教師心得體會
我們得到了一些心得體會以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的教師心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師心得體會1
在全面推廣實施創(chuàng)新教育，努力實踐高效課堂的今天，書院街道中心中學(xué)與時俱進，安排了這次街道內(nèi)中小學(xué)教務(wù)主任參觀學(xué)習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。
一天的學(xué)習，印象頗深，無論是兩處中學(xué)，還是七處小學(xué)（點、幼兒園）都是處在急促的前進中，作為書院街道中心中學(xué)教育窗口的中心小學(xué)，無論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學(xué)習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，建立的都是一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、充滿創(chuàng)新活力的教師隊伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子。現(xiàn)就一天的所見、所思、所想體會如下：
收獲一：先進的辦學(xué)理念是學(xué)校成功的前提
各學(xué)校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教育應(yīng)當回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注人，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展。教育應(yīng)該關(guān)注智慧火花的迸濺，學(xué)生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個學(xué)生都能學(xué)好，使學(xué)生找回自信，獲得獨立成長的能力。學(xué)校教育的任務(wù)就是一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
“態(tài)度決定成敗，細節(jié)決定成功”。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個個全新的學(xué)校，一個個追求高效的學(xué)校。
中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下，教師們獻計獻策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學(xué)點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度，規(guī)范的`備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長的業(yè)務(wù)學(xué)習記錄內(nèi)容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學(xué)，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學(xué)常規(guī)得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細、評課深，值得我們好好學(xué)習。瓦頭小學(xué)在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，“泥塑進課堂，學(xué)生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。
收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學(xué)工作成功的保證
在書院街道中學(xué)的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學(xué)法，立足實際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠團結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學(xué)生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學(xué)生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學(xué)生的終身發(fā)展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學(xué)的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結(jié)共事的老師們，學(xué)校的各項工作也才能高效的開展。
在xx小學(xué)，我們看到了全體教師的復(fù)習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務(wù)明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復(fù)習、單元檢測、成績分析、單元總結(jié)、教學(xué)反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的“教學(xué)設(shè)計”和“教學(xué)反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，xx小學(xué)的教育教學(xué)工作會有更大的起色。
收獲三：有感于開放式的課堂教學(xué)模式
通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學(xué)校都在課堂教學(xué)方面下了大功夫。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主渠道，是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，各學(xué)校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學(xué)模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學(xué)習目標為中心確定教學(xué)策略，促進學(xué)生自主發(fā)展，注重課堂落實，減輕學(xué)生課外負擔，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量；在形式上，力求讓學(xué)生輕松主動地學(xué)習，從發(fā)展智能和個性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個性，并堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習為核心。教學(xué)過程重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生結(jié)合課本知識，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習慣、探索精神和自學(xué)能力。學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)會共贏，講堂變成了真正的學(xué)堂。這種堅持不懈的訓(xùn)練，久而久之，使得學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，自己解決實際問題，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也使學(xué)生在學(xué)習中找到樂趣，更加樂于學(xué)習。通過長期練習，既給學(xué)生打好學(xué)習的基礎(chǔ)，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力，使每一位學(xué)生都能做學(xué)習的主人，得到主動地發(fā)展。發(fā)
收獲四：制度落實到位，激勵措施生效
為進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調(diào)動教職工的積極性，各學(xué)校都本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實，促進發(fā)展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。
下一步工作設(shè)想：
沒有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關(guān)注細節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。
短暫的一天學(xué)習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學(xué)行為，傾下身來傾聽老師和學(xué)生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、帶領(lǐng)同學(xué)們走向美好的明天。
教師心得體會2
近日，學(xué)校黨支部組織全校教職工學(xué)習了自治區(qū)黨委6月3日召開的教育教師工作會議精神，張春賢書記發(fā)表重要講話。他提出了“爭做具有新疆特色的好老師”的要求，特別強調(diào)廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。
怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認為應(yīng)該在以下幾個方面做出努力。
要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆、熱愛新疆。在新疆，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要。我們教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。進一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。
要做一名具有新疆特色的老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。一位哲人說過:“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。因此，我認為，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。
要做一名具有新疆特色的好老師，其次要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵�！懊麕煶龈咄健�，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。
要做一名具有新疆特色的好老師，一定要有扎實的專業(yè)知識。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的'知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習的促進者轉(zhuǎn)化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。
教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，與少數(shù)民族師生、家長相互尊重、相互欣賞、互相幫助，牢記自己的身份和神圣職責，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去。
教師心得體會3
我最近讀了一本名為《黃愛華與智慧課堂》的書籍，這本書真的很適合數(shù)學(xué)教師閱讀。它詳細記錄了黃愛華在成長過程中所經(jīng)歷的點點滴滴，以及他在教學(xué)中的主張和理念。閱讀之后，我有幾點深刻的感受，我將它們記錄如下。
一、個人成長
他在書中提到：“寫作是促進思考的最佳途徑。”我深以為然。經(jīng)常有一些不錯的想法涌入腦海，當時我的計劃是先動手實施，然后等有空時再來整理。可是常常被瑣事打擾，最終沒有得到落實，慢慢地就被遺忘了。現(xiàn)在看來，將這些想法記錄下來就是在思考如何付諸實踐，寫作的過程也是最好的思考過程。教師這一職業(yè)的特殊性要求我們不斷進行文筆的修煉，否則就只能停滯在工匠的水平，無法提高自己。因此，我應(yīng)該堅持寫教學(xué)筆記，而且不必再等到以后，從讀這本書開始就可以了�；蛟S，這就是我讀這本書的最大收獲。
二、教學(xué)主張
黃愛華的教學(xué)主張很多，粗粗閱讀，以下幾處印象較深：
數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的科學(xué)，也是兒童樂于探索的領(lǐng)域。作為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的一部分，它應(yīng)該幫助每個學(xué)生打下堅實的應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以便在今后的升學(xué)、就業(yè)和自學(xué)中能夠靈活運用。我們的目標不是培養(yǎng)每個學(xué)生成為未來的數(shù)學(xué)家，而是讓他們掌握數(shù)學(xué)這一工具，為他們未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
創(chuàng)設(shè)民主、我們要在課堂上創(chuàng)造出一種和諧、愉悅的.氛圍。我們應(yīng)該尊重學(xué)生，信任他們，并且對每一個學(xué)生都充滿真摯的愛意，讓那些成績較差的學(xué)生也能夠自豪地坐在座位上。在課堂上，教師與學(xué)生應(yīng)該相互了解并相互促進，共同成長。
三、教學(xué)體驗
我根據(jù)前輩的數(shù)學(xué)游戲靈感設(shè)計了一堂公開課，主題是《比較數(shù)的大小》。我一共試講了三次，期間遇到了各種不同的課堂情況，這也更加體現(xiàn)了黃愛華老師所提倡的"創(chuàng)造性"。只有不斷提升個人魅力，才能打造出一個激發(fā)學(xué)生熱情的課堂。通過研讀他的教學(xué)案例，我發(fā)現(xiàn)黃老師巧妙地設(shè)計了一些活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，突破了教學(xué)的難點和重點。他引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動獲取知識。這樣的教學(xué)方法使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣起來，讓數(shù)學(xué)課堂充滿靈氣。這樣的教學(xué)過程成為了師生平等對話的過程，學(xué)生可以自由表達觀點，暢談體驗，展現(xiàn)個性，同時也成為了師生之間互相交流互動的過程。
俗話說得好，聽你一席話，勝過讀十年書。研讀了這本書，比我多年的教書生涯更具價值。這本書可謂珍貴無比，正如古人所言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
教師心得體會4
作為一名教師，我常常面臨著如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的難題。然而，最近我發(fā)現(xiàn)一種新的方法，即利用游戲來教授知識和技能。在過去的幾個月里，我嘗試了不同類型的游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過總結(jié)這一段時間的心得體會，我發(fā)現(xiàn)游戲?qū)W(xué)生的學(xué)習效果有著明顯的促進作用。
第二段：游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
首先，在游戲中，學(xué)生們的學(xué)習興趣被激發(fā)了起來。相比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，游戲讓學(xué)生們參與其中，享受學(xué)習的過程。例如，在英語課上，我曾嘗試了一個單詞卡牌游戲，學(xué)生們需要根據(jù)圖片和單詞的拼寫將卡牌組合起來。通過游戲的競爭性和娛樂性，學(xué)生們對學(xué)習英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與，愿意花費更多的時間和精力來學(xué)習。
第三段：游戲強調(diào)學(xué)生的合作能力和團隊精神。
其次，游戲?qū)W(xué)生的合作能力和團隊精神有著積極的影響。在很多游戲中，學(xué)生需要與其他人合作完成一項任務(wù)。這樣的合作要求學(xué)生們彼此支持和協(xié)作，培養(yǎng)了他們的團隊精神。例如，在一個身體教育課上，我引入了一個橄欖球比賽的.游戲，學(xué)生們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成進球任務(wù)。通過這個游戲，學(xué)生們學(xué)會了相互配合，懂得了團隊合作的重要性。
第四段：游戲培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。
此外，游戲還能培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。很多游戲中，學(xué)生需要面對各種挑戰(zhàn)和問題，并尋找解決方案。這一過程激發(fā)了學(xué)生們主動思考和探索問題的意愿。例如，在一個科學(xué)實驗室課上，我設(shè)計了一個逃脫式游戲，學(xué)生們需要通過解決謎題和找到線索來逃離實驗室。這個游戲讓學(xué)生們在寓教于樂中培養(yǎng)了解決問題的能力。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，游戲在教學(xué)中的應(yīng)用具有顯著的優(yōu)勢。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進學(xué)生之間的合作與團隊精神，并培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。因此，我愿意推薦給其他教師們嘗試使用游戲來教授知識和技能。當然，選擇適合不同學(xué)生年齡和學(xué)科的游戲非常關(guān)鍵�？傊�，通過游戲的引導(dǎo)和激勵，學(xué)生們將會更加積極主動地參與學(xué)習，取得更好的學(xué)習效果。
教師心得體會5
自開展“四群教育”活動以來，特別是“一教育，五行行動”中的一教育（感恩教育）的活動，我作為一名黨員，經(jīng)過參加讀書培訓(xùn)交流活動，我受益良多感觸頗深，特別是經(jīng)過對黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習，讓我感悟到感恩之心要體現(xiàn)在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開始！具體有以下幾點心得：
1、感恩的認知�！案卸鳌币辉~在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬長輩、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；
在感恩的環(huán)境里，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的事情從容做起；
在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；
在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的心態(tài)，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
2、如何感恩。首先要感恩于中國共產(chǎn)黨。從十九世紀四十年代到二十世紀初，中國人民就一直為尋找救國圖強道路而不懈探索和奮斗，結(jié)果都失敗了，實踐證明西方資本主義道路在中國行不通。直到中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主
義，才實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，開始了在社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程。特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的.創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開放中出生和成長的黨員，必須感恩于中國共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過艱苦奮斗為我們創(chuàng)造的各種現(xiàn)實條件，讓我得以健康成長，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說沒有中國共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福前提、發(fā)展平臺和美好未來，因此做人從感恩開始，必須首先感恩于中國共產(chǎn)黨。二要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養(yǎng)成人，為我提供盡可能好的成長環(huán)境和教育條件，可以說沒有父母就沒有我這個個體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時，父母對我付出的愛，更是無私的（xxxx）毫不保留的，甚至不要求回報的。為了報答自己的父母，總想為父母做點什么，但事實上真正能做到的又寥寥無幾，唯有在內(nèi)心深處感恩于自己的父母。感恩還要感恩于陪伴自己成長的人。在人生道路上陪伴自己成長的人，包括兒時的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來歡樂幫助關(guān)懷，懷一顆感恩的心當然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進入法院工作以來，周圍的同事關(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請教，他們總是不吝賜教；
遇到生活中的困惑，他們總能悉心開導(dǎo)；
遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長的人，讓我更快地進步，更快地成熟，始終保持良好的心態(tài)迎接工作的困難和挑戰(zhàn)。三要感恩于侵害過自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生
在自己身邊的事情，善于轉(zhuǎn)變角度，從事物的對立面來重新認識事物。大多數(shù)人都是在挫折和受傷害中成長和成熟起來，侵害過自己的人，在侵害自己的的同時，也讓我們學(xué)會了如何保護自己，避免今后受到更大更多的傷害；
讓自己變得更加成熟和堅強，增強自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無意的，侵害的同時也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。
總之，這次感恩教育活動，讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會了做人要從感恩開始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時享受感恩給自己帶來的回報。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動，促使自己不斷進步的同時，為社會做出更大的貢獻。
教師心得體會6
高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學(xué)風范讓我身在其中受益匪淺，他們的典范作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我嚴謹自律，努力做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的開展；
在過去的.半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在教學(xué)工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓(xùn)很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我的失敗，這也是我以后的工作重點；的收獲是，和學(xué)生相處還可以，根本處理好了師生關(guān)系。不管過去的半年如何，我知道必須方案好新學(xué)期。
第一，對于沒有學(xué)好本冊教材的同學(xué)，給予個別指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習方案，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學(xué)習新知識；
第二，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥；
第三，不僅要保持良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴格要生，讓學(xué)生感受到真正的師愛； 第四，多聽課，多向師傅學(xué)習；
第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的。
教師心得體會7
幼兒園里的小朋友都很喜歡進行區(qū)域活動，每天我都會給他們準備各式各樣的區(qū)域活動，星期二，是我們班的小朋友進行語言活動的日子。
這天，我請小朋友們一起在語言活動區(qū)進行打招呼的活動，在區(qū)域活動語言區(qū)里，小朋友們模擬互相打招呼。程程是個活潑開朗的小朋友，他主動走到身邊的小朋友面前打招呼，小朋友們都親切回應(yīng)。這時，程程來到墨墨身邊：“親切地說，您好墨墨�！蹦み^頭，沒有和程程打招呼，程程又提高了音量：“你好，墨墨�！蹦�是沒有回應(yīng)程程，繼續(xù)保持沉默。
程程走近了一點，摸摸墨墨的頭，像個小大人一樣，耐心地尋問：“怎么不和我打招呼呢?我們是好朋友啊?”我們都是有禮貌的好孩子，墨墨搖搖頭，不好意思地低下了頭，只見程程主動拉起墨墨的小手，我們都是好朋友，好朋友見面要相互打招呼哦!
程程舉起小手大聲說：“你好，墨墨�！边@時，墨墨也慢慢地抬起小手回應(yīng)了一聲：“你好，程程�！背坛毯湍悸冻隽烁吲d的表情。
程程和墨墨伸出手臂，幸福地擁抱在一起。
當他們在語言區(qū)開心的地活動，并都很有禮貌地打招呼，讓我有一種溫馨幸福的感覺!我看到了他們的成長，孩子們能用自己的語言方式溝通，是個很好的學(xué)習品質(zhì)。當墨墨兩次沒回應(yīng)程程的.時候，他并沒有生氣，很有耐心，繼續(xù)與墨墨交流，這是一種很棒的交往智慧，程程耐心地牽起墨墨的手，沒有放棄墨墨，一直堅持用他自己的方式開導(dǎo)墨墨，真是個不錯的好孩子。
我的反思
通過這次活動，我深深地感覺到孩子的語言能力非常重要。小朋友在說話時要做到：能回應(yīng)、會傾聽、會理解。我們老師、家長所做的就是為幼兒創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，真正走進孩子的童心世界。多多給幼兒自己交流的空間，讓孩子學(xué)會自己去溝通去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、通過一系列的語言活動，讓孩子不斷地提高和成長。
教師心得體會8
20xx—20xx學(xué)年度工作按著制定的工作計劃，本著“務(wù)實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作。心得如下：
一、加強學(xué)習，堅定信念，忠誠教育事業(yè)。
自覺加強政治學(xué)習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學(xué)學(xué)習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的`引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引導(dǎo)”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，協(xié)助辦好運動會。
我是田徑運動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。學(xué)校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學(xué)年工作的小結(jié)和體會，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師心得體會9
冬季是學(xué)校教學(xué)的休息期，但對于教師而言，寒假并非只是休息的時光，更是進行專業(yè)學(xué)習的黃金機會。教師的學(xué)習永無止境，持續(xù)提升自己的專業(yè)水平和教育思維是教師的責任。因此，許多教師在冬季利用自己的假期參加各種培訓(xùn)和研討會，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個假期中，我也積極投身進教師冬季攻勢學(xué)習，通過各種渠道的學(xué)習，獲得了很多新的經(jīng)驗和體會。
第二段：參加培訓(xùn)和研討會的學(xué)習經(jīng)歷（約300字）。
在假期里，我參加了一系列的學(xué)習活動，其中包括研討會、研究班和培訓(xùn)課程。在這些活動中，我與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師們進行了交流和互動，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。同時，我也借此機會向?qū)I(yè)人士請教，探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。通過與大家共同學(xué)習和討論，不僅使我更好地了解了教育的前沿動態(tài)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的.不足之處。這些學(xué)習經(jīng)歷不僅讓我汲取了別人的經(jīng)驗和智慧，也激發(fā)了我進一步思考和改進的動力。
第三段：自主學(xué)習的有效性和成果（約300字）。
除了參加培訓(xùn)和研討會，我還在個人時間中進行了自主學(xué)習。通過閱讀專業(yè)書籍和教育研究論文，我深入了解了教育領(lǐng)域的最新理論和研究成果。這些自主學(xué)習的活動，使我更好地認識到自身教育的不足，也為我提供了一種反思和改進的機會。在自主學(xué)習中，我嘗試運用新的方法和教學(xué)工具，試驗各種教學(xué)策略，并加以改進和優(yōu)化。這樣的學(xué)習體驗有效地激發(fā)了我的創(chuàng)造力和探索精神，也在一定程度上提高了我的教學(xué)效果。
第四段：教師團隊的合作學(xué)習（約200字）。
除了個人學(xué)習外，我也積極參與了學(xué)校教師團隊的合作學(xué)習。我們組織了小組討論和教學(xué)研討會，分享和交流了教學(xué)方法和經(jīng)驗。這種團隊學(xué)習的機會，讓我們相互學(xué)習，從彼此的教學(xué)中獲得靈感和啟示。在團隊學(xué)習中，我也作為領(lǐng)導(dǎo)者，幫助其他老師解決問題，分享自己的經(jīng)驗和見解。通過與同事們的合作學(xué)習，我進一步拓寬了自己的視野，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中可以改進和加強的地方。
通過這段時間的學(xué)習，我意識到教師冬季攻勢學(xué)習對于提升教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過參加培訓(xùn)和研討會、進行自主學(xué)習，以及與教師團隊的合作學(xué)習，我不斷獲取新的知識、增加專業(yè)技能，并找到了解決問題的方法和策略。這些學(xué)習使我更加熱愛自己的教育事業(yè)，也為我未來的教學(xué)工作提供了充分的準備和支持。我相信，在教師冬季攻勢學(xué)習的指導(dǎo)下，我會成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。
教師心得體會10
本人在本學(xué)期能夠堅持自學(xué)教育理論，以充實自己的教育思想；能夠?qū)W習有關(guān)新課改的書籍，以更新自己的教學(xué)理念；能夠?qū)W習有關(guān)教學(xué)技能、教學(xué)方法、提高教學(xué)效率的書籍，以提高自己的教學(xué)水平；能夠?qū)W習有關(guān)校本教研的書籍，以提高自己適應(yīng)新教研活動方式的要求。在學(xué)習的過程中，能夠堅持寫學(xué)習心得，堅持做學(xué)習筆記，使自己對新課改的認識有了進一步的提高。
本學(xué)期我?guī)Ц呷?）、（2）兩個班的化學(xué)課，在這一學(xué)期中，我嘗試著采取多種辦法去提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和提高學(xué)生解決化學(xué)問題的能力。首先我引導(dǎo)學(xué)生對高中化學(xué)知識進行總結(jié)歸納，把所學(xué)習的知識系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，把高中化學(xué)知識分為基本概念和理論、元素和化合物、化學(xué)計算、化學(xué)實驗等四個部分，每個部分又可以分為幾個子目標，這樣讓同學(xué)們對化學(xué)知識有了系統(tǒng)的輪廓；然后針對某個部分的知識及其產(chǎn)生的問題找出分析對策。例如對有機化學(xué)部分，多數(shù)同學(xué)認為所很難的，原因在于他們對某些沒有見過的物質(zhì)的化學(xué)式感到陌生，從而產(chǎn)生了畏難的心理。
針對這種情況，通過例題分析引導(dǎo)學(xué)生得出解決有機化學(xué)的口訣：有機化學(xué)并不難，連接方式是關(guān)鍵，看清哪個鍵斷裂，明白誰跟誰相連。這樣通過一個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習勁頭更大了，而且花費在化學(xué)學(xué)習上的`時間更短了，對化學(xué)更有信心了。并且通過兩次省質(zhì)檢和兩次市質(zhì)檢的測試，學(xué)生的化學(xué)成績在理綜中每次都是最高的。
本學(xué)期雖然化學(xué)教學(xué)效率有了提高，但是在化學(xué)教學(xué)中還是存在著滿堂灌的教學(xué)行為，每次看書后都想改變自己的教學(xué)方法，可是課堂上卻總放心不下讓學(xué)生自己去探索知識，只在5月下旬我的一次公開課上，我采取了“在學(xué)中教”的方法，讓學(xué)生在課堂上去自己分析例題，然后根據(jù)自己對例題的分析得出的方法去解決一個化學(xué)問題。
當我在課堂上看著同學(xué)們認真分析總結(jié)的神情，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，一直以來已經(jīng)習慣了自己站在將臺上給同學(xué)們講課，給同學(xué)們分析、總結(jié)，然后讓他們?nèi)ソ鉀Q習題，可是那樣做的結(jié)果常常是學(xué)生聽課時一聽就會，做題時一做就錯的現(xiàn)象；那時還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學(xué)生課后沒有復(fù)習鞏固的結(jié)果，現(xiàn)在看來是我們的教學(xué)方法、教學(xué)行為出現(xiàn)了問題，這應(yīng)該成為我教學(xué)的教訓(xùn)，應(yīng)該是我開始改變我的教學(xué)思想和教學(xué)方式的時候了。所以本學(xué)期我最大的收獲是找到了自己的缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提高了自己的認識。
總之學(xué)無止境，教學(xué)中總會有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題，不斷地充實自己，讓自己在將來的工作中能夠更適合自己的工作，就是我的快樂。
高三化學(xué)總復(fù)習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)，優(yōu)化思維，提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我一直對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃，注重教學(xué)過程，�？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。在教學(xué)過程中，重在處理好一下幾組關(guān)系。
教師心得體會11
當前，我們基層質(zhì)監(jiān)工作除了面臨重要工程建設(shè)、重大資金支出、重要人事任免和大宗物品采購等商業(yè)賄賂帶來的管理風險外，還要直接面對以下三種行業(yè)風險。
一是管理作為類風險。即因應(yīng)作為不作為或不該作為的亂作為引發(fā)的風險；。
二是瀆職司法類風險。即因主觀過失、未履行或未完全履行職責而產(chǎn)生的風險；。
三是行政訴訟類風險。即因具體執(zhí)法行為造成的行政復(fù)議撤消、行政訴訟敗訴、行政賠償?shù)蕊L險。
上述風險，可以歸結(jié)為“廉政和執(zhí)法風險”，也是我們基層局當前和今后一個時期所面臨的最大風險。只有做到清醒認識風險，自覺防范風險，才能保隊伍廉潔平安，保干部職工政治健康、家庭幸福美滿，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)的和諧健康發(fā)展提供堅強的政治和紀律保障。是以，自覺有效的做好“廉政和執(zhí)法風險”的防范成為了我們基層反腐倡廉工作重點研究的課題。
多年來，我局一直高度重視黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，將反腐倡廉寓于各項制度和措施之中，標本兼治、懲防并舉，有力地促進了黨風廉政建設(shè)、履職能力建設(shè)和各項工作的有效開展，為地方經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出了積極的貢獻，得到了地方黨委政府和全區(qū)社會各界的認可與好評。
一、基本做法。
�。ㄒ唬┖葑ブ贫润w系建設(shè)，夯實反腐倡廉基礎(chǔ)樁。在新的歷史階段，深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，必須重點抓好反腐倡廉制度建設(shè)。以來，我們結(jié)合實際，依照有關(guān)規(guī)定，分門別類，認真界定了從局長到一般工作人員的工作職責；制定了《會議制度》、《學(xué)習制度》、《廉政制度》、《工作制度》等4大類21條內(nèi)部制度；同時還制定了《執(zhí)法文書、案卷管理辦法》和《區(qū)域監(jiān)管巡查工作通則》等作業(yè)指導(dǎo)書，形成了一套責任明確、程序規(guī)范的內(nèi)部制約機制。在此基礎(chǔ)上，分職責、制度、業(yè)務(wù)三個篇章，會同上級有關(guān)規(guī)章制度，進行合訂成冊，作為指導(dǎo)全局工作的規(guī)范性文件，由單位負責人簽發(fā)執(zhí)行，基本實現(xiàn)了職責明確化、工作制度化、管理規(guī)范化，完成了我局預(yù)防腐敗制度體系的創(chuàng)新，在全局確立了“不愿為”的自律機制、“不敢為”的懲戒機制和“不能為”的防范機制，夯實了我局反腐倡廉工作的基礎(chǔ)。
（二）強化思想道德教育，筑牢反腐倡廉防護墻。放松世界觀的改造，理想信念淡漠，拜金主義、享樂主義和極端個人主義是滋生腐敗的重要誘因；而加強新形勢下的思想道德教育則是有效預(yù)防腐敗的重要手段。為此，我們圍繞反腐倡廉各項要求，建立宣傳教育機制，扎實推行周學(xué)習、月培訓(xùn)制度，嚴格執(zhí)行《黨組學(xué)習制度》、《領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)制度》、《會前學(xué)法制度》等學(xué)習規(guī)定，狠抓反腐倡廉思想道德教育，加強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)。用加強理想信念教育，來引導(dǎo)干部職工正確對待名利地位，恪守健康、向上的思想底線，恪守誠實、善良的道德底線，恪守奉公、守法的執(zhí)法底線，真正做到“不為金錢所蝕，不為物欲所惑，不為美色所迷，不為人情所誤”，有效防范風險；通過結(jié)合單位實際和系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的違紀違法案件，開展管用有效的教育，來增強廣大干部職工的風險意識，促使大家自覺堅持廉潔從政，堅持規(guī)范執(zhí)法，自覺遠離風險。通過強化學(xué)習，鍛造了一支想干事、敢干事、能干事、會干事、干成事、不惹事的隊伍。
�。ㄈ﹪栏窆ぷ髂繕丝己�，增強反腐制度執(zhí)行力。在健全和完善風險防范領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制同時，做到嚴格考核、強化問責抓落實，切實維護公開運行的規(guī)章、制度和工作流程，斷然制止一切試圖挑戰(zhàn)這些規(guī)章、制度和工作流程的人與事，杜絕“破窗”行為的發(fā)生，切實提高制度執(zhí)行力，筑牢了反腐倡廉的制度防線。
二、幾點體會。
（一）防范廉政風險要抓住制度創(chuàng)新這個關(guān)鍵。多年來，我們以落實黨風廉政建設(shè)責任制為龍頭，抓思想道德教育這個基礎(chǔ)，抓防止以權(quán)謀私這個重點，抓正確行使權(quán)力這個關(guān)鍵，抓維護行政相對人利益這個根本，不斷健全完善有效監(jiān)督權(quán)力運行的制度體系，推進監(jiān)督管理手段和方式的創(chuàng)新，取得了實實在在的效果，有效杜絕了各類腐敗案件的發(fā)生。
（二）防范廉政風險要抓住依法行政這個重點。依法行政是政府職能部門防腐建設(shè)的核心要義。過去，正是我們用職責明確化、工作制度化和管理規(guī)范化來落實依法行政，才在更好的服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)中有效防范了風險、贏得了贊譽。是以，做好反腐倡廉必須堅持依法行政。
�。ㄈ┓婪读L險必須抓實抓牢重點環(huán)節(jié)。要仔細研究梳理出“反腐”工作中可能發(fā)生問題的重點人群、重點環(huán)節(jié)、重點事項、重點時段等，認真加以排查，對排查出的.征兆性、苗頭性問題剖根求源，并采取積極有效的措施，預(yù)先做好防范。比如，在規(guī)范辦案程序上，我們就探索建立了四嚴把辦案規(guī)定。即在辦案過程中，嚴把立案關(guān)，做到除現(xiàn)場處罰外，不報批不立案；嚴把案審關(guān)，做到不經(jīng)初審不案審，案審會人數(shù)不符合規(guī)定不案審；嚴把處罰關(guān)，做到除現(xiàn)場處罰外，不立案不處罰，不經(jīng)案審不處罰，案審意見不統(tǒng)一的不處罰；嚴把結(jié)案關(guān)，嚴格辦案時限，做到按期結(jié)案，同時做到案卷不齊不結(jié)案。在規(guī)范執(zhí)法行時，我們嚴格推行“五嚴禁”。即在具體工作中，嚴禁以罰代管；嚴禁吃、拿、卡、要、報等行為；嚴禁任何形式的“打白條”行為；嚴禁以任何理由辦理人情案；嚴禁任何人以任何理由隨意處置罰沒物品。
在規(guī)范行政許可事項上，我們做到4個堅持。即在使用登記證的辦理上，做到使用單位資質(zhì)不符不辦證；鍋爐未經(jīng)檢驗或檢驗不合格不辦證；司爐工證件不符不辦證；使用單位規(guī)章制度不健全不辦證，嚴把鍋爐使用準入關(guān)。在辦理鍋爐報停、報廢手續(xù)時，我們不是簡單的簽收鍋爐報停、報廢備案表，而是仔細核對相關(guān)資料，詢問相對人，弄清鍋爐報停、報廢的原因和報廢后鍋爐的處置方式，同時對報廢鍋爐的使用登記證予以收回，把好鍋爐的報停、報廢關(guān)。
三、存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
（一）反腐教育的層次不夠清晰，公眾化、泛泛化特征突出，針對性有待提高。
�。ǘ┓锤逃d體與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合不夠，與主題活動的結(jié)合有待改進。
（三）制度的執(zhí)行力還有待提高。
四、對策和建議。
�。ㄒ唬┴S富內(nèi)容抓防腐。即緊密結(jié)合黨員干部的思想實際，開展“有的放矢”、“按需下方”的個性化教育，因人制宜，分類施教，真正使防腐教育入腦入心、觸動靈魂。
�。ǘ┚o貼載體抓教育。好的載體活動是抓好反腐教育的有效手段。要以目前正在開展的“雙基建設(shè)”、“質(zhì)量提升”、“黨員承諾”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”等主題載體活動為契機，找準切點、做好結(jié)合，推進反腐教育縱深化開展。
（三）杜絕“破窗”抓執(zhí)行。要緊緊抓住監(jiān)督這個反腐倡廉工作的關(guān)鍵，不斷拓寬監(jiān)督渠道、改進監(jiān)督方式，拓展監(jiān)督范圍，切實維護各項規(guī)章、制度和工作流程，杜絕“破窗”行為，樹立制度權(quán)威，切實提高制度執(zhí)行力。
教師心得體會12
“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我用心投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自我的育人意識，增強了教書育人的職責心。在做好上學(xué)工作的前提下，利
用課余，對我班的51名學(xué)生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學(xué)習生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的.差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的培養(yǎng)十分不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感職責重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！
教師心得體會13
隨著教育改革的不斷深化，新課標在全國范圍內(nèi)的推行已成為教育界的一大熱點。新課標的實施不僅對學(xué)生的學(xué)習方式和效果產(chǎn)生了重要影響，也對教師們的教學(xué)方法和心理認知提出了新的挑戰(zhàn)。在我個人的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了新課標帶來的變化和各種挑戰(zhàn)，并逐漸摸索出一些適合自己的教學(xué)方法和策略。
首先，我認識到新課標重視學(xué)生的主動學(xué)習能力培養(yǎng)。在過去，教學(xué)中教師往往是知識的主要傳授者，學(xué)生則被動接受和記憶。而在新課標的要求下，學(xué)生的主動學(xué)習能力被賦予了更大的重要性。為了激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力，我開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主探索和獨立學(xué)習。在課堂上，我會提出開放性的問題，鼓勵學(xué)生進行思考和討論。此外，我還注意鼓勵學(xué)生進行小組合作和展示，以培養(yǎng)他們的團隊合作和表達能力。
其次，新課標注重學(xué)生的`綜合素質(zhì)發(fā)展。新課標要求學(xué)生兼顧知識學(xué)習和能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實踐能力和合作能力。我會提供各種實踐機會，如組織實驗、參觀考察等，以讓學(xué)生能夠?qū)嵺`和應(yīng)用所學(xué)的知識。同時，我還積極鼓勵學(xué)生參加各類競賽和活動，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。
此外，新課標要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在實踐中，我意識到學(xué)生的學(xué)習動力和學(xué)習效果直接受到他們的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的影響。因此，我會通過豐富多樣的教學(xué)方式、活動和教材選擇等措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們能夠主動參與到學(xué)習中。同時，我還會定期與學(xué)生和家長交流，幫助他們形成良好的學(xué)習習慣和方法，提高學(xué)習效果。
最后，新課標要求教師進行自我反思和提升。教師是教育改革的重要推動者和執(zhí)行者，只有不斷學(xué)習和提升自己，才能更好地適應(yīng)新課標的要求。因此，在教學(xué)實踐中，我會定期進行自我反思和評估，查找自己的不足和提升空間。同時，我還積極參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)習交流活動，與其他教師互相學(xué)習和分享經(jīng)驗。通過這些努力，我不斷提升自己的教育教學(xué)水平，更好地適應(yīng)新課標的要求。
總結(jié)起來，新課標的實施為教師提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名教師，我深切地感受到了這種變化，并努力探索適合自己的教學(xué)方法和策略。通過重視學(xué)生的主動學(xué)習能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，以及進行自我反思和提升，我相信我能夠更好地落實新課標，為學(xué)生的學(xué)習成長做出更大的貢獻。我也希望更多的教師能夠加強交流和合作，共同進步，為推進教育改革做出更大的努力。
教師心得體會14
作為一名教師，擔負著培養(yǎng)學(xué)生成長和發(fā)展的重要使命。在這個過程中，教師師德發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在我的多年教學(xué)實踐中，我深深體會到了教師師德的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先，作為一名教師，我們要具備敬業(yè)精神。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要教師付出很大努力才能取得好的教學(xué)效果。而敬業(yè)精神就是對這份事業(yè)的責任心和熱愛的體現(xiàn)。作為一位教育工作者，我們要心無旁騖地投入到教學(xué)工作中，不僅要提高自身的專業(yè)能力，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習進展和成長。只有在教師具備了敬業(yè)精神的基礎(chǔ)上，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓他們真正受益。
其次，教師師德要求我們要尊重學(xué)生。作為學(xué)生的.引路人，我們不能忽視他們的個體差異，不能只顧自己的教學(xué)計劃而忽略了他們的特點和需求。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們在學(xué)習上有不同的困難和優(yōu)勢，有不同的興趣和需求。作為教師，我們要尊重學(xué)生的個性和獨特之處，合理安排和調(diào)整教學(xué)策略，給予他們更多的關(guān)心和照顧。只有真正尊重學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠在積極、和諧的氛圍中獲得更好的發(fā)展。
第三，教師師德要求我們要保持高尚的道德情操。教育事業(yè)是一項需要高尚情操的事業(yè)。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要講究品行修養(yǎng)，遵守道德底線，不違法亂紀，對待學(xué)生要公正無私，嚴于律己，要有責任心和教育責任感。只有當我們自己具備了良好的道德情操，才能教育出有品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)的學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
第四，教師師德要求我們要不斷提高自身素質(zhì)。作為一名教師，我們只有具備了豐富的知識儲備和專業(yè)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。在這個信息爆炸的時代，教師要不斷學(xué)習和更新知識，緊跟時代的步伐。在教學(xué)中，我們要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，讓他們有個更好的發(fā)展平臺。
最后，教師師德要求我們要關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生。作為一位教師，我們是學(xué)生的良師益友，更是他們的精神家園。我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極關(guān)注他們的成長和發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們要給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，激發(fā)他們的自信心和求知欲。當學(xué)生遇到困難時，我們要給予他們及時的幫助和支持。我們要與學(xué)生建立起真誠的師生關(guān)系，成為他們心中的親密朋友。
總之，在長期的教學(xué)實踐中，我深切體會到了教師師德的重要性。教師師德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教育精神的體現(xiàn)。只有具備了高尚的師德，教師才能更好地履行自己的職責，讓教育事業(yè)獲得更好的發(fā)展。因此，作為一位教師，我們要時刻牢記自己的使命和責任，提高自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教師心得體會15
作為一名教師，忠誠守信是我們的基本職業(yè)要求。而忠誠守信并不僅僅是一種職業(yè)準則，更是一種人生態(tài)度。今天，我想分享我的心得體會，并希望這對于我們每一個人都有所啟示。
忠誠守信是指堅守真理，忠實于職責。在教師職業(yè)領(lǐng)域，忠誠守信是一項基本規(guī)范，要求我們要始終保持對教育事業(yè)和學(xué)生的真誠，保護學(xué)生的隱私，絕不泄露學(xué)生和家庭的秘密，保持教師的職業(yè)操守，做到言行一致。
第二段：忠誠守信在教育中的重要性。
教師是孩子成長中最重要的伴侶之一，無論是在學(xué)習還是生活中，孩子都需要老師的引導(dǎo)。而忠誠守信正是教師成為孩子學(xué)習和成長中最重要的`伴侶之一的重要標志，這也是對于學(xué)生的責任和義務(wù)。只有我們在教育的過程中能夠保守學(xué)生的機密，忠實于自己的職責，才能夠贏得學(xué)生和家長的信任，更好地為學(xué)生今后的人生奠定基礎(chǔ)。
在日常工作中，忠誠守信是教師一定要恪守的原則，在處理同事、學(xué)生、家長問題時一定要認真審慎，對于學(xué)生的私人信息一定要嚴加保護，絕不泄露學(xué)生和家庭的秘密。另外，在聽到學(xué)生的不實言論時，要有耐心聽取學(xué)生的解釋并指出錯誤之處，不能輕信謠言和傳言，更不能為了自己的個人利益而潑學(xué)生冷水或泄露學(xué)生的秘密個人信息。
第四段：忠誠守信的反面教材。
在忠誠守信的領(lǐng)域里，也有一些教育工作者失信，教師打著教育的幌子做著違法犯罪的勾當，這樣做不僅違反了相關(guān)法律法規(guī)，更是對教育事業(yè)的背叛。這些人的行為給學(xué)生、家長和社會帶來了不好的影響，我們每一個教育工作者都要遠離這些不良行為，堅定信念，牢記忠誠守信的原則。
第五段：以忠誠守信的態(tài)度為師魂。
忠誠守信的態(tài)度不僅關(guān)系著教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，更關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在職業(yè)生涯中，遵循忠誠守信的原則，檢驗自己的言行，約束行為，極大地提高教育工作者的職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，成為他們的師魂，是我們應(yīng)該一直不懈追求的。
最后，教師忠誠守信的態(tài)度應(yīng)該是良心和人格的保證。作為一名教師，我們更應(yīng)該認真、深思地體察內(nèi)心，使我們的心靈契合；同時，我們應(yīng)該通過自己的實際行動，向?qū)W生、家長和社會傳遞出我們的良心和誠信的信息。在實踐中，忠誠守信不是一種裝飾，而是一種信仰，希望每一位教師能夠認真對待，堅定信念，在忠誠守信的道路上勇往直前。
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