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快樂工作心得體會常用15篇
當(dāng)我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的快樂工作心得體會，希望能夠幫助到大家。
快樂工作心得體會1
“你幸福嗎？”“你快樂嗎？”“你的夢想是什么？”這是現(xiàn)代人常聊的話題。呈現(xiàn)在我們面前的答案有千萬種，真是應(yīng)了“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特”“仁者見仁智者見智”這些話，可見每個人的心境、工作等方面的不同，對幸福的理解也不同。聊到這樣的話題我們也總是會在不經(jīng)意間問自己：作為女人我們幸福嗎？作為女教師我們幸福嗎？回答是肯定的。那當(dāng)然。因為我們的要求不高，對我們來說，幸福就是“工作順心、家庭和睦”，學(xué)生喜歡你，因你是他們的老師而驕傲;兒女愛你，乖巧懂事，好學(xué)上進(jìn)；老公疼你，呵護(hù)你，把你當(dāng)做手心里的寶。一家人在一塊開心就好。父母健健康康。
講臺上的我們，是美麗的；生活中的我們，是幸福的。工作順心，家人開心，我們感覺自己就是一個快樂、美麗、幸福的女人！
工作是女人展示自我們的'舞臺，它能讓女人在這個舞臺上大放異彩。當(dāng)然任何工作都不可能是一帆風(fēng)順的，在工作中難免會遇到各種各樣的困難，但也正是這些困難，鍛煉了我們，充實我們，使我們不斷的成長，漸漸變得成熟。我們感謝教師職業(yè)，能讓我們有一個比較規(guī)律的生活；能讓我們和學(xué)生同悲同喜，共同徜徉在讀書的海洋中，擁有一顆年輕的心；能有令人羨慕的悠長假期，享受自由的生活。快樂，幸福是我們永遠(yuǎn)的追求。在三尺講臺上我們已經(jīng)度過或即將度過自己的青春，每個春秋里都有著同樣的主題，那就是兢兢業(yè)業(yè)的工作，每個春秋里也有很多不同的感覺，每天都能快樂的生活與工作。我們努力學(xué)習(xí)，讓自己接受新的理念，跟上時代的步伐；平時我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，正確處理好與同事之間的關(guān)系，多與別人溝通。亦師亦友的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，讓我們每天幸福的生活，快樂的工作。
人常說：快樂是一天，痛苦也是一天，倒不如快快樂樂過好每一天。要做幸福的教育者，要學(xué)會把握自己，面對現(xiàn)實中的坎坷，要學(xué)會自我們調(diào)節(jié)，調(diào)整好心態(tài)，樂觀對待生活中的點點滴滴。我們希望我們每天走進(jìn)校園，迎接自己的是個美好的心境。不期望有多么驚人的成績，只希望在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精益求精的工作，對得起和我們朝夕相處的學(xué)生們，對得起自己從事的這份的工作，做一名真正的幸福女教師！
這個時代充滿了競爭壓力，每個人的壓力都很大，家就成了每個人幸福的港灣。孩子一句貼心的話語、老公一個問候的電話、父母一句關(guān)懷的嘮叨，都是我們幸福的源泉。老公不會說什么甜言蜜語，但他的真誠，體貼，常常令我們感動；父母時不時地嘮叨，“穿這么少，也不怕感冒了！”“少在外面吃飯，不衛(wèi)生”這一切的一切都讓我們感覺到很溫暖，也讓我們感覺到自己是世界上最幸福的女人。
女人不必太美，只要有人深愛；女人不必太富，只要過的幸福；女人不必太強，只要活的尊貴。我們的快樂很簡單，學(xué)生的進(jìn)步，同事的友誼，永遠(yuǎn)的信念；我們的幸福很簡單，兒女健康的成長，老公貼心的話語，父母溫暖的嘮叨。雖然我們不漂亮，但我們有甜美的笑容；雖然我們不年輕、但我們有上進(jìn)的心態(tài)；雖然我們不富有、但我們有和睦的家庭；雖然我們不完美、但我們有幸福的生活。在這里衷心祝愿天下所有的女性工作快樂，生活幸福！“
快樂工作心得體會2
在今年省電網(wǎng)公司工會組織開展的讀書學(xué)習(xí)活動中，我們修試管理所電氣試驗班的廣大員工不同程度認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《快樂工作》這本書，有的員工還反復(fù)學(xué)習(xí)了二、三遍。通過學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，感觸頗深。讀書學(xué)習(xí)使大家建立了一個快樂積極的心態(tài)，保持熱情主動的精神，帶著滿腔熱情的態(tài)度去工作，在工作中始終充滿了活力，不斷提高了自己的工作能力和工作興趣，工作效率大幅度提高，沒有發(fā)生任何人身、電網(wǎng)和設(shè)備事故，確保了職工的生命安全和電網(wǎng)的穩(wěn)定運行，使員工們“品嘗”到了快樂工作的樂趣，使自己的工作、學(xué)習(xí)和生活變得更加快樂與自如。工作，是為了更加快樂地生活，那么我們?nèi)绾尾拍芄ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活得更快樂？在工會組織開展的讀書學(xué)習(xí)活動中，我們在閱讀了《快樂工作》一書中尋找到了快樂工作的答案。我作為電氣試驗班班長把學(xué)習(xí)的心得體會與大家一起交流和共勉。
一、通過閱讀《快樂工作》一書后使我們找到了新的"燈塔"――確立了明確的工作目標(biāo)和計劃。在《快樂工作》一書中寫到：“一個人只有先有目標(biāo)，才有成功的希望，才有前進(jìn)的方向，才能感受到成功的喜悅……世界上沒有懶惰的人，只有沒有明確規(guī)劃目標(biāo)的人。一個在工作中沒有明確目標(biāo)的人是及其可悲的�！睕]有明確的工作目標(biāo)，就永遠(yuǎn)無法獲得成功的喜悅。以前，我們電氣試驗班的職工每天忙忙碌碌埋頭苦干的時候，面對周而復(fù)始的工作和空虛的業(yè)余精神文化生活，漸漸地淡忘了自己的夢想，模糊了自己的奮斗目標(biāo)。在年底對自己一年的工作做總結(jié)時、對新一年的工作做出規(guī)劃時，好像是在例行公事。當(dāng)我們閱讀《快樂工作》一書后使我們大家在自己的心中勾畫了一個美好的藍(lán)圖，明確了自己工作的目標(biāo)和計劃，有的員工把能盡快掌握500千伏高壓試驗的技術(shù)作為自己的奮斗目標(biāo)；有的員工把提高高壓試驗的理論分析和故障判斷處理的能力作為自己今后學(xué)習(xí)技術(shù)的美好愿望；有的員工把都勻電網(wǎng)內(nèi)高壓設(shè)備經(jīng)過高壓試驗后行跟蹤其“健康”規(guī)律作為自己今后提高管理水平的目標(biāo)……對每一個階段大家既有各自追求的“大”目標(biāo)，又有逐步、逐階段實現(xiàn)的“小”目標(biāo)，只有腳踏實地的去完成一個個的“小”目標(biāo)，只有充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能“品嘗”到實現(xiàn)了一個個的“小”目標(biāo)后帶來的喜悅和快樂，就一定會奮斗不息，追求不止，去實現(xiàn)自己的“大”目標(biāo)。每到年底，回顧自己的工作，一定會有收獲。同時還會為新年的工作做個計劃，確定了新的目標(biāo)，大家就會像在茫茫大海中航行的小船看到了前方指明的燈塔，始終能夠瞄準(zhǔn)目標(biāo)，加快速度，全力前行。
二、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了挖掘內(nèi)心快樂工作的源泉――帶著滿腔熱情的態(tài)度去工作。如果要讓自己在工作中變成視工作為一種享受和快樂的'事情只有一種辦法，就是自己選擇快樂地工作。這種選擇來自你內(nèi)心深處對工作的認(rèn)識和觀念的改變，即對待工作要有熱情的態(tài)度。熱情的態(tài)度是很重要的，對待工作、生活的態(tài)度是否充滿著熱情將決定你在工作中是否快樂。態(tài)度就是一切，它既可以是你自己的無價之財富，也可以是你工作中、成長中的最大障礙，這一切都在于你如何來把握，如何來選擇了。通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了快樂工作的源泉，使大家充分認(rèn)識到要想自己能夠工作快樂在于要有一顆積極的心態(tài)，在工作中保持熱情主動的精神就能快樂工作。我們班組有一個去年從我局原貴定管理所撤銷后調(diào)入到修試所電氣試驗班工作的職工，面對新的工作崗位和環(huán)境，面對500千伏和220千伏高壓試驗（貴定管理所原來面對的電壓等級最高為110千伏）這道難以翻越的電力設(shè)備試驗的科技高峰，他感到一籌莫展，彷徨而苦悶，工作也就談不上快樂了。通過大家的鼓勵和幫助，特別是他閱讀了《快樂工作》一書后，使自己找到了快樂工作的源泉，帶著滿腔熱情的態(tài)度去工作。他結(jié)合工作制定了自己學(xué)習(xí)追趕的目標(biāo)和計劃，帶著愉悅的心情去對待工作，每一次出去工作，他都能任任真真的學(xué)習(xí)，每次他自己都感到有所收獲，因此每一次工作都感到心情舒暢，從而使工作和生活從心里充滿了快樂。通過讀書學(xué)習(xí)使我們感到，一個人如果用積極的心態(tài)去工作，就能夠激發(fā)自己工作的積極性、主動性和聰明才智。如果用消極的心態(tài)去對待工作，那就會以消極的心態(tài)去做事，總是習(xí)慣性地去發(fā)現(xiàn)事物的缺點，也就盯住自己的缺點不放。這種心態(tài)就會直接導(dǎo)致你看任何事物越來越?jīng)]有信心，越來越自卑。所以只有用快樂積極的心態(tài)對待工作，你才可能現(xiàn)實地把握住自己的機會，才能使你各方面都稱心如意，做什么事情都會比別的人更容易從心里感到快樂。
三、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了在工作中尋找分享的快樂――團(tuán)隊精神。在《快樂工作》一書中寫到：“要學(xué)會把自己的東西與別人分享，同時也學(xué)會從別人所擁有的快樂里得到快樂。我們在創(chuàng)造自己快樂的同時，要學(xué)會與別人一起分享快樂，那么就可以做一個永遠(yuǎn)快樂之人。”工作環(huán)境對人的心情有直接的影響。團(tuán)結(jié)向上的工作團(tuán)隊能激發(fā)人的進(jìn)取心，枯燥乏味的工作環(huán)境容易讓人氣餒。在被工作壓力壓得喘不過氣的時候，你不妨先停下手上的工作看看您周圍的工作環(huán)境和周圍工作的伙伴，你就會從周圍工作伙伴的身影中來激勵自己努力工作。我們電氣試驗班從事的是電網(wǎng)內(nèi)各種各樣電力設(shè)備的高壓試驗工作，而高壓試驗工作需要一個相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的一個組成的工作團(tuán)隊來共同完成的，工作的成就，人身的安全和電網(wǎng)的穩(wěn)定運行是靠工作團(tuán)隊的每一名員工相互配合來完成的。在進(jìn)行高壓試驗時，操作人員、登高作業(yè)人員、讀表記錄人員以及安全監(jiān)護(hù)人員等每個崗位、每個環(huán)節(jié)都必須相互關(guān)注，相互配合才能安全有效地完成生產(chǎn)任務(wù)，才能在工作中分享工作完成后的喜悅。通過讀書學(xué)習(xí)我們還知道了干任何工作不要只顧自己，不管什么地方，只顧自己的人都不會引起別人的尊重。而人的自尊心的最大滿足就來源于人們對自己的尊敬。工作中很多場合都能考驗?zāi)闶欠裨诳紤]別人或者集體利益時的表現(xiàn)，幫助別人，實際上就是幫助了你自己，在學(xué)習(xí)工作中多拿一些好的信息與別人分享。我們電氣試驗班的職工互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面走出了一條新路子，我們根據(jù)每一個員工在安全生產(chǎn)實際工作中的興趣和特長，在廣泛征求員工意見的基礎(chǔ)上安排職工輪流上臺進(jìn)行高壓試驗專業(yè)技術(shù)講課培訓(xùn)。上臺講課的“老師”有的結(jié)合自己在高壓試驗崗位工作幾十年的經(jīng)驗與大家交流，有的“老師”根據(jù)電網(wǎng)新設(shè)備的投入和新技術(shù)的應(yīng)用，特別是500千伏超高壓方面的知識和試驗方法進(jìn)行授課和探討……，臺上“老師”根據(jù)自身在工作中的實際經(jīng)驗和體會講得“輕松自如”，臺下“學(xué)生”聽得入神，大家共同研討、相互學(xué)習(xí)，臺上臺下的人員進(jìn)行互動，員工們在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)到了知識，提高了技術(shù)，同時也分享了別人的快樂。
四、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了享受學(xué)習(xí)的充實――不斷學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)技能，應(yīng)對日益增長的工作壓力。學(xué)習(xí)是必不可少的利器。在《快樂工作》一書中寫到：“工作每天都有新情況、新挑戰(zhàn)，你每天都要面對新事物。學(xué)習(xí)與工作相伴，工作就是學(xué)習(xí)。一個人的前途之所以光明，是因為他事先就已經(jīng)學(xué)會掃除了將來有可能遇到的各種障礙的必備知識�！阅阋^續(xù)學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識和能力。”今天的社會信息更新速度飛快，知識處于爆炸時代，而知識的淘汰率也越來越快。如果你在工作中感覺專業(yè)技術(shù)知識跟不上形勢的發(fā)展而感到力不從心時，那就說明你的知識不夠用了，趕快學(xué)習(xí)吧。我們無論是想在本崗位上做出更出色的成就還是想在今后有更好的發(fā)展，都務(wù)必不斷讓自己接受新的知識。電力系統(tǒng)內(nèi)各種各樣的新型電力設(shè)備不斷地投入到電網(wǎng)中運行，這就要求我們要不斷地深入學(xué)習(xí)，不斷地研究新技術(shù)、新工藝、新方法，才能跟上電力工業(yè)發(fā)展的步伐，接受新的學(xué)習(xí)計劃不僅僅能讓你在工作中如虎添翼，而且在學(xué)習(xí)中你能感受到年輕的活力，活躍你的思維，而不同于單一工作中的枯燥乏味；學(xué)習(xí)中你還能認(rèn)識新的朋友，不論年紀(jì)大小都要在各自的崗位上不斷地"充電"，不斷地學(xué)習(xí)新的知識。
五、通過閱讀《快樂工作》一書使我們找到了在工作中保持事業(yè)與生活的狀態(tài)――張弛有道，適當(dāng)平衡生活。在《快樂工作》一書中有這么一段話：“我們?nèi)绻軌蛟谏磉叞l(fā)現(xiàn)一些快樂的成功者的話，那么在他們身上一定看不到開夜車的黑眼圈，也看不到任何亞健康的疲憊，一切都是那樣的和諧、自然而然�！苯】档纳眢w是一個人從事工作、學(xué)習(xí)、生活的有力保障，如果一個人身體欠佳，活力低微、精神衰弱、心理動堯優(yōu)柔寡斷、情緒波動的人，自然成就不了什么大的事業(yè)。適當(dāng)?shù)胤潘缮硇�，調(diào)整好自己的工作、學(xué)習(xí)和生活是非常必要的。生活需要平衡，在忙忙碌碌的工作之后，你是否在雙休日里應(yīng)該回家看看日夜想念你的父母，或者去你很想去的城市或風(fēng)景優(yōu)美的地方旅游，或做些你平時上班沒有時間做的事情……我們要學(xué)會處理好工作和休息的關(guān)系，要知道休息是為了更好地工作，有了充沛的休息之后你才能更有精力去應(yīng)對新的工作，有了一副體強力健的身體，才能以精力飽滿的狀態(tài)去對付一切，才能接受更高層次的挑戰(zhàn)，才能更快樂地工作著、更快樂地生活著。
快樂工作心得體會3
一個人如果用積極地心態(tài)去工作，就能夠激發(fā)出自己工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，就能夠最大限度的發(fā)揮出自己的聰明才智，那么也就有機會實現(xiàn)自身的價值，從而帶來更多的快樂和生活的幸福�！翱鞓饭ぷ�，幸福生活”詮釋著積極。
高爾基曾經(jīng)說過“工作快樂，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄”。人的一生大約有三分之一的時間是在工作中度過的，是選擇快樂，還是選擇憂郁，是選擇幸福，還是選擇痛苦，主要取決于對生活一種認(rèn)知，對人生的一種態(tài)度。因此，我們要以積極心態(tài)，面對工作、面對生活、面對他人，多看別人的'長處，多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，快樂工作每一天，幸福生活每一刻。
作為商場一名普通的服務(wù)人員，我想“快樂工作，幸福生活”能時刻讓我的心靈觸角伸長一毫米，更能讓我們每一個人的工作更向上，生活更陽光。我非常珍惜現(xiàn)在這來之不易的工作崗位，只有能在崗位上快樂地工作，才能更好地享受生活。很多時候，我都在用感受職場人在工作之余的快樂點滴�？矗腥硕颊谂ぷ�，正在享受幸福生活工作的忙碌，讓我們無暇去做一個貪圖安逸的人；在商場工作，我們是工作中的“樂活一派”。百忙之中，抽出時間，與朝夕相處的同事溝通下放松身心，這種愜意讓我這樣的
“服務(wù)人”享受到了。在這里我們一起商場的明天大鵬展翅，在這里我們一起一線沖天，在這里我們揮灑著積蓄在內(nèi)心中的歡樂，感受這工作帶來的幸福生活，忘掉職業(yè)差異，忘記年齡，我們大聲喊，大聲笑，享受著屬于我們的快樂生活。感謝商場對我們的關(guān)愛”是大家共同的心聲。讓我們來自不同地獄、不同年齡的員工聚到了一起，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我身邊有這么多的好朋友”，原來“快樂工作，幸福生活”，讓我們和諧融合在一起！不管在哪里，不管以什么形式，我們都有一個共同的感受——快樂，我們都在用自己方式享受著商場帶給我們的幸福。讓工作忙碌的同事增強互相了解的機會。
在這里，提升了自我素質(zhì)，體現(xiàn)出了自我價值，更體現(xiàn)了整個團(tuán)隊充滿朝氣活力，生機勃勃！我想，只要整個社會公民素質(zhì)高了，我們距離“小政府、大社會”的目標(biāo)就會越來越近，“快樂工作，幸福生活”就會成為現(xiàn)實。
快樂工作心得體會4
來到高新區(qū)工作不知不覺四年的時間了，我深深地體會到做一名高新區(qū)的教師是幸福的，因為我們高新區(qū)的理念是：身體健康第一，家庭幸福第二，工作成績第三。多么人文的關(guān)懷！我真的深深的體驗到了。我工作并快樂著！
一、教師要主動把握自己的幸福權(quán)利
追求幸福的權(quán)利，是人諸多權(quán)利中最基本又最普遍的權(quán)利。對幸福的追求是人們從心靈深處發(fā)出的呼喚。教師作為一個平凡人，同樣渴望生存的愉悅，追求生命的快樂。作為教師，我們應(yīng)積極勇敢地追求自己的幸福。在成就學(xué)生的'同時，也追求自我發(fā)展的快樂，收獲成長，收獲進(jìn)步。不要再獲得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的辛酸和無奈。主動把握自己的幸福權(quán)利，在教育活動中創(chuàng)造幸福，體驗幸福。
二、教師快樂工作，才能真正感受教師生活的幸福
工作與幸福緊密相連，工作不是生活的手段，而是生活的有機組成部分。只有充滿激情和渴望地面對工作，投入工作，創(chuàng)造性工作，才能獲得高質(zhì)量的幸福人生。工作時間是教師人生中創(chuàng)造力最強，人生價值突出體現(xiàn)最寶貴的一段時間。教師肩負(fù)著為學(xué)生終身幸福奠基的神圣使命，如果教師能快樂工作，那么教師的創(chuàng)造力就能有效發(fā)揮，我們的學(xué)生就會快樂地茁壯成長。同時，我們教師的專業(yè)化素質(zhì)就會提高得更快。我們高新區(qū)文教局從多方面為我們教師提供優(yōu)越的外部環(huán)境，大力度關(guān)注教師的心理健康，改變教師的觀念，提升教師生存質(zhì)量，真正使我們的每一個教師能快樂工作，與學(xué)生同享成長的幸福。
三、教師擁有幸福能力，才能更好地創(chuàng)造幸福的教師生活
幸福是在“提升自己的生存價值”與“實現(xiàn)自己的生存價值”的審美歷程中得到實現(xiàn)。我們要成為幸福的教師，就必須擁有教師的幸福能力，在“內(nèi)化”中不斷提升自己的生存價值。教師的幸福能力應(yīng)著重從三個方面去培育：第一，重目標(biāo)定位。因為當(dāng)自我定位與實現(xiàn)之間產(chǎn)生較大落差時，幸福就無從獲得。所以，我對自己的目標(biāo)定位要科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)。第二，重專業(yè)發(fā)展。因為當(dāng)教師擁有良好的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己的教學(xué)技藝，提升自己的教學(xué)智慧時，我才能在教育活動中游刃有余，創(chuàng)造性工作，體驗到教師的幸福。第三，重境界提升。首先擁有積極的自我觀念，能悅納自己，體驗自己存在的價值；其次是能恰當(dāng)認(rèn)同他人，善于和他人愉快合作；再次是要能面對和接受現(xiàn)實。當(dāng)教師擁有良好的心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德時，壓力就會變?yōu)閯恿�，在逆境中就能保持樂觀、堅持進(jìn)取，與人交往就能合作、寬以待人，自信、樂觀、進(jìn)取能讓我們教師收獲快樂。當(dāng)教師擁有了幸福能力，工作就會干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。我們教師就能快樂工作，幸福生活。
“工作著，快樂著”是一種非常高的境界，來到高新實驗學(xué)校工作我體會到了。
快樂工作心得體會5
又是一年新年新氣象時，回首過往的大半年，深感時間的緊急，在這里匆忙，平平淡淡的一年中，我們大家一起勤努力奮，安安穩(wěn)穩(wěn)，健康平安地渡過了，我們一起經(jīng)歷了一段磨煉和磨練，無論對公司的工作中或是大家本身的發(fā)展而言，全是發(fā)展和發(fā)展壯大的大半年，回望這大半年來的工作中，我還在企業(yè)周主管及諸位朋友的.適用與協(xié)助下，不錯地完成了自身的做好本職工作�，F(xiàn)將大半年來的工作匯報：
一、固定資產(chǎn)管理
固資實施總公司門店分離管理方法。總公司承擔(dān)派送，隨后店家簽字義務(wù)停止，沒有導(dǎo)致固資的遺失和毀壞，這一點大家會進(jìn)一步維持。
二、企業(yè)安全工作
安全性是公司的重中之重，應(yīng)該始終堅持“安全第一，防患于未然”的戰(zhàn)略方針和群防共治規(guī)章制度，安全工作總公司立即由總后勤部承擔(dān)，門店關(guān)鍵由店家承擔(dān)，上半年度沒產(chǎn)生安全生產(chǎn)事故，將來還需要進(jìn)一步增強大伙兒的安全性安全意識，完全避免對企業(yè)資產(chǎn)和職工性命不好的事產(chǎn)生。
三、購置、倉儲管理
通過好多個月的勤奮，總后勤部基本上創(chuàng)建了比較穩(wěn)定的購買方式，主要包含2個層面，一是門店購置，主要是價格低的消耗品，二是互聯(lián)網(wǎng)購置，關(guān)鍵對于價格有競爭優(yōu)勢的商品。大家會在保障產(chǎn)品品質(zhì)的前提條件下入一步提升產(chǎn)品報價，為門店搞好派送工作中。
庫房實施1人固定不動管理方法和分組管理，完全避免每個人可以隨意拿庫房物品的跡象，與此同時實施應(yīng)用管理，一方面可以提高工作能力，另一方面可以確立商品的總數(shù)，更有益于統(tǒng)計分析和作出購置費用預(yù)算。保潔服務(wù)商品的派送實施先聲藥業(yè)請后周期時間派送的標(biāo)準(zhǔn)，這將更有利于各門店省時省力和作出有效費用預(yù)算。
快樂工作心得體會6
經(jīng)過在XX學(xué)校這半個學(xué)期的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友、教師。
作為一名新教師，我踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級新生的語文教學(xué)和擔(dān)任班主任工作，這對我這個新手來說是一個蠻大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導(dǎo)。
雖然這半個學(xué)期的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的`備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，利用課余時間或放學(xué)時間，對這部分同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。學(xué)校舉行的“教學(xué)大比武”，通過聽有經(jīng)驗或有創(chuàng)新的教師的公開課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一、熱愛學(xué)生。給學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上好的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，也是為自己而努力著。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，家長滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一個學(xué)期以來的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
快樂工作心得體會7
快樂工作、幸福生活的理解，取決于我們對生活的投入，取決于我們對夢想的追求。人的內(nèi)心狀況決定了他是快樂、積極，還是悲觀、消極。
幸福和快樂是個人人關(guān)心的話題，是人們一生所追求的目標(biāo)，每個人都有享受幸福的神圣權(quán)利，也都有義不容辭去創(chuàng)造幸福的責(zé)任。在讀了《牽手幸福》、《擁抱快樂》兩本書之后，我對幸福和快樂有了新的理解和認(rèn)識，逐漸體會到了書中所表現(xiàn)的幸福和快樂，我也由此變得更聰慧、更成熟、更理性。作為一個平凡人，我也渴望生存的愉悅，追求生活的幸福和生命的快樂，因此，在自己平凡的崗位上就更應(yīng)該積極勇敢地追求自己的幸福。另外，從書中我也體會到，在成就工作的同時，也要追求發(fā)展自己的'快樂，收獲成長、收獲進(jìn)步，主動把握自己幸福的權(quán)利，珍惜重視生活工作中的點點滴滴，少一些抱怨牢騷，多一些天真可愛真實笑容，會讓我們的生活充滿陽光。最近網(wǎng)絡(luò)上很流行的一段話：“幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，而我的幸福就是吃飽喝好有覺睡”，說的也是這個道理。
在工作中體會快樂。對于把工作看成負(fù)擔(dān)的人來說，工作本身就是一種痛苦和折磨，他們對工作消極倦怠，很難做好工作，更不用提在工作中體會到快樂；而對于把工作看成任務(wù)的人來說，工作本身就是目標(biāo)，他們對工作積極熱情，在工作中實現(xiàn)自我價值，收獲自信和快樂，工作對他們來說是已經(jīng)成為一種恩典，而不是打工。事實上，我們公司的員工都在用實際行動詮釋著快樂。大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，攻堅克難，努力完成上級賦予的各項工作任務(wù)，這個過程是艱難的，但是取得這個成就的過程是幸福的。
在生活中感受幸福。人生總是有起有伏，總是福禍相依，苦樂參半，但只要我們能學(xué)會努力生活、感恩生活，學(xué)會從容處世、看淡得失，學(xué)會享受努力的過程，學(xué)會珍惜幸福的成果，學(xué)會知足常樂，我們的生活就會很幸福。事實上，銳意進(jìn)取、努力奮斗和淡泊名利、知足常樂之間是可以并行不悖的。試著放慢匆匆的腳步，關(guān)注生活中細(xì)小點滴的事物，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福來的如此簡單。在生活中，只要用積極的心態(tài)去對待每一個人、每一件事，用感恩和淡然的心情去面對生活中的困難，那么我們的生活就會充滿幸福。
其實，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感、快樂感并不會隨著物質(zhì)的增加而提高。所以，我想人們也應(yīng)該適當(dāng)放慢些追求物質(zhì)生活的腳步，把更多的時間放在豐富精神生活上。從現(xiàn)在開始，從當(dāng)下做起，快樂的工作，幸福的生活，把熱情投入到
工作中，努力完成每一項工作任務(wù)；把真誠投入到生活中，寬容對待身邊每一個人。
快樂工作心得體會8
一、心理壓力的來源
社會的發(fā)展與變革，會使人們的觀點、態(tài)度、希望也隨之變化，在這個快節(jié)奏、高效率、充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會中，人們常常會受到內(nèi)外環(huán)境的強烈影響，出現(xiàn)情緒上波動和生理上變化，從而產(chǎn)生心理壓力
社會轉(zhuǎn)型，體制、法律、道德等尚不完善；社會矛盾在某些方面比較尖銳；因貪污、巧取豪奪、不公平競爭、道德缺位而引起的人們的憤慨、郁悶和心理失衡是客觀存在的
心理壓力的個人因素：人的理想過高；工作負(fù)荷大；內(nèi)心沖突激烈心理壓力的社會因素：生活節(jié)奏加快；社會競爭激烈；社會日趨功利性
心理壓力的組織因素：組織結(jié)構(gòu)沖突：機構(gòu)轉(zhuǎn)接、人事任命、職位更迭、小團(tuán)體；利益分配沖突：分配不公、期望過高；
心理壓力的人際因素：溝通障礙沖突：溝通方式不當(dāng)、信息表達(dá)不清、情況了解不全面、未及時交換意見、道聽途說；人際關(guān)系日漸淡薄；個性差異沖突：興趣愛好、性格特征、交際方式
二、心理壓力的表現(xiàn)
經(jīng)常顯得不耐煩、暴躁、焦慮、易怒；睡眠品質(zhì)較差、失眠，經(jīng)常打哈欠、發(fā)困；健康指數(shù)明顯下滑，經(jīng)常感到不舒服，容易生病，感冒、頭痛、胃痛、消化不良、潰瘍、記憶力下降等。經(jīng)常體驗到神經(jīng)性抽搐或肌肉痙攣，很難放松，腰酸背痛
情緒容易沮喪、低落，波動大、情感倒錯，對現(xiàn)狀與未來常感到無能為力，有挫折、空虛的感受；人際關(guān)系變得不和諧，容易與人發(fā)生沖突、不快。說話冷言冷語，感情遲鈍，對自己或他人的評價、談話都傾向負(fù)面的描述
馬斯洛為心理健康確定了15條標(biāo)準(zhǔn)
正視現(xiàn)實；接納自我；言行坦率；熱愛事業(yè)；獨立獨處；與環(huán)境關(guān)系和諧；欣賞日常生活；具有高峰體驗；同情關(guān)心他人；人際關(guān)系深刻；待人民主平等；信守道德標(biāo)準(zhǔn)；富于幽默感；富有創(chuàng)造力；不隨波逐流未來社會心理健康的12條標(biāo)準(zhǔn)：
對經(jīng)驗開放；拒絕偽善和欺詐；對現(xiàn)代科技存疑；追求生命的完整；渴求親密的關(guān)系；重視生活的過程；熱誠幫助他人；有強烈的生態(tài)意識；反對因循守舊；信賴自身經(jīng)驗；不重物質(zhì)享受；渴求精神生活
三、社會源性壓力的排解
人類力量與大自然相比太微弱了，孤立的個體無法安全地生活下去，人必需依靠集體的力量，組成社會。
社會分工協(xié)作，人類得以繁衍，不論你是科學(xué)家還是普通農(nóng)民，不論你是領(lǐng)導(dǎo)還是一般群眾，人人為我，我為人人，文明的社會需要你在自己的崗位上好好工作，盡自己的那份責(zé)任和義務(wù)，不論你的崗位是多么的微不足道，盡力了，你就是人類社會的一員，你的一生就有價值！
活著是為了戰(zhàn)斗：生命不息，戰(zhàn)斗不止！生存空間是一定的、物質(zhì)資源是有限的；人要生存、要提高生活質(zhì)量，注定人生就是一場與外界（包括自然界和社會）的持久搏斗；許多人都在激烈的生活斗爭中，迷失了方向，追名逐利不能自拔：除了自己所需的，還貪婪地獲取更多，淪為掙錢的機器或權(quán)利欲膨脹的惡魔。所以人既不應(yīng)逃避做人的責(zé)任，又不能濫施做人的權(quán)利。人各有志，追求各異，但人生不能迷失方向。
人生是什么？就是一個個平平常常的日子，一絲絲微笑，一點點淚滴，平平淡淡，從從容容，有拾取、有失去、有感悟、有追求……
活著是為了體驗生命的過程：在這個世上追求過了，戰(zhàn)斗過了，充實地生活過了，不需要掌聲，不需要記載，因為活著就是生命史中真正的英雄
做一個平凡、善良、純粹、清白、真正的人，保持率真純樸的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，學(xué)會感恩，學(xué)會回報，做一個平實的人，對他人有益的人，對社會有用的人，應(yīng)該是每個人活著的目標(biāo)記著：你決定不了社會；但你可以把握自己！相信人各有命，生死在天——別和命運過不去！
相信自然法則是公平的：善行善報，孽行孽報，不是不報，時辰未到——別羨慕“那些”人
相信繁華只不過是過眼煙云：安能世世代代？
四、組織源性壓力的排解
加強組織建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平（民主、公平）
改善組織結(jié)構(gòu)、提高心理水平（降低管理中認(rèn)為制造矛盾的可能性、良性組合最優(yōu)化、強化團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)意識、提高心理承受能力）
加強組織觀念、提高組織水平（實事求是、尊重事實、尊重個人、提倡批評與自我批評、反對背后議論他人、反對搬弄是非、依靠組織解決問題）
疏通溝通渠道、提高交往水平（組織活動增加交流機會、注意師德修養(yǎng)教育）
組織源性壓力的個人調(diào)適
個人是單位的，單位不是個人的：在單位就必須遵循組織的游戲規(guī)則；組織與個人的關(guān)系類似皮毛關(guān)系；個人沒法凌駕于組織之上
遵循組織原則：個人服從集體；少數(shù)服從多數(shù)；局部服從大局學(xué)會借助組織力量：將矛盾及時上交；依靠組織解決問題融入組織、融入單位；應(yīng)對機構(gòu)轉(zhuǎn)接：及時適應(yīng)新機構(gòu)的要求
應(yīng)對人事任命：迅速調(diào)整心態(tài)；應(yīng)對職位更迭：迅速適應(yīng)自己崗位角色應(yīng)對小團(tuán)體：盡快找到知音，但君子和而不同，小人同而不和
應(yīng)對利益沖突：大事講原則，小事講風(fēng)格；以團(tuán)體利益為先；寬容與氣度的修養(yǎng)（大局出發(fā)）
正確對待批評與自我批評；對意外泰然處之、寵辱不驚；
適應(yīng)改革與變遷：努力適應(yīng)；激流言退：減壓保命、換個工作環(huán)境敢于挑戰(zhàn)自己的同時也不為難
自己，要敢于說“不”，量力而為。
五、人際源性壓力的排解理想人際關(guān)系三定律：
1,每一個人都比你累；
2,每一個人都比你付出的多得到的少；
3,每一個人都沒有義務(wù)幫助你
人際交往的天條：既不要苛求自己，也不要苛求別人
每個人又都有各自的性情、品格和所長所短，別人不會都迎合你的意思，就像你自己也未必符合別人的要求一樣
對別人的要求越高，自己的不滿情緒會越大。如果對別人的要求較低的話，那么稍微符合你的`愿望，你就容易得到滿足
互相尊重：人格/感情/思想/勞動與勞動成果/后進(jìn)或有缺點、錯誤者，反對粗暴對待、踐踏尊嚴(yán)（背后議論、中傷、威脅、攻擊）
互相理解：處境/行為/情感/思想，提倡換位思考，反對自我中心
互相容忍：長處/優(yōu)點/冒尖/超越自己/缺點/弱點/錯誤，嚴(yán)于律己、寬以待人以誠待人：襟懷坦蕩、真誠坦率
適當(dāng)辭令：正確表達(dá)但減少攻擊、傷害性用同情和忍耐的態(tài)度分擔(dān)他人困難容忍他人的意見及生活方式多稱贊別人、多向?qū)Ψ奖硎居颜x關(guān)心他人但不涉及隱私更不觸及傷痛大方接受或拒絕別人提議正確對待拒絕與不友好（理解）
不要將他人的過錯歸因于自己，無須對他人的情緒承擔(dān)責(zé)任與人為善、與人方便，得理饒人
適當(dāng)嬉笑、適當(dāng)恢復(fù)尊嚴(yán)注意距離感：禮貌、尊重歡迎建議、嘗試改進(jìn)良好的聽眾：少說多做
知道何時、何地、與何人可開玩笑保持人際間的距離：朋友之間/同事之間意識調(diào)節(jié)：遇事默言：“我是干部”注意轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移到工作上去/“冷處理”
六、個人源性壓力的排解
支解法：把生活中的壓力羅列出來，
一、
二、
三、
四……，你一旦寫出來以后，就會驚人地發(fā)現(xiàn)，只要你“個個擊破”，這些所謂的壓力，便可以逐漸化解
1.轉(zhuǎn)變觀念
客觀地評價事情、評價自己，得意黯然，失意泰然，在積極向上努力進(jìn)取的同時，擁有一顆坦然面對成功與失敗的平常心，才能使自己心情舒暢。繁華只不過是一捧沙：生命的短暫易逝，爭來爭去的意義在哪里？
2.注意休息
星期天是必須休息的
每天必須保證有8個小時的睡眠
3.調(diào)整生活
堅持在家里和工作中應(yīng)有的權(quán)利
參加健身活動，使身心完全放松。
調(diào)適飲食，禁煙少酒。酒精和尼古丁只能掩蓋壓力，不能解除壓力。參加社交活動，多與知心朋友交流溝通冷毛巾擦臉光腳透氣
4.健康宣泄
文明、高雅、富有人情味、合理：傾訴；放聲高歌；蒙頭大睡；大哭一場；對枕頭施暴；享用美食；購物；熱水泡澡或泡腳；郊外暢游；上網(wǎng)漫游
5.心理調(diào)節(jié)
遇到困難，先設(shè)想一下最壞的結(jié)果，這樣會對自己的應(yīng)變能力更具信心。自我安慰：精神勝利法
“讓他去遇警察去吧！”健忘：從羞愧、后悔、恐懼、憂慮之中解脫
約見朋友或親人
聽自己喜歡的音樂
多看喜劇片，開懷大笑一番
喝一杯酸梅湯或果汁醋，疏通肝氣
6.注意轉(zhuǎn)移其原理是在大腦皮層產(chǎn)生一個新的興奮中心，通過相互誘導(dǎo)、抵消或沖淡原來的優(yōu)勢興奮中心（即原來的不良情緒中心）
當(dāng)與人發(fā)生爭吵時，馬上離開這個環(huán)境，去打球或看電視；
當(dāng)悲傷、憂愁情緒發(fā)生時，先避開某種對象，不去想或遺忘掉，可以消憂解愁；在余怒未消時，可以通過運動、娛樂、散步等活動，使緊張情緒松弛下來；有意識地轉(zhuǎn)移話題或做點別的事情來分散注意力，可使情緒得到緩解
7.反向心理
人們面對困境、情緒懊喪時，不防從相反方向思考問題，這能使人的心理和情緒發(fā)生良性變化，得出完全相反的結(jié)論，使人戰(zhàn)勝沮喪，從不良情緒中解脫出來，使情緒由“山窮水盡”轉(zhuǎn)向“柳暗花明”擺脫煩惱8.自我安慰
1.“算了！”：即指對于一個無法改變的事實的最好辦法就是接受這個事實
2.“不要緊！”：即不管發(fā)生什么事情，哪怕是天大的事情，也要對自己說：“不要緊”！記住，積極樂觀的態(tài)度是解決任何問題和戰(zhàn)勝任何困難的第一步
3.“會過去的！”：不管雨下得多么大，連續(xù)下了多少天不停，你都要對天會放晴充滿信心，因為
天不會總是陰的。自然界是這樣，生活也是這樣
小知識：緩解心理壓力的飲食療法：蘿卜；啤酒；玫瑰花；.藕；茴香；山楂；檳榔
七、人生輕松快樂的秘訣
�。ㄒ唬⿹碛�12樣人生的財富
1.有理想：矢志不移，人生有目標(biāo)，有志者事竟成
2.有道德：堅守生命中那份本來的純真
3.有愛心：樂于助人－助人為快樂之本
4.有童心：快樂的源泉；少年不識愁滋味
5.有自信：高度自信；皮不是吹的，汽車是俺推的！
6.有幽默：看淡人生；看開事情
7.有文化：就是有精神、有情感
“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的胸襟“天下興亡、匹夫有責(zé)”的情懷
“有所為、有所不為”的智慧
“泰山壓頂腰不彎、泰山崩前色不變”的氣概
8.有品位：心有雅興；衣著雅致；外表儒雅；舉止文雅
9.有微笑：笑口常開，快樂了自己，溫馨了別人
莫生氣，要消氣，“氣下病來誰人替”；欲知百病生于氣，勸君遇事多消氣；不順心消“怨”氣，生活瑣事消“閑”氣；心有煩惱消“悶”氣，受到委屈消“慪”氣；遇事受挫消“泄”氣，困頓潦倒消“蠻”氣；聲譽受損消“怒”氣，名利無緣消“疑”氣；失意之時消“喪”氣，得意莫忘消“狂”氣；郁怨不舒消“火”氣，待人處事消“小”氣；成績面前消“傲”氣，天大困難消“嘆”氣；生難盡個人意，豈能時處都生氣；己生氣自消氣，他人氣我我不氣；生保健蓄元氣，身心健康是福氣
10.有胸懷：悅納他人四海之內(nèi)，皆兄弟也；學(xué)會寬恕，吃虧是福；本是同根生，相煎何太急？；大人不計小人過，得饒人處且饒人
11.有合作：共生：君子生非異也，善假于物也——善假于人！
多贏：互利互惠
即便遇到壞蛋也合作!
12.有朋友：真誠相待、珍惜友誼；經(jīng)常見面，相互傾訴
（二）學(xué)會12種冷靜地面對
1.面對命：生命有其發(fā)展的順序
黃河尚有澄清日，豈可人無得運時
2.面對運：可遇不可求，但機會總是光顧有準(zhǔn)備的頭腦
世界上沒有什么救世主，也沒有神仙皇帝！只有靠我們自己！
3.面對成�。耗猿蓴≌撚⑿坌∈虏蛔觯笫码y成；
4.面對自由：
擁有時不懂得珍惜；失去時方知其寶貴不自尋煩惱；不杞人憂天；不庸人自擾
5.面對金錢：
不要財迷
寧可正而不足，不可邪而有余君子愛財，取之有道
求財恨不多，財多害自己
人為財死，鳥
為食亡
貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富
6.面對榮譽與利益：看淡！難得糊涂榮譽與責(zé)任對等，殺軍馬者道旁兒！
7.面對經(jīng)驗：與人分享
物質(zhì)和財富的分享是減少率，想和快樂的分享是遞增率
8.面對性情：男歡女愛；男女搭配，干活不累！；食色性也！
借錢要婉轉(zhuǎn)，示愛要直接坦率－就是想看!怎么了？
9.面對競爭：
堅強，看誰熬得過誰！但將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時面對斗爭：勇敢－who怕who呀？
10.面對弱者：尊重
與肩挑貿(mào)易，勿占便宜．見貧苦親鄰，須多溫恤
11.面對生命：善待
毋恃勢力而凌逼孤寡，勿貪口腹而恣殺生禽
12.面對友誼：真誠－相伴到永遠(yuǎn)
�。ㄈ┙�12個倫常的觀念
遠(yuǎn)離恐懼、仇恨、憤怒、貪婪、嫉妒、報復(fù)、迷信
親近愛、勤奮、希望、信心、同情、樂觀、忠誠
1.快樂觀：
快樂不是擁有得多，而是計較得少；窮有窮樂，富有富愁：有車不如有樂；屋寬不如心寬
幸福觀：知福、惜福、再造福
一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。明¤朱柏廬《治家格言》
2.親人觀：父母觀：要知恩、感恩、報恩
家人觀：告訴他們，你是多么的愛他們?nèi)藗愑^：珍惜與家人、朋友共處的時光
3.伴侶觀：一定要珍惜！
人世間最寶貴的不是°得不到±和°已失去±，而是°正擁有±
愛情觀：愛不是要求對方，而是要求自身付出
不能強迫別人來愛你，只能讓自己變得可愛
4.自己觀：經(jīng)營自己的長處讓你人生升值，經(jīng)營自己的短處使你人生貶值
真正的愛心，是照顧好自己這顆心
5.交流觀：話多不如話少，話少不如話好明白有些人很愛你，只是不知道如何表達(dá)
靜坐常思己過，閑談莫論人非
6.感情觀：做自己生命的掌舵人。做愛做的事，交值得交的人
7.德行觀：看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠；人之心責(zé)己，恕己之心恕人
8.怨恨觀：發(fā)脾氣是短暫的發(fā)瘋
9.報酬觀：盡多少本份，就得多少本事
10.工作觀：每天都是正式演出，不能彩排
11.生活觀：生活由一串串的盡情片刻所組成的，不是生存
吃你所鐘愛的食物，到你所向往的地方去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
12.知識觀：未來知識經(jīng)濟(jì)的“知本社會”，萬般皆下品，唯有讀書高。
讀萬卷書，行萬里路；一萬堂講座，交一萬個朋友
�。ㄋ模┱莆�12條求樂的方法
1.積極樂觀看問題：
別人騎馬我騎驢，仔細(xì)思量我不如，等我回頭看，還有挑腳漢
2.長遠(yuǎn)利害做決定：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。休別有魚處，莫戀淺灘頭
3.多欣賞，少抱怨：學(xué)會適應(yīng)社會4.追求真善美：真理面前人人平等
匡扶正義：堅信邪不壓正
善良友愛：上善若水，厚德載物；從善如流
5.稍有不如意，馬上設(shè)法改善6.記住該記住的，忘記該忘記的7.改變能改變的，接受不能改變的8.學(xué)會放棄與放松：有舍才有得9.不和別人比，和自己過去比10.知足但非胸?zé)o大志
11.走自己的路但注意身份與影響12.享受生活的每一天但不庸俗
工業(yè)社會片面追求物質(zhì)文明而導(dǎo)致“非人化”，技術(shù)發(fā)展、貧富差別、失業(yè)犯罪正導(dǎo)向消費主義、享樂至上、個人主義等“人的異化”現(xiàn)象，愿您用穩(wěn)定的情緒、健康的心理去直面紛繁復(fù)雜、瞬息萬變、競爭激烈的社會，成為真正意義上的“非異化的人”！
愿我們向上、求真、致善、盡美；仁愛、道義、禮儀、勤勞；智慧、誠信、公正、理性；清白、自由、希望、熱情；勇敢、信仰、氣節(jié)、精神
快樂工作心得體會9
一、什么是我內(nèi)心的渴望？
久聞衡水中學(xué)創(chuàng)造著教育的傳奇，得知能去親臨學(xué)習(xí)體會那種教育的魅力，心中有股抑制不住的激動和憧憬。我到底想去學(xué)什么？是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫�、還是決勝高考的秘方？不對，因為它好像還不能真正打動我的心靈。仔細(xì)梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西，突然之間我明白了我想學(xué)習(xí)的是一種精神，是什么能讓學(xué)生狂熱地愛上學(xué)習(xí)、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻(xiàn)于教育而不覺得苦的動力。
二、有些觸動深入心靈。
曾經(jīng)學(xué)習(xí)過很多地方，每次都有一種人家徒有虛名的感覺，沒有太多的觸動。一直以來我都能很正確的認(rèn)識到自己是一個非常平庸，在教育領(lǐng)域里自己是一個沒有過多新鮮思想和技能的一個人，可每次的學(xué)習(xí)都沒有對比出我的膚淺和渺小，這令我不得不很困惑和壓抑，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣，讓自己更能有活力些。此次如愿了，這次是真的讓我看到了希望和曙光。他讓我體會到教育確實是一門藝術(shù)和深奧的學(xué)問。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂章。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。
雖然我不是一個能力很差的老師、雖然我不是一個責(zé)任心不強的老師、雖然我不是一個要為生計而考慮的老師，可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺得有成就感和幸福感嗎？沒有，為什么呢？因為太多的時候我只是在重復(fù)簡單的機械操作，我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差，別人教不好的學(xué)生我同樣教不好，別人解決不了的困難我同樣束手無策，我無法挖掘?qū)W生的潛能，我無法看到自己的價值在哪里？而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的，只是因為我思考的過少，學(xué)習(xí)的過少，我沒有真心把教育當(dāng)作一種事業(yè)來追求。
三、感悟衡中、十一中學(xué)。
衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然，它來自于三個重要的方面：一是精細(xì)化的管理，二是人性化的關(guān)懷，三是賞識與引領(lǐng)。走進(jìn)衡中你會發(fā)覺一切是那么的井然有序，老師、學(xué)生的每一個動作都統(tǒng)一成為了一種習(xí)慣，那不是裝得出來的，像老師的一次發(fā)言不會隨意的拉長或縮短，每次教研活動有固定的模式和程序，每一堂相同的課在任何一個班級的內(nèi)容都是相同的，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動之中。老師、學(xué)生所做的每一件事都有章可循，同時又充分發(fā)揮每個個體、每個班級、每個教研組、每個年級組的創(chuàng)造性和自主性。
這不是一個能急于求成的結(jié)果。他們所做的一切可能是每個學(xué)校都提倡或嘗試過的，可從來沒有誰能做到他們那種落實。用一句簡單的話來說就是簡單的招式練到了極致便是絕招。他們能持之以恒的做下來需要很強的執(zhí)行力，他們是通過慢慢滲透，一步一步解決和規(guī)范一些常見問題而形成的，他是讓老師們在不知不覺中形成一種自覺執(zhí)行的習(xí)慣，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的。
其一是對教師的賞識與引領(lǐng)。衡中有一套精細(xì)的評價老師的體制。這種體制是建立在絕對公平、公開、公正的基礎(chǔ)上的。無論你曾經(jīng)有多大的成就，無論你的職稱有多高，每天你面對的都是全新的競爭。但是這種評價體制并沒有使衡中老師產(chǎn)生過多的反感，反而激起了他們以更加飽滿的熱情投入到工作之中去，進(jìn)而造就了相當(dāng)大的一批名師。這是因為他們的評價以正面的賞識和引導(dǎo)為主。在校園里我們到處可見受表彰老師的相片。同時他們的表彰以一個小團(tuán)體的形式進(jìn)行，所以每個老師都不是一個孤立的個體，誰都不會想拖小團(tuán)體的后退，誰都會有面子感，他們榮辱與共、進(jìn)退相息。這樣的'老師沒有倦怠感，有的只是緊迫感和成就感。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的，但我們很難覺得他們把衡中當(dāng)作地獄。
其二是對老師、學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校為了讓老師安心的工作，盡其所能為老師解決教學(xué)、生活上的困難，而且常還想在老師的前面，比如他們的辦公系統(tǒng)，比如他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的簡單的生活用品等等�？傊畬W(xué)校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺，使之真正成為學(xué)校的主人，讓他們的生活質(zhì)量和命運與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān)。
北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念，這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力，另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。在提高學(xué)生的考試能力方面，學(xué)校有兩項突出的指導(dǎo)思路。
其一對老師的教學(xué)堅持以問題為情境，倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計上注重對問題情境的設(shè)計和對問題的引導(dǎo)。
其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中，成立年級的優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組。合作學(xué)習(xí)小組有固定的活動時間，有明確的活動內(nèi)容，有相應(yīng)的評價機制。通過一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競爭中進(jìn)步和發(fā)展。
在樹立學(xué)生正確的人生方向，把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在德育方面有幾個可取的特色。
�。�1）全年級有統(tǒng)一的班會內(nèi)容，全年級的班主任合作制定班會課件。
（2）學(xué)生進(jìn)入高中有一個人生規(guī)劃教育，針對高中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生按照自己設(shè)計的人生方向進(jìn)行發(fā)展。
�。�3）學(xué)生進(jìn)入高三有一個下鄉(xiāng)鍛煉一課，時間持續(xù)一周。
（4）相隔一段時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的勵志教育。
如果說衡水以其樸實而出彩的話，十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，他們一其先進(jìn)的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍。
四、反思我們高二年級的工作。
高二年級學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異很大，高二分班后老師在教學(xué)中有些無所適從，主要是幾個所謂的實驗班學(xué)生水平相差極大，為照及大部分學(xué)生，老師的教學(xué)無法達(dá)到一定的高度，優(yōu)生無法拔出來，這是令人非常擔(dān)憂的一件事情。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗，我先懇請希望在高三的時候再進(jìn)行一次分班，嚴(yán)格按照學(xué)生的成績來，以便于實現(xiàn)真正的因材施教。
為進(jìn)一步落實高二的工作，有這么些想法不知可否？
1、加強宣傳的力度，利用有限的空間資源對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰，確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念，縱觀衡水所做會發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無限的。
2、希望學(xué)校配置一間年級組的老師活動室，這間活動室可以長期固定下來，學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng)，以便年級組的班主任活動、備課組活動有一個規(guī)范的場所，從而使所有的活動先期就有一種嚴(yán)肅性和正規(guī)感。
3、實行真正的集體備課，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程，包括考試。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量，減輕老師各次為陣的內(nèi)耗。
4、星期六和星期日晚實行課堂考試化。
5、成立文、理科優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組，琢磨實施一套較為有效和適合我們實際的學(xué)習(xí)方案。
快樂工作心得體會10
20xx年8月15日至19日，經(jīng)過五天的師德培訓(xùn)，使我這個新老師更深入地領(lǐng)略到了崇文文化，看到了崇文對教師成長的注重，對教師心理發(fā)展的注重，也使我對教師這個職業(yè)有了更深的理解。
教師的工作不同于其他的各種工作，教師的工作對象是學(xué)生，他們有著自己的個性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨立人格的個體。這意味著教師的工作是雙邊的，互動的。同時，這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，還需不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己人格。因此教師的`工作對于學(xué)生一生的成長影響是極大的。教師主要的作用也就是教書育人，教師不僅僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素質(zhì)，做一個健康快樂的教師。
提高教師自身的心理素質(zhì)，能給學(xué)生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實際問題。
教師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等，都對學(xué)生的成長有著極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項十分有意義，但又比較煩瑣的工作，教師就必須時常調(diào)整好自己的心態(tài)，從這次培訓(xùn)中我就學(xué)到很多自我調(diào)節(jié)的方法，相信對于我這個新老師來說，在以后的教學(xué)生涯中會有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)我們可以提高自己的心理素質(zhì)，再以自己健康、積極向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種積極進(jìn)取的求真求實的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度去影響學(xué)生。
在這次培訓(xùn)中，吳老師還教授了我們許多處理學(xué)生的方法，告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學(xué)到了對于問題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理，通過心理的角度加以解決，有時可能較之老方法會有意想不到的結(jié)果。
總之，五天的學(xué)習(xí)使我在對教師心理發(fā)展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解，更加感受到了崇文的團(tuán)隊力量，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將帶著自己對師德更深刻的認(rèn)識和心理發(fā)展的認(rèn)識投入到教育教學(xué)實踐中，使自己做個雖累但快樂成功的教師，從教學(xué)中體驗快樂、體驗成功。
快樂工作心得體會11
有人說生活就像一杯白開水，放點鹽，它是咸的，放點糖，它是甜的，生活的質(zhì)量靠自己去調(diào)劑。如果說生活的目的本身就是獲得幸福，那么做教師這個職業(yè)的目的無疑也是獲得教育職業(yè)生活的幸福。隨著年齡的增長，我對快樂有了更進(jìn)一步的理解，我認(rèn)為快樂是自己給予的，如果你用陽光般的眼神去對待生活，心中就會充滿陽光，而這陽光般的眼神來源于心態(tài)，心態(tài)決定著工作的狀態(tài)和質(zhì)量。怎樣能把自己的心態(tài)調(diào)試得更好？那就是讓我們成為生活的哲學(xué)家：認(rèn)真工作，快樂生活。
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，成就快樂
在教學(xué)工作中，我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，因為我知道我們的工作就是個細(xì)節(jié)組成，關(guān)注細(xì)節(jié)才能成就完美。
曾經(jīng)在一次家長開放活動中，我組織了音樂活動《小小蛋兒把門開》，由于準(zhǔn)備得很充分，所以在組織過程中環(huán)環(huán)緊扣，每個目標(biāo)在實施過程中把握得非常到位，孩子們也特別投入。在最后一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生創(chuàng)編時，我通過啟發(fā)提問學(xué)生將鴨寶寶出生的事情編到歌曲里，孩子們不但創(chuàng)編得好，而且聲音非常優(yōu)美，教育目標(biāo)已經(jīng)完成，教育效果已經(jīng)到達(dá)。課程結(jié)束了，我說：“同學(xué)們唱得真美，我們休息一會吧！”“不行，我們還要唱！”“為什么？”“因為小鴨子還沒有出來�！蔽乙呀�(jīng)意識到學(xué)生們對小鴨子的渴望，可我知道這蛋殼背后沒有小鴨子，無論怎樣唱小鴨子也不會出來。孩子們已完全進(jìn)入游戲情境中，因為每次小鴨子都是小朋友用優(yōu)美的歌聲唱出來的，而這只小鴨子遲遲不肯出來仿佛是對孩子們歌聲的否定，此時此刻游戲的結(jié)果要比老師的表揚重要的多。情急之下，配班老師迅速在區(qū)角材料中找出一直小鴨子，藏在鴨蛋后面，這才滿足了孩子的愿望。我看到孩子們滿意的神情也禁不住樂了。由此我想：只有關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會研究，才能獲得最大的快樂。
二、用誠信和尊重贏得幸福
要用真誠去對待每一個孩子。我時常把孩子當(dāng)成自己的朋友，和孩子一起聊天游戲，甚至用和孩子同齡的智商和孩子交流，有效地拉近了和孩子的距離。時間久了，孩子們會和我無話不談。記得一個星期五的下午，我們班的'一個學(xué)生說：“老師，我明天過生日”。我隨口答應(yīng)：祝你生日快樂！學(xué)生又說：那明天你到我家玩吧！我說：“我離你家太遠(yuǎn)了�！笨煽吹剿錆M期待的眼神，又緩了一下說：“要不明天我給你打電話吧。”“好吧！”他滿意地答應(yīng)了�？傻诙煊捎诩依镉惺碌酵砩习它c多才忽然想起自己的承諾，馬上給他的媽媽打電話。由于電話沒撥通，我特意發(fā)了個信息表示祝賀。十點了，他的媽媽給我回了信息，字里行間表達(dá)的是感激和孩子聽到老師祝福后的興奮。我想：這小小信息傳遞的不僅僅是祝福，更是誠信、尊重與愛，那一刻我真正體會到了教師這個職業(yè)的幸福感。
三、摒棄貪欲，快樂地工作
工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量，工作的快樂指數(shù)決定了生活的幸福指數(shù)�，F(xiàn)實生活中，許多人被物欲所誘惑，被不合理的生活方式所裹挾，被整個社會的煙云所推動，都習(xí)慣于忙著考文憑，忙著工作，忙著掙錢，忙著炒股，忙著買房，甚至還忙著與別人攀比。因為忙得不可開交，所以忘了品味本來只有幾十年的塵世之旅；樂于幻想自己未來的幸福指數(shù)，而拋棄了享受當(dāng)下的真實生活。甚至有些人為不切實際的生活期望所折磨，為自己不能左右又難以預(yù)期的未來所痛苦。而我之所以快樂，不是因為我擁有的太多，而是因為我摒棄了世俗的欲望，很少去計較得失，在工作中贏得了自己的幸福。
快樂是幸福，幸福是健康；快樂是助人，幸福是奉獻(xiàn)。幸福和快樂就像空氣一樣密布在我們周圍，雖然看不見摸不著，但只要我們用心去感受，幸福和快樂的大門就會永遠(yuǎn)為你敞開。
快樂工作心得體會12
最近，在閑余之地，我讀了一本《快樂工作》，感受頗深，受益匪淺。工作的壓力使我們每天在沉悶中工作，如何快樂工作這本書給了我很好的啟迪。
校領(lǐng)導(dǎo)為了豐教師娛樂生活和提高工作的積極性，購買了很多書籍大家閱讀。我抽空閱讀了《快樂工作》感到受益匪淺。
對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動恐怕就是工作了。工作，首先是為了滿足我們每個人最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次，從較高的層面來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會財富的最主要途徑。尤其是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時代發(fā)揮更大的作用，因此，如何盡我所能利用才能創(chuàng)造財富和推動社會進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點問題。
本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱情，你會生活的更快樂�！笨梢赃@樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9.1小時/天，占了三分之一還多;如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說：快樂工作等于快樂生活!
但在實際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動地完成工作，在枯燥重復(fù)的.感覺中消磨時間。這是什么原因呢?原因是多方面的，書中都給我們作了分析。
首先是定位，寸有所短，尺有所長，一個人應(yīng)該清楚自己的特長和興趣，并且以其作為主要條件來選擇你的工作，而隨波逐流或盲目追隨所選的工作自然不容易培養(yǎng)興趣，更何沒有快樂呢?“要實現(xiàn)自己的理想，享受自己在奮斗過程中的幸福和快樂，就要選擇正確的道路�！�
其次，高效的工作也是重要的因素。如果，拖延的工作作風(fēng)會給我們帶來什么，相信很多人都會有所體會，當(dāng)時間、精力在拖延中一點點的被磨掉，當(dāng)沒做完的工作越來越多，而限定時間越來越近的時候，那種被山壓迫一般的沉重感不是誰都可以談笑應(yīng)對的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安，心情惡劣，就是因為一個不好的習(xí)慣——拖延。要在工作中感到快樂，就要減少“不快樂”的事，“珍惜時間，管理時間，學(xué)習(xí)科學(xué)管理時間的方法和技巧，減少低效率重復(fù)勞動”這就是我們的工作良藥。
再次，良好的人際關(guān)系和有效的學(xué)習(xí)能力也很重要，有句俗話說的好“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度，如果把工作當(dāng)作人生中長途旅行的話，學(xué)習(xí)能力就是這個漫長征程中的一個個加油驛站。
最后一點就是協(xié)調(diào)好生活與工作之間的關(guān)系了，工作帶動生活質(zhì)量，生活質(zhì)量又反過來影響工作狀態(tài)，兩者之間的平衡十分重要。我們既不能一味瘋狂工作，做個加班狂人，又不能好吃懶做，縱情享樂。瘋狂工作只是在透支自己的精力，很容易造成身體變差—加倍工作的惡性循環(huán);而好吃懶做則是一種消極的生活狀態(tài)，是任何一個投入生活的人所不恥的。
如何快樂的工作，可以概括為：了解自己，確立方向，高效工作，協(xié)調(diào)生活。如果你還在為工作而煩惱，就試著改變一下自己吧。即使不能做到如魚得水，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁學(xué)習(xí)。
快樂工作心得體會13
人的一生有很多時間是在工作中度過的。但是，每天總是有很多的人在抱怨，“我的工作很枯燥�！薄拔业墓べY太低�！薄拔业纳纤竞懿唤槔怼！薄拔业耐潞茈y相處�！笨鞓氛谧兂蔀橐环N稀有的奢侈品，如何讓自己的工作快樂一些呢？
下面就是關(guān)于這個問題的經(jīng)典提問。
問：你工作快樂嗎？
答：要看讓我做什么事情，如果這事情是我高興做的，我就快樂。
問：是你高興做的，但是要你每天重復(fù)做，有時候還要超時做，并且加快速度做。
答：那要看給的錢多不多，給的錢多我就快樂。
問：給的錢多，但是同事們都很嫉妒你，不和你交往，孤立你。
答：同事的態(tài)度我無所謂，我只要看領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)對我的態(tài)度好我就快樂。
問：領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度反復(fù)無常，有時候會表揚，有時候會當(dāng)眾罵得你下不了臺階。
答：……
夠了，不需要再繼續(xù)問下去了。只要你認(rèn)為你工作是否快樂取決于外部因素的'話，我們就一定能找出一種理由讓你不開心，也就是說你永遠(yuǎn)都不會快樂。原因很簡單：世界是不完美的，這種客觀因素永遠(yuǎn)存在。
讓自己的工作變快樂只有一種辦法，就是你自己選擇快樂地工作。這種選擇來自你內(nèi)心深處對工作的看法和觀念，即你對待工作的態(tài)度。只有你有了內(nèi)在的快樂，才能使你在任何情況下工作都會快樂。
快樂的人是怎樣看待工作的呢？
雖然這工作我暫時還不感興趣，復(fù)雜、枯燥、費力。但是，既然這工作落在了我的頭上，那我一定要把它完成好，并且一定要找出一個改進(jìn)的辦法，讓它變得簡單、有趣，讓別人知道，我就是一個能化腐朽為神奇，變乏味為有趣的人。因此，我很快樂。
雖然工作這么忙，但是我能夠把它們安排得井然有序。工作量大是對個人時間管理技能的考驗，成功者總能高效率地工作，我能應(yīng)付如此繁雜的工作，這說明我離成功者很近了。因此，我很快樂。
雖然這份工作的收入不算多。但是這個收入對我來說是合理的，能夠有合理的收入當(dāng)然是一件高興的事情。
雖然領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常訓(xùn)斥我，但是領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥我的時候確實有我做得不夠好的地方，我做得好的時候領(lǐng)導(dǎo)不是也表揚我嗎？難道每天只知道吩咐你干工作，但是對你的工作成果從來不置可否的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？這說明我做的每件事情，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，這不是一件快樂的事情嗎？
態(tài)度是很重要的，你對待工作生活的態(tài)度將決定你是否快樂。態(tài)度決定一切，它可以是你的無價之財富，也可以是你成長的最大障礙，這一切在于你如何把握，如何選擇。
快樂工作心得體會14
周五下午，局領(lǐng)導(dǎo)召集機關(guān)各部門開展了一次服務(wù)再提質(zhì)的座談會。會上幾位領(lǐng)導(dǎo)就幸福指數(shù)、快樂工作等提出了許多建議和看法。會后我感觸頗深，上網(wǎng)查詢了“快樂”的詳細(xì)解釋：快樂，謂感到幸福或滿意。
平常我們總說，要快樂生活，要不斷提升幸福指數(shù)�？墒切腋Ｖ笖�(shù)的提升，不僅僅是有良好的生活環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的生活品質(zhì)，擁有良好的工作環(huán)境及工作狀態(tài)也是創(chuàng)造快樂生活、提升幸福感的重要指標(biāo)之一。
工作是人生中不可或缺的一部分，要干好工作首先要熱愛工作，這是快樂工作的前提。古希臘人伊索講過：“工作對于人來說是一種享受�！备郀柣灿芯涿浴肮ぷ骺鞓�，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄�！币粋�人如果不喜歡自己的工作，無論他能力有多大都不會有好的效果。因此，作為一名職工首先應(yīng)熱愛自己的工作，“愛”會使人聰明，“愛”是動力，“愛”使人心有靈犀一點通。有“愛”這個原動力，才會體會到自己工作的意義重大、責(zé)任重大，才會體會到自己的工作價值，才能全身心地投入到工作中去。所以我們要想快樂工作，首先就要先擁有積極快樂的心態(tài)。有的人一上班就愁眉苦臉，討厭手中所做的工作，視其為“苦差”，于是每天八小時就是一場漫長難熬的苦役…… 有的'人每天滿面心歡喜的來工作，用心對待他所做的工作，視其為享受，于是，他的這天耳邊總有一首悠揚動聽的歌謠…… 我們應(yīng)該選擇前者，還是后者？
快樂工作是一種于人于單位都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。工作中的快樂會影響非常多的人。你的笑容會感染你的同事，客戶，上司……
當(dāng)然，工作快樂，更離不開領(lǐng)導(dǎo)者的各種工作，尤其是管理者對辦公環(huán)境的創(chuàng)造、職工的尊重、與職工之間的無障礙溝通。
快樂工作心得體會15
對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動恐怕就是工作了。
工作，首先是為了滿足人類最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量；
其次，從較高的.層面來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會財富的最主要途徑。尤其是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時代發(fā)揮更大的作用，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造財富和推動社會進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點問題。
這本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱情，你會生活的更快樂�！笨梢赃@樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9.1小時/天，占了三分之一還多；如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。
在一定程度上可以這么說：快樂工作等于快樂生活！但在實際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動地完成工作，在枯燥重復(fù)的感覺中消磨時間。這是什么原因呢？原因是多方面的，書中都給我們作了分析。
如何快樂的工作，可以概括為：了解自己，確立方向，高效工作，和諧人際，協(xié)調(diào)生活。如果你還在為工作而煩惱，就試著改變一下自己吧。即使不能做到如魚得水，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁學(xué)習(xí)。
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