疫情心得體會（精選15篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的疫情心得體會，希望對大家有所幫助。
疫情心得體會 篇1
為了切實(shí)保障開學(xué)之后師生的生命安全和身體健康，扎實(shí)做好疫情期間學(xué)校開學(xué)工作，確保開學(xué)安全有序進(jìn)行，根據(jù)省教廳、江門市教育局、開平市教育相關(guān)文件精神，將一切疫情阻擋在校門之外，嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)，4月20日下午，開平市金山中學(xué)舉行了由老師扮演“學(xué)生”入學(xué)、上課、就餐、宿舍等防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練，我校九年級全體老師、學(xué)校行政和部分后勤人員(保安、校醫(yī)、宿舍管理老師和廚房部等)參加本次演練，我校衛(wèi)生健康副校長、開平市疾控中心關(guān)曉熙副股長，市疾控中心劉國康主任也應(yīng)邀到現(xiàn)場指導(dǎo)，以確保4月27日九年級學(xué)生順利、安全返校。
一、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排
4月17日，為了切實(shí)抓好此次疫情防控應(yīng)急演練，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓每個參與者明確自己的工作崗位和職責(zé)，我校成立防控新冠肺炎疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄭娟馥校長任組長，周永雄、朱地丈、戴松副校長任副組長，并召開工作會議，詳細(xì)布置演練工作，落實(shí)有關(guān)人員安排。4月20日上午，我校召開了疫情防控應(yīng)急演練準(zhǔn)備工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案和流程，理順演練環(huán)節(jié)，對相關(guān)人員進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
二、情景演練
情景演練一：進(jìn)入校園篇
學(xué)生按照既定路線進(jìn)入校門口單項(xiàng)通道，前后間隔1.5米，并依次接受體溫檢測、消毒、上交健康登記表、詢問學(xué)生三史(接觸史、旅居史和發(fā)病史)。突發(fā)情況：在排隊(duì)入校門時，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有戴口罩，值班領(lǐng)導(dǎo)為其發(fā)放應(yīng)急口罩，進(jìn)行登記后組織其入隊(duì)。在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)體溫出現(xiàn)異常，隨即展開突發(fā)事件的處理，首先帶到醫(yī)學(xué)觀察室接受水銀體溫計(jì)的檢測，如果體溫正常，則準(zhǔn)許回到課室;如果體溫超過37.3度，則被再次詢問是否從疫區(qū)返回或途經(jīng)疫區(qū)，或與疫區(qū)回來的人士有過接觸。確認(rèn)“無”后，建議該同學(xué)由家長接回，帶往醫(yī)院就醫(yī)。
同時，校醫(yī)第一時間打電話給學(xué)校的防控安全聯(lián)絡(luò)員，安全聯(lián)絡(luò)員接到電話后問明情況后，打電話給該同學(xué)的班主任，由班主任聯(lián)系該同學(xué)的家長在校門口等候，接該同學(xué)回家就醫(yī)。之后，安全聯(lián)系員通知學(xué)校疫情消毒人員，對該同學(xué)在校門口所到之處進(jìn)行消毒處理，并做好登記工作，完成“每日一報”工作，及時向上一級疫情防控部門匯報。
情景演練二：課室上課篇
早上7:30班主任在班級門口進(jìn)行晨檢，測量體溫和詢問學(xué)生身體健康狀況，學(xué)生前后保持1.5米距離。
上午第三節(jié)語文課，老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)趴在課桌上，詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒，立即啟動緊急預(yù)案。老師立馬帶該同學(xué)離開課室，并測體溫，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3度，電話聯(lián)系校醫(yī)說明情況，并向級組長辦公室匯報。級組長到達(dá)教室，帶領(lǐng)該同學(xué)走專用通道到達(dá)學(xué)校健康觀察室，同時，上課老師對課室的.同學(xué)進(jìn)行體溫檢測，確認(rèn)沒有異常后，帶領(lǐng)學(xué)生由專用通道離開，到備用課室上課。
在健康觀察室，校醫(yī)用水銀溫度計(jì)再次測體溫，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)體溫確實(shí)偏高，詢問學(xué)生三史，電話聯(lián)系學(xué)校防控聯(lián)絡(luò)員，由聯(lián)絡(luò)員打電話該學(xué)生的班主任并由班主任聯(lián)系該同學(xué)家長，由校醫(yī)領(lǐng)學(xué)生到校門口轉(zhuǎn)交家長，前往醫(yī)院就醫(yī)。同時，聯(lián)絡(luò)員通知消毒員對課室及專用通道進(jìn)行消毒處理。
情景演練三：食堂就餐篇
學(xué)校實(shí)行錯峰就餐，每位同學(xué)進(jìn)行“七步”洗手后，經(jīng)過測溫后，進(jìn)入飯?zhí)镁筒停可喔?.5米領(lǐng)取飯菜后，以單人單向的就餐模式，按照固定的標(biāo)識就座。
就餐時，一名學(xué)生發(fā)生嘔吐，陪餐領(lǐng)導(dǎo)第一時間發(fā)現(xiàn)后，上前詢問，并立即帶該同學(xué)離開飯?zhí)�，前往隔離室。飯?zhí)霉ぷ魅藛T立即對嘔吐物進(jìn)行消毒處理，并勸導(dǎo)就餐的同學(xué)停止就餐，帶好口罩離開飯?zhí)�，前往空曠的地方，飯�(zhí)米飨咎幚�。同時，陪餐領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生帶到隔離室后，帶領(lǐng)一名校醫(yī)前往集中點(diǎn)，對其他同學(xué)進(jìn)行體溫檢測。
在隔離室，校醫(yī)對該同學(xué)進(jìn)行體溫檢測，并詢問基本情況，并電話聯(lián)系防控安全聯(lián)絡(luò)員。聯(lián)絡(luò)員通知學(xué)校消毒人員對飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒處理，并通知該同學(xué)的班主任，由班主任通知家長，校醫(yī)陪同該同學(xué)到校門口，轉(zhuǎn)交給家長，由家長帶學(xué)生前往醫(yī)院就診。
情景演練四：宿舍就寢篇
晚睡時，男生宿舍A同學(xué)發(fā)現(xiàn)B同學(xué)有身體發(fā)熱情況，A同學(xué)迅速向舍管老師報告。學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案。舍管老師核實(shí)情況后，要求學(xué)生帶上口罩，并第一時間向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，值班領(lǐng)導(dǎo)第一時間趕到宿舍并聯(lián)系校醫(yī)，帶這兩位同學(xué)到宿舍隔離室，該宿舍的其他同學(xué)轉(zhuǎn)移到備用宿舍。校醫(yī)對B同學(xué)進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫接近40度，并詢問該同學(xué)三史，根據(jù)該同學(xué)的身體狀況，值班領(lǐng)導(dǎo)決定撥打轄區(qū)醫(yī)院的急救電話，轉(zhuǎn)運(yùn)中心醫(yī)院就醫(yī)。同時，值班領(lǐng)導(dǎo)通知安全聯(lián)絡(luò)員，由聯(lián)絡(luò)員做好備案工作，并通知該同學(xué)班主任，由班主任通知家長盡快趕往醫(yī)院。安全聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系消毒人員，對該同學(xué)的宿舍進(jìn)行消毒處理。
三、演練活動小結(jié)
演練結(jié)束后，參與演練的全體人員在精英廣場集中，對這次演練活動進(jìn)行小結(jié)，我校鄭娟馥校長、我校衛(wèi)生健康副校長、開平市疾控中心關(guān)曉熙副股長分別對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，并對有關(guān)細(xì)節(jié)加以修正和補(bǔ)充。通過演練，大家更加明確自己的職責(zé)，對疫情之后的學(xué)生返校流程更加清晰，對可能發(fā)生的突發(fā)情況熟稔于心。
在這個春暖花開的日子里，在金山中學(xué)這個美麗、安全、溫情的校園里，我們期待莘莘學(xué)子回校，一起逐夢，一起圓夢。
疫情心得體會 篇2
疫情當(dāng)前，舉國同心。英雄引領(lǐng)時代，知識引領(lǐng)未來。在教育部停課不停學(xué)的號召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn)，經(jīng)過兩周的運(yùn)作，我想談一談我的感受：
一、起步嘗試
當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時，我接受了培訓(xùn)，開始研究要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛，可以和臺式電腦同時使用，聽講聲音大，臺式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來回移動，屏幕也夠大，iPad可以用來聽課，但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同探討，便于優(yōu)勢互補(bǔ)。
二、疑難問題
通過調(diào)查反饋，得到了來自師生的反饋，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽課（我班占57%），眼睛一直盯著屏幕看，對視力有傷害。而且手機(jī)在充電時使用，或是用一段時間后發(fā)燙，同時充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時網(wǎng)速慢，學(xué)生全部打開視頻就會有掉線現(xiàn)象，教師提問學(xué)生，學(xué)生開麥也挺費(fèi)時間，因?yàn)椴荒芏即蜷_麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實(shí)際問題��！
三、研究策略
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)行板書，提高學(xué)生的注意力。偶爾也在書上眉批講解，這時候用手機(jī)最方便了，有些知識點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種方法混搭實(shí)施，力爭和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。
1、嚴(yán)格遵守上課時間，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時間，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操，讓學(xué)生起身活動和保護(hù)視力。以學(xué)生為主，他們接受新生事物比較快，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dance to the music（隨著音樂起舞）。
2、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會議，我也用過矚目軟件，我們在釘釘上體育課直播，這個軟件的家校卡收發(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上，我注重聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號，有非常全面的課本配套聽力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，來課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生們解決了讀音的問題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還提高看課堂效率，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽，嘴隨時跟讀，眼睛看書。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語，肯定學(xué)生們的'努力。家長們反饋說，當(dāng)孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者，我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂趣。讀寫方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè)，學(xué)生寫完的作業(yè)拍照上交。
3、學(xué)習(xí)知識也要具有時代感，比如，我在教第一單元What’s the matter？（你怎么了？）時，學(xué)生們可以很流利的回答出“I have a cold/I have a headache/I have a sore back”當(dāng)我提問新冠肺炎的英語單詞是什么？這時答不上來了。我就順勢教出了NCP這個特殊的單詞。
4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時適當(dāng)增加課堂提問量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的回答就會迎來學(xué)生們鼓掌，有問題就舉手，其實(shí)還是最喜歡使用再見的表情啦！每次上課前，我都會播放一些學(xué)生喜歡聽的歌曲，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會太枯燥郁悶，同時我會檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否安靜，讓每個學(xué)生都舉手簽到，我上課同時使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)），這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會遇到提問學(xué)生無法連接的時候，我就多叫幾次這個學(xué)生，沒有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動，使用手機(jī)私信那個學(xué)生或者溝通家長，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時間，針對課堂上錯過的內(nèi)容進(jìn)行再次講解�？煜抡n的時候，我也會設(shè)計(jì)一些競賽，小組競猜，看那組最后獲勝，我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是，難的是隔著屏幕檢測不容易完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗(yàn)，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。B層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充，減少平板用時，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時候，我就讓學(xué)生離開手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避免學(xué)生看到書或者筆記，收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個都不能掉隊(duì)。
居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長成為管理者、保障者、督促者，有家長們的配合，我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書是學(xué)生的義務(wù)，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們在一起，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅(jiān)持一下！中國加油！
疫情心得體會 篇3
新型冠狀病毒肺炎造成全國人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無法正常開學(xué)上課。病毒無情，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學(xué)語文名師工作室和學(xué)校每一位科任老師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽課。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播，一個月的時間已過，回顧網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，分享一下我的心得體會。
一、我當(dāng)上了“主播”
1、充分準(zhǔn)備：
2月28日，接到學(xué)校通知，從3月2日開始，采取線上教學(xué)形式來進(jìn)行教學(xué)。于是我與家長進(jìn)行溝通，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽課，讓他們提前下載視頻工具，為開展線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材,熟悉“釘釘軟件”的用法，有不懂的地方，馬上請教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個平臺，收集他們的意見和建議，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄,直到自己滿意為止。
2、開好首播:
3月2日上午9點(diǎn),學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時,孩子們非常興奮。他們一個個連麥出現(xiàn)在鏡頭前,述說著對老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說之后，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺,在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。
3、微課+答疑:
接下來的新課學(xué)習(xí),我班采用了“微課學(xué)習(xí)，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生先看錄制的微課,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),對于學(xué)習(xí)中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同學(xué)說《語文園地二》“日積月累”中的諺語不會運(yùn)用到具體的句子中,我先自制課件,然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語的意思,再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我欣喜地看到連平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的xxx同學(xué)都理解了、會做了。
4、漸入佳境:
一個月的主播經(jīng)歷,我對網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟,每天開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會議,手機(jī)電腦同時上線,忙得很充實(shí)。直播過程中,我說：“能聽清楚的，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1”，讀完課文的回復(fù)“2”，孩子們能很快的回復(fù),我也樂在其中。
我也深深體會到了主播的不容易,雖然面對屏幕看不到對面的人,但要用最好的聲音,搭配合適的表情和和諧得體的動作,讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂。
二、收獲與體會
1、孩子們的心意:
我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝福語，寫得真切感人。
許澤浩：老師，突如其來的一場病毒，拖延了我和您的見面時間，在這里我想說：“老師，我想您了�！�
劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤著我，我要說：“您辛苦了，我愛您!”
朱浩和鄭怡然都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，陳佳欣、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。
2、家長的心里話:
對于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法,絕大多數(shù)的`家長給予了肯定。
喬恩祺媽媽反饋說:“平時上班忙看不到孩子怎樣上課,基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況。而現(xiàn)在在家上直播,看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。感謝學(xué)校,感謝老師,在這次疫情的當(dāng)下,沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程,更加了解我們自己的孩子�！�
張文博家長道:“沒直播之前,孩子懶散、玩游戲、不定時吃零食睡覺,直播學(xué)習(xí)后孩子變了,按時起床,比平時學(xué)習(xí)更認(rèn)真。”
孫佳妮家長說:“希望隔幾天上一次直播課,長時間接觸電腦手機(jī)對視力有影晌,可以多布置一些作業(yè)�！�
3、我的體會:
病毒無情，師生有情。我們無法面對面,但心連心。
一個月的直播課,有了一個新的收獲,那就是家長對老師更加體諒�，F(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚,絕大多數(shù)家長的參與度也很高,紛紛點(diǎn)贊,借機(jī)也提升了“家校共育”的意識。每次直播課結(jié)束后,家長都在群里為我點(diǎn)贊、加油,一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動。
“上網(wǎng)課”的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時間，也可以對老師講得精彩之處重復(fù)觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學(xué)生充分展示自我個性的最好機(jī)會。隔著屏幕讓平時膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷,更貼近學(xué)生實(shí)際,更了解自己的學(xué)生的知識基礎(chǔ),學(xué)生對于老師講述的語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的,所以接受效果更好。
當(dāng)然，在“上網(wǎng)課”過程中也存在很多的問題：老師無法從學(xué)生的表情動作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到他們的疑點(diǎn),及時調(diào)整教法和進(jìn)度,也難以做到對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們。難免個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付，“任你千呼萬喚喚不來”。
三、關(guān)注健康“出點(diǎn)子”
1、同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后，要及時做眼保健操，家長要起到監(jiān)督作用，保護(hù)好眼睛更重要。
2、做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力。
3、在這特殊的假期里，適當(dāng)做一些運(yùn)動，如：跳繩、做廣播體操……
網(wǎng)絡(luò)直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”,但傳授知識的角色沒有變,認(rèn)真授課的態(tài)度沒有變,愛學(xué)生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師,無論身在何處,我愿意和孩子們一起加油!疫情過后，靜待春暖花開!
疫情心得體會 篇4
新型冠狀病毒感染肺炎來襲，每個人都繃緊了神經(jīng)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，國家、社會、廣大醫(yī)護(hù)工作者、公安干警都積極投入到防控疫情的戰(zhàn)斗中去。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，許多英雄模范人物與看不見的敵人較量。
不管是城市小區(qū)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，不管是基層干部還是一般民眾，都出一份力，為盡快戰(zhàn)勝病毒做出自己的貢獻(xiàn)。各地“硬核”的標(biāo)語口號，各村大喇叭不間斷地重復(fù)廣播，基層干部時時巡查的場景，是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。而一般民眾蹲在家里堅(jiān)守不出，也表達(dá)著人們對于抑制疫情擴(kuò)散的堅(jiān)定決心。
為有力抵御病毒，國家層面不斷出臺政策，以解除人們的后顧之憂，為共同抗災(zāi)提供方便。今年中央財(cái)政安排基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基層疫情防控補(bǔ)助資金603.3億元;國家醫(yī)保局會同財(cái)政部，將此前針對確診病人建立的綜合保障政策覆蓋范圍，擴(kuò)大到衛(wèi)生健康委診療指南明確的疑似病人，免除疑似病人個人負(fù)擔(dān);交通運(yùn)輸部發(fā)布通知稱，決定將收費(fèi)公路免收小型客車通行費(fèi)政策截止時間延長至2月2日24時;銀保監(jiān)會下發(fā)通知，受疫情影響暫無收入人群可合理延后還房貸;國家電網(wǎng)決定，疫情防控期間居民用電欠費(fèi)不停電……
而在此期間，最令人動容的'，還是那些為抗擊疫情而舍小家的“最美逆行者”——廣大醫(yī)學(xué)科研人員、醫(yī)護(hù)工作者、防控醫(yī)院的建設(shè)者、公安干警、每天奔波巡查的基層干部以及奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的其他人員。國家衛(wèi)健委高級別專家組組長、中國工程院院士、國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任鐘南山已經(jīng)84歲，在新型冠狀病毒蔓延的當(dāng)下，他建議公眾“沒什么特殊情況，不要去武漢”，但他卻第一時間乘坐高鐵沖往武漢防疫第一線。
武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿，托起信心與希望，他說，“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”
全國各地?cái)?shù)不清的醫(yī)護(hù)人員紛紛主動請纓，挺身而出，愿意走上抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情第一線，做最美逆行者。他們離開溫馨的家庭，離別家中的親人，奮不顧身地前往一線。他們寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，義無反顧，奔赴沒有硝煙的戰(zhàn)場。
戰(zhàn)斗在武漢醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，被口罩磨破了臉頰，汗水濕透了他們的衣背，每天只睡2個小時，為了節(jié)省防護(hù)服，連水也不敢喝，在接受采訪時嗓子都啞了，這讓億萬人感動，也讓億萬人心痛。
而在火神山、雷神山工地以及其他防疫醫(yī)院建設(shè)工地上的人們，同樣遠(yuǎn)離家人，冒著被感染的風(fēng)險，夜以繼日地勞作，他們同樣是“最美逆行者”，同樣值得人們敬重。
災(zāi)難來臨，正是這些最美逆行者沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻(xiàn)著。正是他們這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑯淞⑵鹑藗儜?zhàn)勝疫情的信心，激發(fā)人們不妥協(xié)、不放棄、不后退的堅(jiān)強(qiáng)意志。
哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行!在疫情肆虐的當(dāng)下，所有為防控工作而努力的人都是負(fù)重前行的人。請接受我們真誠的感謝與崇高的敬禮!
疫情心得體會 篇5
疫情致使復(fù)學(xué)一延再延，學(xué)生的學(xué)習(xí)卻不能一拖再拖。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，迎來了新的挑戰(zhàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)換了監(jiān)管，怎么保證學(xué)習(xí)效果呢？大家都開始著手，試著進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動。學(xué)生和老師分隔在不同的地方，如何來完成這些工作呢？
也許每個人都有自己的計(jì)劃，每個人都在償試用不同的方法與學(xué)生和家長取得聯(lián)系。教師的監(jiān)管責(zé)任一下子移到了家長身上，家長難免也有怨言。如果所有老師都去找學(xué)生，尋家長，家長，學(xué)生又會是什么樣的感受呢？師問。登封，2月底3月初就網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容組織了線上培訓(xùn)，聽著老師講解，似乎完善了自己的工作思路，很受啟發(fā)。
一、可適度進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動
疫情的影響，環(huán)境的變換，學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的教育，如何進(jìn)行有效的組織，是擺在我們面前的第一個大問題。聽老師講線上教學(xué)，首先有一個平臺，通過一個平臺使學(xué)生，家長，老師，建立聯(lián)系，進(jìn)行互動。就像大家圍坐在一張桌子邊學(xué)習(xí)一樣，只不過這個平臺，是虛擬的空間。一般情況下，大多數(shù)未成年的孩子，如果失去監(jiān)管，就會為所欲為，不務(wù)正業(yè)。如今學(xué)生在家，有家長自己監(jiān)管，學(xué)生的學(xué)習(xí)會有效果嗎？
學(xué)校的生活是緊湊的，家庭的環(huán)境是寬松的，學(xué)校里有同伴的相助，家庭里更多的是獨(dú)立思考。如果能把學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主活動，相對而言，學(xué)生會學(xué)習(xí)比較感興趣的課程，忽略那些不感興趣的課程，因此這種環(huán)境下的教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，讓學(xué)生自主規(guī)劃時間，然后有家長去監(jiān)督，學(xué)習(xí)的內(nèi)容由老師做指導(dǎo)。老師線上進(jìn)行問答，進(jìn)行交流，通過檢測，通過輔導(dǎo)討論，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會有一定的成效，因此，可以適度的進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動。
如果老師過于集中的去講解，和傳統(tǒng)的課堂一樣，勢必會給家長造成一定的負(fù)擔(dān)，名校課堂，聽課過程和互動過程是分開的，孩子們課堂上突然產(chǎn)生的`想法或問題，不能及時得到討論，過后，可能就不記得了，因?yàn)檎n程是適應(yīng)他們學(xué)校學(xué)生的。老師線上發(fā)給學(xué)生的網(wǎng)上預(yù)習(xí)，怎么能保障學(xué)生理解，學(xué)習(xí)中的疑問怎么能及時溝通呢？因此，適度的網(wǎng)上教學(xué)活動可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、規(guī)劃好線上線下學(xué)習(xí)活動
家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果仍然按在學(xué)校的課程表上的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)，大多時間就要借助一定的電子設(shè)備，這顯然不現(xiàn)實(shí)。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)教材，這也是一種學(xué)習(xí)活動，在弄不清楚的情況下，可以借助電子產(chǎn)品進(jìn)行查詢，可以與家長交流，可以通過線上與老師交流，因此，在家里的學(xué)習(xí)不一定不要上線，線下的學(xué)習(xí)活動也是有必要的。
不同的課程要求有不同的課時，比如一周一個單元，或一章節(jié)。一周內(nèi)必須完成那些科目，這些科目學(xué)習(xí)到什么程度。如果能做一個全面的規(guī)劃，各科老師能夠統(tǒng)一起來，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，適時線上指導(dǎo)。學(xué)生獲取這些知識的途徑，可能有多種，完成練習(xí)可能有多種方法，因此，線上是交流問題，平臺是支撐，老師可以把接收到的信息反饋給學(xué)生，通過在線的方式進(jìn)行講解或答疑，學(xué)生通過線上咨詢，交流，提出問題，老師做好線上問題的解答，線下問題的收集，這樣大家步調(diào)一致，把教學(xué)落到實(shí)處。需要講時就講，需要分組就分組，也可以讓家長參與其中。不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，力爭創(chuàng)建一個家長歡迎，學(xué)生學(xué)習(xí)有成效的線上線下的學(xué)習(xí)活動。
三、關(guān)注家長和學(xué)生的心理活動
疫情時刻影響著毎一個人，正常的教學(xué)活動又被迫停頓，學(xué)生的想法，家長的憂慮無時不熒繞在人們腦海中。用微課進(jìn)行問題講解，用直播線上答疑，無疑會減輕家長的憂慮，學(xué)生心里又會如何想呢？老師總結(jié)了一個詞，只有做到短小精悍，才會吸引學(xué)生注意力，也許快手的妙處就在這里，有得學(xué)，有得樂。策略在哪里？“短”是指視頻長度短，根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，時長一般為5-8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘；“小”是指主題小，針對某一具體問題進(jìn)行；“精”是指設(shè)計(jì)，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘，只有難忘，才會在心里惦記，學(xué)生才會反復(fù)學(xué)習(xí)，直到學(xué)會。
一家之言，學(xué)而久之，可得其專；眾家之言，博采眾長，可得其髓。只有關(guān)注學(xué)生心理活動，才能更好的使學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也才有可能戰(zhàn)勝疫情，不停學(xué)，打贏疫情隔離期的教學(xué)之戰(zhàn)。
疫情心得體會 篇6
對全國人民來說，這毫無疑問將是一個難以忘懷的春節(jié)。本該張燈結(jié)彩的街上空空蕩蕩，本該熙熙攘攘的商場里倍感蕭條，本該充滿歡樂喜慶和歡聲笑語的春節(jié)，今年卻彷如布上了一層陰霾。而這一切都要?dú)w咎于肆虐的新型冠狀病毒。自2019年12月底武漢官方發(fā)布疫情以來，一場抗疫之戰(zhàn)已然打響。在這場戰(zhàn)疫中，我們的黨員干部們身先士卒，始終站在戰(zhàn)場的最前線，正以自己平凡的血肉之軀筑起一座抵御新冠病毒的巍巍長城。
面對武漢肺炎疫情，要不忘初心，牢記使命，危難面前堅(jiān)守崗位。不忘初心，牢記使命從來不是僅浮于口頭的口號，也不是浮于白紙上的筆記，而應(yīng)是內(nèi)化于心、外化于行的精神和品質(zhì)。正所謂“疾風(fēng)知勁草，烈火見真金”。在疫情面前，我們的黨員干部們挺身而出、英勇奮斗、堅(jiān)守崗位。身在基層一線的黨員干部們早早放棄了休假，日以繼夜地開展重點(diǎn)人群摸排工作，穿著雨衣、帶著浴帽和口罩每日為醫(yī)學(xué)觀察對象提供物資、轉(zhuǎn)達(dá)需求。還有的黨員同志自發(fā)組織輪班為進(jìn)出小區(qū)的居民測量體溫。面對病魔，他們同樣會害怕、會恐懼，長時間高負(fù)荷的工作也早已讓他們身心疲憊，但正是初心和使命，讓他們克服了恐懼，放棄了個人利益，做到了“憂國忘家，捐軀濟(jì)難”。
面對武漢肺炎疫情，要敢于奉獻(xiàn)，不畏生死，危難之中逆行而上。武漢作為這場疫情的發(fā)源地、重災(zāi)地，龐大的.患者數(shù)量、緊缺的醫(yī)療資源已讓武漢的醫(yī)療系統(tǒng)不堪重負(fù)。一方有難八方支援，全國各地都在積極動員，為武漢聲援，為武漢提供力所能及的幫助。在這之中，讓我們尤為感動的是那些身為黨員的醫(yī)護(hù)人員們，他們積極響應(yīng)國家號召，主動請纓奔赴武漢。他們之中有資深的主任，也有年輕的醫(yī)護(hù)，但在群眾的利益面前，他們早已將個人安危置之度外。其他還有身在各行各業(yè)的黨員同志們，在危難面前，逆行而上，“捐軀赴國難，視死忽如歸�！闭沁@種不畏艱難、奮勇當(dāng)先，敢作為敢擔(dān)當(dāng)?shù)牡拇鬅o畏精神，讓我們相信一定能打贏這場疫情防控戰(zhàn)！
面對武漢肺炎疫情，要恪盡職守，靠前指揮，戰(zhàn)“疫”之中守土有責(zé)。疫情防控工作事關(guān)國家利益，而防控工作的關(guān)鍵在于每個崗位人員是否恪盡職守。重點(diǎn)人群摸排和密切接觸者的流行病學(xué)調(diào)查工作紛繁復(fù)雜、辛苦繁重，還有高速道口的排查、居家觀察對象的每日隨訪、物資的調(diào)配等等工作，一個疏忽一個遺漏都可能讓前期的工作功虧一簣。截至目前已有多位領(lǐng)導(dǎo)干部因工作失職被問責(zé)。我們的黨員干部們在疫情防控工作中，要警鐘長鳴、靠前指揮、守土有責(zé)，在防控疫情斗爭中經(jīng)受考驗(yàn)，在自己的崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)。
“或多難以固邦國，或殷憂以啟圣明”。在我們?nèi)珖舷氯f眾一心、眾志成城的努力下，在我們政府及時科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)部署下，在我們黨員干部們奮勇拼搏下，相信在不久的將來我們就會打贏這場戰(zhàn)爭，而經(jīng)歷了這場磨難的我們的國家和民族，必將在未來復(fù)興的道路上變得更加穩(wěn)固和強(qiáng)大！
疫情心得體會 篇7
2月22日，中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》�！锻ㄖ分赋�，當(dāng)前全國疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵時期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門務(wù)必高度重視對他們的保護(hù)、關(guān)心、愛護(hù)，加強(qiáng)各方面支持保障，解除他們的后顧之憂，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭。
正如《通知》所說，新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國廣大醫(yī)務(wù)人員義無反顧沖上疫情防控第一線，為保護(hù)人民生命健康作出重大貢獻(xiàn)。這段時間，一個個醫(yī)務(wù)人員的名字為人們熟知，一個個醫(yī)務(wù)人員的故事為人們熟悉，他們沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，有的甚至付出了生命代價，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。他們是我們這個民族的脊梁，是這個時代的英雄。
今年央視元宵晚會上，有一首詩朗誦戳中淚點(diǎn)，“這世上哪有什么天生的英雄，那是因?yàn)橛腥诵枰腥嗽敢鉅奚懦蔀榱擞⑿邸�。疫情這個魔鬼，狠毒而狡詐，采取的是無差別攻擊，但凡血肉之軀，都不能絕對幸免。由于職業(yè)的`特點(diǎn)，醫(yī)務(wù)人員更知道風(fēng)險，他們逆流而上、負(fù)笈前行，最根本的原因就在于“仁心仁術(shù)”這四個字。這樣的醫(yī)護(hù)人員，值得我們保護(hù)、關(guān)心、愛護(hù)。
關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員，重在實(shí)在的行動�？v觀《通知》，十方面措施，每一條都體現(xiàn)了務(wù)實(shí)靠實(shí)的特點(diǎn)。提高疫情防治人員薪酬待遇，做好工傷認(rèn)定和待遇保障，實(shí)施職稱評聘傾斜措施，落實(shí)一線醫(yī)務(wù)人員生活保障，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員個人防護(hù)等等，考慮到了方方面面。而像“對長時間高負(fù)荷工作人員安排強(qiáng)制休息”，更是傳遞了一種溫情。近日，多地向一線防控人員下達(dá)“強(qiáng)制休息令”，要求他們立即停止工作、強(qiáng)制休息�！皬�(qiáng)制休息令”的話題，一再沖上微博熱搜，也反映了民心所向。
十方面舉措推出了，現(xiàn)在關(guān)鍵是落實(shí)好。對醫(yī)務(wù)人員的關(guān)愛不是功利性的，醫(yī)務(wù)人員的選擇也從來都不是功利性的。連日來，一批又一批醫(yī)務(wù)人員踏上了湖北的道路，他們連安危都不顧，又怎么可能摻雜一些利益得失的“小目標(biāo)”。走近醫(yī)務(wù)人員身邊，去聽聽他們的心里話，也就可以知道，沒有一個醫(yī)務(wù)人員是奔著關(guān)愛措施而選擇逆行的。
昨天，朋友圈刷屏一張圖：浙江紹興的一名小男孩和一位護(hù)士面對面互行鞠躬，畫面單純而美好，小患者感謝醫(yī)務(wù)人員精心照顧自己，而醫(yī)務(wù)人員感謝小患者的尊重。這幾天，還看到一則新聞：揚(yáng)州大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護(hù)師吳紅，正在支援武漢，有一天在上班的過程中，病房里有一位阿姨看到醫(yī)務(wù)人員工作十分辛苦，便提出唱歌給他們聽，“阿姨唱了一首《煙花三月》，悅耳的歌聲縈繞在病房的上空，滿滿的感動�！边@樣的尊重，同樣是醫(yī)務(wù)人員需要的。
疫情終會結(jié)束，關(guān)愛不能停止，關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員既是政府部門的事，也是全社會的事。關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該成為全社會的自覺。希望能借此機(jī)會，構(gòu)筑起更加和諧良性的醫(yī)患關(guān)系，并且鞏固發(fā)展下去，這是醫(yī)務(wù)人員之幸，也是整個社會之幸。
疫情心得體會 篇8
2020年的春節(jié)，本該是闔家團(tuán)圓的喜慶之時，卻被“新型冠狀病毒”的蔓延，給每個人心中帶來一片陰霾。
病毒的來勢洶洶，讓我們措手不及。這是最漫長的一個假期，按理說，可以整天在家陪伴親人，平時都收藏了許多來不及看的電影、沒時間看的劇、靜不下心讀的書、放不下進(jìn)取心玩的游戲，這個假期正好是消費(fèi)它們的合適時刻，可是仿佛對這些都失去了興趣，每天起床第一件事情就是查看疫情最新情況，家人之間的談話也是祈禱疫情早日過去。比任何時候，我們上網(wǎng)的時間都要長，這是我們了解外面世界的最快途徑，就連平時不喜歡“玩手機(jī)”的父母，也在努力學(xué)習(xí)用著便捷的工具去多了解現(xiàn)狀。增加的數(shù)字揪著每一個國人的心。然而，在嚴(yán)峻的疫情面前，讓我們感到溫暖，讓我們擁有戰(zhàn)勝病魔的勇氣的，除了我們偉大的祖國，還有在這個平凡世界中，在災(zāi)難面前逆行而上的英雄們。
在我們抱怨“宅家”真的太過于無聊的時候，家確是他們想回卻回不去的地方。奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，最危險、感染幾率就大的就是他們，然而，卻沒有人退縮，一封封印著手印要求上前線的“請戰(zhàn)書”，有的醫(yī)生為了節(jié)約醫(yī)療物資，更好的救治病患，穿上了“紙尿褲”進(jìn)隔離病房，一去就是四個小時，那個剃光了美麗長發(fā)只為節(jié)省時間更好地工作的年輕護(hù)士，光頭的.她卻比任何時候都美麗動人；在各個交通要道口堵卡設(shè)點(diǎn)排查的特警、交警、交管，24小時確保各區(qū)域流動人員不交叉?zhèn)鞑ィ莻�21歲的小哥，在給家人報平安后忍不住低聲哭泣，然而有人來就趕緊扔下只扒了兩嘴的盒飯，立馬擦干眼淚投入工作；那些在疫情面前深入社區(qū)入戶排查、宣傳的工作人員，他們或許是政府工作人員，或許是街道辦事處，或許是聯(lián)防，或許只是志愿者，在面對很多人的不理解不配合的時候，他們沒有怨言，仍舊一家一戶排查到位；那個把自己五年的所有積蓄都捐給災(zāi)區(qū)人民的退休環(huán)衛(wèi)工，面對記者的鏡頭，他只說了一句“不要采訪我，這是我應(yīng)該做的”，不知道這些錢是他多少個辛勞日夜辛苦攢下的；面對著要上前線的醫(yī)生妻子，丈夫哭著大聲說“只要你平安歸來，我包一年的家務(wù)；八歲的孩子因?yàn)楦改付荚谝痪�，每天獨(dú)自買菜做飯照顧自己，懂事的像個大人；南京地鐵口為警察送上口罩敬禮的小女孩，從土耳其人肉背回口罩送給高速路執(zhí)勤民警的男子，把自己口罩給了買不到口罩乘坐列車的大媽的列車員，站在路邊吃“盒飯年夜飯”的小湯山醫(yī)院施工工人，在武漢街頭高唱“歌唱祖國”為武漢人民打氣的年輕小伙子，在國外奔波籌集醫(yī)療物資的海外僑胞……這些人，或許我們永遠(yuǎn)都不會知道他們的名字，但是，他們都有一個共同的名字，那就是“中國人”！
沒有人生來勇敢，正因?yàn)楸恍枰�，才選擇了逆風(fēng)前行，堅(jiān)定的履行職責(zé)。他們，都是這個平凡世界中不平凡的英雄！身為一個黨員干部，在危難時刻，更是要把使命和擔(dān)當(dāng)扛在肩上，像這些英雄致敬和學(xué)習(xí)。
我們扎根于這個偉大的國度，無畏一切考驗(yàn)的淬煉，因?yàn)檫@是我們的夢想之地。
哪怕荊棘仍在，依然通向山頂，值得我們不停腳步，值得我們咬牙堅(jiān)持。
今天立春，我相信，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，這場陰霾一定會很快消散，因?yàn)樵谖覀兩砗�，有千千萬萬團(tuán)結(jié)的國人，有一個強(qiáng)大的祖國！
疫情心得體會 篇9
春節(jié)前后，新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著億萬國人的心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護(hù)人員舍己救人奮戰(zhàn)一線；解放軍奮勇向前緊急馳援；各地志愿者無私奉獻(xiàn)；他們都是一個個“逆行者”。作為組工干部，在這場艱巨的戰(zhàn)“疫”中，我們自然不能落下，要做最美“逆行者”，這份指南不能少。
一、要守一份初心，讓“逆行”更堅(jiān)定。
一顆初心，凝聚著我們對群眾身體健康的質(zhì)樸之心，這個看不見硝煙的戰(zhàn)場，正是考驗(yàn)各級黨組織和黨員干部初心使命的戰(zhàn)場，也是檢驗(yàn)廣大黨員干部戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)場。哪里任務(wù)險重，哪里就有黨組織；哪里有困難，哪里就有黨員。組工干部要深刻認(rèn)識到，沖上去，是一份責(zé)任！沖上去，是一種信念！沖上去，是千千萬萬個黨員用行動踐行著為人民服務(wù)的初心！
二、要擔(dān)一份責(zé)任，讓“逆行”更無畏。
“時代的一粒沙，就是每個人肩頭的一座山�！蔽覀兘M工干部的肩頭責(zé)任雖如一座大山，卻值得我們負(fù)重前行。千萬名醫(yī)院、公安、城管等部門黨員干部主動申請取消休假，有效組織、靠前指揮，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)斗爭的精神和連續(xù)作戰(zhàn)作風(fēng)，全力以赴做好防控各項(xiàng)工作，投身到醫(yī)護(hù)救治、市場管控、維護(hù)穩(wěn)定一線工作中。我們組工干部也要自覺主動站在疫情防控最前線，發(fā)揚(yáng)“大無畏”精神，帶頭向群眾宣傳防控知識、排查管控外來人員、為群眾服務(wù)，切實(shí)做到履職盡責(zé)不缺位、做到位、有作為，引領(lǐng)全社會眾志成城抗擊疫情。
三、要念一份真情，讓“逆行”更美麗。
這份真情是黨員和群眾的魚水情。雖是一個特別的春節(jié)，是年關(guān)更是難關(guān)，少了走街串巷的熱鬧，少了拜年問候的熱絡(luò)，看似平靜的背后卻迸發(fā)著眾志成城、共克時艱的'磅礴偉力。疫情恰如試金石，檢驗(yàn)了組工干部對群眾的真情底色，危難時刻，重任在肩，每一個組工工作者在防范疫情一線走出的腳印都格外深刻。也許我們只能從網(wǎng)絡(luò)上電視上看到醫(yī)生的偉岸，但我們卻能在每一個轉(zhuǎn)身回頭處看到基層工作者的無私和帶領(lǐng)廣大群眾堅(jiān)決打贏這場疫情防控狙擊戰(zhàn)的美麗風(fēng)景線。
雖沒有慷慨激昂的請戰(zhàn)書，但作為疫情中的“逆行者”，與病毒搶時間，從日出到深夜，每一個組工干部都在醫(yī)院之外戰(zhàn)功累累�；鶎印耙摺本�，那些奮斗著的基層黨員干部同樣是最美的“逆行者”，萬家燈火才因這些人而更明媚，更溫暖。
疫情心得體會 篇10
冬季是“外防輸入、內(nèi)防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關(guān)鍵時刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全墻”，御“毒”于口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現(xiàn)象。比如，有人把口罩裝在了衣兜里，遇有檢查時才掏出來戴上；有人乘坐城市交通工具，當(dāng)司機(jī)或乘務(wù)人員詢問時才不情愿地掏出口罩戴上，口罩成了應(yīng)付檢查的工具。戴好口罩，對疫情防來說，絕不是可有可無，對每個人來說也不是“愿不愿意”“習(xí)不習(xí)慣”的問題，而是我們必須履行的公共責(zé)任。
作為預(yù)防呼吸道疾病的“過濾屏障”，只有確�？谡终_使用和處置，才能發(fā)揮其應(yīng)有的效果。今年8月，國家衛(wèi)健委發(fā)布了《公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩指引》，對正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產(chǎn)生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準(zhǔn)防控的第一道防線。
眼下，新冠疫苗開始注射“加強(qiáng)針”。國產(chǎn)滅活新冠疫苗的預(yù)防效果非常確切，對德爾塔變異株也有高達(dá)70%的防護(hù)效果，對重癥和危重癥風(fēng)險具有較強(qiáng)的預(yù)防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護(hù)體。抵御新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個人衛(wèi)生都是不能松懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區(qū)別。
“針尖大的'窟窿能漏過斗大的風(fēng)”，冬季疫情防控正處于關(guān)鍵時期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時，科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個人衛(wèi)生勤洗手，堅(jiān)持從嚴(yán)從緊，才能守護(hù)好來之不易的防控成果，不給病毒可乘之機(jī)。
嚴(yán)防疫情反復(fù)，讓經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)轉(zhuǎn)秩序有更可靠的保障，就更需要精準(zhǔn)有力的防控。守好個人防護(hù)第一關(guān)，是為自己好，也是對社會負(fù)責(zé)。希望“出門戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態(tài)化下的“文明公約”“抗疫自覺”，只有大家都能做好防護(hù)，才能都擁有健康，我們的經(jīng)濟(jì)社會才會更加有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
疫情心得體會 篇11
隨著疫情防控取得階段性勝利，我市緊緊圍繞統(tǒng)籌好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“兩統(tǒng)籌、兩促進(jìn)、兩不誤”這一當(dāng)前的主要任務(wù)，把準(zhǔn)工作重心，掌握工作節(jié)奏，強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，主動擔(dān)當(dāng)作為，著力破解新題難題，展現(xiàn)有為氣象。
統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，主動把疫情防控的“嚴(yán)”與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“活”統(tǒng)籌起來，一手抓抗疫、一手抓復(fù)產(chǎn)，兩手抓、兩手硬，把疫情防控的“度”與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“快”統(tǒng)籌起來，因時因勢調(diào)整工作重點(diǎn)和應(yīng)對舉措，力爭把耽擱的時間搶回來，把造成的`損失補(bǔ)回來，把落后的進(jìn)度趕回來。正確處理好疫情防控這個“變量”與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展這個“常量”之間的關(guān)系，做好危機(jī)與契機(jī)的相互轉(zhuǎn)化，在危機(jī)中自我革新、自我提升，不斷增強(qiáng)推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。
統(tǒng)籌眼前和長遠(yuǎn)，始終抓牢發(fā)展這個第一要務(wù)，處理好當(dāng)前的緊迫任務(wù)，找準(zhǔn)當(dāng)前與長遠(yuǎn)的平衡點(diǎn)。立足當(dāng)前，在抓好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，對項(xiàng)目和指標(biāo)進(jìn)行逐一研究，摸清短板差距，找準(zhǔn)發(fā)力方向，加快推動復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)商復(fù)學(xué)復(fù)診，做到標(biāo)準(zhǔn)不降、任務(wù)不減。持續(xù)推進(jìn)已經(jīng)確定的重點(diǎn)任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，規(guī)避風(fēng)險點(diǎn)，明確主軸主線、牽引支撐，點(diǎn)面結(jié)合謀劃好明年乃至更長遠(yuǎn)的發(fā)展。
統(tǒng)籌公平和效率，盤點(diǎn)今年各類民生工作，緊盯短板弱項(xiàng)，謀劃好新一輪惠民實(shí)事、惠民項(xiàng)目、惠民工程，做到心中有數(shù)、心中有民。合理擺布有限的發(fā)展資金，既優(yōu)先保障群眾急難愁盼的事項(xiàng)，也兼顧高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，把以人民為中心的發(fā)展思想體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方方面面，讓改革發(fā)展成果更多、更公平、更有效地惠及全體人民。
要強(qiáng)化舉措，緊盯年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)，對每項(xiàng)任務(wù)逐個排出時間表，列出完成時限，有針對性地制定推進(jìn)計(jì)劃和措施，采取每日盤點(diǎn)、逐個銷號的辦法，抓緊抓實(shí)各個重點(diǎn)環(huán)節(jié)，確保各項(xiàng)工作有條不紊、有序開展、有始有終。加強(qiáng)與上級對口部門的溝通協(xié)調(diào)，千方百計(jì)爭取國家和省上政策、資金、項(xiàng)目，爭取更多項(xiàng)目列入國家和省上盤子，做到計(jì)劃早安排、任務(wù)早明確、措施早制定，為今后發(fā)展?fàn)幦「嘀С帧?chuàng)造有利條件。
疫情心得體會 篇12
今天是大年初二，可我的假期提前結(jié)束了。
作為一位醫(yī)務(wù)工作者，我十分清楚這次的任務(wù)與自己以往參加的醫(yī)療任務(wù)大有不同，是在高度危險情況下和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新病魔搏擊、抗?fàn)�，這是“一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，更需要勇氣、智慧和信心。
陳俊醫(yī)生。早上8點(diǎn)起床，洗漱之后等待蔡院長和袁師傅來接我，內(nèi)心既激動、又忐忑。
主動報名參加抗擊新冠肺炎的一線救治工作，讓我這名精神科醫(yī)生有了機(jī)會去幫助患者和呼吸科同事。回想08年，一份請戰(zhàn)書如愿把自己送到了汶川抗震救災(zāi)的一線。
這一次的主動請纓讓久違的慷慨激昂又回來了。但是，既往的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我光有激情是不夠的，需要有計(jì)劃、有觀察、有應(yīng)對。08年在什邡時有徐勇醫(yī)生一起工作，老大哥在讓我省了不少心，而這次只有我一個人。
穿越上海城區(qū)時，原本熙熙攘攘的人群不見了，偶爾幾個行人，也都是戴著口罩，行色匆匆。
到達(dá)上海市公共衛(wèi)生中心后，我再次感到氣氛十分緊張，這就是的`上海版“小湯山”。不，它比小湯山更先進(jìn)、更全面、服務(wù)能力更持久，是上海醫(yī)療管理水平的集中體現(xiàn)。
有人問我：去那里你怕不怕被傳染?我內(nèi)心篤定的很，我相信上海醫(yī)療同志們的專業(yè)水平。
一進(jìn)入A3病房隔離區(qū)，在經(jīng)過短暫的了解適應(yīng)后我就投入了一線工作。
陳俊醫(yī)生在公衛(wèi)中心工作。首先，在院感科黎老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)穿脫隔離衣，這是醫(yī)務(wù)人員自我保護(hù)的重要一環(huán)，半點(diǎn)馬虎不得。待我穿戴整齊，感覺自己就像航天員一樣，頭戴帽子，手戴手套，還有口罩和防護(hù)眼鏡，身穿防護(hù)服，腳穿隔離鞋外加鞋套，工作起來很笨重、艱苦。
在這樣的工作環(huán)境下要堅(jiān)持4-8小時的工作，我立刻體會到感染科工作人員的不易，尤其是那些平日里看上去弱弱的護(hù)士們。
下午床邊會診了兩個有些焦慮緊張的病患，在了解病史后我給予了他們支持性心理治療和一些藥物;晚上在病房主任和護(hù)士長的支持下，辟出了一樓茶室作為醫(yī)護(hù)職工的心靈減壓室，并且用微信二維碼做了宣傳海報供有需要的醫(yī)護(hù)人員單獨(dú)聯(lián)系。
在這里我暗暗發(fā)誓：再難、再險也絕不退縮，一定要戰(zhàn)勝病魔!
疫情心得體會 篇13
隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，每個人的日常生活都被打斷，各行各業(yè)也面臨極大困難。這既是一場全國人民對抗疫情的戰(zhàn)役，也是一場用實(shí)干檢驗(yàn)主題教育成果的大考，作為一名基層黨員干部，我們要發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，守住初心、匯聚民心、堅(jiān)定信心才能打贏這場抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)。
首先要守住我們作為黨員干部的初心。這份初心表現(xiàn)在“關(guān)鍵時刻站得出來，危急關(guān)頭豁得出去”。只有做好防控摸排工作，才能限度地減輕前線醫(yī)務(wù)工作者的負(fù)擔(dān)，真正做到防微杜漸。就個人而言，自從接到摸排值守任務(wù)，我就將此次抗擊疫情工作當(dāng)成組織對我黨性品格的考驗(yàn)，始終抱著“不辜負(fù)組織信任”的信念努力工作，將這份“初心”貫穿其中。這樣方能起到表率作用，更掌握了做實(shí)做細(xì)工作的不二法門。
其次要匯聚人民群眾對戰(zhàn)勝疫情的信心。在我們國家70年的輝煌歷程中，全國人民與病毒進(jìn)行的戰(zhàn)斗數(shù)不勝數(shù)，在每一次的戰(zhàn)斗中我們都取得了勝利!新型冠狀病毒既不是其中烈度的`，也不是傳染性的。一切恐懼都來源于對這種病毒的不了解。隨著對病毒認(rèn)識的不斷提高，應(yīng)急制度和措施的落實(shí)，病毒神秘的面紗已被揭開。在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在先進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的支持下，我們有能力打贏這場抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)。大敵當(dāng)前更要穩(wěn)定軍心，作為基層黨員干部，要展現(xiàn)出戰(zhàn)勝疫情的信心，號召身邊人理性認(rèn)識病毒危害、進(jìn)行科學(xué)防范。要想生活依然充滿陽光，就別讓病毒住進(jìn)我們的心里!
最后是要保持一顆持續(xù)作戰(zhàn)的恒心�，F(xiàn)階段全國大部分地區(qū)的疫情已經(jīng)得到有效控制。但一種新型病毒從出現(xiàn)到戰(zhàn)勝它，還需一段時間。高度緊張的疫情排查與防控工作仍需持續(xù)。荀子有云，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，戰(zhàn)勝疫情需要保持恒心，時刻繃緊思想之弦，堅(jiān)決筑牢責(zé)任之堤，始終以最飽滿的工作熱情、最堅(jiān)實(shí)的工作擔(dān)當(dāng)面對挑戰(zhàn)，直至我們完全打贏這場抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)!
疾風(fēng)勁草見忠誠，推動落實(shí)勇?lián)?dāng)。我們把這場對抗病毒的戰(zhàn)役，作為自身理想信念的一次大考;把疫情防控工作作為“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的生動實(shí)踐;將黨員的力量全面發(fā)揮，向防控一線出發(fā)，為自己、更為人民群眾的生命健康，交上一份滿意的答卷!
疫情心得體會 篇14
在防控疫情一線中，有這樣一支隊(duì)伍：他們的崗位沒有醫(yī)院救護(hù)現(xiàn)場那么轟轟烈烈;他們的工作沒有“人民子弟兵”那么令人矚目;他們始終默默無聞堅(jiān)守在城市街頭的工作崗位上，守護(hù)著城市的清潔，他們，就是身著橙色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人。尤其是在防控疫情的.當(dāng)下，他們的工作更顯得極為重要。
臨危逆行，堅(jiān)守一線
環(huán)衛(wèi)工作同廣大市民群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)，是疫情防控工作的重要一環(huán)，垃圾桶、果屑箱、座椅、健身器材等市民經(jīng)常接觸的公共設(shè)施更是成為疫情防控的重點(diǎn)。為保障市民的安全健康，他們每日除了保障日常清潔之外，還要對城市家具、公廁、垃圾桶點(diǎn)進(jìn)行多次消殺。
加強(qiáng)防護(hù)，規(guī)范作業(yè)
為做好一線環(huán)衛(wèi)工人防疫保護(hù)，提高防疫意識，彭州市綜合執(zhí)法局進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)流程，做實(shí)做細(xì)防護(hù)措施。疫情期間，口罩等物資極其匱乏，但市綜合執(zhí)法局依舊多方爭取，積極為環(huán)衛(wèi)工人提供口罩、消毒液等物資，并按照防控規(guī)范做好疫情時期的安全防護(hù)培訓(xùn)，最大限度保護(hù)一線環(huán)衛(wèi)工人的作業(yè)安全。
戰(zhàn)“疫”先鋒，負(fù)重前行
今年67歲的侯淑芬是四川內(nèi)江威遠(yuǎn)人，2016年與丈夫李文林來到彭州，夫妻兩便一直奮戰(zhàn)在環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上。2020年春節(jié)，侯淑芬夫妻放棄了與兒孫團(tuán)聚的機(jī)會，選擇留在崗位上，為彭州的環(huán)境衛(wèi)生付出自己的力量�！皣椅ｋy面前，我們也想出一份力�！倍盏囊雇砗L(fēng)刺骨，侯淑芬夫妻每天凌晨3點(diǎn)鐘就要起床準(zhǔn)備，開始一天的忙碌，掃地、保潔、擦灰塵、消毒......面對疫情，他們無所畏懼，他們是孩子的父母、是城市的美容師，更是阻擊疫情的衛(wèi)士!
環(huán)衛(wèi)工人廖長旭大爺，今年已經(jīng)64歲了，負(fù)責(zé)金彭中路保潔，每天早出晚歸已經(jīng)是常態(tài)，面對疫情，他說：“不要看我年齡大，我從來不認(rèn)為自己老了，疫情面前，我絕不退縮!”
環(huán)衛(wèi)工人巫第菊，今年60歲，保潔區(qū)域在行政中心廣場，掃地、拾撿垃圾......“疫情突然來臨，每天看著全市人民都在以不同方式阻擊疫情，我們也不能退縮!”
除了侯淑芬夫妻、廖大爺、巫大姐，還有千千萬萬的環(huán)衛(wèi)工人們每天奮戰(zhàn)在自己的崗位，默默地守護(hù)這座城市。歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行!疫情再難，也擋不住口罩背后樂觀的微笑!
疫情心得體會 篇15
這場戰(zhàn)“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學(xué)院狠抓學(xué)生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，通過多種思想政治教育形式，把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，將愛國主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。
探索課程思政，“云端課堂”重引領(lǐng)。強(qiáng)化“課程思政、思政課程”意識，把握抗擊疫情的教育契機(jī)，結(jié)合國情、校情，因時因勢，挖掘整理疫情防控過程中涌現(xiàn)出的感人事跡，提取教育內(nèi)涵和精髓，把在抗疫中充分體現(xiàn)的中國特色社會主義制度優(yōu)勢、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、具有強(qiáng)大凝聚力的中國精神、心懷天下的'家國情懷以及疫情防控工作的相關(guān)知識有機(jī)融入專業(yè)知識和課程教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)，更注重對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的引領(lǐng)。
加強(qiáng)思想引導(dǎo)，“網(wǎng)絡(luò)家訪”送關(guān)愛。重點(diǎn)對家庭經(jīng)濟(jì)困難、疫情重點(diǎn)防控地域的學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)家訪。學(xué)校老師與學(xué)生及其父母圍繞學(xué)習(xí)、生活以及疫情防控等情況進(jìn)行視頻交流，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，將學(xué)校的牽掛送到學(xué)生身邊，增進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
注重生命教育，“心理關(guān)愛”解壓力。開通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)熱線，全方位幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生命安全和身心健康知識，引導(dǎo)師生珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升健康成長能力。老師通過xx等互動平臺推送以“共抗疫情心理關(guān)愛平院在行動”為主題的心理疏導(dǎo)文章，為同學(xué)們提供心理援助。組織輔導(dǎo)員和學(xué)生參加心理健康系列講座，提高學(xué)生心理應(yīng)激應(yīng)對能力。
厚植愛國情懷，“線上班會”樹信心。定期組織全校419個班級開展“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”網(wǎng)絡(luò)主題班會活動，各班級依托QQ群，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺，輔導(dǎo)員、成長導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師變身“直播達(dá)人”，把疫情變成教材，厚植愛國情懷，將網(wǎng)絡(luò)班會打造成特殊時期學(xué)生德育新陣地。同學(xué)們齊聚網(wǎng)絡(luò)云端，通過主題班會積極參加線上升旗儀式、疫情防控志愿者培訓(xùn)、線上特殊團(tuán)課與主題團(tuán)日活動、“集思防疫月”線上社團(tuán)文化節(jié)等活動，共同探討家國情懷、人與自然的關(guān)系，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅(jiān)定疫情防控工作必將勝利的信心。
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