崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15篇【薦】
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家收集的崗前培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
轉(zhuǎn)眼間,新員工崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這x天的時(shí)間里醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo),老師在百忙中抽出時(shí)間來給我們新員工做精彩的講解,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于規(guī)章制度及相關(guān)政策,接受了醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等多方面知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然我們這批新員工的專業(yè)不同,但目標(biāo)一致,都想全心全意為市人民醫(yī)院服務(wù),通過這次培訓(xùn)讓我們這些員工在今后的工作中盡可能少走彎路。
這次培訓(xùn)一切都體現(xiàn)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和重視,回顧培訓(xùn)的日子,每個(gè)老師講臺(tái)上的身影,課堂上的風(fēng)采還是那的了解。
培訓(xùn)中,告誡我們要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),踏實(shí)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于思考總結(jié),培養(yǎng)興趣愛好,多參加有益的.集體活動(dòng),也讓我懂得了“舒坦使人松懈,安逸另人忘憂”這句話。讓我懂得了作為一位醫(yī)技人員要時(shí)刻關(guān)注病人,加強(qiáng)醫(yī)患溝通,盡自身的能力解決病人和家屬明確提出的一切問題,病人需要時(shí)盡快出現(xiàn)在病人旁邊動(dòng)手幫助行動(dòng)不便的病人作好準(zhǔn)備,讓老年病人在這里能感受到家一般的關(guān)懷,這也體現(xiàn)我們醫(yī)院的特色—老年關(guān)懷。
培訓(xùn)中,加強(qiáng)自我防范意識(shí),灌輸我們消防知識(shí)。在一次次災(zāi)難面前,我能感受到受災(zāi)人員悲痛與無力,這一次次案例警醒我們?nèi)缬龌馂?zāi)不能自亂陣腳,保持鎮(zhèn)定,同時(shí)在舉例子中教會(huì)我們?nèi)绾卧谙廊藛T未來之前自救。
面對(duì)將來我們不能停滯不前,醫(yī)療科研促使我們進(jìn)步,醫(yī)學(xué)應(yīng)該是最應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè),培訓(xùn)中積極鼓勵(lì)我們做科研研究,讓我意識(shí)到科研重要性。
在《與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)》學(xué)習(xí)中讓使我知道了法律知識(shí)重要性和約束性,讓我在今后的工作中要用法律的約束力來束視自身的行為,在工作中嚴(yán)格要求自身,在學(xué)習(xí)中不斷的努力,健全自我,對(duì)病人負(fù)責(zé),避免一切醫(yī)療事故發(fā)生。這對(duì)于我這個(gè)剛剛步入社會(huì)的年輕人是一個(gè)很好的警示。
這一個(gè)個(gè)鮮活的事例,對(duì)我這個(gè)初出茅廬的新員工來說如同黑夜里的指路明燈,為我們照亮了前進(jìn)的方向,培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但對(duì)于我來說才是一個(gè)新的開始。因此,在今后的日子里,我會(huì)更加努力的工作,用知識(shí)武裝自身,用紀(jì)律監(jiān)督自身,用文化塑造自身。相信我,能做得到!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
經(jīng)過兩天崗前培訓(xùn),我對(duì)醫(yī)院有了較為全面的認(rèn)識(shí)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子分別從醫(yī)院發(fā)展史以及現(xiàn)狀;醫(yī)院結(jié)構(gòu)和醫(yī)院規(guī)章制度;醫(yī)療工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)風(fēng)醫(yī)德等方面對(duì)我們進(jìn)行了言傳。我感覺到非常幸運(yùn),能在醫(yī)院高速發(fā)展的時(shí)期來到這里,同時(shí)我要感受到自己的責(zé)任和使命,明白了在以后工作中怎么處事做人。
作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,怎么樣才能做好治病救人的天職呢。
醫(yī)療工作者必須懂法和守法,這是從事醫(yī)療活動(dòng)的前提條件之一,懂得法律并且守好法律,不但能保護(hù)病人的權(quán)利,而且也是維護(hù)自身利益的不受損害的方法。在現(xiàn)時(shí)醫(yī)患關(guān)系尤為緊張的情況下,作為醫(yī)療工作必須全面學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),做任何事情必須以法律為準(zhǔn)繩。
醫(yī)療工作者必須加強(qiáng)責(zé)任心,責(zé)任心是一位醫(yī)療工作者必須具備的素質(zhì)之一,對(duì)病人生命和健康負(fù)責(zé),對(duì)醫(yī)院、同事負(fù)責(zé),對(duì)國家醫(yī)藥事業(yè)負(fù)責(zé)。 醫(yī)療工作者必須培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng),做任何一件事都應(yīng)該按照規(guī)范的操作進(jìn)行,這樣可以確保準(zhǔn)確率。同時(shí)在想問題時(shí)應(yīng)該遵循實(shí)事求是的原則,不應(yīng)憑空瞎想,也不能僥幸行事。
愛心是醫(yī)療工作者必須有的內(nèi)在特質(zhì)。仁心仁術(shù),有了仁心才能有仁術(shù)。醫(yī)院作為救死扶傷的單位更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)人文關(guān)愛精神。
作為一個(gè)集體,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的.合作氛圍,同事、科室之間應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作精神,使得醫(yī)療工作順利展開,盡量減輕患者就醫(yī)的繁瑣性。作為一個(gè)新人,我有很多方面的不足,如對(duì)本職工作的全面掌握、不好的工作和生活作風(fēng)、專業(yè)知識(shí)的缺陷等。但我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、責(zé)任心、合作作為自己工作的謹(jǐn)言。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和法律知識(shí),培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)作為本年度的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。不斷改進(jìn),不斷提升,使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
北京這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)中心,文化底蘊(yùn)深厚,一直令人神往。漫長期待之后,于庚寅春節(jié)之際開始了京師之旅。為期一年的實(shí)習(xí)工作與生活將在海淀醫(yī)院拉開帷幕。我相信在這里我將健全知識(shí)體系、強(qiáng)化操作技能、開始人生理想之行。初來之時(shí),醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師的親切與關(guān)懷讓人在他鄉(xiāng)倍感溫馨。盡心組織的崗前培訓(xùn)更讓人眼前一亮,其內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅,概括性強(qiáng),將為今后的工作起建設(shè)性綱領(lǐng)作用。崗前培訓(xùn),時(shí)短意重,收獲頗多,感觸頗深。
感悟一:以病人為中心,個(gè)人情緒遠(yuǎn)離工作
醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的,現(xiàn)實(shí)生活中情緒的波動(dòng)如若帶入工作中去,既有可能對(duì)臨床診斷帶來偏差。在要求精細(xì)準(zhǔn)確的臨床工作,細(xì)微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素質(zhì),快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。
感悟二:強(qiáng)化基礎(chǔ),治病治本
注重基礎(chǔ)知識(shí),全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì),治本才是上上策。在治療中,本著對(duì)病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補(bǔ)不藥補(bǔ),是藥三分毒。價(jià)廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等,盡量減少對(duì)病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟(jì)壓力。
感悟三:嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí);規(guī)范行為
在工作中不可有絲毫的'懈怠與懶惰,對(duì)每位病患的健康負(fù)責(zé)。實(shí)事求是,有好事大家分,出事一人擔(dān)的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生,形成良好的消毒滅菌意識(shí),繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為,嚴(yán)防開空手術(shù),遺留異物等事發(fā)生。
感悟四:醫(yī)法同在,相伴而行
每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳,醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代,我們必須有法律意識(shí)與常識(shí),才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實(shí)事求是,有理有據(jù),敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。
感悟五:全面發(fā)展,豐富生活
希望自己能在海淀醫(yī)院表現(xiàn)良好,所學(xué)多多。在北京以書會(huì)友,以球交友,得遇知己。最后祝海淀醫(yī)院成為全國一流實(shí)力強(qiáng)勁的醫(yī)院。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
春淺晨寒。x月的一個(gè)早上,我和我的幾名校友,就這樣來到了這里——-鎮(zhèn)——一個(gè)熟悉而又陌生的地方,開始了我們半年的實(shí)習(xí)之旅。領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情接待,把這個(gè)小鎮(zhèn)上的寒冷擋在了校園之外,熟悉的鄉(xiāng)音,孩子們充滿對(duì)知識(shí)渴求的神情,使我一下子愛上了這里,我決定要用自己半年的熱血踐行一名實(shí)習(xí)教師的使命——認(rèn)真工作,服務(wù)師生,提升自我。但是,談何容易!應(yīng)試教育理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的弊端,很快在我的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來,對(duì)學(xué)生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動(dòng)不起來、課時(shí)節(jié)奏把握不好、任務(wù)完不成等等一系列問題接踵而至,一度使我步履維艱。正在這時(shí),王安鎮(zhèn)中學(xué)組織了針對(duì)實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn),數(shù)名學(xué)校骨干教師就八個(gè)問題向我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了耐心而詳細(xì)的講解。這對(duì)我來說無疑是“久旱逢甘露”,各位老師們春風(fēng)化雨般的諄諄教誨,帶給我們的是經(jīng)驗(yàn)與思維的饕餮盛宴,這使我茅塞頓開,受益匪淺!
首先是張-老師就教育計(jì)劃的制定和我們分享了經(jīng)驗(yàn)!經(jīng)過這次培訓(xùn),我對(duì)教育計(jì)劃的了解大大加深了!首先,教育計(jì)劃就是根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)生情況,制定的有目的、有針對(duì)性的,使重難點(diǎn)充分得到體現(xiàn),以明確每月每周每天每課時(shí)的內(nèi)容的計(jì)劃!它要求務(wù)實(shí),具有可操作性,和一定的應(yīng)變性,以便教師更好的把握教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù),從而更好的提高學(xué)生的能力和知識(shí)水平!有位偉大的哲學(xué)家是這樣說的,玩好拼圖游戲最關(guān)鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局,才能更好地把握局部!否則將會(huì)顧此失彼,得不償失!而教育計(jì)劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”,只有“全圖”清晰了,才能明白大到一個(gè)學(xué)期小到每一節(jié)課上的一分一秒應(yīng)該安排的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)的制定有下列幾個(gè)要求:1即為目標(biāo),就要努力達(dá)成,月月必達(dá)!2要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行深入分析;3要認(rèn)真分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,找出重難點(diǎn),分析每章每課在教材中的地位和作用;4要參考校歷進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。
第二個(gè)與我們分享經(jīng)驗(yàn)的.是孫-老師,這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解了如何備課和書寫教案。首先孫老師一句話,使我感受頗深,——“要想上好課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n!”是啊,學(xué)生是帶著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的憧憬來到這里接受教育的,我們有什么理由不認(rèn)真?zhèn)湔n、把最好的知識(shí)傳授給每一雙渴求的眼睛呢?所以,認(rèn)真?zhèn)湔n是每一位老師走入課堂前必須的環(huán)節(jié),而想要做到認(rèn)真?zhèn)湔n就要做到以下幾點(diǎn):1備教材,備好一節(jié)課的前提是對(duì)教材的把握,找出重點(diǎn)難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地改造!2備學(xué)生,即了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!3備材料,切記材料要豐富而貼近生活;4備教法,即一堂課采用怎樣的教學(xué)方法手段是否能夠保障本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵!5備學(xué)法,原則:自主性,可操作性,針對(duì)性和差異性。這就是備課要做的“五備”,接下來對(duì)于如何書寫教案,我了解到:首先是它的原則,教案寫出來要有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等;其次是教案要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):題目、時(shí)間、課型、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后反思等等。
第三個(gè)與我們分享經(jīng)驗(yàn)的是孫-老師,她就如何進(jìn)行教學(xué)反思給我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)。孔夫子曾說過:“日三省乎己,可以為師矣!”可見反思對(duì)人的重要性,而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方,一個(gè)基本原則就是:有感而發(fā)!
之后,邢-老師、高-老師、高-主任、楊-主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學(xué)管理技能、怎樣說課、聽課和評(píng)課、如何處理教師人際關(guān)系及提高教師修養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo),教務(wù)處武-主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,并就某些問題進(jìn)行了畫龍點(diǎn)睛般的評(píng)價(jià)。
為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了,我驚訝地發(fā)現(xiàn),這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了,課本理論和教學(xué)實(shí)踐的距離大大縮短了,我重新燃起了登上這三尺講臺(tái)的信心!這短短幾天的培訓(xùn),是王安鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視和關(guān)愛,我們感謝并保證不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛,把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯之中!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
人生總會(huì)有無數(shù)個(gè)起點(diǎn),從第一次學(xué)會(huì)站立到第一次開口說話,從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無意地回放。而今天,這個(gè)起點(diǎn),是事業(yè)的開始,也是人生轉(zhuǎn)折的來臨。
作為土生土長的古鎮(zhèn)人,能夠成為古鎮(zhèn)醫(yī)院的一員,能為家鄉(xiāng)的人民服務(wù),我覺得非常榮幸,非常感謝醫(yī)院為我提供了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院發(fā)展史、行政管理制度、衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療護(hù)理管理規(guī)定、醫(yī)保和院感管理、醫(yī)德規(guī)范與行風(fēng)建設(shè)、品牌服務(wù)和醫(yī)院文化建設(shè)、安全醫(yī)療和醫(yī)患溝通技巧等等,這些不但增強(qiáng)了大家的使命感和責(zé)任感,更重要的是使我們了解到醫(yī)院53年來走過的不平凡發(fā)展歷程,認(rèn)識(shí)到服務(wù)精神對(duì)醫(yī)院發(fā)展與壯大的重要性。
下面,我想結(jié)合培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,明確自己的人生定位
作為一名走上工作崗位的時(shí)間還不長的新職工,我們要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,刻苦鉆研,盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到實(shí)際工作的角色轉(zhuǎn)變,承擔(dān)起自己的責(zé)任,積極投身到醫(yī)院的發(fā)展中來,成為對(duì)社會(huì)真正有用的建設(shè)者。
二、提高個(gè)人自身綜合素質(zhì)
我們要兼具責(zé)任心、愛心和毅力,對(duì)醫(yī)院對(duì)工作表現(xiàn)出責(zé)任心、對(duì)患者及同事滿懷愛心以及面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
三、夯實(shí)理論基礎(chǔ),在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們要不斷學(xué)習(xí),在工作生活中掌握扎實(shí)的技能,盡快積累起為患者解除病痛的高超的專業(yè)技能、緊跟國際前沿醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)所必需的外語技能,以及與同事及周圍人良好的溝通技能。
四,強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí),時(shí)刻為病人著想
病人從踏入醫(yī)院大門到離開,我們需要像對(duì)待親人一樣全方位服務(wù)。專心,細(xì)心不是口號(hào),只有切實(shí)為病人著想,才能使他們安心,放心。只有做到病人想要的,為病人安排好一切,這才是真正的服務(wù)。
五,學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度,嚴(yán)格按章程辦事
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,制度化、規(guī)范化的管理是古鎮(zhèn)醫(yī)院立院的基礎(chǔ),對(duì)于我們來說,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
六,樹立團(tuán)隊(duì)精神,為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量
我們要團(tuán)結(jié)一心,真正融入古鎮(zhèn)醫(yī)院這個(gè)大家庭,以患者為中心,用愛心溫暖病人,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),奉獻(xiàn),求實(shí),爭(zhēng)先的精神,在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和所有職工一起為創(chuàng)建有品牌,有學(xué)術(shù)地位的古鎮(zhèn)醫(yī)院努力奮斗。
學(xué)無止境,這次培訓(xùn)雖然就要結(jié)束了,但是,我們?cè)谛聠挝弧⑿聧徫坏墓ぷ、學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們?cè)谛碌膷徫簧弦欢〞?huì)虛心求教,刻苦鉆研技術(shù),腳踏實(shí)地,在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),在工作中提高,在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),更加注重提高自己的`思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。培訓(xùn)過后,再來回顧與思索,我認(rèn)為它不僅僅是在給每一個(gè)新職工提供關(guān)于醫(yī)院和工作的相關(guān)信息,也在給我們傳遞著一種態(tài)度——古鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)新職員的負(fù)責(zé)與關(guān)愛的態(tài)度,一種期望——個(gè)人發(fā)展并集體發(fā)展的期望,一種保證——尊重信任人才并全力以赴支持的保證,一種要求——勇于競(jìng)爭(zhēng)并能團(tuán)結(jié)協(xié)作共同發(fā)展的要求。在這5天的時(shí)間里,我接受了思想上,工作上,情感上等多方面的培訓(xùn)和教導(dǎo),謹(jǐn)記“仁愛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn),堅(jiān)持“一切為了患者、一切方便患者、一切服務(wù)患者、一切讓患者滿意”的服務(wù)宗旨,F(xiàn)在我再問我自己:你準(zhǔn)備好了嗎?回答是毫不猶豫的,我準(zhǔn)備好了!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
伴隨著畢業(yè)的腳步緩緩地離去,工作,這個(gè)既讓人期待、興奮又讓人迷茫的詞語,最終迎面而來。走出校門,即將踏上新的工作崗位,這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。感謝醫(yī)院及人事科的各位老師能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院悠久的歷史文化、精神和現(xiàn)代醫(yī)者服務(wù)理念,我們是一個(gè)特殊的`職業(yè),同時(shí),又是一個(gè)普普通通的職業(yè),這就要求我們既要時(shí)刻肩負(fù)著救死扶傷、治病救人的偉大責(zé)任,又要遵循一個(gè)普通職工最起碼的職業(yè)道德和準(zhǔn)則。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,精湛的醫(yī)術(shù)是前提,而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證,各位領(lǐng)導(dǎo)從自身經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合自己的一點(diǎn)一滴,帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,使我們這些即將在臨床一線工作的兄弟姐妹感受頗深。
在這次崗前培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉了醫(yī)院的歷史沿革,對(duì)醫(yī)院這個(gè)龐大的機(jī)器的各個(gè)科室職能有了一定的了解,像科教科、醫(yī)務(wù)科、工會(huì)等等,對(duì)即將踏入五院的我們以及以后的工作,都會(huì)有莫大的幫助。而且,在這醫(yī)療環(huán)境尤為復(fù)雜的今天,我們還學(xué)到了一些必要的醫(yī)患溝通技巧和相關(guān)法律知識(shí),使我受益匪淺。在嚴(yán)格遵守白衣使者道德準(zhǔn)則及職業(yè)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)醫(yī)患溝通技巧,強(qiáng)化自我專業(yè)技能,對(duì)每個(gè)初入醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)者都是最起碼的要求和挑戰(zhàn),為我為今后的工作奠定了充足的心理基礎(chǔ)。
“健康所系,性命相托”,通過此次參加新職工崗前培訓(xùn),接受各位老師及前輩的教導(dǎo),使我對(duì)這句話有了更深的理解:要做一名合格的醫(yī)生,不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和臨床操作能力,更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們?cè)谄匠5墓ぷ骷吧钪幸稽c(diǎn)一滴地積累、培養(yǎng),努力提高各方面素質(zhì)。
培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始,接下來的臨床工作將是一個(gè)不斷漫長的學(xué)習(xí)過程。我將以五院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高自己!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
7月18日我來到川師大,報(bào)名參加崗前培訓(xùn)。來之前,就聽往年曾經(jīng)來過的朋友說過這里住的條件有多差,上課有多冗長,老師點(diǎn)名有多頻繁。我本來可以利用假期時(shí)間準(zhǔn)備九月即將參加的一建考試,但現(xiàn)在要在這里被約束一月,我感到多么的不幸啊。我一直自認(rèn)為自己是一個(gè)心理健康,專業(yè)知識(shí)自認(rèn)為還可以且有一年半教學(xué)經(jīng)驗(yàn),已從事一千余教學(xué)課時(shí)的我完全沒有再崗前培訓(xùn)的必要,在未來到這里之前就已經(jīng)做好在這里浪費(fèi)一月時(shí)間的思想準(zhǔn)備而來的。我交了學(xué)費(fèi),住宿費(fèi),還有一些雜七雜八的費(fèi),共計(jì)1200多吧。反正浪費(fèi)時(shí)間都浪費(fèi)了,浪費(fèi)點(diǎn)錢我也覺得很正常?傊,來到這里,并非自愿,是工作必須,不來培訓(xùn)就一定拿不到教師資格證,明白這一點(diǎn)是相當(dāng)一部分人來參加培訓(xùn)的唯一原因。
錢也交了,人也來了。之前自己已經(jīng)給自己打了預(yù)防針,做好了一切最壞打算的我,在驕陽似火的情況下,依然免不了毛焦火辣。但我是個(gè)習(xí)慣調(diào)節(jié)自我的人,素聞川師美女如云,但今日已是暑假期間,學(xué)校都放假了,學(xué)校里大多是像我這樣的來培訓(xùn)的學(xué)員,留校的'學(xué)生已是寥寥無幾。不過川師畢竟還是川師,校園里仍然不乏真正的美女。報(bào)名那天,我想在這里再不好至少可來看看美女。
看美女是自己的事情,不在培訓(xùn)范疇。培訓(xùn)的流程是報(bào)道,分寢室,上課。報(bào)了到,來到寢室,寢室名字很好聽叫聚賢樓,進(jìn)去一看讓我立刻想到了星爺?shù)膰a(chǎn)007上的麗晶大酒店。那天我買了些生活用品打掃了下,就和寢室的另外三個(gè)同學(xué)住下了。
第二天,就開始正式上課了,我翻了下報(bào)名時(shí)發(fā)的4本書《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育職業(yè)道德規(guī)范》、《高等教育法規(guī)》,不管怎么也不想看。但是通過這短暫幾天的上課,我深感獲益良多。給我們講課的老師好多都是些知名專家教授,有的上過中央電視臺(tái),有的是某網(wǎng)站的首席心理咨詢師,有的才華橫溢,有的諄諄善誘。聽了他們的課頓感恍然大悟,精神煥發(fā)。下面就我所聽到的一些有益的東西給大家分享,分享:
(一)有關(guān)自己職業(yè)的認(rèn)識(shí)
我選擇了教師這個(gè)職業(yè),原因就是因?yàn)槲乙曳址(wěn)定的工作,而我所學(xué)的知識(shí)和我所經(jīng)歷的事情讓我就這樣并未經(jīng)歷太多坎坷就成為了一名教師。我自己對(duì)自己職業(yè)也沒什么認(rèn)識(shí),只是覺得這分工作能夠養(yǎng)活自己而已,我想做個(gè)好人,做個(gè)有職業(yè)道德的人。就這么簡(jiǎn)單。通過這幾天的上課,我發(fā)現(xiàn)我以前的認(rèn)識(shí)太過于淺顯,怎樣做一個(gè)好人,一名合格的教師我之前并沒有太多的概念,F(xiàn)在我知道高校的功能是:傳承文化,創(chuàng)造文化,服務(wù)社會(huì)。所以作為高校教師有:育人的責(zé)任,有教書的責(zé)任,還有科研的責(zé)任。每一個(gè)合格的高校教師需要有高尚的師德,淵博的知識(shí),良好的職業(yè)素養(yǎng),只有具備這些素質(zhì)才能做一個(gè)合格的高校教師。
(二)有關(guān)心理素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
一個(gè)知名的心理專家給我們講課,她說人分為三種人:一種人像太陽,他能溫暖世界;另一種人像月亮,如果月亮周圍有太陽,他就會(huì)跟著發(fā)光,如果月亮周圍沒有光明,月亮就不會(huì)發(fā)光;還有一種人像星星,而且是像星星里面的掃帚星,他無論在哪里,都會(huì)讓周圍的人感到不舒服。一個(gè)公司的懂事長,老來得子,他抱著一種養(yǎng)孫子的態(tài)度來養(yǎng)兒子,他工作每天都十分繁忙,但是,他每天都要給兒子打個(gè)電話,都要問一句:“今天你幫助別人了嗎?”就是這一句話,可見這個(gè)懂事長在培養(yǎng)太陽。而我們?nèi)绻荒茏鰹樘,那做為月亮也不錯(cuò),跟著太陽發(fā)光。但是,我們不能這樣教育孩子:“今天你占到便宜了嗎?”這樣,培養(yǎng)的孩子也許在某方面很強(qiáng)勢(shì),會(huì)表現(xiàn)得突出,但卻丟到了做大事的品質(zhì)。這樣真是撿了芝麻,丟了西瓜。老師們一個(gè)個(gè)平凡的例子,卻讓我大徹大悟:我們應(yīng)該具有積極的人生態(tài)度,大無畏的良好精神,愿意與人分享成就,胸襟闊大,博愛,自律。不怨天尤人,不大喜,不大悲,不大怒。只有具備這些素質(zhì)我們才能的人生才能活得更加精彩。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,兩周的崗前脫產(chǎn)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。首先,非常感謝護(hù)理部各位老師能在臨床科室那么忙,那么需要人的時(shí)候,組織我們進(jìn)行為期兩周的崗前脫產(chǎn)培訓(xùn),一方面,說明了醫(yī)院對(duì)護(hù)理工作的重視,對(duì)護(hù)理人員的要求在提高;另一方面,也說明了我們醫(yī)院的護(hù)理工作正逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化、體系化。通過短短的兩周培訓(xùn),我學(xué)到了很多,收獲了很多,同時(shí)也思考了很多。
首先,我覺得這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分全面,既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí),如:醫(yī)院文化及發(fā)展前景,護(hù)理質(zhì)量管理,消防知識(shí),護(hù)理溝通與禮儀,核心制度及執(zhí)行力,分級(jí)護(hù)理新標(biāo)準(zhǔn)解讀,護(hù)理不良事件的預(yù)防及處理等內(nèi)容,又有護(hù)理操作的指導(dǎo),如:無菌技術(shù)操作,心肺復(fù)蘇,靜脈采血與輸血,氧氣吸入,靜脈輸液等。早上理論,下午操作,理論與操作這樣交替結(jié)合著進(jìn)行,避免了只學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味,只練習(xí)操作造成的精神倦怠,同時(shí)也做到了用理論去指導(dǎo)操作,在操作中鞏固理論,深化理論。以前,從來沒有感到護(hù)理這份工作很神圣,很偉大,很高尚,但當(dāng)看了趙老師精心為我們準(zhǔn)備的視頻《我們的醫(yī)院》,聽到配音老師在高亢激昂的講述醫(yī)院的過去,醫(yī)院的現(xiàn)狀,醫(yī)院的未來,看到醫(yī)院榮獲的各項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)聲r(shí),我不禁為自己能加入到xx院的隊(duì)伍中來而感到驕傲與自豪,不禁為xx院能擁有這樣一批朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、去除疾患,時(shí)時(shí)刻刻為病人著想的隊(duì)伍而感到驚嘆,崇敬,這也是我第一次感到作為一名醫(yī)護(hù)人員的光榮,偉大。眼看著兒童醫(yī)院十七層大樓的崛起,聽著建筑機(jī)器連續(xù)24小時(shí)發(fā)出的嗡鳴聲,望著建筑工人們整天披星戴月,匆忙趕工的身影,心中策劃著十七層大樓的結(jié)構(gòu)布局,先進(jìn)儀器設(shè)備的模型,心中暢想著xx院的美好明天,心中滿滿的期待,滿滿的喜悅。
在培訓(xùn)的過程中,各位老師都能夠恪盡職守,嚴(yán)于律己,準(zhǔn)備的課件也是豐富多彩,內(nèi)容充實(shí),緊扣主題,圖文并茂,所舉事例都很典型,很具有代表性,都是他們經(jīng)過反復(fù)揣摩,精挑細(xì)選的,大部分老師都能夠用自己流利的語言,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)將一些深?yuàn)W的,抽象的,難理解的知識(shí)簡(jiǎn)單化,具體化,使這些知識(shí)變得通俗易懂,易于接受,掌握,記憶。其中,給我印象最深的就是馮主任所講的“PDCA循環(huán)”、“5W2H”、“特性要因圖(魚骨圖)分析法”在護(hù)理質(zhì)量管理中的具體應(yīng)用,老師通過臨床上的一個(gè)經(jīng)典案例,一步一步的引領(lǐng)我們?nèi)ド钊氲姆治,學(xué)習(xí),使我將這些理論性的東西真正的融會(huì)貫通了,知道了怎樣應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)我們的臨床工作,知道了一旦遇到問題了,我該從何處下手,從哪些方面去突破,去尋找原因,這樣的學(xué)習(xí)真的是讓我獲益匪淺,對(duì)我以后的職業(yè)生涯有很大的促進(jìn)作用。還有給我們指導(dǎo)操作的老師,她們也是認(rèn)真負(fù)責(zé),先是給我們規(guī)范完整的演示一遍,讓我們熟悉整個(gè)流程,在看的過程中發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)識(shí)到自己的不足,然后我們自己操作,對(duì)我們進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。以前呢,認(rèn)為一項(xiàng)操作只要我能完整的,順溜的做下來就足夠了,但當(dāng)看了各位老師的親自演示及耐心講解與指導(dǎo)之后,我才明白做好一項(xiàng)操作,并不是那么簡(jiǎn)單的,“一個(gè)姿勢(shì),一個(gè)手法,一個(gè)眼神,一個(gè)……,都要做到細(xì)致入微。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的無菌操作看似簡(jiǎn)單,想要做好實(shí)則不易,“開包的手法”、“無菌持物鉗的.取、用、放”、“無菌容器的拿法”、“無菌溶液的倒取”、“脫戴手套的手法”等,都有好多的細(xì)節(jié)去琢磨,去注意。這也警示我在以后的工作中,不能粗枝大葉,要注意細(xì)節(jié),做每件事都要帶著評(píng)判性的思維去做,做每個(gè)操作都要邊做邊思考,用規(guī)范化的操作去保護(hù)病人,同時(shí)去保護(hù)我們自己。
兩周的規(guī)范化培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,我們就要開始自己的職業(yè)生涯了。首先,我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,擺正自己的心態(tài),正確看待自己所從事的職業(yè)。人們常說:“醫(yī)生的嘴,護(hù)士的腿”、“護(hù)士就是花錢請(qǐng)來的高級(jí)保姆”,受這些舊觀念,舊思想的影響,大多數(shù)人對(duì)我們護(hù)士是不屑的,是看不起的,覺得護(hù)士就是打針、發(fā)藥的,面對(duì)社會(huì)上的這些負(fù)面評(píng)價(jià),不被接受,不被認(rèn)可,我們有時(shí)也會(huì)感到憋屈,感到不甘心,想不通自己當(dāng)初怎么就選擇了護(hù)理呢,但是,不管怎樣,請(qǐng)大家細(xì)細(xì)想想,我們的工作就真的是他們所謂的打針,發(fā)藥嗎,若你也真的這么以為的話,我們?cè)诜催^來想想,打針,發(fā)藥這么簡(jiǎn)單的工作你都做不好,做不精,做不細(xì),做不完美,何況復(fù)雜的工作呢?所以,不要老是抱怨,不要讓自己的生活被怨恨包繞,更不要眼高手低,好高騖遠(yuǎn)!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!蔽覀兯龅木褪牵簲[正心態(tài),接受自己,認(rèn)可自己,從最細(xì)微處入手,從細(xì)節(jié)入手,將簡(jiǎn)單的工作做好、做精、做準(zhǔn)、做細(xì),在簡(jiǎn)單的工作中,不斷的去學(xué)習(xí),去總結(jié),去積累,去沉淀自己,充實(shí)自己,豐富自己。只有這樣,當(dāng)機(jī)會(huì)真正降臨到我們頭上時(shí),我們才可以做到力挽狂瀾,底氣十足,才可以驕傲而又自信的說:“我可以,我能行,我可以勝任!彼裕F(xiàn)在的養(yǎng)精蓄銳是為了以后的蓄勢(shì)待發(fā)。
其次,就是要不斷的去學(xué)習(xí),去為自己充電。人們常說:“活到老,學(xué)到老,選擇了醫(yī)學(xué),就選擇了一條用一生去為之奮斗的事業(yè)!币郧埃傆X得這樣的說法太夸大其詞了,但當(dāng)自己真正進(jìn)入到工作中,真的是這樣的。隨著醫(yī)療水平的不斷提高,技術(shù)的不斷改進(jìn),我們從課本上學(xué)的知識(shí)已無法滿足臨床需要了,我們需要學(xué)習(xí)新的知識(shí),接受新的理念,新的方法,學(xué)著使用新的儀器設(shè)備,并能排除解決它們工作中出現(xiàn)的故障。所以,一名合格的護(hù)士是一個(gè)綜合素質(zhì)很高的全能人才,一名合格的護(hù)士,需要有一張會(huì)說話的嘴,一張跑得快的腿,還要是一個(gè)業(yè)余的修理工,一個(gè)專業(yè)的研究者、開發(fā)者。面對(duì)臨床工作的瑣碎、繁忙,夜班的辛勞,白晝的難眠,病患的不理解,不信任我們需要調(diào)整自己的心態(tài),以最友好的,最真誠的,最合理的方式去化解,去平衡,去解決;面對(duì)臨床病人病情的紛繁復(fù)雜,變化多端,千變?nèi)f化,我們要有一定的預(yù)見性,既要關(guān)注到患者目前存在的問題,還要用現(xiàn)有的知識(shí)去分析、去推理病人可能存在的問題,既要做到以不變?nèi)?yīng)萬變,又要做到優(yōu)雅與智慧,果斷與堅(jiān)毅并存。所以,護(hù)理專業(yè)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的專業(yè),既要求我們會(huì)電腦,會(huì)溝通,會(huì)專業(yè),會(huì)宣教,會(huì)修機(jī)器,會(huì)算病例,還要求我們能熬夜,能早起,能受氣,能抗壓,能從容應(yīng)對(duì)考試。面對(duì)這么大的壓力,這么大的挑戰(zhàn),我們需要的是不斷去學(xué)習(xí),去積累,去總結(jié),去沉淀自己。
最后,我想說的是:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理的定位自己,為自己制定一個(gè)清晰的、明確的、切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃。對(duì)于我們護(hù)士,你可以選擇在某個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)自己,發(fā)揮自己,成為某個(gè)領(lǐng)域的護(hù)理專家,當(dāng)然你也可以選擇走向護(hù)理管理、護(hù)理教育的崗位,你的選擇是根據(jù)你個(gè)人的愛好,個(gè)人的長處,個(gè)人的性格特點(diǎn),個(gè)人的辦事風(fēng)格等眾多因素決定的,在訂規(guī)劃之前,我們先要靜下心來,認(rèn)識(shí)自己,了解自己,剖析自己,讀懂自己,看自己真正想要去哪?能不能去那?該怎樣去那?前一段時(shí)間,我從護(hù)理管理雜志上看了一篇文章說“廣東擬允許護(hù)士獨(dú)立開辦社會(huì)護(hù)理機(jī)構(gòu)”,所以,社會(huì)對(duì)我們護(hù)理的需求還是蠻大的,就看我們能不能把握這份機(jī)會(huì),有沒有這份魄力與實(shí)力罷了。
總之,兩周的時(shí)間不長,但是學(xué)到的知識(shí)卻值得我用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢體會(huì),慢慢回味。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9
經(jīng)過五年的在校學(xué)習(xí),剛畢業(yè)的我,能進(jìn)入XX市人民醫(yī)院工作是我一生最大的榮幸。經(jīng)過一周緊張而充實(shí)的崗前培訓(xùn),使自己對(duì)醫(yī)院有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度及管理規(guī)定有了更深刻的理解,對(duì)醫(yī)院輝煌的昨天、快速發(fā)展的今天及更加美好燦爛的明天有了更全面的了解。深知醫(yī)院的發(fā)展對(duì)醫(yī)務(wù)人員、特別是新進(jìn)醫(yī)務(wù)人員提出了更高要求,醫(yī)院對(duì)我們寄予厚望;叵朐侯I(lǐng)導(dǎo)語重心長的講話及各行政職能科室負(fù)責(zé)人的授課,倍感自己所從事的工作責(zé)任重大,提升自己的能力和水平迫在眉捷,成為一名合格醫(yī)務(wù)工作者刻不容緩。我決心從以下幾個(gè)方面努力。
一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身追求的目標(biāo)
正如院領(lǐng)導(dǎo)所說:“現(xiàn)在是知識(shí)爆炸,知識(shí)快速更新的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí)才不被淘汰,每一位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成終生追求的目標(biāo)”。的確,學(xué)習(xí)是永無止境的,只有時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí),才能使自己耳聰目明,永不落伍。自己作為一名醫(yī)務(wù)工作者,加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。不但要學(xué)習(xí)、理解好醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定,還要學(xué)習(xí)、理解好醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及診療、護(hù)理操作常規(guī)、規(guī)范等。只有把以上知識(shí)學(xué)好了、弄懂了才能在工作中有章可循,才能更好地把醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,才能更好地為醫(yī)院的醫(yī)療安全保駕護(hù)航。
二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
我至今還清楚的記得一位前輩給我說的:作為醫(yī)生最起碼要做到兩點(diǎn):一個(gè)是責(zé)任心,一個(gè)是同情心,沒有責(zé)任心,病人可能會(huì)意外死在你手中,缺少同情心,就會(huì)滿足于例行公務(wù),同情心會(huì)促進(jìn)責(zé)任心。我一直把它當(dāng)作自己工作上的行為準(zhǔn)則,感觸尤其深刻。我認(rèn)為責(zé)任心是從醫(yī)的根本,喪失責(zé)任心就喪失了從事醫(yī)務(wù)工作的資格,自己必須具備高度責(zé)任心,否則就無法勝任。
三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為集體增光添彩
醫(yī)療工作本身就是團(tuán)隊(duì)工作,任何一項(xiàng)醫(yī)療工作的完成都是大家一起努力的結(jié)果。當(dāng)然也有一些名醫(yī)、專家自認(rèn)為其成名成家是自己個(gè)人努力的結(jié)果,個(gè)人努力不假,但專家、名人是如何成長起來的?他們是靠借鑒前人的`經(jīng)驗(yàn),在醫(yī)院的支持,上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo),同事們的幫助下成長的,可見不依靠團(tuán)隊(duì)的力量是成就不了專家、名醫(yī)的。就拿我自己來說,要完成自己的工作,就要科室同事的協(xié)作互助,更要各臨床科室的理解和配合。因而我們選擇了醫(yī)務(wù)工作,就選擇了與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,選擇了以團(tuán)隊(duì)的力量成就自己。
四、轉(zhuǎn)變思維方式,切實(shí)減少醫(yī)患糾紛
醫(yī)療糾紛的頻繁發(fā)生不但給醫(yī)院正常醫(yī)療工作帶來重大影響,同時(shí)也給醫(yī)務(wù)人員帶來巨大精神壓力。為減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,我在以后的工作中不僅要注意醫(yī)療安全防范,也要與全體同仁一起加強(qiáng)對(duì)民眾(特別是患者及家屬),對(duì)疾并正常醫(yī)患關(guān)系正確認(rèn)識(shí)的宣傳教育,使他們能進(jìn)一步了解疾病發(fā)生幾率,常見及危急、重癥疾病導(dǎo)致死亡的幾率,正常分娩導(dǎo)致產(chǎn)婦死亡的幾率等等,增強(qiáng)他們因疾病或其他因素都會(huì)導(dǎo)致死亡的理性認(rèn)識(shí);其次加強(qiáng)宣傳現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是實(shí)驗(yàn)性醫(yī)學(xué),存在局限性,降低患者或家屬對(duì)醫(yī)院過高的期望值,從而減少對(duì)醫(yī)院的不理解;再者是在醫(yī)院建立一種醫(yī)患雙方共同面對(duì)疾病的和諧文化,如通過醫(yī)患溝通會(huì)向患者或家屬宣講及醫(yī)院內(nèi)宣傳欄傳遞一個(gè)事實(shí):醫(yī)務(wù)人員和患者是同一戰(zhàn)壕中的人,雙方共同的敵人是疾病,而不是雙方中的另一方。明確告訴患者及家屬,不管何時(shí)、何地,醫(yī)務(wù)人員都是戰(zhàn)勝疾病的忠誠衛(wèi)士,都是全心全意為病人服務(wù)的。使民眾能從對(duì)疾病的了解開始,再到對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí),最后到懂得醫(yī)生職責(zé)并信任醫(yī)生,從而信任醫(yī)院,形成和諧的醫(yī)患關(guān)系。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10
在這次崗前培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉了醫(yī)院的歷史沿革,對(duì)各科室職能有了一定的了解,并學(xué)到了一些必要的醫(yī)患溝通技巧,巧使我受益匪淺。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶著我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和效勞理念,一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系,來支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無形的財(cái)富,它鼓勵(lì)每一位成員為之奮斗,為之獻(xiàn)身,以其而榮耀,以其而自豪,當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化,這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)提供應(yīng)我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力和前進(jìn)的開展力,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,要想為患者效勞好,精湛的醫(yī)術(shù)是前提,而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證,各位領(lǐng)導(dǎo)從一點(diǎn)一滴的小事講起,帶著我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立的有關(guān)內(nèi)容,使我們這些即將在臨床一線工作的同志感受很深。
醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑,是通過幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的,而醫(yī)院未來能否有更長遠(yuǎn)的開展,那么取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從每一件小事做起,將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生:
1、對(duì)醫(yī)院忠誠,有團(tuán)隊(duì)精神;2、有職業(yè)責(zé)任感;3、加強(qiáng)溝通,有親和力;4、有永不言敗的進(jìn)取精神。
軍訓(xùn)使我的精神面貌煥然一新,軍隊(duì)生活可以使人變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。讓我原來很懶散的性格得以改變,所以這次軍訓(xùn)讓我從身體上和心理上都得到了提高和鍛煉,從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,在與同事的朝夕相處中,發(fā)現(xiàn)自己很多缺乏的地方急需改良。“三人行,必有我?guī)煛。無論是剛走上工作崗位的新同事,還是有過工作經(jīng)歷的老同事,他們的建議和經(jīng)歷對(duì)我而言都是一筆珍貴的財(cái)富。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)和積累的同時(shí),作好本職工作,來匯報(bào)醫(yī)院。
短暫的'培訓(xùn)完畢了,但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的開展起到了不可估量的作用,此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和效勞的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始,接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長期學(xué)習(xí)過程。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11
“有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰”。是我們護(hù)理工作的真諦。面對(duì)病人,我們能做的除了竭盡所能幫助減輕他們的疼痛,更多的就是關(guān)心與愛護(hù)他們。所以與患者溝通交流也成了我們護(hù)理人主要的工作之一。
初到免疫科,護(hù)士長和帶教老師浦佳給我們做了詳細(xì)而深刻的崗前培訓(xùn)。她們要求我們要多與患者溝通和交流。多與患者交流并不是一句空話,而是我們要換位思考,從患者的角度思考問題。“把患者當(dāng)做我們的親人”是老師們最常說的一句話。試想一下,假如我們的親人在患病的時(shí)候感覺孤立無援,在這時(shí)若有一個(gè)護(hù)士能給予他真心的安慰,細(xì)心的照護(hù),耐心的指導(dǎo),他就感覺不再那么孤獨(dú)。我,一個(gè)剛到臨床實(shí)習(xí)的護(hù)士,上一個(gè)月在急診科實(shí)習(xí),由于病人的流動(dòng)性太大,并沒有很多機(jī)會(huì)與病人進(jìn)行太多的交流。而免疫科不同于急診科,在這里幾乎都是慢性病患者,很多病人都是“老病號(hào)”,他們被疾病糾纏的時(shí)間越長,需要的關(guān)心指導(dǎo)就越多。所以在這里我們要更注重與病人的交流,我們不僅要嚴(yán)格遵醫(yī)囑治療病人的疾病,而且要經(jīng)常觀察病人的病情變化,及時(shí)給予病人用藥指導(dǎo)和健康教育。今天早上護(hù)士長查房時(shí)分管床位的責(zé)任護(hù)士老師們都耐心的給病人解釋,指導(dǎo)病人疾病相關(guān)的知識(shí),讓病人在被疾病和苦痛長久的折磨之后感到內(nèi)心的舒適。
“白衣天使”是世人賦予我們最神圣的稱號(hào),我們被喻為上帝差遣到人間治病救人的天使。我們是光榮的護(hù)士,我們要以減輕病人苦痛為己任。這就需要我們護(hù)理人不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和技能,不斷提高自己的'醫(yī)療水平。作為一名實(shí)習(xí)生,我們的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)都很匱乏,所以我們更要努力豐富自己,積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诳剖乙欢ㄒ鄦柪蠋,所有的侵入性操作要在老師監(jiān)督下才能執(zhí)行。除此之外,我們要從不同的途徑豐富我們的知識(shí),拓寬知識(shí)面,積累更多的經(jīng)驗(yàn)。而這種學(xué)習(xí)的途徑有很多,例如:科室老師的知識(shí)傳授,護(hù)理部組織的學(xué)習(xí)與交流和網(wǎng)上知識(shí)的拓展等。
“聽君一席話,勝讀十年書”,老師們的話雖不多,但使我感觸頗深。感謝老師給我們做的崗前培訓(xùn),聽了她們的一席話,我成長了許多,我對(duì)在免疫科的實(shí)習(xí)生活有了更詳細(xì)的計(jì)劃,我相信在這接下來的一個(gè)月可以學(xué)到更多的東西。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12
作為一名新進(jìn)員工,能夠在試工期內(nèi)擁有這樣一次珍貴的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì),我在感到榮幸的同時(shí),也非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在此除了要感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培訓(xùn)給予了高度的重視之外,還要感謝各個(gè)科室的積極組織和配合,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我能夠參與這次培訓(xùn),對(duì)我個(gè)人來講是一次了解和認(rèn)識(shí)我院的好機(jī)會(huì)。 在這次崗前培訓(xùn)中,我了解了醫(yī)院始建于1951年,在市總各領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在幾任領(lǐng)導(dǎo)班子的辛勤努力下,歷經(jīng)五十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使醫(yī)院發(fā)生了很大變化。夏院長給我們?cè)敿?xì)的說明了醫(yī)院的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的定位,綜合比較,我院在各個(gè)方面都有了飛速發(fā)展,讓我們新員工非常有信心,有沖勁的投入到工作中去。我們還學(xué)習(xí)了一、二、三工程的辦院方針,夏院長要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠信。夏院長剖析得非常透徹,發(fā)人深省。
通過韓書記講解醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)教育的時(shí)候我理解到醫(yī)德是調(diào)整醫(yī)護(hù)人員與病人、醫(yī)護(hù)人員之間以及醫(yī)護(hù)人員與社會(huì)之間的行為準(zhǔn)則,樹立良好的醫(yī)德規(guī)范可以加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng),改善和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,全心全意為人民服務(wù)。郭院給我們講到服務(wù)禮儀及行為規(guī)范。他并不是很死板地給我們講怎樣去做,而是從實(shí)際出發(fā),用另一種方式表達(dá)服務(wù)禮儀和行為規(guī)范的重要性,也給了我們年輕人很多好的建議。以前對(duì)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)沒有概念的我通過這次杜院的講解,有了基礎(chǔ)的認(rèn)知,也更加懂得作為一名醫(yī)務(wù)人員掌握醫(yī)療的法律法規(guī),保護(hù)自己利益的重要性,醫(yī)務(wù)人員的工作關(guān)乎到人民的.生命健康,所以我們的責(zé)任是重大的。我們還學(xué)習(xí)了醫(yī)療事故的定義以及如何避免發(fā)生醫(yī)療事故,醫(yī)院感染以及如何控制,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的具體形式和學(xué)分劃分,醫(yī)院的人事管理制度,醫(yī)院的消防安全等。 在今后的工作中,我要以優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,多為我院盡一份力,成為一名當(dāng)之無愧的好員工。沒有規(guī)矩,不成方圓,規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進(jìn)人員的管理。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門規(guī)章制度、工作職能的介紹,讓我了解了工作中各個(gè)部門的工作性質(zhì),為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù),為臨床工作帶來便利。工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好各自的本質(zhì)工作。 這次的培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始,接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長期學(xué)習(xí)過程。我將以天津職工醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高自己!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13
20xx年08月16日,我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視,院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度,護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范,護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解,我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的,我的心得體會(huì)如下:
一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),作為護(hù)士一定要細(xì)心,有愛心、耐心、有責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士,我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評(píng),還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,加強(qiáng)溝通技巧中,我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需求,為病者分憂。
二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命,工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要做到醫(yī)護(hù)配合默契,執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù),一切以病人為中心,在工作中嚴(yán)格求自己,工作主動(dòng),堅(jiān)守崗位,勤奮工作,隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。
三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染,是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題,都可能導(dǎo)致感染,給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日,加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。
四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通,如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系,是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題,只有把握好醫(yī)患關(guān)系,加強(qiáng)醫(yī)患溝通,才能建立好的醫(yī)患關(guān)系,把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛,這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù),而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道:三分治療,七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù),通過了解病人的文化水平,年齡來把握說話尺寸,讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表,我們的護(hù)理質(zhì)量,給患者增加戰(zhàn)勝疾病的.信心,使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo),句句讓我銘記在心,醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育,切實(shí)為病人解決實(shí)際問題,同時(shí)應(yīng)尊重患者,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn),更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望,懷著對(duì)未來生活的憧憬,懷著對(duì)護(hù)理工作的無限熱愛,懷著一顆感恩的心,立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14
學(xué)習(xí)時(shí)間的苦痛是短暫的,未學(xué)到的苦痛是終身的,這三天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在其他同學(xué)眼里或許是辛苦的,但是于我而言是歡樂的,由于我知道我學(xué)習(xí)了更多學(xué)問,這些學(xué)問也為我下臨床開頭我的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)打下根底。所以我很感謝這三天來護(hù)理部各位教師的教育。
回憶三天的學(xué)習(xí),第一天上午熊曉云主任給我們介紹了醫(yī)院護(hù)理工作的概況,讓我深深的感覺到護(hù)理是個(gè)大家庭,熊主任的親和力感染了我們每個(gè)人,我們也要樂觀,上進(jìn),努力、仔細(xì)、創(chuàng)新、為這個(gè)大家庭更好的將來而努力,下午梅贛紅總護(hù)士長給我們講解護(hù)士禮儀,盡管在學(xué)習(xí)的護(hù)理美學(xué)課程中也有學(xué)到,但是臨床工作前再次學(xué)習(xí)又是另一番體會(huì),護(hù)士禮儀不僅僅是教科書上的`標(biāo)準(zhǔn),而且要運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn),將其化為我們護(hù)士自己的東西,是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種職業(yè)態(tài)度,護(hù)士禮儀表達(dá)出了我們護(hù)士的儀態(tài)美和內(nèi)涵美。其次天我們學(xué)習(xí)了護(hù)理核心制度和應(yīng)急預(yù)案,職業(yè)暴露與防范,院感相關(guān)學(xué)問以及消防學(xué)問,內(nèi)容雖然許多,但是教師一遍遍的提示我們不是死記硬背,而是理解記憶,這些學(xué)問不是為了應(yīng)付幾天后的考試,而是在工作中所要遵守的標(biāo)準(zhǔn)和在狀況發(fā)生時(shí)能夠救人救己于危難的本事。第三天張超主任像家長一樣和我們談天,關(guān)懷我們這幾天的心理動(dòng)態(tài),告知我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)期間應(yīng)當(dāng)如何做,有強(qiáng)硬的制度,也有柔性的人性化,盼望我們從《護(hù)理案例》和《江西省醫(yī)療糾紛預(yù)防及處理?xiàng)l例》中學(xué)會(huì)如何保障病人的權(quán)利以及愛護(hù)自己;下午的學(xué)習(xí)目的是護(hù)理操作技能,盡管有過參與全國技能大賽的經(jīng)受,但是此次學(xué)習(xí)的五個(gè)操作大局部都未涉獵,不免擔(dān)憂起來,但是我依舊有能夠?qū)W好做好的信念,由于從護(hù)理操作中我能獲得成就感與滿意感。
三天的學(xué)習(xí)短暫而充實(shí),對(duì)于馬上離開學(xué)校和校園生活的我們,崗前培訓(xùn)就像是指向標(biāo),將我們指引到工作的路途上,這條路上有著志同道合的同伴,路的終點(diǎn)等著我們?nèi)ラ_拓,一切都是新奇且布滿盼望的,我渴望在這條全新的道路上發(fā)覺一個(gè)更好的自己。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生,我很榮幸地成為晉中學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作, 對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)多月的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、教師禮儀、觀摩教學(xué)和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的'方針政策下,高校教師在國家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中,學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中,搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次,培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。
在培訓(xùn)中,幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們進(jìn)行了模擬教學(xué),他們深入淺出、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。第二天,學(xué)校又組織我們年輕教師進(jìn)行觀摩教學(xué)。通過教學(xué)實(shí)踐,我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書等各個(gè)方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)手法,貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論和實(shí)踐上能掌握更多的知識(shí)。我現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)系的一名教師,以后我將更加嚴(yán)格要求自己,多給學(xué)生講授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的知識(shí)和理論,同時(shí)教給他們學(xué)以致用的方法。
總之,通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,相信自己,相信學(xué)校,不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境,停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!
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