家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)（通用20篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 1
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后心里久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來(lái)的成長(zhǎng)變化。感激的是四保的老師們對(duì)孩子用心的栽培和細(xì)心的照顧。
家長(zhǎng)會(huì)上余老師和家長(zhǎng)們分享了這近一年來(lái)孩子的成長(zhǎng)記錄。每一個(gè)場(chǎng)景每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴都被老師們用心的記錄下來(lái)。作為一個(gè)母親看到這些仿佛觸動(dòng)到內(nèi)心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動(dòng)的不僅只是孩子的成長(zhǎng)還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛?cè)雸@時(shí)候的哭鬧，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)交際到現(xiàn)在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩們會(huì)主動(dòng)打招呼很陽(yáng)光也很開(kāi)朗。作為家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子成長(zhǎng)的自信和驕傲的心情是無(wú)法言喻的。
家長(zhǎng)會(huì)上余老師也和家長(zhǎng)們分享了學(xué)校先進(jìn)的'教學(xué)理念。記得有句話說(shuō)思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂(lè)的童年收獲的還是成長(zhǎng)的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動(dòng)手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)的大孩子。這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)很欣慰。雖然我們只是置身于三線小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來(lái)給孩子的變化和成長(zhǎng)。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標(biāo)的打造是無(wú)法分開(kāi)的。我也相信我的孩子在四保的園長(zhǎng)和老師們的帶領(lǐng)下收獲的不僅只是應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)而更多的是性格的培養(yǎng)和品格的完善。
記得臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)一段這樣的話“我慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
最后我很想借用龍應(yīng)臺(tái)的這段話來(lái)告訴四保的園長(zhǎng)和老師們，第一次的小遠(yuǎn)行離開(kāi)家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會(huì)追。因?yàn)榘盐业暮⒆咏坏侥銈兊氖稚鲜俏易龅淖钫_的決定。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 2
12月2日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，伴隨著冬日暖陽(yáng)的升起，學(xué)校舉辦了開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了兒子的教室。
教室里整齊的桌椅，明亮的環(huán)境讓我緊張的心情暫時(shí)得到緩解，緊張的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是擔(dān)心孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，班主任董老師先是講了四條班級(jí)教學(xué)的理念，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話，卻凸顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的態(tài)度，這一點(diǎn)讓我們做家長(zhǎng)的很是放心。
通過(guò)一上午的家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了教育的一些理念和方法，知道了家長(zhǎng)會(huì)是連接學(xué)校和家庭之間的紐帶，讓我們家長(zhǎng)知道了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓我深入思考了今后如何教育孩子：
一、習(xí)慣養(yǎng)成。所謂播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。孩子的習(xí)慣主要分為：上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣和一些基本的習(xí)慣（如親子閱讀）；
二、關(guān)于作業(yè)的好辦法�；丶业谝患聦�(xiě)作業(yè)，寫(xiě)字的姿勢(shì)，規(guī)定好時(shí)間，作業(yè)要求正確整潔，家長(zhǎng)需認(rèn)真檢查并簽字，對(duì)于檢查作業(yè)董老師還詳細(xì)講解了檢查階段，完全檢查作業(yè)階段的時(shí)間為一個(gè)月，半放手階段為三個(gè)月，完全放手階段則越長(zhǎng)越好；
三、家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子必須做到的事項(xiàng)。遵守學(xué)校紀(jì)律，上課、同學(xué)之間、衛(wèi)生、路隊(duì)。遵守學(xué)校的時(shí)間。養(yǎng)成文明習(xí)慣。正確的站坐行姿勢(shì)。熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
家長(zhǎng)會(huì)期間兩位老師還分別對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和上課期間孩子的表現(xiàn)做了詳細(xì)的講解，讓我們家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)及需要加以更改的各種事項(xiàng)，孩子入學(xué)不足三個(gè)月，但是經(jīng)常會(huì)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花、小獎(jiǎng)狀等，老師們真誠(chéng)的欣賞和鼓勵(lì)著每一位孩子，這就是可貴的“師愛(ài)”，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我很慶幸為孩子選擇了一所讓他能快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校。
以上是一位普通家長(zhǎng)的心得，希望以后學(xué)校還會(huì)創(chuàng)作更多這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更加的出色，再次感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)！
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 3
我是xxxx的家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間孩子就二年級(jí)了，這學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)，我感受頗深，在孩子的教育問(wèn)題上，相信很多家長(zhǎng)會(huì)都和我一樣“責(zé)任重于泰山”�，F(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教育談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
首先是給孩子做一個(gè)好榜樣。父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我們的一語(yǔ)一行、一舉一動(dòng)都將被動(dòng)的'被孩子模仿和學(xué)習(xí)，大多時(shí)候我們并不在意，但孩子卻很用心。
其次是對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是水。這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼；同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō)：“好孩子真棒，都會(huì)刷碗了，爸爸、媽媽真高興�！边@樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避免的。
第三是學(xué)會(huì)和孩子做朋友。說(shuō)實(shí)在話，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和他交流、談心的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個(gè)好朋友。
第四是培養(yǎng)孩子的自主能力，讓他做一下力所能及的事。我們年輕一代大部分都已成為獨(dú)生子女家庭，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)心理較強(qiáng)，缺乏對(duì)孩子自主能力的培養(yǎng)，我們家也不例外。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)孩子這方面的缺陷，讓他從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)安排他做一些力所能及事情。例如收拾自己的房間、打掃個(gè)人衛(wèi)生、合理安排自己學(xué)習(xí)和生活時(shí)間等等。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，更離不開(kāi)老師的辛苦工作、耐心講解和無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)學(xué)校和老師放心我們一定會(huì)配合好學(xué)校的整體教育，一定與老師一起陪伴孩子順利的走過(guò)難忘的小學(xué)階段。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 4
首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個(gè)班級(jí)體的大環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)也是帶過(guò)孩子才知道帶孩子的辛苦,更何況兩位老師要帶全班30個(gè)寶寶，所以我們做家長(zhǎng)的還是很佩服老師的!
通過(guò)參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，真切的感受到現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動(dòng)看，從科學(xué)常識(shí)、健康會(huì)話、童音畫(huà)語(yǔ)、計(jì)算活動(dòng)、手工活動(dòng)、幫我早讀書(shū)、音樂(lè)、英語(yǔ)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)心目中理想的幼兒園最應(yīng)該具備的條件都是“師資水平高，對(duì)孩子友好，經(jīng)常聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)”和“注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、情感態(tài)度” ，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望幼兒園有先進(jìn)的辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成活潑開(kāi)朗的性格”等， 幼兒園是孩子的群體生活的一個(gè)開(kāi)端，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子缺少集體觀念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強(qiáng)觀念，學(xué)會(huì)和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的好處和跟朋友在一起的快樂(lè)。
孩子是我們的未來(lái)，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國(guó)家的未來(lái)希望。為了孩子進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的'教育。另外，我們想向幼兒園建議多加強(qiáng)交流，幼兒園每天學(xué)習(xí)活動(dòng)都比較多,而家長(zhǎng)們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時(shí)候才有機(jī)會(huì)打聽(tīng)下寶寶在幼兒園的情況，建議可以成立個(gè)本班QQ群，這樣老師和家長(zhǎng)可以約好比較合適的Q群上線的時(shí)間，每周一到兩次的時(shí)間就可以,讓家長(zhǎng)可以通過(guò)這樣的形式了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)
情況。老師可以在群里”統(tǒng)計(jì)說(shuō)明”下,哪幾個(gè)寶寶最近某方面有進(jìn)步了,某方面還需要再努力；這樣我們家長(zhǎng)也心里有數(shù).家庭配合教育上也有針對(duì)性。家長(zhǎng)們也可以在這個(gè)平臺(tái)收集交流下關(guān)于寶寶教育的資料.使家長(zhǎng)們可以因此而引發(fā)討論,對(duì)我們的寶寶來(lái)說(shuō)也是在班級(jí)這個(gè)大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).因?yàn)榧议L(zhǎng)也在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),對(duì)于我們整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步也是有利的!
再次感謝老師！
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 5
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們晚上好。很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾�，吃飯的時(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋�，叫我們做他的學(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱(chēng)呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的'事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴(lài)皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。12
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 6
20xx年x月x日傍晚，我第一次參加xxxx幼兒園小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了xx幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了xx幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心，葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的`幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來(lái)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在葉園長(zhǎng)的授課中聽(tīng)到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到xx幼兒園讀書(shū)是正確的選擇。我覺(jué)得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床。自覺(jué)把書(shū)包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的xx幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 7
我參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)以后，感觸特別的深，以前都是孩子爸爸去，現(xiàn)在我作為媽媽去了家長(zhǎng)會(huì)，從老師那了解我的孩子的情況，也是有另外一番感覺(jué)的，由此我真正的感受到家長(zhǎng)會(huì)是什么樣子的了。
我這是第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，在這次會(huì)上，我看見(jiàn)的大多數(shù)都是媽媽?zhuān)⒆拥陌职趾苌賮?lái)。會(huì)議開(kāi)始后，是班主任開(kāi)的頭，講述了孩子上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及這個(gè)學(xué)期的打算，并且也夸獎(jiǎng)了孩子們，會(huì)上的氣氛整體都還不錯(cuò)，沒(méi)有出現(xiàn)什么事故，平穩(wěn)的開(kāi)了下去。等待班主任講完事情后，就是家長(zhǎng)代表上去講話，這位家長(zhǎng)講了很多對(duì)于自己的孩子的情況，她很了解，她是一位母親，我這一對(duì)比她，就覺(jué)得自己做媽媽做得有點(diǎn)不稱(chēng)職，我竟然不怎么了解我家的孩子，以前我因?yàn)槊ぷ�，�?jīng)常是晚回家，基本上孩子都睡了，我根本就沒(méi)有時(shí)間去跟他互動(dòng)，而且有沒(méi)有互動(dòng)的機(jī)會(huì)，早上我又很早出去工作了，所有的事情幾乎都是爸爸在做，我一直以事業(yè)為重，不怎么去關(guān)注家庭，此次的家長(zhǎng)會(huì)讓我知道自己失去了那么多陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì)，所以孩子其實(shí)不怎么跟我親近，我原先還抱怨來(lái)著，現(xiàn)在卻覺(jué)得是自己的錯(cuò)誤了。
其他家長(zhǎng)也忙，但是他們都會(huì)盡量抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而且他們都是換著來(lái)的，不一定是規(guī)定是爸爸或者媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不像我的家庭，我把家里的事情交給孩子爸爸，就不管事了，怎么可以這樣呢？不能的'，一個(gè)家，必然是一起去承擔(dān)的，不可能分的太開(kāi)的。因此讓我明白了自己之前的作為是多么不可取，沒(méi)有半點(diǎn)作為家長(zhǎng)的自覺(jué)。隨便跟其他家長(zhǎng)聊天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己除了了解自己，好像就不了解其他人的了，看著別人家的小孩可以肆意的在懷里撒嬌打滾。而我的孩字只是站在我旁邊什么都做不了，那一刻我的心有點(diǎn)疼，一直覺(jué)得他雖然不親近我，但是卻很乖，這樣一想，怎么能不乖呢，之前都是他乖我才會(huì)夸的，所以他才會(huì)這樣的，其實(shí)他的內(nèi)心也是希望可以跟其他小孩子一樣的。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我總算明白自己以后不能只做一個(gè)工作狂了，家庭也是要兼顧的額，而且孩子還小，我對(duì)他的關(guān)心太少，只能在之后去彌補(bǔ)他了，我也會(huì)盡量的抽出我的時(shí)間去多陪陪他，我現(xiàn)在就覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義大概就在此了吧。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 8
上個(gè)星期五，我們結(jié)束了期中考試過(guò)后緊張的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后的我更加努力了。
我更加努力了。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好，爸爸給我買(mǎi)了一套數(shù)學(xué)周周卷，每個(gè)星期測(cè)試一下。看看這個(gè)星期的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始，我看著試卷上的題目，還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情愿的做了起來(lái)。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷，可最后的卻有點(diǎn)不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當(dāng)做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次吸取了上次的教訓(xùn)，記住了爸爸的話，我這次把它當(dāng)做期末試卷做。而且是帶著快樂(lè)的心情做題的，做完后還仔細(xì)檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸改試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽專(zhuān)門(mén)給我找了一個(gè)教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去他家補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì)提前去20分鐘，爭(zhēng)取多學(xué)一些英語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)我都會(huì)做好筆記。比如：人稱(chēng)代詞主格該怎么用，形容詞性的物主代詞該怎么用，就畫(huà)線部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì)認(rèn)真做好記載。正是這兩個(gè)星期的努力補(bǔ)習(xí)，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jī)。
我還更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后的某一天，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便問(wèn)我這次只考了班級(jí)第11名的'原因，我說(shuō)主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽(tīng)完這話，萬(wàn)老師又說(shuō)了一句：你不是記憶力很好嘛？想想為什么。聽(tīng)了這話，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門(mén)學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復(fù)習(xí)，我的知識(shí)掌握的更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。
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x月x日，幼兒園組織全部家長(zhǎng)去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這是我生平第二次參加家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益良多。第一次知道原來(lái)家長(zhǎng)會(huì)還可以以“茶話會(huì)”的形式舉行，感謝學(xué)校、感謝老師的良苦用心，單純這點(diǎn)足以看出幼兒園人性化、情感化的一面。
作為家長(zhǎng)，我平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、在學(xué)校有沒(méi)有哭等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，聽(tīng)完黃老師對(duì)幼兒園一整天生活的介紹、本學(xué)期學(xué)習(xí)的目標(biāo)、學(xué)校的大型活動(dòng)等方面的介紹，發(fā)現(xiàn)其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了黃老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們家長(zhǎng)不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對(duì)別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的'話至若罔聞，從大寶身上已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，慶幸讓我遇到黃老師，試著用老師說(shuō)的教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
為了讓孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，學(xué)校和老師們把教室布置成充滿(mǎn)童趣的“構(gòu)建區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“角色區(qū)”等吸引著孩子們的注意力。作為家長(zhǎng)我知道，為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育、為了孩子的不斷成長(zhǎng)，你們一直在努力。我堅(jiān)信，在黃老師、沈老師、董阿姨的帶領(lǐng)下，我們寶寶A班的每個(gè)小朋友都會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)、在未來(lái)四年的時(shí)間，我有堅(jiān)定的信心和我的孩子一起成長(zhǎng)。參天的大櫟都是從一粒小樹(shù)種長(zhǎng)起的，堅(jiān)信我的孩子在寶寶A班這個(gè)溫馨的大家庭中收獲越來(lái)越多。
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家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解學(xué)生情況的好方法，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要，所以，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。
根據(jù)我們學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行。
那么你備課的第一步，就是確定主題（開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的），也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
備課的第二步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長(zhǎng)就會(huì)信服你；
備課的第三步，會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。
第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。環(huán)境布置的好壞，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低；也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣；單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門(mén)，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的'最后一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性。
課備好了，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：一是注意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話要有分寸，不要信口開(kāi)河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語(yǔ)調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚(yáng)；舉止要文明大方，不要目空一切；千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開(kāi)得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)得更好。
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5月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在第二個(gè)家的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的`小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師匪常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位匪常有愛(ài)心匪常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
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一直期盼著學(xué)校的會(huì)，當(dāng)收到通知后，在24日下午我很早地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多家長(zhǎng)在此等待了，大家都很重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，畢竟是孩子們從幼兒園剛步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
這次以孩子家長(zhǎng)的身份重新坐到了課堂上，那種心情是無(wú)以言表的，我相信大家也是跟我同樣的心情吧！通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)使我有幸結(jié)識(shí)了美麗大方的班主任兼語(yǔ)文孫老師和知性且文藝范十足的數(shù)學(xué)老師李老師。會(huì)上兩位老師都很透徹地分析并評(píng)價(jià)了孩子們近半個(gè)月來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)，從課堂到生活，用心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)更多地了解了孩子在學(xué)校的與生活，我相信在這兩位年輕且富有活力的老師帶領(lǐng)下，我們的孩子會(huì)更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)！
“家校聯(lián)盟”不僅讓我們更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也是我們家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)的一堂課。會(huì)上老師不僅分享了她的教育理念同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議，值得我們家長(zhǎng)深思。根據(jù)老師提出的幾點(diǎn)教育理念并結(jié)合自身進(jìn)行了如下的分析：
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——?jiǎng)側(cè)胄W(xué)的時(shí)候正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，不光是學(xué)習(xí)還有生活上，孩子入學(xué)前我就準(zhǔn)備好了周計(jì)劃表，如果完成了就在“完成情況”一欄里打上“√”，比如睡前準(zhǔn)備好明天要上課的課本，作業(yè)的完成情況等等。每天晚上最晚9點(diǎn)必須要上床睡覺(jué)，早上6點(diǎn)半就要起床，必須在家吃完早飯才能去學(xué)校。
擁有端正的態(tài)度——在這一點(diǎn)上我覺(jué)得首先得從我們做家長(zhǎng)的做起，正所謂言傳身教。這樣孩子才會(huì)做的更好。
養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣——在這一點(diǎn)上我家做的并不是很好，還沒(méi)能做到每天堅(jiān)持閱讀，今后我會(huì)陪伴孩子堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀，從而豐富孩子的知識(shí)。
同時(shí)我還堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的`興趣，比如舞蹈，作為女孩子來(lái)說(shuō)學(xué)舞蹈有很多好處，比如形體優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調(diào)、肢體靈活性和柔韌性、鍛煉毅力、提高身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心等等。孩子曾經(jīng)哭過(guò)想放棄過(guò)都被我堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在的她已經(jīng)很適應(yīng)了，不再害怕練基本功時(shí)帶來(lái)的疼痛，動(dòng)作與節(jié)拍也跟得上了。只要她想學(xué)的，感興趣的且在我能力范圍內(nèi)的，都會(huì)無(wú)條件地遵從她的意愿，但同時(shí)也會(huì)告誡她要學(xué)就認(rèn)真學(xué)，從一而終，不能半途而廢。
最后，引用我們老師的一句話“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣養(yǎng)成性格、性格決定命運(yùn)”向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，相信通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，我們的孩子一定會(huì)起來(lái)越好，越來(lái)越出彩。
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通過(guò)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多教育孩子的方法，受益匪淺。真的很感謝老師！下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
第一，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身；一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，首先我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
第二，多引導(dǎo)、多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給孩子鼓勵(lì)、多給孩子贊揚(yáng)、增強(qiáng)孩子的自信心。就像家長(zhǎng)會(huì)上看的第一個(gè)小短片，小磯鷸在媽媽的鼓勵(lì)下、朋友們的鼓勵(lì)和陪伴下客服恐懼、看到不一樣的風(fēng)景。真是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！
家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，孩子就拉著我說(shuō)：“媽媽我的暑假作業(yè)除了班里展示的，學(xué)校公告欄還有呢，快點(diǎn)走去看，有三篇讀后感作文、兩份手抄報(bào)。學(xué)校李老師還給我拍照了，說(shuō)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。我太高興啦！”孩子臉上樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜜還甜。瞬間感覺(jué)孩子多了幾分自信。
所以說(shuō)孩子在成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)引導(dǎo)、欣賞、支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚(yáng)。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
正如家長(zhǎng)會(huì)上看的第二個(gè)小短片，環(huán)境的影響是非常之大的`。如果家庭里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子會(huì)學(xué)的很開(kāi)心、很輕松。就像英語(yǔ)老師說(shuō)的一樣“要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，多陪孩子學(xué)習(xí)、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。”
第四，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)四年級(jí)了，孩子已經(jīng)有了一定的自立能力，父母不應(yīng)該再大包大攬，試著放手，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约鹤鲋�，讓孩子在親身體驗(yàn)中提高能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
學(xué)習(xí)方面：獨(dú)自完成家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不需要在旁陪伴或監(jiān)督；并學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第五，家校緊密合作。
家長(zhǎng)和老師勤溝通、多了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前幼兒園和家長(zhǎng)都很重視的問(wèn)題。禮儀教育這門(mén)課是這學(xué)期銀川七幼新開(kāi)的一門(mén)課程，我家兒子一入園就加入了學(xué)習(xí)禮儀教育的行列，作為家長(zhǎng)本身我還是很贊同開(kāi)這門(mén)課程的。這些小家伙在家里被長(zhǎng)輩們寵壞了，尤其是爺爺、奶奶輩的更是對(duì)他們言聽(tīng)計(jì)從，想做什么做什么，在家禮儀方面的'教育還是往往被忽略了，家長(zhǎng)更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。
幼兒的可塑性非常強(qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受家人、外界的影響，自私心較重，生活不能自理，害怕吃苦；不懂得禮儀、不關(guān)心別人、不尊重別人，以自我為中心，他們?cè)趦x表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長(zhǎng)、集體活動(dòng)、社交方面不懂規(guī)矩。從一入園就對(duì)這些方面進(jìn)行有效的教育對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀品格教育》家長(zhǎng)培訓(xùn)的講座，作為一名家長(zhǎng)我在這次講座中還是受益不少的。從北京來(lái)的教育專(zhuān)家很深入的對(duì)現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個(gè)孩子在學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)有多
優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問(wèn)題，那將來(lái)也是一個(gè)失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來(lái)沒(méi)有什么大的作為，也是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。專(zhuān)家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開(kāi)這門(mén)課也是很注重對(duì)小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門(mén)課，家長(zhǎng)在家里也要配合老師的工作，家長(zhǎng)一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用。
這是我對(duì)這門(mén)新開(kāi)的禮儀教育課的一點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長(zhǎng)的雙方配合下這些小朋友們一定會(huì)健康、茁壯的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 15
20xx年9月25日下午5時(shí)，我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 首先班主任田老師向各位家長(zhǎng)介紹了231班的整體情況，以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施，并且對(duì)孩子的教育向家長(zhǎng)提出了一些建議；接下來(lái)各科老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明，建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長(zhǎng)會(huì)后我感觸不少，現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而
忘了關(guān)注她的`學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪他看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 16
我是二2班的xxx的媽媽?zhuān)现芏?月22日下午，參加了孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，感悟挺深的。
首先，很榮幸的聽(tīng)到了萬(wàn)校長(zhǎng)關(guān)于二年級(jí)孩子該重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享，從中收獲很多。如果說(shuō)一年級(jí)是需重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，那么二年級(jí)就是該認(rèn)真培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的。三年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，孩子如果頭腦里沒(méi)有好的詞句，到時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)就會(huì)很困難。二年級(jí)現(xiàn)在多閱讀，老師在學(xué)校里會(huì)安排閱讀時(shí)間，也會(huì)安排寫(xiě)話之類(lèi)，我覺(jué)得這樣挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年級(jí)一下子寫(xiě)作文跨越大，難接受。平時(shí)我們?cè)诩�，只�?huì)一昧地要求孩子自己去閱讀，疏忽了孩子難有的自覺(jué)性，聽(tīng)了萬(wàn)校長(zhǎng)的分享，深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的我有很多不足，陪伴孩子閱讀原來(lái)是促進(jìn)孩子愛(ài)閱讀的最好方式。萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)，陪伴孩子閱讀過(guò)程中，可以聽(tīng)孩子讀，可以一起讀，也可以為孩子讀，讀到好的詞句可以拿本子記錄下來(lái)，過(guò)些日子可以幫孩子再?gòu)?fù)習(xí)下，讓她記到腦子中去。我覺(jué)得這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都適用的方法，真的.很不錯(cuò)。只是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍裎业脑捑筒荒苊總�(gè)晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無(wú)奈也是很遺憾的事情，今后一定得在有時(shí)間的基礎(chǔ)上多陪孩子閱讀了。
接著，來(lái)到了孩子在的二年級(jí)班級(jí)，和所有的家長(zhǎng)們一樣，我也對(duì)剛換的班主任蔡老師和數(shù)學(xué)老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會(huì)在猜測(cè)兩位年輕的老師會(huì)有怎么樣的教育方式，和孩子們磨合的怎么樣了，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了，她們完全有自己的教育理念和方式方法，給我的第一印象就是語(yǔ)言表達(dá)能力非常棒！就像萬(wàn)校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，二2班的老師她們雖然年輕，但是很出色！兩位老師講解了每個(gè)孩子在班級(jí)里的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文上了解到我家孩子雖然字寫(xiě)的不錯(cuò)，老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極；數(shù)學(xué)上了解到孩子還不夠細(xì)心，題目都會(huì)做就是粗心會(huì)錯(cuò)，這些缺點(diǎn)作為家長(zhǎng)還是有義務(wù)盡力幫她改正，我們平時(shí)在家要多多講些鼓勵(lì)她積極向上的話語(yǔ)了，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學(xué)題還是要額外做點(diǎn)題目比較好，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的，一起加油吧！
最后，很感謝學(xué)校提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們了解到孩子在學(xué)校里的狀況，也讓我有了這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，感謝老師們用心在教育孩子！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同教育，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強(qiáng)與老師們之間的溝通，一起把孩子教育好！
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 17
人生中有很多第一次，第一次走路，第一次開(kāi)口說(shuō)話，第一次奔跑，第一次考試，第一次拿第一。在這次實(shí)習(xí)期間更是有很多的第一次，第一次上講臺(tái)講課，第一次去外地聽(tīng)課，第一次當(dāng)班主任，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，今天我就說(shuō)說(shuō)我人生中的第一次的家長(zhǎng)會(huì)。
在上學(xué)期間我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，接到要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我是很慌的，我一早匆匆忙忙地在微信上給我媽媽發(fā)消息，她畢竟是參加家長(zhǎng)會(huì)的元老級(jí)人物，我從小到，小小的家長(zhǎng)會(huì)都是我媽媽參加的，我問(wèn)我媽媽?zhuān)闫綍r(shí)給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師一般都說(shuō)些什么，我媽言簡(jiǎn)意賅的回了我四條消息，成績(jī)，紀(jì)律，安全，還有一點(diǎn)就是報(bào)喜不報(bào)憂。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前我覺(jué)得我做的.工作并不是很充分，我找了許多孩子們上課，自習(xí)以及跑步的照片，準(zhǔn)備在多媒體上播放，而且這次家長(zhǎng)會(huì)是在第一次月考之后，成績(jī)的分析是不可避免的，所以我在總成績(jī)，還有各科成績(jī)上都做了簡(jiǎn)要的分析，然后簡(jiǎn)要的介紹可以下針對(duì)這些情況，我接下來(lái)的打算，然后準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律問(wèn)題，學(xué)校有七條“紅線”是絕對(duì)不能違的，讓家長(zhǎng)們也要給孩子們強(qiáng)調(diào)好，最后是安全問(wèn)題。
以上這些是我在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前在紙上列的提綱，但當(dāng)家長(zhǎng)們真真正正坐在教室里看著講臺(tái)上的我的時(shí)候，這些提綱就都白寫(xiě)了，剛開(kāi)始的時(shí)候氛圍很低沉，一直是我在說(shuō)，就像給學(xué)生們講課一樣，感覺(jué)有點(diǎn)進(jìn)行不下去，有點(diǎn)沒(méi)話說(shuō)，后來(lái)我突然想到了我學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)的班會(huì)，我們導(dǎo)員說(shuō)過(guò)這不是班會(huì)而是一次網(wǎng)友見(jiàn)面會(huì)，因?yàn)樵趤?lái)學(xué)校之前我們已經(jīng)在QQ上聊了好久了，通過(guò)聯(lián)想這件事情，再加上我開(kāi)學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)建了家長(zhǎng)們的微信群，我們已經(jīng)在群里都混熟了。于是我在家長(zhǎng)會(huì)中就說(shuō)了這樣一句話，其實(shí)這不算是一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，而是一個(gè)網(wǎng)友見(jiàn)面會(huì)，既然是見(jiàn)面會(huì)那自然不能我單純的給家講課，也需要家參與其中，家長(zhǎng)們也可以給我說(shuō)說(shuō)平時(shí)在生活中與孩子們小摩擦，起初只是一兩個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，后來(lái)逐漸的氣氛活躍客氣來(lái)，家長(zhǎng)們也分分表示自己的觀點(diǎn)，我變成了一個(gè)傾聽(tīng)者，偶爾也會(huì)插兩句話，就這樣我的家長(zhǎng)會(huì)變成了一個(gè)網(wǎng)友交流見(jiàn)面會(huì)，一節(jié)課的時(shí)間過(guò)的尤其的快，第一次家長(zhǎng)會(huì)就這樣結(jié)束了。
這次的家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)很不成熟，一是因?yàn)闀r(shí)間匆忙準(zhǔn)備不充分，而是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，事后，我做了一個(gè)小省，在家長(zhǎng)會(huì)中因?yàn)槲业哪昙o(jì)小，我更多的是站在孩子們的角度在考慮問(wèn)題，還有就是中間有點(diǎn)冷場(chǎng)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，所以在下一次家長(zhǎng)會(huì)中我會(huì)更多的站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，還有就是給要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的崗友們一個(gè)建議，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候不要只是一個(gè)人唱角戲，可以讓家長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái)家共同交流，希望這個(gè)建議可以助到家。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 18
我校在20xx年5月18日召開(kāi)了本學(xué)期的的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、學(xué)校管理、學(xué)校情況介紹、近兩年高考今年適應(yīng)性考試成績(jī)。
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)生安全，學(xué)生管理問(wèn)題。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的半期考試成績(jī)和學(xué)生的思想變化情況。并且請(qǐng)歐陽(yáng)老師介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法家長(zhǎng)該如何配合。
4、屈校長(zhǎng)從學(xué)校層面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)�，F(xiàn)狀，發(fā)展方向，學(xué)校參加高考取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了一些教育孩子、管理孩子生活起居有益的建議和意見(jiàn)，使家長(zhǎng)受益匪淺。
5、給家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
6、請(qǐng)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)且也很成功的家長(zhǎng)張雪女士（袁卓方母親）介紹教育孩子的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)們借鑒。
7、向家長(zhǎng)們說(shuō)明目前班上存在的問(wèn)題，并希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好孩子。
四、家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
五、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
六、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的`地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)部分孩子的具體情況，尤其是思想和家庭背景，了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷克服自己工作中的不足，改進(jìn)工作方法和策略，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 19
我是一年級(jí)九班滕明軒的家長(zhǎng)，20XX年11月14日，有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上劉老師和張老師帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了學(xué)校安全工作、常規(guī)工作的要求，重點(diǎn)分析了孩子們期中考試的情況，兩位老師針對(duì)這一階段孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班級(jí)每位同學(xué)的考試情況和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。老師們還精心安排了優(yōu)秀家長(zhǎng)與我們一起分享交流育子心得。我從內(nèi)心深刻的感受到兩位老師對(duì)孩子們的不辭辛苦和良苦用心，更使我感受到對(duì)孩子教育的緊迫感，孩子各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成都將影響到他今后的學(xué)習(xí)和生活。
在此次家長(zhǎng)會(huì)上我收獲頗多，受益匪淺。針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō)“習(xí)慣成自然”“細(xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。在學(xué)校，在班級(jí)老師們都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)下足了功夫，身為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該以身作則，言傳身教，對(duì)還孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
二、關(guān)愛(ài)孩子，首先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而非考試結(jié)束后的結(jié)果，不能以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)定孩子的好壞，不要把自己孩子與別人家的孩子作對(duì)比，要讓孩子與自己比，今天的自己與昨天相比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高都是值得被贊揚(yáng)與肯定的`，增強(qiáng)孩子的自信心。我們作為家長(zhǎng)必須調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的短處，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到生活實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
作為一名合格的家長(zhǎng)，要多陪伴孩子，俗話說(shuō)的好“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。在家庭中我們要多陪孩子親子讀書(shū)、親子游戲，多與孩子溝通交流，還要引導(dǎo)孩子善于與他人溝通，不要總把他們當(dāng)成小孩，其實(shí)孩子的世界跟我們大人一樣，我們要用平等的眼光看待孩子。多與孩子交心，做到尊重孩子，理解孩子，對(duì)孩子的教育要嚴(yán)而有度，不能管得太死，也不能放任自流，留給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，老師們的點(diǎn)評(píng)，在如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的方法與建議，也讓我們能夠全面地了解孩子，給我們?cè)诮逃⒆拥缆飞现该髁朔较�，�?duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子送入勝小，交給認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，我們家長(zhǎng)很放心，在這也請(qǐng)老師們放心，作為家長(zhǎng)我們一定盡力配合學(xué)校、老師的工作，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)美好的學(xué)習(xí)旅程。
家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì) 20
周五下午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我作為家長(zhǎng)是第一次去參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)著老師分析孩子的在校情況，回來(lái)以后感觸很多，如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才是擺在我們面前的一個(gè)新課題，也是一個(gè)難題，對(duì)于我自已的孩子，我覺(jué)得重點(diǎn)在于怎么幫助他發(fā)揮自已的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)他的不足，下面我就江長(zhǎng)清的.自身特點(diǎn)，談幾點(diǎn)我的心得體會(huì)。
1.要注重孩子的能力培養(yǎng)，增強(qiáng)他的自信心。我家江長(zhǎng)清，獨(dú)立生活能力還很欠缺，按照要求，他應(yīng)該每天起床后，把自已的睡衣疊好，把被子疊整理好，自已洗臉，刷牙，上廁所。而每天放學(xué)回家吃飯后就應(yīng)該做作業(yè)，做完作業(yè)后應(yīng)該把自已的書(shū)包整理好，這其中除了疊衣服被子他至今沒(méi)有獨(dú)立完成外，其它的他都能做的較好，這一點(diǎn)我得再加強(qiáng)督促，讓他意識(shí)到不讓家長(zhǎng)操心是多么重要，同時(shí)也要讓他感覺(jué)到自已能照顧自已是多么自豪。要及時(shí)的鼓勵(lì)他，讓他有自信心。
2.注重孩子的愛(ài)心培養(yǎng)，凡事要多為他人著想�，F(xiàn)在的孩子大部分都很自私，沒(méi)有寬容心。這一點(diǎn)在江長(zhǎng)清身上在尤其體現(xiàn)明顯，他不懂得如何來(lái)謙讓?zhuān)搀w會(huì)不到做一個(gè)謙讓的人有什么好處，他在家根本不喜歡讀課外書(shū)，卻對(duì)游戲情有獨(dú)鐘，為此我總是免不了訓(xùn)斥他，我只有在他看電視中有一些感人的場(chǎng)合時(shí)來(lái)加以引導(dǎo)，他時(shí)兒也會(huì)在分食品時(shí)，分出一些給我（因?yàn)榧依锞椭挥?個(gè)人），不過(guò)收效不佳，他仍是缺乏對(duì)別人的關(guān)心，而有家長(zhǎng)的呵護(hù)，可能他感覺(jué)不到對(duì)別人關(guān)心的作用，在這方面看希望能得到老師的共同教導(dǎo)。[優(yōu)習(xí) ]
3.孩子比較粗心，做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，做完就不愿檢查，學(xué)習(xí)興趣也不濃。 我不是只追求成績(jī)的家長(zhǎng)，我一直希望孩子能德智體全面發(fā)展，做一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。孩子的智力是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，很多作業(yè)他也能獨(dú)立完成，但就是做作業(yè)不積極，要不繼地督促還只能磨蹭著完成，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我也一直在努力幫他找原因，現(xiàn)在他每做完作業(yè)，我都要幫他檢查，糾正錯(cuò)誤，但對(duì)于他是不是真懂，還是有些無(wú)奈，因?yàn)樗看味紱](méi)有耐心聽(tīng)人分析問(wèn)題，只求結(jié)果，在這個(gè)問(wèn)題上還希望能得到老師的指導(dǎo)。
4.老師是孩子的良師益友，家長(zhǎng)是孩子的第一啟蒙師，要想提高孩子的教育，還必須注意跟學(xué)校和老師的溝通，只有通過(guò)溝通才能了解孩子在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)糾正，而有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子特難糾正的缺點(diǎn)和毛病到了老師那邊也許就會(huì)迎刃而解了。
聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)江長(zhǎng)清很榮幸有這樣責(zé)任心強(qiáng)的班主任。我常常會(huì)問(wèn)江長(zhǎng)清：“彭老師對(duì)你們好不好？”他說(shuō)：“好！”我想說(shuō)：兒子，爸爸媽媽也會(huì)為你加油，為你的努力付出做見(jiàn)證，你一定要努力��！
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