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    教師教育心得體會

    時間:2022-10-06 09:07:53 心得體會 投訴 投稿

    教師教育心得體會模板匯編5篇

      從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的教師教育心得體會5篇,希望能夠幫助到大家。

    教師教育心得體會模板匯編5篇

    教師教育心得體會 篇1

      初一是整個中學時代的起始階段,也是由小學教育到中學教育的過渡時期。學生感到既好奇又迷茫,很多家長也為孩子能否適應(yīng)這儀特殊時期的教育而有些擔憂。如何幫助初一學生渡過這一教育時期,順利進入中學階段,這里就個人工作經(jīng)驗談幾點看法:

      一、正確認識自己,樹立自信心

      一個人只有能正確地認識自我,才能更好地完善自我,提高自我。

      教學生學會正確認識自己,樹立自信心。這是跨入中學的必修課,是走向成功的第一步。

      1、抓住入學教育的契機,向同學們介紹自己的優(yōu)缺點。自個兒的愛好是什么?最擅長做什么?談?wù)剬淼拇蛩,確定人生奮斗的目標。充分抓住學生對新環(huán)境的好奇,對新學校的熱情,對新事物的美好期待,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)開始自己的中學生活。教師也趁此機會深入實際了解學生,為以后展開教育教學工作,因材施教做好準備工作。

      2、開展一些有意義的課外活動,為他們提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。讓學生展示自己的才華,在活動中認識自己,感受成功,找到自信。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的獨特之處,放手培養(yǎng),從而在活動中獲得發(fā)展。感到自己是有能力的,從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

      二、明確規(guī)章,養(yǎng)成習慣

      著名教育家曼恩說:“習慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破!边@個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索,每次行為的重復,就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然,每天纏,不斷纏,纜繩會越來越粗,終于有一天,會粗到牢不可破。從這個意義上講,壞習慣如果開了頭,每做一次,纜繩就粗了一些,以后要去掉就困難了。而好習慣一旦養(yǎng)成,也便會終身受益。所以學生一進入中學,就要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,這就是初中教師過渡教育心得體會。

      1、學習規(guī)章,明確方向?梢酝ㄟ^學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生十不準》《學校恔規(guī)》等,讓學生明確自己該怎么做,平時要按照這些來約束自己的言行,并嚴格要求,可根據(jù)班級實際情況制定出班規(guī),實行量化考核,建立學生個人擋案。堅持每周進行總結(jié)。并和家長隨時保持聯(lián)系,了解校外學生的表現(xiàn),對他們一開始就要提出嚴格的要求。

      2、注重養(yǎng)成,培養(yǎng)習慣。教師在這方面要講究耐心、細致,比如學習習慣的培養(yǎng),要教給具體的一些方法,怎樣預習、復習,上課怎樣聽講、作業(yè)的完成等等,并且要監(jiān)督督促到位、發(fā)現(xiàn)問題及時指出、糾正。有利于縮短習慣養(yǎng)成的周期,可適當建立一些激勵機制,讓學生時時處處感受進步的快樂,成功的喜悅。同時教師也為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。達到事半功倍的效果。因此,一開始就為學生指明方向,養(yǎng)成習慣這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要。

      三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班級,增強凝聚力

      良好的班集體能幫助初一學生很快的適應(yīng)初中生活,為學習、成長提供健康、向上的氛圍,可以讓優(yōu)生更優(yōu)秀,差生更努力,是由班體集每一個學生建立起來的成長家園。

      1、成立班委會。班委成員在確定以前,要先明確各成員的職責,再采取自我推薦,同學選舉等方式確定,并要求班委成員要各施其責,一方面嚴格要求自己作好表率、另一方面還要當好老師的.助手,為共同創(chuàng)造良好的班集體努力。

      2、建立和諧的人際關(guān)系。老師要做到放手讓班干部去展開工作,不要包辦代替;隨時觀察班干部的表現(xiàn),有針對性的幫助他們,教給他們工作方法;對班干部既要熱情鼓勵,又要嚴格要求,幫助他們樹立自己的威信。針對班級中出現(xiàn)的問題,指導班委有計劃地開展班會活動。有利于實現(xiàn)教育目標,有利于全面發(fā)展,符合青少年特點,能夠調(diào)動全班同學的積極性,增強學生的主體意識,建立和諧的人際關(guān)系。

      四、培養(yǎng)學生的健康心理,保持良好的精神狀態(tài)

      中學生的心理健康對他們將來是否成才起著至關(guān)重要的作用,讓他們擁有健康的心理,保持良好的精神狀態(tài),應(yīng)貫穿教育教學始終。

      1、初一學生已開始步入青春期,身體發(fā)育處于人生第二高峰期。老師和家長應(yīng)多了解他們,多關(guān)心他們。和他們交朋友,讓他們隨時保持健康的情緒。學會及時調(diào)整心態(tài),把主要的精力放在學習上,正確對看待身邊的人和事。敢于面對失敗和挫折,學會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓,爭取同樣的錯誤不犯第二次。

      2、老師對學生犯的錯誤要正確的對待!罢业搅嗣總學生身上的閃光點,往往也就是他們的轉(zhuǎn)折點”、“孩子的成長需要欣賞”、“孩子所犯的錯誤都是成長過程中必不可少的可愛的錯誤”、“成功是孩子進步的階梯”——這幾句話要成為教師的教育格言。作為教師要敢于和善于運用贊揚的方法,既要贊揚學生的優(yōu)點,又要“贊揚”學生可愛的缺點,這樣才能為學生的個性健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和心理氛圍

      學生是正在成長中的人,過去,大家總是以成人的眼光看待學生,以成人的標準要求學生?傄詾槔蠋熯@樣說了,學生就應(yīng)該這樣做好,不能容忍學生出現(xiàn)缺點、錯誤和問題。人們片面地認為嚴師出高徒,把批評、懲罰當作與引導、鼓勵同等重要的方法加以運用,導致強制教育方式的盛行,嚴重地影響了學生個性的健康發(fā)展。“當我們從學生生理、心理發(fā)展的角度出發(fā),認識到學生是正在成長中的人,而不是一個成熟的人,學生在認識世界、探索生活、學習做人的過程中必然會出現(xiàn)這樣那些樣的缺點、錯誤和問題時,就會發(fā)現(xiàn),這正是學生積極成長的個性特征的生動體現(xiàn)。因此,學生身上的缺點、錯誤和問題,都可以稱作是學生成長過程中必然會出現(xiàn)的可愛的缺點、錯誤和問題!崩蠋煂W會包容,給他們創(chuàng)造改錯的機會。

      初中一年級作為中學時代的起始階段,將對學生的成長產(chǎn)生重要影響,只要我們這些教育工作者做好耐心細致的工作,奉獻一片愛心,學生就一定能很快的適應(yīng)中學生活,健康成長。

    教師教育心得體會 篇2

      我是一名小學的語文教師,從事教學已有二十多年了,由于幼兒園差教師,我被調(diào)進幼兒園工作,一晃六年過去了,回憶過去走過的路,再展望未來,真的,當一名幼教老師真快樂!

      和天真活潑的小朋友在一起心情爽:每當音樂一響起,小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動,那稚氣的笑臉、那整齊的動作,再加上優(yōu)雅的音樂聲,我的心倍兒爽啊!

      幼兒的.好奇與好問也常常令人暗笑:有一次,一個小朋友問道:“老師,你讀過書嗎?老師,人是怎樣出生的?樹葉為什么到秋天就會落呢?小雨怎么那么搗蛋啊?螞蟻吃什么呀?”等等一些有時候不好直接回答的問題,幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦!

      幼兒們對老師的討好也叫人舒心:幼兒們別看他們小小的年紀,可討好老師,是一個比一個行,每天就會有些孩子圍著老師,對老師說:“老師你今天穿的好漂亮啊,你好年輕啊,我們好喜歡你啊,”等等。當老師一靠近他們,他們就會向老師撒嬌,休息時,一些孩子就都來靠在我的身邊,在我身上摸來摸去,我知道他們這是喜歡老師的一種表達方式,我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。

      當一名老師好,可當一名幼兒園的老師更好,幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中,心中無壓力,雖然責任重大,但只要有責任心,我覺得當幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇,做一名幼兒園的老師真好!

    教師教育心得體會 篇3

      為了進一步加強全體員工的消防安全意識,20xx年2月20日,我校對于全體教職工進行了關(guān)于教師交通、消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的講座。

      該講座選擇具有典型意義的火災案例,以紀實的風格,直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災,遇到火險時如何滅火,人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座,不僅使我在安全消防意識上受到了啟迪,同時也提高了對火災等緊急突發(fā)災害的自救逃生技能和及應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,增強了自我保護的能力。

      案例中的一場場火災,燒毀了家園,燒掉了財物,毀掉了校舍,學生、老師傷亡嚴重,令人陷入了絕望的深淵,迫向死的.邊沿,甚至吞噬了生命。。。大火過后,留下了滿目瘡痍,一個個年輕的生命就這樣瞬間毀于一旦。這種慘痛的教訓告訴人們,如此無情的殘酷的火災為什么會發(fā)生?由于人們?nèi)狈ο乐R,消防知識淡薄,消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇,所以我們要時刻把安全放在首位,約束自身行為,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境;馂碾x我們是很遠的,多少血的教訓告訴我們:“一切非自然災害都是可以預防的”。

      學校是人員流動頻繁密集區(qū)、書籍等易燃物集中,本身消防工作就比其他區(qū)域繁重。我作為一名教師,處處提高消防意識,時刻提醒自己和學生們用電安全,平時離開時關(guān)好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等,不麻痹大意,要時刻保持清醒的頭腦,充分認識火災隱患的危害性,用自己的實際行動,來做好班級、學校的消防安全工作!

    教師教育心得體會 篇4

      幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛心,多才多藝,永遠年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅強的;是純真的,但更是智慧的。

      曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”?傊,現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。

      去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學呆了九年,而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會。

      踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習慣,因為都是女同事,經(jīng)過一段時間調(diào)整,和兩個學期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了。看到孩子們我會感到非?鞓,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,我感到非常滿足。

      剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,不少家長對其也比較期待!拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺得孩子班上有一位男教師,很幸運,挺好的!彪m然家長這樣說,但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),因為長期以來,幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實,所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的'事業(yè),它是一門科學更是一門藝術(shù),需要愛的智慧和教育的技巧。

      我會朝著職業(yè)園長的愿景目標努力奮斗,從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過,面對一些壓力當然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認可、和關(guān)愛?傊視鍪孪茸鋈,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實地,勤學習、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻,在幼教的道路上越走越寬。

      在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

    教師教育心得體會 篇5

      教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,現(xiàn)代教學應(yīng)是建立在教師學習基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育,促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,加快教師專業(yè)化進程,以適應(yīng)學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,努力實施繼續(xù)教育工程,加強中小學師資隊伍的建設(shè),開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,是面臨新形勢的需要,是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,教師整體素質(zhì)的提高,為教育夯實了基礎(chǔ),教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

      教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,取得了非常大的進步,F(xiàn)將一些學習做個小結(jié)。

      一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

      教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

      二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

      三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

      在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的.善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

      除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

      有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領(lǐng)會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加。 “教師應(yīng)有一種苦讀,苦學的精神!笨嘧x、苦學應(yīng)該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,我在做“好學生”的基礎(chǔ)上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

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