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    寫愛的教育的讀后感

    時(shí)間:2023-02-13 10:02:07 心得體會(huì)范文 投訴 投稿
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    寫愛的教育的讀后感

      當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的寫愛的教育的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫愛的教育的讀后感

    寫愛的教育的讀后感1

      愛的教育,這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

      《愛的教育》里沒有乏味的說(shuō)教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃_@本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

      在我們的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃,才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的.愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚,這是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會(huì)充滿了愛。

      在《愛的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼。《愛的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

      在〈〈愛的教育〉〉中,我找到了愛,在愛中找到了教育。

    寫愛的教育的讀后感2

      當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí),不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

      《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)人士,曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng),退役后擔(dān)任軍事刊物的.記者,發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō),后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。

      這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事,作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時(shí),這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實(shí)、友愛的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛精神。

      那些平凡、真實(shí)的故事,足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過(guò)和書中完全一樣的經(jīng)歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過(guò)去從來(lái)沒有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

    寫愛的教育的讀后感3

      《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”,作者是意大利德?阿米琪斯。

      這是一本日記體的小說(shuō),一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯講述了他從四年級(jí)十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章,還有他的老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的.每月故事。

      其中有一篇故事:勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個(gè)小男孩想看軍官如何打敗敵人,便留了下來(lái),當(dāng)軍官讓他幫自己觀察敵情,他義不容辭地爬上了樹。因?yàn)樗莻惏偷诎踩,要保衛(wèi)自己的祖國(guó)。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí),一顆子彈從空中掠過(guò),他并沒有著急嚷嚷:“我要下去,我被敵人發(fā)現(xiàn)了,我要死了!倍浅林脑谏厦胬^續(xù)幫軍官觀察敵情。無(wú)論軍官怎么勸他,他也還是不肯下來(lái)。突然,一顆子彈不偏不倚地?fù)糁兴说挠曳危@個(gè)小男孩便永遠(yuǎn)地記在了人們的心里,這個(gè)小男孩為自己的祖國(guó),貢獻(xiàn)了自己的生命而欣慰。

      然而就在平時(shí),有一些人遇到危險(xiǎn)時(shí),他們總會(huì)驚慌地叫喊或逃跑,并不會(huì)像小哨兵那樣沉著冷靜。當(dāng)有一些人需要幫助時(shí),他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們,使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)的冷靜與沉著,學(xué)習(xí)他的不畏強(qiáng)暴、勇敢和一顆愛國(guó)之心。當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上,成為一個(gè)有用之人。有一句話是這樣講的:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年盛則國(guó)盛。長(zhǎng)大之后報(bào)效祖國(guó),幫祖國(guó)奪回尊嚴(yán)。

    寫愛的教育的讀后感4

      《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫安里科的四年級(jí)的小學(xué)生的視角,通過(guò)一件件細(xì)微的、平凡的事,娓娓記敘了師生之情、父子之愛,朋友、同學(xué)之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。我讀了每月故事《尋母記》后,激蕩于胸懷的'感情波瀾久久難以平息。

      馬爾科出生在一個(gè)貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢,到了一個(gè)離家十里之外的城市當(dāng)傭人。有段時(shí)間,母親沓無(wú)音信。馬爾科為了尋找母親,在馬路上四處奔波,走過(guò)了無(wú)數(shù)條路,找遍了整整6個(gè)城市,他找到母親時(shí),母親生了一場(chǎng)大病,死活不肯動(dòng)手術(shù)。見到他,便有了活的希望,最終,母親活了下去。

      馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到,是愛給他無(wú)窮的力量。愛能扭轉(zhuǎn)命運(yùn),愛能創(chuàng)造奇跡!

      如果世界上真的沒有愛,那么會(huì)怎么樣?沒有愛,世界上將戰(zhàn)爭(zhēng)一片,沒有愛,母親就不會(huì)照顧我們,我們?cè)缫崖端藿诸^,沒有愛,世界上誰(shuí)都不管誰(shuí),都非常自私……沒有愛,就沒有這個(gè)世界!

      我們要向馬爾科學(xué)習(xí),愛自己的親人和父母,愛社會(huì),不斷創(chuàng)造奇跡;向馬爾科學(xué)習(xí),勇敢起來(lái),自己走自己的路,取得新成績(jī)。只要我們心中有一種堅(jiān)忍不拔的愛,再大的困難也不會(huì)阻擋我們的人生之路!

      所以,我們要珍惜自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,千萬(wàn)不要讓它們慢慢地流失。因?yàn),每一點(diǎn)愛都是珍貴的,都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的!

    寫愛的教育的讀后感5

      《愛的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書,它催人奮進(jìn),讓我受益匪淺。

      這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小,可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母……這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下了深刻的印象。

      我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦,因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己,在父母的精心照料下,衣食無(wú)憂,卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué),與書中高尚的少年相比,我感到非常慚愧。

      我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上,他等父親上床睡下以后,就悄悄地摸進(jìn)工作間,點(diǎn)上煤油燈……”。敘利奧犧牲自己的'休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用,實(shí)在太讓人感動(dòng)了!

      再想想自己,父親工作這么忙,經(jīng)常加班加點(diǎn),而自己卻向父親要這要那,一點(diǎn)也不考慮他的辛苦,F(xiàn)在,我知道了,我不但不能只纏父親而不學(xué)習(xí),并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù),這才是真正的好孩子。

      讀完這本書,我想:書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母,那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎?父親母親把希望都寄托在我們身上,所以我們要努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),來(lái)報(bào)答父母。

    寫愛的教育的讀后感6

      一開始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來(lái)找我,到之后就是我來(lái)找它了。

      這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

      書中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的`兒子羅伯蒂舍己為人;教師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

      書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋(gè)合格的人。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

      精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒有睡好覺,半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

      讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原先愛一向伴我左右。因?yàn)閻蹮o(wú)形無(wú)影,看不見,摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個(gè)人的心里傳遞,塑造一個(gè)充滿愛的完美家園!

    寫愛的教育的讀后感7

      愛是人心之根本,世界之根源。愛藏于父母的嘮叨里,躲在老師的嚴(yán)厲下。沒有愛,就沒有我們這個(gè)溫暖和睦的世界。就在前天,我細(xì)讀完了這本《愛的教育》,心中頓時(shí)泛起陣陣漣漪,深深感受到了愛的力量,那是溫暖的,也是美麗的……《愛的教育》以日記體的形式記載了四年級(jí)男孩安利柯一學(xué)期的學(xué)校生活。書中雖未曾用到太多華麗的辭藻,但卻真情流露,感人肺腑。

      主人公安利柯是個(gè)純真善良,勤奮好學(xué)的孩子。他待人誠(chéng)懇,對(duì)同學(xué)十分友善。聽了父親的教導(dǎo),也知錯(cuò)就改?纯窗怖,再想想自己。平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就和父母吵架、拌嘴,父母教育我,不是嘟噥個(gè)小嘴,就是揮袖而去,把父母的話當(dāng)做耳旁風(fēng),也不知讓父母生了多少白發(fā),添了多少皺紋!而安利柯呢,孝順父母,從不和父母吵架。我一定要向他學(xué)習(xí),遇事多和父母溝通,盡早改掉自己的臭毛病。

      還令我敬佩的就是見義勇為的卡隆了。他路見不平拔刀相助,以至于散學(xué)放假后大家仍舊對(duì)這位俠義少年難以忘懷。他看見葛洛西受人欺凌,便上前幫助他;看見那格受人嘲笑,就瞪著眼睛保護(hù)那格。再看看自己,身為大隊(duì)委,每每遇見同學(xué)打架,不是袖手旁觀,就是煽風(fēng)點(diǎn)火。與卡隆比起來(lái),簡(jiǎn)直相差甚遠(yuǎn)呀!我真該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他!

      無(wú)論是純真善良的安利柯,還是品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,還是見義勇為的卡隆。他們心中都有一個(gè)動(dòng)力源,那就是愛,對(duì)老師的愛,對(duì)父母的`愛,對(duì)同學(xué)的關(guān)愛。讓愛這種奇異的力量進(jìn)入我們的心靈,進(jìn)入世界的每個(gè)角落,世界就會(huì)更加和睦,更加美好!

    寫愛的教育的讀后感8

      《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我收益匪淺。

      我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

      給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來(lái)不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助別人的同學(xué)是有的,但是好像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了?吹竭@一個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到的結(jié)果卻完全不同,一個(gè)得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的'羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。

      正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!

    寫愛的教育的讀后感9

      我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書,當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀,它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品——《愛的教育》。

      小說(shuō)的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,成為展現(xiàn)成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿,五彩繽紛:有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷教育;有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽忠誠(chéng);有朋友間的真誠(chéng)友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的'尊重理解……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……雖然故事中的人距離我們上百年,卻仿佛就活在我們的身邊,使我們感動(dòng)至深。

      比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》,講的是一位軍人使一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是,少年爬上了樹,這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧?kù)o,少年中彈了,少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來(lái)。軍人趕緊跑過(guò)去,用手帕捂住他的傷口,少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍人如遭電擊似的愣在那里。過(guò)了幾分鐘,軍人埋葬了少年。我想少年是為國(guó)家而死,為了人民而死的。司馬遷說(shuō)過(guò):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”少年的死就重于泰山。我們要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神。

      書中的一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,我同樣被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼——“愛,無(wú)處不在!薄稅鄣慕逃芬粫刮覍W(xué)會(huì)了去愛別人,也明白了每個(gè)人都要珍惜別人對(duì)自己的愛……

    寫愛的教育的讀后感10

      愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤(rùn)著大地;愛如陽(yáng)光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧,世界才變美?因?yàn)橛辛藧,世界才?huì)溫暖。

      《愛的教育》是一部日記體的小說(shuō),在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通卻又平凡的偉大的人物:孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個(gè)個(gè)愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的眼光去看待這個(gè)世界上的美與丑、善與惡,還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛。

      羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的故事和人物,觸動(dòng)著我的.心靈,但那些丑與惡的事件,也引來(lái)我的深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰。

      這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛,這樣才是一個(gè)大寫的人。

      愛是人類最美好的品德,愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學(xué)吧!

    寫愛的教育的讀后感11

      平時(shí)只投入工作我,接到兒子寒假作業(yè)要寫《愛教育》讀后感,于是我去書店買了這本書,兒子看完后我也看了,讀完后,我深有感觸。

      《愛教育》是一個(gè)叫安利柯小學(xué)生日記,但他寫出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人真情,讓我對(duì)愛有了更深理解。

      書中有安利柯許多同學(xué),有助人為樂卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀代洛西,無(wú)賴弗蘭諦,可憐貝蒂,其中,我最喜歡是助人為樂,保護(hù)弱者卡隆,因?yàn)榭≈藶闃,不求回?bào)。生活中,有許多人十分可憐無(wú)助,像有困難學(xué)生,為了孩子乞討母親,他們是多么痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會(huì)萬(wàn)分感謝你。我不由得想起文圣孔子一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么有道理!我還喜歡卡隆行為,我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他母親駝背,克洛西忍無(wú)可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到砸向了老師,老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干,卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么勇敢高尚行為!一般人犯錯(cuò)都是不敢承認(rèn),而他舍身為人,為克洛西頂錯(cuò),這是常人所做不到。所以我很喜歡卡隆。

      從這本《愛教育》中,我悟到了真愛。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!讓更多無(wú)助人感受到愛溫暖!我們要抱有一顆愛心,對(duì)痛苦無(wú)助人多一點(diǎn)關(guān)心,對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這就是我讀《愛教育》最大體會(huì)!

    寫愛的教育的讀后感12

      人世間什么是愛?愛又是什么呢?愛為什么會(huì)有這么大的動(dòng)力?帶著這幾個(gè)問(wèn)題,我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

      《愛的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者都感動(dòng)的偉大作品,它采用日記的形式,以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神:善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞的可萊蒂,孝順的波列科西,酷愛讀書的斯代地,愛國(guó)的倫巴第少年,鼓手,孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬,還有每月故事里的那些少年們……這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我,令我感慨萬(wàn)分。

      尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過(guò),男孩猛地松開過(guò),像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里,我的心怦怦地跳,一邊在心里祈禱:“不會(huì)死的,不會(huì)死的!币贿吋鼻械赝伦x,但是最后男孩還是死了。讀到這里,我鼻子一酸,被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信,最后還英勇地犧牲了。

      每次想到這兒,我就感到特別羞愧。有一次,我和媽媽去商場(chǎng)逛逛,我覺得非?诳剩褪箣寢尳o我買飲料。媽媽想鍛煉我的'生活能力,便使我自己去買。我膽怯地說(shuō);“媽媽,我不敢去,還是你去吧!”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“人家又不會(huì)吃了你,怕什么呢?”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,媽媽不耐煩了,我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有,我是多么膽怯!而少年?duì)奚俗约憾疾缓ε拢院,我要多鍛煉自己,向少年學(xué)習(xí)。

      這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪,使我們每個(gè)人都沐浴在愛的溫暖中吧。

    寫愛的教育的讀后感13

      今天我看的一本書,名字叫《愛的教育》,一聽這書名就覺得很有愛。《愛的教育》意大利小說(shuō)家埃德蒙多 . 德 . 亞米契斯的代表作。寫于 1886 年,這部取材于兒童生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),在世界兒童文學(xué)史上占有重要地位。 這本書寫得蠻有意思的,以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,通過(guò)小主人公一年中的所見所聞所思所感,深情抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛。更讓我覺得《愛的教育》一部偉大的經(jīng)典,值得我們閱讀。 我印象最深的二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來(lái)不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,之后只能靠拐杖行走,這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見義勇為”,但在生活中我們可以樂于助人,尊老愛幼,做個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生不嗎? 在生活中人與人之間的有愛、團(tuán)結(jié)互助、互相理解、互相幫助不可缺少的東西!而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!孔子曰:仁者愛心?梢娙收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多,但里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的'人物:老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情,讓我久久難忘。

    寫愛的教育的讀后感14

      這一本《愛的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯,這本書主要寫了安利柯的生活事跡,也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來(lái)講的,那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完,可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大,讓我受益很多。

      愛是什么愛是什么愛是無(wú)形的,在我們的世界里,到處都充滿了愛,只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多,同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大,因?yàn)閻墼谖覀冎g是堅(jiān)不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤-----自私自利,他們只想著自我,把別人完全拋在了腦后,最終反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人,總能為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的`充實(shí)和高尚的人格,自我有困難時(shí),將有愛心的幫忙和真情的安慰。

      一開始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩,他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到,挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺得洛佩諦很勇敢,也許他從人群中跳出去時(shí),就想到了自我可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí),他根本沒有想到自我。但我明白,他必須有一個(gè)信念――要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上,我看到了愛。

      我感覺愛其實(shí)無(wú)處不在,不管是父愛、母愛、師愛還是友愛,都時(shí)刻伴隨著我們,就像太陽(yáng)照射出的光,溫暖地照著我們,就像一杯清水,時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩,要珍惜別人對(duì)我們的愛,更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),讓世界更完美!

    寫愛的教育的讀后感15

      有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中,有大到為國(guó)家犧牲的孩子的愛國(guó)愛民族,消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛職愛社會(huì);也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛,父母對(duì)子女的無(wú)私的愛。

      有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。每一篇,都有愛在揮灑種子。有長(zhǎng)輩的疼愛,有對(duì)弱者的博愛,有同學(xué)間的`友愛,還有對(duì)陌生人的憐愛。

      有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。他在訴說(shuō)純凈高貴的人性之愛的時(shí)候,就是在給我們一種最為真誠(chéng)而圣潔的教育,使愛在教育中升華。

      這本書就是——《愛的教育》。

      曹文軒先生說(shuō)過(guò):一本好書,就是一輪太陽(yáng)。

      是的,它沒有華麗的語(yǔ)句,沒有驚天地、泣鬼神的事跡,但在看似波瀾不驚的一切之下,隱藏著一股巨大的,美好又神圣的力量——愛。

      記得有一次,我生病上學(xué),還趕上是雨天,前三節(jié)課,同桌同學(xué)一直在照顧我,幫我接水,撿筆……因?yàn)樗年P(guān)愛,友愛,使我們成為了最好的朋友。中午,我的病情加重,低燒37度,媽媽來(lái)接我,可媽媽的腳卻在前幾天崴了,我本想我的熬過(guò)這一天,沒想到,媽媽來(lái)了,因?yàn)閶寢尩哪笎,我晚上就退燒了,媽媽的腳也非?旌昧。

      愛,是可以在熟識(shí)的人之間傳播的,其實(shí),也可以在陌生人之間被凈化:不能照顧所有老人,但可以起身使老人一個(gè)座位;沒有分文給乞丐,但可以側(cè)臉給乞丐一個(gè)微笑;不能給祖國(guó)太多貢獻(xiàn),但可以用心維護(hù)他……

      愛,其實(shí)非常簡(jiǎn)單,看:對(duì)同學(xué)的友愛;對(duì)孩子的母愛;對(duì)陌生人的關(guān)愛;對(duì)祖國(guó)的熱愛,都頃刻明顯。

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