護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文15篇[精品]
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文1
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過(guò)半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強(qiáng)，依法辦事。依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀(guān)念是全方位。全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高。更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法。用法。依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的`思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文2
3月14日，我和護(hù)士長(zhǎng)一行6人來(lái)到xx省中醫(yī)院，開(kāi)啟了護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)之旅。在護(hù)理部，主任及老師們熱情的接待了我們，到會(huì)議室內(nèi)完善進(jìn)修手續(xù)后，是一場(chǎng)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，分管教學(xué)任務(wù)的許笑蕊主任首先讓我們學(xué)習(xí)了《進(jìn)修人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及組織紀(jì)律》，緊接著王紅霞主任向我們介紹了醫(yī)院基本情況和護(hù)理團(tuán)隊(duì)概況以及中醫(yī)護(hù)理技術(shù)開(kāi)展情況，通過(guò)王主任的介紹，我們對(duì)省中醫(yī)院有了更深入的了解。護(hù)理團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)亮點(diǎn)紛呈，成效顯著，各項(xiàng)護(hù)理工作都在扎實(shí)有效推進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)熱情瞬間被點(diǎn)燃。一次正常的進(jìn)修手續(xù)辦理，一場(chǎng)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，讓我們看到了省中醫(yī)院管理的規(guī)范性。
3月15日下午，有幸參加護(hù)理部舉辦的第十七期仲景經(jīng)典學(xué)習(xí)，開(kāi)班前，專(zhuān)家老師和學(xué)員們一起背誦“女子七七”和“病機(jī)十九條”，溫故而知新；接著開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)典條文“已病防傳，虛實(shí)異治”，最后是相關(guān)中醫(yī)臨床病例分享及中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)應(yīng)用。教學(xué)安排合理，環(huán)環(huán)相扣，從理論到實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，“耕讀經(jīng)典，勤求臨床”，他們是這樣說(shuō)的，也在這樣做。想不到，省中醫(yī)院的護(hù)理老師們對(duì)中醫(yī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，造詣已是這么深，讓我們望塵莫及，我被震撼到了�！皩W(xué)醫(yī)不知經(jīng)絡(luò)，開(kāi)口動(dòng)手便錯(cuò)，經(jīng)穴在手，得心應(yīng)手”，是啊，無(wú)論是針灸推拿，還是拔罐刮痧，各種中醫(yī)治療護(hù)理技術(shù)的`實(shí)施，最終不都作用在經(jīng)絡(luò)腧穴上嗎？準(zhǔn)確的循經(jīng)走向，精準(zhǔn)的腧穴定位，是實(shí)現(xiàn)療效最大化的基礎(chǔ)，必須熟練掌握。在帶教老師們言傳身教下，這個(gè)理念很快植入到我們進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)士長(zhǎng)們的腦海中，大家紛紛開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)書(shū)、借書(shū)，一頭扎進(jìn)書(shū)本里，開(kāi)始惡補(bǔ)這些知識(shí)。畢竟，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還停留在表面上，深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在xx省中醫(yī)院，沐浴在濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍中，所見(jiàn)、所聞、所感，讓我們醒悟：作為中醫(yī)院的一份子，作為中醫(yī)人，學(xué)好中醫(yī)、用好中醫(yī)、宣傳好中醫(yī)、發(fā)展好中醫(yī)，我們責(zé)無(wú)旁貸。
短短的半個(gè)月時(shí)間，我們就經(jīng)歷了仲景經(jīng)典學(xué)組、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)學(xué)組、心理護(hù)理學(xué)組、人文學(xué)組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)組都各有亮點(diǎn)。護(hù)理部統(tǒng)一制訂了《護(hù)理人員教學(xué)培訓(xùn)記錄手冊(cè)》，嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，并且隨堂進(jìn)行測(cè)試，促使大家不斷學(xué)習(xí)。各項(xiàng)護(hù)理培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，讓護(hù)理人員的業(yè)務(wù)技能持續(xù)提升，團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)提高。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分組，優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，參與培訓(xùn)工作，對(duì)其本身也是一種歷練與提高。通過(guò)參加這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就如何抓好我院護(hù)理培訓(xùn)工作，提供了很好的借鑒。
走出去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和別人之間的差距，我們工作上的短板，從而促使我們?nèi)ジ纳�、改變。走出去，才能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬思維，理清思路，從讓我學(xué)、讓我干轉(zhuǎn)變成我要學(xué)、我要干，這就是自身素養(yǎng)的升華。
學(xué)習(xí)結(jié)束，我們收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了良師益友，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，也學(xué)到了護(hù)理管理的方法，更學(xué)到了干事創(chuàng)業(yè)的拼搏精神！新起點(diǎn)，新高度，新征程，新篇章！加油！
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文3
為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將參與我院新開(kāi)展的康復(fù)業(yè)務(wù)，服務(wù)我縣廣大病患。我很榮幸能參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，為此我也很珍惜。
xx大學(xué)附屬第一醫(yī)院，是xx省最先進(jìn)的單位，醫(yī)院不僅有強(qiáng)大的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的儀器設(shè)備，更是首批臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心，康復(fù)醫(yī)學(xué)科更是被定為xx省康復(fù)護(hù)理專(zhuān)科護(hù)士實(shí)踐基地，承擔(dān)了下一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員的進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)，也是眾多醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。為此，我也為能在如此優(yōu)秀的醫(yī)院學(xué)習(xí)而倍感榮幸。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我無(wú)論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，現(xiàn)將我學(xué)習(xí)的知識(shí)匯報(bào)如下：
進(jìn)修期間我著重學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)及骨傷系統(tǒng)的康復(fù)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)中的各種護(hù)理評(píng)估，通過(guò)運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定去客觀(guān)、準(zhǔn)確地評(píng)定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、找出問(wèn)題點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的康復(fù)措施。掌握了各項(xiàng)康復(fù)儀器的使用，熟悉了物理治療，作業(yè)治療，語(yǔ)言治療，吞咽治療的常用方法以及間歇導(dǎo)尿，不良肢位的擺放、床椅轉(zhuǎn)移等各項(xiàng)護(hù)理操作，因此對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)也有了較全面的認(rèn)識(shí)。采用一切措施預(yù)防疾病的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返正常的社會(huì)生活中。腦卒中患者肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期是在發(fā)病的三個(gè)月以?xún)?nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復(fù)能使患者肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快，康復(fù)治療的時(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩(wěn)定就可以開(kāi)始進(jìn)行康復(fù)鍛煉了。總之在發(fā)病6個(gè)月以?xún)?nèi)都是有效康復(fù)期，若病程超過(guò)一年以上，則康復(fù)效果就會(huì)大大降低，所以我們應(yīng)該及早進(jìn)行干預(yù)，努力讓患者盡早參與到康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中，使其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會(huì)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科依托醫(yī)院強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如肝膽外科、神經(jīng)外科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科等，提出現(xiàn)代化康復(fù)新理念，提倡早期介入康復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)恢復(fù)，減少病殘。加速康復(fù)治療不僅可以減少并發(fā)癥的發(fā)生，還能促進(jìn)患者的健康，縮短住院時(shí)間，大大減少了醫(yī)院的平均住院日，也減少了患者的住院費(fèi)用。
除了臨床的工作學(xué)習(xí)，我還利用中午休息時(shí)間，參與科室每月一次的護(hù)理查房、病例討論、及每周一次的文獻(xiàn)閱讀工作，通過(guò)跟帶教老師們的交流，更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，她們對(duì)護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)，不斷求新的態(tài)度，更是讓我自愧不如。跟她們學(xué)習(xí)的期間，我不僅學(xué)會(huì)了很多理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何更好的去關(guān)心和理解病人，多一份問(wèn)候，可以打破醫(yī)患之間的陌生；多一份溝通，可以增添醫(yī)患之間的'信任；多一份理解，可以提高患者治療的效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的必然性，它是隨著社會(huì)的需要而發(fā)展起來(lái)的。社會(huì)發(fā)展的最終目標(biāo)是豐衣足食，平等參與社會(huì)勞動(dòng)，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中殘疾人在各個(gè)方面的現(xiàn)狀都比較艱難，所以如果我們能恰時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)患者進(jìn)行治療，就可以大大減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復(fù)早期患者的病痛。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種收獲，學(xué)以致用是我們的目的。護(hù)理這一行，辛苦有時(shí)，收獲有時(shí)，失落有時(shí)，喜悅有時(shí)。這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮，我將運(yùn)用這三個(gè)月的學(xué)習(xí)所得為康復(fù)護(hù)理添磚加瓦。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文4
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的厚愛(ài)與支持，本人有幸在20xx年盛夏進(jìn)入xx綜合icu，進(jìn)行為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活。xx是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，擁有國(guó)家臨床護(hù)理重點(diǎn)專(zhuān)科。浙一醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科是國(guó)內(nèi)較早（1985年）成立、是xx省規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的重癥醫(yī)學(xué)科，是首批國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科，xx省成人icu專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)基地。
在綜合icu護(hù)理前輩的幫助和自己的.努力下，收獲頗多，現(xiàn)將進(jìn)修相關(guān)體會(huì)匯報(bào)如下：
見(jiàn)識(shí)到了重癥護(hù)理亞專(zhuān)科的多維發(fā)展，科內(nèi)組建ecmo、移植護(hù)理、重癥康復(fù)、靜療等亞專(zhuān)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)。重癥護(hù)理超聲應(yīng)用于動(dòng)靜脈穿刺置管、胃腸營(yíng)養(yǎng)管置管、胃殘余量的評(píng)估等；設(shè)定重癥康復(fù)亞專(zhuān)科護(hù)士崗位，每日?qǐng)?zhí)行病人康復(fù)作業(yè)。
血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)種類(lèi)齊全開(kāi)展率高，護(hù)理團(tuán)隊(duì)對(duì)重癥患者開(kāi)展abp、cvp、動(dòng)脈熱稀釋導(dǎo)管(picco導(dǎo)管)、持續(xù)混合靜脈血氧飽和度等多種監(jiān)測(cè)手段，開(kāi)展比例高達(dá)95%。為更加直觀(guān)且快速的了解病人的病情及生命體征變化打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
推行氣道管理及機(jī)械通氣支持技術(shù)，打開(kāi)氣道分級(jí)護(hù)理新思路，降低科內(nèi)患者icu呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎發(fā)生率。
推行機(jī)械通氣患者早期活動(dòng)治療護(hù)理方案，倡導(dǎo)危重患者“運(yùn)動(dòng)文化”，促進(jìn)肺康復(fù)，提高撤機(jī)成功率，早期活動(dòng)執(zhí)行率超90%，機(jī)械通氣患者實(shí)施率近一半，成功降低科內(nèi)患者平均住院日。
人文管理，予以入科宣教視頻，讓患者及家屬了解icu醫(yī)療環(huán)境；對(duì)患者實(shí)行程序化鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜護(hù)理，關(guān)注患者睡眠情況，優(yōu)化睡眠協(xié)議；提供生活?yuàn)蕵?lè)工具，對(duì)譫妄高風(fēng)險(xiǎn)者，實(shí)施家屬靈活探視，降低icu患者的譫妄發(fā)生率。
對(duì)危重患者以每日目標(biāo)清單進(jìn)行護(hù)理管理，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)比如俯臥位通氣治療、ecmo患者外出轉(zhuǎn)運(yùn)、移植患者院感防控等以標(biāo)準(zhǔn)查檢單進(jìn)行質(zhì)量控制，降低不良事件發(fā)生率。
衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，更新知識(shí)儲(chǔ)備；牢記醫(yī)院服務(wù)宗旨，牢記護(hù)理使命，謀求患者福利；進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是奔向新目標(biāo)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，做好做實(shí)細(xì)節(jié)護(hù)理，提高護(hù)理水平，更好的為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文5
大家好，我是新生兒的專(zhuān)業(yè)護(hù)士，我很榮幸去醫(yī)院新生兒科學(xué)習(xí)了6個(gè)月，那時(shí)我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行，在這六個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀(guān)念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。總結(jié)了以下幾個(gè)方面。
一、人性化管理：首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長(zhǎng)。專(zhuān)科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果），通過(guò)人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過(guò)道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時(shí)均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通過(guò)學(xué)習(xí)期間，我了解盛京醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織各種類(lèi)型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)了一句最經(jīng)典的話(huà)是〝當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是大的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題，他們會(huì)根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生〞醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如會(huì)在病房里安裝音樂(lè)播放器，心理輔導(dǎo)等等。
二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引。氧氣。壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備。中央吸引。中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，使用起來(lái)得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如PICC，動(dòng)脈留置。十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%～30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。
三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在新生兒病房中，護(hù)理人員給患兒做處置時(shí)，都要先和患兒溝通及安撫。例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要?jiǎng)�，不要哭，輕輕的馬上就可以了，這樣既減少了對(duì)新生兒心理上的傷害，同時(shí)也加深了我們之間的感情。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開(kāi)辦早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)習(xí)班，由專(zhuān)門(mén)護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理，直至家長(zhǎng)明白為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)，將服務(wù)規(guī)范自然地融入到服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中，病房為出院病人設(shè)置了熱線(xiàn)咨詢(xún)電話(huà)，24小時(shí)負(fù)責(zé)提供各類(lèi)咨詢(xún)服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線(xiàn)聯(lián)系，隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
總之，通過(guò)醫(yī)院的學(xué)習(xí)，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高，對(duì)開(kāi)展PICC。十二脂腸插管喂養(yǎng)。動(dòng)脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過(guò)一次動(dòng)脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數(shù)，也提高了成功率，彌補(bǔ)了我院的空白。做為新生兒護(hù)士，不僅技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來(lái)提高人員素質(zhì)，不僅要有責(zé)任心，也要有愛(ài)心，良心，做好每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量。做每個(gè)孩子的`保護(hù)天使。我想如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)做生活一樣享受，那么工作的動(dòng)力。熱情。真誠(chéng)等等都有了，工作的效率就顯而易見(jiàn)，自身的價(jià)值也會(huì)得到充分的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)為股東創(chuàng)造更大的財(cái)富，最后我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，它將滲透進(jìn)我的思想，使我更有信心帶領(lǐng)我院的新生兒科室邁向一個(gè)新的臺(tái)階，我將不斷的汲取新的思想及技術(shù)，永遠(yuǎn)前進(jìn)，向著最高峰攀巖……
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文6
為期兩周的進(jìn)修學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。我見(jiàn)到了xx省中醫(yī)院規(guī)范化的管理方式，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以及對(duì)發(fā)展中醫(yī)治療技術(shù)的精益求精等諸多亮點(diǎn)。
我進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是急診科，護(hù)士長(zhǎng)xx是一位非常優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博，技術(shù)過(guò)硬，特別是中醫(yī)理論知識(shí)非常扎實(shí)。黃護(hù)士長(zhǎng)在管理上也很有方法，是我的榜樣，她能很好的以身作則，對(duì)待科室護(hù)理人員嚴(yán)格要求的同時(shí)，也非常親切和藹，整個(gè)科室工作氛圍非常融洽。學(xué)習(xí)期間我參與了一次科室一級(jí)質(zhì)控，一級(jí)質(zhì)控全員參與，護(hù)士長(zhǎng)會(huì)安排大家輪流進(jìn)行科室質(zhì)控，這樣大家都可以設(shè)身處地的把自己放在管理者的位置，從管理的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而更好的規(guī)范自己的日常工作。
在以后的工作中，我定要以xx護(hù)士長(zhǎng)為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，帶動(dòng)大家。同時(shí)在日常護(hù)理工作的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)分析，給出標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)監(jiān)督，從而規(guī)范大家的工作習(xí)慣，從根本上解決問(wèn)題，讓護(hù)理工作穩(wěn)而有序。
都說(shuō)急診科的病人是急危重癥的`，需要的是急救，中醫(yī)診療項(xiàng)目很難開(kāi)展。但在這里，中醫(yī)項(xiàng)目開(kāi)展得非常好，特別是耳穴貼壓，耳尖放血和腕踝針。從這里我看到了“事在人為”。
做中醫(yī)治療的徐鵬飛老師是一個(gè)非常勤學(xué)敬業(yè)的老師。他癡迷于中醫(yī)治療項(xiàng)目，特別是他的耳穴貼壓技術(shù)，在全院都是聞名的，每天都有不少人慕名而來(lái)。他不僅技術(shù)過(guò)硬，對(duì)待病人也很用心，已有固定的病人群體，好幾位病人通過(guò)他的耳穴貼壓技術(shù)，能有效的控制血壓。從他身上可以看到，要想把中醫(yī)診療項(xiàng)目做好，做出效果，做出口碑，關(guān)鍵在于人才。我們要挖掘出愿意勤學(xué)鉆研，踏實(shí)能干，治療上能夠精益求精，同時(shí)有一定的親和力溝通能力的人才。
在跟著徐鵬飛老師學(xué)習(xí)期間，我見(jiàn)證了腕踝針的神奇療效。一位腹痛難忍的患者，經(jīng)徐老師的針刺后，很快疼痛緩解。從進(jìn)針前的直不起腰，到進(jìn)針后的直立行走，這激起了我學(xué)習(xí)腕踝針的決心，當(dāng)晚向老師借書(shū)，并自己網(wǎng)購(gòu)書(shū)籍，開(kāi)始學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶書(shū)本的理論知識(shí)，和老師的指導(dǎo)我已能進(jìn)行針刺操作。學(xué)習(xí)結(jié)束后，受我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的感染，以及我在科室的宣傳，大家對(duì)腕踝針也非常感興趣，并表示要和我一起學(xué)習(xí)腕踝針治療。
挖掘中醫(yī)護(hù)理技術(shù)人才，是發(fā)展科室中醫(yī)治療的關(guān)鍵，最好的方法就是從我做起。用我學(xué)中醫(yī)的熱情和要把中醫(yī)治療做出效果的執(zhí)著，向大家持續(xù)教學(xué)，持續(xù)宣傳，讓大家感受到中醫(yī)治療的療效，從而吸引大家想去學(xué)，再鼓勵(lì)和支持想學(xué)的人去做，定能事半功倍。
每一次的外出學(xué)習(xí)，都是一次歷練，是一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多工作中的突破點(diǎn)，和很大自我提升的空間，讓日常管理工作不再迷茫，找到切實(shí)有效的切入點(diǎn)，提高自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勤于思考，在探索中解決問(wèn)題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng)。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文7
轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了，回想這半年時(shí)間有收獲，也有失落，剛來(lái)的時(shí)候，一切都是那么陌生，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境，不熟悉周邊的路線(xiàn)，吃不慣這里的飯菜，不習(xí)慣這里的天氣。進(jìn)修的每一天都覺(jué)得漫長(zhǎng)，這次我們一起來(lái)進(jìn)修的兩個(gè)人都是當(dāng)母親的人，剛來(lái)的時(shí)候我們都想家、想孩子，可是這里的人主任、護(hù)士長(zhǎng)、科里的每一個(gè)人都讓我們感受到了這里人像這里夏天一樣的熱情，使我們很快熟悉了病房的環(huán)境和工作流程，適應(yīng)了這里的生活和工作，和他們也建立了融洽的關(guān)系。所以后來(lái)日子也過(guò)的飛快，每一天都有不同的收獲，每一天都過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)檫@次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，在這里我學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，感受到了他們團(tuán)隊(duì)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和工作的`熱情，所以不枉此行。
一、科學(xué)的管理
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、多元的護(hù)理人員階梯，科室實(shí)行分層管理，有3個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，現(xiàn)有80多名護(hù)士，病區(qū)分為11個(gè)護(hù)理小組，每一個(gè)小組有五至六名不同年資的護(hù)士組成，有分管組長(zhǎng)，如果不是分層科學(xué)管
理，怎么管的過(guò)來(lái)。雖然分工明確，但大家完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)病區(qū)患兒的情況了如指掌，根據(jù)病區(qū)病人不同的情況分派不同年資和工作能力的護(hù)士分管不同的病區(qū)，使患兒得到全面細(xì)致的護(hù)理，如果出現(xiàn)了問(wèn)題，組長(zhǎng)可以及時(shí)處理。其次，院內(nèi)感染控制做的也很好，病區(qū)分為不同的專(zhuān)區(qū)，感染和非感染病人嚴(yán)格實(shí)行分病區(qū)收治，確定為傳染性疾病則予以隔離，給我印象最深刻的就是醫(yī)護(hù)人員的洗手，每天醫(yī)生來(lái)查房，首先第一件事是洗手，看完一個(gè)病人去接觸另一個(gè)病人時(shí)，他一定會(huì)先去洗手，他們每個(gè)病區(qū)都有洗手池和洗手液，每個(gè)患兒床頭都有免洗手的洗手液，洗手完畢都是用專(zhuān)用的抹手紙進(jìn)行擦拭。護(hù)士就更不用說(shuō)，做每一項(xiàng)操作前都會(huì)洗手，雖然工作很忙碌，他們不會(huì)省略洗手這個(gè)環(huán)節(jié)，洗手已經(jīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)深深的體會(huì)到：洗手雖然是最廉價(jià)的預(yù)防院感的措施，但卻是最有效的。
二、溫馨細(xì)致的護(hù)理服務(wù)
我感觸最深的是他們對(duì)于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是實(shí)實(shí)在在的做到了實(shí)處，真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)懷。如果使用CPAP時(shí)，會(huì)用一個(gè)保護(hù)膜墊
在鼻子和鼻塞之間防止壓傷，撕臉上的膠布時(shí)，先用石蠟油潤(rùn)滑后再撕，動(dòng)作非常輕柔。這里的患兒胃管會(huì)從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因?yàn)槲腹芏顾麄兩倭艘粋�(gè)鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對(duì)于早產(chǎn)兒來(lái)說(shuō)，他們有專(zhuān)門(mén)的早產(chǎn)兒區(qū)，環(huán)境相對(duì)安靜，而且說(shuō)話(huà)聲音和操作時(shí)盡量輕，減少聲音的刺激。而且暖箱上有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，減少光線(xiàn)和外界的刺激。每一個(gè)早產(chǎn)兒都用衣服做成鳥(niǎo)巢，使每一個(gè)患兒都感到舒適，而對(duì)有特殊情況的都會(huì)掛上標(biāo)簽，寫(xiě)上溫馨的話(huà)語(yǔ)。如有一些需要隔離的患兒，如梅毒的患兒，在他們床頭只畫(huà)幾朵梅花，叫他們“梅梅”，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)歧視，而是更加照顧。乙肝的患兒他們會(huì)畫(huà)三個(gè)大太陽(yáng)，叫他們“美羊羊”或“喜洋洋”。還有比如“我的皮膚很嫩，請(qǐng)小心呵護(hù)”，“我的發(fā)型很帥，請(qǐng)美女阿姨愛(ài)護(hù)我的發(fā)型”，無(wú)處不體現(xiàn)了他們的愛(ài)心和細(xì)心，對(duì)每一個(gè)毛毛都像自己的孩子一樣對(duì)待。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文8
20xx年是全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，一年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長(zhǎng)及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了20xx年護(hù)理計(jì)劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：
(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1～2次，并有記錄;
(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);
(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作。
2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。
3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。
4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀(guān)，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表，(定期或不定期測(cè)評(píng))滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿(mǎn)意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)選出了最佳護(hù)士。
4、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。
5、對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專(zhuān)家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí)，以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1～2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作)，并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)(吳蔚蔚)、二等獎(jiǎng)(李敏丹、唐海萍)、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：
病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無(wú)菌操作。
6、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
7、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
8、9月份至11月份對(duì)今年進(jìn)院的9名新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，組織護(hù)士長(zhǎng)每人講一課，提高護(hù)士長(zhǎng)授課能力。
9、全院有5名護(hù)士參加護(hù)理大專(zhuān)自學(xué)考試，有3名護(hù)士參加護(hù)理大專(zhuān)函授。
五、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的`消毒隔離制度。
2、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，對(duì)高�？剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室，每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng)，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
3、科室堅(jiān)持了每月對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，每周對(duì)紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jī)稍聦?duì)紫外線(xiàn)強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。
6、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求，無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作
1、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育，通過(guò)發(fā)放健康教育手冊(cè)，以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識(shí)。手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)年終工作總結(jié)
2、八月份在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外，還深入病房與病人談心。
3、全年共收治了住院病人2357個(gè)，留觀(guān)125個(gè)，手術(shù)室開(kāi)展手術(shù)2380例。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文9
20xx年4月，春末夏初，我接到了xx大學(xué)第一附屬醫(yī)院的進(jìn)修通知書(shū)的那一刻，內(nèi)心如海上波浪跌宕起伏，既擔(dān)心學(xué)習(xí)結(jié)束后不能帶回新的知識(shí)，又舍不得家人和一起工作的小伙伴們。
來(lái)到一個(gè)陌生的城市，接觸一群陌生的人，在一個(gè)陌生的環(huán)境工作，心中的緊張油然而生。但很快，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)修科室們悉心的帶教，由開(kāi)始的陌生到慢慢的熟悉。時(shí)光如箭飛逝，三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)就在每天的學(xué)習(xí)工作中悄悄地結(jié)束了。從剛開(kāi)始的迷茫到后面的感動(dòng)、暖心、敬佩，讓我覺(jué)得這趟學(xué)習(xí)不虛此行。
寬敞明亮的走廊——這是初次步入疼痛科時(shí)給我的第一印象，讓人感覺(jué)很舒適，來(lái)到疼痛科病室，我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱心關(guān)照，干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員提供全方位的護(hù)理服務(wù)，所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)房間都配有臉盆架，無(wú)一不體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位患者不急躁，不嫌棄，用她們最適度的笑顏，最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有”家”的感覺(jué)。這讓我感觸很深，等回到自己的醫(yī)院，我要用更加熱情的心去做好自己的工作。
科室安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)，教學(xué)方式多樣化，精彩紛呈。比如每周安排的小講課，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于疼痛方面的知識(shí)，床旁現(xiàn)場(chǎng)疼痛評(píng)估，讓我了解根據(jù)不同病人，不同情況如何正確規(guī)范的做好疼痛評(píng)估、疼痛評(píng)估的.方法、流程等。最讓我佩服的是她們的術(shù)前術(shù)后的健康宣教，大到從飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥方面等著手，小到病人刷牙、打噴嚏、咳嗽都要交待清楚，我覺(jué)得那真的是實(shí)打?qū)嵉脑谧�，患者依從性高，促進(jìn)患者康復(fù)。
xx一附醫(yī)院疼痛科的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀(guān)察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。科室安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、ppt制作技巧等的講授，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)了論文的撰寫(xiě)、科研的開(kāi)展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)沒(méi)寫(xiě)論文經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論在理論學(xué)習(xí)階段還是在實(shí)踐階段，給我感觸最深的是細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。理念的轉(zhuǎn)變很重要，思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有我們的理念正確了，我們的護(hù)理工作才能有成效，更好地為患者服務(wù)是我們的宗旨，我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)也是為了更好的服務(wù)患者，減輕患者痛苦。
三個(gè)月的進(jìn)修讓我們獲益匪淺，感恩每位老師毫無(wú)保留的教學(xué)，進(jìn)修，是另一種傳承與發(fā)展，希望我們能將”患者與服務(wù)對(duì)象至上”、”精湛演繹技術(shù)，關(guān)愛(ài)體現(xiàn)服務(wù)”的精神帶到我們自己的醫(yī)院，為家鄉(xiāng)的患者帶去高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文10
為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ�、默默奉獻(xiàn)，使我安心完成學(xué)業(yè)。
20xx年3月至5月，我在在天津市眼科醫(yī)院眼肌科進(jìn)修斜視與小兒眼科。這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非常珍貴和值得記憶的，我的收獲無(wú)疑是豐裕的，不僅增加了我對(duì)斜視和小兒眼科專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，也使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)有了一定的提高，在此將我的學(xué)習(xí)體會(huì)與計(jì)劃開(kāi)展的業(yè)務(wù)與想法向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、斜視與小兒眼科專(zhuān)業(yè)的“黃埔軍�！�
天津市眼科醫(yī)院現(xiàn)為南開(kāi)大學(xué)眼科醫(yī)院，天津醫(yī)科大學(xué)眼科臨床學(xué)院，是國(guó)家衛(wèi)生部三級(jí)甲等專(zhuān)科醫(yī)院，天津市衛(wèi)生系統(tǒng)重點(diǎn)學(xué)科。斜視與小兒眼科進(jìn)修班由我院已故專(zhuān)家赫雨時(shí)教授在國(guó)內(nèi)最早創(chuàng)建，至今已超過(guò)80屆。學(xué)員來(lái)自北京、上海、廣州等各個(gè)省市、自治區(qū)，至今，已培養(yǎng)了千余名斜視與小兒眼科專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)骨干。被譽(yù)為斜視與小兒眼科專(zhuān)業(yè)的“黃埔軍�！薄Ｔ搶�(zhuān)業(yè)承擔(dān)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育、博士及碩士研究生培養(yǎng)，目前已經(jīng)培養(yǎng)博、碩士研究生逾百名，畢業(yè)生分布在全國(guó)各地，已成為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的斜視與小兒眼科專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。
二、感受名師們的風(fēng)范
最令我深感快慰的是能夠跟國(guó)內(nèi)、外知名的教授共事，向他們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)上最高層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這里的教授極其大度，總是竭力奉獻(xiàn)著自己的學(xué)識(shí)，毫無(wú)保留，只要你肯學(xué)，不用偷藝、巧取，隨處可學(xué)，任意豪取，處處體現(xiàn)著一絲不茍、精益求精的學(xué)術(shù)精神。
斜視與小兒眼科進(jìn)修班分為理論授課和臨床實(shí)踐兩部分。理論授課有趙堪興教授講授的斜視手術(shù)設(shè)計(jì)、郭新教授講授的麻痹性斜視、馬惠芝教授講授的特殊類(lèi)型斜視、張偉教授講授的上斜肌手術(shù)、陳霞教授講授的A、V現(xiàn)象及雙眼視、李月平老師講授的眼外肌解剖及生理等。臨床實(shí)踐包括特殊病例分析，手術(shù)示教和培訓(xùn)。每年完成各類(lèi)斜視手術(shù)4000多例,為進(jìn)修班學(xué)員提供了大量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在整個(gè)進(jìn)修過(guò)程中，各位老師總是積極帶教，并虛心聆聽(tīng)進(jìn)修醫(yī)生的意見(jiàn)，與我們親切互動(dòng)，共同探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，他們淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和謙虛的態(tài)度讓我們肅然起敬。
天津市眼科醫(yī)院與美國(guó)斜視與小兒眼科（AAPOS）合作，成為該學(xué)會(huì)在中國(guó)唯一斜視與小兒眼科培訓(xùn)基地，4月中旬，美國(guó)專(zhuān)家的到來(lái)不僅帶來(lái)了國(guó)際斜視與小兒眼科的新觀(guān)點(diǎn)和新思想，還為我們奉獻(xiàn)了精彩的手術(shù)演示，讓我大開(kāi)眼界。
三、我的收獲
在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，對(duì)于斜視手術(shù)的目的有了更清晰的認(rèn)識(shí)，術(shù)后不僅要達(dá)到美容的目的，對(duì)于有雙眼視功能的患者，尤其是兒童，恢復(fù)有效的雙眼視功能才是手術(shù)要達(dá)到的更高級(jí)的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，基本掌握了共同性斜視的手術(shù)設(shè)計(jì)原則及手術(shù)操作方法，對(duì)于難治性復(fù)雜性斜視的診斷和治療也有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)于麻痹性斜視的診斷、鑒別診斷及手術(shù)設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了眼球震顫中間帶轉(zhuǎn)移手術(shù)矯治特發(fā)性眼球震顫引起的代償頭位的手術(shù)設(shè)計(jì)理念，手術(shù)目的為提高生活主要視野的視功能。了解了Duane眼球后退綜合癥、慢性眼外肌纖維化等特殊類(lèi)型斜視的疾病特征、手術(shù)指征及手術(shù)方法，對(duì)于復(fù)雜類(lèi)型的'斜視有了較為深入的認(rèn)識(shí)。
四、對(duì)今后工作的建議
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在天津市眼科醫(yī)院進(jìn)修的最大體會(huì)就是，并不是一個(gè)專(zhuān)家或教授就可以提升整個(gè)學(xué)科的水平，一個(gè)相互協(xié)作、高度團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才是專(zhuān)科發(fā)展最為難能可貴的。此外，同上級(jí)醫(yī)院的聯(lián)系也是非常重要的。有天津市眼科醫(yī)院作為強(qiáng)大后盾，對(duì)于提升我院處理復(fù)雜患者能力，邀請(qǐng)教授對(duì)我們的技術(shù)指導(dǎo)，甚至于復(fù)雜患者轉(zhuǎn)診都將會(huì)有極大的幫助。
加強(qiáng)科室建設(shè)和人才的培養(yǎng)。年輕大夫不僅能夠更快更好的接受新理論、學(xué)習(xí)新技術(shù)，而且對(duì)工作也充滿(mǎn)了熱情，加強(qiáng)年輕大夫的培養(yǎng)，將有助于建設(shè)科室合理的人才梯隊(duì)。建議科室成立完備的科研教學(xué)體系，由有能力的醫(yī)師擔(dān)任科研、教學(xué)秘書(shū)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)科室的科研與教學(xué)工作。以科研促進(jìn)臨床發(fā)展，臨床工作為科研積累資料，達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的，對(duì)于醫(yī)院綜合實(shí)力的提高也有積極的推動(dòng)作用。
由于時(shí)間較短，要學(xué)的知識(shí)太多，以前在我院見(jiàn)到的病種相對(duì)較少，所以感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)使自己在斜視及小兒眼科專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、診斷治療、手術(shù)設(shè)計(jì)及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。最后再一次感謝院領(lǐng)導(dǎo)大力的培養(yǎng)；感謝xxx院長(zhǎng)對(duì)我生活、學(xué)習(xí)、工作上的關(guān)心、幫助和支持；感謝xxx主任，即我的恩師的大力栽培和關(guān)照；感謝我的同事們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，感謝我的家人一貫的支持；沒(méi)有大家我的學(xué)業(yè)不會(huì)如此順利完成，在此一并致謝！
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文11
我是消化科的一名護(hù)士，帶著對(duì)心理學(xué)的熱愛(ài)與美好的憧憬走進(jìn)了首屆精神科專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)班。轉(zhuǎn)瞬之際培訓(xùn)已接近尾聲，這次培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)很多新的朋友并且加深了彼此之間的友誼，進(jìn)一步了解了心理醫(yī)學(xué)科這個(gè)大家庭，感受到她們的工作和學(xué)習(xí)氛圍。她們的辛苦。
我在學(xué)習(xí)中對(duì)精神疾病知識(shí)有了一定的了解，意識(shí)到精神科護(hù)理的重要性，讓每一個(gè)在本我。自我。超我中不斷完善自己，學(xué)好這門(mén)知識(shí)將助人也自助。有句話(huà)說(shuō)的好：搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
首先是對(duì)精神病學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)對(duì)精神病護(hù)理學(xué)發(fā)展史有了一定了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，并且在參加實(shí)踐課的過(guò)程中體會(huì)到了很多人生的知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此敞開(kāi)了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動(dòng)中，在此中再一次體現(xiàn)了集體的力量。
在此次授課中，老師們不辭辛苦在百忙之中精心準(zhǔn)備了課件，為我們講授了精神病學(xué)。常見(jiàn)精神疾病的癥狀，臨床表現(xiàn)。專(zhuān)科護(hù)理及觀(guān)察要點(diǎn)。正常心理健康及異常心理的.區(qū)別。發(fā)生危機(jī)事件的心理干預(yù)，對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺，老師們講的案例貼近臨床，尤其是精神科病人安全的護(hù)理及日常工作中與患者的溝通技巧及建立良好的護(hù)患關(guān)系有很大的啟發(fā)，最讓我感動(dòng)與值得學(xué)習(xí)的是，她們每一個(gè)患者和護(hù)士之間的護(hù)患關(guān)系處理的非常好，即使出院了在大馬路上也能叫出護(hù)士的全名，這點(diǎn)非常難得。
在日常生活里，我們會(huì)發(fā)生很多在人際之間。家庭之間。甚至是自我之間的矛盾與沖突，沖突發(fā)生時(shí)，我們常常陷入悔恨，自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦深淵中不能自拔。比如：與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無(wú)道理或是沒(méi)必要，但就是因?yàn)檎l(shuí)也放不下面子，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。每一個(gè)人在生活中或多或少都會(huì)帶有一些不良情緒，這種情緒都被認(rèn)為是負(fù)性的情緒，這些情緒在不經(jīng)意間，就毀壞了我們之間辛苦建立的一段關(guān)系，這些事情都源于我們對(duì)事件缺乏正確的認(rèn)識(shí)，大家之間缺乏溝通。
實(shí)踐課既有趣又生動(dòng)，印象也比較深刻，能讓大家全身心的投入和放松，調(diào)動(dòng)激情。活躍氣氛，理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要性。比如：公娛治療里面的放松療法，能讓人真正的融入其中，感覺(jué)大自然的美好與舒適，還有團(tuán)體活動(dòng)，激發(fā)我們的溝通能力及團(tuán)隊(duì)精神。
雖然這次的培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)。感謝老師提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。將此次所學(xué)知識(shí)正確的運(yùn)用于臨床實(shí)踐中去。今后我將會(huì)繼續(xù)關(guān)注心理學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)，真正達(dá)到學(xué)有所用，不斷完善自己，充實(shí)自己。心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文12
首先，感謝護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)能給我這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有幸能參加其次2xx年第二期福建省急診重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)進(jìn)修班，為期3個(gè)月通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我對(duì)省立醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多我們這邊學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，收獲很大，其次，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，必須要做到以下幾點(diǎn)：
1。要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理;
2。在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;
3。要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);
4。在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀(guān)念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛;
5。要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病
人的`重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文13
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間在第三人民醫(yī)院進(jìn)修完畢。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，該院護(hù)理部能合理安排科室輪轉(zhuǎn)，安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識(shí)和臨床操作，三院管理規(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
在精三科進(jìn)修一個(gè)月，我學(xué)到許多關(guān)于精神科方面的知識(shí)。例如：怎樣觀(guān)察病情變化與護(hù)理，如何與病者溝通的技巧，實(shí)質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。指導(dǎo)病者參加一些手工藝，畫(huà)畫(huà)，做膠花等等勞作課程。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護(hù)理，防止假服藥，規(guī)范護(hù)理文書(shū)寫(xiě)作。
第二個(gè)月在老年一科進(jìn)修，住院老年病人多，床位幾乎爆滿(mǎn)，護(hù)理操作多，工作量大，比精神科辛苦。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉老年人常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理，動(dòng)靜脈置管術(shù)護(hù)理，壓瘡預(yù)防與護(hù)理，吸氧法，鼻飼法，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，吸痰術(shù)等等，如何觀(guān)察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時(shí)護(hù)理部特別邀請(qǐng)市中心醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)家和操作能手到我們?nèi)哼M(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和護(hù)理操作示范講座，這些知識(shí)都是我平時(shí)工作中沒(méi)有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒(méi)有開(kāi)設(shè)老年科這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于老年人的護(hù)理知識(shí)也相對(duì)減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗(yàn)，期間老年一科護(hù)士們個(gè)個(gè)利用休息時(shí)間不辭勞苦，廢枕忘餐練習(xí)各項(xiàng)操作技術(shù)，為創(chuàng)建三級(jí)精神病醫(yī)院打下基礎(chǔ)，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學(xué)習(xí)。
在工作上能得到市三院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理同行的幫助與指導(dǎo)，大家待我如同對(duì)待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門(mén)在外的陌生感，三院的同行們，我感謝你們！
今后，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，在護(hù)理崗位上更好地為患者服務(wù)。
時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)眼間到華西醫(yī)院腎內(nèi)科腹膜透析中心進(jìn)修也快兩個(gè)月了，通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)腹膜透析治療得到了全面的了解，熟練的掌握，更讓我明白患者教育的重要性。
大家都知道，患有腎功能不全的患者最終都只能靠透析或者換腎來(lái)維持生命，然而腎移植對(duì)大多數(shù)患者來(lái)說(shuō)都存在著很大的經(jīng)濟(jì)壓力，不能承受。因此，絕大部分患者還是選擇的透析治療，透析又包括了血液透析和腹膜透析，在來(lái)華西醫(yī)院進(jìn)修之前，我一直覺(jué)得只有血液透析才能減輕患者的痛苦，維持患者寶貴的生命。通過(guò)學(xué)習(xí)之后，我才知道，原來(lái)腹膜透析也有同樣的治療效果，又可以自己在家里透析，靈活安排治療時(shí)間，固又稱(chēng)之為居家透析，甚至還能更好的保護(hù)患者殘余腎功能，治療間隙，他們可以同正常人一樣的`工作，學(xué)習(xí)，提高他們的生活質(zhì)量，從而提高社會(huì)回歸率。大多數(shù)腹膜透析患者看上去都和正常人差不多。每當(dāng)患者來(lái)院隨訪(fǎng)時(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)都?xì)g聲笑語(yǔ)，這讓我對(duì)自己學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的選擇上有了更大的信心。
在這里，我有幸參加了科室舉辦的一年一次的腎友會(huì)，邀請(qǐng)了三十位腹膜透析患者及家屬，地點(diǎn)在農(nóng)家樂(lè)，更能讓患者覺(jué)得自己就是健康人，大家都是朋友關(guān)系，一同娛樂(lè)。活動(dòng)時(shí)間從早上10點(diǎn)到下午5點(diǎn)，內(nèi)容包括了健康知識(shí)講座，患者之間腹膜透析操作技能比賽，自由活動(dòng)，最后是為換液操作比賽前三名者頒發(fā)獎(jiǎng)品及留影，大家都樂(lè)開(kāi)了懷。通過(guò)這種活動(dòng)方式，我深深的感覺(jué)到，提高了患者治療的依從性，更重要的是還建立了良好的醫(yī)護(hù)患關(guān)系，大家相處得更加融洽，和諧。同時(shí)也體現(xiàn)了三好一滿(mǎn)意的價(jià)值所在。我一定要認(rèn)真學(xué)好，取其精髓，將所學(xué)的所有知識(shí)帶回醫(yī)院，為那些郁郁寡歡的腎衰患者們帶去新生和歡笑。
監(jiān)測(cè)觀(guān)察病情能力，護(hù)士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁，是觀(guān)察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，于護(hù)士的觀(guān)察和監(jiān)護(hù)分析。而疾病發(fā)展過(guò)程的外在觀(guān)察是依據(jù)每個(gè)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。作為一名外科高年資護(hù)師，我們已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而通過(guò)進(jìn)修ICU，受高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對(duì)危重患者的觀(guān)察和護(hù)理，以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀(guān)察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時(shí)匯報(bào)處理，真正成為患者身邊的保護(hù)神。
1.提高應(yīng)變能力，臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀(guān)察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。
2.護(hù)理技術(shù)操作能力，專(zhuān)科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的正確診斷，護(hù)士能掌握觀(guān)察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。
3.提高醫(yī)護(hù)配合能力，隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀(guān)念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀(guān)察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文14
眾所周知，急診科是醫(yī)院院前窗口科室，其他科室護(hù)士需要在急診科進(jìn)修學(xué)習(xí)急救應(yīng)變能力，在這里，急救人的腳步永遠(yuǎn)是無(wú)法停歇的，繁忙是工作常態(tài)，它與病房的氣氛截然，工作時(shí)間永遠(yuǎn)充斥著緊張的氛圍。
院內(nèi)進(jìn)修接近尾聲“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。經(jīng)過(guò)在急診科短暫的學(xué)習(xí)，感染科焦朋朋說(shuō)“深刻地體會(huì)到滴嘟滴嘟120刺耳的警報(bào)聲音一響起，緊急救援的號(hào)角急切而緊迫。不是急診人永遠(yuǎn)體會(huì)不到這旋律的急迫感，從接到任務(wù)到醫(yī)護(hù)司機(jī)全員上車(chē)出診，用時(shí)不超過(guò)3分鐘，我們所節(jié)省的每一秒都是為了給病人帶來(lái)生的希望，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道每一個(gè)病人的情況有多危急，所以我們只能快點(diǎn)更快點(diǎn)，爭(zhēng)取每一分每一秒，為患者爭(zhēng)取多一分活下去的機(jī)會(huì)�！�
急診創(chuàng)傷中心、胸痛中心、卒中中心建立暢通綠色通道為患者爭(zhēng)分奪秒挽救一條條鮮活的生命。心肺復(fù)蘇、氣管插管、電除顫、洗胃、創(chuàng)傷加壓包扎止血等等，這樣血淋淋的場(chǎng)面不是寥寥數(shù)筆能形容當(dāng)時(shí)的驚心動(dòng)魄。每天這樣的畫(huà)面持續(xù)上演，我們急診人的神經(jīng)緊緊繃著一根弦，在這里有哭喊聲、喜悅地感激聲，還有桌上冷掉的'飯菜，還有汗流浹背的衣衫。一道道一幕幕彰顯著大醫(yī)精誠(chéng)。急診科或許不是朝夕相處的醫(yī)護(hù)溫情，但卻是所有醫(yī)護(hù)人員全力以赴去挽救病人的生命。
在這短短的一個(gè)多月中，我不僅學(xué)會(huì)面對(duì)緊急突發(fā)事件的應(yīng)變能力，也鍛煉急救技能。我感受到了始終在沖鋒的節(jié)奏，分秒必爭(zhēng)是急診搶救室的主旋律。如果把醫(yī)院比做一個(gè)搶救生命救死扶傷的戰(zhàn)場(chǎng)，那么急診就是這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的前線(xiàn)。24小時(shí)待命，隨時(shí)準(zhǔn)備與病魔開(kāi)戰(zhàn)。一場(chǎng)搶救，一趟出診，一次監(jiān)護(hù)，原來(lái)這世上從來(lái)沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，不分晝夜的急診人每一分每一秒都在與生命賽跑。
在急診科進(jìn)修時(shí)間雖短，但我的腳步卻不會(huì)停止。它會(huì)一直鞭策著我與時(shí)間賽跑，以挽救患者生命為目標(biāo)而前進(jìn)。時(shí)刻踐行。患者以性命相托，我必全力以赴，為生命護(hù)航。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文15
風(fēng)和日麗的4月，我?guī)е环萸笾男那閬?lái)到xx大學(xué)第一附屬醫(yī)院疼痛科進(jìn)行為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在此之前，我對(duì)疼痛科并不了解，對(duì)“疼痛”這個(gè)詞的理解也很模糊，這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，對(duì)我一個(gè)骨科護(hù)士來(lái)說(shuō)算是“錦上添花”了。
通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我掌握了不同疼痛類(lèi)型患者的疼痛評(píng)估技術(shù)，三叉神經(jīng)痛、腰/頸椎間突出癥、帶狀皰疹后神經(jīng)痛等疾病的痛疼護(hù)理常規(guī)；脊柱內(nèi)鏡下腰椎間盤(pán)等離子射頻消融術(shù)、腰椎孔鏡、三叉神經(jīng)痛球囊壓迫術(shù)、脊髓/周?chē)窠?jīng)電刺激植入術(shù)、神經(jīng)阻滯術(shù)等疼痛科常見(jiàn)微創(chuàng)介入手術(shù)的護(hù)理流程等�？剖彝ㄟ^(guò)每周小講課、一對(duì)一指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月度護(hù)理質(zhì)控會(huì)議、sbar交班及床旁交班等方式讓我們進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。讓我印象最為深刻的是護(hù)理科研、ppt制作方面的課程，科室每月組織研究生老師講授護(hù)理科研相關(guān)課程，之前總覺(jué)得護(hù)理科研離自己好遙遠(yuǎn)想開(kāi)展某項(xiàng)研究根本沒(méi)有思路。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理科研課程后，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理科研沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜。護(hù)理科研源于臨床工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)臨床問(wèn)題并進(jìn)行思考，從而轉(zhuǎn)換為科研問(wèn)題開(kāi)展研究。經(jīng)常與一起進(jìn)修的老師圍坐在一起分享自己醫(yī)院科室建設(shè)、自己學(xué)到的東西，一起討論，總結(jié)整理，每次的學(xué)習(xí)都讓自己受益匪淺。
當(dāng)?shù)弥课贿M(jìn)修學(xué)員要單獨(dú)進(jìn)行至少一次的晨會(huì)交班，我內(nèi)心很緊張，經(jīng)科室總帶教老師從交班流程、交班書(shū)寫(xiě)到床頭交班一步步悉心指導(dǎo)下，我總算順利完成了交班。正所謂“臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功”，短暫的交班時(shí)刻，就體現(xiàn)了護(hù)理人員交班內(nèi)容的'書(shū)寫(xiě)及對(duì)交班內(nèi)容的熟練程度，床旁交班時(shí)對(duì)病房的掌握情況等。通過(guò)幾次交班，提升了我自身的綜合能力。
疼痛作為第五大生命體征，隨著人們對(duì)健康知識(shí)的需求越來(lái)越多，疼痛評(píng)估及管理，逐步深入到臨床。除了疼痛科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，我們更要著重掌握疼痛評(píng)估的管理規(guī)范。從疼痛評(píng)估的方法、護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)、疼痛評(píng)估評(píng)定記錄、生命體征錄入，到根據(jù)不同病人，不同文化程度對(duì)疼痛的認(rèn)識(shí)，采取不同的交流溝通技巧進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估等。這是一個(gè)新的護(hù)理評(píng)估方法，我們要先學(xué)會(huì)接受它的存在，然后順著思路把評(píng)估過(guò)程規(guī)范化、簡(jiǎn)單化。有道是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專(zhuān)家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家！在臨床上工作的同仁們，每天都是在做著相似的工作，細(xì)微之處見(jiàn)真章。
轉(zhuǎn)瞬間就迎來(lái)了驕陽(yáng)似火的七月，疼痛科學(xué)習(xí)雖然告一段落，但是學(xué)無(wú)止境，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到了科室良好的臨床工作、教學(xué)和科研氛圍，我明白僅個(gè)人具備臨床護(hù)理能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教學(xué)相長(zhǎng)才能不斷促進(jìn)科室業(yè)務(wù)水平的整體提升。
俗話(huà)說(shuō)：孤帆一葉，難以穿汪洋，眾志成城，勢(shì)必乘風(fēng)破浪�；貧w自己的醫(yī)院，我愿把自己所學(xué)、所見(jiàn)、所思一起與同事們共享，運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中，深化護(hù)理內(nèi)涵，不忘初心使命，更好地為醫(yī)院發(fā)展，為患者朋友貢獻(xiàn)自己的力量。
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