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體育骨干教師培訓心得
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的體育骨干教師培訓心得，希望對大家有所幫助。
體育骨干教師培訓心得1
20xx年7月10日，我們非常榮幸參加了由衢州學院組織的高中體育骨干教師培訓，本次培訓共持續(xù)時間12天，從我報到拿到培訓課表的時候，我感觸頗深。因為本次培訓內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學設(shè)計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學科知識與技能模塊、學科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動�？傊�，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。下面，我從以下三點來跟老師交流，敬請指導。
一、感受專家風采，聆聽出色講座。
通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了功勛教師的.《一名體育功勛教師的成長故事》；特級教師董玉泉《體育教學的藝術(shù)》；浙江大學教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計》、《體育教學內(nèi)容設(shè)計、體育教學方法選擇》、《科研論文寫作規(guī)范指導》；浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學體育發(fā)展動態(tài)與陽光體育深度推進策略》、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛香特級教師《中學體育課有效教學課堂》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。
二、觀摩教學展示，引領(lǐng)教學實踐。
培訓活動中，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項目》、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學》。這些老師獨具特色的教學風格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學生參與體驗讓人難忘；或注重學生的自主討論或參與設(shè)計，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂；或直入主題，直接引導學生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、心懷感恩之情，激勵自身成長。
雖然培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學們一起培訓的日子。今天還有同事問我，在這次培訓班中我學到了什么？我很自豪的對他們說，我不僅學到了在培訓中該學到了知識，而且我學到了他們無法學到的知識————那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福�！叭诵斜赜形�?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱�，時刻銘記老師的教導和同學的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能！
體育骨干教師培訓心得2
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：
通過此次培訓，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習"，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。
通過培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學習，積極進行知識的更新。當今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。
通過培訓，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水"，我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)危R別科學有效的方法；要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的.生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達國家還有很大的差距，我們不能簡單地學習別國的經(jīng)驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，我認識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型"的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學生，我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區(qū)里的課改積極實施者與引導者。
通過培訓，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真加強網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學習內(nèi)容，認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用；帶頭實踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領(lǐng)同事們開展教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，早日成為學習乃至全區(qū)的示范型教師。
通過培訓，讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。
三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去，結(jié)合學校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，結(jié)合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展“行動研究”，爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段，努力學習骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
體育骨干教師培訓心得3
20xx年8月26日—8月29日，我非常有幸參加了Xx市體育骨干教師培訓”。和諧的學習氛圍深深吸引著我。在短短四天的學習時間，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力�；仡欉@四天的學習生活，收獲頗豐，體會頗多。
用幾句話來總結(jié)：在這短短的四天里，我們“體驗大學的校園生活，體驗大學的學習氛圍，回味著自己的青春夢想，廣交朋友、積累財富，分享學習之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認識交流，分享自己的教學經(jīng)驗，分享自己的教育心得。與其說此次學習是每位教師個人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點，還將為我們教師學習工作中的'豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓，我的體會有以下幾點：
首先，感謝教育部門在工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細挑選，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學科方面赫赫有名的專家。他們對理論的研究深入淺出，對實踐的教學言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅，博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
體育骨干教師培訓心得4
20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃（20xx）小學體育骨干教師培訓”。 也有幸來到了甘肅省蘭州城市學院基地培訓。走進城院，嶄新的校園風貌、和諧的學習氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學習，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力�；仡欉@十幾天的學習生活，收獲頗豐，體會頗多。
用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個月里，我們“體驗大學的校園生活，體驗大學的學習氛圍，回味著自己的青春夢想，廣交朋友、積累財富，分享學習之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認識交流，分享自己的教學經(jīng)驗，分享自己的教育心得。與其說此次學習是每位教師個人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點，還將為我們教師學習工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓，我的體會有以下幾點：
首先，感謝教育部門在工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細挑選，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學科方面赫赫有名的專家教授。他們對理論的研究深入淺出，對實踐的教學言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅，博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：“師德說——教師素質(zhì)談”和“實踐篇——師德體現(xiàn)于細節(jié)和習慣之中”兩個部分。她認為教師缺德是最可悲的，實行民主教育是最迫切的，學會寬容是最需要的，造就教師的獨立人格是最重要的，實施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的，教育學生關(guān)愛生命，以一種認真的積極地態(tài)度去對待人生。她強調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專業(yè)知識，注意旁收雜取，舉一反三，不抱殘守缺，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓，做一個新時代的“弄潮兒"。教師要在細節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容！
一要理解學生，二要寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。孔子說：“古樹莫存身，殺人莫動刀"，如果放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
教師的職業(yè)道德，不僅反映了教師自身的修養(yǎng)，也反映了整個教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進程。
借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進程中，教師倫理道德應該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求，是教師專業(yè)化必不可少的`組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標志�！背砷L為一名成熟教師的標志，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學專業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品格和愛護學生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三，我本人覺得在此次培訓學習中，課程的設(shè)置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實地操作學習，這樣得安排不但使我們不覺得學習枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學習的熱情和積極性。
現(xiàn)今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。
通過參觀楊發(fā)祿老師的體育實踐，使我對少兒體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以教師為主導，以學生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標，通過各種游戲提高孩子的學習興趣。今后的工作中應該：根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點，調(diào)整教學目標和教學內(nèi)容，使少兒能保持對體育的持久興趣；
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，提高自己的綜合能力；有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”。
總之，在這次培訓中我獲益匪淺，也讓我真正地明白了中小學體育教育的真諦———————教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。
自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實踐性很強的課。
在整個培訓過程中，專家老師旁征博引，正確引導我們對中小學體育教育的認識，其博學、其涵養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師，那我想，于我而言，我如此淺薄，充實自我，已經(jīng)勢在必行。
俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場及時雨。這次培訓是我再學習的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學和體育研究中，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師。
體育骨干教師培訓心得5
在這秋高氣爽、桂花飄香的時節(jié)，我有幸參加xx市體育骨干教師跟進式培訓，在這幾天中，主講教師既有來自中科院教育學院的于博士，又有來自本土一線的體育教師顏老師、郭老師，還有來自省內(nèi)體育教學方面的首席專家趙老師，還有體衛(wèi)站站長郭站長、五十四中校長李校長，他們侃侃而談，如數(shù)家珍，談了體育課應該如何上，體育老師應該如何教，體育教師怎樣教學受學生喜歡，體育課如何評價、體育教師怎樣發(fā)展，我們怎樣開展大課間和足球訓練，這些老師研究深入，各領(lǐng)風騷，學習下來，感受頗深，收獲頗多，現(xiàn)將學習心得體會梳理如下：
1、于博士開班后第一個演講，她演講的主題是《注重課堂觀察，提高教學能力》，副題是論上好體育課的有效策略。她提出的好的體育課標準引起大家的共鳴，好課看六性，真實性、完整性、準確性、新穎性、實效性、安全性。體育課堂教師應該學會觀察，認真把握細節(jié)。細節(jié)決定一個人的能力。課堂觀察觀察什么呢？一觀察聽講情況、發(fā)現(xiàn)溜號學生、全體轉(zhuǎn)身學習；二觀察學生觀察學習情況、發(fā)現(xiàn)不當教學方法；三觀看學生練習情況、發(fā)現(xiàn)偷懶現(xiàn)象；四觀看展示過程，發(fā)現(xiàn)時間浪費、減少展示頻數(shù)；五觀看學生評價、發(fā)現(xiàn)學生不會、增加標準要求；六觀看學習方式，發(fā)現(xiàn)扎堆探究、減少形式探究；七觀看學生狀況、發(fā)現(xiàn)組織形式；八觀看學生表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)德育時機、減少錯誤引導；九觀看安全防范、發(fā)現(xiàn)安全隱患、注重安全防范。于博士的演講既有實際工作的經(jīng)驗之談，也有調(diào)查研究的研究成果，非常接地氣，切合教學實際。
2、趙老師演講的題目是《看課、評課哪些事兒》，看一節(jié)體育課看什么、怎么看、評什么？
看什么？一看學生、學生的參與狀態(tài)、身體發(fā)展、技能掌握、情感意志；二看教師、看教師的教態(tài)、講解、示范、組織、應變；三看方法、看方法是否有效、有序、有度；四看場地器材、看它是否整潔、平坦、合理、安全；那么做為教師怎么看課呢？全面看和重點看，全面看，全方位觀察整節(jié)課。重點看，有側(cè)重地觀察某個方面，專題研究。他講他們做為評委是如何看課的，看常態(tài)課要寬容、理解、看大局。看觀摩課，要嚴格，要“挑剔”，看細節(jié)。做為我們?nèi)握n教師要多讓同行專家看常態(tài)課，才能發(fā)現(xiàn)真問題。評什么呢？評優(yōu)點、亮點，教師風格、教學設(shè)計、課堂實施等方面，找問題、找錯誤。評的時候怎么評呢？優(yōu)點要說出，問題要說透，方法要給夠。體育教師在教學中要避免出現(xiàn)以下行為，一是大喊大叫，大聲訓斥學生；二是把少年當做成人對待；三是過長時間的講解，或者長時間只做一項練習。四是在全班面前批評學生，可個別進行批評。五是頻繁打斷學生的游戲，練習。六是過于強調(diào)比賽結(jié)果。趙老師是開封市走出的專家型體育教師，河南省首席體育教學專家，實踐知識豐富，理論知識成系統(tǒng)，教學有法，我們聽著也很過癮。有種久旱遇甘霖之感。
3、陳剛站長講話真實，接地氣，又不失風趣幽默、睿智。他提出的足球應該面向全體學生，讓我茅塞頓開，我只是盯著我們八年級，我們足球隊；他說的“三年不學習，造成十年后的惶恐，二十年的平庸，一輩子的掙扎”，引起老師們的深思；課改一定要進行，老辦法只能教出老結(jié)果，只能重復昨天的故事；做為教師要有好的心態(tài)，社會上不完美的事情太多了，我們無力改變社會，改變社會是大的事情，我們只能改變自己，讓自己的青春在操場上閃光。給我們體育教師指出了工作方向和點出了奮斗目標。他還提到讓學生想耍、會耍、耍美的體育教學目標，體育課應該是快樂的，孩子們應該是高興的。
4、市五十四中校長李愿，他的演講圍繞“體育課課程目標”，這些目標包括課程目標，學習方面目標，此目標包括運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康與社會適應目標。在說到教師教案時他說到，教無定法，教案也是多種多樣，沒有統(tǒng)一格式，但總的原則是教案應該簡單、清晰、明了。現(xiàn)在提出新時期的教案應該一是預留五分鐘，便于捕捉學生的閃光點；二是師生互動要緊密聯(lián)系；三是重視課后總結(jié)。做為體育教師要有自己的信念，那就是內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，有所作為，爭取地位。李校長深入淺出地談了體育課課程目標，讓我受益匪淺，我還沒有看過一次課程目標，目標決定前進的方向，這方面我要努力補上來，爭取目標了然于胸，那樣體育教學將有規(guī)可循。
5、顏老師做的《國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報》課程，今年的測試完成時間9月10日至10月30日，11月30日前完成學校測試數(shù)據(jù)的上報工作。學籍系統(tǒng)與學體系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互換功能要注意。還培訓了足球教學，天氣好、溫度適宜教技術(shù)，在足球教學中，運球技術(shù)很關(guān)鍵，傳球技術(shù)也是重中之重，這兩項要經(jīng)常練習，好好練習。這其中的技術(shù)他用了幾個字概括地非常好，揉端卸顛拍、撥拉推扣。
6、郭建軍老師的報告做為壓軸戲最后一個登場，他的課程先室外實踐課，接著是室內(nèi)理論課。外國語學校白老師上的足球課，整體上說是很不錯的，準備活動運用足球文化慶祝勝利的“撞胸”，加油吶喊的“人浪”，形式新穎。主題部分學習組織到位、練習形式多樣。缺點我和市里一位潘老師的意見一致，準備活動中腳踩球與所要教的主教材頭頂球不相符；技術(shù)講解過于簡單不夠詳細；練習時建議先讓球在額頭正面接觸，練習數(shù)次有個部位上的動作表象會更好。三位上臺評課發(fā)言的老師講了優(yōu)點，講了缺點，講的很好。郭老師最后點出一個致命的缺點，明明是二十分鐘的主體課，白老師卻上了三十分鐘，嚴重超時，他指出20分鐘主體課只上主教材，只上基本部分，準備部分在接觸學生時上課開始前就進行，結(jié)束部分不進行。他還講了三類體育課怎么上的問題。第一類是安全系數(shù)較高，難度較高的`體育課，要想辦法降低安全系數(shù)，降低難度，循序漸進地進行教學。第二類是安全系數(shù)較低，難度較低的體育課，上好此類課要在開始部分和結(jié)束部分想辦法，下功夫，使你的課程新穎，形式多樣。第三類是安全系數(shù)居中，難度居中的體育課，可在基本部分中的組織形式、教學方法、重難點方面下功夫。這樣的課程備課就有側(cè)重，不至于課程只有花架子，沒有實質(zhì)內(nèi)容。做為前輩他告訴我們，一個成功的教師要具備高的智商、情商和逆商，逆商是什么，是一個人抗挫折、頂壓力的能力。
讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得，人師難求。培訓中的老師個個都是好樣的，很棒的，他們或在一定領(lǐng)域中潛心研究、碩果累累，或在教育教學中善于思考、總結(jié)、學習、自成一派，很了不起，是我們學習的榜樣，也給我們指明了道路，指出了前進方向。體育教師要有所作為，方可有應得的地位。前一段時間看到一位前輩將老師分為幾種類型，匠師、名師、宗師、經(jīng)師、人師，你想成為什么樣的老師呢？體育是科學，體育是教育，親愛的體育老師們我們真的要有所作為，不能碌碌無為，當你成為學校的寶貝時，誰還能說體育老師沒有地位，體育老師是五大三粗。
體育骨干教師培訓心得6
滿懷喜悅的心情，攜帶著對教好體育這門課程的渴望，于20xx年12月9號，我參加了為期二十天的全省小學體育骨干教師學習的培訓班。時間過半。學習節(jié)奏雖然緊張，但收獲頗豐。培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。有專家精彩的講座，也有學員的教學展示，有學員的相互交流，也有聯(lián)系教材的參觀學習。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
�。ㄒ唬└惺軐＜绎L采，聆聽出色講座
通過這次培訓學習，使我深深體會到培訓院專家名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫暖。聆聽了毛振明、張承玉、張立新、趙復興、甄廣軍等教授、專家對體育與健康課程標準的敬業(yè)精采的講座。他們的兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的精神令人欽佩，他們的熱情、開朗、平易近人、幽默的語言深深吸引著我們，這些講座，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮明的實例和豐富的經(jīng)驗及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到體育教學的改革動態(tài)，而且進一步接受了先進的教學理念，從而讓我能從理論的層面上解釋自己在教學中碰到的一些實際問題。
�。ǘ┈F(xiàn)場觀摩，親身體驗
在這次學習中我欣賞到了骨干老師精彩的體育課堂教學展示。他們獨具一格的教學方式。使我懂得了體育新課程的教學理念及由淺入深、引導、激趣、層層深入、引導體念生活的教學方法。整個教學過程結(jié)構(gòu)清晰，語言簡練、自然樸實讓人留下深刻的印象；體現(xiàn)了生生互動和師生互動的情景，讓更多的學生參與體念使人難忘；注重學生的自主活動的設(shè)計，讓每個學生都體念到成功的快樂；直入主題，直接引導學生開展探究活動；在每一位老師身上我都能感到他們對體育課的熱愛，對新課程標準深刻領(lǐng)會，認真鉆研教材，對課堂的教學，對學生的細心關(guān)注，一一都引起我的反思，引起我對以后教學的改革的欲望。
�。ㄈ�、充實自己，更新觀念
通過學習，使我深深感受到以前那種傳統(tǒng)的體育教學模式和陳舊的理念已跟不上時代的步伐。要在新課改中展示風采，就要改變傳統(tǒng)的體育教學方法。深刻領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)涵。樹立正確的教學觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等、民主的.師生關(guān)系，要創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的和無拘束的心理自由環(huán)境、讓學生有充足的空間發(fā)展，這樣才能創(chuàng)造具有師生平等、其樂融融的課堂氣氛。做到課堂“三笑"——上課教師笑、學生笑、聽課者笑。
�。ㄋ模⒗^續(xù)深化，促進成長
通過省培，使我能在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟到的新課程教學改革的重要性，使我進一步明確了自己的教學方向。在往后的日子里，我要繼續(xù)學習和收集體育上的教學信息和教學理念，以增長自己的專業(yè)知識。感謝曲阜師范大學給我提供這樣的平臺來提高自己的教學能力。感謝老師和專家們，給予的清泉將在我心里長流。
體育骨干教師培訓心得7
20xx年10月10日-19日，懷著無比激動的心情與期待，我踏上了去往四川南充西華師范大學參加“國培計劃（20xx）”——體育美育骨干教師培訓的火車，這是一次難得的聽專家講座，與全國12個省份的培訓學員同成長，共進步的機會！
10天的培訓已漸漸接近尾聲，回顧培訓期間的點點滴滴，我感受頗多。感謝西華師范大學給我們每位學員搭建的學習平臺，感謝市教育局及學校領(lǐng)導給了我這次機會，讓我有幸參加這次“國培計劃（20xx）”——體育美育骨干教師的培訓。在西華師范大學的精心組織安排下，我們來自全國12個省份的100位學員可以與眾多專家面對面地交流，傾聽他們對體育教學的理解，感悟他們的先進理念�？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深思、啟迪智慧的專題講座及討論互動，也有觀摩研討、案例分析的實踐活動，這些培訓讓我又重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，我也有許多的感受與大家一起分享。
本次培訓理論專題講座占了很大的比重，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位專家、教授從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對體育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在專業(yè)知識提升模塊，《新課程標準下小學體育教學內(nèi)容體系構(gòu)建》、《小學體育校本課程的開發(fā)和利用》、《優(yōu)化體育教學語言的策略與技巧》專題講座，讓我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的`補充，為我們開辟了新視野，打開了新思路。在教學技能提高模塊,《遵循小學階段體育學習規(guī)律，實施有效課堂教學》、《小學體育課堂教學計劃設(shè)計》和北京師范大學體育與運動學院院長毛振明教授主講的《論體育課程教學科學化的幾個問題》，讓我深深地體會到作為一名體育教師在課堂教學中既要學會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，注重對學生學習積極性的調(diào)動。同時還要尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學生對體育課的興趣。
在培訓期間我們還觀摩了岳池縣東街小學和閬中師范附屬實驗小學，一起觀看了廣東省中山市東區(qū)朗晴小學溫劉軍老師和江蘇省南京市江寧區(qū)谷里中心小學鄧濤兩位體育老師的展示課，大家一起研討課的設(shè)計，互相交流教學經(jīng)驗，取長補短，共同進步。此外，我們還集體參觀了這兩所學校極具地方特色的校園文化建設(shè)，感受到他們先進的辦學理念，讓每位學生快樂學習，健康成長，品味人生，收獲成功。
10天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考卻是永恒的，每位學員在一起交流學習，同進步、共成長。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，明確了今后學習的方向，找到了自身的不足及差距所在。我將以此次培訓為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。同時我相信這次培訓不是學習的結(jié)束，而是大家下一次學習的開始！
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