幼兒幼兒園教育心得體會范文集錦9篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫心得體會是一個不錯的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的幼兒幼兒園教育心得體會9篇,希望對大家有所幫助。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇1
開學(xué)已有一段時間了,小朋友開始學(xué)習(xí)自己排隊接水喝,這時各種各樣的問題也開始出現(xiàn),可是那條隊總也排不好,孩子們總是你爭我強,你推我擠,還有幾個調(diào)皮的小家伙總要去“加塞”,一個頂一個的往前擠,最前面的孩子被擠得搖來晃去,結(jié)果一下子把水都撒在自己身上了。對于這樣的現(xiàn)象我提醒了好幾次,可是沒有起到多大的作用,一會兒隊又亂了。這樣的情況在別的活動中也屢屢發(fā)生。
這不僅影響了正常的教學(xué)秩序也容易造成意外事故,真是讓我頭痛。戶外活動后我也口渴了想喝點水,忽然我的腦子里靈光一閃,于是我端著杯子悄悄的走到了隊伍的尾巴上。孩子們看見了都用大大的眼睛看著我,成成問:“老師你干什么呀?”我說:“排隊喝水呀?”他皺著眉頭不解的說:“老師喝水也排隊呀?”我回答:“對呀!小朋友喝水要排隊,老師喝水也要排隊!這樣才是好孩子呀!咱們一起比賽看誰排隊排的好,好嗎?”成成馬上說:“好”,其余的小朋友也高興的.異口同聲贊成,那幾個小調(diào)皮也馬上排到了我的后面?吹竭@我不覺的笑了。回到活動室坐好后,我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊為什么總排不好,他們很快的找到了有人插隊的原因,我們又討論怎么才能把隊排好,孩子們都積極的想辦法,有的說,不推不擠;有的說,誰排的好就給五角星;還有的說,老師當(dāng)小警察,監(jiān)督小朋友。最后我采納了小朋友的意見,但不是老師當(dāng)小警察,而是小朋友自己輪流當(dāng)小警察,不但監(jiān)督小朋友的排隊情況,也監(jiān)督老師的排隊。孩子們都爭先恐后的要當(dāng)小警察,因為是孩子們自己想的辦法,所以大家也都很聽小警察的話,我們的排隊亂問題迎韌而解,孩子們也從中體會到了維持秩序和遵守秩序的快樂。
當(dāng)然,在日常排隊,戶外活動中,排隊秩序也大大有了改觀。以后,我還要明確的要求,反復(fù)的強化,相信會得到更佳的效果。通過這些活動我深切的感到:幼兒教師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子,對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用;幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕,需要有重點的關(guān)注、教育,并采取多種方式去進行培養(yǎng)。另外,常規(guī)教育也要因時而異、因人而異、因事而異,民主與集中要相結(jié)合,不能死守。教師更應(yīng)把握一切的教育契機,讓幼兒在具體的環(huán)境中,通過親身活動和情感體驗來接受教育,也使幼兒能相對獨立的解決力所能及的小問題,從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇2
幼兒健康教育是生活教育,幼兒園作為幼兒的生活環(huán)境,應(yīng)當(dāng)在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略,讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展,讓幼兒在一個個環(huán)節(jié)中,從經(jīng)歷的各項活動中,隨時隨地感受到健康教育的要求,接受健康教育的影響。
一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,促進幼兒身心健康發(fā)展
創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)環(huán)境,悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。幼兒注意的時間短,容易受各種環(huán)境因素的干擾,自我表達的能力較弱更應(yīng)該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動,在游戲中,幼兒可以自然地流露出內(nèi)在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感;在游戲中,幼兒能自由而愉悅地感受和學(xué)習(xí)健康的態(tài)度、行為和習(xí)慣,體驗身心放松帶來的快樂。因此,在幼兒健康教育中,我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用,把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來,為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境。
創(chuàng)設(shè)良好的師幼關(guān)系,讓幼兒在集體中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感;《指南》中提出:成人要“保持良好的情緒狀態(tài),以積極、愉快的情緒影響幼兒”;“成人要用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發(fā)脾氣,不遷怒于人”等。這就是期望成人能以積極、正面的形象出現(xiàn)在幼兒面前,為幼兒樹立榜樣。所以作為教師,我們的言行舉止深深影響著幼兒。我們應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。為此,教師還應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建健康的心理生活環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關(guān)系。使幼兒情緒安定、心情愉快,要充分認識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質(zhì)環(huán)境的影響更為深刻,要根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)反思、調(diào)整和改進心理環(huán)境,做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園,喜歡與老師接近。
二、在日常生活中滲透健康教育
幼兒良好的健康行為和健康的自我保護意識不是靠幾次主題活動,幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的'。關(guān)鍵是要靠我們通過日常生活每個環(huán)節(jié)對幼兒隨機地進行健康教育。《指南》在健康領(lǐng)域的教育建議中指出“提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢”;“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣”;“提醒幼兒保護五官,如不亂挖耳朵、鼻孔,看電視時保持3米左右的距離”;“鼓勵幼兒做力所能及的事情,對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因做不好或做得慢而包辦代替”;“結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育”;等等,這些都體現(xiàn)了在日常生活中滲透健康教育這一教育理念。所以我們在日常生活中要為幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會,減少包辦代替。例如:幼兒飯前、便后洗手時,可以要求幼兒注意水流不能開得太大,洗完后關(guān)緊水龍頭。在幼兒進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢,愛惜糧食,知道糧食來之不易。盡量吃完自己的一份飯菜,保持桌面清潔。小班幼兒在上廁所時,就可以隨機進行怎樣上廁所教育。又例如:幼兒的體格鍛煉,我們可以通過早操、體育游戲,運動器材等進行。幼兒的自我保護意識和方法可以通過戶外游戲時進行滲透。再如,在課間播放輕柔的音樂,提醒幼兒做到輕聲說話、走路、物品輕拿輕放,減少噪音等等。再針對個別特殊幼兒應(yīng)多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇3
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的干脆走到桌前,翻閱起教師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的'權(quán)利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應(yīng)社會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些。
幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由教師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行。當(dāng)然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不"亂",教師必然要規(guī)定"排好隊',"不要隨便講話"……一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致教師的批評。過多的批評,造成幼兒與教師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進心?梢,過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應(yīng)該盡早改革。
教師率先行動,嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會,讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園中班教師教育心得體會,希望能夠幫助到你們。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇4
閱讀《和孩子一起跳舞》這本書后不禁為自己的淺薄而感到慚愧,說到底,我還是不了解孩子,還是缺乏理論的奠基。此時,我想到前輩們給我的忠告:多看書,多積淀。暑期有幸閱讀了《和孩子一起跳舞》一書給了我很多啟迪。
日常教學(xué)中,班里時不時的有一些“小調(diào)皮鬼”,他們有意無意的惹出一些小麻煩,犯一些小錯誤。有些孩子經(jīng)過教育后能夠很好的改正,可有的的孩子卻是“屢教不改”。碰到這些問題,我常常感到苦惱:“這些孩子,怎么是這樣的?”我常常感到著急,有時“恨鐵不成鋼”甚至感到生氣。
現(xiàn)在重新想來,這些問題的產(chǎn)生很有可能是正,F(xiàn)象,《允許孩子們在行為的反復(fù)中學(xué)習(xí)與成長》就給了我一個很好的答案,孩子們就是在這些行為的反復(fù)中學(xué)習(xí)和成長起來的。在這個過程中老師一定用寬容的心對待孩子,教會孩子正確的方式,強化孩子良好的行為。而從教學(xué)方式上講,有時采用一些“懲罰教育”,也許效果更好。
如今這個社會提倡表揚教育,很多孩子在社會和家長們的精心保護下自尊心越來越脆弱。很多孩子經(jīng)不起老師的`一點批評,還有的孩子因為老師一句不經(jīng)意的言語而哇哇大哭。難道懲罰教育真的就那么不可采用嗎?記得在汪鳳炎教授的教學(xué)中曾經(jīng)談到懲罰教育的兩個積極的功能:一是矯正功能;二是威懾功能。矯正功能:孩子們犯了錯誤往往不止到自己錯在哪,經(jīng)過懲罰,可以幫助他們矯正錯誤;威懾功能:對于其他人起到威懾的作用,也就是我們所說的“殺雞儆猴”。而懲罰也存在一定弱點:(1)它并不能去除不良反應(yīng)或使不良反應(yīng)不再存在,而只是使某種不良行為減少或延緩發(fā)生;
幼兒幼兒園教育心得體會 篇5
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前,尋找著自己的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應(yīng)社會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠的意義。我決定在以后的'日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些。
幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行。當(dāng)然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊’,“不要隨便講話”。一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的批評,造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進心。可見,過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應(yīng)該盡早改革。
老師率先行動,嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會,讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇6
時間過的真是很快,一個月又過去了。有人說時間過的快說明你當(dāng)下活的很快樂,過的慢說明你當(dāng)下活的很痛苦。過去這一個月的確是快樂而且充實的。一個月的時間,原來小二班的小朋友開始熟悉依賴我,新插班的小朋友也開始適應(yīng)班級和小朋友,重新組建的中一班就這樣相對穩(wěn)定下來。其中新來的小朋友中,張詩雨對我來說熟悉又陌生。
張詩雨小朋友是原來我?guī)У闹腥嗟?孩子,中三班分班后她直接去了貝斯特幼兒園。當(dāng)時她走的時候,我心理多少還有些憂傷,有些許不舍。因為在我?guī)陌肽陼r間里,對她的印象頗好,她是一個很漂亮很上進的孩子。當(dāng)有一天早上,她在家長的陪同下又回到了我們幼兒園的時候,我心里非常欣喜,她大姨說孩子去貝斯特的一個月非常不適應(yīng),很想念在幼兒園的小朋友和老師,天天都哭著去,所以沒辦法又轉(zhuǎn)回來了?吹綇堅娪晁⒖滔蛭覔溥^來,似乎久違的熟悉。但是接下來的日子我又看到這個小姑娘的另外一面,她對人非常依賴。剛回來的幾天,看到以前中三班的孩子她也要哭起來,有時候早上也不喜歡來幼兒園。后來經(jīng)過觀察,我告訴她我們班賈子淇和高一然是她的好朋友,她早上來園就再也不哭了。這個孩子叫我想起了自己兒時的一些經(jīng)歷,那時候因為父母也會經(jīng)常換地方上學(xué),成為插班生,那種剛和朋友熱乎就要分開的感覺真的不是很好,不過,天下沒有不散的宴席,人生有時候就是分分合合的,都是緣分都是命運吧。這種重視感情,戀舊的孩子尤其叫我喜愛。
接下來的日子,希望這些插班的孩子能夠更加適應(yīng)這個班級的小朋友和老師,讓我們共同愉快的度過這個學(xué)期。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇7
8月,女兒呱呱墜地,當(dāng)聽到女兒第一聲啼哭時,我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬,感覺自己一下子長大了,懂得自己要承擔(dān)更重責(zé)任。隨著孩子的不斷長大,孩子的教育問題也開始困擾著我。父母作為孩子的第一任老師,責(zé)任重大,在教育女兒時我一直遵循著以下幾點:
首先,作為家長要以身作則。
孩子在不斷的成長,在這個過程中孩子在不斷的學(xué)習(xí)著各種知識,其很多的知識都是在父母身上學(xué)來的,父母的一言一行,都被孩子時刻關(guān)注著,模仿著。如果家長的一些陋習(xí)在孩子面前反復(fù)的出現(xiàn),那么孩子很容易的也就學(xué)會了。比如說,有一天我在班中聽到有幾個學(xué)生在說粗話,在制止的'同時我問是從哪學(xué)來的,學(xué)生很誠實的說,爸爸在家時經(jīng)常這么說。所以,作為家長,在孩子面前一定要以身作則,不要闖紅燈,亂扔垃圾,說粗話臟話……給孩子樹立一個良好的榜樣。
其次,鼓勵孩子參加各種活動,培養(yǎng)孩子的自信心
記得女兒剛剛有點懂事時,膽子非常小,除了父母爺爺奶奶,一有其他人來馬上就躲到我們身后,不敢出聲,為此,我經(jīng)常帶她到各種場合去,讓她接觸更多的人和事,漸漸的女兒不在怕陌生人了,也上了幼兒園,但仍然不夠自信有什么活動都是縮在后面的,怎么辦呢?一方面我還是讓她不斷的去接觸更多的人和事,包括熟悉的和陌生的,另一方面對女兒的每一點進步都給于鼓勵和肯定,有時,我還會把女兒唱得歌,彈得琴拍下來,在女兒面前放給親戚朋友看,剛開始女兒還會不好意思的讓我關(guān)掉,但隨著親戚朋友的贊賞,女兒的心里也開始發(fā)生變化了,自信心增強了,現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求我拍錄像了。
現(xiàn)在女兒在學(xué)彈鋼琴,隨著學(xué)習(xí)的深入,難度越來越大了,女兒在練習(xí)時碰到的困難也越來越多了,晚上練琴時經(jīng)常能聽到女兒哭著說,太難了,我學(xué)不會,爺爺奶奶聽到了非常舍不得,勸我們說孩子太小了,大一點再練吧。但我知道,這也只是孩子自信心不足,畏難的一種表現(xiàn),于是我就對女兒說,這一部分是難了,但是只要你用心了,就一定能彈好的,爸爸和你一起練,好不好?我們先慢一點,先練一個手,一個手練好了再練另一個手,彈得好有獎勵。當(dāng)女兒克服了困難,過關(guān)時,我又對女兒說,你看,只要你用心去練,就一定能練好的。聽了我的話,拿著獎勵,女兒開心地點點頭。就這樣,在我們的鼓勵和獎勵下,女兒的自信心得到了增強,克服了練琴時的一個個障礙,練曲子的速度也越來越快了,也很少聽到她說太難了,我學(xué)不會這樣的話了。而且還經(jīng)常說,我要練好了到學(xué)校里去彈給其他小朋友聽。
第三,做父母的要堅持原則
你在尋找各種方法培養(yǎng)孩子時,殊不知,孩子也在尋找各種方法對付你。女兒很懶,什么事都依賴家長,穿衣吃飯自己都能辦到了,可是每次都會要求我們幫她,自從女兒有了這樣的能力之后,我就對女兒說了,自己的事情自己做。于是,不管女兒哭著喊著,我都堅持著原則,自己的事情自己做,到現(xiàn)在,女兒在我面前也不再提這樣的要求了。除了在這方面之外,在學(xué)習(xí)方面也是如此,時刻要做到堅持原則,規(guī)定怎么樣就怎么樣,不能打折扣。
第四,教育孩子要孝敬老人,尊重他人。
百善孝為先,現(xiàn)在的小孩子,一個個都是小皇帝,小公主,對著老人呼來喝去,許多家長也默認了這一切,甚至自己做得比小孩子更甚,這樣的情況,在我面前是絕對不允許出現(xiàn)的,當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)這樣的情況時我就對女兒說,爺爺奶奶,外公外婆,是爸爸媽媽的爸爸媽媽,他們年紀(jì)大了,很辛苦,還要每天給我們做飯,還要買零食給你吃,我們要對他們好一點才對,每次有了好東西,我也都會讓女兒去分一份給爺爺奶奶。
而尊重他人,也很重要,若要別人尊重你,你首先要尊重別人。在一次的與人交往中,我始終注意著孩子的言行,不斷地糾正著,慢慢地,這一中華民文族的傳統(tǒng)美德在女兒的內(nèi)心中變成了一種習(xí)慣。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子最重要的啟蒙老師,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,家庭教育對孩子一生的成長是至關(guān)重要的。教育本身就是一門很深地學(xué)問,需要我們不斷的學(xué)習(xí),作為家長,我們也樂于學(xué)習(xí)。愿天下所有的父母每一天都開開心心,愿所有的孩子都茁壯成長。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇8
最近,在某個不經(jīng)意的瞬間,聽到這樣一句話“不忘初心,方得始終!薄F鸪鯖]覺得這句話有多驚艷,在以后的日子里,某個繁星絢爛的夜晚里,突然對這句話有了很深刻的理解,對于“初心”也有了重新的定義。
最初,接觸到愛諾時,我是先聽到的它的名字,當(dāng)時,只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來,我是做了愛諾的助教老師。這時,我才對這門課程有了了解。
它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話,那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強的自主學(xué)習(xí)能力,而且它同時培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。
在我們學(xué)完《水果樂園》后,許多小朋友對小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,他們會在吃水果時會去找水果的小種子,不信,你瞧,看那認真的小眼神。
而且我們的小朋友不止對水果的小種子感興趣,還對一些他們看到的實物或者植物的種子很感興趣,你們看看,他們在種什么,沒想到吧,他們在種大蒜。
我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,并且在這個過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。那時,我的初心是要做一個優(yōu)秀的助教。后來,通過自己的努力我做到了。
當(dāng)我今年自己帶了班時,我的初心是,讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫性,自己的見解,有自己獨一無二的特點,我要做個優(yōu)秀的主教老師。因此,在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個主題的過程中,我做了很多的活動。
比如,在我們班的小朋友,對于不同的鳥都有自己的看法,都有自己喜歡的鳥,而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因,而我為了讓他們證明自己對于自己喜歡的鳥兒很了解,我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,做了處理,變成了可以拼起來的“拼圖”。
當(dāng)我把這些拼圖拿出來,讓他們?nèi)テ吹臅r候,他們都信心滿滿的告訴我說,我會拼,我肯定能拼出來時,我在那里,只是微笑,我想是時候讓他們感受一些挫折了。于是,我先讓那些自信心很強的`小朋友,把這件事想的很容易的小朋友自己獨立去完成一幅完整的拼圖,結(jié)果,他們沒有一個小朋友能夠獨立完成,都在那撓頭,于是,我問他們:“這個拼圖好拼嗎?”他們異口同聲的回答我說:“不好拼!蹦銈円粋人能完成嗎?不能。那怎么辦啊?有一個小朋友舉手說:“我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個建議立刻被其他小朋友贊成,于是,我們進行了分組,去進行拼圖比賽。
你們看,他們拼的多認真啊。最后,他們都成功的完成了拼圖,并且能說出圖片上鳥的名字、特征、雌雄。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗,以及他們是如何合作的。
家長們也反饋,很多孩子如何喜歡愛諾,喜歡鳥兒的情況,這個時候,我的內(nèi)心發(fā)生了變化,我忘記了我最初對自己,對幼兒的承諾。我開始要求每個孩子都達到我的目標(biāo),達到了就是優(yōu)秀。
其實,這個時候,我也是痛苦的。可是,我不知道如何做,而我又不愿意去承認自己的不足。直到龐老師來我園做培訓(xùn),讓我真正正視了自己的不足,原來我那樣的行為就是已經(jīng)對孩子一刀切了,我以前還不承認。龐老師說,一刀切的孩子,不能讓不足的孩子進步,也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個目標(biāo)要求所有的孩子,而愛諾課程認為每個孩子都是優(yōu)秀的,都有自己的閃光點。于是,我又找回了自己的初心。我的孩子也更加愛我了。
愛諾課程,是用多元的教育,給老師和家長做了承諾,讓更多的人學(xué)會愛孩子。其實這就是,愛的承諾。我從此后,會一直堅持自己的初心,因為,不忘初心,方得始終。希望有更多的人,能向著自己的初心去努力,不要被環(huán)境或者所謂的命運所牽絆,嚴格要求自己,做最真、最好的自己。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇9
安全工作一直是我園常抓不懈的首要工作,為了使孩子們愉快、安全的度過幼兒園一日生活,身心得到更好的發(fā)展、進一步明確園所安全工作的重要性、增強教職工的專業(yè)安全意識;9月8日,東方幼稚園中心園區(qū)在開學(xué)初進行了全體教職工安全知識培訓(xùn)。
現(xiàn)階段,幼兒園安全是社會矚目的焦點之一。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),為孩子們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的環(huán)境,是幼教人不懈的追求,也是整個社會的心聲?偫碓诘12屆全國人民代表大會上也強調(diào)了,孩子安全健康成長,國家和民族的未來才有希望。
現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,帶來了便利,同時也帶來了危險。學(xué)前階段的孩子們安全意識薄弱、自我保護意識不強。排除安全隱患、引導(dǎo)孩子們掌握安全基本常識、在緊急情況下的基本自救技能,也就成了每個學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。
科學(xué)、正確的'安全意識與工作方法是實現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學(xué)會分析“安全問題”的類型,如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、走失、抓傷、燙傷等。依據(jù)各種不同問題的不同程度,教師需掌握科學(xué)、合理的處理方法。
以園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,進一步加強幼兒園安全工作的管理。依據(jù)實際及時調(diào)整制度、定期進行安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用,為孩子們創(chuàng)建安全、舒適、溫馨、適宜、整潔的園所環(huán)境。
以教育活動為開展安全工作的主要途徑,設(shè)計開展安全課,讓孩子切身感受安全意味著什么。進行防火、防震等緊急疏散演練,使孩子們熟練掌握基本自救、求生技能,降低非災(zāi)傷害。
本學(xué)期我園新開設(shè)了《大吉成長記》安全互動課程,其課程專為2——6歲兒童設(shè)計的兒童安全教育方案,由課件與教材相結(jié)合的方式。從校園安全、社會安全、家庭安全、意外傷害、自然災(zāi)害、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過生動有趣的卡通課件、小動畫來幫助孩子掌握安防知識,并搭配音樂、答題小英雄等多種的游戲形式輔助孩子提高安全意識。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué),充分調(diào)動孩子們的興趣與積極性,擺脫枯燥無味的填鴨式活動,讓孩子們真正懂得、掌握、了解安防知識與技能。
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