【精品】班主任工作心得體會范文（通用19篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的【精品】班主任工作心得體會范文（通用19篇），歡迎大家分享。
班主任工作心得體會 篇1
上周三也就是2月26日我參加了學(xué)校舉辦的班主任經(jīng)驗交流會，作為一個剛擔(dān)任一年級班主任只有半年之久的教師來說，我很幸運能夠參加這樣一個經(jīng)驗交流會，同時也感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。班主任之間的的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次班主任交流會中我感到受益匪淺收獲良多，下面就簡單的談一談我的收獲體會。首先談?wù)勎业氖斋@：
這次班主任經(jīng)驗交流大會是由王校長主持，會上有17位班主任作了交流發(fā)言，這17位班主任的經(jīng)驗匯報可謂風(fēng)采異樣，側(cè)重之處各有不同，但他們都是從自己班級以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗的。他們的班主任經(jīng)驗之談，真讓我學(xué)到了不少：不僅有思想上的指導(dǎo)，還有方法上的指點，更有自身素質(zhì)方面提高的思考。在各位班主任的交流學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范而且掌握了兒童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理，使我受益匪淺，感觸頗深。交流時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
在學(xué)生管理方面xxx老師、xxx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師等有經(jīng)驗的老教師為我提供了借鑒和參考：xxx老師讓學(xué)生參與到糾紛的解決當(dāng)中讓孩子在解決問題中學(xué)會體諒，在處理糾紛中得到成長；xxx老師教會我們用一顆愛心去對待缺乏關(guān)愛的孩子；xx老師教會我們學(xué)會站在孩子的立場看待問題或許我們就會有不同的處理問題的方法；xxx老師總結(jié)的帶班三法則“嚴(yán)、細、恒”教會我不管做什么事情貴在持之以恒，只有這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣，為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ)。
在教育教學(xué)方面xx老師、xx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師孫毅老師等老師從自身班級管理經(jīng)驗出發(fā)分享了在教育教學(xué)中的點點滴滴，使我受益匪淺。比如xx老師的在教學(xué)中運用肢體語言的使用、微笑教學(xué)法、梁老師的以身作則、紀(jì)老師的與學(xué)生一起分享等等，讓我學(xué)習(xí)了不少妙招，巧招。
在教師自身素養(yǎng)方面我覺得與會老師對待班級對待學(xué)生都有一顆愛心，一個博大的胸懷，在學(xué)生的成長過程中，無論遇到什么樣的困難，我們的老師都能察言觀色，體貼入微，耐心細致的做好與家長的溝通，與學(xué)生的溝通。
我的體會主要有以下幾點：
1、要始終保持愛心
學(xué)生是班級的成員，是班級的主體。教師首先要對學(xué)生有“三心”：有愛心，有耐心，有寬容心，有了這“三心”這樣才能做好班級工作。
2、處理好與家長的關(guān)系
家庭教育是學(xué)校教育的后方與延伸，家長是學(xué)校教育的有力配合與支持者。作好與家長的溝通、與家庭教育的統(tǒng)一與銜接，學(xué)校教育就會收到事半功倍的效果。與家長傾心交流，共商對策。把握一個“理”字，剛?cè)岵摮鍪謺r就出手。
3、完善班級管理
老師要對班級學(xué)生常規(guī)習(xí)慣常抓不懈，要嚴(yán)抓、要細抓、要持之以恒的抓，這樣學(xué)生才會以好習(xí)慣去學(xué)習(xí)、去生活。要完善班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。這個方面可以從以下兩個小方面去做：
一、確立班級目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生向目標(biāo)攀登
二、制定班級制度，有了制度，學(xué)生就會自覺去奮斗，自覺去遵守，學(xué)生的自理能力就會逐漸養(yǎng)成。班主任是班級的管理者與協(xié)調(diào)者，不能固步自封，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的知識，研究和掌握班主任工作的藝術(shù)和技巧，并結(jié)合實際，靈活運用多種管理形式和手段，來做好班級管理工作，從而更加出色的完成教學(xué)任務(wù)。
以上就是我參加這次班主任工作交流會的一些心得體會，如有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評與幫助。
班主任工作心得體會 篇2
我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因為當(dāng)我踩著上課鈴聲走進教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈，因為在我向他們講述一年級小朋友就應(yīng)遵守的“規(guī)矩”時，我不明白怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來。
在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐、學(xué)會寬容、學(xué)會等待。
學(xué)會忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自我即將噴出胸膛的怒火，能收回自我高揚的大手，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自我的情緒靜如湖水。學(xué)會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”、“興趣使然”“情不自禁”，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人。學(xué)會等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們，能用從容的`心態(tài)對待他們的“不能自我”，能對他們多一份期盼，多一份希冀。
隨之而來，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自我的威信，因為一味無原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非，他們會缺乏對事情理性的決定。多得簡單點，我得和孩子持續(xù)必須的距離，讓他們明白，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二，恪守原則的老師。
接下來，就是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一齊打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。透過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)群眾凝聚力。一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我務(wù)必當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一齊游戲，懂得合作的快樂;讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：群眾是有你、有我、有他。
結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于群眾建設(shè)。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對群眾的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣能夠構(gòu)成學(xué)風(fēng)濃的好群眾。
總之，我要用我的智慧去解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自我去撐起一片天!
班主任工作心得體會 篇3
剛才聽了幾位班主任介紹的工作經(jīng)驗，我受益匪淺，他們先進的管理和豐富的經(jīng)驗，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。在此，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點體會。
一、意識
“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識。因為班主任在學(xué)生心目中的認同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強。許多學(xué)生我們認為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽(家長、長輩、甚至校長)，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更輕松。
因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的。在前幾期學(xué)校取消了副班主任，我覺得這是我們工作的一點失誤，這打消了我們科任老師管理班級事務(wù)的積極性。正副班主任具有同等的地位，在本學(xué)期我們要重新設(shè)立副班主任，我們要在大會上、在班上為正副班主任正名，要大張旗鼓地樹立我們正副班主任的威信。我們的科任老師要積極爭取當(dāng)正副班主任，讓自己融入整個集體管理當(dāng)中。
二、素質(zhì)
當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向劉校長建議，多組織我們班主任老師到先進的.地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。
三、方法
“黃泥巴糊灶，各師各教”，每位班主任老師都有自己管理的一套，從老師們的交流中，我感受到兩個共同點，一是班隊干部培養(yǎng)，二是活動。
班隊干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強班風(fēng)建設(shè)�？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機，小學(xué)階段時間長，機會多，從小鍛煉能提高他們的自信心，對他們在初中、高中、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅實的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí)，不愿讓他們?nèi)ジ�，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進其成績提高，因為學(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會自覺補上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生，認為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去，并且支持他們的工作。
班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松。班隊干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法，然后放權(quán)，樹立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管、敢管。
班集體的管理，活動是最佳媒體。通過開展豐富多彩的的活動，能增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊活動，讓全體學(xué)生都積極參與其中。
四、責(zé)任
班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們雙才小學(xué)的老師(特別是班主任老師)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強，因此，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好。“一分耕耘，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛。
最后，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動，希望大家在以后的工作中合作愉快，謝謝大家!
班主任工作心得體會 篇4
時光荏苒，又是一年芳草綠，回首這一年的班主任工作，心中充盈著欣慰和感慨�？粗⒆觽兡浅錆M稚氣的的臉龐，已經(jīng)有了成長的積淀。在此提出申報優(yōu)秀班集體這一請求。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們更多的幫助與支持，引導(dǎo)與鼓勵，讓我們?yōu)橼A得榮譽而戰(zhàn)，更為無愧于榮譽而不斷完善自我，超越自我。
一、用愛心潤澤幼苗。
每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動，在我們的班集體中，學(xué)生就是這每一股“愛心”泉水，整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長，擷取一些我班日常的學(xué)習(xí)生活片段和大家分享。片段一：有一次，我正在講授一篇關(guān)于雨水將大地上的萬物煥發(fā)生機的文章，突然，一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日。我便借此機會告訴他們：“《雨點兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點和小雨點，他們讓萬物生機煥發(fā)了。正是因為他們給予了大地上的萬物更多的關(guān)愛，所以小生命都開始煥發(fā)生機了。學(xué)習(xí)了這課書，我們是不是也要學(xué)著去關(guān)愛你身邊的任何事呢？今天大家都知道是小雨同學(xué)的生日，我們是不是應(yīng)該讓小雨感受到大家是愛她的呢？此時，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌，他們用最簡單的方式表達對小雨的祝賀。就在那一刻，我看到了小雨同學(xué)幸福的笑臉，也看到其他同學(xué)在關(guān)愛他人后臉上留下的喜悅。人與人之間應(yīng)該用關(guān)愛去維系，這汩汩愛心之泉，滋潤著班級中的每個人。
不僅如此，愛周圍的每一件事物，每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤。每年學(xué)期初，我班都會有很多同學(xué)拿來綠色植物，為班集體增添色彩，凈化空氣。班里會借此開展了小型的“關(guān)愛生命”的班會，用親身的實踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧，我們都是它的主人。大家在這樣的感召下細心照料小植物，定期澆水，修剪枝葉，每一盆花草在每位成員的呵護下茁壯成長。愛他人、愛周圍的一切，在我班每一位孩子的心中變成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢覀冇眯袆盂`行著“博愛、友善”的班風(fēng)。
二、用精心管理扮靚花蕾。
一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學(xué)期開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。我培養(yǎng)這些班干部，使他們成為老師的得力助手。各個班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的.作用，如每天的值日，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工，模范的做好當(dāng)天的值日；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能及時反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學(xué)不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。因此，紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班。
不僅如此，如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們挺直身子大聲朗讀，伴著清晨的朝陽，坐在船名寂靜的教室里，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲， 每一位同學(xué)都以飽滿的精神面貌來迎接新的一天。
三、用智慧和耐心靜待花開。
新學(xué)期開學(xué)伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點考察學(xué)生的知識檢測、作業(yè)上交情況及平時表現(xiàn)情況。例如：每天我都抽出時間默寫詞語，全部默寫正確的同學(xué)可加一分；再比如,每天上交的作業(yè)，我都給予相應(yīng)的評價反饋，反饋獲得優(yōu)的同學(xué)可加一分。累計達到30個積分，即可兌換一份精美的小獎品。這樣的積分兌換活動，激發(fā)了所有同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準(zhǔn)確、優(yōu)秀，都想爭取到最佳表現(xiàn)。最近，我班的默寫成績?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)多了起來，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了。因此，在攢積分活動的驅(qū)使下，在各種獎品的吸引下，孩子們學(xué)在其中，樂在其中，進步在其中。
在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，我班還積極參與心理輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)班級成員擁有健康陽光的心態(tài)，收獲精彩人生。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓(xùn)練課，訓(xùn)練班及成員們的有效注意，培養(yǎng)全體成員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；利用“人椅”、“心有千千結(jié)”等活動，培養(yǎng)全體成員的團隊協(xié)作精神；在二年級時，開展“和時間賽跑”團輔活動，以此樹立全體成員珍惜時間的意識；進入三年級，伴隨著班集體的逐漸成長，我們先后參與了情緒管理訓(xùn)練課的團輔活動，在這次活動中，班里的每位成員積極參與，認識了人的基本情緒，體驗快樂情緒的愉悅，并在實踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，并將這種方法運用到自己的生活實際中，真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根。班里的小矛盾少了，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁。在20xx、20xx、20xx學(xué)年度的校運動會上，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級稱號。
我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。因為我們有一個共同的名字——三年四班。
班主任工作心得體會 篇5
#學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者;班主任是每個學(xué)生身心健康成長的導(dǎo)師、是智慧的使者、是心靈的雕塑家。班主任工作中，要促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，方法可以多種多樣。在此，我想談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鼽c滴體會。
一、恪守職業(yè)道德、安心本職工作。
班主任的工作是對人的工作，無法用量度單位來計量，也不可能隨處監(jiān)督。這就要求班主任自身應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備工作的自覺性和嚴(yán)謹(jǐn)性。班主任的道德責(zé)任感越強，就越能體現(xiàn)敬業(yè)的崇高境界，能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的'影響。我鎮(zhèn)有三所中學(xué)，存在著強烈的對比與競爭，而我校又較偏僻。這只有靠良好的職業(yè)道德修養(yǎng)去樹立形象、提升質(zhì)量、感召社會、影響學(xué)生。
二、不斷學(xué)習(xí)、增強各方面的能力。
“親其師，信其道”，班主任良好的德才學(xué)識和情感人格，對中學(xué)生的心靈來說，是最直接最有益的雨露和陽光。班主任要教會學(xué)生生活、教會學(xué)生做人、教會學(xué)生學(xué)習(xí)，組織學(xué)生開展各種活動。這就必須加強學(xué)習(xí)獲取新知識，不斷為自己充電，加強知識儲備，才能在學(xué)生面前“無所不知�！睂W(xué)習(xí)中首先要提高思想政治素養(yǎng)，以自己堅定的政治觀點去影響學(xué)生、教育學(xué)生，在大是大非面前要有清晰而正確的態(tài)度。其次是加強對社會新鮮事物的接觸，具備廣泛的知識。這樣才能跟上時代的潮流，才能更好的開展工作。
三、加強班級建設(shè)，營造班級氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)
1班級管理建設(shè)中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)�，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的祖國。
2我作為班主任，時時加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，協(xié)調(diào)各科關(guān)系。注重對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透。注意改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
一位優(yōu)秀教師曾說過：“只有當(dāng)過班主任的老師才會真正領(lǐng)會到當(dāng)老師的酸甜苦辣�！笔前�，班主任的工作是繁重的，卻也是最有成就感的。幾十位同學(xué)就像幾十把鎖，你要用不同的鑰匙去開啟他們，開啟他們的智慧，也開啟他們的心靈，我正在耐心而努力地去磨制著這樣的鑰匙……
班主任工作心得體會 篇6
記得有一次班內(nèi)有兩名學(xué)生發(fā)生了沖突，我看到后先是讓學(xué)生將他們分開，讓他們冷靜一節(jié)課之后再詢問他們打架的原因，僅僅是因為在上課時前面的學(xué)生被后面的學(xué)生在校服上畫上了幾個筆道，但是兩個人都是易怒的`脾氣，一不注意就將事件擴大了，但是冷靜一會兒之后也就沒有事了。高中生的性格易怒，尤其是膽汁質(zhì)類型的學(xué)生更是如此。在勸解他們是應(yīng)該注意選取合適的方法，這樣才能減少不必要的沖突。
當(dāng)然班主任還有許多瑣碎的而事情，比如說每天早晨五點半鐘起床查操、監(jiān)督早讀情況，沒有課時，偶爾到班里查看一下上課情況，晚上要查晚自習(xí)，每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實！在短暫的實習(xí)期間，我也與這班內(nèi)的學(xué)生建立了深厚的感情。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時間，可是自打?qū)嵙?xí)班主任工作之后，我才知道，當(dāng)班主任，更累的是心！
我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群，喜歡獨來獨往，但課上表現(xiàn)很積極，學(xué)習(xí)成績也很好。可是長期的將自己埋在書海里對他人際關(guān)系發(fā)展和社會適應(yīng)能力很不利，同時也會對他在日后小組活動中與組員的交流有一定影響。于是，本著對他負責(zé)的態(tài)度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對待世界對待社會的看法等等。幾次談話之后，我發(fā)現(xiàn)他漸漸開始跟同學(xué)交流了，組內(nèi)活動中也看到他和同學(xué)積極探討問題，看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變，我也很欣慰！
班主任工作心得體會 篇7
走上工作崗位已經(jīng)兩年有余，我從最初走進教室時的緊張與興奮中逐漸冷靜下來�，F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢地成熟，同時也慢慢地成長起來�；厥者^去的這兩年多時間，有失敗的困惑，也有成功的喜悅。
在教學(xué)工作方面，我一貫堅持“認真仔細，鉆研創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。為了鞏固提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我廣泛地涉獵與英語課堂教學(xué)有關(guān)的專業(yè)書籍，從中吸取百家之長并結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以改造，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)利器。此外，我格外重視每次教研組外出觀摩學(xué)習(xí)的機會，充分利用這寶貴的學(xué)習(xí)機會，拓展自己的教學(xué)視野，提升自己的教學(xué)功底，推動自己的專業(yè)化成長。
在班級管理工作方面，我注重發(fā)揮班干部的引領(lǐng)帶頭作用，讓他們協(xié)助老師共同管理好班級。另外，加強師生交流，及時了解學(xué)生心理動態(tài)也是我管理好班級的一種有效手段。作為班主任，應(yīng)該對學(xué)生的心理發(fā)展進行適當(dāng)干預(yù)，促進他們的.心理健康發(fā)展。
回顧在工作中我已經(jīng)取得的成績，我為自己感到自豪。同時，我也深知自己在教師職業(yè)生涯成長的道路上還有一段漫長的未知旅途。在此，我決心，我將用踏實、穩(wěn)健的步伐走完自己未來的征程。愿在座的青年教師能與我一起共勉，一起創(chuàng)造我們教育生涯的未來。
班主任工作心得體會 篇8
本學(xué)期我新接了二年〈4〉班的班主任工作，我認為學(xué)生太小什么也不會做。所以，我總是把事?lián)屧趯W(xué)生前面做，怕浪費時間而不讓孩子動手，剝奪了孩子學(xué)習(xí)和實踐的機會，最后導(dǎo)致學(xué)生干脆不想動手，更不能形成動手能力。雖然我們的孩子還小，但從小培養(yǎng)他們的動手能力和責(zé)任感是必須的。孩子的成長是需要磨練的`，而我們教師就要狠下心來給孩子磨練的機會。因此，我針對當(dāng)下的孩子自理能力差，缺少磨練的特點，我一改往日的工作作風(fēng)，只要孩子能通過學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)會的勞動任務(wù)，堅決讓孩子動手自己去干，哪怕慢些，老師需要返工也無所謂，讓他們?nèi)ンw驗才是真正的目的。所以在班級中，所有的勞動都要讓學(xué)生參與體驗，學(xué)生不會做我就手把手教，最后達到人人會干的目的。如，開始分早餐時，他們手忙腳亂，幾個人輪番上陣，漸漸地現(xiàn)在兩個人就可以搞定了，即所謂懶惰的教師才能帶出勤快的學(xué)生。剛開始時我真的是很擔(dān)心，很心疼，現(xiàn)在看他們生龍活虎漸漸強壯的身體，真的感覺自己的做法沒錯。成長真的是需要磨練的，而我們教師就要給孩子磨練的機會，讓每個學(xué)生都做主人。
我們要做一名快樂的班主任，快樂的教，快樂的學(xué)，培養(yǎng)一群快樂的孩子。認真教育好每一個學(xué)生，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人材。奏響教育進行曲中一段快樂的樂章。
班主任工作心得體會 篇9
班里有個問題學(xué)生，他從國外回來，比其他孩子都大2歲左右，又比較早熟，但是他的認知方面，與我們平時有點出入，對于一件事不知道好壞判斷，而且性格比較突出。對于這個孩子，我一般采取循循善誘的方式來教導(dǎo)。有次我在煩惱班里的衛(wèi)生情況的時候，突然看到這個孩子，我突然發(fā)現(xiàn)這個孩子有比較強的上進心，讓他來試試看，我并把他叫進來：“鄭杰，老師覺得你是我們班的大哥哥了，老師相信你想教一個特殊的任務(wù)給你，你有沒有信心�！彼f有，經(jīng)過2人商討，他要做勞動委員，自己要約法三章能完成任務(wù)，并上課認真。他也非常有信心，馬上投入工作，就開始早自習(xí)、午自習(xí)管理學(xué)生的衛(wèi)生情況，我們的衛(wèi)生也得到了好的進展。
診斷心得：有人說過,學(xué)生成長的規(guī)律就是每個學(xué)生都是在對與錯的交錯中完成一個身心的跨越的。而一個孩子在得到成人世界的.鼓勵和關(guān)注的時候才是自我教育的時候。其實這個情況的孩子不只是這個學(xué)生，其他學(xué)生也是，是不是我在對于他們的平時表現(xiàn)的正面評價太少了呢。對于鄭杰也正是這樣，他的平時習(xí)慣馬上好了很多。但是會不會是他本身還不是很夠堅持，也可能是我太心急或是沒有及時反饋這個問題，這個學(xué)生的一些惡習(xí)在班里突出來了，造成了領(lǐng)導(dǎo)班子對其他普通學(xué)生的影響，語文成績也不夠好，衛(wèi)生情況也落下來了。
班主任工作心得體會 篇10
班主任工作在學(xué)校工作中起著非常重要的作用。如何開展班級工作？如何當(dāng)好班主任？這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任的.工作除了要有兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和敬業(yè)克己之外，還需要樹立科學(xué)的班級觀和班主任觀，使用正確合理的工作方法。這學(xué)期我獲得了以下幾點：
第一，加強班級管理，建設(shè)班級集體。
一個好的班級需要稱職的干部，這學(xué)期我非常重視小干部的培養(yǎng)。為班干部開競選，誰要是想當(dāng)班干部就自薦，競選氛圍很熱烈。有同學(xué)說：“我想競選班長，幫助老師搞好課堂。請支持我�！�。有同學(xué)說：我想當(dāng)副班長，和班長一起好好上課。有人說：雖然我不如某某，但我會努力把班里的工作做好。請相信我。有同學(xué)很自信的說：你選我當(dāng)班長，我就當(dāng)好班長。這些話居然出自一群初三的孩子之口。然后召開班干部會議，明確各自的職責(zé)，小干部各司其職，班級管理基本上走上正軌。
學(xué)生年齡小，自控能力差，活動能力強，是小學(xué)最難管理的時期。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力非常重要。我采用班干部管理制度。作為班干部，我一定要以身作則，做個好榜樣。通常情況下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，要立即制止，并進行說服教育。這個方法很有效。學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部更嚴(yán)格。
班主任工作心得體會 篇11
各位老師：
晚上好，其實作為班主任我是很年輕，我沒有任何的經(jīng)驗，我也在不斷學(xué)習(xí)，像辦公室里的張國新、龍俊年老師他們也教給我很多辦法。我這次做班主任和之前做班主任我最大的改變就是在心態(tài)上。
以前做班主任總是想去管，想去治。哪個不按我說的`做我會窮追猛打，就是想去制服他，結(jié)果是兩敗俱傷。
現(xiàn)在在心態(tài)上轉(zhuǎn)變了，我們班是好班，誰然成績不怎么樣，但是這些孩子們和我氣場特別和。我是真心挺喜歡這些孩子。班級違反紀(jì)律如遲到、拖拉的情況也時有發(fā)生。我會多和他聊聊天。我們班都有個Q群，我們都在里面聊，經(jīng)常和他們開玩笑聊聊天，經(jīng)常買小零食分給他們吃例如糖、果。我想一點一滴他們都能感覺到。
我管班也沒什么具體方法，勤一點吧，傍晚盡量早到，下班到班里說幾句話，沒有課的時候去窗外看兩眼，讓他們感到老師很關(guān)注他們
班會課我經(jīng)常讀一些美文給他們，有時候?qū)懴聛碣N在教室墻壁比如：做人方面的，人生理想方面的，感情方面的，通過優(yōu)美的文字去感染他們。提高他們對人生的感悟能力。更好的體驗到生活的快樂，感知幸福。我始終覺得一個孩子人格的健全，身心的健康，感悟生活的能力，比什么都來得重要；我也盡我們的能力去引導(dǎo)他們，關(guān)愛他們。耐心的等待他們變得更好更強!
班主任工作心得體會 篇12
我曾擔(dān)任過一年級語文教學(xué)工作�；叵氘�(dāng)初第一次擔(dān)任抵年級，當(dāng)時我壓力很大，因為一年級教學(xué)不同于高年級。作為一位教師，總要對得起孩子，“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”，于是我踏上了一條求索之路，經(jīng)過一學(xué)期的努力，感受頗多，收獲匪淺。
要上好一年級的每一節(jié)課的確很難，自擔(dān)任一年級以來，我聽了許多老師的`課。根據(jù)自己的感覺來說，要想上好一堂一年級語文，首先，老師要至多耐心，做一名愛生的老師，心中有愛，那么在課堂上，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意。心中有愛，才會有更多的愛心去教育學(xué)生，教育每一個學(xué)生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年級小朋友活潑好動，好奇心強，注意力不易持久，要根據(jù)他們的年齡和心理特征，采取生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法，這樣，可啟發(fā)并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們樂于學(xué)習(xí)，再者，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。因此，老師必須首先有良好的精神面貌，另外，還要有適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，讓孩子在肯定中充滿自信。
總之，一年級教學(xué)需要注意的問題很多，需要我們老師進一步去摸索、去探討，我們的擔(dān)子不輕，責(zé)任不小，因為我們老師的工作是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我相信，陽光總在風(fēng)雨后。
班主任工作心得體會 篇13
前不久，讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態(tài)度感染著。他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”�！八伞奔瓷眢w放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的.寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內(nèi)求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。
堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。在他的書中還有給我留下深刻印象的兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。是的，不能改變別人，不能改變環(huán)境，你沒有能耐去換輕松的工作，那就改變自己，從改變自己的心態(tài)開始做起。我們要知足，俗話說知足常樂，吃著碗里看著鍋里的人永遠快樂不起來。
要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。但是知足不是停留，我們還要奮斗，工作生活中會有各種各樣的困難，在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的態(tài)度進入生活，我們要想方設(shè)法去克服，不要一味地要求別人來適應(yīng)自己，而是要去努力適應(yīng)別人。我們要有一顆感恩的心，快樂工作，快樂生活。
班主任工作心得體會 篇14
昨天、今天兩天的培訓(xùn)，有兩個人的講座讓我思想震撼，讓我對班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當(dāng)然也讓我們看到了希望，因為班主任工作已經(jīng)引起了黨中央高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作，更體面的工作。
第一位是北師大教授老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對班主任工作認識深刻到位、對班主任工作深深地喜愛、以及他老人家工作的激情，連講3小時沒有坐下，他講到很多的觀點與我平時班主任工作引起共鳴。最后他對社會上流傳的一些觀點予以否定，如沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，我也非常同意這些觀點，說這些話的人，一點都不負責(zé)任，一點都不懂得教育規(guī)律，但是現(xiàn)實生活中確實有這樣冒進思想的'人。
今天上午非常榮幸地聽了老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出。以往只是從書上看到。她給我有這幾種的感受：
第一、她的知識非常地淵博，醫(yī)學(xué)、保健研究比較深，對宗教也有研究。
第二、對班主任工作理解比我們深刻，觀點對我們有許多指導(dǎo)作用。
第三、對生活的熱情，對生活的態(tài)度特陽光。心態(tài)決定生活的強度、質(zhì)量、長度。
第四、她的成長歷程讓我敬佩，讓我覺得機會永遠屬于有準(zhǔn)備的人，不管在什么時候……
班主任工作心得體會 篇15
我是一名參加工作20xx年的體育教師，在工作以來也曾經(jīng)有過當(dāng)班主任的工作經(jīng)歷。小學(xué)的班主任工作平凡而且繁瑣，每天處理不完學(xué)生間點滴小事，但是也能體會蘊含其中的幸福感覺。我的班主任工作時間非常短暫，于聽取的張艷萍老師和李楠老師經(jīng)驗相比有很大的差距。
張艷萍、李楠兩位優(yōu)秀的班主任做的工作，無論是對孩子的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠的影響，是我感觸頗深。
首先：親近孩子，愛孩子
“誰愛孩子，孩子就愛誰”這句話直接了當(dāng)?shù)恼f出了孩子的天真心理。她們兩個會有事沒事就去走進教師，走到孩子的中間，關(guān)注孩子，了解孩子的性格、習(xí)慣、家庭情況等，用自己最真摯的心去體貼、愛護她們。孩子們回報來的是信任。
第二：注重培養(yǎng)班級小干部
她們兩位很注重培養(yǎng)班級小干部，根據(jù)孩子的特點給孩子安排適應(yīng)的'崗位。既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，有能隨時了解學(xué)生的情況。
第三：注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
“一個好的習(xí)慣影響孩子的一生”，讀書是一個讓孩子受用終生的好習(xí)慣�！皶凶杂悬S金屋”學(xué)生有了讀書的習(xí)慣，定能在書中找到自己所需要的寶藏。
聽取她們的經(jīng)驗，我覺得還有一點是起決定性作用的，就是“責(zé)任心”，無論是班主任還是任課教師，我們都有責(zé)任去教好每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生是每個教師應(yīng)該具有的責(zé)任。
班主任工作心得體會 篇16
去年五月份的時候，我們班幾個學(xué)生在周末偷偷跑到網(wǎng)吧玩游戲。因為平時對學(xué)生去網(wǎng)吧玩游戲特別留意，我很快知道了這事。周一一上，我馬上把去網(wǎng)吧玩的學(xué)生集中起談心教育，告知玩游戲的危害性。并將情況和幾位學(xué)生的家長進行了溝通，要求他們加強對孩子的關(guān)心，防止孩子周末泡網(wǎng)吧。第二天晨檢的時候發(fā)現(xiàn)去網(wǎng)吧玩的徐凱鋒沒有出現(xiàn)在堂上，這又讓我有點擔(dān)憂起。我馬上撥打了他家的固定電話，可是整整打了三次電話才打通。電話那頭的徐凱鋒拿起電話只說了句：“老師，我不上了！”之后，就把電話掛了。我再連著打，他始終沒接電話。于是，我約了幾位老師一同趕往本鎮(zhèn)毗溪村，迅速找到他家里。還好，看到他正在家里寫作業(yè)。我便問他為什么不上學(xué)。他一五一十地告訴了我。原，徐凱鋒家長知道他上網(wǎng)的.事情后，沒有進行明妥當(dāng)?shù)慕逃�，而是狠狠地罵了他一頓，叫他不要去讀書了。沒想到徐凱鋒的脾氣十分的倔，第二天真的不上了。而父母因為早早地出去干活了，根本沒管孩子，更不知道他真的會不上。雖然，學(xué)生沒出什么事情，但我們還是有點擔(dān)心。我們幾位老師又馬不停蹄地趕往他父親干活的地方，和他父親就孩子教育問題和教育方式進行了溝通，要求他以后要更加委婉、妥當(dāng)?shù)慕逃⒆�，多和孩子談心談話。�?dāng)?shù)玫郊议L的認可后，我們才把徐凱鋒一起帶回了學(xué)校上，并繼續(xù)和他談話溝通，幫助他改掉壞習(xí)慣。
班主任工作心得體會 篇17
最近，我又看了《班主任工作漫談》。這本書給了我很大的啟發(fā)。全書用通俗易懂的語言，豐富的事例，敘述了魏老師在班主任工作中的做法。
通過讀書，我深刻體會到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生。不經(jīng)意的一個動作和一句話，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會關(guān)注每一個學(xué)生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光。
榜樣的力量是無窮的。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教的道理，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，老師的品德、行為，都這樣或那樣地影響著學(xué)生。學(xué)生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的`一舉一動。理解學(xué)生才是成功的關(guān)鍵，也就是對學(xué)生深深的愛和滿腔熱忱的責(zé)任感。只有愛學(xué)生，才會為學(xué)生當(dāng)前的健康成長想奇招、妙招和實招；只有對學(xué)生有責(zé)任感，才會對學(xué)生未來的幸福明天找準(zhǔn)支撐點和出路，最大限度地調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，最大程度地解放學(xué)生的個性與創(chuàng)造性。
班主任工作心得體會 篇18
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼耍鳛橐幻處�、一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴�；蚱矫癜傩杖思�，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
對于一年級的小學(xué)生來說，六、七歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì)；正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)；正是他們好動、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。
“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下師愛的'種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
班主任工作心得體會 篇19
這次的班主任（中隊輔導(dǎo)員）培訓(xùn)，讓我收獲多，受益匪淺。不僅使我了解了應(yīng)該做的具體的班主任工作，更從xx和xx兩位優(yōu)秀班主任的案例上，給了我處理班級事務(wù)的啟示，這使得我在自己的`班主任工作當(dāng)中，不斷的思考，不斷的反思，努力去做一位好班主任。
一直以來我覺得自己還有很多的不足，不能夠勝任班主任的細小的工作。一方面語言方面的知識不夠淵博，在教育孩子方面往往讓我覺得心有余而力不足，講不好什么大道理。另一方面覺得每次看的都是英文的作業(yè)，沒有常見孩子的中文文字性的作業(yè)，難以從文字上知道每個孩子內(nèi)心是如何的想法。所以這常常讓我感覺到當(dāng)班主任很吃力，生怕教不好這些孩子。尤其是我們班上的孩子個性鮮明，又正直六年級，所以這都時常讓我有點不知所措。但是通過這次兩位優(yōu)秀的班主任分享，我想其實也是一個慢慢的過程，就像xx說的孩子看到愛穿裙子的李老師也會不惜把裙子弄臟而蹲下來教育孩子。從這小小的細節(jié)慢慢的潛移默化的影響孩子。我想其實你的用心孩子們都會看在眼里，記在心里。你的好，孩子們不是不懂，只是不曾說出。
用心教育孩子，孩子們總會看到的。我想今后的班主任工作中還要更加用心，細心和耐心。常反思，�？偨Y(jié)。用心澆灌每一朵花，孩子們總會知道。
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