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填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》心得體會(huì)范文
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
著名教育家方明老師說過：“家園的密切配合是幼兒園完成教育任務(wù)的可靠保證，家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同步調(diào)前進(jìn)，才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展！”由此可見，家園共育對(duì)孩子的健康發(fā)展有著舉足輕重的作用。
《家園聯(lián)系手冊(cè)》是家園共育的形式之一，它是最方便、也是最直接、最具體的形式，它主要讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)。實(shí)踐中我體會(huì)到填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》時(shí)，教師說話一定要有藝術(shù)性，這樣才能使家長容易接受。
一、一目了然
教師向家長反映的情況要便于家長看清、看懂，從而配合你的要求去教育孩子，切不可籠統(tǒng)。如我班的涵涵小朋友經(jīng)常遲到，總要第一個(gè)活動(dòng)開始時(shí)才來，針對(duì)他的情況我便在聯(lián)系冊(cè)上寫道：本周內(nèi)您的孩子不能按時(shí)入園參加晨間鍛煉，其實(shí)晨間鍛煉能夠增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的交往能力。最近孩子們都在練習(xí)跳繩的技能，由于涵涵來的晚，在幼兒園少了練習(xí)的機(jī)會(huì)，所以他比其他小朋友跳繩的個(gè)數(shù)少多了，請(qǐng)您給予配合，我們共同培養(yǎng)好孩子參加鍛煉的積極性，好嗎？第二周，涵涵果然沒有遲到，他的媽媽在聯(lián)系冊(cè)上寫道：“對(duì)不起，老師，由于我們的疏忽，讓孩子沒有得到應(yīng)有的鍛煉，今后我們保證不遲到，謝謝你的提醒”。
二、注重一個(gè)“情”字
常言說的好： “曉之以理，動(dòng)之以情”，這也是我們寫好聯(lián)系手冊(cè)的主要方法。我覺得教師在介紹幼兒的情況時(shí)，文筆要親切，似在聊天，又像拉家常，這樣才能讓家長心服口服地接受你的意見或建議。例如，我班的依依小朋友，她是一個(gè)性格較內(nèi)向的小女孩。游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，她總是磨磨蹭蹭，這也不想干，那也不想玩，在我們的盡心開導(dǎo)下，這段時(shí)間比以前活潑開朗多了，樂意和小朋友做游戲了，晨間活動(dòng)時(shí)總能看到她能積極地參加鍛煉了，可是最近出現(xiàn)了挑食的情況，于是我在依依小朋友的聯(lián)系手冊(cè)上寫道：“您覺不覺得最近您的孩子變得活潑開朗了呀？現(xiàn)在，她愛說愛笑，樂意參加各種游戲活動(dòng)，活動(dòng)中愿意與人交往，我們真為她高興！不過這幾天中午，她不愿吃菜，也不愿喝湯，只吃點(diǎn)米飯，我們有些擔(dān)心，不知她為什么這樣，您能幫我們了解一下在家里有沒有這種現(xiàn)象呢？”第二天，在家長留言中看到這樣的話：“看到孩子越來越活潑，我們真的不知有多高興，謝謝老師的關(guān)心，我會(huì)留意孩子在家的用餐情況�！�
總之，在填寫時(shí)都要以平等謙虛的態(tài)度和家長溝通，抓住孩子的特點(diǎn)，針對(duì)不同的孩子有不同的貼心提示，讓家長有目的性的加以指導(dǎo)，同時(shí)虛心接納家長們們的意見和建議，及時(shí)做好反饋工作，讓《家園聯(lián)系手冊(cè)》真正成為家園聯(lián)系的橋梁和記錄幼兒發(fā)展軌跡的有效手段，真正體現(xiàn)家園教育的一致性，真正促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
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