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    暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得

    時(shí)間:2024-01-09 10:24:33 心得體會(huì) 投訴 投稿
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    暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得

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    暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得

      20xx年xx月xx日,我參加了由縣教研室組織的暑期骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),會(huì)議由xx老師主持,會(huì)上我們聽(tīng)取了雙語(yǔ)學(xué)校的xx和xx中心小學(xué)xx的精彩發(fā)言,使我們?cè)谧龅拿恳晃唤處熓芤娣藴\,聽(tīng)玩兩位老師的發(fā)言后,特別是張老師的有關(guān)《有效課堂教學(xué)探析》的講話使我感觸頗深,更使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。

      農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂怎樣才能變成高效的課堂呢?

      一.教師首先弄明白什么是高效課堂。

      高效,對(duì)這一問(wèn)題的論述非常之多。但有一個(gè)基本的描述,即:以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn):

      一是效率的最大化。

      二是效益的最優(yōu)化。

      只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂,都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一,“高效課堂”才能形成。簡(jiǎn)言之,“高效課堂”可以概括為:輕負(fù)擔(dān),低消耗,全維度,高質(zhì)量。

      二、不斷提高自身素質(zhì)是提高高效課堂的前提提高教師專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)能力,是提高課堂教學(xué)的有效前提。教師要練好三大內(nèi)功:

     。ㄒ唬┓e極的傾聽(tīng)能力。

      (二)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)能力。

      (三)批判的能力。

      三、高校課堂的實(shí)施要認(rèn)真落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

     。ㄒ唬┮杂行У恼n前準(zhǔn)備為高效的課堂打造前提。

      (二)改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,營(yíng)造輕松和諧愉悅的課堂教學(xué)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高教學(xué)效率。

      (三)課堂教學(xué)必須務(wù)實(shí)才能高效。

      通過(guò)一天的學(xué)習(xí),我對(duì)高效課堂構(gòu)建和實(shí)施有了上面一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),在今后的工作中,要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真反思自己的工作,特別要在如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施優(yōu)化課堂教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性等方面多作探索,不斷提升自己,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)重任。

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