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    《活著》讀后感經(jīng)典

    時間:2023-06-08 14:54:20 讀書心得 投訴 投稿

    《活著》讀后感經(jīng)典范文

      當品味完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不寫一篇讀后感記錄下呢?千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的《活著》讀后感經(jīng)典范文,歡迎大家分享。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇1

      有人說,福貴是悲慘的;但我認為福貴是堅強樂觀的。

      望著天空,如果是漫天的星辰,我會想明天一定是晴天;如果烏云密布,我會想雨會在半夜襲來,將烏云帶走,明天依然是陽光燦爛。福貴也是這樣樂觀的人。

      在將家當全部輸光后,福貴沒有一蹶不振而是拿起皮影闖南走北,養(yǎng)家糊口。在當大兵的時候,即使自己很害怕,依然堅強的活了下來,并且相信總有一天自己會回家。即使經(jīng)歷父親,母親的離世,兒子有慶的突然離開,女兒的難產(chǎn)過世,妻子的生離死別,女婿的意外死亡,就連最后孫子也離開了,他依然活著。

      有人說,這樣的活著,不如去死。但是又是否有想過,生命是父母賦予的,每個人的生命都寄托著父母親最美好的祝愿。福貴必須活著,他是徐家唯一的生命了,也是父母親最后的愿望。

      福貴他必須活著。家珍的希望就是福貴好好地活著。也是孩子們的'希望。龍二因為地主的頭銜被槍斃,福貴看著嚇到尿褲子了,他感嘆到,那五槍原本應該打在自己身上的。上天的庇護,福貴更應該好好地活著。

      活著,相信明天會更好,變得樂觀的活著。是我最大的感觸。假如一個人每天只能在埋怨與淚水中度過,那么這樣的一天又有什么意義呢?

      哭著,是一天;怨著,也是一天;笑著,也是一天。為什么不選擇開心的過好每一天呢?我想起一位同學,每天抱怨著現(xiàn)在學校的不好,懷念過去的校園生活。耷拉著臉,一把鼻涕一把淚,怎么也停不下來。同學們的安慰,她一律屏蔽,只專注于哭泣與懷舊。最后,發(fā)現(xiàn)當自己希望停止悲傷時,卻發(fā)現(xiàn)身邊可以安慰自己的人已經(jīng)所剩無幾了。

      無論生活給我們多大的困難,都要咬緊牙關(guān)向前沖!悲傷時時有,生活得繼續(xù)。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇2

      活著與死亡都是一個年輕生命難以駕馭的。而面對死亡,最痛苦的不是離去的人,而是那被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任,而且身邊少了一個一同承擔此事的人。

      福貴正是這樣一個可悲的生者,他的一生幾乎是幾千萬人的縮影,中國近百年來經(jīng)歷的苦難都在他身上清晰地投射出來,他有著傳奇般的人生,但你絕對不會希望自己擁有那樣的傳奇。

      福貴當年是地主的兒子,每天揮霍家中的積蓄。盡管有了妻子,可他依舊吃喝賭。不僅輸光了家產(chǎn),還氣死了父親,就連妻子及肚子里的孩子也被娘家人接走了,只剩下他和年老的母親及年幼的鳳霞相依為命。這時的'福貴才體會到這生活的艱辛。命運本來就非常不公平,只要內(nèi)心充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力與韌勁去努力,命運就一定會對你產(chǎn)生奇跡。

      誰知,剛幸福不久,命運對福貴更不公平了。妻子與他的兒子相繼死去,鳳霞也成了聾啞人。最后只剩下福貴一人和一頭與他同名的老牛。

      當我合上這本沉重的黑皮書,淚已濕眼眶,讓我感慨萬千的不止是福貴經(jīng)歷的種種悲慘,更因為他經(jīng)歷了這么多困難,卻依然卑微地活下來,他所承擔的已遠遠超出普通人能夠想象的范圍。

      面對死亡,最痛苦的不是離去的人,而是那被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任,而且身邊少了一個一同承擔此事的人。

      但是,正因為如此,生者才要更堅定地活下去。那是因為他們背負的,不僅僅是自己的明天。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇3

      在課余時間,我讀完了《活著》這本書,有諸多感觸!痘钪分v述的是一個老人福貴的一生經(jīng)歷,他身邊的親人一個個離他而去,最后只剩下他和一頭老牛為伴。

      享樂要有正確的方式。就福貴而言,他整日去青樓,成癮 ,其目的就是為了享樂。如此享樂方式的結(jié)果就是不學無術(shù),整日不顧家,家產(chǎn)也給敗光了。享樂無可厚非,尤其是對我們這些心智尚未成熟的青少年來說,享樂說的簡單點就是放松,放松能使我們減輕壓力,提高學習效率。不過,我們一定要采取正確的方式來放松,放松不是逃課去網(wǎng)吧通宵,也不是上課玩手機,這樣的方式不僅是我們失去了知識,還損害了身心健康。我們可以課后時間去運動、看課后書、跟同學談心聊天,運動可以提高我們的.體質(zhì),看課后書可以增加我們的知識,同學之間的聊天可以增進感情,我們還達到了放松的目的。相比玩游戲、看小說而言,這些放松方式更可取。

      珍惜身邊的親人。福貴的一生可謂是悲慘的,他身邊的親人因為各種原因相繼去世,他承受了各種打擊依舊堅強的活著。這不僅告訴我們生命的可貴,還警醒我們要珍惜身邊的親人。世事無常,我們不知道身邊的親人何時會離去,珍惜現(xiàn)在,為身邊的親人做點什么。

      不論遇到何種挫折,我們都要活著。人活著只是為了活著本身而活著,不是為了或者之外的任何事物而活著。這句話值得我們深思。生命是珍貴的,我們不要因為一點小事而輕生。

      我合上《活著》這本書,心情久久不能平靜。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇4

      活著的意義,我覺得不僅僅是敬畏生命,這只是單純從情感上說。我覺得活著就是活著,不需要太多的理由,不需要太多的感悟,不需要太多的這樣那樣的解釋。當然不是冷血不是草木,不是這樣或那樣的詮釋。

      單從生命的過程來看,每個在現(xiàn)階段世界存在或逝去的.具體都是相似或相同的,但是對于情感和認知,心念和感知,卻千姿百態(tài)各有己見。如果說活著就是為體驗生命的存在感,那么靈魂的重量和精神的力量體現(xiàn)出的行為舉止,那就是區(qū)分平凡和偉大的重要區(qū)別。

      所以活著才是美好的,才是崇高的,才是真實存在的。活著還能做自己喜歡的做的事情,還能隨心所欲的支配自己的時間,那就是更美好的一件事了。但往往都事與愿違,相差甚遠,誰不是嘗盡了人世間的苦辣辛酸,誰不是聽慣了冷言冷語,誰不是看夠了別人的臉色行事,誰不是說著言不由衷,誰不是做著事與愿違,誰不是有苦難言,誰不是……

      可是,我們還活著,不管怎樣,無論怎樣我們還活著。雖然不易,但是活著,說是茍且偷生,說是茍延殘喘,說是行將就木,說是……?墒沁活著,活著就要生如夏花之絢爛,活著就要志存高遠,活著就要有骨氣,有血性,有擔當,有作為。就要嘗遍人間的苦辣酸甜,就要走遍人間的大道陽關(guān),就要春有百花秋有月,就要夏有涼風冬有雪。活著畢竟是生命最高的榮譽,既然有幸獲此殊榮,緣何不直掛云帆,緣何不鴻鵠之志,緣何不豪情萬丈。

      生,容易、活,容易。生活不容易。正如書中余華所說說:“最初我們來到這個世界,是因為不得不來;最終我們離開這個世界,是因為不得不走。”其實,來與走都是一首無題的詩,每個人各有自己書寫的形式。而能在不容易的歲月里,深情的活著,便是生命享有的最高榮譽!

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇5

      余華的《活著》前言中說到:“人是為活著本身而活著而不是為了活著之外的任何事物所活著!笨赐辍痘钪罚魅斯艺涞娜松鷳B(tài)度給我留下深刻的印象。她出于富貴之家不但沒有嫌棄自己的丈夫反而支撐起苦難的天空,沒有一句怨言挽回丈夫迷途知返的心。

      她覺得這樣活著才是真正的.活著。在面對生活的不幸,她從未產(chǎn)生輕生的念頭。女兒的聾啞,兒子的意外死亡,后來女兒又因難產(chǎn)而死,面對這些她總是忍受著默默忍受著。哭過仍舊堅強地活著。

      她的人生觀是豁達的,淚水流過便是堅強的活著。孩子的死沒有讓她失去活下去的信心。丈夫的惡習沒有讓她嫌棄,總是想著一心挽回。我覺得她真的很堅強一個女人,能做到這點很不容易。她的心胸開闊能容納生活中的一切困難。她沒有被生活的困難所擊潰,她依然站著!我想,活著本來就是一種幸福了,而苦難是則勇者的磨練。

      家珍絕對算得上是一個生活的勇者。人們都說女子的心是脆弱的,往往受不了生活的打擊,可她經(jīng)歷了人生中最大的打擊---兩個孩子的死?伤齾s頑強的活下來了!沒有人不佩服,她的人生態(tài)度真的太堅強了。我想我們就應該學習她的這種敢于面對人生的態(tài)度;钪且环N責任,既然上帝賦予我們寶貴的生命,我們?yōu)楹尾缓煤谜湎?愛自己的生命愛自己的親人,堅強面對生活的困難。

      所以,我們應學會面對人生的困難,用樂觀的人生態(tài)度對待人生。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇6

      當看完朋友對《活著》的評論后,就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動,我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情,但我知道作為一個讀者,在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解,當看完《活著》你會知道,人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個人。

      我不敢想象,如果主人翁換著是我,我會不會繼續(xù)生存下去,但是他卻依然友好地對待世界,這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度,我想不是一般人能想象得到的。

      當生活在這樣一個年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時,我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時,是不是也應該想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應該感到幸運呢!

      人,活著到底是為了什么?當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時,我卻無從答起。在我腦子里,我仍然清晰的記得前幾天報道的.那位為錢財而貪污受賄的官員,在法庭宣判前的那一番話:受賄巨款,只是為了下一代過得更好,再說,我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時,我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!

      活著,就要善待身邊的每一個人、第一件事,千萬別為自己找什么借口,因為“人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著!

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇7

      《活著》這本書是我有史以來第一次走心看完的一本書,對于我這種一看書就打瞌睡的人來說是多么可貴的寶物。

      這本書是看著看著就走入了書中,走進了那個年代那個畫面。不得不佩服余華先生的寫作手法,用著最樸實的話語敘述完這么一個催人淚下的故事。

      有時翻開書,想一下子看完,又不想這么囫圇吞棗的看完。剛看完的時候,我心想再也不要翻開它了,太傷感了,都看哭了自己?墒菐滋爝^后,又拿出來了,想著下次再回味一遍。所以,這本書是一本讓人回味無窮的書。

      書中以一個老人的角度敘述自己的一生,看似平淡卻又波濤洶涌,在已經(jīng)經(jīng)歷過風雨的福貴眼里那些都過去了,所以它平淡,而對于我們讀者來說這其中的每一個故事都揪住人心,想要沖進故事里去做點什么。

      整本書我的淚點在福貴兒子去世的`時候,看到前面我真的不敢相信,因為那些文字敘述得太普通了,我一直加速往后看,看到福貴的痛苦后,才嘩啦啦的眼淚直流,帶著眼淚進入了夢境,合上了書。

      再次翻開,就是我看完了整本書了,故事中一個接一個的去世,我沒有再掉一滴眼淚,不是因為敘述得不好,而是我已經(jīng)麻木了對于這個故事中的死亡。

      我除了對于佩服這本書的作者以外,好像還沒有太明白整個故事更深的意義,對于生死這件事,是福還是禍呢?故事里的人活著那么痛苦,可能死亡是解脫,而活著總給別人感覺是好的,活著就好,真的好嗎?

      看到福貴年邁的時候,又覺得活著確實好。

      希望下次再翻開這本書的時候會有不一樣的感受。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇8

      高爾基說過:“書是人類進步的階梯!笨晌腋X得書是一杯沁人心脾的濃茶,有苦澀也有甘甜;書是一雙翱翔藍天的比翼,有它就會飛得更高更遠;書是一陣去霧散云的風,讓你的船一帆風順。假期里,我認真閱讀了《巴黎圣母院》這本闡述美與丑的真理的名著,認識了純真善良的愛斯梅拉達、外表丑陋無比內(nèi)心卻無比美好的卡西莫多、道貌岸然的弗羅洛?? 合上書,扣人心弦、感人肺腑的情節(jié)仿佛放電影歷歷在目!澳撬拿骟w的鼻,那張馬蹄形的嘴巴,那只如被茅草似的棕色眉毛所堵塞的'細小左眼,那一只完全被大瘤所遮蓋的右眼,那上下兩排殘缺不齊、七斜八彎宛如城堡垛子亂七八糟的褐黃色的牙齒??”我閉上眼,慢慢回味著作者描寫卡西莫多的句子,心里油然升起了一種憐憫之情,仿佛他就站在我眼前,駝著背,雖令人望而生畏,但靜下心來似乎感受到他那顆被長時間恥笑卻依然純潔的心在怦怦跳動,是那么真實。

      接著,又一個小鹿般動人的身姿映入我的眼簾,哦,是愛斯梅拉達!她一邊用腳尖旋轉(zhuǎn),烏黑亮麗的眼神里不時傳遞出聰慧的神色,如墨似的密發(fā)一邊在風中隨意飄動。這么一個活潑可愛的女孩又怎能不讓讀者們傾倒?是她,在男主人公將死之際以結(jié)婚的方式救了他,毫不猶豫地拯救了他!可一想到她的死亡,我的心不禁一緊,為這個女孩的死而感到惋惜和難過,同樣也為“美與丑”的真正含義而深思。

      “美”與“丑”,一對最易知曉卻又令人最難懂的詞匯!回想起自己只因追求外表而忽略了更重要、更真實的美——“心靈美”,萬分懊悔。書中,弗羅洛就與愛斯梅拉達有著天壤之別,他雖然外表英俊,但心靈十分陰暗,邪惡。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇9

      人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事所活著,這是《活著》這本書中的中文版自序所提到的一句話。我并不懂這句話的意思,但在看完《活著》這本書之后,卻對它有了很深的感觸。

      老人吆喝起來:“二喜,有慶,不要偷懶,家珍,鳳霞耕的好,苦根也行啊!逼鋵嵾@里只有一頭牛,叫福貴。可誰也不知道,這個名字卻包含了老人的`一生。

      在他年少時,是遠近聞名的闊少爺,有著一個還算美滿的家庭。但是他爹因為得知他賭錢輸?shù)袅怂屑耶a(chǎn)后氣死在糞缸上。他娘沒過多久也隨他爹去了。女兒鳳霞得了疾病,變成了啞巴。兒子有慶給他們學校的校長——縣長的女人獻血,卻被醫(yī)生無情的抽干了他的鮮血以保住那個女人的命,他唯一的兒子死在了那個醫(yī)院。人民公社成立以后,他唯一的啞巴女兒終于找到了男人,一個偏頭,叫萬二喜。沒過多久,她的女兒因為生孩子時失血過多也死在了那個醫(yī)院。隨之,他的媳婦家珍也平靜的死了。只留下他的孫子苦根和他的女婿雙喜和他相依為命。后來,女婿在做工時被水泥板壓死,唯一的一個孫子也因為在吃豆子時撐死。只剩下他和那頭老黃牛。

      少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

      人為什么要活著?

      在讀完余華的這本書后,我想我知道了答案。

      為了活著而活著。即使你回顧你這一生,發(fā)現(xiàn)自己只是一個過客,沒有留下什么,也沒有帶走什么,但你也要活著,至少你經(jīng)歷過。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇10

      還是那個命題,活著的意義是什么,這本書的作者的想法是“人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著”。

      以前看過電影版的《活著》,不得不說電影已經(jīng)很還原小說了,沒什么刪減的`;钪o了我一點靈感,如果從第三人稱來寫這本書寫出來的只是可憐文中主角悲慘的遭遇,只有從第一人稱才能帶入那種感情,仿佛活靈活現(xiàn)。我也有這種瓶頸的感覺,當然第三人稱也有它的好處。

      說回重點“活著究竟是為了什么”。人生的確總是會遇到不測之風云,好端端的一個人,說沒就沒了。我們都不能保證我們能活多久,不能保證下一秒我們是否還能活著。那活著的意義呢,照《活著》來說,活著本來就不簡單,茍存于世界就已經(jīng)了不起了,但這只是最底層生存的需要,到了現(xiàn)代,生存基本都能滿足,滿足了之后就會想要實現(xiàn)更高層次的需求,自我實現(xiàn)的需求,馬斯洛需求層次理論也是這么想的,大概需求分五層,像金字塔一樣,依次為生理需求、安全需求、愛與被愛需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求;旧现饘訉崿F(xiàn),但也能跳著來,沒完全實現(xiàn)底層也能實現(xiàn)上層,比如畢加索之類的追求藝術(shù)的人。

      活著本身就是人生的終極問題,人們也爭論不休,每個人都有它的道理,受個人因素的影響而變化,具有個人獨特性。

      看到一種有趣的觀點“人生本來就沒有意義,每多活一天便多一點意義”就是活著的意義是自身每天創(chuàng)造的。我覺得有個例子也許能支持這種觀點:小時候不怎么思考活著的意義,因為思想沒有到那種深度,長大之后,學的東西豐富了,就思考這些了。

      能活這么久已經(jīng)很幸運了。人生短暫,不想浪費時光,不想再頹了。想活得有意義點。多看點書吧,只是做不到,總是不由自主地玩了起來。然后就懊悔。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇11

      整個一本書就是中國建國后發(fā)展史的濃縮版,小人物反映的都是大事件,少安關(guān)于土地的認識也好,對于經(jīng)營的門路的探索也罷,少平的高中生涯以及打工生涯,蘭香的上大學經(jīng)歷,以及二錘子的'參軍都是各個不同時期政策的體現(xiàn)。原來讀書真的能讀出很多東西,可以讀出人們的喜怒哀樂,同時還可以讀出那個時代的悲歡離合,還有我們跟他們的明顯對比。

      最哀傷的莫過于潤葉和少安了,明明是相愛的兩個人,后來卻各自過活了,因為門第問題,但是經(jīng)歷波折最后終于領(lǐng)會命運的苦心安排是讓自己遇見那個更加適合自己的人,而不是自己最愛的那個人。

      最感動的是金波家和少平家他們的情誼,溫暖或許不是因為金波經(jīng)常跟少平分享好的東西,能幫扶就盡量幫扶,也不是秀和蘭香相互支持一塊兒上了大學,而是兩方家長之間二十多年一如既往那么相互體諒,相互幫襯著,那種溫暖在公社解除前后都是很難遇見的。

      最大的受益是,人生沒有什么大不了,活著的原因好像又多了一層定義,是要像樹那樣堅強地活著,為什么這么說呢?少安、少平曾經(jīng)那么艱苦過,都活了下來,而且越活越是讓孫家揚眉吐氣了。最近會經(jīng)常盯著路邊的樹發(fā)呆,在我洗澡之后頭發(fā)結(jié)冰的寒冷的北京的室外,零下的溫度,大興難以捉摸的刺骨的巨冷的凜冽寒風中,這些依然伸著枝干的樹,是以何種毅力存活著的啊!

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇12

      合上書本已是深夜,閉上眼睛,冥思、遐想!痘钪愤@部小說中的主人公福貴一生的命運在腦海深處層層涌現(xiàn),撞擊著藏在深處的靈魂,《活著》講述了一個人和他命運之間的友情,他們相互感激,同時也相互仇恨;他們誰也無法拋棄對方,同時誰也沒有理由抱怨對方。他同時還講述了眼淚的寬廣和豐富,講述了絕望的不存在,在講述主人公富貴如何承受生活巨大苦難時,也令我從中深受啟發(fā)。

      福貴年輕時貪圖享樂,以致傾家蕩產(chǎn),父親不久便被氣死,母親也相繼離世,原以為命運到這里便會有一些的好轉(zhuǎn),但往往事與愿違,幾年平靜生活過后,接踵而來的是兒子、女兒、妻子、女婿、外孫的相繼死去。最后,只剩得福貴與一頭老牛在世上相依為命。中國過去六十年所發(fā)生的一切災難都一一發(fā)生在福貴與他的家庭身上,但當厄運來臨時,福貴并沒有自哀自憐,在稍許的麻木后,又開始迎接生活的挑戰(zhàn),以一己之力承擔著照顧這個破敗家庭的重擔,他始終沒有放棄生命的想法,即使在這個世上他僅有一頭牛,幾畝田與破茅房。所以當這部沉重的'小說結(jié)尾時,我沉沉的感受到活著的意志,是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。

      我已經(jīng)被這堅強的意志所打動,我明白了無論遇上多大的困難,只要有一顆堅強、樂觀的心,世上沒有邁不過的坎。每次深陷困境時,只要想起有一位老人在世上僅與一頭牛相依為命,但他那活著的意志超乎于常人,我們更會精神抖擻,充滿這斗志。

      《活著》以簡單的美麗和樸素的力量,召喚著我不斷前行。有人會認為福貴的一生是苦熬的一生,但對于福貴自己,我相信他感受到了幸福。

      《活著》體現(xiàn)了一個簡單而又深刻的道理:人不是為了活著本身而活著,而是為了活著之外的任何事物活著。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇13

      活著讀后感活著如此美好

      我欣賞活著,活著如此美好,活著如此快樂。我看過余華作家寫的《活著》,講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩,三年自然災害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪,而不是為了活著之外的任何事物而活著?/p>

      當你走出困難時,感到的是活著的美好,活著的快樂,那時你就會感到挫折并不可怕。

      當你幫助他人時,感到的是活著美好,活著的快樂,那時你就會感到幫助他人是多么快樂。

      當你功成名就時,感到的'是活著的美好,活著的快樂,那時你就會感到成功是多么驕傲。

      霍金是一位不幸而又幸運的人,他熱愛生活,熱愛生命,使本來年輕時就患了絕癥的他,沖破了一切困難,成為了一位偉大的物理學家,受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂觀地看待生活,體驗生活。

      當小小的嫩牙抽出枝干;當新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當病人已經(jīng)康復。當魚兒在水中快樂地嬉戲,當鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲。就會感到,活著的美好,活著的快樂。這一切都預于著生活的美好,美好的生活永遠伴隨著我們。

      郭沫若曾說過:“生死本是一條線上的東西。生是奮斗,死是休息。生是活躍,死是睡眠。”就讓我們過得快樂,活的美好吧。

      《活著》讀后感經(jīng)典范文 篇14

      在我比現(xiàn)在還年輕三歲的時候,曾于一次意外看到了一本書——《活著》,很快,我就被這本書所深深的吸引了。這本書深刻的描寫了上世紀三十年代到九十年代時事的變遷,這是一個充滿血與淚的歲月史,這本書更能讓每一個鐵石心腸的人掉淚。

      書中講了一個名叫徐福貴的老人,老人從最先的紈绔子弟后因賭博而傾家蕩產(chǎn)淪為佃農(nóng),父親在倒賣家產(chǎn)的過程中摔死在缸里,故事由此開始,老人在日子里體會到了作為一個男人的責任,日子逐漸流去,他的力氣越來越小,他的親人也一個一個離去,如果說有慶的`死讓我恨欲狂,家珍的死讓我感覺到無力,鳳霞的死讓我感覺天意弄人,那么二喜的死,在那個既是情理之中。又出乎意料之外的環(huán)境下,我已經(jīng)麻木不仁了,直到福貴的孫子,苦根的死,我的心靈又遭遇的一記重創(chuàng)。就這樣,老人親手埋葬了三代人,他死之后卻不知道被何人所埋,他找了一頭牛當做自己的伴,給它取了福貴,鳳霞,家珍,有慶,二喜,苦根的名字,過著剩下的日子,這讓我很震驚,死亡就在那一瞬間,地震,山洪,臺風等等因素都很容易致我們于死地。所以,我們活著要有個目標不是嗎?實現(xiàn)了目標,死而無憾,那么什么又是目標?現(xiàn)在很多人把發(fā)財當做自己的目標,希望自己有錢,有多少人為了這個目標而拋棄了生,選擇了死。

      其實,我想說,不,這絕不是我們的目標,我們的目標不在物質(zhì),而是活著本身,生活誰也無法預料,誰也不能說清前方有些什么,但是當我們從呱呱墜地開始,我們就已經(jīng)活著了,我們的目標,是將活著本身體驗完,這是一種權(quán)利,無法剝奪的權(quán)利,不管前方有什么,都要活著走下去,這是一種對生命的熱愛!

      我想,這就是《活著》這本書所傳達的精神吧。

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