跟崗培訓(xùn)心得體會[推薦]
有了一些收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的跟崗培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
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跟崗培訓(xùn)心得體會1
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生開展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的`知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的開展。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
跟崗培訓(xùn)心得體會2
這周我最大的收獲是聽了影視賞析課，之前我們每個人都有任務(wù)，就是寫影視賞析案例，當(dāng)時帶著許多疑惑寫完了兩篇影視賞析課案例。
由于這個也是我們學(xué)校正在開發(fā)的校本課程，所以對于我們來說也是陌生的，我不知道這個課程僅僅只是帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看一部電影，還是以觀看電影為主，作為一堂課的'形式去呈現(xiàn)。恰好學(xué)校安排了影視視導(dǎo)課，聽完課又參與了影視課的評課，聽了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師的點(diǎn)評與分析，學(xué)到了很多。
跟崗培訓(xùn)心得體會3
本周在三十五中完成了匯報展示課，感謝我們東郊學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我能在三十五中這樣有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校跟崗實(shí)踐。感謝三十五中提供給我這么好的.平臺，感謝師父細(xì)致耐心的指導(dǎo)，遇到周老師是我莫大的榮幸！感謝師父樂觀豁達(dá)，積極向上的狀態(tài)讓我深受感染。作為教學(xué)“小白”，我在聽課過程中不斷汲取前輩的優(yōu)點(diǎn)，試圖模仿，運(yùn)用到自己的課堂，讓我的課堂環(huán)節(jié)更加豐富。這節(jié)課優(yōu)點(diǎn)在于設(shè)計較好，材料收集的比較豐富，不足在于節(jié)奏不夠緊湊，環(huán)節(jié)上不夠連貫，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，研究課堂！
跟崗培訓(xùn)心得體會4
期待已久的五月假期終于來了，學(xué)生們也通過了期中的檢驗(yàn)，美好的.假期過去之后，夏天好像突然之間就來臨了，鮮花開放綠樹成蔭人們的衣服也變少了。
夏天是積極進(jìn)取的時光，好好休息之后，繼續(xù)前行吧，希望每個人都能通過努力得到自己想要的。
跟崗培訓(xùn)心得體會5
很榮幸有機(jī)會去了廣州，參加為期三天的校長跟崗學(xué)習(xí)，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做好筆記，拍下了很多有價值的照片和錄像。
跟崗學(xué)習(xí)的第一天我們坐專車 ，上午十一點(diǎn)就到了廣州越秀區(qū)的朝天小學(xué)，聽了教務(wù)主任對學(xué)校的簡介，參觀了校園。下午聽了該校校長的報告，參觀了音樂、舞蹈的排練、現(xiàn)場的書法課等。第二天去了廣州番禺的石橋中心小學(xué)，上午參觀了該校的校園文化，觀看了大課間活動，下午聽了校長的匯報，參觀了功能場室。第三天到了番禺的的市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) ，同樣參觀了校園的校園文化，聽了校長的報告，也觀看大課間活動，參觀了功能場室。
通過三天的跟崗學(xué)校，我感觸很深�；貋砗�，我認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，下面就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：
一、在學(xué)校管理方面。三位校長都有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗(yàn)，都以“法治”來管理學(xué)校，有一套完整的管理體系，有自己的管理特色。他們的管理經(jīng)驗(yàn)，甚至是個人魅力都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
二、教師方面。我感覺這三間學(xué)校的教師很專業(yè)，很敬業(yè)，處處體現(xiàn)為人師表。我察看了一些教師的上課，他們都使用現(xiàn)代的教學(xué)手段，充分利用電教平臺和各種教育資源，使課堂高效。從大課間活動，我看到他們每個老師都參與其中，每個特色活動教師都細(xì)心引導(dǎo)，與學(xué)生的關(guān)系非常和諧，這是值得我們教師很好地學(xué)習(xí)的。
三、學(xué)生方面。三間學(xué)校都有共同的特點(diǎn)，就是養(yǎng)成教育做得很好。比如：一千五百多學(xué)生的校園，看不到一塊紙屑，墻面、走廊、教室整潔衛(wèi)生；沒有奔跑追逐，很有禮貌等。特別是大課間操，列隊、方陣、操練，動作整齊劃一，嚴(yán)肅認(rèn)真。這些規(guī)范的行為習(xí)慣，體現(xiàn)了他們對學(xué)生的付出。這些行為習(xí)慣的培養(yǎng)對我們的'農(nóng)村小學(xué)來說是可以做好的，我們也應(yīng)在這方面多花心血。
四、學(xué)校文化方面。朝天小學(xué)是所百年名校，有深厚的文化底蘊(yùn)，當(dāng)然不能同日而論，但他們充分利用學(xué)生的各種作品：書畫、美術(shù)、手工來點(diǎn)綴，這是一大特點(diǎn)；石橋小學(xué)、市橋小學(xué)也都充分地展示了他們的校園文化。走廊、過道、草坪、甚至是地面，天花板都得到很好的利用，每個板報都有主題，看起來爽心悅目。特別是教室文化，都是學(xué)生親手制作的，各有特色。我們也可以發(fā)動學(xué)生動手，花很少的錢，搞好我們的校園文化，育人的地方是應(yīng)該有很濃厚的文化氛圍的。
五、校園特色。三間小學(xué)各具特色：朝天小學(xué)以三棵百年老榕樹為主題，體現(xiàn)傳承和頑強(qiáng)。學(xué)校培養(yǎng)出大批的音樂、美術(shù)、體育方面的人才。他們各功能場室的設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，教師專業(yè)；石橋小學(xué)和市橋小學(xué)也有自己的特色，大課間活動做得很好，就是一個例證，書畫方面也有成就，還有一點(diǎn)就是校本課程，如每天誦讀一首古詩，每天誦讀《三字經(jīng)》等，我們也應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，做好這一課題。
三天的跟崗學(xué)習(xí)，獲益良多，我只談了自己的一點(diǎn)體會。下來我還要認(rèn)真地再總結(jié)，再歸類，把先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法有機(jī)地運(yùn)用。
跟崗培訓(xùn)心得體會6
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一件很有意義的事情，是一個教師們一個很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家聚在一起去研究一個新的教學(xué)方法，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，這是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，班主任跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會一起參考一下！
近期我參加了xx中學(xué)為期三天的教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我知道這次的培訓(xùn)機(jī)會是很難得的，我一開始就決定要利用這個機(jī)會好好的提升一下自己。
首先我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個機(jī)會，讓我們有機(jī)會像全國杰出教師學(xué)習(xí)，一起去學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法。這次的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，下面就是我的一些心得。
xx中學(xué)是一個全日制的中學(xué)，走進(jìn)校園的第一感覺就是，非常的干凈整潔，到處透著校園學(xué)習(xí)的氛圍，出處體現(xiàn)著濃郁的學(xué)術(shù)氣息。其中形式多樣的大課間活動給我流下了深刻的印象。
這幾天的學(xué)習(xí)我深深感受到了自己平時工作中的不足，工作這么多年來，我很少去看書去學(xué)習(xí)去提升補(bǔ)充自己，自己這方面真的是太薄弱了。相比于xx老師，教學(xué)多年來，他一直堅持學(xué)習(xí)，發(fā)表論文就有100多篇，教育書刊發(fā)行十幾部，還多次去到全國各地的學(xué)校去講學(xué)，傳授自己的教學(xué)方法。
xx老師不斷地學(xué)習(xí)不斷提升自己，創(chuàng)新的理論都是自己研究出來的，并且運(yùn)用到實(shí)際操作中去的，他講課的方法很幽默，非常的接地氣，在上課的過程中，我們給xx老師提的很多問題，都被他一一化解，幫助大家解惑。
教育工作是一個很特殊的'行業(yè)，需要我們充滿情懷，需要我們有足夠的耐心，我們的學(xué)生的教育接受程度不一樣，基礎(chǔ)各有差距，這就需要我們有足夠的耐心，接納學(xué)生們的缺點(diǎn)和不足，多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)責(zé)任，根據(jù)不同的學(xué)生制定不一樣的方法，這是我們作為老師一個重要的工作。
作為班主任，每天的事情有很多，這就需要我們有著很精細(xì)的管理，我們要更多的讓學(xué)生們參與到班級的管理當(dāng)中去，把責(zé)任細(xì)化到每一個人身上去，這樣班主任才能從繁瑣的事情中解放出來，這也是目前一種很有效的管理方法。
這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲，尤其是管理方面，這是我做的不夠好的，通過xx老師的講解，我日后會更加注重這方面的能力！
跟崗培訓(xùn)心得體會7
金秋十月，我和來自白云區(qū)、花都區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)的8位老師有幸進(jìn)入先烈東小學(xué)進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。五天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本人深知這次機(jī)會來之不易，同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。這次跟崗學(xué)習(xí)活動，先烈東小學(xué)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這里，讓我感受了先烈東小學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采，聆聽了他們的科組匯報，學(xué)習(xí)了他們老師課堂上的教學(xué)智慧，也更新了自己的教學(xué)觀念，使自己得到一定程度的提升，真是受益匪淺。下面是我通過跟崗學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、進(jìn)名校，聽匯報。
10月14日下午，我提前就到了先烈東小學(xué)，走進(jìn)校園，讓我們感受到它的氛圍，不愧是廣東省一級學(xué)校，在天河區(qū)的學(xué)校中，先烈東小學(xué)的面積雖說不大。但整個校園氛圍非常濃厚，各個功能區(qū)設(shè)置合理，每一個空間都得到了合理的利用，給學(xué)生營造的是輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校以“全面開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展” 理念開展教育教學(xué)工作，成為一所傳統(tǒng)名校，以其“校風(fēng)好、質(zhì)量高、特色強(qiáng)”而馳名南粵。
走進(jìn)校園，第二個震憾就是先烈東小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊。這是一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)團(tuán)隊，隊員們的素質(zhì)高，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們。按照跟崗學(xué)習(xí)安排。先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組長周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠(yuǎn)》---先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組匯報。周老師從建章立制、規(guī)范管理，專業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教科研并進(jìn)、扎實(shí)開展研究，資源共享、外樹形象四個方面介紹了先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組的一些做法。聽后讓我們有耳目一新的感覺，他們不愧是廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組。
二、進(jìn)課堂，研教法。
10月15日上午，按照跟崗學(xué)習(xí)要求，我們來到先烈東小學(xué)珠江新城分校。在珠江新城分校，我們聽取分校xx老師執(zhí)教的一節(jié)四年級的《平行四邊形和梯形》，張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級紅的《什么是周長》兩節(jié)分開課。兩位老師與學(xué)生配合默契，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。激情的老師，勤奮的學(xué)生，完美的教與學(xué)，課上得得相當(dāng)成功。課后，全體科組老師和我們八位老師都對兩位老師的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評，先烈東小學(xué)的老師對我們的評課作了充分的肯定。同時，我們也親身感受先烈東小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣等方面的成果。
新課標(biāo)，新要求，新教改，新教法，每一個公開課，展現(xiàn)的是一種新的教育思想，一種新的教學(xué)理念。特別是xx老師的公開課，更是站在教改的前沿。
xx老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》，運(yùn)用學(xué)生小組合作，通過獨(dú)自思考與小組討論相結(jié)合，邊動手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生真正參與了學(xué)習(xí)的全過程。張鳳紅老師的《什么是周長》，我認(rèn)為就是一堂教學(xué)常態(tài)課，整節(jié)課非常實(shí)在，條理清晰，脈絡(luò)分明，學(xué)生的掌握情況效果良好。
10月16日，我聽了先烈東小學(xué)兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級的《認(rèn)識物體》，一位老師上的是二年級《角的初步認(rèn)識》。二位老師>第一次走上講臺，但他們的教學(xué)風(fēng)采向我們展示了他們團(tuán)隊的風(fēng)采。課前他們認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計教法，教法中如何去關(guān)注學(xué)生??在聽課活動中，我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真填寫課堂觀察表，積極交流。
10月17日，我們跟崗學(xué)習(xí)的八位老師中，七位老師安排重建課。上完重建課后，學(xué)�？平M結(jié)合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、應(yīng)改進(jìn)。此外，還指定課題和我們一起進(jìn)行同課同構(gòu)及同課異構(gòu)活動。再之就是他們在百忙之中抽時間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學(xué)活動，并及時地對我們的重建課進(jìn)行評釋。在他們的傳、幫、帶下，我們處理教材的能力、課堂教學(xué)程序設(shè)計的能力及處理教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)生成的能力均有極大的`提高。
10月18日，先烈東小學(xué)石琳老師給我們展示了一節(jié)重建課《認(rèn)識物體》。我們跟崗學(xué)習(xí)的吳建潮老師展示了一節(jié)六年級示范課《比的應(yīng)用》。兩位老師的教學(xué)設(shè)計精美，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，切合新課標(biāo)理念，很好地達(dá)成了新課標(biāo)理念：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。兩節(jié)課都體現(xiàn)了“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供活動機(jī)會，讓學(xué)生自主探索與合作交流，獲得很好的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。
三、結(jié)碩果，存感激。
本次跟崗學(xué)習(xí)，我大開眼界，思想受到很大的觸動�！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”。在先烈東小學(xué)老師們與我們的思維碰撞中，我開始對自己的教學(xué)有了反思，對未來的教育教學(xué)工作有了新的思路。跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)和思考不會停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。我再次感謝先烈東小學(xué)老師為我跟崗學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
跟崗培訓(xùn)心得體會8
時光荏苒，歲月如梭，韶華不負(fù)，未來可期。十二月已至，我們跟崗學(xué)習(xí)的日子也已過半，最近的心得收獲也不少。
令我印象深刻的是我有幸講了幾節(jié)課，根據(jù)上課的情況和老師給我的點(diǎn)評，我也寫了一些教學(xué)反思。我上了一節(jié)寫作課，在設(shè)計本課前，我已認(rèn)真請教成老師如何設(shè)計這一課，按照成老師給我的大致思路去設(shè)計，在開始之前，我想著還挺簡單的，不是特別難。但是當(dāng)我自己真正去設(shè)計的時候才發(fā)現(xiàn)雖然整體思路我可以把控，但是有很多的細(xì)節(jié)和一些過渡環(huán)節(jié)我不太會把控。為此，我拿著自己的課件又去請教了成老師，讓她幫我過目一下我的課件哪里需要完善一下，在成老師的指點(diǎn)迷津下，我茅塞頓開，成老師指導(dǎo)我在一些環(huán)節(jié)上和細(xì)節(jié)上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，老師給我是說在設(shè)計課件的時候我們有時候要懂得取舍，不求多，要做到求精而不求多。
在上課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些跟我預(yù)設(shè)的不太一樣，不過這個也非常正常，學(xué)生在課堂上的反饋有時候往往可能給我們一些比我們預(yù)設(shè)的更好，或者會有一些意外的答案。最重要的是，課后。成老師還有我同事給我提出的指導(dǎo)意見，在很多方面我還有待提升，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┯⒄Z課堂口語不夠流利。在說口語時，會有想一句說一句的情況，以至于出現(xiàn)了很多的'“嗯、啊”之類的語氣停頓，這一點(diǎn)我自己也深深感到很不好，非常影響整個課堂的連貫性。為此，我還需要多加練習(xí)自己的口語，對于整個過程中的銜接語和對學(xué)生回答問題做出的評價語要脫口而出，做到流利流暢標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┙虒W(xué)環(huán)節(jié)之間銜接過渡不夠自然流暢，有些生硬。一方面還是因?yàn)樽约旱目谡Z不夠流暢，另一方面是自己對課件還有點(diǎn)不太熟悉，這方面也需要加強(qiáng)，在上課前，我應(yīng)該自己給自己講一遍更好。
（三）課堂指令不夠簡潔和明確。課堂指令的口語句子有時候過于冗長復(fù)雜，以至于我發(fā)出指令后學(xué)生一臉懵，還不清楚我要讓他們干什么，讓我不得不再重復(fù)，老師給我建議我應(yīng)該更多地用簡單句，指令應(yīng)該做到迅速果斷，學(xué)生即時作出反應(yīng)，節(jié)約課堂時間。
�。ㄋ模┌鍟�需要加強(qiáng)練習(xí)。寫字的力度要大一些，清晰一些。粉筆字需要多加練習(xí)，板書設(shè)計要更明確，寫字的力度大一些能夠讓學(xué)生看的更清晰。
（五）整體不夠自信，略微緊張。這方面還得從以上各方面完善像口語的流利程度、對課件的熟悉程度等做好了自然就不會太緊張，也會更加自信大方。以上這些問題我都需要大大改進(jìn)，好的方面也要繼續(xù)保持，比如“和學(xué)生互動良好，課件設(shè)計精美”等。成老師也鼓勵我，孰能生巧，同時再多聽優(yōu)秀老師的課汲取經(jīng)驗(yàn)，多加鍛煉。
在之后我還講了一節(jié)語法課，這節(jié)課我有了些許的進(jìn)步，比如板書的字更整齊更清晰了，整堂課銜接過渡也更自然一些了，與學(xué)生的互動很多。但是其他方面也還需要加強(qiáng)，希望自己在不斷的歷練中不斷成長！不負(fù)老師的耐心指導(dǎo)，不負(fù)自己！
跟崗培訓(xùn)心得體會9
20xx年3月13日至17日，我們第一期小學(xué)校長跟崗培訓(xùn)團(tuán)一組一行7人，在張家港市云盤小學(xué)跟崗培訓(xùn)一周。在這一周時間里，我們的生活節(jié)奏雖然緊張忙碌，但心情是愉快的，收獲是滿滿的。
3月13日，星期一。天下著淅淅瀝瀝的小雨，雖已是春天，但感覺有些冷。可陰雨的天氣，并沒有影響到我們學(xué)習(xí)的熱情。我們早早吃了飯，打著傘，步行來到張家港市云盤小學(xué)，為的是不耽誤觀看云盤小學(xué)的升旗儀式。升旗儀式活動由每個班級輪流主辦。升旗儀式上，主持人以及升旗手由班級選出的優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任。升旗完成后，是班級學(xué)生的才藝展示，旨在為學(xué)生提供展示交流的舞臺，也是云盤小學(xué)“自主教育”模式的一個縮影�！白灾鹘逃笔侵靵喖t校長近幾年推行的創(chuàng)新教育模式，為此，學(xué)校進(jìn)行了一系列的課程改革。課程改革是一個不斷完善，穩(wěn)步推進(jìn)的過程，這一過程也是全體師生共同參與、共同發(fā)展的過程，云盤小學(xué)在積極探索與實(shí)踐新課程改革的過程中，努力做到了讓校園成為師生共同成長的樂園，且行且思考，在堅守與創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)了自我超越。
3月14日，星期二。今天，觀摩了由云盤小學(xué)教師執(zhí)教的公開課，課后進(jìn)行了評課交流活動。云盤小學(xué)的課堂教學(xué)模式是“共享式”課堂，倡導(dǎo)讓學(xué)生真正做到“自主學(xué)習(xí)”，教師的角色是引領(lǐng)者、組織者、參與者，是學(xué)校自主教育理念下師生共同構(gòu)建課堂的大膽探索與實(shí)踐。數(shù)學(xué)課堂上，教師事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的數(shù)學(xué)教具、準(zhǔn)備單，等教師出示要研究的問題后，學(xué)生小組合作，討論交流，做準(zhǔn)備單上的題目，最后，每小組派一名代表到前面用實(shí)物投影展示自己的答案，師生共同分析對錯。整個課堂師生關(guān)系非常融洽，課堂氣氛活躍，孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，把學(xué)校“共享式”課堂教學(xué)模式體現(xiàn)得淋漓盡致。在由教師自己開發(fā)設(shè)計的繪本課程《描寫春天的詩》課堂上，教師讓學(xué)生小組間展開競賽，采用飛花令的形式，要求學(xué)生背誦出帶有“春”字的詩句。學(xué)生爭相舉手背誦，小組間不甘示弱，課堂氣氛甚是活躍。我們驚嘆云盤小學(xué)學(xué)生的古詩詞背誦量如此巨大，可見他們的經(jīng)典誦讀活動開展得扎實(shí)有效，值得我們對照自己的工作進(jìn)行反思。
3月15日，星期三。今天天氣晴朗，溫度有所上升，讓我們感受到了春天的暖意�！�315”國際消費(fèi)者權(quán)益日，一個特殊的日子，我們與朱亞紅校長進(jìn)行了面對面的交流。在交流中，朱校長闡述了她倡導(dǎo)的教育新理念——自主教育。自主教育讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)真正發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過重構(gòu)課程，“共享式”課堂，喚醒學(xué)生無限的可能。如此，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，努力讓教師提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得主動，讓學(xué)生真正經(jīng)歷知識的探索過程。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，真正做到了“我要學(xué)”。學(xué)生這種自主學(xué)習(xí)的意識和能力的增強(qiáng)，正是提高學(xué)習(xí)效率的根本所在。
3月16日，星期四。今天，我們與云盤小學(xué)分管德育工作的副校長郭校長進(jìn)行了面對面的交流。云盤小學(xué)的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的幸福人生奠基”，德育工作的核心是向?qū)W生進(jìn)行禮儀教育，為此，學(xué)校出版了德育校本課程叢書《禮約》，通過開展一系列德育活動，對學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練，取得了很好的效果。對于一個現(xiàn)代公民來說，禮儀是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀知識，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，長大后成為一個文明有禮的現(xiàn)代公民是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。將禮儀教育作為活動的載體，從學(xué)校出發(fā)，融禮儀于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，通過不斷的.習(xí)得與強(qiáng)化，讓學(xué)生成為“禮儀天使”，讓禮儀風(fēng)范成為學(xué)生最亮的人生標(biāo)簽。關(guān)注學(xué)生的精神世界，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，不斷提高他們的生命質(zhì)量，應(yīng)該成為我們教育工作者永恒的追求。
3月17日，星期五。今天的學(xué)習(xí)，給我們留下深刻印象的是“雀之臺”學(xué)生才藝展示活動�！叭钢_”是學(xué)校專門為學(xué)生進(jìn)行才藝展示搭建的舞臺，不管是哪個學(xué)生，哪個小組，哪個班級，還是哪個家庭，只要覺得自己有才藝，有自信，就可以到“雀之臺”上進(jìn)行表演，全體師生自發(fā)的前去觀看，會場秩序良好，掌聲、叫好聲不斷，體現(xiàn)了云盤小學(xué)師生的良好的精神風(fēng)貌�；顒舆^后，由朱校長親自給表演才藝的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)獎杯，獲獎的學(xué)生及其家長上臺向師生講述學(xué)習(xí)才藝的經(jīng)歷。讓孩子享受到成功的喜悅，讓教師享受到教育的幸福。有人說，真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描述。因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦虑榈膮R集，而是一種感覺，一種狀態(tài)的持續(xù)。讓教師享受教育的幸福，是促使教師形成職業(yè)認(rèn)同感的必由之路。我們作為教育管理者，應(yīng)通過多種途徑引導(dǎo)教師體驗(yàn)教育的價值，讓老師們在自我激勵，自我成長的過程中真正享受到教育的幸福。
跟崗培訓(xùn)心得體會10
通過這次遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，我真是受益匪淺，這次培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，調(diào)動了我的學(xué)習(xí)積極性，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺；新穎的學(xué)習(xí)方式如專家講座、案例課程等使培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對性。自學(xué)、交流、反思、作業(yè)，這樣系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)使我更加充實(shí)。在培訓(xùn)中，我們充分認(rèn)識到國家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，是實(shí)現(xiàn)教育公平的有力舉措。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)這種方式是校本培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，它能克服集中培訓(xùn)的弊端，不受時空限制，能有效克服工學(xué)矛盾，能在最短時間內(nèi)接受到最前沿的課改知識與信息服務(wù)于教師教育教學(xué)。
通過學(xué)習(xí)，使我們更新了教育理念，更加明確了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重大意義。觀看專家講座讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討；讓我們對當(dāng)前的音樂從理論和實(shí)踐上的認(rèn)識上了一個新的高度。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我是第一次接觸，剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點(diǎn)陌生，跟大家感覺是一樣的，在接觸新事物的同時，必然有一個適應(yīng)過程嗎?只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。這兩年的暑假我分別參加了教育培訓(xùn)，我感觸特別多，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。而今遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的.地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、遠(yuǎn)程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中設(shè)計了各種輔助學(xué)習(xí)的工具，讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂搬到自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人際交流的默契感。
3、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流，進(jìn)行提問、討論，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。
在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。學(xué)生是教師存在的意義，因此在如何善待學(xué)生方面我有特別的收獲感人者，莫過于情，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師，信其道微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是愛的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。
一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育�？偟恼f來，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們搶抓了這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念，而且想要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會。
這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，我只能說：遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這片沃土生根發(fā)芽，我相信收獲將變的燦爛無比。最后我要再次感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師們，他們的淵博知識令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。
跟崗培訓(xùn)心得體會11
作為一名中學(xué)副校長，跟崗是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過與不同學(xué)校的校長共事，我能夠親身感受到各校的優(yōu)勢和不足，并借此機(jī)會學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的管理能力。跟崗也可以實(shí)現(xiàn)校際交流，促進(jìn)各校之間的合作與共贏。在過去的幾年里，我跟崗了許多中學(xué)，并通過這一經(jīng)歷獲得了許多寶貴的體會和收獲。
每次跟崗都會讓我接觸到新的管理思維和經(jīng)驗(yàn)。在一所創(chuàng)新教育理念的學(xué)校，我看到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這激勵我更加注重學(xué)生的主體性。在一所強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的學(xué)校，我目睹了學(xué)生參與社會實(shí)踐和社團(tuán)活動的熱情，這促使我更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不同的學(xué)校都有其獨(dú)特的管理方式和理念，這種體驗(yàn)讓我能夠拓寬視野，包容多元，將這些新的管理思維應(yīng)用到自己的工作中，不斷創(chuàng)新教育管理。
跟崗經(jīng)歷也給了我在專業(yè)方面的提升與發(fā)展的機(jī)會。在每所學(xué)校，我與各類教師團(tuán)隊合作，親自指導(dǎo)教師工作，并且深入了解了各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀。通過這次經(jīng)歷，我更加明確了教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展密不可分的關(guān)系，意識到優(yōu)秀教師的培養(yǎng)對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。跟崗也讓我認(rèn)識到了個別學(xué)校在某些學(xué)科或領(lǐng)域有特長和創(chuàng)新，這啟發(fā)了我在學(xué)科建設(shè)和教師培養(yǎng)方面的思考與實(shí)踐。
通過跟崗，我意識到校際合作對于中學(xué)的發(fā)展極為重要。各學(xué)校之間的資源互補(bǔ)和共享，可以共同促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在跟崗期間，我積極與所在學(xué)校的校長和教師們交流分享，不斷探索合作的可能性。此外，我還組織了許多交流活動和研討會，與其他學(xué)校校長和教師開展座談和工作坊，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。這樣的合作與交流讓我們能夠引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升師資水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過多年的跟崗經(jīng)歷，我深切地認(rèn)識到這一過程對于我的專業(yè)發(fā)展和個人成長的巨大影響。每一次跟崗都是一次難得的機(jī)會，讓我看到了不同學(xué)校的實(shí)際情況，了解了不同校長和教師的管理和教育理念。這些經(jīng)歷強(qiáng)化了我的交流與合作能力，讓我能夠更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的日子里，跟崗經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)對我的工作產(chǎn)生重要影響，幫助我在管理中學(xué)中更好地發(fā)揮作用。
跟崗培訓(xùn)心得體會12
在這次聽名師培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名老師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、數(shù)學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的`轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位老師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
20xx年3月12日—3月13日，我參加了xxxx市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)。記得1992年，我第一次參加小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)，那次培訓(xùn)，是以分析教材內(nèi)容，理解教材編排意圖為主要內(nèi)容，而時隔17年的這一次教研組長培訓(xùn)，則是以校本教研、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性為目的的培訓(xùn)。兩次培訓(xùn)，讓我都有很大收獲，尤其是這次培訓(xùn)，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐觀摩，使我從思想上改變了對教研組活動的看法，李雪梅老師的講座，讓我深刻認(rèn)識到了教研組長在有效教學(xué)和有效教研教學(xué)的重要作用�；叵脒@兩天的活動：備課、說課、評課、聽講座、聽示范課，無不是圍繞提高學(xué)校校本教研活動質(zhì)量、提高數(shù)學(xué)課堂有效性而設(shè)計的，在此，我要真誠的說一聲：謝謝進(jìn)修校開展的這次培訓(xùn)活動，讓我再一次得到培訓(xùn)和提高。
已經(jīng)記不得是第幾次聽李雪梅老師的講座了，每次聽完講座，都讓我有不同的體會。這次，李老師關(guān)于“學(xué)校校本研究”的講座，讓我懂得了怎樣提高教師的專業(yè)素質(zhì)。李老師特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，而我們更多的是把時間花在了備課、上課和作業(yè)輔導(dǎo)上，對課后反思，大多數(shù)教師都是應(yīng)付了事，匆匆寫上：“效果良好”就完事。我常常想，李老師為什么會有那么多的經(jīng)驗(yàn)積累，為什么有那么多豐富的知識，現(xiàn)在終于明白了：才是教師專業(yè)成長的捷徑。
3月13日的兩節(jié)數(shù)學(xué)示范課，讓我們所有聽課的教師稱贊不已。我想，這兩節(jié)課的成功，不僅是教者辛勤鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的價值體現(xiàn)，也是他們學(xué)校整個教研組全體教師共同努力的結(jié)果。游老師的課，平實(shí)、無一點(diǎn)花架子，在每一個樸實(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過觀察、思考，小組合作等方式，輕松地學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，我想，這才是我們農(nóng)村學(xué)校所學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我們不可能、也做不到每一節(jié)數(shù)學(xué)課都利用課件來輔助教學(xué)，但我們可以利用一些平平常常的教具來解決問題，得到同樣的教學(xué)效果，何樂而不為呢？
有這樣一句世界教育名言：“聽到的，忘記了；看到的，記住了；做過的，理解了�！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)，我希望從我自身做起，把這兩天學(xué)到的、看到的運(yùn)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高課堂教學(xué)的有效性，同時，扎扎實(shí)實(shí)搞好本組的教學(xué)研究，做一些有效的、能提高教師業(yè)務(wù)能力的事情，這才是我本次培訓(xùn)的最終目的。
跟崗培訓(xùn)心得體會13
作為一名普通的初中老師，此次有幸參加異地跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。十天來，學(xué)到的不僅是教育教學(xué)理論，更是方法、理念和高度。特別感謝為我提供了這次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會的縣教科局和我校領(lǐng)導(dǎo)，感謝中國研修網(wǎng)安排的學(xué)習(xí)行程。讓我真實(shí)地感受到了一股不一樣的教育生命力，開闊了眼界，受到了啟發(fā)！
太谷縣恒達(dá)中學(xué)以優(yōu)異的中考成績捍衛(wèi)著自己在晉中市教育界的地位。在這里我深深地感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不僅僅體現(xiàn)在校園文化，還體現(xiàn)在學(xué)生們的精神風(fēng)貌中、高質(zhì)量的課堂中。學(xué)生們在精細(xì)化的管理制度下行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)勁頭充足。但真正讓我成長的是，步入課堂，虛心學(xué)習(xí)、請教。我作為一名最普通的老師，整天忙碌于備課上課、批改作業(yè)、學(xué)生教育等等，往往忽視了如何提高教學(xué)效率的深入思考，在課改中遇到了很多困惑，無法解決。通過在恒達(dá)中學(xué)的聽課、交流、研討，我有了自己的想法。一、教師的任務(wù)不再是教會學(xué)生學(xué)會知識，而是教會學(xué)生如何學(xué)會知識。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動參與的熱情，主動學(xué)習(xí)，主動探究。老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其思維方法，培養(yǎng)其善于思考、善于鉆研的好習(xí)慣。二、不論哪一科教師都應(yīng)有足夠扎實(shí)的專業(yè)基本功和對教材知識的整合、解析能力以及捕捉中考信息并有效運(yùn)用于課堂的能力。恒達(dá)中學(xué)的老師們給我留下了深刻的印象，她們敬業(yè)的態(tài)度、超高的個人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，讓我心里有了一個目標(biāo)，成為像她們一樣的老師去規(guī)范自己。
太谷縣明星中學(xué)呈現(xiàn)給我們最真實(shí)的課堂，讓我感受到他們銳意進(jìn)取而又腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。他們是課改的先鋒、領(lǐng)路人，從“導(dǎo)學(xué)型課堂”到“個性化導(dǎo)學(xué)型課堂”，展現(xiàn)給我們的是團(tuán)隊協(xié)作的.力量。在這里我學(xué)到了：首先，要將課改進(jìn)行到底不是個人單打獨(dú)斗的結(jié)果，要互相學(xué)習(xí)共享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教研的力量。其次，利用好“小組合作，捆綁評價”會在教學(xué)中起到事半功倍的效果。所以，要想上好課是需要長期堅持的一件事，需要用心鉆研，不斷學(xué)習(xí)。
在跟崗學(xué)習(xí)過程中，有幸聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)但同時又是一線教師的講座，他們結(jié)合自己學(xué)校的特長以及自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們開展了非常實(shí)用的講述和教授，著實(shí)讓我收獲滿滿。
本次跟崗學(xué)習(xí)之行，我看到了眾多老師身上的閃光點(diǎn)，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但思想已存在我腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我將帶著所學(xué)、所感、所悟在今后的工作中不斷成長、不斷進(jìn)步，真正將跟崗學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處！
跟崗培訓(xùn)心得體會14
培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的組織與個人發(fā)展活動，無論是對于企業(yè)還是個人，都具有重要的意義。我曾經(jīng)參與過一次為期兩周的培訓(xùn)跟崗活動，這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的價值以及對個人成長的積極影響。培訓(xùn)的初衷是為了讓員工打破自我局限，提升專業(yè)知識和技能，培訓(xùn)的目的則是為了提高工作效率和工作質(zhì)量。在這次培訓(xùn)跟崗中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法，同時也提高了對工作的責(zé)任心和積極性。
在這次培訓(xùn)跟崗中，我選擇了跟崗助理部門。一開始我覺得這個部門會相對輕松，但經(jīng)過實(shí)際的跟崗體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)這個部門同樣需要高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，我深刻體會到了時間管理的重要性。助理工作需要高度的執(zhí)行力和靈活性，而在培訓(xùn)中我學(xué)到了如何高效地安排時間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級。這不僅提高了我的工作效率，也讓我更好地應(yīng)對工作壓力。此外，我還學(xué)到了如何與不同類型的人合作，如何更好地與同事溝通和協(xié)作，這讓我在團(tuán)隊合作中更加高效。
培訓(xùn)的效果最重要的在于實(shí)踐與運(yùn)用�；氐綅徫缓�，我將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。在跟崗期間，我發(fā)現(xiàn)了部分流程和環(huán)節(jié)需要優(yōu)化，提高工作效率。于是我積極與團(tuán)隊成員進(jìn)行交流，分享我的想法和建議。經(jīng)過討論和改進(jìn)后，我們成功地優(yōu)化了工作流程，提高了團(tuán)隊的協(xié)同效率。這讓我意識到，作為一個員工，應(yīng)該主動發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，積極參與到團(tuán)隊的改進(jìn)中來。只有將培訓(xùn)中學(xué)到的知識變成實(shí)際行動，才能真正提高工作質(zhì)量與效率。
這次跟崗培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)技能，也讓我在與同事的合作與互動中得到了很多啟發(fā)。在助理部門工作期間，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系。他們悉心教導(dǎo)我如何處理各種問題，如何與上司和客戶溝通，如何保持良好的工作狀態(tài)等。我也積極參與到團(tuán)隊的活動中，加強(qiáng)了與同事們的交流和了解。通過與同事們的合作與互動，我不僅拓寬了自己的視野，也增進(jìn)了與他人的溝通能力。多角度、多層次的交流和合作讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊的力量，也讓我明白了相互間的支持和理解對于一個團(tuán)隊的重要性。
通過這次培訓(xùn)跟崗活動，我不僅汲取了知識和技能，也培養(yǎng)了自己良好的'工作習(xí)慣和態(tài)度。我深刻認(rèn)識到，培訓(xùn)對個人和企業(yè)發(fā)展的重要性。作為一個員工，我們應(yīng)該不斷進(jìn)修，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。只有經(jīng)過培訓(xùn)的努力與實(shí)踐，才能不斷提高自己，更好地適應(yīng)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我能夠在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)跟崗活動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也提高了自己的責(zé)任心和積極性。我明白了優(yōu)化工作流程和團(tuán)隊合作的重要性，也深感培訓(xùn)對于個人與企業(yè)的發(fā)展意義重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
跟崗培訓(xùn)心得體會15
10月17日，有幸參加了瀘州市教體局組織的20xx年瀘州市中學(xué)校長能力提升跟崗研修培訓(xùn)活動，本次活動為期一周，我們跟崗研修的學(xué)校分別是重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)和臥龍中學(xué)，這短暫幾天的跟崗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即過，卻讓我受益匪淺，感觸良多，我們主要就校園文化、課程改革、隊伍建設(shè)、校本研修等方面進(jìn)行了比較深入的交流和探討，我發(fā)現(xiàn)兩所學(xué)校的校本課程做得都各具特色，有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，所以結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，談一談我的研修收獲。
專家指出：把國家課程校本化才是校本研修最有意義的事情，校本課程培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)和工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，通過工作能力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。鳳凰湖中學(xué)的校本課程建設(shè)給我留下了深刻的印象，無論是哪一個方面資料都很規(guī)范，以下是我的幾點(diǎn)體會：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”。因此，教師應(yīng)該認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)，要多專研教材，寫好每一個教案，上好每一節(jié)課，多聽同組教師的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、勇于投身到新課程改革浪潮中來。
只有不斷的改革才可能實(shí)現(xiàn)教育的宗旨：辦好人民滿意的教育。特別是當(dāng)下舉國關(guān)注的新高考改革，“新高考”考試內(nèi)容改革，實(shí)質(zhì)上是更加突出考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法。高考改革必然倒逼中考改革，所以初中的課程改革勢在必行。在課改的`課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和閱讀能力的培養(yǎng)，以便學(xué)生能更多地參與到校本課程的開發(fā)中來。
3、精誠團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)開展好集體備課。
集體備課是實(shí)現(xiàn)國家課程校本化的重要途徑之一。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我對集體備課的流程環(huán)節(jié)有這樣幾點(diǎn)想法：一是備課組長召集組員開準(zhǔn)備會，布置集體備課的內(nèi)容，各組員在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行初備；二是形成至少一周的教學(xué)設(shè)計初稿，初稿內(nèi)容可以包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)活動、作業(yè)設(shè)計等部分組成；三是確定一個主備課人準(zhǔn)備發(fā)言稿，在第二周集體備課的時候作為中心發(fā)言人，把你整個單元或規(guī)定內(nèi)容的設(shè)計給大家做講解；四是大家針對中心發(fā)言人的講話，對每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行討論、修改，最后確定出定稿；五是各組員根據(jù)自己的個性特點(diǎn)或獨(dú)道的見解再微調(diào)形成個性化的備課。集體備課說起來很簡單，但做起來卻很難，目前更多的是流于形式，要想真正地做好該項(xiàng)工作，關(guān)鍵是要老師們勇于自我實(shí)踐，同伴互相幫助，最后還需要專家引領(lǐng)。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
嚴(yán)于律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率，多聽取學(xué)生的反饋意見和建議，把一些典型的案例收集整理到校本課程里，形成文檔歸類保存，不斷改進(jìn)自己的教育方式，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
5、勤于動筆、積極反思。
俗話說：“好記性不如爛筆頭�！保呀虒W(xué)中遇到的典型事例、遇到的突發(fā)事件、甚至學(xué)生對提出問題的精彩回答等等，都及時的把它記錄下來保存在電腦上，事后不斷反思自己的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)，及時糾正錯誤的做法。
6、以課后服務(wù)的開展為契機(jī)
始終堅持以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性發(fā)展為目的，努力抓好已經(jīng)開設(shè)的課程，進(jìn)一步深化校本課程的規(guī)范性，逐步形成各項(xiàng)完善的校本課程教材。
校本課程工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好�？傊舜涡ｉL跟崗培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。
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