教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)通用15篇
我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)1
根據(jù)學(xué)校安排，我于20xx年3月至20xx年6月在河南理工大學(xué)能源學(xué)院采礦工程專業(yè)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)煤礦專業(yè)主干課程：《礦井通風(fēng)與安全》、《礦業(yè)壓力與巖層控制》、《井巷工程》、《煤礦開(kāi)采方法》共四門(mén)課程。為了完成這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，按時(shí)上好每一次課，做好學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績(jī)均為優(yōu)秀。現(xiàn)我將這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享，共勉。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我樹(shù)立了“安全第一”的思想。沒(méi)有安全，就無(wú)從談起生產(chǎn)。安全是廣大煤礦職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，職工的辛勤勞動(dòng)才能切切實(shí)實(shí)、真真正正的對(duì)其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。作為煤礦專業(yè)教師，安全意識(shí)必須要樹(shù)立好。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了煤礦專業(yè)主干課程，增強(qiáng)了煤礦專業(yè)知識(shí)。煤炭是我國(guó)的主要能源，煤礦安全生產(chǎn)始終是安全生產(chǎn)的重中之重。多年來(lái)，黨和國(guó)家始終高度重視煤礦安全生產(chǎn)、出臺(tái)了一系列法律法規(guī)和政策措施，在各有關(guān)部門(mén)和煤礦企業(yè)的共同努力下，煤礦安全生產(chǎn)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步、煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)取得了明顯好轉(zhuǎn)。但是，我省煤礦的開(kāi)采條件差、一些煤礦的基礎(chǔ)工作比較薄弱，事故的風(fēng)險(xiǎn)依然較大，煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，作為承擔(dān)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教師，每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)，促進(jìn)安全培訓(xùn)基礎(chǔ)保障能力和安全培訓(xùn)質(zhì)量得到明顯提高，這是必須的。
多年實(shí)踐證明，進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作，是強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要途徑；是防止“三違”行為，不斷降低事故總量，遏制重特大事故發(fā)生的源頭性、根本性的舉措�！鞍踩笔怯篮愕脑掝}，“安全培訓(xùn)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，作為這項(xiàng)工程的基石我們還任重而道遠(yuǎn)！
任何先進(jìn)的企業(yè)，不在機(jī)械或生產(chǎn)工藝的先進(jìn)，而在于人的思想的先進(jìn)，也就是說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)的存在，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本，
首先是以人的生命為本，以尊重人的先進(jìn)的.意識(shí)和思想為本。
隊(duì)內(nèi)圍繞著開(kāi)展民主生活會(huì)，組織工人參于隊(duì)務(wù)管理，來(lái)積極吸取職工對(duì)于安全生產(chǎn)的有益意見(jiàn)和可實(shí)施辦法。在做到民主管理的同時(shí)，又使各項(xiàng)工作有條不紊，扎實(shí)開(kāi)展。對(duì)于做隊(duì)務(wù)管理工作的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)這也是在立足本職。努力工作，生產(chǎn)搞上去，做出好的成績(jī)，這也是立足本職。立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工，從自身出發(fā)，牢固樹(shù)立安全第一，質(zhì)量第二，生產(chǎn)第三的思想，遵規(guī)循章，抵制三違，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心去做工作，就可以促進(jìn)我們自身的本質(zhì)安全，甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。
總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的教學(xué)能力，為我做好一個(gè)煤礦專業(yè)教師打下了基礎(chǔ)。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)課程豐富多樣，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界，從全方位地精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面我來(lái)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為幼兒做好榜樣。
其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重幼兒的人格，以寬容、積極的態(tài)度對(duì)待幼兒，和藹地與幼兒交談，關(guān)心幼兒，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛(ài)。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走"的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因"親其師而信其教"，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、幼兒常規(guī)教育的重要性
在市機(jī)關(guān)幼兒園見(jiàn)習(xí)的兩天，我被分到小班，通過(guò)這兩天的見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到對(duì)于幼兒常規(guī)教育的重要性，常規(guī)的培養(yǎng)是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的去引導(dǎo)幼兒，孩子們才會(huì)和我們拉近距離，并將我們教師作為學(xué)習(xí)的好榜樣，不斷的進(jìn)步，才能很好的促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。一日常規(guī)不僅可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境，而且可以幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活，還可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。
四、走進(jìn)幼兒的世界，聆聽(tīng)他們的心聲
陶行知說(shuō):"我們必須先變成小孩,才配做小孩子的先生。"意指教師要盡量做孩子的`朋友和伙伴,使自己走進(jìn)孩子的心靈,走進(jìn)孩子的情感世界,關(guān)心孩子們的感受。孩子是天真的,可愛(ài)的,幼稚的,教師不能用成人的眼光去看孩子,不能用成人的心理去揣度孩子的思想,更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子的行為。作為成人,要與孩子心理相融,以誠(chéng)相待,要放下架子,做孩子的朋友,聆聽(tīng)童語(yǔ),才能走進(jìn)孩子的心靈。
五、教師要平等真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子
作為教師的我們，在幼兒面前更應(yīng)該表現(xiàn)出真實(shí)的自己。用我們真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)幼兒，這樣才能使幼兒感到真實(shí)、可信、安心。事實(shí)證明，幼兒也有一個(gè)敏感的心，對(duì)于教師的言行特別敏感，就如人們常說(shuō)的"第六感"。當(dāng)我非常誠(chéng)懇的與他們進(jìn)行交流時(shí)，他們總是會(huì)聽(tīng)得很認(rèn)真，總是會(huì)很樂(lè)意地按我我的要求去做好一件事�？墒�，一旦我產(chǎn)生一丁點(diǎn)兒不耐煩的心情時(shí)，他們就會(huì)變得沉默，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也不愿意與我交流。所以要正確樹(shù)立對(duì)待幼兒的態(tài)度：公平、平等，真誠(chéng)耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子。
通過(guò)這次培訓(xùn)，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，讓我懂得了很多的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用為孩子們上好課，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)3
在這個(gè)充滿希望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來(lái)到長(zhǎng)春，參加“國(guó)培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，十五天快樂(lè)而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。聆聽(tīng)了優(yōu)秀專家教授的精彩講評(píng)，欣賞了優(yōu)秀教師的專業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對(duì)于學(xué)前教育知識(shí)的掌握嗎，更重要的是，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)于自己有了一個(gè)更加深入的了解。知道了自己可以做什么，應(yīng)該做什么，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。懂得了幼兒教師需要專業(yè)化，是不可替代的，就需要提高我們教師自己的專業(yè)化水平，做過(guò)研究型的幼兒教師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說(shuō)，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福！
培訓(xùn)最大的感悟就是“愛(ài)”。喜歡孩子，尊重孩子，愛(ài)孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜歡你。看到孩子的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，讓幼兒有自信，感受快樂(lè)，那么幼兒教師也會(huì)同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解《指南》中提到，以幼兒為主體，游戲的方式去教育幼兒，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)；在生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在沒(méi)有接受培訓(xùn)之前，心得體會(huì)幼兒教育對(duì)我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”，通過(guò)培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為幼兒教師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而又有意義的童年。
轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅(jiān)定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，讓我們?cè)谟變夯砣婚_(kāi)朗的`眼神里，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開(kāi)的腦袋里，感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年！
如果有人問(wèn)：“你幸福嗎？”我會(huì)驕傲地告訴她：“我很幸福，因?yàn)槲覔碛型牡氖澜�，那里是一片溫暖、神秘、純潔而又靈動(dòng)的沃土，值得我用心去耕耘�！�
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)4
我有幸參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲頗多，在此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，不日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的`情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。事不關(guān)己高高掛起，孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授說(shuō)的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄�？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ�，從�?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)5
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。
這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座�？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是
曹敏老師的語(yǔ)言示范課讓我們這些教師大開(kāi)眼界。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
李娜老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的'選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
成功的教育是愛(ài)的教育，而愛(ài)的教育是必須建立在尊重、呵護(hù)孩子的天性基礎(chǔ)之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個(gè)活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的，稚嫩的，對(duì)你的認(rèn)可、評(píng)價(jià)是通過(guò)一件件小的事情來(lái)確認(rèn)的，讓我們用真情去打動(dòng)這些可愛(ài)的寶貝們，讓我們把愛(ài)滲透到每一個(gè)孩子的心中，讓他們感受到愛(ài)是多么的無(wú)私，也讓這份無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)系住你、我、他！
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)6
在這個(gè)金風(fēng)送爽，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我參加了20xx年“國(guó)培計(jì)劃”子項(xiàng)目——理縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”。在這個(gè)培訓(xùn)班上，幼教專家，講師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野，讓我們每一位培訓(xùn)學(xué)員像海綿一樣不停地吸吮著水分，優(yōu)秀幼兒教師的引領(lǐng)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。授課老師幽默的言談，動(dòng)人的真實(shí)案例，充滿童趣的語(yǔ)言，緊緊抓住孩子的心理。聽(tīng)過(guò)課之后，留給我們聽(tīng)課老師的是有感而處的反思，反思自己工作中的不足，尤其是作為一名轉(zhuǎn)崗教師而言，促進(jìn)了我教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新！真是收獲多多。下面就是我通過(guò)培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。
幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過(guò)主動(dòng)親自動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，則決定著師德對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響�！暗赂邽閹煟碚秊榉丁睅煹率且粋�(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來(lái)說(shuō)，他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些，而且在工作中又離不開(kāi)學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂(lè)。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程，做好每一項(xiàng)工作。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。
本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域的上課內(nèi)容都滲透了這一理念。一切活動(dòng)“以兒童為本�！敝匾晝和奶煺鎵�(mèng)想，讓他們快樂(lè)的游戲。孩子生來(lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢(mèng)想又來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。如趙國(guó)楠老師的《繩趣》一課，老師就以一條小小的繩子為主線，讓孩子說(shuō)繩子有哪些玩法，并尊重孩子的想法，讓孩子去玩，去探索。孩子不但玩得開(kāi)心，更主要的是培養(yǎng)了孩子的能力。這讓我感受到：尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，當(dāng)孩子們盡情流露他們的本性時(shí)，那我們的教育就是成功的教育，這樣的`教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥，在一定程度上，使幼兒成為一個(gè)品德高尚的人。這次的培訓(xùn)將激勵(lì)我以飽滿的激情完成我今后的工作。
我是一名普通的幼兒教師，本次培訓(xùn)對(duì)我一名轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。使我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手，在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯，更突出。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)以后的教育教學(xué)工作有了信心。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)7
xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展。
在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論” “美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)可以看出對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫(xiě)實(shí)的'拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。
二、廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。
三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開(kāi)發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開(kāi)發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源。客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開(kāi)發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)8
通過(guò)這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
從事幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作多年，平時(shí)工作表現(xiàn)也不錯(cuò)，但聽(tīng)了這次課后，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語(yǔ)言教師還有一段距離。以后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)。首先是要有完整語(yǔ)言教育觀、整合教育觀、活動(dòng)教育觀。然后根據(jù)語(yǔ)言活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。最后用多樣的`、幼兒喜歡的方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。以前開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，連本次活動(dòng)屬于哪種類型的語(yǔ)言活動(dòng)都不知道，通過(guò)本次培訓(xùn)，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的語(yǔ)言活動(dòng)，還知道了各類型語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施，打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。
在聽(tīng)了張教授的《什么樣的教育才能使幼兒有童年的幸�！泛�，我也深有感觸。我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真是太可憐了。現(xiàn)在大部分幼兒園并沒(méi)有實(shí)施素質(zhì)教育，整天就是背詩(shī)、寫(xiě)字、做數(shù)學(xué)題，根本沒(méi)有戶外活動(dòng)的時(shí)間，還談何游戲?!談何快樂(lè)幸福?!家長(zhǎng)不懂教育理念，難道老師也可以不懂?為什么還在折磨孩子們?
另外，我還有兩個(gè)問(wèn)題想得到專家、教授的回答：一是開(kāi)展活動(dòng)時(shí)(任何時(shí)候)讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想動(dòng)就動(dòng)，這種局面是不是要相當(dāng)高素質(zhì)的幼兒教師?這離我們還有多遠(yuǎn)?二是當(dāng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)不懂科學(xué)的幼兒教學(xué)，不接受科學(xué)的幼教理念時(shí)，我們幼兒教師該怎么做?
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)9
我有幸參加了20xx年海南省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)瓊臺(tái)師院，從農(nóng)村進(jìn)城的我感到既陌生又興奮，這里的一切深深地吸引著我的眼球，住賓館、領(lǐng)補(bǔ)貼、長(zhǎng)知識(shí)，真爽！開(kāi)學(xué)典禮那天劉玉春老師語(yǔ)言親切熱情，給予我一顆定心丸。番正琰主任講了一句震撼我的話。他說(shuō)“幼兒教育走進(jìn)了春天”。我想我們的農(nóng)村幼兒教育簡(jiǎn)直在寒冷的冬天。老師的辛苦付出得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更得不到家長(zhǎng)的理解，不管怎樣我還是一如既往的投入到幼兒教育中，默默地耕耘這塊農(nóng)村幼兒教育的空地。通過(guò)為期九天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)幼兒學(xué)前教育的重大意義有了新的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)幼兒教師這份職業(yè)有了更深層次的理解和體會(huì)。
這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種驚喜，不僅能學(xué)習(xí)到幼兒教育專業(yè)知識(shí)，而且能近距離的聆聽(tīng)到省內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)＜壹皥@長(zhǎng)的講座，對(duì)這樣的充電機(jī)會(huì)我格外珍惜。培訓(xùn)的科目包括幼兒園五大領(lǐng)域?qū)W科的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，幼兒教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)，幼兒的有效學(xué)習(xí)及其指導(dǎo)策略等等。園長(zhǎng)們理論聯(lián)系實(shí)際，用真實(shí)的教學(xué)案例說(shuō)話，從案例中列舉教育現(xiàn)象，羅列教育行為，分析教育觀點(diǎn)。講座理論深刻，案例豐富詳實(shí)，貼近教學(xué)實(shí)際，我被他們的講座內(nèi)容深深的吸引著。培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一縷陽(yáng)光，指引著我在教育領(lǐng)域的摸索前行。五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使我如沐春風(fēng)，茅塞頓開(kāi)；教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到肩上的重?fù)?dān)非比尋常；通過(guò)本次培訓(xùn)，不僅解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問(wèn)題，也使我對(duì)本職工作有了深深的`感悟。首先，我認(rèn)為幼兒教育的重要意義在于它是一項(xiàng)愛(ài)的工程。愛(ài)是一切教育的根本，沒(méi)有愛(ài)，教育就失去了它的動(dòng)力和源泉。孩子們是一顆顆稚嫩的幼苗，需要作為老師的我們辛勤的培育澆灌，才能健康茁壯的成長(zhǎng)；關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們都能在愛(ài)的懷抱里長(zhǎng)成參天大樹(shù)，國(guó)家棟梁。其次，教師的職業(yè)道德決定著教育的優(yōu)劣。我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。最后使我明白了小學(xué)教育是知識(shí)灌輸式的教育，而幼兒教育是重在啟智、品質(zhì)教育。
中國(guó)幼兒教育迎來(lái)了春天，走進(jìn)了春天，祖國(guó)的花朵們?cè)饰禾斓臍庀�，享受著春風(fēng)的撫摸，春光的溫暖，春雨的樂(lè)曲。
短期的培訓(xùn)結(jié)束了，可是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)還要進(jìn)行下去。今后，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法，做一名家長(zhǎng)滿意，孩子喜歡的幼兒教師。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)10
今天，期待已久的培訓(xùn)課程正式開(kāi)始。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學(xué)一次《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學(xué)習(xí)后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在全國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實(shí)施素質(zhì)教育。聽(tīng)了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當(dāng)事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德、美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績(jī)，那就不會(huì)上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良、誠(chéng)信等品質(zhì)。
《綱要》總則中的第二條中說(shuō)：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，讓我感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重。因?yàn)橛變簣@的生活將影響幼兒的'一生，如果幼兒在幼兒園是快樂(lè)度過(guò)的，那他就擁有了快樂(lè)的童年;如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，那他已為未來(lái)的成功打下了良好的基礎(chǔ)。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣著手，如：衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣等。
還有，在學(xué)習(xí)解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切合作，與小學(xué)教育相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學(xué)了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，將為我以后的工作帶來(lái)方便與精彩。如：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園聽(tīng)課或參加活動(dòng);舉辦幼兒成果展覽與匯報(bào)會(huì);常與幼兒家長(zhǎng)交談，利用接送孩子的時(shí)間或家訪;建立聯(lián)系冊(cè)，家園雙方用本子記錄孩子的情況進(jìn)行交流;家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)或去家長(zhǎng)工作的單位去體驗(yàn)、感受，或請(qǐng)各職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)給孩子上課;帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實(shí)踐。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)11
11月18日，參加國(guó)培第七天，安排了兩個(gè)毫不相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容，上午是幼兒園教學(xué)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，下午是學(xué)前心理學(xué)，都是鄭州師范學(xué)院的老師帶來(lái)的。
早上上課前，班主任就來(lái)班里告訴我們要尊重這位即將帶來(lái)講座的美術(shù)學(xué)院的老師楊謙偉，有必要的話可以請(qǐng)老師給我們畫(huà)像。聽(tīng)完之后，我想這個(gè)老師肯定是一位非常有個(gè)性的老師，但是又聽(tīng)說(shuō)用一兩分鐘就能為一個(gè)人畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)像，特別期待這樣的老師盡快出現(xiàn)。在課程開(kāi)始時(shí)，這位老師很快用點(diǎn)、線、面畫(huà)了他的畫(huà)像，特別像，讓我們這些非美術(shù)專業(yè)的人驚奇啊!課程介紹中沒(méi)有什么深刻的理論，但中間穿插了很多常見(jiàn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法，最重要的'人物面部的簡(jiǎn)筆畫(huà)法。如人的臉型有申、甲、由、田、用、國(guó)、目、鳳等形狀，男女的體型特點(diǎn)，兒童、青年男女、老年男女的畫(huà)法，還有軀干畫(huà)法、人物組合等等，介紹到每一個(gè)時(shí)，都會(huì)讓我們動(dòng)手畫(huà)，結(jié)果我前看看、后看看，對(duì)比一下，自己畫(huà)的還能看。最終有趣的事情就是中間休息的時(shí)候，很多老師都圍著楊老師給自己畫(huà)像，讓老師忙的是不亦樂(lè)乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午聽(tīng)完課之后，我感覺(jué)無(wú)論哪一個(gè)人都會(huì)有自己存在的價(jià)值，都有過(guò)人的地方，每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí)!
下午，一個(gè)頭戴帽子的青年教師步入教室，開(kāi)始了《學(xué)前心理學(xué)》的講座，本來(lái)就是很枯燥的內(nèi)容，但有的東西還是讓自己有所收獲。一是明白了孩子小時(shí)候的藝術(shù)教育是很有必要的，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度去看，是在開(kāi)發(fā)右腦，看似無(wú)關(guān)，其實(shí)有很大的促進(jìn)作用。二是知道了3-6歲的幼兒具有幻覺(jué)和虛構(gòu)的心理特點(diǎn)，會(huì)說(shuō)沒(méi)有邊際、不是事實(shí)、沒(méi)有發(fā)生的事情，這是他們成長(zhǎng)路上的典型特點(diǎn)，我才明白孩子們有時(shí)候回家會(huì)說(shuō)一些在幼兒園沒(méi)有發(fā)生的事情，這是正常的，也應(yīng)該理解。遇到這種情況的時(shí)候，一定要適當(dāng)引導(dǎo)，而不是眉毛胡子一把抓完全否定，暴力解決。三是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境非常重要，同時(shí)要抓住孩子的敏感期針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。四是對(duì)左撇子的認(rèn)識(shí)，不能強(qiáng)制孩子糾正，要做到適當(dāng)調(diào)整，否則就會(huì)讓孩子的心理蒙上陰影。五是作為家長(zhǎng)，或者是老師，都不要過(guò)于約束孩子，否則就會(huì)影響孩子的心理健康發(fā)展，不易擁有良好的人際關(guān)系，影響孩子的闖勁。
一天的培訓(xùn)，不是很累，但卻有收獲!
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)12
很高興我能與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在長(zhǎng)春幼兒師范高等�？茖W(xué)校，參加（20xx）“幼兒教師國(guó)培計(jì)劃”，心中感到無(wú)限的榮幸與感激。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�！皣�(guó)培”給所有的教育工作者帶來(lái)溫暖！我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
自從畢業(yè)到現(xiàn)在，雖然天天在學(xué)校可都是做為教師給孩子們教學(xué)，而這次卻找回了闊別已久的做學(xué)生的.感覺(jué)。放下了工作的壓力，我能夠靜心去思考、去領(lǐng)悟。幾天培訓(xùn)下來(lái)，心靈經(jīng)歷了探索、喜悅、享受。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。我覺(jué)得作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)最重要的有如下兩點(diǎn)：
一是教師必須具備廣闊的視野與創(chuàng)新思維。
有了廣闊的視野才能充分理解與時(shí)代和社會(huì)的步伐相適應(yīng)的教育理念；有了創(chuàng)新的思維才能在平時(shí)的教學(xué)工作中總結(jié)出與新的教育理念想適應(yīng)的教學(xué)方法。要保持這種視野與思維方式，我們就要學(xué)習(xí)，而且要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能保持對(duì)教育的敏銳性。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)13
在這個(gè)金風(fēng)送爽，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我參加了XXX教育局的培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在這期培訓(xùn)班上，幼兒園的師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野，讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。授課老師幽默的言談，夸張動(dòng)人的真實(shí)案例，讓忍俊不禁！但是笑過(guò)之后，留給我的是有感而發(fā)的反思，反思以往工作中的不足，從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新！真是收獲多多。下面就是我通過(guò)培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一，教師要有良好的師德修養(yǎng)。
潘xx老師講到，幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過(guò)主動(dòng)親自動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。其實(shí)，人生就是一項(xiàng)自己所做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天的成績(jī)。工作和生活是一樣的.，你有什么樣的生活態(tài)度，就有什么樣的工作態(tài)度。是的，幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，則決定著師德對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響�！暗赂邽閹�，身正為范”師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)心態(tài)，享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。
二，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。
本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了這一理念。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我往往會(huì)對(duì)任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠。講課老師一針見(jiàn)血的提出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，讓我猛然意識(shí)到什么叫做“以兒童為本�！敝匾晝和奶煺鎵�(mèng)想，讓他們快樂(lè)的游戲。孩子生來(lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢(mèng)想又來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。這樣的教育才是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥，在一定程度上，使幼兒成為一個(gè)品德高尚的人。老師們的這些話將成為我幼教事業(yè)上的座右銘。
三，本次培訓(xùn)對(duì)我一次很大的提升。
雖然我之前在幼兒園工作5年，但，這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，方法，形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo)，所規(guī)范，雖然我已經(jīng)有了一定的從事幼兒教育教學(xué)的基礎(chǔ)，積累了相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)，雖然我通過(guò)幾年的幼教實(shí)踐，已經(jīng)潛移默化的被學(xué)前教育知識(shí)所同化，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的幼兒教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升。本次培訓(xùn)也使我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手，在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯，更突出。
教師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗粌H僅是教書(shū)，還要育人。在教授孩子們知識(shí)的同時(shí)，還教會(huì)孩子們做人的道理。同時(shí)，教師也是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。幼教，似乎有無(wú)窮的魅力，深深的吸引著我，讓我對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)14
五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。幾天來(lái)，聽(tīng)到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔(dān)子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。
聽(tīng)了幼兒園王園長(zhǎng)和幾位專家的講座后，讓我更深刻的體會(huì)到除了國(guó)家對(duì)我們幼教事業(yè)重視外，作為幼兒教師的我們更應(yīng)該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。從講座中我學(xué)到了很多知識(shí)。
一、從吳曉妍園長(zhǎng)的《幼兒安全教育》中學(xué)到的。
從《綱要》到《國(guó)培計(jì)劃》的制定，我深深地體會(huì)到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我真的要學(xué)習(xí)。要真正的愛(ài)上這份事業(yè)，要全身心的投入到這份事業(yè)中來(lái)，用心聆聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。
幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則下，對(duì)幼兒實(shí)施“德，智，提，美”諸方面的內(nèi)容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識(shí)到幼教事業(yè)的艱巨性。
二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》中學(xué)到的。
“創(chuàng)新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會(huì)到的。環(huán)境對(duì)幼兒的影響很重要。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園來(lái)說(shuō)給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭(zhēng)在現(xiàn)有資源條件下，創(chuàng)設(shè)有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是主題墻的設(shè)計(jì)。它需要教師有相當(dāng)高的水平。看到劉老師出示的那么多活靈活現(xiàn)的，美妙至極的'主題墻設(shè)計(jì)時(shí)，我真覺(jué)得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應(yīng)該是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容是豐富多彩的，需要我們用心用愛(ài)去澆灌去品讀。學(xué)習(xí)后，我在心里對(duì)自己說(shuō)的一句話就是'你要加油”
三、從王艷琴老師的《驚心設(shè)計(jì)，有效教學(xué)，打造魅力課堂》中學(xué)到的。
幼兒園的教育關(guān)鍵在哪？在于教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵在哪？當(dāng)然是設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)過(guò)程。整篇講座讓我知道了如何設(shè)計(jì)教案，如何安排自己的教學(xué)活動(dòng)。怎樣確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。講座中指出了教學(xué)活動(dòng)的流程，特別是課前的熱身及導(dǎo)入需要教師有獨(dú)特的方法。在實(shí)施有效教學(xué)時(shí)給我觸動(dòng)最深的是我們幼兒教師要用激勵(lì)性的有親和力的語(yǔ)言一句“孩子，你能行。孩子勇敢點(diǎn)。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛(ài)，感受到親情。在這樣的 基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難道會(huì)不成功嗎？
四、三節(jié)主題活動(dòng)給我的感觸。
聽(tīng)了三節(jié)課讓我深深的感到，“一節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)需要教師付出相當(dāng)多得時(shí)間和和相當(dāng)高的專業(yè)知識(shí)”。三位做課教師精心設(shè)計(jì)打造出了她們的魅力課堂，
雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習(xí)的地方很多。特別是創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)設(shè)一定要獨(dú)特。
通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣。
其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
二、教師要具備創(chuàng)新觀念
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：
1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。
3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。
4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。
四、教師要有敬業(yè)精神
時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，把全部精力投入到教育教學(xué)中，為教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章。
“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對(duì)孩子的愛(ài)�！苯處煇�(ài)和關(guān)心孩子的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響較大，愛(ài)心是教育兒童前提，愛(ài)心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛(ài)心促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對(duì)的教育情景是復(fù)雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。
總之通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我收獲了很多。幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)。我相信，幼教事業(yè)的明天會(huì)更精彩。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)15
為期15天的小學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的半個(gè)月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語(yǔ)教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽(tīng)了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、 重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)英語(yǔ)教師，必須具備有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)教師，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡(jiǎn)單地“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程。
二、 對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。讓我知道上好英語(yǔ)課的前提首先要去領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，這樣我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺(jué)。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎，因?yàn)橄氚颜n上的生動(dòng)，我們太需要這些教學(xué)技能了。總之，感謝這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。
三、 如何去上好一堂英語(yǔ)課
英語(yǔ)是母語(yǔ)之外的語(yǔ)言，受母語(yǔ)的影響，學(xué)好它不是簡(jiǎn)單的事，因此，首先不能讓學(xué)生覺(jué)得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。
�。�1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
（2）復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過(guò)的.相關(guān)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊;
(3)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；
�。�4）操練：讓學(xué)生通過(guò)參與操練活動(dòng)，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識(shí)的目的；
�。�5）評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。
四、 觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無(wú)意識(shí)的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。后來(lái)就是進(jìn)入了實(shí)際操練，就是看看自己如何去組織英語(yǔ)教學(xué)，這樣能更好地認(rèn)識(shí)自己，哪方面還需不斷加強(qiáng)的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高�？傊�，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
以上是我經(jīng)過(guò)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語(yǔ)課。最后也希望我們這個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并且能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。
xx年8月28日
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