欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-06-16 13:20:46 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)合集15篇

      當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)合集15篇

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

      我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這四天的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面:

      第一:對學(xué)校的歷史概況和未來規(guī)劃了解更加深刻。

      是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制大學(xué)本科學(xué)歷教育的高等院校。伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展創(chuàng)辦于20xx年。現(xiàn)有全日制在校生7500余人。

      現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)29個(gè)專業(yè),覆蓋了文理等專業(yè)。現(xiàn)在每年學(xué)生的入學(xué)成績都很高,比招生分?jǐn)?shù)線每生平均多出10分以上,可以看出學(xué)生都是比較喜歡我們綠島學(xué)校。

      學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美,在沈陽的各高校中,算是環(huán)境最優(yōu)美的學(xué)校。學(xué)校的教育理念很先進(jìn),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很注重學(xué)生能力的培養(yǎng),希望學(xué)生畢業(yè)之后就能上崗。

      學(xué)校里的每個(gè)人都很努力勤奮上進(jìn),我相信學(xué)校的明天會(huì)更輝煌!

      第二:對教學(xué)上的一些方式方法很了解。

      教務(wù)主任的精彩演講給我留下了深刻的印象,他結(jié)合了國外的優(yōu)秀教學(xué)成果給我們采用案例講解了一些教學(xué)方法,有項(xiàng)目講解法,課程論文法,小組討論法,多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的互補(bǔ)結(jié)合等。

      通過教學(xué)主任的仔細(xì)剖析和講解,我自己收獲很大,不同的課程,不同的學(xué)生應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中及時(shí)跟學(xué)生溝通,注意學(xué)生的掌握程度,如果這種方式學(xué)生的接受程度較差的話,應(yīng)立即調(diào)整教學(xué)方式方法。其中在教學(xué)過程中,從學(xué)生的眼神和面部表情中可以能觀察到學(xué)生對自己說講的知識(shí)的接受程度,如果發(fā)現(xiàn)問題,他們不能理解,就應(yīng)該馬上舉些簡單的例子用簡單通俗的語言講解給他們聽。上課最忌諱的是老師照本讀書,不管學(xué)生學(xué)的怎么樣。

      我們應(yīng)該以學(xué)生為根本,以學(xué)生為主體,老師只是一個(gè)輔助的作用,起動(dòng)到的是一個(gè)引導(dǎo)的作用,課程的時(shí)候應(yīng)該多留些給學(xué)生親自動(dòng)手去做。

      在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該多去聽聽其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,讓自己能成長的更快。

      第三:學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

      學(xué)生處主任在講解之前播放了學(xué)視頻,視頻的內(nèi)容有關(guān)教室衛(wèi)生的問題,教室隨處都能看到學(xué)生亂扔的垃圾。

      這個(gè)可能是之前的事情了,現(xiàn)在給我的.感覺是綠島非常干凈,每個(gè)教室也很明亮,現(xiàn)在每個(gè)班級都有自己的分擔(dān)區(qū),一天早中晚都有值日生維持教室教學(xué)樓的衛(wèi)生,今天的成果是每個(gè)學(xué)生的愛護(hù)有關(guān),自身素養(yǎng)的提高有關(guān)。

      其實(shí)學(xué)生處主任想通過這個(gè)問題,來討論學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與我們教師有沒有關(guān)系,我個(gè)人認(rèn)為肯定是有關(guān)的。要不怎么說是言傳身教呢!

      那么我們教師該如何給學(xué)生樹立個(gè)榜樣呢,我覺得老師自身得提高綜合素質(zhì),就像教學(xué)裴老師說的,老師只有一碗水,學(xué)生自己也有一碗水,還需要我們教嗎,我們至少得有一桶水。

     、佟⒏呱械膸煹

      傳道之人必須聞道在先;塑造他人靈魂的人,首先自己要有高尚的靈魂。教師高尚的師德表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)、熱愛自己的學(xué)生,表現(xiàn)在能夠以身立教、為人師表。教師的教育行為能否被學(xué)生接受在很大程度上取決于教師是否具有良好的職業(yè)道德,即師德,它的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師的道德品質(zhì)、價(jià)值取向、教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神、行為舉止等都會(huì)對學(xué)生構(gòu)成一種自然的教育力量,產(chǎn)生著潛移默 化的熏陶、感染的作用。教師綜合素質(zhì)的核心是師德的塑造。而師德最基本、最重要的不是知識(shí)也不是經(jīng)驗(yàn),而是愛心,這是良好師德產(chǎn)生和維系的源泉。知識(shí)不夠可以繼續(xù)學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)不足可以積累彌補(bǔ),教師若缺乏愛心則萬事無補(bǔ)。愛心,能夠衍生責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心與使命感,能夠使教師以飽滿的熱情耐心、細(xì)心地處理工作,真心、誠心地對待學(xué)生,關(guān)注他們的成長與進(jìn)步,重視肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與時(shí)代使命,如此不斷產(chǎn)生教育、教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力。

      ②、淵博的知識(shí)

      教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,因此教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。只有教師深入的掌握知識(shí)才能讓學(xué)生從疑惑中淺出。面對知識(shí)更新速度的加快,教師只有具有了淵博的知識(shí),才能贏得學(xué)生,教對教師產(chǎn)生敬慕心理,從而使學(xué)生產(chǎn)生交流心理,愿與教師溝通,達(dá)成共識(shí),產(chǎn)生渴求心理,從而提高教育效果。教師還應(yīng)隨著時(shí)代的步伐與時(shí)俱進(jìn),能夠說流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,具備英語及計(jì)算機(jī)使用等各種知識(shí)及能力。

     、、精湛的“技藝”

      這里的技藝指的是教師的教學(xué)藝術(shù)和科研能力。教師要形成教學(xué)藝術(shù)首先就要有深厚的專業(yè)造詣和扎實(shí)的教學(xué)功底,教師的專業(yè)造詣必須精深、厚實(shí),才能夠確!把詡魃斫獭钡馁|(zhì)量與效果。教育科研能力是基礎(chǔ)教育階段的教師所必備的能力。現(xiàn)代教師要從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型,要成為新的教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教育對象、教育方法的實(shí)踐者和研究者,為提高教學(xué)水平,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)造性人才,高效率地提高學(xué)生素質(zhì),迫切地呼喚著教師的創(chuàng)新智慧。所以.教師必須以研究者的姿態(tài),進(jìn)行教育教學(xué)并在不斷的研究與探索中,根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要改革、變通教學(xué)方式,有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。④、健康的心理。

      國內(nèi)外的大量研究結(jié)果表明,教師的心里素養(yǎng)尤其是個(gè)性品質(zhì),如情感、態(tài)度、性格、自我意識(shí)等是直接影響教育工作成敗的重要因素。教師的心里素養(yǎng)也是直接影響學(xué)生心里素養(yǎng)形成的一個(gè)重要的因素。蘇霍姆林斯基說: “我們工作的對象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域,即智慧、感情、意志、自我意識(shí)。這些領(lǐng)域也只能用同樣的東西,即智慧、感情、意志和自我意識(shí)去施加影響!

      近幾年,而要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,教師本人首先必須是一個(gè)心理健康的人,要永遠(yuǎn)保持樂觀的心境,性情穩(wěn)重、大方而不易急躁,活潑開朗,為人和氣,情緒穩(wěn)定,不易激變,保持穩(wěn)定的情緒,辦事認(rèn)真、在與學(xué)生 的交談、講解、問答等細(xì)節(jié)方面,要細(xì)致而有耐心并具有較強(qiáng)的觀察力,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,意志堅(jiān)強(qiáng),能吃苦耐勞和樂觀面對困難。不能因?yàn)閷W(xué)生的沒完沒了的發(fā)問而厭煩:不能因?yàn)閷W(xué)生的“不明事理”而暴躁;不能因?yàn)閷W(xué)生的沒言沒語的沉默而氣餒。

      第四:教師的禮儀的重視

      教師在教學(xué)過程中藥注意自己的衣著,語言,和個(gè)人隱私等。這些都會(huì)無形的影響到學(xué)生。教師不僅是教授知識(shí)的源泉,也是傳承文明的力量;教師不僅是教育培養(yǎng)過程中的決定性人物,也是形成國家未來前景的一個(gè)因素,因?yàn)閲椅磥碓诤艽蟪潭壬先Q于今天造就的新人的類型。由此,教師這個(gè)職業(yè)的重要性和特殊性便不容置疑地凸顯出來,教師的崇高使命便和其個(gè)性、道德緊緊相隨,而教師禮儀則作為其個(gè)性和道德最直接、最外在的顯現(xiàn)而備受重視。如果選擇了教師這個(gè)職業(yè),就必須遵守這個(gè)職業(yè)所特有的禮儀規(guī)范,一切以職業(yè)規(guī)范和要求為核心,不能隨心所欲,不能因自己個(gè)人的喜怒哀樂而影響或違反職業(yè)要求,該犧牲自己一點(diǎn)利益的時(shí)候就應(yīng)該毫無怨言地作出犧牲,該克制自己的情感、意志的時(shí)候就必須堅(jiān)定而鮮明地表現(xiàn)出客觀、公正的態(tài)度,而不應(yīng)該帶上任何個(gè)人色彩和偏好。應(yīng)該說,遵守這些要求是教師光榮的事情,是社會(huì)尊重教師的一個(gè)參照體系,是教師作為一個(gè)教育工作者所應(yīng)該具有的價(jià)值標(biāo)志之一,也是教師對自己個(gè)性和職業(yè)選擇的自我尊重和自我肯定的基礎(chǔ)之一。

      四天培訓(xùn)的內(nèi)容很多,收獲很多,感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的經(jīng)常演講!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

      八月末,消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

      激情唱響,青春飛揚(yáng)

      8月24日8時(shí),xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡單而嚴(yán)肅,師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時(shí),歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢想和責(zé)任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過是合練了兩遍,大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時(shí),我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

      君子務(wù)本,其命維新

      24日下午,我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級教師劉建瓊,他以《個(gè)性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考。

      劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問題時(shí),提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計(jì),弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí),劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏?磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

      接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。

      話畢,臺(tái)下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

      提出要求,把舵將來

      25日上午,我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

      范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對語文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的`要求。一顆愛心,即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡單的一個(gè)“愛”字,是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣,指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,建立宏觀的教學(xué)體系,使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

      辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn),形象而生動(dòng)的說出一堂好課的形成過程,發(fā)人深省。

      各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

      定義成長,輕松上陣

      如果說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。

      本以為《享受成長》這一講題會(huì)講得比較寬泛,但祝書記從成長的界定、成長的目標(biāo)、成長的方式以及成長“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

      樂分享,關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺得對于年輕的教師,特別是對經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長。因此,“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

      培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對于這次我感慨萬千:收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了,我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想勇敢邁步!

      在這一天的培訓(xùn)中,聽了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,而在這份事業(yè)上,我也想將自己最好的那一面展示出來,希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝,也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪!我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè),希望可以為我的人生開啟一段美好的時(shí)光,留下一段非常珍貴的回憶!

      大學(xué)畢業(yè)之后,我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中;蛟S是受我家里人的影響,我對教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學(xué)的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實(shí)從他們的身上,我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長突然登門造訪,于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。

      在這個(gè)過程中,這位家長一直都非常尊重我的大伯,因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責(zé)任很重,但是頭上的榮光也是很多的。

      成為一名有價(jià)值的教師,對自我人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開始,我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師,希望能夠通過我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。

      這次培訓(xùn)了之后,讓我對教師的了解也更多了一些,教學(xué)不是一件簡單的事情,它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進(jìn),才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

      我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺(tái)了。往后的工作,我會(huì)更加的積極,我會(huì)更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會(huì)投降,我會(huì)更加堅(jiān)定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

      作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):

      透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自我去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。

      通過杜長娥老師的講座,我明白作為一名新教師,要不懼怕變化,跟時(shí)代同步,學(xué)習(xí)新事物,接受新思想,改變舊觀念。杜老師從以下三個(gè)方面對新教師提出了要求:第一,學(xué)無止境,學(xué)習(xí)路上不停步。作為新教師,要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論知識(shí)、課標(biāo)教材和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的法律法規(guī)條例,自己所教專業(yè)的理論知識(shí)、其他學(xué)科的理論知識(shí)以及天文地理、博古通今。同時(shí),我們也要學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)大綱、課標(biāo)要求等,還要學(xué)習(xí)身邊的典型人物,像英模人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)大家總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)。第二,學(xué)以致用,牢記底線不放松。作為新教師,要提高政治站位,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;把握基本定位,增強(qiáng)底線意識(shí);正確理解認(rèn)識(shí),取得思想一致。第三,知行合一,做合格的人民教師。教育是“緩”藝術(shù)。教書是手段,育人才是目的。

      “做一名智慧型的班主任”,這是段巖霞老師的講座話題。段老師告訴了我們許多作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)使我感受頗多。改變性情,鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有也不可能有抽象的學(xué)生!”作為教師,要找到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),找到學(xué)生的擅長點(diǎn),找到學(xué)生的需求點(diǎn)。要用最貼近心靈的方式靠近學(xué)生;用尊重、真誠、平等的愛打動(dòng)學(xué)生;用自己的特長幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,提升學(xué)生的成就感。通過朱成廣老師的'講座,我對新課程改革方面有了更深的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)課程改革,理解核心素養(yǎng),做一名新時(shí)代“四有”好老師。做一名有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的好老師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也,培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng),是課程育人的專業(yè)途徑。落實(shí)核心素養(yǎng),我們要遵循“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。做一名新時(shí)代“四有”好老師,要與課程同步發(fā)展,做自覺的行動(dòng)研究者。

      培訓(xùn)內(nèi)容中,張貴州老師的強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。潘凌玲老師告訴我們教師要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師既能過好自己的人生,又能引領(lǐng)學(xué)生過好他們的人生。教師幸福高尚,才能培養(yǎng)出幸福優(yōu)秀的學(xué)生。我們要用夢想喚醒生命,用希望點(diǎn)燃激情,讓學(xué)生成為自我管理的主人,成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名新教師,也要著力培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)與家國情懷,激勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢想與新時(shí)代的國家夢想、時(shí)代使命融為一體,讓自己的生命大放異彩。

      8月30日下午以及8月31日上午,我們進(jìn)行了分學(xué)科的新教師入職培訓(xùn)。英語教研室梁主任首先為我們新老師寄語,要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑,眼中有閃光,口中有文明,腦中有創(chuàng)新,心中有藍(lán)圖。并且,兩位優(yōu)秀榜樣老師也為我們講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課前準(zhǔn)備時(shí),我們要充分的備學(xué)生、備教材。在調(diào)控課堂方面,要抓住孩子的心,而且課堂教學(xué)要緊湊,多鼓勵(lì)學(xué)生,一環(huán)扣一環(huán),不給學(xué)生留走神的時(shí)間。同時(shí),我也學(xué)習(xí)到了班級管理的重要性。良好的班集體可以促進(jìn)學(xué)生、教師的共同成長。通過教研室的老師們從課標(biāo)要求、知識(shí)技能邏輯節(jié)點(diǎn)、單元主題意義、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備、單元語境任務(wù)設(shè)計(jì)、單元與課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路等幾方面,對五上二單元的單元教學(xué)設(shè)為我們新教師進(jìn)行了解讀、分析和闡述。我對此感受頗深。首先我學(xué)習(xí)到了很多之前很少聽到的專業(yè)名詞,例如大觀念、單元統(tǒng)整、主題意義等。也了解了小學(xué)英語學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)要求。其次,也明白了自己作為一名新教師要對自己所教科目進(jìn)行充分的研讀。作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。

      通過幾名優(yōu)秀老師的真實(shí)課堂示范,我也深知自己要在專業(yè)方面加強(qiáng)培訓(xùn),要不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略。另外,在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在備課、上課、作業(yè)布批、課后輔導(dǎo)、班級管理等幾個(gè)方面我也受益匪淺,一定要將今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用,值得我好好地吸收和采納。

      雖然這幾天學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只是冰山一角,但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的教師,爭取為費(fèi)縣教育的輝煌明天,奉獻(xiàn)自己的力量!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

      前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

      20xx年8月10日,納雍縣20xx年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

      在培訓(xùn)的過程中,每位老師都以鮮

      活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。

      “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識(shí),更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品

      德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

      古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:老師--最廣泛流行的敬稱;先生--最歷史悠久的尊稱;夫子--最古老的尊稱;教員--港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁--最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母--最真情感人的愛稱;蠟燭--最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶--最純摯的稱謂;春雨--最生動(dòng)形象的默稱;人梯--最高評價(jià)的專稱;孺子牛--最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

      從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé),并且改正了一些錯(cuò)誤的思緒。教師,一個(gè)高尚的職業(yè),不偉大也不渺小,但它在當(dāng)今社會(huì)有著不可忽視的重要地位,在種種無形的壓力下,教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點(diǎn),接受新的知識(shí)學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時(shí),

      在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責(zé)任感,教書育人融于一身,它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識(shí)育技術(shù),而且還要教會(huì)學(xué)生做人的原則。所以,想做做一名優(yōu)秀的.教師,就要必須熱愛自己的崗位,調(diào)整好心態(tài),憑著責(zé)任感努力工作。

      然而,光有責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,想要給學(xué)生一杯清涼的水,就要有一股源源不斷的源泉,教師的學(xué)習(xí)必須要有流水的趨勢,孜孜不倦的學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能傳給學(xué)生更多的知識(shí),幾位培訓(xùn)教師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí),他們用淵博的文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講解深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā),從事這個(gè)職業(yè)面對一群活潑可愛,天真無邪的孩子,教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進(jìn)行保育和教育,”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝

      任這項(xiàng)工作。

      雖然接觸到只是理論知識(shí),但今后,我會(huì)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人之所長,補(bǔ)己之不足,精益求精,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

      “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

      這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

      在參培的5天時(shí)光里,我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

      一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔

      在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到xx這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們xx這片充滿期望的熱土的信心。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師

      雖然在來到xx以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

      我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

      三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)光的積累和摸索

      從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。xx老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì),使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

      我認(rèn)識(shí)到,高校教師的`教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

      作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

      我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

      四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向

      這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

      作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

      新學(xué)期伊始,我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨,通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)行對話交流,真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí),使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,也使我的教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)有了進(jìn)一步提高,對新時(shí)期師德的理解有了新的感悟,對新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榻處煶休d著教書育人的使命,所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的素質(zhì),才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓(xùn)感受來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

      第一,教學(xué)理念的提升。

      面對當(dāng)今的形勢,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)中,我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)努力自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂原來的面貌,使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主,令學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽,回歸素質(zhì)教育的根本點(diǎn)。“理念有多高,行動(dòng)就會(huì)有多遠(yuǎn)!边@句話將鞭策著我不斷努力、前進(jìn)。

      第二,教育理論的革新。

      通過培訓(xùn),不僅使我對新課程改革有了明確的認(rèn)識(shí),而且使我在教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間,名師進(jìn)行精心講課,學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚(yáng)長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。教師要有求真意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、批判意識(shí)、主體意識(shí)。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué),我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時(shí)代步伐,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué),善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵,教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思,并有效實(shí)施反思性教學(xué),在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過:“一名教師寫一輩子教案,不可能成為名師,如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思,很有可能成為名師!毕氡卣f的就是這個(gè)道理。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

      2月25號,我們來到了臨西縣第二中學(xué),校長親自為我們接風(fēng)。很開心的。

      自2月26號起,我們開始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn),在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們

      通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理;通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理,我們受益匪淺!通過一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn):

      許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人,聽哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本,找出重難點(diǎn),有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。

      還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過程。寫下自己的主觀感受及評析

      還有評課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的'不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。

      “實(shí)力決定魅力,作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來對待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來的學(xué)生們對我們的期待!

      2月25號,我們來到了臨西縣第二中學(xué),校長親自為我們接風(fēng)。很開心的。

      自2月26號起,我們開始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn),在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們

      通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理;通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理,我們受益匪淺!通過一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn):

      許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人,聽哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本,找出重難點(diǎn),有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。

      還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過程。寫下自己的主觀感受及評析

      還有評課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。

      “實(shí)力決定魅力,作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來對待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來的學(xué)生們對我們的期待!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

      11月,我很榮幸地成為了xx市城區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師,我很感謝教育局為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊,既有理論知識(shí)的講解與應(yīng)用,也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解,也為我將來的工作指明了方向。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗豐,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得:

      1、首先就是要守法。堅(jiān)持依法執(zhí)教,規(guī)范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師,自己本身就是知識(shí)的傳播者,所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),堅(jiān)決用法律法規(guī)的要求來嚴(yán)格要求自己,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí),我們不僅要自己知法守法,更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中,讓學(xué)生從小就樹立法治意識(shí)。

      2、其次就是要善于反思。武校長的講座,讓我認(rèn)識(shí)到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑,就是要善于反思自己,不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中,還是在班級管理中,我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個(gè)教師成長的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長。

      3、最后,教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹人,教師在教育教學(xué)工作中,不僅要教授學(xué)生知識(shí),更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的`師德,給學(xué)生樹立好榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

      在這兩天的培訓(xùn)中,這些來自教育教學(xué)一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā),在此,我想再次感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中,不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流,不斷提高自己,完善自己。相信通過本次培訓(xùn),我一定能更好更快的進(jìn)去新工作,為學(xué)校的工作添磚加瓦。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

      火熱的太陽,擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

      在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí):,教師是文化的傳遞者。“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的'組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

      本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志。”也許,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。

      新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我匯報(bào)完畢,謝謝。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

      在今年的九月份,我很榮幸地成為了晉中學(xué)院的一名教師,帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開始了新的人生征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,從10月下旬開始,在每個(gè)周末特地對我們進(jìn)行了為期二十多天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對高等教育心理學(xué)、高等教育學(xué)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這段期間我對“教師”的職業(yè)有了更全面的解讀。

      通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過北大孟二東教授、王選教授、哈工大馬祖光教授等一批優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的'引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。通過這些,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我要教的是大學(xué)英語專業(yè)的第二外——日語,這是學(xué)生首次接觸日語。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率地教好這門課,這就需要我認(rèn)真?zhèn)湔n、努力學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)水平……當(dāng)然,這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

      再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于我們這些新人,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

      通過這么多天的培訓(xùn),讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂地走下去的話,必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

      通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后,我終于成了一名特崗教師,為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),市教育局特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題,以及中小學(xué)班級管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,感受頗深,現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下:

      第一、是xx局長講的內(nèi)容,他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了概況,說實(shí)話,雖然我是土生土長的xx人,但對我是真的不了解,我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處,為此我感到非常的慚愧,但是,聽了xx局長的介紹后,我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于未來幾年的發(fā)展和國家對教育的投入,這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān),還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整,我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉,更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解,我明白了,我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。

      第二、是xx老師講的中小學(xué)班級管理,她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,最讓我感動(dòng)的是,xx老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,她的行為,這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo),挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

      第三、是xx老師講的師德修養(yǎng),在xx老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設(shè)、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。

      第四、是xx老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長,xx老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

      總之,這次培訓(xùn)感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會(huì)義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出,應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入,這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,為我國20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力!8月17—19日,南寧市集中三天的崗前培訓(xùn),在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現(xiàn)狀,做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,因?yàn)橐?guī)劃讓人成長更快,機(jī)會(huì)總留給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人;教科所農(nóng)老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況,給即將進(jìn)入新課改的我們指明了方向;三中韋副校長結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)針對班主任工作給我們進(jìn)行了震撼人心的指導(dǎo);沛鴻戴校長的《永遠(yuǎn)在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心,他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志;劉老師的聲音真好聽,她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感受頗深。

      1、要將自己歸零,只有將心態(tài)歸零,才能不斷進(jìn)步。

      每換一個(gè)環(huán)境,每進(jìn)入人生的不同階段,我們都需要面對不同的人和事,都要重新開始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過的輝煌,我們要學(xué)會(huì)謙虛,要將自己歸零,才能更好地發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn),并向他們學(xué)習(xí),吸收他們的優(yōu)點(diǎn),化為自己的優(yōu)勢。

      2、會(huì)反省,才會(huì)有進(jìn)步;而大反省,才會(huì)有大進(jìn)步。

      反省會(huì)讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),反省失敗,會(huì)讓我們少“重滔覆轍”;反省成功,會(huì)讓我們有下一次的進(jìn)步和超越。這讓我想起實(shí)習(xí)時(shí)候,二中副校長講的話:教三年的書,你不一定能成為名師;但寫三年的課后反思,你就可能成為名師。這句話一直激勵(lì)和提醒著我,每天都要堅(jiān)持反思。

      3、當(dāng)老師不需要“蠟炬成灰淚始干”,要讓自己的生命呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的元素。

      時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時(shí)代,我們應(yīng)該更(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工檔欄目)加追求高效和創(chuàng)新,要與時(shí)俱進(jìn),拓展自己的興趣愛好,增長自己的見識(shí),擴(kuò)大自己的交際,使自己盡可能地在更多的方面有所涉足,使自己在教育教學(xué)上與學(xué)生之間擁有更多共同的話題,這樣可以使我們在學(xué)生心目中建立起更多的尊重和信服。

      4、不要去傷害一個(gè)跟你沒有血緣關(guān)系,不在一個(gè)鍋里吃飯的人的感情。

      每個(gè)人都有自尊,特別是我們那些正處于青春期的孩子們,顯得尤為敏感。有的時(shí)候教師不經(jīng)意的一句話都可能觸及到某些學(xué)生敏感的神經(jīng),造成意想不到的負(fù)面影響。所以,教師如何具備藝術(shù)的語言,達(dá)到語言的恰到好處,是教師特別是班主任努力的重要方向,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

      5、在處理學(xué)生問題時(shí),要把內(nèi)疚留給學(xué)生,不要把內(nèi)疚留給自己。

      把內(nèi)疚留給學(xué)生,讓學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,讓學(xué)生自己主動(dòng)地彌補(bǔ)自己所犯下的錯(cuò)誤。

      6、什么是創(chuàng)造?創(chuàng)造就是比別人多走一步,比別人早走一步,在自己的基礎(chǔ)上再走一步。

      一直都對“創(chuàng)造”這個(gè)詞有所誤解,認(rèn)為只有很深入、前人未發(fā)現(xiàn)的才是創(chuàng)造,總認(rèn)為自己不可能創(chuàng)造出新的東西,可戴老師的這句話讓我恍然大悟,我會(huì)努力嘗試“創(chuàng)造”。

      7、優(yōu)秀教師從不會(huì)為自己的失誤或失敗找借口,而會(huì)認(rèn)真地反思自己的工作,用心地為自己教學(xué)和育人上的成功尋找方法和策略。

      與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過,倒不如多想該怎么挽救,將損失降低到最小。其實(shí)很多人都懂得這個(gè)道理,但是卻常常用一些理所當(dāng)然的理由來為自己要做的事情或做錯(cuò)了的事情找借口。不過,我是堅(jiān)信能這么做的人,每天都活著進(jìn)步中,我也正努力在每一天的點(diǎn)滴中成長。

      8、21天可以造就一個(gè)人。

      這句話讓我想起了假期回母校讀研時(shí)班主任課上的一句話,20天可以改變一個(gè)人?晌覀冎杏卸嗌賯(gè)人能堅(jiān)持完21天,21天不長,堅(jiān)持吧。

      9、愛學(xué)生之所愛,至少要關(guān)注學(xué)生之所愛。

      上崗前,我也一直是這么提醒自己的,可是自己的視野和見識(shí)還未達(dá)到關(guān)注到所有學(xué)生之所愛,我會(huì)繼續(xù)努力,努力在各方面完善自己,全面成為學(xué)生的良師益友。

      10、學(xué)生抵抗的不是你給他的內(nèi)容,而是你給他的方式。

      不同的學(xué)生接受內(nèi)容的方式是不一樣的,如果我們沒有根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行特別的處理,那么效果不好也是必然的。如何因材施教,我還在路上~~~~

      ……

      三天的培訓(xùn)很短,但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后,用韋老師的一句話來勉勵(lì)我今后的教育生涯:生活只相信實(shí)力,不相信牢騷。

      剛畢業(yè)那會(huì)兒,我去過一個(gè)學(xué)校面試,當(dāng)時(shí)頗受打擊。在最后一關(guān)面試的過程中,主考老師問我:“你如何評價(jià)教師是個(gè)教書匠這種說法!蔽宜伎剂艘幌拢卮鸬溃骸敖處煈(yīng)該是有理想有情懷的一種職業(yè),如果說教師僅僅停留在教書匠的層面,格局可能太低了一點(diǎn),我們應(yīng)該給自己定位在做教育!崩蠋熉犃酥,笑著說:“教書匠不是格局低,而是一個(gè)老師的立身之本,至于談做教育,你還嫩了一點(diǎn)!北M管這位老師言之有理,但在當(dāng)時(shí)聽了這話,總覺得異常失落,也許別人會(huì)覺得自己年輕氣盛了一點(diǎn),但是還是很想堅(jiān)持自己選擇老師作為職業(yè)的初心。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到了實(shí)外,我懷揣著對未來的一點(diǎn)小激動(dòng)和一點(diǎn)小忐忑,坐在了新教師培訓(xùn)會(huì)的現(xiàn)場,似乎很多東西都不一樣了。

      主持老師一發(fā)言,那帶著男性特有的雄性嗓音一下子吸引了作為聲控的我,瞬間打了個(gè)小差,腦袋里面想:難道這個(gè)老師是播音員?坐在角落的`我于是伸長脖子,去找尋聲音的源頭,不知不覺聽得入神了。當(dāng)時(shí)我就想:這個(gè)地方來對了。緊接著驚喜連連,潘校長的講話有同事會(huì)后評價(jià)說:“不愧是語文老師出生,整個(gè)講話就像一篇!边@一點(diǎn)我感同身受,很多時(shí)候一些稍顯枯燥的內(nèi)容,老師都能用詩一樣的語言表達(dá)出來,坐在下面的我,有一種找到偶像的感覺,心里不禁開始幻想:如果有一天我能修煉到這個(gè)境界就好了!會(huì)上很巧地被老師點(diǎn)名了幾次,內(nèi)心超級緊張,有一會(huì)兒頭腦處于一片空白狀態(tài)。真希望沒讓老師失望。總得來說,這兩位老師給我非常大的觸動(dòng),全身瞬間處于打了雞血的狀態(tài),腎上腺素直線飆升,盡管他們的修為高山仰止,但是我還是告訴自己,別氣餒,加油,可以向山而行!如果說前兩位老師的講話激勵(lì)了我,那沈校長的講話讓我看到了靜的力量。沈校仿佛是一首婉約的歌,在她身上看不到張揚(yáng)的東西,她的微笑很溫暖,像春風(fēng)直抵人心。我很汗顏,其實(shí)一直都在小差中,被沈校身上靜靜的魅力所吸引。后來的兩位男老師,他們身上有很強(qiáng)烈的思辨色彩和濃郁的人文色彩。從這些前輩的言傳身教中,我看到了實(shí)外確實(shí)是一個(gè)臥虎藏龍的好地方。后面安排的不同年齡段老師,從各個(gè)角度給我們展示了在實(shí)外這個(gè)大家庭里,普通老師是如何一步一步地成長,老師們都很謙虛,但是講出來的內(nèi)容對我們新老師而言非常實(shí)用,我一直都處于奮筆疾書的狀態(tài),生怕漏掉些許信息。

      寫到這里,那天培訓(xùn)的畫面又一次完整地呈現(xiàn)在眼前。如果要用兩個(gè)詞語來概括我從這些老師身上學(xué)到的東西,那就是“教育·情懷”。也許對于我這種初出茅廬的年輕人而言,“教育”是一個(gè)太高大上的東西,似乎不能談,也不應(yīng)談。但是我看到實(shí)外的老師,不論哪個(gè)年齡段都在努力做教育,不是僅僅提高業(yè)務(wù)水平就好了,而是心里始終裝著學(xué)生、家長以及學(xué)校。這對我這種容易理想主義的人而言,確實(shí)是一種鼓勵(lì),一種指導(dǎo)。我想如果再回到文首的那個(gè)面試環(huán)境,我就不會(huì)再因?yàn)橹骺祭蠋煹姆穸ǘ淞恕J郎下酚腥f千,我堅(jiān)定走我本心所選的那條,就像實(shí)外其他老師那樣,帶著情懷出發(fā),多思考少張揚(yáng)。

      當(dāng)然空有理想,不去腳踏實(shí)地的做事,說太多也是白搭。我記得何老師那天特別提到過,一定要學(xué)會(huì)平衡理想和現(xiàn)實(shí),工作與生活。這應(yīng)該也算給我自己提了一個(gè)醒兒,前進(jìn)的道路固然已經(jīng)選好,但是誰也不確定在未來道路上有些什么等著我,所以我自己一定要有一顆平和的心,多學(xué)習(xí)多思考,平衡各方面的因素,穩(wěn)健地前進(jìn)。回家和家人聊天,家人提醒我,私立學(xué)校壓力大,工作競爭也比較大,讓我最好做好思想準(zhǔn)備。是的,我也知道做一名好老師不是口頭喊喊就好了,現(xiàn)實(shí)可能非常嚴(yán)峻,要隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),同時(shí)需要見賢思齊,見不賢內(nèi)自省。雖然在讀書期間我也有一些零碎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是到實(shí)外后,這些都不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是在接下來的努力,過去的早已過去,謙虛學(xué)習(xí),努力成長,爭取早日能夠從索取的角色變?yōu)榉瞰I(xiàn)的角色。

      在接下來的成長路上,請學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多鞭策,多多指導(dǎo),我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

      作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

      教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道。授業(yè)。解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的.一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

      教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的平等的,就像父母對待孩子。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

      教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)。心理學(xué)。健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)。心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      作為一名幼兒園教師,由于學(xué)生的特殊性,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng),只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生。關(guān)心學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的

      其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。

      在培訓(xùn)中,專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在知識(shí)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

      培訓(xùn)不知不覺就到了第五天。在今天我有看到優(yōu)秀的青年教師在三年里的快速成長,也看到了名師們對任教學(xué)科的熱忱對教育的不懈追求,感慨良多,收益無窮。

      今天上午,四位優(yōu)秀的青年教師給新教師分享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的輕松幽默、王老師的文采斐然、韓老師的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、鄭老師的細(xì)致認(rèn)真,都給我留下了深刻的印象。他們都認(rèn)為,在專業(yè)教學(xué)里要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),要想在課堂上征服學(xué)生就要多次備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上揚(yáng)長避短,勇于創(chuàng)新,不要在課堂上用那些中看不中用的花架子,踏踏實(shí)實(shí)才能成為一名好老師。對于很多新老師關(guān)心的班主任的`問題,四位優(yōu)秀青年教師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)矩,嚴(yán)格執(zhí)行;同時(shí)也要學(xué)會(huì)放手,讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余,適時(shí)舉辦活動(dòng)發(fā)展學(xué)生能力,釋放壓力。在最后,年級管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡單表達(dá)了自己的看法,老師的立身之本在課堂,要好好打磨自己,多聽取前輩的意見。要當(dāng)好一名班主任,要尊重學(xué)生,愛自己的學(xué)生。還要勤勞,腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。

      下午,一同觀看了教師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻。總的來說,今天的培訓(xùn)帶給我很多收獲,重新認(rèn)識(shí)到新教師身上的責(zé)任,是充實(shí)的一天。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

      時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過,這次幼兒園的教師崗前培訓(xùn)也將完結(jié)了。這次有幸跟著前輩學(xué)習(xí)做好一名教師,我的心境豁然就開朗了,收獲不少,受益也匪淺。小時(shí)候就有一個(gè)當(dāng)老師的夢想,現(xiàn)在我成為幼兒教師中的一員,我頗感榮幸。

      培訓(xùn)前我就有一定的專業(yè)的知識(shí)技能,這次培訓(xùn)就是為了能夠在正式上崗時(shí)能夠更好的適應(yīng)幼師這工作。在培訓(xùn)過程中,從其他前輩那學(xué)習(xí)怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點(diǎn)定時(shí)上課,學(xué)習(xí)如何幫助幼兒學(xué)習(xí),在教學(xué)的時(shí)候要盡量從幼兒的角度想問題,不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)教,一定得要把自己融入孩子里面,要進(jìn)到他們的世界中,才可以掌握小孩子的心里,教學(xué)也就簡單多了。

      再一個(gè)我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn)就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真教學(xué),備好每一天要上的課的教案。教學(xué)過程中,要注意幼兒的整體情況,把他們當(dāng)初自己的孩子對待,萬分之小心。家長把孩子交到我們手上,我們就得負(fù)起所有的責(zé)任,不能有半分的懈怠工作。工作之中,要充分有耐心、細(xì)心,還要有一份愛心,才能夠?qū)λ麄冎匾暋T谟變悍稿e(cuò)的時(shí)候,不能直接就教訓(xùn),要以包容的心態(tài)去開解他們,要他們知道自己犯的什么錯(cuò),從而改正自己,從源頭抓起。幼兒還是處于一個(gè)特殊的時(shí)期,所有的行為都要從他們自身出發(fā),一開始就要教給他們正確的觀念。

      從這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼兒園的教師,學(xué)到做老師要具備的東西,以及教師職務(wù)需要不斷改進(jìn)和增加的東西。前輩教會(huì)我們在新時(shí)代里,教師也要跟著時(shí)代走,不能停留在原來的地方,要不斷前進(jìn),去除糟粕,把精華都萃取出來。最重要的一點(diǎn),就是不能忘記教師的初心——教書育人,我們是要把這些祖國的花朵都教會(huì)知識(shí)成長為祖國強(qiáng)大有力的后盾。

      崗前培訓(xùn)讓我明白了,教師的職責(zé)不是一天兩天的事情,是要不斷堅(jiān)持的,要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授知識(shí),培養(yǎng)成才。感謝這段時(shí)間的培訓(xùn),讓我能夠感受到作為教師的責(zé)任感,明白教師是一只有力的教育團(tuán)隊(duì),是為國家服務(wù)的,是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。

      我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天,因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的;這也是漫長的十天,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無限的。

      培訓(xùn)中,我的心情一直是激動(dòng)的,或許是因?yàn)橹疤玫?等待,又或許是因?yàn)閷ぷ鬟^多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過程,因?yàn)樵谖业男闹,教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,滋潤著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前,是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn),我格外的認(rèn)真,聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。在培訓(xùn)過程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命,也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

      一、幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心

      每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個(gè)小朋友,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的.時(shí)候,幫助他們、愛護(hù)他們,讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。

      二、幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)

      教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé),同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴(yán)格要求自己,要有自己的原則,無怨無悔的為學(xué)生傳授知識(shí),為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

      三、幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識(shí),提高自己的專業(yè)知識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想

      這是一個(gè)競爭日趨激烈地社會(huì),也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí),在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。

      十天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來新的旅途,在這十天里,我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長!

      我是我們幼兒園的一名新教師,這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前,幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn),在我的印象中,好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”,不過也能夠理解,因?yàn)槲覀兪切聠T工,對自己的工作崗位和工作場所的了解程度肯定不足,所以通過崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師,通過這一次的崗前培訓(xùn),也確實(shí)給了我許多的幫助,讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定,可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤,同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面,就是我對此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了。

      一、思想上的認(rèn)識(shí)

      這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的,所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難,因?yàn)橛變簩υS多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,再加上他們活潑好動(dòng)的天性,所以管理的難度非常大,但是看到各位老師們講解,讓我對于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),再通過他們的再三強(qiáng)調(diào),讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對待所有的學(xué)生,對學(xué)生必須要尊重和理解,能夠關(guān)心他們的健康和安全。看到各位各位老師慎重的表情,也讓我更加重視起來。

      二、工作技巧上的認(rèn)識(shí)

      各位老師用自己的教學(xué)管理為例,給我們講解了他們在管理幼兒時(shí)遇到的各種情況和處理方法,并且設(shè)例各種突發(fā)情況,讓我們各種說出自己的解決措施,并且給我們評分做評價(jià),這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法,也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力,知道了要做事臨危不懼,要能夠先讓自己冷靜下來,去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間,而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的,需要我們立即做出最正確的判斷,所以希望我們在以后工作的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來,盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),并且還要自己多去學(xué)習(xí),這樣才能夠有更多的解決問題的方法。

      三、自身的認(rèn)識(shí)

      因?yàn)橛變赫幱谀7履芰ψ顝?qiáng)的階段,所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到,所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來,注意自己的言行,要做到有禮儀有規(guī)范,這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為,并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì)。

      今天,聽到毛家店小學(xué)校長的精彩演講,使我收獲許多,也深有感觸。初入工作崗位,要做好人生規(guī)劃,人在江湖,身要由已,人在旅途,規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,做任何工作都要有計(jì)劃,并且按照計(jì)劃實(shí)施。

      努力,這樣會(huì)使你的工作有條理,努力,會(huì)使你的生活變的多姿多彩。努力,會(huì)使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn),但是將來肯定會(huì)有不同的人生,怎樣會(huì)有好的人生,這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗,能否為了自己的理想矢志不渝。

      做人有做人的底線,同樣做教師也有一種底線,那就是責(zé)任,一定要責(zé)任大于天,對自己有責(zé)任,對學(xué)生有責(zé)任,對學(xué)校有責(zé)任。不是對學(xué)生某一方面負(fù)責(zé),而對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)?嘁惨獔(jiān)持,累也要堅(jiān)持。黑天即將會(huì)過去,白天將會(huì)走來。不要問我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么,而是要問我們能帶給學(xué)校什么。

      我們能做的是做好本職工作,教書盡力,育人盡心,為人師表,對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。對得起自己的良心,問心無愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15

      這次為期三天的崗前培訓(xùn),主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感觸頗多,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,我感覺自己太青澀了,不論是自身的教學(xué)素養(yǎng),還是對課堂的把握、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗(yàn)的老教師。

      對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動(dòng)。但是,如何將整個(gè)課堂帶動(dòng)起來,讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng),且顯得課堂不那么無組織無紀(jì)律并非易事。這就要求教師在備課的時(shí)候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好,在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

      其次,從短短的三天磨課中,我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識(shí)。

      有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象,她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn),主要包括:

      第一,數(shù)學(xué)不像語文,不需要長篇大論,講課的時(shí)候語言應(yīng)該簡練。

      第二,教師在上課時(shí)肢體語言要豐富,這樣課堂才會(huì)顯得繪聲繪色。

      第三,教師應(yīng)該時(shí)常露出笑容,這樣學(xué)生會(huì)覺得老師更親近,更容易拉近彼此的距離。

      第四,培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手操作能力,通過自身的體驗(yàn)所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。

      第五,課堂上講授的知識(shí)一定要層次分明,知識(shí)點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng)。

      第六,課堂上可以設(shè)置小組活動(dòng)比賽,最后接受獎(jiǎng)懲,這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略。

      再次,聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,讓我感受到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校。

      作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大,無形的壓力感油然而生。專題講座其實(shí)是對教師的一種繼續(xù)教育,如何將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué),就得依靠教師。無論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相關(guān)的。比如:“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化,是因?yàn)槲覀兊恼n堂教師多年來受到種種模式的束縛,受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,師生互動(dòng)交流更多,必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,在不完全成熟的情況下,可能效果并不理想。然而,如今課堂改革是一種趨勢。為何要進(jìn)行改革,一是為了響應(yīng)課程改革的號召。二是為了給學(xué)生減負(fù),因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座,讓我開拓了眼界,了解了許多教育現(xiàn)實(shí)問題,以及如何來解決這些問題。

      最后,通過這次培訓(xùn),也讓我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。

      讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新進(jìn)教師,自己的責(zé)任由多大,背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)過程中,我將通過自己的努力慢慢磨練自己,讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長。

    【教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

    教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)01-25

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12-06

    崗前教師培訓(xùn)心得體會(huì)03-06

    教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)05-09

    教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)05-06

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)【熱】01-07

    大學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)04-15

    新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)03-27

    【薦】教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)01-17

    【精】教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)01-14