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《清塘荷韻》讀書(shū)心得(精選10篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)心得了嗎?以下是小編精心整理的《清塘荷韻》讀書(shū)心得,歡迎大家分享。
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇1
被分到“水之韻”的季羨林1997年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的《清塘荷韻》引起了我很大的注意。自己本身就很喜歡荷花,所以才想看看作者筆下的荷花是什么樣子的。
季羨林家的清塘原來(lái)是有荷花的,但后來(lái)時(shí)移事遷,歲月流逝,清塘里也就見(jiàn)不到荷花了。也許是季羨林的舊的思想意識(shí)過(guò)多,每次看到空空如也的池塘,總覺(jué)得是一塊心病。有人從湖北回來(lái)帶來(lái)了幾顆蓮子,季老先生便把它們種在池塘里,每天抱著希望來(lái)池邊看看,但是到了第二年春水盈塘,綠柳垂絲,荷葉依舊沒(méi)有,心里當(dāng)然很失落。到第三年,第四年的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了。第三年就長(zhǎng)出了一池綠葉,第四年荷花和荷葉一起躍出水面。季老心中狂喜,這四年可算沒(méi)白等。荷花給家人帶來(lái)不少舒暢與歡樂(lè),就連那只波斯貓也很快樂(lè)。
自古就有不少文人墨客都在用蓮花為題材寫(xiě)出不少經(jīng)典作品。楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”;徐渭的“鏡湖八百里何長(zhǎng),中有荷花分外香!;王昌齡的“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)!备小皾M(mǎn)塘素紅碧,風(fēng)起玉珠落!钡拿篮镁跋蟆R郧耙(jiàn)過(guò)荷花,喜歡荷花的出淤泥而不染。而看了這篇,我更是體會(huì)到了荷花頑強(qiáng)的生命力,荷花有一種驚人的生存力量和驚人的擴(kuò)展蔓延的力量。三年,幾顆小小的'蓮子在季老的關(guān)注下長(zhǎng)葉、開(kāi)花,最后竟蔓延成片。這池荷花被周一良先生稱(chēng)為“季荷”,而這盛開(kāi)的季荷不正是生命力的象征嗎?
夏天,天氣悶熱,荷花盛開(kāi),數(shù)不清它們的數(shù)目,看到的是滿(mǎn)池的荷花,看不到的是荷葉下不知數(shù)目的花骨朵兒,恐怕再細(xì)心的人也數(shù)不清有多少荷花在努力綻放吧。記得石縫里的野花,懸崖邊的野草,他們雖不被人們所注意,但是它們憑著自己頑強(qiáng)的生命力,在任何地方綻放自己的美麗,令人驚嘆。
冬天,殘荷滿(mǎn)池,水結(jié)冰后,就連殘荷也看不到了。那時(shí)荷花大概會(huì)做著春天的夢(mèng),等待著春天破冰而出,長(zhǎng)出新葉,待到夏天重現(xiàn)綠蓋擎天,紅花映日的美好景像。
人這一生,總會(huì)有像冬天的荷花一樣,不再光芒四射,然而在這個(gè)時(shí)候荷花不愿永遠(yuǎn)呆在水下,而是蓄積勃發(fā),等待下一次綻放的時(shí)候,能夠開(kāi)得更燦爛。而人也該像荷花一樣,等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨,向大家展示出一個(gè)更加閃耀的自己,而不是永遠(yuǎn)呆在水底,看著別人的光芒一天一天掩蓋自己。
荷花,讓我告訴你,冬天來(lái)了,春天就不會(huì)遠(yuǎn)了!
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇2
閑暇之余,我總喜歡品讀優(yōu)美的散文和詩(shī)歌。今日,讀了國(guó)學(xué)大師季羨林老先生的《清塘荷韻》,心中感觸很深。這篇佳作可以和朱自清先生的《荷塘月色》相媲美,雖然都是寫(xiě)荷花,但又有本質(zhì)的差別!逗商猎律芬跃笆闱椋o人以靜謐的唯美享受,而《清塘荷韻》則是抒發(fā)了作者對(duì)自然、人生的熱愛(ài),字里行間洋溢著盎然的生機(jī)與活力。
本文以平淡的文筆,抒寫(xiě)了作者所處的北京大學(xué)的朗潤(rùn)園內(nèi),有一個(gè)數(shù)畝的清塘,以前是有荷花的,但是后來(lái)荷花遭到劫難,消逝的無(wú)影無(wú)蹤,作者?释逄?xí)匦麻L(zhǎng)出荷花。恰巧有朋友帶回幾粒洪湖蓮籽,作者滿(mǎn)懷希望的丟在清塘內(nèi),期待著有一天,荷葉回長(zhǎng)出來(lái)。但是,第一年、第二年,水面上毫無(wú)動(dòng)靜,就在作者灰心的第三年,水面上竟長(zhǎng)出了五六片荷葉,但是,都是纖細(xì)柔弱的。到了第四年,荷葉不停的生長(zhǎng)出來(lái),大面積的鋪展開(kāi)來(lái),把整個(gè)清塘的水面都布滿(mǎn)了。這怎能不讓作者歡欣鼓舞,是作者創(chuàng)造了這一個(gè)奇跡,把從西湖看到的“接天連日無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景搬到了自己家門(mén)前。
作者語(yǔ)言?xún)?yōu)美,韻律和諧,把荷花的細(xì)微變化與自己的心理活動(dòng)巧妙的結(jié)合在一起,表達(dá)了作者對(duì)荷花的真摯熱愛(ài)之情。是以盼荷、種荷、觀荷、賞荷的順序,娓娓道來(lái),動(dòng)靜完美結(jié)合。在蓮籽投入淤泥的`第一年、第二年,水面是靜悄悄的,不見(jiàn)一點(diǎn)兒動(dòng)靜,但第四年,荷葉迅速生長(zhǎng),綠色蔓延到整個(gè)荷塘,每天都有變化,這是一處描寫(xiě)。還有在賞荷時(shí),作者又再次運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法。
比如,“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,是靜的描寫(xiě)。風(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中,“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛”!皳渫ㄒ宦,是我的小貓撲入水中,把月亮的倒影打的支離破碎,好久才恢復(fù)了原形”。這幾處是動(dòng)的精彩描寫(xiě),形成了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,給人以無(wú)限的遐想。
文章最后寫(xiě)到,“天氣轉(zhuǎn)寒,荷葉荷花即將凋零,消逝,但是,荷花會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)”。是的,荷花會(huì)繼續(xù)儲(chǔ)蓄著生命的能量,等到來(lái)年的春天,一定會(huì)綠葉鋪遍,紅艷滿(mǎn)塘。表達(dá)了作者對(duì)生活的熱切向往和美好希望,對(duì)戰(zhàn)勝一切艱難困苦的信心。
回想季老一生,歷經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,曲折坎坷,但他始終保持著淡然、寧?kù)o、豁達(dá)、樂(lè)觀的心態(tài),他甘于寂寞,淡泊名利。這不正像那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的荷花嗎?也正是如季老這樣的無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子,用堅(jiān)定的信仰,美好的追求,構(gòu)建起來(lái)了中國(guó)人的精神家園,孕育成了不屈的民族魂魄,相信,這種精神,也一定會(huì)薪火相傳,綿延不息。
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇3
這篇《清塘荷韻》是季羨林老先生于86歲高齡時(shí)完成的佳作,可與朱自清的《荷塘月色》相媲美。
幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖,一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開(kāi)始萌芽。
如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者,朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者,那么,季老筆下的荷花則應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,是徹悟生命的智者。
我們很難想像,在寂寞的歲月里,在荒蕪的湖面下,在陰暗的泥沼中,那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量,是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的外殼。這芽一旦破殼而出,便以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。經(jīng)過(guò)了整整兩年的.期待后,在第三年,奇跡終于出現(xiàn)了,水面上露出五六片圓圓的綠葉。這是生命的使者啊!雖“細(xì)弱單薄”“可憐兮兮”,卻足以使那顆本已深感失望的心得到一絲慰藉。一千多個(gè)日夜過(guò)去了,在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后,第四年,荷花完成了生命的涅盤(pán)。“蟬噪城溝水,芙蓉忽已繁”,原來(lái)平臥在水面上的一些荷葉竟躍出了水面,亭亭田田“鋪滿(mǎn)了半個(gè)池塘”,放眼望去,滿(mǎn)目的綠荷紅蕖,撩云逗雨,映日迷霞。再聯(lián)想季老的人生遭遇,這種頑強(qiáng)而美麗的生命,這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”,不正是作者生命歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
季老深?lèi)?ài)著這滿(mǎn)塘“季荷”,每天數(shù)次徜徉于湖畔,默坐靜觀。塘中“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,令人萬(wàn)躁俱寂,陶然于玄思冥想之中。這就是智者與自然的對(duì)話(huà),是心靈與自然的交融!帮L(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中”,而此時(shí),心中已是沉甸甸的厚實(shí),微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。望著墜落的蓮瓣,心中反而更添一份寧?kù)o,這便是對(duì)生命的徹悟。這瓣荷花,曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛,也曾感受過(guò)生命的快樂(lè),而此時(shí)它要悄然離去了,那便順應(yīng)自然吧。它走了,走得如此飄逸,如此灑脫。能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝,荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。
隨著天氣變寒,翠妝褪盡,滿(mǎn)池殘荷,繼而消逝得了無(wú)影蹤。此時(shí)也不必傷感哀嘆,該去的終將會(huì)離去,該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。待到來(lái)年春水溢,又該是翠蓋千疊,滿(mǎn)塘紅艷了……
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇4
從古至今,人們一說(shuō)到荷花,首先想到的便是高雅、純潔。是的,荷花出于污泥而不染,它根本不屑于在泥沙中那不見(jiàn)天日的生活,它會(huì)不斷地為著光明,為著美麗,為了給人類(lèi)那豐富的生活中再添加一抹美好的色彩,絢麗而無(wú)暇的為之奮斗。荷花也深受我的喜愛(ài),我不僅只是因?yàn)樗耐獗,更是因(yàn)樗木袼o予了我無(wú)限的力量,敢于面對(duì)困難和險(xiǎn)境……今天有幸讀到了季羨林先生的佳作《清塘荷韻》,更令我感觸頗多。
文章中大量筆墨,作者都著重描寫(xiě)了荷花生長(zhǎng)的過(guò)程。起初,作者言“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊”的水塘和自己的“心病”,說(shuō)明了養(yǎng)荷花的原因,為后文荷花的誕生作了鋪墊。下文中作者又記敘了自己播種荷花、盼望荷花出現(xiàn)的急切心情。如:“我每天就多了一件工作:到池塘邊上去看上幾次”“我盼星星,盼月亮,天天到池塘邊上去觀望”。這些語(yǔ)句生動(dòng)的勾畫(huà)出作者對(duì)荷花的盼望和喜愛(ài),語(yǔ)言幽默淳樸。后文中描寫(xiě)了荷花的生長(zhǎng)之盛與不同尋常的特點(diǎn):不但紅色濃而且花瓣多。我想這幾株荷花在四年的拼搏與煎熬中,早已超凡脫俗,不與那些受幫助的“凡夫俗子”相同,因而受過(guò)磨難的人或物,他們的身上都閃耀著純潔而無(wú)暇的光芒,令人心生敬佩。最令我喜愛(ài)的段落便是那“月下插曲”了:可愛(ài)的小波斯貓會(huì)見(jiàn)到水中的“白玉盤(pán)”,心生趣意,竟縱身一躍落入了塘中。此情此景都不禁令人發(fā)笑,感到憐愛(ài),同時(shí)這也側(cè)面寫(xiě)出了荷塘的.景色加上月光的配合,無(wú)疑是一幅栩栩如生的風(fēng)景畫(huà),令人沉醉其中……我們都知道有得必有失,有盛必有衰,有分必有合,因而這塘美麗的“季荷”即將走向衰落。而作者是什么心情呢?“既然冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”多么豁達(dá)的作者,我想此時(shí),作者已被這迷人的荷花所征服,心中波瀾不驚,寧?kù)o高雅,充滿(mǎn)期待……
本文中作者描寫(xiě)荷花的婀娜,寥寥無(wú)幾,甚至少得可憐,為何我們讀來(lái)卻被深深打動(dòng)?我想,荷花的精神已常駐在每個(gè)人的心間,揮之不去,因而能與作者產(chǎn)生共鳴。荷花,一種堅(jiān)強(qiáng)毅力的生靈;荷花,一種高傲美麗的生靈;荷花,一種高尚純潔的生靈。荷花它具備了人所應(yīng)該具備的品質(zhì),因而它在百花中大放異彩!
最近我還讀過(guò)一篇有關(guān)荷花的文章,是著名作家朱自清的《荷塘月色》。這篇文章則把荷花的種種姿態(tài)和美麗,毫無(wú)保留的“傾瀉”在紙上,令人讀后心神皆靜。其中最令我感受到美好和寧?kù)o的一段是:
“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲!
文中一個(gè)“瀉”字,生動(dòng)的展現(xiàn)了月光溫柔嫻靜的性格,給人以無(wú)限的感觸。后文中“薄薄的青霧”“籠著輕紗的夢(mèng)”,塑造出一種隱隱約約、若有若無(wú),可觸而不可及的朦朧意境,給人一種迷迷糊糊的美。文中還描寫(xiě)了“參差的斑駁的黑影”“楊柳的稀疏的倩影”,更給荷塘蒙上了一層神秘的面紗。這寥寥數(shù)筆,竟將荷花的種種美質(zhì)刻畫(huà)得淋漓盡致,真不愧于是文學(xué)巨著。
總之,荷花給人們帶來(lái)的美感,是無(wú)窮無(wú)盡的,是感嘆不完的。我們的生活中處處有美的存在,關(guān)鍵是要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇5
我寫(xiě)過(guò)關(guān)于季羨林的博文,這是第二次。
季先生的話(huà)語(yǔ),又一次敲響在耳邊了!疤斓孛壬f(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御!
“我無(wú)法知道,荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看,每天至少要走半尺的距離,才能形成眼前這個(gè)局面!
“前年和去年,每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí),我每天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上,靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。‘蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽!掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。”
“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的!热欢斓搅,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我為我的‘季荷’祝福。”
是啊,這幾天長(zhǎng)沙的天氣忽地變冷。今天,我一面清理著入冬的衣服,一面在想著,我得寫(xiě)篇“荷塘”的文章。
忽地想起這次國(guó)慶,從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路,有個(gè)地名,令我眼前一亮,那是“荷塘”!荷塘,曾國(guó)藩故居,這兩個(gè)地名,緊挨在一起。
靜靜地坐在電腦桌前,心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊只有“嗚嗚嗚”的摩托車(chē)聲,再也聽(tīng)不到蓮瓣掉入水中的聲音了,再也無(wú)法感受“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛”的意境了,再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了,再也無(wú)法欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景了。
這令我到底惦著外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘現(xiàn)在是什么光景了!我已很多年,沒(méi)去看過(guò)那里的荷塘了。
季先生的荷塘,嵌在我的心海里了。君不見(jiàn),我的大中華博客的左下角,亭亭玉立著一大捧我心愛(ài)的荷花。
季先生,你見(jiàn)著了我的荷花嗎?
季羨林的文章在寫(xiě)實(shí)中總帶著豐富的哲理,他的文章總是給人留下深刻的印象和深深的思索遐想。今天,我就讀了一篇他的文章——《清塘荷韻》。它給我留下了十分的印象。
這篇文章敘述的是作者在他樓前的清塘中種荷花的過(guò)程。從蓮子的發(fā)芽到荷葉覆蓋滿(mǎn)整個(gè)清塘再到荷花的開(kāi)放,最后將到來(lái)的便是殘荷之日。整個(gè)過(guò)程十分地漫長(zhǎng),作者幾乎就要在這漫長(zhǎng)的等待中放棄對(duì)它的希望。就在作者幾近失望的時(shí)候,荷花終于綻放了美麗的笑容。直到那一刻,季羨林才了解了生命的真正意義:天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生的力量和極其驚人的擴(kuò)散蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。
是啊,在這個(gè)世上,萬(wàn)物都有生長(zhǎng)的沖勁。只是平時(shí)的我們看不見(jiàn),摸不著而已。這股沖勁就像是一種潛力,他總是等我們即將失望的時(shí)候,才爆發(fā)出來(lái)。其實(shí),這種模式的生命并不難懂。
而在我們的生活中,這種精神也是必不可少的.。此刻,我不經(jīng)意想起一句話(huà)“是金子總會(huì)發(fā)光”。在我們的身邊就有這許許多多的金子,也許現(xiàn)在他們就像文中那尚未發(fā)芽的蓮子,但是他們都有著驚人的求生能力。所以,多給別人和自己一些機(jī)會(huì),因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)像荷花一樣,綻放出全世界最燦爛的微笑。
讀了《清塘荷韻》這篇文章后,我深有感觸。本文介紹了作者樓前數(shù)畝荷塘如何從空蕩蕩的枯塘一直到滿(mǎn)塘荷花的過(guò)程。以及見(jiàn)到滿(mǎn)塘荷花后受到鄰里的夸贊和喜悅心情。
這時(shí),我明白了如果沒(méi)有辛勤的種植、長(zhǎng)時(shí)間的等待、用心的呵護(hù),就不會(huì)出現(xiàn)之后池塘中那美麗的荷花。
我想生活中也應(yīng)該如此,去辛勤地播種,耐心地等待,不用多久,一定會(huì)得到滿(mǎn)意的結(jié)果。“若想人前顯貴,就得背后受罪”,如果不在背后下苦功夫,怎能得到別人的夸獎(jiǎng)和圓滿(mǎn)的回報(bào)?古時(shí)候,人人都說(shuō)“十年寒窗苦”,但他苦的有價(jià)值,雖苦猶甜。每個(gè)人都想考取“恩科”,一夜成名,但想的容易,做起來(lái)難。它需要你用時(shí)間和精力去做賭注,只要你用心去做,十幾年的付出就沒(méi)有白費(fèi),而且你還因此得到了知名的地位,他人的重視,光耀門(mén)楣,何樂(lè)而不為?
當(dāng)今社會(huì)也應(yīng)如此,現(xiàn)在做學(xué)生的都面臨著考試、排名等等一系列競(jìng)爭(zhēng)。那麼如何在這些中名列前茅,成為鳳毛麟角呢?只有努力學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真,而這樣又需要你辛勤付出十幾年的長(zhǎng)期等待,最后在高考中盡情發(fā)揮,才可以出線,獲得眾人稱(chēng)贊。大部分學(xué)生都如此勞動(dòng),最后得到好結(jié)果,使十幾年的付出沒(méi)有白費(fèi)。但總會(huì)出現(xiàn)一些人,不想努力,但還想在最后取得優(yōu)異成績(jī),這是絕對(duì)行不通的。如果這樣可行,作者不用花四年時(shí)間等待荷花滿(mǎn)塘的美麗景色,狀元不用寒窗苦讀十年后去爭(zhēng)名奪利,在?忌膊挥帽鼱T夜讀,早起晚睡午不歇。所以我認(rèn)為只有付出才有回報(bào),只有刻苦努力、辛勤勞動(dòng),假以時(shí)日才會(huì)得到結(jié)滿(mǎn)碩果的蒼天大樹(shù)。
最后,我希望那些存有僥幸的人趕快覺(jué)悟,馬上動(dòng)起來(lái),追上那些早你們起航的人,一同向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇6
《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō):“蓮,花之君子者也。”自古以來(lái),蓮花就是淡雅高潔的象證。有誰(shuí)可曾想到:生長(zhǎng)在陰暗泥沼的蓮子,是如何生長(zhǎng)?
《清塘荷韻》是86歲的季老先生的佳作。他將五六顆破碎的蓮子投入了池塘中,生命就此萌芽。在荒蕪的湖下蓮子暗暗積著力量終于,第三年,水上露出了五大片圓圓的綠葉。如同隨著聲起跑的健兒一般勇地鉆出堅(jiān)硬地的'外殼。它以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)和美麗。本以為盞花的生長(zhǎng)停下了,卻不曾想正是生命發(fā)展的開(kāi)始。在4個(gè)日夜逝去平臥在池面的荷葉出水面亭亭田田地鋪滿(mǎn)整個(gè)池塘。這就好似人生路上的一些小出折只要戰(zhàn)它們,迎接你的,會(huì)是目的綠荷紅,撩云逗雨,映日迷霞。
幼時(shí)讀詩(shī)“接天葉無(wú)窮碧,荷花別樣紅。”其中對(duì)荷花的贊美與描述很好地在《清塘荷韻》中表現(xiàn)出來(lái)。季老先生門(mén)前的荷花不但色比其他地濃,而且花瓣多。每至夏月荷花盛開(kāi)時(shí),叫人拍手贊嘆。周一良先生為其名為“季荷”。與之繁榮景色相反的是冬季的池塘水一結(jié)冰,連殘荷也將消逝地?zé)o影無(wú)蹤。這不也映照人的一生轟轟烈烈,有那么多值得銘記的;時(shí)光逝去,塵歸歸,土歸土,終要?jiǎng)e離!帮L(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中。”這瓣殘荷曾飽含過(guò)孕育的艱辛,也曾感受生命的快樂(lè),而現(xiàn)在它要悄然離去了。走得如此飄逸,如此灑脫。能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝,荷花實(shí)在是感悟生命的智者。
季老深?lèi)?ài)著這滿(mǎn)塘的“季荷”,徜徉于湖畔,與自然對(duì)話(huà),也是心靈與自然的交融。這花開(kāi)花落不正是季老生命歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎?季老筆下的荷花不僅僅是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,更是徹悟生命的智者。在那漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中,荷花領(lǐng)略著花開(kāi)花落,就好似人的生老病死。不同的,是我們對(duì)待死亡的態(tài)度。
“海日生殘夜,江春入舊年!痹撾x去的終將會(huì)離去,該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。冬天如果來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?特來(lái)年春水溢,又是滿(mǎn)塘紅艷。
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇7
《清塘荷韻》是已故著名國(guó)學(xué)大師、我們家鄉(xiāng)近鄰山東臨清人季羨林先生所作的一篇散文。該文寫(xiě)成于1997年中秋節(jié),最初發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》,后收錄到河大版八年級(jí)語(yǔ)文教材第五單元中。作者分別從"種荷""盼荷""賞荷"等方面為我們展示出荷花生長(zhǎng)的各個(gè)階段特征。文章最令我感動(dòng)的是季老對(duì)荷花的那份殷切期待,以及對(duì)荷花的耐心守候。這份愛(ài)與守候體現(xiàn)在種種細(xì)微的事件中,無(wú)時(shí)無(wú)處不在。
誠(chéng)然多數(shù)中國(guó)人都愛(ài)荷,但論愛(ài)荷程度大概很少有人能夠超越季老。本來(lái)是朋友饋贈(zèng)給他的幾顆蓮子,但季老卻用它們來(lái)了卻樓前無(wú)荷的這一心病。他小心翼翼地"用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)一條縫,希望蓮芽能夠破殼而出",希望不要對(duì)蓮子造成意外的損傷。雖然季老對(duì)內(nèi)心的那份期盼輕描淡寫(xiě),用"盡人事,聽(tīng)天命"這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)簡(jiǎn)單帶過(guò),但"盼荷"過(guò)程中的種種焦慮與沮喪卻無(wú)法掩飾他對(duì)蓮子生根發(fā)芽的希冀和對(duì)荷的真情,因?yàn)閻?ài)之深才"恨"之切。在等待蓮子發(fā)芽的兩年時(shí)間內(nèi),季老把每天去塘邊觀荷當(dāng)成一件工作,"心里總是希望,忽然有一天,‘小荷才露尖尖角’,有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面".
正是季老的"盼荷",對(duì)蓮子的苦苦守候,對(duì)蓮子的耐心等待,終于在第三年得到了意外的回報(bào)。水面上突然有了幾片圓圓的綠色,雖然"細(xì)弱單薄、可憐兮兮",但卻正是蓮子生發(fā)出的葉片。也因之季老絕望的心再度燃起了新的希望。在接下來(lái)的一年中,令他意想不到的事情出現(xiàn)了,這幾片蓮葉竟然如燎原星火一般迅速生長(zhǎng),幾天之內(nèi)就遮蔽了半個(gè)池塘。這真是一個(gè)奇跡!
季老的等待與守候,沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而有所消磨,他以他的耐心和深?lèi)?ài),帶領(lǐng)我們一起見(jiàn)證了這一奇跡,并把它分享給眾人。我們?cè)谛蕾p這一生命爆發(fā)的過(guò)程中,會(huì)收獲內(nèi)心的感動(dòng)與同樣的喜悅,也會(huì)有自己的思考與感悟。蘇東坡曾在《稼說(shuō)送張琥》中說(shuō)"厚積而薄發(fā)",蓮子的成長(zhǎng)過(guò)程,不正生動(dòng)地體現(xiàn)了這一古訓(xùn)嗎?我想它也同樣適用于教育。
俗話(huà)說(shuō)"十年樹(shù)木、百年樹(shù)人",教育是一件需要我輩終身力行的工作,也是一份需要強(qiáng)大耐心和長(zhǎng)久守候的工作。在這一過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種秉性的學(xué)生,他們或聰明伶俐,或乖巧可愛(ài),或調(diào)皮任性,或難以管教。對(duì)此,我們老師又該如何去做?是像季羨林先生一樣耐心守候,還是任其隨波逐流?我想絕大多數(shù)老師們會(huì)選擇前者,以教育者的良心與長(zhǎng)輩的'耐心去守候去堅(jiān)持去一如既往的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。我們可能暫時(shí)難以看到學(xué)生的改觀,但多年以后,誰(shuí)能否認(rèn)學(xué)生們像蓮子一樣強(qiáng)大爆發(fā)呢?正如季老所言,"天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量",我們需要的是多花點(diǎn)時(shí)間,耐心見(jiàn)證學(xué)生們帶給我們的奇跡!
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇8
讀了《清塘荷韻》這篇文章后,我深有感觸。本文介紹了作者樓前數(shù)畝荷塘如何從空蕩蕩的枯塘一向到滿(mǎn)塘荷花的過(guò)程。以及見(jiàn)到滿(mǎn)塘荷花后受到鄰里的夸贊和喜悅心境。
這時(shí),我明白了如果沒(méi)有辛勤的種植、長(zhǎng)時(shí)間的等待、用心的呵護(hù),就不會(huì)出現(xiàn)之后池塘中那美麗的荷花。
我想生活中也應(yīng)當(dāng)如此,去辛勤地播種,耐心地等待,不用多久,必須會(huì)得到滿(mǎn)意的'結(jié)果!叭粝肴饲帮@貴,就得背后受罪”,如果不在背后下苦功夫,怎能得到別人的夸獎(jiǎng)和圓滿(mǎn)的回報(bào)?古時(shí)候,人人都說(shuō)“十年寒窗苦”,但他苦的有價(jià)值,雖苦猶甜。每個(gè)人都想考取“恩科”,一夜成名,但想的容易,做起來(lái)難。它需要你用時(shí)間和精力去做賭注,只要你用心去做,十幾年的付出就沒(méi)有白費(fèi),并且你還所以得到了知名的地位,他人的重視,光耀門(mén)楣,何樂(lè)而不為?
當(dāng)今社會(huì)也應(yīng)如此,此刻做學(xué)生的都面臨著考試、排行等等一系列競(jìng)爭(zhēng)。那麼如何在這些中名列前茅,成為鳳毛麟角呢??jī)H有努力學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真,而這樣又需要你辛勤付出十幾年的長(zhǎng)期等待,最終在高考中盡情發(fā)揮,才能夠出線,獲得眾人稱(chēng)贊。大部分學(xué)生都如此勞動(dòng),最終得到好結(jié)果,使十幾年的付出沒(méi)有白費(fèi)。但總會(huì)出現(xiàn)一些人,不想努力,但還想在最終取得優(yōu)異成績(jī),這是絕對(duì)行不通的。如果這樣可行,作者不用花四年時(shí)間等待荷花滿(mǎn)塘的美麗景色,狀元不用寒窗苦讀十年后去爭(zhēng)名奪利,在?忌膊挥帽鼱T夜讀,早起晚睡午不歇。所以我認(rèn)為僅有付出才有回報(bào),僅有刻苦努力、辛勤勞動(dòng),假以時(shí)日才會(huì)得到結(jié)滿(mǎn)碩果的蒼天大樹(shù)。
最終,我期望那些存有僥幸的人趕快覺(jué)悟,立刻動(dòng)起來(lái),追上那些早你們起航的人,一同向著自我的夢(mèng)想前進(jìn)。
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇9
寫(xiě)荷花的文章很多,讀季羨林先生寫(xiě)荷花則另有一番情境,季老寫(xiě)荷花,寫(xiě)出了淡定、雅致與浪漫的韻味。在季老的身上,既有舊文人的情懷,也有新時(shí)代文人的氣息。在他的全文中,其實(shí)我最喜歡的是他所引用的“池花對(duì)影落”的這一詩(shī)句,在引用此句之前,季老是這樣寫(xiě)的:“我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅瘦。倒影映入水中,風(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中,它從上頭向下落,水中的倒影卻是從下邊向上飛,最終一接觸到水面,二者合為一,像小船似地漂在那里!奔纠系倪@段文字實(shí)是對(duì)“池花對(duì)影落”的注釋?zhuān)苷业接白,人也?huì)如此,由此我想到的是對(duì)生命的禮贊。
季老的一生歷經(jīng)坎坷,早年曾是清華大學(xué)西洋文學(xué)系的學(xué)生,后留學(xué)國(guó)外,精通英、德、梵、巴利文,能閱俄、法文,尤精吐火羅文,是世界上僅有的幾位精于該語(yǔ)言的專(zhuān)家(吐火羅文是印歐語(yǔ)系中的一種獨(dú)立語(yǔ)言),他先是北京大學(xué)的教授,1967年被查到反革命證據(jù),抓去審訊、1968年在北京大學(xué)理解改造,后被拉到煤廠又被送到北京大學(xué)分校改造,其后又被關(guān)進(jìn)牛棚,1969年下鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育,1970年回北京大學(xué)看校門(mén)。改革開(kāi)放后,1978年成為北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)。季老五六十年來(lái)舞筆弄墨不輟,耄耋之年,仍舊不能放下筆,最終“池花對(duì)影落”,他生命的盡頭終結(jié)在他為之奮斗的事業(yè)里(享年98歲)。不光季老如此,中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)文化學(xué)者,科技工作者,兩彈一星的元?jiǎng)讉,哪一個(gè)不是如此,“池花對(duì)影落”是他們真實(shí)生命狀態(tài)的寫(xiě)照,他們是中國(guó)社會(huì)中真正構(gòu)成社會(huì)脊梁的.英雄。
清末大思想家王國(guó)維先生在《人間詞話(huà)》中指出:古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”(晏殊《蝶戀花》),此第一境也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”(柳永《蝶戀花》),此第二境也;“眾里尋它千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”(辛棄疾《青玉案》),此第三境也。王國(guó)維先生認(rèn)為這是文人的三種境界。其實(shí),從“池花對(duì)影落”而言,筆者還認(rèn)為,在三境之外還應(yīng)當(dāng)有一種境界,即“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”(毛澤東《沁園春.雪》)。筆者認(rèn)為一個(gè)人僅有將自我的命運(yùn),與祖國(guó)和民族的命運(yùn)連在一齊,與生他養(yǎng)育他的土地連在一齊,并為此獻(xiàn)身,他的生命才具有了更加真實(shí)的意義,生于這片土地還于這片土地,這也正是“池花對(duì)影落”的境界。
《清塘荷韻》讀書(shū)心得 篇10
喜歡季羨林的散文,尤其喜讀《清塘荷韻》。
季先生以往反復(fù)說(shuō):“我寫(xiě)東西有一條金科玉律:凡是沒(méi)有真正使我感動(dòng)的事物,我決不下筆去寫(xiě)!鼻逄梁身嵳羌鞠壬袆(dòng)的事物,繼而又經(jīng)過(guò)季先生的文章把我們感動(dòng)了。
季先生的《清塘荷韻》看似隨筆流出,實(shí)則寫(xiě)出了作者對(duì)荷花的熱愛(ài),對(duì)生活的熱愛(ài),以及在人生低谷時(shí)對(duì)生活依然堅(jiān)持的樂(lè)觀態(tài)度。
文章開(kāi)頭出現(xiàn)了一幅美麗的.畫(huà)面:樓前有清塘數(shù)畝。初有荷花,數(shù)年后,池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,”再也不見(jiàn)什么荷花了。有無(wú)之間,均很美麗。無(wú)卻留有遺憾。
之后作者寫(xiě)了池塘與荷花的絕配,中國(guó)人的愛(ài)荷。很自然的,湖北洪湖的幾顆敲破的蓮子被作者投入池塘中!靶『刹怕都饧饨恰钡那榫白兂闪俗髡叩钠谕。溜溜盼了三年,池塘里總算浮動(dòng)了孤零零的五六個(gè)葉片。雖有期望,令人灰心。真正的奇跡出此刻第四年上。從荷葉的長(zhǎng)出,到荷花的怒放,到“季荷”的得名,到每一天至少有幾次徘徊在塘邊,坐在石頭上,靜靜地吮吸荷花和荷葉的清香,到賞荷時(shí)“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽!,只看到荷花綠肥、紅肥,到風(fēng)乍起時(shí)“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛!,到粗略估計(jì)荷花的將近一千多朵的朵數(shù),都充分寫(xiě)出了作者的愛(ài)荷之情。
文章最終,天氣變寒,荷花在不遠(yuǎn)的將來(lái),會(huì)變成殘荷,甚至連殘荷也將會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。作者祝福荷花在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)!凹热欢斓搅,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”作者的結(jié)尾段很美:我為我的“季荷”祝福。
人如其文。季先生的荷花寫(xiě)得很美,季先生的人品也像荷花一樣,清香四溢,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
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