大學生活動策劃模板匯總四篇
大學生活動策劃 篇1
一、活動背景
為增強xx一中在校學子對于正確學習的重要性，提高他們主動學習和虛心學習的個人意識，促進他們學習興趣，xx一中部分畢業(yè)學子于xx年寒假攜手完成"回報母校"活動。
二、活動目的
1、通過教授一些高考親身經歷，解答學生對于高考的一些疑惑問題，講解自己的學習經驗及方法，從本質上解決學弟學妹的學習困難，為他們高考打上堅實的基礎。
2、通過展現(xiàn)大學的一些活動照片，展現(xiàn)自由適意的大學時光，促進學生的`對大學的向往，從而給他們學習的動力，激發(fā)他們積極主動的學習欲望。
3、通過展開一系列活動，同時也為了回報母校對于我們的教育之恩，體現(xiàn)xx一中的優(yōu)良教育素養(yǎng)，也展現(xiàn)畢業(yè)學子"情系母校，心系母校"的深厚感情。
三、活動人物、時間及地點
活動人物：xx一中xx屆部分畢業(yè)生
活動時間：xx年1月15日9:00~13:00
活動地點：xx一中校門口
四、活動流程
1、前期策劃準備工作
a、與學校領導溝通、協(xié)商，并向校方借三張桌子及三張椅子。（由xx、謝文輝負責）
b、通知各參與者收集大學照片匯總發(fā)到謝文輝那。（由謝文輝負責）
c、提前準備兩臺相機、四臺電腦、橫幅、三張海報、膠布及廣告帳篷。（這可以分工）
2、活動宣傳工作
由于大家時間比較緊，而且活動時間只有一天，宣傳工作與活動在同一天。
a、通過海報宣傳
b、各參與者聯(lián)系以前的任課老師及自己在校的弟弟妹妹，讓他們在班級宣傳這次在向�？诘幕顒�。
c、參與者走進班級宣傳（由xx總負責，xx負責理補1班演講，賴君平負責理補2班演講，高徑瑞、謝文輝負責文補班演講，符杉負責第5層剩下的三個班通知，xxx負責第4層通知，賴耀負責第3層通知，李繼強負責第2層通知）由李夢霞負責4、5層拍照，揭平貴負責2、3層拍照。演講時間為10~40分鐘，通知完了的同學可去幫助演講。
3、活動具體安排
a、活動前一天由xxx負責貼兩張海報（一張貼在高三教學樓一樓路口處，一張貼在一中宣傳欄）
b、活動當天全體參與者于上午9:00準時到一中校門口集合，符杉、賴耀8:45把帳篷送到一中門口。由揭茂林負責派六個男生去搬四張桌子和十把凳子，其他人把帳篷支起來。（由陳炬煌通知沒到的人）
c、上午9:55利用課余20分鐘走進班級宣傳，每人負責一層樓（可約好多帶人去，有任務的除外），語言自己組織，目的是讓他們知道校門口的活動，揭茂林、陳炬煌、魏斌、魏雪輝負責蹲點。
d、11:00到13:00全體人員必須在場解答學生問題，也可以主動迎上，耐心詢問及解答。
需要注意的：從頭至尾需安排一人拍照。
五、活動后期安排
a、檢查桌子及椅子無損壞后歸還校方。
b、同時撤回海報并妥善處理。
活動需注意的是：注意安全，避免與學生發(fā)生口角，做之前一定要與校方協(xié)商，獲得批準后才可進行。
c、自此，活動結束。
參加的人有：xxx.
大學生活動策劃 篇2
【活動背景】
為了學習貫徹XX精神紀念“ XXXX” XX周年，引導學生進一步了解XX、銘記XX，學習領悟 XX的精神，豐富學生校園生活，增強我校學生的愛國熱情、振興中華的責任感和班級的團隊精神，經研究決定于近期舉行學習貫徹 XX精神暨紀念“ XXX” XXXX周年大合唱比賽。具體事項如下：
【比賽主題】
這臺大合唱比賽的主題是由“心”開始，用心感悟一二·九事件對我國的重大影響，作為當代大學生，我們更應該了解過去，銘記歷史，以史為鑒，以史作為我們做任何事情的一面鏡子。XX新生初來乍到，更應該讓他們感悟歷史，感受歷史。所以，我們舉辦此次大合唱比賽，用此次比賽來激發(fā)當代大學生對愛國主義的深刻體會，整場比賽突出“心”這個字，讓他們用心去體會，用心去感悟。
【比賽形式及內容】
媒體學院XX級新生以各班為單位參賽，XX級選派代表參與本次比賽，曲目由承辦方提供。具體的表演形式由各班文娛委員負責和組織，表演形式應以愛國主義為主題。各個合唱隊伍選出一名指揮,服裝款式由各班自由確定,要求統(tǒng)一著裝、得體、能體現(xiàn)本班精神風貌.各班可以自備增加現(xiàn)場氣氛的道具。各班合唱歌曲的磁帶和歌曲名稱，于賽前一周交予組織部，注明班級和歌曲名稱，比賽的順序由策劃組決定。
比賽開始前半個小時，現(xiàn)場播放有關一二·九的錄音帶或音樂，可以使用KT版或橫幅為本班加油助威，整場比賽將從前到后進行DV拍攝。
通過與會嘉賓及觀眾代表的評選，比賽將評選出一二三名和最佳團隊獎，其中第一名將代表學院參加校一二·九愛國主義大合唱的總決賽。
【參加比賽對象】
學院XX級各班
XX級代表
【比賽籌備日程安排】
前期宣傳：05月XX日左右
道具準備：截至比賽前一周
節(jié)目彩排：05月XX日XX點
會場布置：05月XX日中午XX點XX到下午X點
選擇主持人：05月XX—XX日
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【比賽籌備組】
比賽指導老師： XX和XX
比賽負責人：XX和XX
節(jié)目編排組： XX和XX
后勤組：XX和XX
【具體組織安排】
1、會場布置：
負責人：XX和XX
由組織部，宣傳與編策劃部負責，辦公室做好比賽的后勤保障工作，會場布置人員須參加當晚比賽舞臺的搭設和觀眾席布置。
2、文字宣傳：
負責人：XX 主要負責宣傳本次活動的海報，橫幅，展板和宣傳單的派發(fā)，比賽前在全校范圍內開展宣傳工作。
3、選擇主持人：
負責人：XX 先由本學院同學或老師自我推薦后，再由比賽籌備組全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔現(xiàn)場氣質佳、表達能力、調動能力、應變能力和責任心都強的學生或老師，支持人數(shù)量再5人以下，組成風格或方式不限，支持人用語必須再比賽開始前一周經過比賽籌備組的審查。
4、安全：
負責人：XX 由實踐部負責整場比賽的安全和維護現(xiàn)場的秩序。
5、節(jié)目編排：
負責人：各班文娛委員
由文娛委員負責本班的.節(jié)目編排，各班的合唱曲目再開賽前一周上報到節(jié)目編排組，彩排時帶上相關的CD或磁帶。
6、邀請嘉賓：
負責人：XX 由比賽總負責人聯(lián)系學院領導以及各前任部長，與會領導須準備好比賽開始前的演說稿。
7、會場后勤：
負責人：XX 主要負責當晚各嘉賓飲水及就位，購買飲料等一切有關比賽的服務性工作，以及預防處理豪緊急事故的準備工作、
8、DV拍攝：
負責人： XX 邀請校SIC為我們整場比賽進行整場的錄制，主要控制比賽DV拍攝的內容，從各種角度拍攝，確保整個過程不漏拍，以保證后期VCD的制作質量。
9、電腦操作：
負責人： XX 負責比賽各位置所需標簽打印及粘貼。
XX、比賽現(xiàn)場拍攝：
負責人： XX 負責整場比賽前后的花絮拍攝，為后期制作媒體分團委DV作依據(jù)。
11、協(xié)調工作：
負責人：XX 負責比賽現(xiàn)場的人員調動，人員調動要合理，保證會場每一項工作都要有人管，有人負責，都要按照要求完成。
12禮儀小組：
負責人：XX 負責禮儀小姐的挑選，禮儀小姐宜在5名左右。
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【比賽后期工作】
1會議總結
2賽后處理
3書面總結
4網(wǎng)絡宣傳
5經費處理
【比賽地點和時間】
地點： XX學院XX樓
時間：XX月XX日
大學生活動策劃 篇3
一、活動主題：
"打造高效率團隊，展社團風采"社團交流會。
二、活動目的：
為豐富同學們的課余生活，進一步加深社團交流與合作，激發(fā)社員的青春活力與集體精神，特舉辦此交流會，增進各社團之間的`了解，為以后社團在社團聯(lián)合會的帶領下有更好發(fā)展打下基礎。同時，提高各社團負責人的管理能力。
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
待定
五、活動內容：
此次活動以各社團的輕松交流為主，為各社團以后更好的合作與發(fā)展奠定基礎。。
六、活動流程：
1、由主持人致開幕詞，并介紹議題。
2、社團聯(lián)合會主席發(fā)言。
3、各社團負責人發(fā)言。
4、社團干部之間自由問答。
5、主持人作總結。
七、活動注意事項：
工作人員及學生應提前到場。
維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定，氣氛活躍。
協(xié)調好小組里各部門之間的關系，避免出現(xiàn)矛盾。
會前準備好話筒，調試好電教設備。
現(xiàn)場布置應事先做好。
八、主辦單位：
華銳學院社團聯(lián)合會辦公室
華銳學院社團聯(lián)合會
大學生活動策劃 篇4
在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名初中生。對于這次要走到講臺上的執(zhí)教，出發(fā)前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處于一個不大不小的階段，按城市里同齡段的小學生的情況來說，如果只是一味地從游戲中激發(fā)他們的學習興趣，他們可能倒發(fā)過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮(zhèn)區(qū)的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發(fā)前的備課就變得很被動了。
于是，我們不得不在上了第一天的課后，大概了解當?shù)貙W生的情況下，再作出備課調整。而由于我們住處的網(wǎng)絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。
在與學生慢慢熟絡后，學生們可能漸漸發(fā)現(xiàn)我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現(xiàn)追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。
可是，在最后的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書簽給我們留作紀念，都紛紛表現(xiàn)出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最后，我們給每個同學都發(fā)了一個筆記本以做紀念，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛的學生。這讓我后來十分后悔，后悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的`知識。
亦師亦友
仔細數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們在黑板上給他們留下了聯(lián)系方式�；氐綇V州后，不少家里有條件的學生都和我們聯(lián)系上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發(fā)短信息。最令我深刻的一次是，臺風“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉(xiāng)”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的朋友。
勞動最有滋味
盡管此次我們住宿場所是該小學的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學間發(fā)揮了優(yōu)勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發(fā)現(xiàn)原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。
小結
此次的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓我這個大學里最后的暑假變得十分有意義，對我來說是難以忘懷的。雖然是區(qū)區(qū)一個星期的時間，但就這個星期里，我初嘗為人師的滋味、我更深入地了解了班上的同學，我收獲了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的快樂時光。同時，這次“三下鄉(xiāng)”讓我深入了農村生活，這對于在城市中長大的我，亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉(xiāng)”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉(xiāng)”并參與到“三下鄉(xiāng)”活動中來。
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