五年級的心得體會
我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級的心得體會，歡迎大家分享。
五年級的心得體會1
聽說五年級就要去軍訓(xùn)，這一天我已盼望很久了。X月X日的上午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓(xùn)基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓(xùn)生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)不到的知識，我們每個人都有相當(dāng)大的收獲。在各個課程中，我學(xué)會了編制絲網(wǎng)花，沙藝，陶藝……。訓(xùn)練中，學(xué)會了站軍姿，跨立，敬禮等，我感覺最累的是站軍姿。
雖然是X月，但是太陽狠毒，教官叫我們站軍姿，磨練我們的意志。站了不到幾分鐘分鐘，有人就有點頭暈，堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點吧嗒吧嗒地往下流，但是我依然像一棵小松樹一樣筆直筆直的。這時，腳有些酸了，汗把衣服侵濕了，有些累了�？晌蚁蚯耙豢�，我的一些好朋友個個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持住!”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強的胸膛，用昂揚的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人!后來，我們還進行了制作絲網(wǎng)花，制作陶藝、沙藝……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實踐的.快樂。
這次軍訓(xùn)，教官們將他們鐵的紀(jì)律呈現(xiàn)在我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓(xùn)生活，永遠地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
五年級的心得體會2
《金銀島》這篇小說描述了一群去尋找寶藏的人們在正義與邪惡之間的一場惡斗，揭露和抨擊了人類的貪婪與兇殘�！�75個人出海，只有一個人活著回來�！�15個人站在死人的箱子上一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒!管他魔鬼要什么花，喝呀一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒……”這首在文中老掉牙的歌，在我聽來，不僅感到一陣陣可怕，更感到了貪婪巨大的危害。出海尋寶，靠的不光是無比的.勇氣與膽識，更重要的是有一顆正直的心。文中多樣的&39;人物讓我深刻地認識了什么是真善美，什么是假惡丑。
“如果這個世界都是金子做的，人們將會為了一把泥土奮斗。”貪婪就是人類心中的一根剌，這根刺無時無刻地折磨著他們，這根刺會越來越長，越來越大，只要滋生了這根剌，就難以自拔，貪婪多么可怕呀!它會毀了一個人美好的一生，不要鉆在錢眼兒里，金山、銀山都是害人的呀!
“知足者常樂”，剛讀完全文，我就想到了普希金的一則童話故事一一《漁夫和金魚》，從前一個老頭和老太婆生活在大海邊一座破草棚里，靠打魚為生。一天老頭捕到了一條金魚，金魚說：“如果你肯放我回到大海，我什么都愿意給你�！崩项^告訴了老太婆，老太婆先是要一個新木盆，接著要座木房子，然后又要做貴婦人，還要當(dāng)女皇，這些金魚都一一滿足了。最后，老太婆竟然要做海上女霸王，要金魚來侍候她。這回金魚忍無可忍，不再答應(yīng)。再看老太婆，重又坐在門口，腳邊還是那破木盆，房子還是那破草棚，這就是貪得無厭呀!瞧吧，貪婪的結(jié)果就是如此!像西爾弗那樣被人遺棄、逐放在荒島上，一無所有，兩手空空;反之，像格雷這樣一個正直而又有上進心的水手，不僅得到寶藏，還成了家，立了業(yè)。沒有貪婪的世界多么美好呀。
金銀島讀后感：記住，貪婪只會一無所獲，勤勞才能創(chuàng)造財富!讓我們早點兒拔去心中那根貪婪的剌。
五年級的心得體會3
這一陣子，我們一直都在背《弟子規(guī)》。里面有不少的真理，簡直可以說是經(jīng)典之作，但是再偉大的東西也有不對的地方。
我認為它里面有很大部分已經(jīng)跟不上時代了。如：騎下馬，乘下車。過猶待，百步余。
這里，前兩個可以說是正常的，應(yīng)該的.�？墒牵畈辉趺礃拥木褪牵哼^猶待，百步余。大家都知道，當(dāng)今社會，節(jié)奏比較快，時間非常寶貴，但“弟子規(guī)”就有這個問題：路上看到老年人必須看著他走遠，而且必須看年長的人消失在地平線上，才可以行動。這么一來不就亂了嗎!我不管古代生活是怎么一回事，但我絕對知道：這樣的規(guī)則在現(xiàn)代世界，就是不適用。可我還要記住一點，這只是它的一部分，其他部分也……還可以…….
五年級的心得體會4
名著，就是讀了讓人通俗易懂，收視率高的長篇歷史小說。不是一本普普通通的書，它們和讀者之間會產(chǎn)生感情。因此我也與《水滸傳》摩擦出了友情。
《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅反賊，卻遭奸人暗算的.英雄故事。這一個個經(jīng)典的故事蘊藏著兩個字：忠、義。
忠，是指對自己的國家忠心耿耿，對身邊的街坊鄰居、親人朋友盡心盡力。被人稱為“及時雨”的宋江，在種種威逼利誘之下，仍對國家忠心耿耿，這就是忠的表現(xiàn)�，F(xiàn)代生活中，相信也有許多人能做到忠，而有些人卻沒能夠做到義字。
義在字典中解釋為正義。古往今來，有多少位英雄好漢，舍生取義，舍己救人。他們?yōu)榱藞猿终x，為了真理寧死不屈，這是因為有強烈的正義感指引著他們，為了哪些事值得去死，為了哪些人值得用生命去努力，去奮斗。
一個人可以不信神，但絕不能不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年兒童的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，將來把祖國建設(shè)得繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本。讓我們用自己的雙手去維護去堅持這份神圣！
五年級的心得體會5
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書的名字，我就毫不猶豫的翻開了第一頁……
“暗號”這兩個明顯的大字出現(xiàn)在我眼前�！鞍堤�?好奇怪的題目啊?”一股好奇的.“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強烈的要求我一口氣讀完整個故事�！巴廴�!太不可思議了吧!這寫得也太幽默了吧!”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來。
這本書寫了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個暗號。夏剛沒找到接頭人，卻無意中進入了一個攝影組。后來在一場意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個人要是能像主人公夏剛一樣能通過自己的努力獲得成功，那個人豈不是也會像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
五年級的心得體會6
讀《論語》泰伯篇深為曾子感動."曾子有疾召門弟子曰:啟予足!啟予手!《詩》云:戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如臨深淵如履薄冰.而今而后吾知免夫!小子!"曾子疾病深重卻不忘身體發(fā)膚為父母所賜臨終前告知弟子一切完好不違孝道甚感安慰.
讀至此內(nèi)心頗受觸動想想當(dāng)下有多少年輕美好的生命輕易舍棄每年的教育界都會發(fā)生一些讓人不愿看到的`悲劇給他人留下多少傷心和無奈這固然有許多客觀原因但當(dāng)事人的心理素質(zhì)當(dāng)事人的偏激也占很大方面.但愿每個人都能像曾子一樣:想一想生命不僅屬于自己它還屬于他人屬于父母社會;我們每個人都應(yīng)珍惜生命熱愛生命好好運作好生命.
五年級的心得體會7
暑假期間，我讀了一本名為《金銀島》的書。這本書講述了一個冒險的孩子吉姆歷盡艱辛尋找寶藏的故事。故事的內(nèi)容很精彩:一次偶然的機會，吉姆從一個海盜那里得到了一張埋藏巨大財富的藏寶圖。這件事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利居尼和醫(yī)生李甫西的興趣。他們雇了一名船長和一群水手來探險，以便找到財寶。沒想到，船上有一群水手，試圖在獨腳吉爾弗的策劃下奪走大船，獨吞財寶。吉姆發(fā)現(xiàn)了他們的陰謀。
告知了船長等人，并同其余的水手聯(lián)合起來，巧妙地和壞人周旋。最后吉姆憑借自己的勇敢機智，奪回了大船，找到了財寶，回到了故鄉(xiāng)。
看了這本書，我深有感觸。像吉姆這樣一個只有十幾歲的孩子，能做出這樣一番大事，需要多么大的勇氣呀!雖然在吉姆身上也有不少小缺點，特別是經(jīng)常容易產(chǎn)生沖動，但是他身上的那種臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、勇敢機智的好品質(zhì)，還是令我深深敬佩。如果我們也能像吉姆那樣的話，有多少問題能迎刃而解呀!在我身上就有過類似的經(jīng)歷：那一天，我去游泳訓(xùn)練。忽然，看見一個戴粉紅帽子的大女生在水中浮沉，我一個激靈：“她溺水了”。可因為人比較多，教練竟然沒有發(fā)現(xiàn)。眼看她又要沉下去了，我趕緊向她游去。雖然我會游泳，卻從來沒救過人。當(dāng)我一靠近她身邊，就被她死死地拽住，一下子我也沉了下去�！拔ｋU!”我急中生智拼命把她的一只手掰開，在水中一個翻身繞到她的`后面，抱住了她，拼命打腿，終于浮上了水面。這時教練也發(fā)現(xiàn)了這里的狀況，忙跳到水里把我們都救了上來。旁邊看臺上的人紛紛贊揚：“這個小男孩真勇敢!真了不起!”我也為自己的機智勇敢而感到驕傲!不過事后想想還是有些心有余悸。
我明白了：在危險來臨時，恐懼和放棄是沒用的，只有勇敢地面對它，積極地想辦法，再加以付出實際的行動，才能戰(zhàn)勝危險和困難。
五年級的心得體會8
我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其束之高閣了�！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進二十世紀(jì)二十年代的北京，也讓我憶起了童年往事。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。
書中通過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的.悲歡離合那里有一種不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。小時侯愛聽故事，愛問“后來呢？”，愛幫助人，動不動就拍拍胸脯，說一句“包在我身上”，不懂大人為什么會互相討厭對方，因為在“我”的眼里，他明明是個好人啊�？床幻靼状笕藗�?yōu)槭裁慈饲耙惶�，人后一套，“我們”在一起玩時，心里想什么就說什么，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還是一樣在一起嘻嘻哈哈。為什么我們總是羨慕孩子的無憂無慮，那是因為他們的世界里沒有戒備，沒有心計，只是單純的。
五年級的心得體會9
岳飛，著名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺享受，片中——自古英雄出少年七個大字總在我腦海中揮之不去。
小時候岳飛家中十分貧窮，沒有筆，沒有紙。他就拿著樹枝在地上的沙子上寫字。一天，村中開了學(xué)堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報名，老師周同見岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時的場景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長槍，長槍的一端掛著一個水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對周同非常怨恨，認為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次“切磋”中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽錯拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫面。他們巧設(shè)的`“迷恭陣”讓幾個壞蛋叫苦不迭，一個個被折磨得很慘，其中一個壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個“慘”字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當(dāng)壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對，對敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個學(xué)多識廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個正直善良，樂于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時才悔恨青春虛度!
五年級的心得體會10
作為小學(xué)五年級的班主任老師，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性，尤其是在孩子們的成長過程中，我深感責(zé)任重大。在教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育水平，取得了一定的成效。在此，我想分享一下我的個人總結(jié)心得體會。
首先，作為一名小學(xué)五年級的班主任老師，我要時刻關(guān)注孩子們的身心發(fā)展。我們知道，孩子們正處于快速成長的階段，他們的身心處于發(fā)育期，需要得到足夠的關(guān)注和照顧。因此，我在教學(xué)中注重觀察和了解每個學(xué)生的個性和特點，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃，以滿足他們的'學(xué)習(xí)需要和發(fā)展需求。其次，我認為教師要有責(zé)任心和敬業(yè)精神。作為一名老師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，如語言表達、思維能力、創(chuàng)新能力等，而不是僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績。同時，我還注重提升自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷完善自己的教育理念和方法，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
再次，我認為老師要注重與家長的溝通和合作。家長是學(xué)生成長的重要支撐，與家長的良好溝通和合作是保障學(xué)生成長的重要因素。因此，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展變化，向家長介紹教學(xué)計劃和學(xué)生的優(yōu)缺點，征求家長的意見和建議，共同制定教育計劃和方案，以達到共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展的目的。
最后，我認為老師要注重自身素質(zhì)和職業(yè)道德。作為一名教育工作者，我們必須要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，我始終堅持誠實守信、尊重學(xué)生、尊重家長、尊重同事、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)的原則。在處理學(xué)生問題時，我會遵循公正、公平、公開的原則，堅持不偏不倚，做到嚴(yán)格要求、公正評價，以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。
另外，作為小學(xué)五年級班主任老師，我還注重課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探究精神，注重創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，通過互動、合作、探究等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，我也注重課后作業(yè)的批改和反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生鞏固知識。
總之，作為一名小學(xué)五年級的班主任老師，我深知教育事業(yè)的重要性和責(zé)任重大。在教學(xué)實踐中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，注重與家長的溝通和合作，注重提升自己的教育教學(xué)能力，始終堅持高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，注重課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。希望我的個人總結(jié)心得體會能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶈⑹竞蛶椭�，讓我們一起為孩子們的健康成長和美好未來而努力！
五年級的心得體會11
在不知不覺中，三位宇航員就已經(jīng)返航了，我的內(nèi)心無比激動。三位中國航天員在中國自己設(shè)計建造的宇宙空間站中“出差”六個月，完成一系列的科學(xué)研究和實驗。當(dāng)他們落地的那一刻，整個中國都為之歡呼！在神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功后，這次的返航又一次讓我們感受到祖國的`強大！中國的航天事業(yè)，已然跨入了一個全新的時代！過去已成歷史，未來依然可期。在探索太空的征途上，我們期待留下更多的中國足跡。最后，向三位航天員致敬！
五年級的心得體會12
在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個活潑可愛的男孩，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽是他又一次融入了這個大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最后一段中寫道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年……”
在《草房子》這本書中，我最喜歡的`人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛，這又是為什么呢?這是因為，當(dāng)紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩;當(dāng)秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，看來，桑桑還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的男孩子呀!所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛。
沒的力量絕不亞于思想的力量。一個在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西永久不衰，那就是美。
我喜歡這本書。
五年級的心得體會13
去年九月份，學(xué)校委派我擔(dān)任五年級的語文教師兼班主任，經(jīng)過半個學(xué)期的努力和教育，大部分學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面都有了很大的進步。然而，有一位名叫施xx的學(xué)生成了我的心頭痛。他問題頻發(fā)，每天都有人向我告狀。無論是在上課時搗亂還是欺負同學(xué)，甚至還脫同學(xué)的褲子，這些行為讓我感到非常困擾。雖然一度想用體罰來教育他，但最終理智戰(zhàn)勝了憤怒。因為使用粗暴手段可能會導(dǎo)致更加對立的局面，我必須尋找一套有效的方法來改造他。
于是，我對他做了更加全面、深入的了解：由于父母長期在外打工，他與爺爺奶奶一起生活，缺少約束和教育，變得放任自流。年邁的爺爺奶奶束手無策，無法對他施加有效的影響。他的學(xué)習(xí)態(tài)度很差，成績也非常不理想。此外，他還有暴脾氣，喜歡打架，非常注重面子，心里有著強烈的自尊心。不過，他熱愛勞動，并經(jīng)常幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)活。通過深入了解他，我決定從他的閃光點入手，以相機引導(dǎo)他改變自己的行為方式。
一次學(xué)校大掃除，本班負責(zé)的范圍相當(dāng)廣泛，其中清理水溝是一項非常艱巨的任務(wù)。我特意把他安排到了清理水溝的小組，利用他的優(yōu)勢。誰知道，他聽到任務(wù)后不屑一顧地夸口說自己一個人就能把水溝清理干凈。結(jié)果另一個調(diào)皮的同學(xué)就鼓動著其他組員說：“他喜歡出風(fēng)頭，就讓他好好表現(xiàn)吧，我們?nèi)兔ο磶�。”看到這種情況，勞動委員立刻向我匯報，這讓我感到非常意外！但是在他自尊心的驅(qū)使下，盡管有些勉強，他還是獨自一人將水溝清理干凈了。期間，我偷偷觀察他，確實發(fā)現(xiàn)他很擅長勞動！他手握鐵鏟的動作嫻熟，三五下就將水溝清理干凈了。一旦勞動結(jié)束，我立即在全班同學(xué)面前大力表揚了他。第二天，我趁熱打鐵，因勢利導(dǎo)，找他談話。首先針對昨天的勞動事情，表揚他是個真正的男子漢，能言出必行。但是話鋒一轉(zhuǎn)，有褒有貶，對他說：“在勞動方面，全班的同學(xué)都得向你學(xué)習(xí)，這點老師非常贊賞。但是在學(xué)習(xí)方面，老師卻不能夸獎你！不知道你聽說過‘四肢發(fā)達，頭腦簡單’這句話嗎？難道你就是這樣的人嗎？老師真為你感到惋惜。”他聽完之后臉紅了，生氣地說：“你別小看我，勞動也是需要動腦筋的！我就不相信我用心學(xué)習(xí)，成績提不上來！”正中下懷，我順勢說：“那就等著瞧吧！”他真的被激怒了，說：“就等著瞧吧！我就不信！”這次的談話雖然有些火爆，但是它激發(fā)了這個調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的斗志。他的成績真的有所提高。我又毫不吝嗇地在全班同學(xué)面前表揚他——士別三日，當(dāng)刮目相看。
成績是提高了，但惡心仍有待改善。他經(jīng)常欺負同學(xué)。一次，他又耍了新花招，拿一條橡皮筋，再裝上個紙做成的子彈，趁同學(xué)不注意就射向他們，使得被騷擾的同學(xué)怨聲載道，紛紛向我告狀。怎么教育他呢？假若對他聲色俱厲地訓(xùn)一頓，他口頭上承認錯誤，但這是攝于你做班主任的威嚴(yán)，而不是口服心服。得讓他印象深刻地知道為何這樣做不對。結(jié)果我采用了“以牙還牙”的方法：先是虛心地向他學(xué)習(xí)如何“射擊”，熟練之后，讓他當(dāng)靶子（當(dāng)然，我故意射偏了），感受一下被射的滋味。在射的那一瞬間，他緊閉雙眼，臉通紅，我笑著說：“感覺如何？”他后悔地說：“老師，我知道錯了！我的快樂是建立在他人的痛苦之上的，我以后不這樣了�！焙�！這種“旁門左道”居然降服了他。
后來的某個時候，他再次犯錯誤，但我已經(jīng)學(xué)會了應(yīng)對。我們進行了幾次較量，最終他佩服地對我說：“老師，您真厲害！我以后會努力改正錯誤，爭取成為一名好學(xué)生�！甭牭竭@樣的話，我感到非常欣慰。從那以后，他的進步也是顯而易見的'。
通過這一后進生的轉(zhuǎn)化，我深刻地體會到：
一、當(dāng)我們感到憤怒時，應(yīng)該學(xué)會暫時壓制住情緒。因為當(dāng)憤怒消磨了理智之后，我們所說的話和做出的決定往往都是沖動的，這樣往往會使事情變得更糟。因此，我們需要懂得如何平息內(nèi)心的怒火，并等待冷靜下來之后再來處理問題，通常在那一刻我們能夠找到最好的解決方法。就像對待xx學(xué)生這樣，如果一開始就采取暴力手段，后果將是不可預(yù)料的。
二、情況是不同的，必然要求班主任深入了解學(xué)生的行為、習(xí)慣、愛好以及他們變差的原因，并根據(jù)不同的情況制定有效的對策。只有因材施教，正確引導(dǎo)，才能觸動學(xué)生的內(nèi)心，使他們進步。例如，前面提到的“激將法”雖然有句俗語說“水激則鳴，人激志則宏”，但并不是所有學(xué)生都能被激發(fā)出潛力，只有那些有強烈自尊心的學(xué)生才會受到激勵。此外，我們還需要抓住時機，恰到好處地運用激將法。而“以牙還牙”的方法也不能過度使用，但在適當(dāng)?shù)臅r候巧妙地運用一下，讓學(xué)生換位思考，會事半功倍。
五年級的心得體會14
我擔(dān)任小學(xué)五年級和一年級的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，我的壓力非常大，但也給了我很多動力。我沒有經(jīng)驗，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高，這讓我對教好他們有了很大的信心。一年級英語的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生會說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而達到快樂著學(xué)習(xí)著。
由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個字母的聽說認讀都不會，他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難，更別說句子和對話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進度，在前兩個星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個字母，并糾正他們個別字母的錯誤發(fā)音，新生留下來單獨輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning！what’syourname?等等，讓他們慢慢地接受英語。
在一切走上正軌后，我又發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然對新老師，新知識充滿了好奇心，但對于英語課堂四十五分鐘長時間的學(xué)習(xí)，還是顯然有點不耐煩。因此，我根據(jù)學(xué)生的實際情況備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好各種英語單詞卡片和實物，利用直觀教具、多媒體，動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語。例如：在教unit3what’syourfavouritefood？第一課時的時候，學(xué)生要學(xué)會九個新單詞的讀法，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)，對我來說也是一場考驗。所以，在上這堂課之前，我仔細地備課，設(shè)計了不同的展示方案，準(zhǔn)備了這一課時需要的單詞卡片與一些實物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時，學(xué)生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認真了，也讓整個課堂都活躍了起來。
每個單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)et’stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運用新單詞說句子或?qū)υ�，運用到平時的生活中去。在教句子時，我沒有過多地強調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，提高對話的反應(yīng)能力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)必須熟讀，并進行簡單的對話。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每天早自習(xí)，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時的進行抽測。
課堂的教學(xué)，離不開練習(xí)的鞏固。因此就要設(shè)計全面、高效的當(dāng)堂反饋，每一次都做到親自批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。批改作業(yè)的時候，我會在作業(yè)寫得規(guī)范整潔美觀的本子上畫上一個笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會促進部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。
并把做錯的訂正在糾錯本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會單詞和句子，做到少而精。
對于部分后進生，在學(xué)生們當(dāng)中實行“一幫一”，兩個人互相學(xué)習(xí)英語，互相幫助，都能彼此進步。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈，教英語更應(yīng)該一步一步，腳踏實地，讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語的基本知識，形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it’sfun,it’seasy!”從而取得更大的進步。
=英語教學(xué)需要教師生動一點，課堂要熱情一點，辦法多點，活動多點，但還得具有應(yīng)考的(更多請關(guān)注：)時效性。平時與組內(nèi)老師交流如何才能提高課堂效率，如何能夠?qū)崟r抓住學(xué)生的吸引力，正對五六年級的學(xué)習(xí)狀況和考試成績的分析，我們做了許多討論，大家我們把平時用得最得心應(yīng)手的方法，拿出來與大家交流討論，然后在各自的班上試行。英語教學(xué)我覺得我們英語教師應(yīng)該堅持以下幾點：
1.堅持讓學(xué)生聽磁帶，尤其是沒有人輔導(dǎo)的中差生，培養(yǎng)他們利用磁帶錄音預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣i
2我們應(yīng)該盡量激情課堂，哪怕已經(jīng)是上午最后一節(jié)課，空著肚皮，這時學(xué)生和老師一樣肚皮咕咕叫，我們不能像語文數(shù)學(xué)那樣，這時就可以安排學(xué)生做練習(xí)，因為有可能這個班的英語課都在上午第四節(jié)，所以我們應(yīng)該和學(xué)生一起堅持，讓他們和你一起舉起右拳頭，大呼三聲我要堅持！效果很不錯的。重要一點還得讓學(xué)生喜歡你！
3我們應(yīng)堅持讓學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞和背誦句子的習(xí)慣，教師應(yīng)該加大檢查的力度，大力鼓勵這方面做得好的學(xué)生，可用較簡單的加五星累計的方法給學(xué)生堅持記憶的動力，當(dāng)然這方面的特困生要求其能聽讀就很好�？梢酝瑯拥姆绞嚼塾嫾有恰z查時間可以是課堂前五分鐘就可以。
4和語文數(shù)學(xué)一樣，堅持搞好家校聯(lián)系，這也非常重要，許多家長并不知道英語是作為小學(xué)階段的主要科目學(xué)習(xí)，或是知道的很多家長并不知道該如何輔導(dǎo)孩子的英語，原因就一個，我們家長什么也不懂，那么就需要英語教師的指導(dǎo)，給些切簡單實有效地方法。利用家校通給家長多聯(lián)系，反應(yīng)個別差生的學(xué)習(xí)情況，可要求家長與教師時常電話聯(lián)系，多與家長交流。
以上是我一點點關(guān)于英語教學(xué)的一點點想法，我也在試行，效果還可以，但我一定要堅持，我希望要試行我的方法的辦公室姐妹們也一定要堅持。
五年級的心得體會15
一個下午，一段視頻，改變了什么?增加了什么? 慢動作的回放中，一輛重型卡車向這邊飛馳，另一邊有一位騎著電動車的叔叔，眨眼間，鮮活的生命之花凋謝，飛翔的亡靈又多了一位伙伴。或許是那位騎電動車的叔叔的醒悟，但就在他往右拐時，那剎不住車的.“狼虎”已經(jīng)向他“撲”來，在叔叔被撞飛時，他可曾腦海中回憶過他的親人或過去的往昔?在他倒下后，又被還沒剎住車的輪胎，有一次滾過，此時他心中的所思，亦是他最后的所想。
看到這段視頻后，我想起平時過馬路的情景，想起了我也曾因邊看書邊過馬路而驚悚地差些被車撞走……改變，在此一刻。
一時之間，眼中的一切都是慢動作，車慢慢向自己逼近，曼陀羅的出現(xiàn)，曼珠沙華的眼淚，紅色的木花綻放著，流露出這種詭異的色彩，在沉靜的夜幕，你無從改變。不能在呼吸，不能再用眼睛來留戀這個顛覆了的世界，雜物蜂擁而至，從絕望的痛苦來迫使你走向死亡，你的身體像是注滿了鉛，沉重地談不起來，你的各個關(guān)節(jié)支離破碎，清脆的響聲宣告了它們的離去，眼中，世界開始模糊，影響開始扭曲，那么現(xiàn)在，你會不會想起過去的一些小美好，那些小到微不足道的美好。
那瞬間，車子飛馳，親人斷腸，死者垂青。車禍猛于虎，看看現(xiàn)在吧，一些認為車會讓人的人，一不留神就被來不及躲閃的車撞個正著，那么迎接你的便是那嘶啞的哭聲。
看潮起潮落，看事態(tài)萬千，人生就像一條線，起初是直的，遇到挫折就彎曲，直到生命結(jié)束，一個點，不遵守“游戲”規(guī)則的人，便會斷掉還來不及走完的線，過早的離開人間。
讓生命之花永恒綻放!
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