實(shí)習(xí)心得體會(huì)15篇[精華]
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，打開(kāi)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)將即，學(xué)院為全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，精心組織我們08級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。六級(jí)考試一完，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始尋找實(shí)習(xí)地方，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)同意，我們開(kāi)始了為期24天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。這次的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是收獲不菲。以下四點(diǎn)是我此次工作的感悟：
一、要學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)史上嶄新的一夜，它的應(yīng)用使財(cái)務(wù)工作更加快速、便捷和安全。我們這次接觸的電算軟件可以說(shuō)是一項(xiàng)全新的知識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)公司用的軟件跟我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的軟件是完全不同的，可是，其所應(yīng)用的理論知識(shí)是相差無(wú)幾的，因此，我們要掌握好會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不論是理論的還是實(shí)際應(yīng)用的軟件知識(shí)。
二、要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作，我認(rèn)識(shí)了很多的人，在開(kāi)始實(shí)習(xí)的前兩天有點(diǎn)放不開(kāi)，不怎么敢跟叔叔阿姨們交談，可是，幾天下來(lái)，我們之間的話(huà)題不僅限工作方面了，也涉及到養(yǎng)生、購(gòu)物等方面�？傊以趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了很多健康養(yǎng)生的知識(shí)。
三、要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在此次實(shí)習(xí)中，我明白了自信的重要性。記得有一次，阿姨開(kāi)會(huì)去了，臨走的時(shí)候 交代有帳來(lái)的話(huà)就幫忙做掉。阿姨走后不久，就來(lái)了一筆賬，我將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和公司實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)，很快就把帳給做完了，后來(lái)一個(gè)叔叔來(lái)拿憑證，看我是個(gè)實(shí)習(xí)生，就一定要等阿姨回來(lái)再看帳做得是否正確，那是，我很自信地對(duì)他說(shuō),“叔叔，相信我吧，這帳沒(méi)錯(cuò)”，叔叔看著我這么自信，就相信我了，離開(kāi)的時(shí)候給我豎了個(gè)大拇指。于是，我懂得了：沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的。
四、工作中不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在本次實(shí)習(xí)中，我們經(jīng)過(guò)幾天的努力大概掌握了該公司的'財(cái)務(wù)處理流程，但是我們?nèi)孕枥^續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)是在不斷的進(jìn)步的，所以我們的知識(shí)也要不斷地更新；其次，各個(gè)公司的知識(shí)應(yīng)用是不完全一致的，我們?nèi)粝朐诼殘?chǎng)上如魚(yú)得水，那我們就得好好地用知識(shí)來(lái)武裝我們自己，只有這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習(xí)基本達(dá)到了預(yù)期目的，我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的漏洞，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)；對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)心、耐心有了深切的體會(huì)，明確了自己努力的方向。這次實(shí)踐教會(huì)了我：當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜。所以，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，不斷地充實(shí)完善自己。
實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握才能體現(xiàn)它的意義。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺，大量的理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合為我步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)，也為我以后的就業(yè)和工作指明了方向。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”，掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和不足，我想這對(duì)我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，也讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上按時(shí)下班回家，深感疲憊，很難再有精力靜下心來(lái)看書(shū)。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的`。在這xx天中，我緊張過(guò)，努力過(guò)，開(kāi)心過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)
歷讓我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西。接下來(lái)需要做的就是調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)角色，做好自己的階段規(guī)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
雖然在集中實(shí)習(xí)之前有去國(guó)小見(jiàn)習(xí)、試教的經(jīng)驗(yàn)，但真正去集中實(shí)習(xí)的時(shí)候，感覺(jué)自己的責(zé)任更加重大，不僅是上課的一門(mén)必修課程而已，更是有身為一個(gè)老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進(jìn)入國(guó)小實(shí)習(xí)之前，我們花費(fèi)許多時(shí)間去制作教案、教具，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。真正要應(yīng)用于課堂中時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。當(dāng)我們一上了講臺(tái)時(shí)，腦筋呈現(xiàn)一片空白，一直拼命地看教案。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)實(shí)際臨場(chǎng)教學(xué)時(shí)，翻找教學(xué)流程是一件很浪費(fèi)時(shí)間的事。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計(jì)劃以利于教學(xué)，雖然時(shí)間真的很難拿捏的精準(zhǔn)，但是不至于一直把時(shí)間浪費(fèi)在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常重要，但是我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)經(jīng)營(yíng)卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)課題，班級(jí)經(jīng)營(yíng)若是沒(méi)做好，上課光是管秩序就會(huì)浪費(fèi)掉許多時(shí)間了。從實(shí)習(xí)的第一天開(kāi)始，每每上完一堂課，任課老師便會(huì)給予我們意見(jiàn)及仍改進(jìn)之處的建言，我們?cè)谶@段時(shí)間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個(gè)禮拜，需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多，與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對(duì)于我們的細(xì)心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗(yàn)和感觸等，讓我們覺(jué)得實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是一切的一切都是十分值得的!
為期四十二天的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。這四十二天的實(shí)習(xí)生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時(shí)，也引起了我對(duì)某些問(wèn)題的思考。
我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級(jí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一年級(jí)有八個(gè)班。其中一到五班是普通班，學(xué)生多為附近個(gè)體戶(hù)和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班，學(xué)生多為附近廠(chǎng)礦職工子弟;八班是重點(diǎn)班，學(xué)生多為成績(jī)比較好的學(xué)生。
我和我的搭檔被分到初一五班實(shí)習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來(lái)很隨和。實(shí)習(xí)第一天，她帶我們到班上跟學(xué)生見(jiàn)面。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，教室就像炸開(kāi)了的鍋般熱鬧，學(xué)生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無(wú)奈地笑著對(duì)我們說(shuō)：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面而且當(dāng)時(shí)是在上自習(xí)課。但后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課，除了英語(yǔ)課和語(yǔ)文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場(chǎng)那么喧嘩，多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話(huà)，但當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)倒很可能沒(méi)有學(xué)生理會(huì)。至于語(yǔ)文課和英語(yǔ)課比較安靜的原因是：語(yǔ)文老師是一位很?chē)?yán)厲的中年女老師，而英語(yǔ)老師就是他們的班主任。作為實(shí)習(xí)老師，我們不可能很?chē)?yán)厲地對(duì)待學(xué)生，而作為實(shí)習(xí)班主任，初來(lái)乍到，我們對(duì)他們而言，顯然是沒(méi)有什么權(quán)威的，雖然他們表現(xiàn)出了對(duì)我們極大的興趣和好感，但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
要讓學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣，要讓學(xué)生把在課堂上講小話(huà)的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來(lái)，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時(shí)可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，具體設(shè)計(jì)每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設(shè)計(jì)哪些小活動(dòng)，甚至對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題也作了預(yù)測(cè)，并設(shè)想了應(yīng)對(duì)的方法。盡管如此，在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)法預(yù)料的隨機(jī)事件，有些學(xué)生會(huì)提很多稀奇古怪的問(wèn)題，這就需要上課的時(shí)候靈活應(yīng)對(duì)了。
實(shí)習(xí)第一天，蘇老師就無(wú)限感慨地對(duì)我說(shuō)：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆�！睂�(shí)習(xí)幾天后，我便充分體會(huì)到這句話(huà)的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個(gè)好的初一年級(jí)的班主任，需要有超乎想象的耐心。因?yàn)槌跻粚W(xué)生的自控能力比較差，而且他們從小學(xué)升入初中，適應(yīng)初中生活需要一個(gè)過(guò)程。就像他們知道上課不應(yīng)該說(shuō)話(huà)，但就是忍不住說(shuō)，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權(quán)威是不行的，板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，可能會(huì)讓違反紀(jì)律的學(xué)生暫時(shí)收斂，但是不會(huì)讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，但是僅僅有愛(ài)心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導(dǎo)和教育他，因?yàn)樗菍W(xué)生，你是老師。
我們班的學(xué)生大多很活潑好動(dòng)，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過(guò)不斷的觀(guān)察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。
問(wèn)題之一：有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話(huà)，隨意打斷老師的講話(huà)，用桂林話(huà)罵人。
問(wèn)題之二：有長(zhǎng)期欺負(fù)現(xiàn)象的存在。如班上有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。
問(wèn)題之三：一次上課的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)居里夫人，結(jié)果只有一兩個(gè)學(xué)生回答“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”，其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對(duì)流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。
問(wèn)題之四：很多學(xué)生沒(méi)有看書(shū)的.習(xí)慣。自習(xí)課上，學(xué)生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學(xué)打鬧或說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一直覺(jué)得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個(gè)班的班主任聊天的時(shí)候，這位班主任告訴我們，普通班的學(xué)生的父母大多是個(gè)體戶(hù)和菜農(nóng)，有些學(xué)生的家長(zhǎng)起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將;更多家長(zhǎng)則是整天忙著工作、賺錢(qián)，很少過(guò)問(wèn)孩子的情況，更不會(huì)去關(guān)心孩子想些什么。后來(lái)，我從學(xué)生交上來(lái)的戶(hù)口本和檔案卡中了解到，我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個(gè)人，其他的都是個(gè)體戶(hù)或者是菜農(nóng)，還有一部分學(xué)生是外來(lái)打工者的子女。通過(guò)跟學(xué)生的交流，我還證實(shí)了那位班主任所說(shuō)的情況。為此，我感到了深深的擔(dān)憂(yōu)：現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)充斥著大量有用無(wú)用、有害無(wú)害的信息的時(shí)代，不可避免地主動(dòng)或被動(dòng)地接受了很多無(wú)用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對(duì)善惡是非又缺乏正確的判斷，如果家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育，即使學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求再?lài)?yán)格，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對(duì)孩子的身心發(fā)展非常不利，也給學(xué)校教師帶來(lái)了更大的壓力。
實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我和同一實(shí)習(xí)組的張雪怡同學(xué)進(jìn)行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個(gè)新的想法，那就是：初中的班主任應(yīng)該是專(zhuān)職的，最好是由心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人來(lái)?yè)?dān)任，至少由學(xué)過(guò)心理學(xué)的人來(lái)?yè)?dān)任。也許，這不過(guò)是一個(gè)美好的愿望罷了，但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實(shí)。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
一 、實(shí)習(xí)目的：
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)， 是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)、接觸社會(huì)、鍛煉自己的重要手段和方法之一。這次我們實(shí)習(xí)的方向是橋梁工程。橋梁是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜容^常見(jiàn)的一種建筑物， 在每一條河流或者是江的上面都會(huì)建有幾座大橋使河流或者江兩邊的人們可 以不必坐船就可以互相往來(lái)。橋梁在我們的生活中是一個(gè)很重要的建筑物，因此 對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)橋梁必須要有很深的了解。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
3月18日——3月30日
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)：
常言道,民以食為天,以行為先.道路橋梁是關(guān)系到民生的重中之重。因此我們很看重這一次實(shí)習(xí)。
我們進(jìn)入實(shí)習(xí)目的地的日期是20xx年3月18日，此時(shí)有好多梁正在預(yù)制過(guò)程中，鋼筋骨架，預(yù)制成型梁在現(xiàn)場(chǎng)都有模型。這就給了我們學(xué)習(xí)到更多東西的機(jī)會(huì)。
一進(jìn)入工地，映入眼簾的就是現(xiàn)場(chǎng)管理人員用于施工的指揮部，我們找到以前從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)。我們稱(chēng)他為老師，見(jiàn)面后就開(kāi)始了正式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
前幾天我們重點(diǎn)熟悉施工圖紙。以前在課堂上知道了什么是施工圖紙以及用處，有的只是理論層面的認(rèn)識(shí)，讀的施工圖也都是比較典型常見(jiàn)的圖，但看到這樣真正用于施工的成體系、成整體的圖紙還是第一次，包括了建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、安裝施工圖、裝飾施工圖以及玻璃幕墻安裝施工圖等幾個(gè)部分，每個(gè)部分都是一本圖紙。這讓我深刻的體會(huì)到土木工程建設(shè)是一個(gè)龐大的工程，需要各部門(mén)的通力合作。而且這些圖紙表面磨損很?chē)?yán)重，我想大概是經(jīng)常需要在施工過(guò)程中臨時(shí)參考圖紙，針對(duì)不同的問(wèn)題由施工方和設(shè)計(jì)人員結(jié)合圖紙?zhí)岢霾煌慕鉀Q方案。所以，我們才應(yīng)該在大學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將來(lái)才能夠在工作中合理快速的解決各種問(wèn)題，更好的為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。
由于我們進(jìn)入工地時(shí)，測(cè)量組的工作量很大我就被分配到測(cè)量組第二天晚上測(cè)量組就進(jìn)行了分組我被分在第三小組有三名組員。我這一小組的具體任務(wù)是靖港鎮(zhèn)中屬于城市道路那一段的排水系統(tǒng)的放樣、測(cè)量、檢驗(yàn)等工作。
在實(shí)習(xí)期間,我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。互相經(jīng)常交流思想，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，首先對(duì)整個(gè)工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解了工程的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問(wèn)題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有了一個(gè)基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。
我們?cè)谶M(jìn)入工地時(shí)，發(fā)現(xiàn)赫然樹(shù)立在工地正門(mén)的環(huán)境保護(hù)監(jiān)督欄。看來(lái)，我們走的應(yīng)該是可持續(xù)性發(fā)展道路，在工程建設(shè)的同時(shí)，還要注意環(huán)境保護(hù)。做到防患于未然，不能先污染，后治理。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還了解了路橋一線(xiàn)施工企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方式。包括施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門(mén)的職能和相關(guān)關(guān)系及施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，和各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍，還有在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)等。這次實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到自己知識(shí)的匱乏，還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，包括書(shū)本
上的和實(shí)際中的。利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向。而且也確實(shí)讓我喜歡上了這個(gè)行業(yè)，我會(huì)努力的提高自己，以期代以后在這個(gè)行業(yè)中有更好的發(fā)展。想要從事此類(lèi)行業(yè)，一方面在校期間要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，使自己具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，另一方向特別要注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使自己具備較高的普通話(huà)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平和較好的應(yīng)變能力。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我有很多感悟，在這里我將實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和注意事項(xiàng)做一個(gè)總結(jié)：
(1) 梁的預(yù)制技巧上：
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工人的預(yù)制步驟和講解，讓我們對(duì)T型梁的預(yù)制和鋼筋骨架的綁扎有了一定深度的認(rèn)識(shí)。
(2) 測(cè)量技巧上:
首先，我認(rèn)為，最大的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次，我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量。我們?cè)诘谝惶鞙y(cè)量的時(shí)候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)就說(shuō)明我們的能力還很有待于提高，我們忽略對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒(méi)有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求方便直接對(duì)中花桿，同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒(méi)有重視。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)也說(shuō)明了我們的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。最后在制圖的時(shí)候，我們對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒(méi)有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。
(2) 施工管理中現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題方面：
土木現(xiàn)場(chǎng)施工一個(gè)很重要的`方面是施工效率影響施工效率的因素也有很多而對(duì)于我基層施工員影響施工的最大因素就是一些突發(fā)問(wèn)題的處理。處理突發(fā)問(wèn)題的能力有時(shí)候直接影響施工的進(jìn)度。這些問(wèn)題一般不會(huì)影響工程的主體設(shè)計(jì)而且可以做一定范圍內(nèi)的調(diào)整者就要求我們能在理解工程的主體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上能夠快速而且在保證主體不改變的基礎(chǔ)上處理好這些問(wèn)題。記得我剛開(kāi)始做現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)遇到問(wèn)題總是問(wèn)老技術(shù)人員這樣優(yōu)勢(shì)會(huì)是我負(fù)責(zé)的施工停頓更嚴(yán)重的是影響整個(gè)工程進(jìn)度。而事后我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題其實(shí)并不是牽涉很多或者有很深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題其實(shí)我只要在保證要求的前提下做出一定的調(diào)整就可以迅速的解決這些問(wèn)題。所以在跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的施工員一起工作的工程中我收獲良多。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)： 通過(guò)這次實(shí)習(xí)感性的認(rèn)識(shí)讓我們把學(xué)校里學(xué)習(xí)的抽象理論知識(shí)得到了充分 的感悟， 使我們對(duì)道路和橋梁的設(shè)計(jì)與施工有了一次比較全面的認(rèn)識(shí)并且磨練了 意志，進(jìn)一布理解接受課堂上的知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)將來(lái)研究有了一個(gè)全面地了解， 了解交通運(yùn)輸業(yè)的地位以及我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃.讓我們充分認(rèn)識(shí) 交通運(yùn)輸業(yè)的重要性,結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和公路的實(shí)際情況，我們國(guó)家道路分布不 均衡,西部地區(qū)交通發(fā)展遲發(fā)展速度慢,隨著西部大開(kāi)發(fā)的腳步逐步邁進(jìn)，交通運(yùn) 輸業(yè)的發(fā)展迫在眉睫,但是西部地區(qū)大多為山區(qū),地形地質(zhì)特征復(fù)雜,設(shè)計(jì)施工難 度大,，,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起我們的歷史使命,從實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí) 實(shí)為我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè) 奉獻(xiàn)我們的力量。對(duì)將來(lái)所要從事的工作做好了心理準(zhǔn) 備，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好理論知識(shí)，為以后生活工作打好基礎(chǔ)，對(duì)于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起 到了很大的引導(dǎo)作用。我國(guó)的道路和橋梁得到了迅猛的發(fā)展，并且其需求也越來(lái) 越大，這對(duì)于從事道路的工作者來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們更應(yīng) 該在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力，這樣更有利于 將來(lái)的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為�？傊ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)，我們個(gè)個(gè)都學(xué) 到了很多，是一次學(xué)習(xí)，也是一次鍛煉，我們都受益匪淺。
四、 實(shí)習(xí)總結(jié)：
在還沒(méi)有接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，對(duì)于橋梁我們的思緒中是一片空白，這次的實(shí)習(xí)就相當(dāng)于一次 “掃盲” 本次實(shí)習(xí)是為了讓我們接觸橋梁方面的一些知識(shí)， 。 使我們對(duì)橋梁方面的知識(shí)有一定的了解。 讓我們對(duì)以后可能接觸的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有初 步的了解，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的積極性。 實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，本次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)橋梁概念的理解，從另 一個(gè)更高層次的角度去看待橋梁，第一次接觸了橋梁施工，了解到了一些設(shè)計(jì)過(guò) 程中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決思路。在查閱資料的過(guò)程當(dāng)中，了解到了許多有用的概念 和理論。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)掌握和認(rèn)識(shí)上的一些問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)使我更加明 確了設(shè)計(jì)的任務(wù)和過(guò)程。 我將盡量把這次實(shí)習(xí)所得， 靈活的運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。 年輕一代橋梁工程師要以報(bào)國(guó)為己任，勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，讓 中國(guó)的橋梁成為世界橋梁史上的里程碑，使中國(guó)成為世界橋梁強(qiáng)國(guó)中的一員，重 現(xiàn)中國(guó)古代橋梁的輝煌。
這一周的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我終身受益， 這一周的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我終身受益，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)在實(shí) 習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，不斷地運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際， 習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，不斷地運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，為祖國(guó)的 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
在天水市司法局實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)半，在這期間，我也學(xué)到了很多知識(shí)，自身的綜合能力也有所提高。
實(shí)習(xí)期間，我的主要工作內(nèi)容是：對(duì)各單位拿過(guò)來(lái)的.文件，經(jīng)過(guò)審核后，確認(rèn)是否出具合規(guī)性審查意見(jiàn)；前往社區(qū)進(jìn)行普法活動(dòng)；修訂文件，并向天水市所有機(jī)關(guān)單位發(fā)送文件等。雖然難度不高，但需要很強(qiáng)的責(zé)任心，而且在這個(gè)過(guò)程中一定要遵守保密原則。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了我很多幫助，耐心的指導(dǎo)我各項(xiàng)事務(wù)該如何去做，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
這次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)習(xí)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報(bào)關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?shū)啃，因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔遥ㄎ胰サ哪嵌螘r(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季）。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀(guān)六路。
耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看，嘴巴問(wèn)，動(dòng)手操作，對(duì)于掃描，打印，傳真有了一定的了解。通過(guò)幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來(lái)，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè)意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fob shanghai/ningbo。日本和韓國(guó)的`提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc（碼頭操作費(fèi)用）。船主征收cic（集裝箱不平衡附加費(fèi)），一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng)，報(bào)關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料（進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷(xiāo)單，外銷(xiāo)合同）去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷(xiāo)售合同。出口收匯核銷(xiāo)單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。form a 和form f的區(qū)別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫(xiě)，比如pac， bl， co， lc， cic， thc， fob， cif， cfr， cbm， qty， pcs， ctns， cuft， meas， cad， cod， dp， da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper， consignee， notify party。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，讓我成長(zhǎng)不少。
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沒(méi)有誰(shuí)有責(zé)任教會(huì)你什么，所以當(dāng)自己出錯(cuò)的時(shí)候不要去抱怨誰(shuí)。不要為自己的錯(cuò)誤找任何借口，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。應(yīng)該覺(jué)得慶幸的是因?yàn)樽约河侄昧烁嗟腵東西，允許自己犯小小的錯(cuò)誤，杜絕犯同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)上司說(shuō)你錯(cuò)了的時(shí)候，不要解釋說(shuō)：“不知道�！币膊挥萌ソ忉�?zhuān)苯映姓J(rèn)錯(cuò)誤就好了，上司最不想聽(tīng)得就是你為自己的錯(cuò)誤找理由，雖然有時(shí)候覺(jué)得很委屈，但也要忍。
不要責(zé)怪別人故意找你麻煩，凡事要冷靜，不要激動(dòng)，即使有人故意刺激你，你也要冷靜，別犯沖。
出來(lái)工作了，最重要的就是心態(tài)，不管發(fā)生什么事，不管什么樣的環(huán)境，都要保持一顆健康的心態(tài)，沒(méi)有什么事是十全十美的。
淚在眼里打轉(zhuǎn)，也要面對(duì)微笑； 只要沒(méi)有被開(kāi)除，就要堅(jiān)持，但絕不混日子；身體是自己的，不要因?yàn)閯e人而生氣，實(shí)在沒(méi)辦法生氣了，就做深呼吸吧！比起大部分人來(lái)說(shuō)我是很幸運(yùn)的一個(gè)，因?yàn)閺膶W(xué)校出來(lái)就一直得到特別的關(guān)照。雖說(shuō)有時(shí)工作會(huì)有些不順心的事，但這是必然的，這才是真實(shí)的生活。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
到工廠(chǎng)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得很充實(shí)，這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷可謂很寶貴，我不僅僅是在精神上覺(jué)得我收獲了，我也在實(shí)踐中感受到到了工廠(chǎng)工作的一些心得，開(kāi)始覺(jué)得完全不能夠堅(jiān)持下去，很多時(shí)候總是在質(zhì)疑自我，這么一段經(jīng)歷在過(guò)程中或許不會(huì)感受太多的東西，可是此刻實(shí)習(xí)結(jié)束，這段經(jīng)歷在我看來(lái)就不一樣了，有了心得也有了對(duì)今后的堅(jiān)定。
我慢慢的開(kāi)始去主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的工作知識(shí)，工廠(chǎng)的設(shè)備有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)我沒(méi)有遇到過(guò)的情景，我們的`組長(zhǎng)就一步步的教我怎樣去解決，有的東西就是需要我主動(dòng)去了解，就像我不明白的東西，往往也需要自己解決，我不明白在這么一個(gè)過(guò)程中要怎樣去感悟，因?yàn)橐獙W(xué)的工作很多，平時(shí)我就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，可是我覺(jué)得這是我應(yīng)當(dāng)去做的事情，實(shí)習(xí)不是很長(zhǎng)，這次的實(shí)習(xí)結(jié)束，我明白更多的是主動(dòng)學(xué)習(xí)，跟堅(jiān)持不懈這八個(gè)字，有的時(shí)候我也需要主動(dòng)地去鉆研，這就是實(shí)習(xí)的意義所在。
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同學(xué)一：在這邊，很多老師上課都是看心情，學(xué)生則很茫然。我聽(tīng)過(guò)三個(gè)老師的課，她們講得都比較詳細(xì)，速度也很慢，可能是考慮到中職學(xué)生的接受能力吧。一節(jié)課的內(nèi)容一般都不多，就一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（不過(guò)讓我們上的課就不是那么回事了）。但是課堂的紀(jì)律有點(diǎn)隨便，一些學(xué)生自由走動(dòng)，玩手機(jī)什么都有。我在上課時(shí)不停地提醒自己語(yǔ)速要慢，不過(guò)覺(jué)得如果站在臺(tái)上不說(shuō)話(huà)有點(diǎn)不知所措。除了板書(shū)還要加強(qiáng)和提醒學(xué)生劃線(xiàn)的話(huà)要注意外，指導(dǎo)老師沒(méi)提太多要求。授課的班是高職的時(shí)，學(xué)生的反映很快，思維轉(zhuǎn)得也比較快。最后一次是在會(huì)計(jì)與商務(wù)班，人數(shù)相對(duì)多，不過(guò)課堂紀(jì)律很好。完全沒(méi)有緊張的感覺(jué)了。例子也講多了兩個(gè)，也不覺(jué)得站在講臺(tái)上是一件不知所措的事了。
最后說(shuō)說(shuō)當(dāng)班主任的事吧。我是老師好像卻沒(méi)有老師的樣，與學(xué)生的關(guān)系更像朋友。這個(gè)班的女生相對(duì)文靜，男生則好動(dòng)了點(diǎn)。不過(guò)都挺聰明的，作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。以后當(dāng)老師一定要多了解學(xué)生，問(wèn)多一句結(jié)果都會(huì)不同，也要像老師一點(diǎn)。
同學(xué)二：在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，第一次進(jìn)入課堂，就遇到了很多在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。在備課的過(guò)程中，自己得下很大的功夫。但在講授的過(guò)程中，備課時(shí)考慮到的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有時(shí)用不上，有時(shí)在備課中又沒(méi)考慮到，這時(shí)得靠自己的知識(shí)來(lái)解答了。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)不明白，自己要耐心地結(jié)合生活中常見(jiàn)的例子多講幾遍。雖然有點(diǎn)難度，但當(dāng)看見(jiàn)有的學(xué)生點(diǎn)頭時(shí)，自己心里有一種成就感。在上課的過(guò)程中，由于大多數(shù)的中專(zhuān)生都存在一種厭學(xué)的心理的，所以很多學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)課。這時(shí)，你得講大聲點(diǎn)，震住他們。
在實(shí)習(xí)班主任方面，每天都帶著他們出操，上自修。雖然有點(diǎn)煩，但讓自己覺(jué)得有點(diǎn)像做老師的樣，特別是去巡宿舍時(shí)。和學(xué)生面對(duì)面的溝通交流，了解他們的心理，其實(shí)也是一種成功，至少能讓學(xué)生相信自己。
同學(xué)三：根據(jù)我的觀(guān)察，技校的學(xué)生并不是我們以前上會(huì)計(jì)教學(xué)論時(shí)分析的那樣厭學(xué)，其實(shí)，這里的學(xué)生也挺好學(xué)的，尤其是女生。我?guī)У哪莻�(gè)班的是10級(jí)的中技生，那股學(xué)習(xí)的勁頭絕不亞于剛升高中的學(xué)生。課前預(yù)習(xí)、上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)，她們每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待。最令我感動(dòng)的是，放學(xué)之后還有很多同學(xué)都留在教室里抄筆記，下課后還圍著老師問(wèn)問(wèn)題。我覺(jué)得，要想課堂氣氛活躍，最好的辦法就是在課堂上插入一些學(xué)生感興趣的話(huà)題，當(dāng)然，這個(gè)話(huà)題得和授課內(nèi)容有關(guān)，理論聯(lián)系實(shí)際。
我覺(jué)得要想他們服從你，你就必須取得他們的信任。我發(fā)現(xiàn)職中生有一個(gè)特點(diǎn)，就是只要他信任你，你上的課他就認(rèn)真聽(tīng)講，還擺也一副很崇拜你的樣子。
同學(xué)四：記起剛來(lái)到學(xué)校，那些學(xué)生叫我老師，讓我覺(jué)得自己擔(dān)負(fù)起了老師的重任。有一次我們班主任叫我監(jiān)督一名學(xué)生抄書(shū)，直到那學(xué)生把家庭電話(huà)告訴
我為止，因?yàn)槟菍W(xué)生老不上晚自習(xí)，書(shū)費(fèi)也沒(méi)交，打算叫家長(zhǎng)來(lái)帶他回去了。我跟那學(xué)生聊了很久，跟他談心，結(jié)果書(shū)還沒(méi)抄兩行他就把家庭電話(huà)告訴我了，我也幫他向班主任求情，因?yàn)槲矣X(jué)得他真心想學(xué)習(xí)的，會(huì)改過(guò)的。我也希望能通過(guò)和學(xué)生們的交流，能贏(yíng)得學(xué)生的信任。
在任課上，我知道要對(duì)學(xué)生細(xì)心教導(dǎo)，即使很簡(jiǎn)單的章節(jié)，也要慢慢講。因?yàn)榧词故恰耙?guī)范、規(guī)章”兩個(gè)詞組，她們也弄不明白意思，從而覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)很困難。
同學(xué)五：記得剛?cè)ツ峭恚嘀魅谓o我簡(jiǎn)要地介紹了全班的基本情況。第二天出操，班主任見(jiàn)到我說(shuō)的第一句就是“黎老師，我們班到齊人了沒(méi)？”當(dāng)時(shí)，自己被這問(wèn)得措手不及！當(dāng)天晚修上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，她見(jiàn)到我所問(wèn)的第一句話(huà)仍是出勤人數(shù)到齊沒(méi)有。這時(shí)，我再一次陷入了尷尬兼窘迫的境地！終于，我學(xué)“乖”了。第二天出操時(shí)，沒(méi)等班主任來(lái)到，我就點(diǎn)了出操人數(shù)，她一來(lái)到我就迎上去說(shuō)“陳老師早，我們班的同學(xué)都到齊了�！碑�(dāng)時(shí)，班主任只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)被她再一次問(wèn)得啞口無(wú)言，開(kāi)心之余，同時(shí)也體會(huì)到做班主任的工作和責(zé)任。從此之后，每一次的學(xué)生出勤我都認(rèn)認(rèn)真真地清點(diǎn)人數(shù)，了解遲到或缺席同學(xué)的原因，并很快地學(xué)會(huì)了深入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和情感等工作中去。
同學(xué)六：實(shí)習(xí)使我真正體會(huì)到做一個(gè)老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變成教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。以前在學(xué)校的微格實(shí)驗(yàn)室講課跟現(xiàn)在在真實(shí)的課堂上講課，那種感覺(jué)有天壤之別，面對(duì)真實(shí)的課室、學(xué)生，一切都是那么的真實(shí)。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但感覺(jué)還不錯(cuò)。當(dāng)我漫步于實(shí)習(xí)學(xué)校校園里，聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲問(wèn)好，那感覺(jué)實(shí)在令人振奮。
同學(xué)七：班主任工作：要想學(xué)生聽(tīng)從你，需要要讓學(xué)生尊敬你、敬佩你，以你為榜樣，而不是一味地罵學(xué)生這不是那也不是。每位學(xué)生都會(huì)期待得到老師的重視，還有關(guān)心，所以班主任對(duì)待學(xué)生絕對(duì)要一視同仁的，你如何待他，即使他不用同樣的方式回報(bào)你，但他一定會(huì)知道你的心意的。還有一點(diǎn)，做班主任一定要沉得住氣，明知道是學(xué)生錯(cuò)了，卻不能直面抨擊，而是要根據(jù)不同性格的學(xué)生，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)：走上講臺(tái)前，充分備課是不用質(zhì)疑的；走上講臺(tái)后，也萬(wàn)萬(wàn)不可自以為是。無(wú)論是備課還是授課，都要明確自己所面對(duì)的教學(xué)對(duì)象。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)給我印象最深刻的還是課后輔導(dǎo)，學(xué)生提出的有些問(wèn)題，自己也毫無(wú)頭緒，當(dāng)時(shí)只能采取各種手段（看書(shū)、找同學(xué)討論、百度）給學(xué)生解答。
同學(xué)八：針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題能夠處理妥當(dāng)，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，由于我歷閱淺薄，不能夠完全明白他們的心中所想，只能希望在以后有機(jī)會(huì)接觸教師的工作的道路上不斷摸索。
在工作上，能夠?qū)W(xué)生的能夠多表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓師生的距離能夠更拉近一點(diǎn)。主題班會(huì)的成功是我們共同進(jìn)退的證明
同學(xué)九：在教育工作方面，我體會(huì)到當(dāng)班主任其實(shí)蠻辛苦的，但只要把握好方法，會(huì)從學(xué)生中尋找樂(lè)趣，就會(huì)感到這個(gè)工作其實(shí)還挺吸引你。
在教學(xué)工作方面，體會(huì)到當(dāng)講課時(shí)，站在講臺(tái)上，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，你的內(nèi)容或許只講了一半，時(shí)間卻用了大半；有時(shí)候你也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，因?yàn)槟愕膬?nèi)容講了大半時(shí)間卻只用了小半。于是，有的時(shí)候很無(wú)奈，你會(huì)感慨怎么時(shí)間就那么難把握呢？
這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的'平臺(tái)，讓我知道了自己的不足，如，提問(wèn)要有針對(duì)性，學(xué)生回答問(wèn)題要及時(shí)評(píng)價(jià)，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題??同時(shí)也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。
同學(xué)十：實(shí)習(xí)中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了！雖然在正式上課之前，我已經(jīng)在學(xué)校里試講過(guò)很多次，但面對(duì)即將到來(lái)的真正的課堂，我還是免不了出現(xiàn)緊張。雖然這過(guò)程很艱難，但我還是挺過(guò)來(lái)了，收獲也很多。第一，在實(shí)習(xí)中，我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情，以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生。用老師的熱情營(yíng)造出生動(dòng)的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來(lái)，參與老師的教學(xué)。第二，我們作為班主任，面對(duì)著學(xué)生，要多與他們聊天，了解他們的性格，這樣有助于減少代溝。
同學(xué)十一：首先，是班主任工作方面。我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑�，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。當(dāng)孩子們親切地喊一聲：“陳老師好！”時(shí)，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單。
另外，雖然我上課不多，但是我還是有一些體會(huì)。對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。
同學(xué)十二：剛來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽(tīng)課，現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。而聽(tīng)課的注意點(diǎn)也不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的技巧。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，但是效果并不怎么明顯。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，慢慢地自己的教學(xué)有了一定地進(jìn)步。
實(shí)習(xí)班主任，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。要作為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。
同學(xué)十三：剛開(kāi)始，我滿(mǎn)懷著初次為人師表的激情，希望自己能在這短短的一個(gè)月里能在我所帶的學(xué)生的生命中帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光�？墒鞘屡c愿違，學(xué)校里發(fā)生的每一件事、學(xué)生的思想都和我們想像的并不是一個(gè)樣，而且并不是每一件事，我們都可以改變得了的。我認(rèn)為最重要的是首先教會(huì)學(xué)生怎么做人，其次才是教學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。但是，正所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，想要培養(yǎng)和塑造一個(gè)人，并非是一朝一暮的事情，而是需要長(zhǎng)期的、一點(diǎn)一點(diǎn)地積累的。既然是前人總結(jié)出來(lái)的大道理，就一定有它正確的原因所在，并不因?yàn)榕既坏男∈露穸ㄋ�。其�?shí)，社會(huì)的主流還是好的，教人永遠(yuǎn)都必須往好的方面教。
同學(xué)十四：教學(xué)方面，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的自己來(lái)說(shuō)，更多的是思考采用何種方式教學(xué)才能讓學(xué)生聽(tīng)得明白，接受容易，理解透徹；課堂上擴(kuò)充哪些方面的知識(shí)才能更加吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的求知欲等。于是備課時(shí)需做大量工作，找相關(guān)資料，閱讀相關(guān)知識(shí)和案例；專(zhuān)研教材，提煉重難點(diǎn)，并對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象擬不同的教學(xué)教案，做到心中有數(shù)，這樣才能大膽站上講臺(tái)，講授新課。教學(xué)課堂上，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和講授的方式，以學(xué)生為本。課下，常與學(xué)生交談，進(jìn)行教學(xué)反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋情況不斷地調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)教案，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)和完善教學(xué)技能。
班主任工作方面，記得指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)前曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，作為老師要用心去對(duì)待學(xué)生，他們能夠感受得到老師對(duì)他們的這片心。于是，對(duì)于自己所帶的班級(jí)，我也是用心去對(duì)待學(xué)生，用心去做每件班主任的工作。盡管很多時(shí)候，自己不懂得怎么更好地做好中職的班主任，但當(dāng)自己做完每件事情后，自己真的可以感受得到學(xué)生們的回應(yīng)，我想這也足夠。原班主任萬(wàn)老師也和自己說(shuō)過(guò)，一件事不管能否做好，先去用心做，這樣等到做完后自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不像自己之前想象那么難，效果也并沒(méi)有想象中糟糕。于是，在班主任工作方面，我組織了第二課堂活動(dòng)，主題班會(huì)活動(dòng)，常深入學(xué)生們的宿舍和他們交談；閑余時(shí)與他們一起在車(chē)間實(shí)訓(xùn)，陪他們?cè)绮佟⒕毑�；與他們一起在球場(chǎng)打球，在草地暢談，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們也很可愛(ài)懂事。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
經(jīng)過(guò)幾周的的工廠(chǎng)實(shí)習(xí)，我真的是學(xué)到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺�。�
在這個(gè)過(guò)程中呢，我從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入了解，學(xué)會(huì)了很多很多東西，同時(shí)開(kāi)始漸漸喜歡上了這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，我感受到學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最完美的。在實(shí)習(xí)生活中，每一天都會(huì)有新的體會(huì)、新的感觸，感覺(jué)自己的各個(gè)方面每一天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作潛力的提高。
下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。我一共總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持
無(wú)論到哪家工廠(chǎng)或者公司實(shí)習(xí)，開(kāi)始的時(shí)候都不會(huì)讓我們做任何工作，而是觀(guān)看學(xué)習(xí)，時(shí)間短的是幾天，時(shí)間長(zhǎng)的就是幾周。所以這段時(shí)間，一般會(huì)感覺(jué)到無(wú)聊，無(wú)所事事，可能會(huì)萌生出離開(kāi)的想法。但是這個(gè)時(shí)間是最重要的階段，這個(gè)階段我們會(huì)學(xué)到課本以外很多有用的東西，所以我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
2、要勤做事
我們到工廠(chǎng)或者公司實(shí)習(xí)，一般不會(huì)給我們安排重要的事情去做。所以，此時(shí)我們會(huì)很閑，但是我們要主動(dòng)找一些小事去做，無(wú)非是一些無(wú)關(guān)緊要的打雜，但就是透過(guò)勤快做事可能會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，不斷獲得領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領(lǐng)導(dǎo)的重用！
3、多聽(tīng)、多看、多想、多做、多說(shuō)
由于我們課本學(xué)到的只是一些理論知識(shí)，缺乏具體的時(shí)間操作，所以我們得虛心學(xué)習(xí)。多聽(tīng)別人的指導(dǎo)，多看別人的操作工序，多想自己如何下手，然后親自動(dòng)手多做，有不懂的地方向別人請(qǐng)教多說(shuō)。只有這樣，才會(huì)漸漸熟悉自己的工作，學(xué)會(huì)一身真正的.本領(lǐng)！
4、要調(diào)整好心態(tài)
由于剛到一個(gè)新的環(huán)境，可能既不熟悉，又不適應(yīng)，同時(shí)又可能因?yàn)榄h(huán)境的艱苦抱怨。這不但會(huì)影響自己的工作情緒，可能會(huì)做不好工作，同時(shí)也會(huì)增加自己的壓力，甚至?xí)绊懙脚c同事的相處。所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，處處看好的方面，摒棄壞的一面，這樣才會(huì)對(duì)工作充滿(mǎn)激情！
5、要虛心學(xué)習(xí)
由于對(duì)全新的工作，我們既不熟悉又不了解，所以剛剛開(kāi)始從事起來(lái)有點(diǎn)困難。因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不會(huì)的多多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，當(dāng)別人向我們請(qǐng)教的時(shí)候，我們也要虛心理解，共同探討！
6、要盡量少犯錯(cuò)誤
第一次工作的時(shí)候，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我們要透過(guò)這次錯(cuò)誤積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。第一次犯錯(cuò)誤能夠，如果再一次犯同樣的錯(cuò)誤就是不可取的了。所以，我們要謹(jǐn)慎、留意，盡量少犯錯(cuò)誤！
接下來(lái)，就是我的一些收獲了：
1、實(shí)習(xí)生活，學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)同時(shí)得到提高。
2、提高了自己的工作潛力，為就業(yè)和將來(lái)的工作帶給了寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)！
實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
一、實(shí)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)已經(jīng)基本上結(jié)束了，在本學(xué)期的第十四周我們考完了大學(xué)生涯的最后一場(chǎng)學(xué)�？荚嚒Ｔ谟瓉�(lái)放假的這一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光里，學(xué)校特意為我們充實(shí)了生活，舉辦了一次校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)。我們積極地響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召，作為一名即將步入社會(huì)的大四學(xué)生，滿(mǎn)懷熱情地參加了這次學(xué)校舉辦的模擬實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了上班一族的上班生活。
學(xué)校搞這次模擬實(shí)習(xí)的目的主要是讓學(xué)生更進(jìn)一步的對(duì)生產(chǎn)公司的工作流程、業(yè)務(wù)范圍、以及實(shí)際的崗位操作了解，實(shí)實(shí)在在的去接觸生產(chǎn)和貿(mào)易的內(nèi)容。通過(guò)提前的對(duì)公司工作流程和業(yè)務(wù)的熟悉，鍛煉學(xué)生的才干和應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生的韌性和溝通能力，找到自己在工作上的長(zhǎng)處和不足，了解到自己和社會(huì)的差距所在。更重要的是檢查一下我們所學(xué)到的東西是否為社會(huì)所用，自己的能力是否在模擬實(shí)習(xí)中得到認(rèn)同，這對(duì)于我們這樣的畢業(yè)生有十分重要和積極的意義。
在差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我覺(jué)得受益匪淺。經(jīng)過(guò)校內(nèi)的模擬實(shí)習(xí)，從客觀(guān)上對(duì)在校所學(xué)的知識(shí)有了更為感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分的理解理論與實(shí)際的關(guān)系。更加深刻的體會(huì)到無(wú)論做什么事情，光有理論不行，都必須運(yùn)用到實(shí)踐上去。
本次實(shí)習(xí)，在仿真環(huán)境中對(duì)企業(yè)于作進(jìn)行模擬演練，我們將掌握得理論知識(shí)與處理企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相結(jié)合，從中領(lǐng)悟到了科學(xué)的經(jīng)濟(jì)與管理規(guī)律，從而全方位地體驗(yàn)和實(shí)踐企業(yè)的管理理念和核心管理思想，同時(shí)也加強(qiáng)了我們對(duì)所掌握知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。通過(guò)差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我由第一天上班對(duì)新同學(xué)認(rèn)識(shí)的靦腆和拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都充滿(mǎn)好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)自己的上班生活，做事情按部就班，有突發(fā)情況時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。
在具體的實(shí)習(xí)中，我深刻的感受到生產(chǎn)公司工作的特點(diǎn)。事務(wù)繁忙，工作緊湊，多方折騰。同時(shí)，我了解到公司業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程和書(shū)本上的介紹都是一致的。首先，都要立足建立業(yè)務(wù)關(guān)系，進(jìn)行客戶(hù)關(guān)系維護(hù)。然后，進(jìn)行詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)和還盤(pán)，最后的環(huán)節(jié)就是接受和生產(chǎn)。其實(shí)，基本上各種貿(mào)易均沒(méi)有太大的差別，只不過(guò)是交易的.主體不同，因而在生產(chǎn)貿(mào)易過(guò)程中存在差別。
這次的實(shí)習(xí)中，讓我懂得了許多，知道了很多。大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，真正進(jìn)入單位工作以后，所有事情都要自己去摸索。所以我們作為大學(xué)生不應(yīng)該滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，需要涉獵更多方面的知識(shí)，并不斷的培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。必須不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的需要。文憑只是敲門(mén)磚，真正的籌碼確是自身的綜合素質(zhì)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)雖說(shuō)是簡(jiǎn)單短暫，但是卻使我從中領(lǐng)悟到很多的東西，學(xué)會(huì)了很多東西，終生受用。
二、心得和體會(huì)
在不知不覺(jué)的校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)當(dāng)中，我對(duì)公司的流程和業(yè)務(wù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶疾恢酪鲆恍┦裁词虑椋唧w的實(shí)習(xí)到底怎樣的進(jìn)行，所以大家在緊張的同時(shí)都顯得十分的無(wú)聊。我們公司的人在互相認(rèn)識(shí)以后，慢慢地經(jīng)過(guò)不斷的溝通，對(duì)公司的業(yè)務(wù)和工作都產(chǎn)生了濃厚的興趣。每個(gè)人都希望籍此實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可以學(xué)到一些實(shí)際的東西，為今后出來(lái)工作打下良好的基礎(chǔ)。所以，雖然時(shí)間緊湊工作繁忙，但是大家都無(wú)抱怨，認(rèn)真地做好每一個(gè)決策，做好每一件小事，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合和對(duì)工作的熟悉，雖然做起來(lái)還有一定的問(wèn)題，不太順手，但是大家卻是慢慢地適應(yīng)過(guò)來(lái)了。在不斷學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，我馬上體會(huì)到了學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)工作存在很大的出入。學(xué)校里的學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的壓力，節(jié)奏也是比較慢，學(xué)不懂的，可以慢慢來(lái)，一而再再而三的向老師請(qǐng)教。雖然這次模擬實(shí)習(xí)都有指導(dǎo)老師可以請(qǐng)教，但是工作的節(jié)奏卻不可以慢下來(lái)，公司的運(yùn)作要求高效快捷。起初真的十分不適應(yīng)這么快的工作節(jié)奏，因?yàn)楫吘箤⑷甑臅r(shí)間壓縮到一個(gè)月內(nèi)完成。但是后來(lái)仔細(xì)的想一想，現(xiàn)在外面社會(huì)的公司競(jìng)爭(zhēng)又何嘗不是那么激烈呢？要使自己和公司立于不敗之地，這樣高壓和高效的工作是必須的。
生產(chǎn)部的實(shí)習(xí)工作中，認(rèn)真與細(xì)心是十分重要的，而且方方面面也必須考慮進(jìn)去，不能有絲毫的差錯(cuò)和遺漏，不然會(huì)對(duì)公司帶來(lái)災(zāi)難性的損失。就好像我們的物流部在第八年進(jìn)行原材料采購(gòu)的時(shí)候一樣，因?yàn)橥浟松a(chǎn)p1產(chǎn)品也需要原材料構(gòu)成，所以沒(méi)有對(duì)原材料進(jìn)行采購(gòu)，直接地影響了公司第三季度的生產(chǎn)，使公司陷入了停產(chǎn)缺貨的危機(jī)。這個(gè)教訓(xùn)對(duì)經(jīng)常做事都是大大咧咧的我產(chǎn)生了深刻的影響，在模擬實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸改變了原來(lái)處事的粗心大意，慢慢養(yǎng)成了很多做事多作全面考慮的習(xí)慣。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，態(tài)度也是十分關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。不能單純的將實(shí)習(xí)當(dāng)成是一次嘗試，以隨隨便便可有可無(wú)的態(tài)度去對(duì)待，要把它作為一份工作來(lái)看待。把自己當(dāng)成是真正公司的員工，進(jìn)入角色。這樣才可以有正確和積極的態(tài)度，才有利于更加認(rèn)真和努力的工作，有利于自己真正的學(xué)到知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)，有利于即將畢業(yè)的我邁向堅(jiān)實(shí)的一步。
當(dāng)然知識(shí)的不足可以通過(guò)對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)，但是在工作中人際關(guān)系的把握，是沒(méi)有一本教科書(shū)可以直白的告訴我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)的。更多的經(jīng)驗(yàn)積累是在人與人之間的交往和溝通中體現(xiàn)出來(lái)的。使我印象最深刻的就是訂貨會(huì)之后的跟客戶(hù)公司的商談，良好的客戶(hù)關(guān)系絕對(duì)是使公司平穩(wěn)、健康、快速發(fā)展的關(guān)鍵。然而，具體的客戶(hù)關(guān)系的維護(hù)，只有經(jīng)歷過(guò)一定的事，接觸過(guò)一定的人，有過(guò)深深的工作和生活的體驗(yàn)才可以琢磨出其中的學(xué)問(wèn)。模擬實(shí)習(xí)的確是一次很好的練兵，很希望這樣的機(jī)會(huì)可以擺在我們的面前多幾次，但是現(xiàn)在的我們馬上面對(duì)的就是就業(yè)的問(wèn)題了。
總的來(lái)說(shuō)，本次erp實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。而我也即將踏上現(xiàn)實(shí)的求職之路。前路是漫長(zhǎng)地，我們必須要有效地提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵是看我們自己的態(tài)度。前中國(guó)國(guó)家男子足球隊(duì)主教練米盧不是有句話(huà)“態(tài)度決定一切”么？多去了解社會(huì)，審視自己，樂(lè)于思考，積極實(shí)踐，這樣，才能真正地提升自己。就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都必須要面對(duì)的一關(guān)，我們不可以有逃避的心態(tài)，要積極的面對(duì)，努力的爭(zhēng)取。機(jī)會(huì)在我們的面前總是人人平等的，把握好了機(jī)會(huì)就為美好的人生畫(huà)上堅(jiān)實(shí)的一筆。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
幾乎每所大學(xué)都會(huì)要求學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行實(shí)習(xí)，以便更快的融入到社會(huì)。實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足之處，實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)受益匪淺。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清楚的認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的方向，實(shí)習(xí)就是非常有必要的一段過(guò)程。
xx年x月帶著一份新意和一份茫然來(lái)到了商洛聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐粋�(gè)即將步入職場(chǎng)的實(shí)習(xí)生；生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為公司；接觸的對(duì)象將從老師、學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)、同事。
第一個(gè)月：
實(shí)習(xí)報(bào)道的第一天上午，張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我作為一個(gè)即將步入職場(chǎng)的實(shí)習(xí)生該如何充分地利用好這段實(shí)習(xí)時(shí)間，把自己從一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人員；并且給我講述了我們網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部的職責(zé)和任務(wù)，叮囑我平時(shí)要利用70%的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐本部門(mén)的工作，利用30%的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和了解本部門(mén)以外公司內(nèi)其他部門(mén)的相關(guān)工作，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠?qū)φ麄�(gè)公司如何運(yùn)轉(zhuǎn)有一個(gè)宏觀(guān)的了解。隨后安排了楊勃和王靜做我的師傅；實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，在倆位師傅的指導(dǎo)和幫助下，我開(kāi)始協(xié)助他們走合同，包括合同的校對(duì)、審批、臺(tái)賬、存檔的整個(gè)流程，在整個(gè)工程中我學(xué)到了很多東西。合同是一種嚴(yán)謹(jǐn)性要求相當(dāng)高的文件，所以前期的校對(duì)是非常重要的，尤其涉及合同價(jià)款、簽訂事項(xiàng)、簽訂年限、重要條款，一定要仔細(xì)閱讀，確保萬(wàn)無(wú)一失。雖然有時(shí)候覺(jué)得每天重復(fù)這樣的工作有一點(diǎn)點(diǎn)枯燥乏味，但是這就是工作，只有把自己份內(nèi)的工作做好，才能樂(lè)在其中。
我將此總結(jié)為：多看、少怨。
第二個(gè)月：
實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，我跟隨趙立和李楊師傅學(xué)習(xí)固網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)我部門(mén)承包了商洛學(xué)院8—12號(hào)學(xué)生公寓樓寬帶接入工程；在此期間，跟隨師傅深入施工現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了許多固網(wǎng)設(shè)備，比如：GPON、MA5620設(shè)備、OLT、網(wǎng)絡(luò)箱、分光器等；并對(duì)客戶(hù)接入工程、綜合布線(xiàn)、光進(jìn)銅退、割接等施工流程有了一定的.了解；同時(shí)，時(shí)代華城的室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)備、天線(xiàn)已經(jīng)安裝到位，但是光纜未放進(jìn)去。為了確保室內(nèi)分布系統(tǒng)的正常開(kāi)通和運(yùn)行，我跟隨李楊師傅多次去時(shí)代華城協(xié)商，并與設(shè)計(jì)院一同前往設(shè)計(jì)和規(guī)劃光纜線(xiàn)路的施工。在整個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到，我們的工作很大一部分是與各部門(mén)、各單位、各種人進(jìn)行協(xié)調(diào)解決工作中的問(wèn)題。一方面要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有很好的掌握，對(duì)各個(gè)模塊的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠熟練應(yīng)用到實(shí)踐中。另一方面要有嫻熟的人際交往能力，我們的工作過(guò)程中會(huì)遇到形形色色的人，只有不斷提高自己的人際交往能力，擴(kuò)大自己的人脈關(guān)系，才能更好地勝任工作，并且能夠保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。
我將此總結(jié)為：多想、少說(shuō)。
第三個(gè)月：
這已經(jīng)是我進(jìn)入聯(lián)通公司實(shí)習(xí)的第三個(gè)月了，領(lǐng)導(dǎo)安排我跟隨唐輝師傅學(xué)習(xí)移動(dòng)網(wǎng)建設(shè)，逐步熟悉移動(dòng)網(wǎng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)和整體流程。在此期間，我跟隨師傅多次下縣，與縣分協(xié)商溝通，共同規(guī)劃基站建設(shè)。并且跟隨師傅登山頂、越山溝，實(shí)地考察，剛開(kāi)始每天爬山感覺(jué)特別累，但是看著師傅前面一如既往的這樣工作，自己不由得佩服師傅的毅力。聽(tīng)他講，自己在這個(gè)崗位工作已經(jīng)xx年了，但還是堅(jiān)持奮斗在這個(gè)工作崗位上。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)到了基站建設(shè)的基本流程：根據(jù)用戶(hù)和維護(hù)人員反饋信息，大致確定需要增加站點(diǎn)的數(shù)量和站址→項(xiàng)目立項(xiàng)→設(shè)備、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、鐵塔等招標(biāo)→網(wǎng)優(yōu)人員對(duì)需要增加站點(diǎn)的地方的無(wú)線(xiàn)信號(hào)覆蓋進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)一步確定站址位置→跟業(yè)主進(jìn)行站址談判，設(shè)計(jì)院開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)→進(jìn)行塔基建設(shè)有的需要簡(jiǎn)易機(jī)房建設(shè)→鐵塔廠(chǎng)家進(jìn)行鐵塔安裝→設(shè)備到貨后進(jìn)行基站設(shè)備、天饋線(xiàn)、傳輸?shù)劝惭b→設(shè)備加電、開(kāi)站→進(jìn)行無(wú)線(xiàn)網(wǎng)優(yōu)→工程驗(yàn)收。整個(gè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都要密切協(xié)調(diào)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都按時(shí)順利完成，才能使整個(gè)基站建設(shè)順利完成并開(kāi)通。同時(shí)師傅給我講了許多設(shè)備的工作原理，包括BBU、RRU、天饋線(xiàn)、跳線(xiàn)，主設(shè)備、熔纖盤(pán)等。
我將此總結(jié)為：多聽(tīng)、少懶。
第四個(gè)月：
經(jīng)過(guò)前三個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)我們部門(mén)的工作有了一個(gè)整體的了解，本月在王靜師傅的指導(dǎo)下，開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)的操作，包括項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目管理、物資采購(gòu)、合同的錄入、審批、報(bào)賬、材料的出庫(kù)等。所有的操作全部在ERP中進(jìn)行；各個(gè)模塊之間相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。盡管每次都仔細(xì)閱讀，細(xì)心操作，但是在一次接地模塊采購(gòu)合同審批過(guò)程中出了問(wèn)題，我按照采購(gòu)結(jié)果進(jìn)行編寫(xiě)合同，采購(gòu)結(jié)果給出的數(shù)量是100塊，但是當(dāng)合同審批完以后，供應(yīng)商開(kāi)具的發(fā)票是120塊，由此造成的誤差沒(méi)法報(bào)賬，所以必須在ERP中進(jìn)行合同變更，然后才能使得合同上的數(shù)量和發(fā)票數(shù)量保持一致，才能進(jìn)行報(bào)賬。
這一次失誤，我總結(jié)了，在工作中有時(shí)不能按部就班，必須多方面聯(lián)系，多核對(duì)，這樣才能保證不出現(xiàn)失誤。有時(shí)候自己完成了一天的工作，感覺(jué)很充實(shí)，心想自己學(xué)會(huì)了很多東西，其實(shí)不然，有好多東西還需要我更加努力的去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。
我將此總結(jié)為：多實(shí)踐，少驕傲。
總而言之，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少東西；工作并不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
我將此次實(shí)習(xí)心得歸結(jié)為四多四少：
多聽(tīng)、多看、多想、多實(shí)踐；
少說(shuō)、少怨、少懶、少驕傲。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
兩周的實(shí)習(xí)已接近尾聲，在聽(tīng)課、備課和與指導(dǎo)老師磨課的過(guò)程中，在與同學(xué)朝夕相處的日子里，日子過(guò)得充實(shí)也緊湊。從前，我在講臺(tái)之下，是學(xué)習(xí)的主人；而今，我終于有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與領(lǐng)路人。十四天里，校園中的每一個(gè)角落都留下了難忘的回憶。
初為人師，經(jīng)驗(yàn)不足的我們首先跟著各自的教師進(jìn)行“修習(xí)”。每天，都搬著小板凳，穿梭在各個(gè)教學(xué)老手的課堂之中。每位老師各具特色，每一節(jié)課都是不同的`。才知道，從前只在教育學(xué)原理書(shū)上讀到過(guò)的“因材施教”四個(gè)字的含義是如此豐富，意義是如此深刻。在聽(tīng)課的過(guò)程中我總會(huì)搬著凳子坐在后排同學(xué)的邊上，一邊聽(tīng)教師是如何帶動(dòng)學(xué)生積極性、如何使用不同的教學(xué)方法去適應(yīng)不同層次的學(xué)生、如何在務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)之上拓展和發(fā)散學(xué)生思維，一邊觀(guān)察身邊的學(xué)生的反應(yīng)。讓我印象最深的是八班后排的一個(gè)男生。第一天聽(tīng)課時(shí)我清楚地記得：上課鈴已經(jīng)打響，他還趴在后排睡覺(jué)。課后我向老師詢(xún)問(wèn)情況才得知這其實(shí)是他的常態(tài)。于是我決定平時(shí)聽(tīng)課坐在他的邊上，試圖尋找問(wèn)題到底出在哪。經(jīng)過(guò)幾日的相處，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很有學(xué)習(xí)的心，但能力不足，缺失了很多基礎(chǔ)知識(shí)，直接導(dǎo)致他課上想跟卻跟不上老師的進(jìn)度。對(duì)于一些學(xué)習(xí)方法，比如如何有效記筆記，也不是很清楚。于是我嘗試課下拿著他的作業(yè)本和他一起探討存在的問(wèn)題以及努力方向。漸漸地，他開(kāi)始變得主動(dòng)起來(lái)，有一天他竟拿著提前寫(xiě)好的作文來(lái)找我批閱，但當(dāng)時(shí)老師并未布置改作業(yè)。這位同學(xué)的變化也給我?guī)?lái)了信心。
跟著教師學(xué)習(xí)的日子是快樂(lè)也充實(shí)的。在教師平時(shí)的課堂里，我看到了教師應(yīng)有的耐心與細(xì)心。楊老師帶七班與八班，同一節(jié)課在不同班級(jí)上是完全不一樣的。在八班，老師更側(cè)重務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，七班則會(huì)有拓展提高，每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)。當(dāng)然，楊老師也不乏幽默感，課上總是能用學(xué)生日常生活中所發(fā)生的一些有趣故事逗樂(lè)大家，課堂氛圍輕松有趣。課下，我看到的楊老師是一位仍保持謙虛態(tài)度的教學(xué)老手。每堂課后老師總會(huì)以平等身份同我們交流本節(jié)課的設(shè)置，并鼓勵(lì)我們勇于說(shuō)出自己的建議與想法。除此之外，在與楊老師磨課的過(guò)程中我也得到了老師的耐心教導(dǎo)�？傊�，短短幾句道不盡收獲，在這里感謝xxx老師在教師這條路上對(duì)我的領(lǐng)路。
學(xué)為人師，行為示范。希望能夠在這條路上走得更遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
今天到x酒店參加了20xx年實(shí)習(xí)生的面試總體感覺(jué)比較混亂，而且看到身邊好多大神同學(xué)都被刷了，有點(diǎn)震驚，下面就講講體會(huì)。
首先是一面等候區(qū)，一群人坐在一個(gè)區(qū)域里，等著面試官出叫人，叫到之后進(jìn)入面試區(qū)域，里面有很多桌子，每個(gè)人和面試官面對(duì)面，基本上的貼著臉講。面試官先讓我自我介紹，然后就是根據(jù)簡(jiǎn)歷上的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，比如項(xiàng)目主要涉及的知識(shí)，然后就讓你解釋一下里面的一些概念和技術(shù)，過(guò)程中面試官不打斷，但是最后也不會(huì)提示你錯(cuò)了還是對(duì)了，總之整個(gè)過(guò)程還是比較輕松，不過(guò)我個(gè)人感覺(jué)自己寫(xiě)的項(xiàng)目經(jīng)歷有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，可能面試官覺(jué)得沒(méi)有想象中那么復(fù)雜。
二面就是綜合面試了，問(wèn)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，然后問(wèn)問(wèn)家庭情況，為啥選擇x，能不能接受加班啊這些，然后就回去等消息了。很多人覺(jué)得過(guò)了一面就穩(wěn)，但是我也聽(tīng)說(shuō)二面會(huì)刷比較多的人。但是不管怎么說(shuō)，就算拿到了ffer估計(jì)也是不會(huì)去的`了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次面試感覺(jué)x還是比較喜歡研究生以上的學(xué)歷，本科生除非特別優(yōu)秀，有很多大型項(xiàng)目經(jīng)歷，否則研發(fā)崗可能比較難拿到實(shí)習(xí)ffer。
還有一點(diǎn)就是面試官可能對(duì)你項(xiàng)目的方面并不了解，這時(shí)候就會(huì)讓你自己解釋說(shuō)明，我身邊有幾個(gè)績(jī)點(diǎn)排年級(jí)前面的同學(xué)一面就被刷了，也有些普通的同學(xué)問(wèn)了一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就通過(guò)了一面，甚至有人因?yàn)楹?jiǎn)歷上寫(xiě)了自己是院籃球隊(duì)的成員，一面被問(wèn)了幾個(gè)NBA相關(guān)的問(wèn)題就過(guò)了，還有的同學(xué)報(bào)的是IT應(yīng)用軟開(kāi)發(fā)工程師的移動(dòng)產(chǎn)品方向，一面面試官說(shuō)自己不太懂產(chǎn)品，就直接讓過(guò)了。所以x的面試真的很迷，感覺(jué)過(guò)不過(guò)很大程度上取決于你遇上哪個(gè)面試官。這點(diǎn)是我今天覺(jué)得非常不滿(mǎn)意的。
看還是聽(tīng)家里的，繼續(xù)讀個(gè)碩士學(xué)位，以后去正規(guī)的互聯(lián)網(wǎng)公司就職吧。x最后發(fā)不發(fā)ffer也無(wú)所謂了，反正他們已經(jīng)刷了那么多大神，也不差我一個(gè)普通人吧。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)是拉近距離，融入團(tuán)隊(duì)的途徑，也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，從行業(yè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，向同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技能。就是在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)。
實(shí)習(xí)期間，我很努力，很努力，很上進(jìn)。真誠(chéng)、豁達(dá)、好學(xué)，能夠正確對(duì)待和處理生活和工作中遇到的各種困難，思維積極，接受能力和獨(dú)立性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。上進(jìn)心和進(jìn)取精神強(qiáng)，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，能快速融入集體。
工作中遇到不懂的地方，可以虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的前輩，善于思考，舉一反三。可以虛心聽(tīng)取別人的工作建議。在時(shí)間緊張的情況下，加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到具體工作中，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我們公司的.規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間從來(lái)沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)，遲到早退。我工作踏實(shí)，努力做到。我的工作總是以熱情和關(guān)心為導(dǎo)向。遇到不懂的問(wèn)題，主動(dòng)問(wèn)同事。在同事的熱情幫助下，問(wèn)題很快得到解決。雖然這短暫的實(shí)習(xí)生活很緊張，但是收獲很大。但我得到的只是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于未來(lái)的社會(huì)來(lái)說(shuō)是不夠的。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到工作往往不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目。在工作過(guò)程中，如何與團(tuán)隊(duì)中的其他同事保持溝通也很重要。一位資深人力資源專(zhuān)家曾認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)精神需要與他人溝通和合作的能力。合理的分工可以讓大家在工作中各盡所能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，走向成功。
如果一個(gè)人想要成功，想要獲得好的表現(xiàn)，我會(huì)牢記一條規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能把個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在團(tuán)隊(duì)合作中，我將受益于自己的幫助。另一方面，我也會(huì)從中受益，這是保證我成功的最重要因素之一。
我相信通過(guò)我自己的不斷努力，我可以表現(xiàn)出極大的熱情，一旦爬到頂峰，人們就會(huì)看到我的雄心壯志，并不斷提高我的整體素質(zhì)。在與社會(huì)接觸的過(guò)程中，可以減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，讓自己在人才高地站穩(wěn)腳跟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
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