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    參加培訓(xùn)的心得體會

    時間:2022-10-06 03:24:36 心得體會 投訴 投稿

    參加培訓(xùn)的心得體會

      心中有不少心得體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的參加培訓(xùn)的心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    參加培訓(xùn)的心得體會

    參加培訓(xùn)的心得體會1

      這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

      一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

      在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

      雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

      我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

      三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

      從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

      基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

      我認(rèn)識到,高校教師的'教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

      作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

      大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

      作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

      我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

      四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

      這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

      總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    參加培訓(xùn)的心得體會2

      轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

      一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

      我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

      過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

      二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

      縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

      三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

      德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

      四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的`個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

      總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

    參加培訓(xùn)的心得體會3

      這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

      一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

      在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

      雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

      我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

      三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

      從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

      基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

      我認(rèn)識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

      作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

      大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的`特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

      作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

      我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

      四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

      這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

      總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    參加培訓(xùn)的心得體會4

      10月8日至12月7日的兩個月期間,我做為巴彥淖爾市推出的唯一一名牧醫(yī)專業(yè)教師,參加了在山東省青島市平度職業(yè)教育中心舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。我很榮幸,同時也倍感機(jī)會的難得,所以,我以學(xué)到“真經(jīng)”為目標(biāo),懷著“久旱逢甘霖”的心態(tài),準(zhǔn)備在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中開懷暢飲新的知識、新的理念。

      回顧這兩個月的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,感受真切,對自己的思想沖擊很大。為了能總結(jié)經(jīng)驗,積累資料,更好的指導(dǎo)今后各方面的工作,同時也能使更多的人受益,特將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

      一、平度的職教辦學(xué)模式對我思想和觀念上的沖擊

      對我震動最大的是平度的職業(yè)教育辦學(xué)模式及其師資隊伍建設(shè),也就是其職業(yè)教育的辦學(xué)特色。這也是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大收獲。

      1、創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式——“雙元制”職業(yè)教育

      “雙元制”又稱“雙軌制”,是目前世界上最為成功的職業(yè)教育模式之一,被譽(yù)為德國經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”。所謂“雙元”,一元是學(xué)校,一元是企業(yè)(包括農(nóng)業(yè)企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)),雙元有機(jī)結(jié)合,共同完成對學(xué)生的培養(yǎng)培訓(xùn)。雙元制的實質(zhì)就是以企業(yè)為主,以實踐為主,理論與實踐緊密結(jié)合。

      既然以企業(yè)為主,以實踐為主,那就需要有讓學(xué)生實踐的相關(guān)企業(yè)。平度職教中心現(xiàn)在就有40個實習(xí)車間,57個校外實習(xí)基地,并根據(jù)專業(yè)開辦了汽修培訓(xùn)廠、教學(xué)服裝廠、教學(xué)養(yǎng)殖實驗場、果品加工培訓(xùn)中心、奶制品加工和肉類加工培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      對于其他專業(yè)的培訓(xùn)廠、實習(xí)車間僅僅是參觀而已,但對于與牧醫(yī)相關(guān)的實訓(xùn)場及加工車間,我都親自在其中實習(xí),總計實習(xí)達(dá)20多天。從中了解到,學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到牧醫(yī)專業(yè)所要求掌握的各種專業(yè)技能。現(xiàn)就以教學(xué)養(yǎng)殖實驗場為例說一下企業(yè)在職業(yè)教育中所發(fā)揮的作用。

      教學(xué)養(yǎng)殖實驗場,其實是學(xué)校自己的大型現(xiàn)代化養(yǎng)殖場,包括養(yǎng)牛場和養(yǎng)豬場,現(xiàn)有奶牛500多頭,豬萬只以上,承擔(dān)著學(xué)校牧醫(yī)、生物專業(yè)的絕大部分實習(xí)任務(wù)。各專業(yè)的課程安排比例都是文化課:專業(yè)課:實訓(xùn)課=3:3:4,所以牛場和豬場里經(jīng)常有不同年級的學(xué)生實習(xí),并且分為若干小組,參與到養(yǎng)殖場里的各個生產(chǎn)車間、圈舍的生產(chǎn)活動。由于養(yǎng)殖動物頭數(shù)較多,學(xué)生實習(xí)時間較長,加上班級容量較小,所以學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容都有操作的機(jī)會,而且可反復(fù)操作若干遍,使每個學(xué)生都能將技能熟練掌握。與此同時,養(yǎng)殖場得到的則是無償或廉價的勞動力,育人、創(chuàng)收,一舉兩得。

      既承擔(dān)學(xué)生實驗實訓(xùn)任務(wù),又對外營業(yè),這是職教中心校辦企業(yè)的特點。如牛場的牛奶經(jīng)奶制品加工培訓(xùn)中心加工后,成為平度市各級行政單位指定飲用牛奶并進(jìn)入市場銷售;果品加工培訓(xùn)中心生產(chǎn)的白酒、葡萄酒則是學(xué)校、機(jī)關(guān)待賓宴客的專用酒水;我們在肉類加工培訓(xùn)中心雖然只做了三天,卻也吃到了自己親手加工制作的火腿腸;就連打掃衛(wèi)生用的小鐵簸箕,也是在不同的實習(xí)車間內(nèi)學(xué)生用廢料做成的,實用且美觀。

      在平度職教中心,教學(xué)中時時都有企業(yè)的影子,企業(yè)中處處都是教學(xué)的陣地,真正實現(xiàn)了培訓(xùn)功效“五合一”:教室、車間合一;教師、師傅合一;學(xué)生、徒弟合一;作品、產(chǎn)品合一;育人、創(chuàng)收合一。職業(yè)教育已不再是升學(xué)教育,而是一種技能教育,就業(yè)預(yù)備教育,也是一種“飯碗”能力的教育。

      2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)——建“雙師型”教師隊伍

      企業(yè)是“雙元制”順利進(jìn)行的基本條件,而高素質(zhì)的雙師型專業(yè)教師則是“雙元制”實施的根本保障。沒有一支高素質(zhì)的雙師型教師隊伍,即使有實訓(xùn)基地,也只能是學(xué)校用于盈利的校辦企業(yè),它對教學(xué)所起的作用必定微乎其微。

      “雙師型”教師,從理論上講是要持有雙證:即同時擁有教師資格證書和專業(yè)技術(shù)等級證書。持雙證,幾乎每個專業(yè)教師都可能做到,但在平度的學(xué)習(xí)讓我明白,做雙師型教師絕不是持證這么簡單,它至少應(yīng)該符合以下兩點:一是既能從事理論教學(xué),也能從事實踐教學(xué);二是既能擔(dān)任教師,也能擔(dān)任專業(yè)技術(shù)人員。

      平度職教中心是通過各種國內(nèi)外培訓(xùn)來實現(xiàn)雙師型教師隊伍建設(shè)的,主要有五條渠道:校本培訓(xùn)、企業(yè)校訓(xùn)、聘請兼職教師、聘請實習(xí)師傅、國外培訓(xùn)。

      如給我們上課的教師姜洪明、竇荗軍、馬宗海等,理論課講得非常精彩,且常常加入一些自己的東西,有時甚至與課本相悖。只聽講課你會覺得他們是驕傲自大、自命清高。但當(dāng)進(jìn)入養(yǎng)殖場才明白,原來這些人都是超級的技術(shù)人員,他們既是養(yǎng)殖場的經(jīng)營管理者,也是生產(chǎn)一線的技術(shù)人員,而學(xué)生則是輪班生產(chǎn)的工人,輪流學(xué)習(xí)的徒弟。培訓(xùn)期間,我有幸以學(xué)生的身份在養(yǎng)殖場實習(xí)了十多天。以他們?yōu)閹,才終于明白了雙師型教師的內(nèi)涵,遺憾的只是學(xué)習(xí)時間太短,而需要學(xué)習(xí)的東西卻太多了。

      不僅畜牧專業(yè)教師如此,其他專業(yè)的專業(yè)課教師也大多屬于這種類型。培訓(xùn)期間,我還聽了一節(jié)機(jī)電專業(yè)的實訓(xùn)課,教師是一個剛剛企業(yè)培訓(xùn)結(jié)束的年輕人,他帶著一個小組(8名學(xué)生)的同學(xué),在車間內(nèi)邊講邊做,然后由學(xué)生動手。在學(xué)生動手之前,他只說了一句:“原材料非常昂貴,同學(xué)們做時一定要用心!”這便是德育了。在實習(xí)車間里,在師傅面前,當(dāng)知識與技能落實了,德育原來竟是這么的簡單,但卻那么的奏效。

      當(dāng)然,要辦好職業(yè)教育,不僅需要實訓(xùn)場所和雙師型教師,還有許多其它方面的問題,但當(dāng)這兩方面的問題解決之后,其它的一切都將迎刃而解、水到渠成。

      因為開闊了眼界,使自己思考問題的'視野與角度發(fā)生了改變,或者也可以說增加了一點思想、更新了一些理念,我覺得自己思考問題的深度和廣度發(fā)生了改變。我覺得,要改變一個人,首先要改變的就應(yīng)該是思想和理念。不斷地增加專業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識可以培養(yǎng)一個人的才氣,而填充一種思想和理念則能養(yǎng)大氣,使人能思圓行方。

      二、理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,改變了自己的知識結(jié)構(gòu)

      兩個月的培訓(xùn)中,專業(yè)理論與實踐操作的課時基本相同,時間安排約占全部時間的三分之二,其中實踐操作更具實際意義,使我受益匪淺。

      在教學(xué)養(yǎng)殖實驗場,我們學(xué)習(xí)了各種畜牧養(yǎng)殖及疫病防治技術(shù)。其中已經(jīng)熟練掌握的技能有牛蹄的修護(hù)、牛的各種給藥方法(各種注射法及胃管投藥)、隱性乳房炎的檢測與治療、機(jī)械擠奶技術(shù)、豬的人工授精、雞的心臟采血等;還有一些技能尚不能熟練操作,如直腸檢查、子宮灌注等;而象接產(chǎn)助產(chǎn)等技術(shù)只是將用到的新器械、新方法做了一些了解,實習(xí)過程中沒有接觸到。雖有遺憾,但就短暫的實習(xí)時間而言,已經(jīng)是收獲很大了。

      在學(xué)習(xí)之余,學(xué)校還安排我們參觀了青島的一些大中型的現(xiàn)代化種養(yǎng)殖基地。通過對各種規(guī)模、不同模式的養(yǎng)殖場的比較,使理論與實踐的距離進(jìn)一步縮短,更充實了自己的頭腦,豐富了專業(yè)知識,提高了專業(yè)素質(zhì)。相信在今后的工作中,在大部分的實踐課上,我已經(jīng)可以充當(dāng)一名合格的實訓(xùn)指導(dǎo)教師,而且我還會繼續(xù)努力,力爭成為一名名副其實的雙師型專業(yè)教師。

      三、真誠的交友,可能成為今后校際之間的交流紐帶

      培訓(xùn)的同學(xué)雖來自全國各地,生活習(xí)慣不同,個性特點迥異,但兩個月的培訓(xùn)生活,加上真誠的交流,還是讓我們成為了很好的朋友。

      同學(xué)中有許多是所在學(xué)校的副校長,還有的是學(xué)校的骨干、名師。我們在學(xué)習(xí)中互相交流,在交流中探討職業(yè)教育的發(fā)展,探討牧醫(yī)專業(yè)的明天。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我與大多數(shù)同學(xué)仍然保持著密切的聯(lián)系,談?wù)摴ぷ、學(xué)習(xí),交流試題、課件。與平度職教中心的授課教師也有著深厚的友情,特別是班主任隋廣智老師,他用師品與學(xué)識贏得了同學(xué)們的尊重,成為了每個培訓(xùn)學(xué)員的朋友。我們不僅可以在生活上做知心朋友,相信在今后的事業(yè)上,也可以成為很好的合作伙伴,在必要的時候定能為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

      四、培養(yǎng)提升了積極的心態(tài),必將加快自己的成長

      在培訓(xùn)期間,接觸到的人有些共同特點:不僅是非常優(yōu)秀,而且都是相當(dāng)?shù)臉酚^、積極。同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮努力,提出的問題要比職教中心的學(xué)生多出若干倍,凡需動手操作,必是爭先恐后。

      在職教中心的養(yǎng)殖場中,總有許多任務(wù)是學(xué)生的時間與能力所不能完成的,這時便有許多教師參加勞動,而這些勞動竟然都是義務(wù),這與我心中發(fā)達(dá)地區(qū)的教師形象完全不同。所有這些,使我原本積極的心態(tài)變得更為樂觀、上進(jìn),這種積極上進(jìn)的心態(tài)必將影響到我今后的工作、學(xué)習(xí)以及生活的各個方面。我想這也是每一位教師所應(yīng)具備的心態(tài)。

      五、多付出必能得到好成績

      作為全國重點建設(shè)的職教師資培訓(xùn)基地,平度職教中心對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程安排還是比較合理的。重點安排了“雙元制”職業(yè)教育辦學(xué)模式、現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖和獸醫(yī)理論的學(xué)習(xí),以及畜牧養(yǎng)殖場內(nèi)各種疾病防治技能的培訓(xùn)。

      在各類知識的學(xué)習(xí)中,我都努力做到最好,力爭掌握更多的技能。經(jīng)過多次考試、考核,現(xiàn)已拿到國家級骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。在高級動物疫病防疫員考試中,筆試、操作都非常滿意,相信一定能取得好的成績。雖然還有許多考試、考核成績尚不知結(jié)果,但我自認(rèn)為是培訓(xùn)班內(nèi)26人中的佼佼者,必定會取得優(yōu)異的成績,評為此次學(xué)習(xí)班的優(yōu)秀學(xué)員。

      六、今后工作展望

      培訓(xùn)結(jié)束,預(yù)示著新的征程已經(jīng)開始。培訓(xùn)收獲之多,雖不能面面俱到,但我會盡我所能,將所學(xué)應(yīng)用于今后工作之中,一定不辜負(fù)市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重望,當(dāng)好市教育局的兼職教研員,當(dāng)好校長的助手,做一名合格且優(yōu)秀的國家級骨干教師,為巴彥淖爾職業(yè)教育的發(fā)展盡一份自己的微薄之力。

    參加培訓(xùn)的心得體會5

      一回到家,我真想倒頭便睡,誰讓我累得上氣不接下氣,中間差點斷了氣,想知道怎么回事,就繼續(xù)往下看。

      今天下午,我來到操場,進(jìn)行籃球訓(xùn)練,唉,誰讓我是籃球訓(xùn)練中的一員了。教練看我是個新手,就讓我在旁邊看他們鍛煉,首先教練讓他們訓(xùn)練空中接力。龍波把球投在籃板上,球落下時,把球在空中接住,在投到籃板上。但是,把球投在籃板上時腳不能落地。之后,教練又教我們‘滑步’,是攔人時的動作,手張開,腰挺直,腿像馬一樣張開。我們九個隊員在跑,被訓(xùn)練籃球的女生看見了,她們說我們是新學(xué)走路的小螃蟹,我氣得火冒三丈,想沖出去海扁她們一頓。但是,他們的人比我們的`人多,值得忍氣吞聲,終于走完了三圈,一個個累得筋疲力盡,坐在地上不想起來,我又掏劉揚(yáng)的球,他左運(yùn)一下右運(yùn)一下,搞得我暈頭轉(zhuǎn)向,又去掏時,被跌了一跤,表爛了,回去要挨罵。

      不說了,我還是想想表爛了怎么交代。

    參加培訓(xùn)的心得體會6

      6月5日,我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材培訓(xùn),在短短一天的學(xué)習(xí)過程中,我切身體會到了前沿的教育教學(xué)信息。

      幾位老師的精彩講座使我受益匪淺,讓我對人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解,能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材,對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,更能夠提高英語教學(xué)的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別,幫我們梳理了整個新課標(biāo)的核心所在,更利于我們對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求,以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

      接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為A、B、C兩個部分。A部分內(nèi)容包含:Let’s talk(句型);Let’s play(活動 操練);Let’s learn(單詞); Let’s do(全部動作反應(yīng)法 TPR活動); Let’s make; Let’s sing 。B部分內(nèi)容包含:Let’s check(單元檢測)。三、四年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段,五、六年級是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學(xué)目標(biāo),在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!

      在詞匯教學(xué)方面,曹老師建議要音、形、義結(jié)合,同時總結(jié)了如下四種方法:1、結(jié)合字母的發(fā)音教,教會能力;2、融單詞于語句中教,強(qiáng)調(diào)語意;3、在交際性游戲中教,促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動中教,重在運(yùn)用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié),曹老師建議音、義領(lǐng)先,形在后,強(qiáng)調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié),老師也介紹了如下幾種方法:1、請學(xué)生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學(xué)生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞,學(xué)生舉出相應(yīng)的`單詞卡片;4、教師說單詞,學(xué)生舉出相應(yīng)的實物或圖片;5、Let’s do聽聽做做;6、給單詞編號,教師說,學(xué)生指。

      在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時,老師談到了以下幾種常見的手段:1、請學(xué)生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞,學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3、聽錄音,手指單詞跟讀,眼到,手到,口到,心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。

      在上詞匯課的時候,曹老師提醒老師們注意:a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?),有針對性地處理;b、對單詞進(jìn)行精細(xì)加工,可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進(jìn)行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練,再綜合在一起操練,利用短時記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點強(qiáng)化記憶單詞;d、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;e、操練量要大,學(xué)生參與面要寬,詞句融合自然,活動形式要豐富有趣。

      對話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題,學(xué)生因素,教學(xué)條件因素,環(huán)境因素等,讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對對話教學(xué),曹老師也給出了幾點建議:a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話,在語境中整體感知并強(qiáng)化“注意”(noticing)目標(biāo)語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強(qiáng)化認(rèn)識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動,創(chuàng)設(shè)不同語境,進(jìn)行有意義的對話活動。曹老師還提到,課堂活動設(shè)計應(yīng)注意由緊到松,由控到放。

      下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻,讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感,因為這兩位老師上的課和自己上的相比,有很大的差距,我們得不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身知識水平,不斷地優(yōu)化課堂教學(xué),才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等,都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。

      在英語課堂教學(xué)過程中,有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了,卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲,有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,有些學(xué)生想把英語學(xué)好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),有了老師們的理論方法指導(dǎo),對我今后的教學(xué)會起到推波助瀾的作用。

      培訓(xùn)雖然只有短短的一天,但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中,我將做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。

    參加培訓(xùn)的心得體會7

      20xx年5月11日—5月16日,根據(jù)集團(tuán)公司團(tuán)委的安排,我前往株洲開始了為期一個星期的團(tuán)干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這一周里,我學(xué)到了許多專業(yè)知識,跟其他站段公司的青年骨干進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,以下是我一周的學(xué)習(xí)心得。

      步入湖南鐵路職業(yè)科技技術(shù)學(xué)院,映入眼簾的是一個干凈漂亮的校園,集團(tuán)公司為我們安排的宿舍也很干凈舒服,這使得我們大家都在這里既能感受到學(xué)校里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,也能愉快的進(jìn)行我們的學(xué)習(xí)和生活!皭赫Z傷人六月寒,良言一句三冬暖。”;一句話說得好,可以說得人笑,一句話說得不好也同樣可以說得人跳;話有三說,巧說為妙。每天只要我們從睜開眼睛,似乎就開始了與人的溝通交流與協(xié)調(diào),而溝通最重要的前提就是尊重。尊重是一種禮貌,有自尊,也有他尊,尊重是我們?nèi)伺c人友誼的橋梁。在我們的日常生活和工作中與同事等相處時我們要注意態(tài)度和善,多用禮貌和謙詞,在和青年職工的交流中,要及時肯定和表揚(yáng)他們的工作,多鼓勵他們,表達(dá)大家對他們的期望,要融入他們,關(guān)注他們的興趣,尋找認(rèn)同;要接受他們,求同存異。當(dāng)他們確實犯錯誤時,及時指出,以建議的口吻告訴他們,如果這樣做可能會更好,首先讓他們得知自己的重要性,找到滿足感。當(dāng)他們在工作和生活中思想情感出現(xiàn)波折的時候,及時掌握他們的情緒,要做一個良好的傾聽者。遇到困難及時幫助他們解決,讓他們感受到團(tuán)組織的溫暖,只有平時大家的和睦相處,及時溝通和了解,才能夠幫助青年職工健康的成長,在日常的生產(chǎn)工作中,發(fā)揮好青年突擊作用。

      “青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”,這就需要我們勤于學(xué)習(xí),精于實踐,善于總結(jié),作為一名青年團(tuán)干要率先垂范,敢于擔(dān)當(dāng),要能夠擔(dān)的起責(zé)任,受的起委屈。要嚴(yán)于修身,嚴(yán)以律己。在工作中帶領(lǐng)青年團(tuán)員一起尋找自我價值,實踐以及最終實現(xiàn)我們的價值。

      我們通常總是說沒有規(guī)矩不成方圓,可是在有條有據(jù)的前提下,細(xì)節(jié)往往決定了成敗。禮儀的學(xué)習(xí)讓我明白了作為我們青年人,目前正是學(xué)習(xí)的充電的時候,因為我們身上有太多的缺點和不足,與人相處,正確的服裝,言談的體,彬彬有禮的表現(xiàn),會使得我們整個人自然大方。中華文化博大精深,需要我們一直學(xué)習(xí),了解盡可能的掌握它們,在關(guān)鍵時候,才能在一定的場合懂的怎么合理的去安排和運(yùn)用。例如宴會的座次安排,社交時的規(guī)則,握手的順序……

      盡管我以前也了解過一些演講和辯論,但是畢竟是照貓畫虎,都是皮毛,沒有專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,這次的培訓(xùn)剛好彌補(bǔ)了我的不足,讓我對于語言的發(fā)揮措詞,語句的停連,輕重音如何適度,突出語言的'意義和情感的表達(dá),在什么時候運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w語言去輔助表達(dá)有了更全面的認(rèn)識。和其他團(tuán)員的探討中我們大家彼此交流:如何出色的完成上級團(tuán)組織交給我們的工作,如何切實有效的配合好黨組織的工作,通過借鑒其他團(tuán)支部書記好的經(jīng)驗,讓我學(xué)會了如何更好的去克服困難,策劃和開展團(tuán)日活動。

      學(xué)無止境,非常感謝集團(tuán)團(tuán)委和段團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我一定完善自我,將我所學(xué)運(yùn)用到工作和生活中。和我的青年團(tuán)員們成長為一名對工作,對單位有用的青年。

    參加培訓(xùn)的心得體會8

      離開忙碌的幼兒園工作,告別那些可愛的孩子,寄托著領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,我踏上了到陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心的路途。當(dāng)我走進(jìn)這所坐落在驪山腳下的學(xué)院時,心情是澎湃的,也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。見到披肩長發(fā)的楊老師,頓時感覺到了親切,在她的安排下,我順利入住了這美麗的學(xué)院。

      第二天,校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話,讓我們受益匪淺,也深知了幼兒教育的重要性和高度性,深深的體會到做為一名幼兒教師的使命感。讓自己成為一名種子教師,用專業(yè)教育的要求,提高自身的素質(zhì),加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動力和需求,并做到自學(xué)、自省、自信。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性,要提高,更新,解放自己的思想。加強(qiáng)經(jīng)驗,共同分享,相互交流,讓自身融入到本次活動中,學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識學(xué)前教育的重要性!!

      這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗。從宋德銘老師的精彩理論講座中,得知宋老師做了精心的準(zhǔn)備,再加上他很深的理論功底,我從心底里感到佩服,通過學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。宋老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的.教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

      首先讓我認(rèn)識到一名幼兒教師應(yīng)該是個見多識廣的、博學(xué)多才的、是個學(xué)習(xí)型的、會閱讀的,更要是個會培養(yǎng)孩子閱讀的人才;講到閱讀他還給我們講了一個故事,《莫爾斯泰燈》這個故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子閱讀的,后來他的孩子都成了各自領(lǐng)域的精英,通過這個故事告訴我們著個閱讀的重要性,聽了這故事后,我想我一定要培養(yǎng)我班孩子會閱讀,我也要擠時間閱讀,爭取做好孩子們的引路人。

      其次要是個道德高尚的人,一個道德高尚的人無論在那里,他都會成功,他講的了居里夫人,講了她的高尚品格,在教育孩子時,也要培養(yǎng)出他們的高尚品格,

      最后我聽了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀,宋老師說了這樣一句話:“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上,而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”,聽到這句話,我真的有同感,想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數(shù)、還要求寫會、這不算啥、還有更多的興趣班,有的孩子一個就上好幾個興趣班,比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴,真的是太累了,我會讓孩子們輕松的游戲,讓他們在玩中學(xué)。

      最后,我認(rèn)為是要會和孩子玩,會激發(fā)孩子的興趣,

      總之,通過我聽宋老師的講座,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

    參加培訓(xùn)的心得體會9

      作為一名工作多年的輔導(dǎo)員,我曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn),唯獨關(guān)于少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)很少。當(dāng)被通知到聊城參加山東省輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時,心里充滿著無限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會啊。12月18日上午,我懷著感激之情來到聊城大學(xué)東湖賓館參加20xx年山東省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識;專題學(xué)習(xí);工作方法;如何上好少先隊活動課以及少先隊活動的開展與實施等方面的知識培訓(xùn)。

      12月19日上午,20xx年山東省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在聊城大學(xué)東湖賓館會議室拉開了序幕,來自全省100名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

      我們從山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心畢詩文的“青少年健全人格教育的理念與啟示”學(xué)起,到全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員張麗華的.“少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計”,再到全國最美鄉(xiāng)村教師軒云湘的“丹心赤城、無悔人生”等培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識很多,輔導(dǎo)員們總會早早到達(dá)會場,等候培訓(xùn)的開始。授課專家們用生動有趣的語言,廣博的學(xué)識和深情意切的話語進(jìn)行授課,時時得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。

      每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“實踐體驗”,循序漸進(jìn)。為期10天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作經(jīng)驗不足的我而言,真是一次很好的洗禮,是一次完善自我的好機(jī)會。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂著!

      培訓(xùn)會上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見,見解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大,認(rèn)識到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做,不辜負(fù)學(xué)校和家長的期望,成就學(xué)生完美的人生。

      不知不覺,少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,時間雖短,收獲頗多。通過這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,學(xué)到了許多關(guān)于少先隊方面的理論知識,明確了少先隊工作的方向,我相信有了理論知識的支撐,我們的少先隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓(xùn)知識運(yùn)用到實踐工作中,爭取在自己的崗位上做出亮點,做出成績,讓我校少先隊工作做得更好。

    參加培訓(xùn)的心得體會10

      我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),4天半的學(xué)習(xí),聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

      一、校長的定位與職責(zé)

      校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況的下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。

      二、重視師資隊伍的建設(shè)

      “先有名師,才有名校”。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

      1、愛生。“沒有愛就沒有教育!苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重,,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。

      2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。

      3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,教師專業(yè)化運(yùn)動的實踐,都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí),當(dāng)前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟(jì)的到來,原有的生活的方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的接受教育,并要學(xué)會學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中,學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活的,作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學(xué)科知識達(dá)到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達(dá)到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

      4、要引導(dǎo)教師勤于反思。

      教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的.核心因素,經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出,一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗,只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師,他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積,能夠不斷反思的教師,他的教育智慧就會隨之不斷增長。

      教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

      反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問題就.改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗就升華。如此說來,教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不斷地向高層次邁進(jìn)。多進(jìn)行教學(xué)反思,等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗,你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。

      三、管理中要以人本關(guān)愛為核心

      學(xué)校管理的目的是為了塑造人,發(fā)展人,提升人,所以在學(xué)校的管理活動中要關(guān)愛人、尊重人、寬容人、激勵人。

     。1)關(guān)愛。弗洛姆說“沒有愛,人不能存在一天”。人是有情感的動物,在學(xué)校的管理中,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)教職員工,教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、全面發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。因此,在學(xué)校管理活動中關(guān)心愛護(hù)教職員工和學(xué)生是很有必要的。領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)心教師、職工的工作、學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活的,當(dāng)他們在工作、學(xué)習(xí)、生活的中遇到困難時,要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學(xué)生,要成為學(xué)生的知心朋友。既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活的環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事,還要了解學(xué)生的優(yōu)缺點和特長、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生,給每一個學(xué)生無私的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的信心,促使學(xué)生健康的成長、全面的發(fā)展。

     。2)尊重。尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的,沒有平等也就沒有相互尊重和。雖然在學(xué)校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關(guān)系,但是作為學(xué)校的成員,在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等,只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動中要營造一個平等的平臺,只有在平等的基礎(chǔ)上,管理者與被管理者才能相互尊重和。這就要求學(xué)校的管理者不能以權(quán)壓人,以勢壓人,平等的對待教職員工,尊重教職員工的人格,尊重教職員工在學(xué)校中的地位,尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學(xué)校作為一種特殊的社會組織,其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向:得到別人的尊重與承認(rèn),往往勝于物質(zhì)利益,所以校長必須對教職員工信任和尊重。從一定意義上說,信任和尊重就是管理效率。你對教職員工信任,教職員工就會對你信任,你尊重教職員工,教職員工就會尊重你,歸根結(jié)底,是信任產(chǎn)生了信任,尊重贏得了尊重。信任和尊重應(yīng)當(dāng)真誠、自然,象個別交談、現(xiàn)場提問、校長信箱等常規(guī)途徑和渠道,只要堅持去做,就會形成了一種尊重人、信任人、人的文化氛圍,有了這種氛圍,學(xué)校就一定具有凝聚力。這樣才能在學(xué)校中營造一個民主和諧的氛圍,激發(fā)教職員工的創(chuàng)造,順利的實施教育計劃。作為教師,要平等、公正地對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和合法權(quán)益,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才會感到自己的品德、才華、能力得到承認(rèn),從而增強(qiáng)前進(jìn)的信心,獲得前進(jìn)的動力,自覺的向更高的目標(biāo)發(fā)展。

     。3)寬容。學(xué)校的管理者和被管理者之間對人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心!皣(yán)于律己、寬以待人”這是古訓(xùn),只有寬以待人才能夠包容,才能夠創(chuàng)設(shè)一種寬松的環(huán)境,才能形成民主的氣氛,學(xué)校才有生氣、有活力!皩挕薄F湟皇侵笇θ瞬荒芮笕(zé)備,孔子說:“君子之過也,如日月之食也,過也人皆見之,更也人皆仰之”。人總是會有缺點和錯誤的,所以要允許人家有缺點和錯誤,只要我們能夠努力去改正錯誤,這樣,我們就能在錯誤中取得經(jīng)驗和教訓(xùn),取得更大的進(jìn)步!皩挕逼涠侵笇υe誤地對待自己的人,也要寬宏大量、有氣度、容得下,要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人,包括意見不同的人、有缺點的人、犯過錯誤的人!坝腥菽舜蟆,能包容人,才能最大限度地團(tuán)結(jié)人,隊伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達(dá)。

     。4)激勵。人的需要既有物質(zhì)方面的也有精神方面的。因此激勵也應(yīng)有物質(zhì)的激勵和精神的激勵。對于知識分了來說,物質(zhì)待遇得到基本滿足之后,更看重的是精神激勵。在精神激勵上應(yīng)該是從以下三個方面去做:第一,信任。對每一位干部和教職工,盡量做到根據(jù)各自的特長和能力,盡可能創(chuàng)造活動舞臺,讓大家都有用武之地及施展才華之機(jī),如優(yōu)課觀摩、論文評比、課件競賽、沙龍主持、資質(zhì)評定等都是行之有效的方式;蛘甙凑諏W(xué)校工作崗位的需要“委之以重任”,讓每個教職員工都有發(fā)展目標(biāo)、有奔頭。第二,肯定。要善于挖掘每個人的潛力,特別是要通過各種不同的方式肯定

    參加培訓(xùn)的心得體會11

      網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的心得體會當(dāng)今的社會是信息的社會,世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏,參加工作多年來,一直沒有停止過學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)知識,提升業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí)讓我能有機(jī)會為自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我。

      網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大,學(xué)習(xí)資源豐富,共享互動性強(qiáng)。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,五個任何體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點,它為我們節(jié)省了時間,使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程,充實了自己,拓寬了自己的知識面。這種教學(xué)模式并不影響工作,比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙,能專門用于學(xué)習(xí)的時間少之又少,合理利用空閑時間,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí),所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外,我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素,制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。制訂了學(xué)習(xí)計劃,我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作,把節(jié)省下來的時間充分的利用起來,網(wǎng)聽課查閱資料,認(rèn)真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到我的工作中,學(xué)以致用。

      充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西,并且持之以恒的堅持,在精力最好的'時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇了網(wǎng)絡(luò)教育,就等于挑戰(zhàn)自己。始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦目鞓放c充實,也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時,同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,相互關(guān)心,相互鼓勵,工作這么多年,沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練,感受到了集體大家庭的溫暖。

    參加培訓(xùn)的心得體會12

      通過學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,自己的教育觀念和教學(xué)理論都達(dá)到了充實和提高,對課堂教學(xué)有了全新的感悟。通過學(xué)習(xí),我感覺到高素質(zhì)的教師首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),在教育過程中,師德魅力是教師對學(xué)生的愛,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,學(xué)生也很難體會到教師的愛,學(xué)生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”。高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神,讓學(xué)生創(chuàng)新,老師自己必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,在競爭激烈的社會,創(chuàng)新能力,面對挫折的能力等,是取得成功的必備素質(zhì),只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親密朋友,才能包容學(xué)生的缺點,尊重他們的權(quán)利,才能控制自己的情緒,做到曉之以理,動之以情,相信每個學(xué)生都都是可造之材,未來的.接班人,都值得用心血去培養(yǎng)教育他們的,用微笑面對每個學(xué)生,熱情地關(guān)注他們的成長。在教育與管理中充分尊重學(xué)生,善于鼓勵表揚(yáng)學(xué)生,關(guān)注他們的未來,開發(fā)他們的智能和潛力,培養(yǎng)他們的個性,讓每個學(xué)生都能感受到師愛。

      今后,教師更要進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng),練好練實教育教學(xué)基本功,注意不斷努力提高自己各方面的能力,使自己真正成為學(xué)生信賴、敬佩、愛戴、受歡迎的良師益友。

    參加培訓(xùn)的心得體會13

      時光荏苒,白駒過隙,為期5天的新員工入職培訓(xùn)不知不覺間已接近尾聲了。培訓(xùn)時間雖短暫,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用,形式多樣新穎。通過這次培訓(xùn),使我們不只是對公司有了更進(jìn)一步的了解,對業(yè)務(wù)知識有了一定的掌握;更多的是學(xué)會了怎樣成功的進(jìn)行從學(xué)生到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)變,怎樣通過自身的努力成為一名卓越的員工,怎樣進(jìn)行有效的溝通等等。很感激能夠有機(jī)會參與進(jìn)來,在這場學(xué)習(xí)沙龍中,我獲益良多。

      一、知識學(xué)習(xí)方面

      企業(yè)文化的了解使我們更進(jìn)一步的找到自身價值觀與公司發(fā)展的契合點,業(yè)務(wù)知識的深入學(xué)習(xí)讓我們更快的了解公司架構(gòu)、熟悉崗位工作,心中有所把握。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;常思考,善總結(jié),養(yǎng)成良好習(xí)慣,樹立團(tuán)隊意識。研究表明,工作中大部分錯誤是由于不善于溝通造成的。在日常的工作生活中,我們應(yīng)時刻樹立卓越的工作理念和積極向上的工作心態(tài);掌握高效的溝通技巧,合理的時間規(guī)劃,設(shè)定目標(biāo),提升工作效率。通過此次培訓(xùn),讓我們在業(yè)務(wù)知識,綜合能力等方面都有了一定提升!

      二、集體相處方面

      “加油,加油!……”那一陣陣加油助威的吶喊聲仿佛還在教室上空回蕩。時光倒流,那天的我們還揣著期待與好奇,相見時是那樣的陌生而靦腆。破冰之旅讓我們消除心理障礙,勇于挑戰(zhàn)自我;小組活動讓我們發(fā)揮集體智慧,建立團(tuán)隊意識;相見時難別亦難,緣份讓我們在此相識相知,感謝上天讓我在最美好的年華遇上了你們。我的伙伴們,從你們的身上,我感受到了積極向上、勇敢無畏新一代精神;領(lǐng)悟到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性;希望大家在回到自己的崗位中后,仍然能不忘初心,腳踏實地,不懈奮斗。

      三、自我表現(xiàn)方面

      回望自己在本次培訓(xùn)中,表現(xiàn)欠佳。主要是在課堂上不夠積極,缺乏自信。千里馬常有,而伯樂不常有。如果我一直保持著這種等待人來發(fā)掘的狀態(tài),對我今后的發(fā)展是非常不利的。作為初入職場的'新人,我應(yīng)該敢于表現(xiàn)自我,敢于犯錯,從錯誤中汲取經(jīng)驗;而不是畏首畏尾。這次培訓(xùn)只是我未來生涯的起點,我應(yīng)該深刻認(rèn)識到自身的不足之處,并及時的加以改正。

      離開了學(xué)校這個保護(hù)罩,走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會。一切的一切,都是陌生的,都需要去認(rèn)真學(xué)習(xí),去用心面對。初入職場,作為一名新人,我們只有多聽、多看、多做、多學(xué)、少說,才能有所積淀、有所成長。在鐵塔我們所收獲的是一份生于此、長與此的夢想與事業(yè)。我們不僅要追求工作的優(yōu)秀成績,更要追求自身價值的無窮大,筑夢鐵塔!

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