參加第二次市骨干教師公開課討論心得體會

　　當(dāng)我們備受啟迪時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的參加第二次市骨干教師公開課討論心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　xx年xx月x日晚7：00――11：00，我們骨干群一行人在于科長的帶領(lǐng)下，集中研討了上海市虞怡玲、廣西龍入云、河北何金花老師分別執(zhí)教的《植樹問題》這一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　這三節(jié)課屬于同課異構(gòu)，但都上出了個人的特色和風(fēng)采。如上海課的細(xì)膩、河北課的利索、廣西課的深度等；在于老師的引導(dǎo)下，我們各執(zhí)已見，說出了自己在所思所想，并對三節(jié)課進(jìn)行了排隊。從我的思想里，也是大部分朋友的眼里，我們并不認(rèn)同上海市虞怡玲的課，雖然虞老師執(zhí)教的《植樹問題》，從“剪繩子”、“一刀兩斷”引入，既有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，便于當(dāng)堂搭建“腳手架”，又比較容易讓學(xué)生通過不同的情境，看到它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而促進(jìn)學(xué)生舉一反三。同時課堂中，教師為了便于學(xué)生記憶，將所學(xué)規(guī)律定為“五指四空”，這一說法既通俗又易懂，將植樹這一抽象的問題形象化。同時在教學(xué)中也對注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行了指導(dǎo)，并在本課形成的數(shù)學(xué)眼光、感悟的探究方法，去指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其他的類似想象，去解決新的類似實際問題，讓學(xué)生不但學(xué)到了知識，能力還得到了提高――――――但是還是覺的她的課好是好，要學(xué)習(xí)的地方很多，還是感覺太細(xì)了、太碎了，好像不是我們眼中的常態(tài)課，有點作秀的感覺，和我現(xiàn)在的思想不是很吻和――我認(rèn)為適合我的就是最好的。相反，我更認(rèn)同河北何老師的課，因為總是感覺她的課很干凈利索，所以我把何老師的課放在了第一位，而上海第二，廣西第三。當(dāng)時看到于老師把上海放在第一時，有點想不通。

　　在討論中、在爭辯中，我們的想法在逐漸的接近，特別是在聽到于老師說：“優(yōu)質(zhì)課就像時裝表演，代表的是一種思想和流行的趨勢，是人們追求的一種目標(biāo)，舞臺上的時裝在大街上穿肯定不行，因為環(huán)境不行。優(yōu)質(zhì)課也同樣如此。我們的常態(tài)課永遠(yuǎn)不可能上成優(yōu)質(zhì)課”聽了這番話后，有點撥開云霧見月明的感覺�？磥恚�站的高度不同，看的遠(yuǎn)近就不同。用呂健老師的話就是：“我們看表面的東西多，或者說立足于自己的觀點多”。由此，我想到了現(xiàn)在自己的思想和專家的差距，什么都以自我為出發(fā)點，沒有跳出自我去站在一個新高度去觀察、去分析這一節(jié)課。我想，這也是我參加這一次論壇最大的收獲所在吧！也是我今后在工作學(xué)習(xí)中，所要注意和努力的方向！期待著，下一期討論的召開��！