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    家長聽課感受心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-06-22 08:22:43 心得體會(huì)范文 投訴 投稿
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    家長聽課感受心得體會(huì)范文

      心中有不少心得體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編精心整理的家長聽課感受心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    家長聽課感受心得體會(huì)范文

    家長聽課感受心得體會(huì)范文1

      首先對(duì)教委和幼兒園舉辦家長培訓(xùn)表示感謝,想家長所想,急家長所急,是教委和學(xué)校為家長做的一件實(shí)事,使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,通過這次聽課從中得出以下體會(huì)。

      一、只有在教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

      當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快,對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來越高,而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關(guān)于中國和德國家庭教育比較的文章,德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上,而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走,或者騎著小自行車跟著,孩子摔倒了也從來不扶;孩子都有單獨(dú)的房間,自己整理、安排;在日常語言交流上,他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂意主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài),形成消極被動(dòng)的心理,這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。

      二、要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的,從而學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)代人才觀不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí),而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的。快速發(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,這恰恰束縛了孩子的`創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們?cè)诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育,但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程,我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念,比如不要太在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物,讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂的,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

      三、學(xué)會(huì)做人是根本,一專多能和學(xué)好外語也很重要。

      要學(xué)會(huì)做人。要教育孩子品行端正,比如孝敬父母、尊敬師長、知恩圖報(bào)等。無論哪個(gè)年代,這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙,要面對(duì)激烈的競爭,但最好能堅(jiān)持自己帶孩子,以便與孩子建立感情,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。要一專多能。在競爭的社會(huì),多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的,但決不能因此而忽視專長的培養(yǎng)。擁有一技之長,這是競爭社會(huì)個(gè)人生存的基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展的需要。要學(xué)好外語。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國際交流的日益頻繁,誰掌握語言越豐富熟練,誰就能夠在國際交流中暢通無阻。因此我贊成幼兒園開展外語教學(xué)。

      四、自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。

      喜悅,從而對(duì)自己充滿信心。

      2、學(xué)會(huì)合作。要學(xué)會(huì)合作,首先就要學(xué)會(huì)與人交往。父母不僅要平等地對(duì)待孩子,使孩子與成人友好共處,還要大膽地把孩子放出去,或者熱心地把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來,鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲,幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力。

     。场W(xué)會(huì)公平競爭。公平競爭、優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,因此,父母應(yīng)提供給孩子公平競爭的機(jī)會(huì),讓孩子意識(shí)到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上,社會(huì)是在競爭中求得進(jìn)步和發(fā)展的,用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。

      4、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神,這些都需要從小培養(yǎng)。

      五、良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力是“學(xué)習(xí)社會(huì)”必需的生存智慧。

      現(xiàn)在知識(shí)更新的速度越來越快,未來社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),人們不會(huì)再抱著“干一行愛一行”的念頭終生從事某一個(gè)職業(yè),更不可能只要學(xué)會(huì)一種知識(shí)或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展,需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,這也是21世紀(jì)必需的生存能力。對(duì)于幼兒來說,最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等,這些良好的心理能力不是簡單地靠書本學(xué)習(xí)就可以獲得的,而是需要在日常生活中一點(diǎn)一滴加以培養(yǎng)的。在這一過程當(dāng)中家長要特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),要明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn):并不是知識(shí)越多越聰明,真正的智慧應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)造。舉個(gè)例子說:一個(gè)會(huì)背20首古詩的幼兒不一定就比會(huì)背10首的更聰明,而可能要看誰會(huì)編兒歌,誰編得更好。還有,現(xiàn)在的家長往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書本上的教育內(nèi)容,這事實(shí)上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實(shí),生活本身就是教育,家長要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智,抓住日常生活中的各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育。

    家長聽課感受心得體會(huì)范文2

      近期,我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),感觸很深,收獲不少。實(shí)實(shí)在在的課堂讓老師們對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      一起來聽聽生物老師和化學(xué)老師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧。

      1、創(chuàng)新教學(xué)理念,提倡自主探究學(xué)習(xí)

      在聽課過程中,我們看到了各位老師充滿幽默的教學(xué),還有挖掘新事物,充分比較老教材和新教材的不同,以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想,并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思維。

      通過聽課,感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,師生合作交流的'愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點(diǎn)正是新課改所提倡的。

      2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系,重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

      在課堂上,教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)就在我們身邊,理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)踐、驗(yàn)證、推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。

      3、注重教學(xué)過程,關(guān)注教學(xué)效果

      從授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,到小結(jié),每句話都很精煉,每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。與此同時(shí),也讓我們不斷的反思自己的課堂,是不是有很多廢話,有沒有達(dá)到自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。

      老師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了教學(xué)方法,給教學(xué)帶來了一定的幫助,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式,老師們都珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),提升教學(xué)水平。

    家長聽課感受心得體會(huì)范文3

      我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長開放周”活動(dòng),聆聽了三位老師的講課。自從走出學(xué)校,參加工作后,這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽課,可以說,我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的,三節(jié)課讓我感觸頗多。

      第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑袕?fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引,隨著相互之間的互動(dòng)、比賽,逐漸消化吸收了所要掌握的知識(shí)。連我們這些家長也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語,一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法,可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式,極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

      第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識(shí)。我在工作之余和朋友交談時(shí),大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時(shí)間等問題上,總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后,我就十分感興趣。這堂課一開始,老師就拿出了掛歷、臺(tái)歷、日歷本等,一下子吸引了孩子們的注意。隨后,老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年、大月、小月等知識(shí)。最讓我難忘的是,老師把孩子們分成12個(gè)小組,每個(gè)小組制作一個(gè)月的日歷,然后組成一年的日歷。通過這種方式,不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日,還提高了孩子們地動(dòng)手能力。我覺得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動(dòng)手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書,老師們下了很大的'功夫。

      第三節(jié)是老師的語文課。一上課,老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住,主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來。因?yàn)椤犊少F的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會(huì)感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本,感悟真情,與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中,老師讓孩子們輪流讀課文,讓大家在讀中識(shí)字、學(xué)詞語、積累語言;在讀中,進(jìn)行感知、感悟,拓展想象,使孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。此外,老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”,通過讓孩子們觀察課文中的插圖,說出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài),很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對(duì)語言的運(yùn)用能力。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分,是老師給大家放了一段詩朗誦,讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時(shí)家長對(duì)自己關(guān)心愛護(hù)的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來,這或老師沒有想到的,更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著,我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動(dòng)了我,孩子們的真誠感動(dòng)了我。

      整整三堂課聽下來,意猶未盡。每一節(jié)課,老師都毫不吝嗇的把夸獎(jiǎng)、稱贊送給學(xué)生,并善于啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍,為了回答問題,有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。

      “家長開放周”是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)。對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予孩子們的很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂,了解孩子在課堂的表現(xiàn),感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展,健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行,不斷進(jìn)步!

    家長聽課感受心得體會(huì)范文4

      25日,我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長開放日活動(dòng),聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

      這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑,在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。

      這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的`,孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了孩子們的動(dòng)手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。

      之后,我們家長來到操場,欣賞孩子們?cè)诓賵錾献鲶w操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長看來,眼前的這一幕要?jiǎng)龠^任何的一場大型文藝表演。

      家長開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!

    家長聽課感受心得體會(huì)范文5

      做一個(gè)好家長,這是我一直想做的事。

      從前一直認(rèn)為這很簡單,覺得只要給孩子吃好、喝好、穿好,盡自己所能給她想要的東西,讓她覺得快樂;別人有的她也有,不要讓她覺得自己的東西比別人少;不要讓她因?yàn)槲镔|(zhì)上比別人少些什么而感到委屈;吃的東西也要盡自己所能滿足她,只要她提出,都會(huì)無條件答應(yīng)她!從前的我就是這樣簡單的認(rèn)為,這樣就做到了一個(gè)好家長!

      隨著孩子年齡的增長,孩子上學(xué)了,不如意的事情也隨之而來!望子成龍,望女成鳳的思想在我心中明確起來,這時(shí)的我認(rèn)為做一個(gè)好家長就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去!于是我開始關(guān)注她的'學(xué)習(xí)、成績、分?jǐn)?shù),我的情緒也因?yàn)樗某煽兩舷虏▌?dòng)著。然而,我忽略了孩子的承受能力,結(jié)果孩子的成績一落千丈,我也苦惱不堪!

      這時(shí)學(xué)校里組織家長課堂,聘請(qǐng)老師來為我們家長授課,我覺得這非常好,家長課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實(shí)卻是那么重要;而對(duì)于孩子,家長則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng);還有,教育子女是一個(gè)長期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多,讓我恍然大悟,原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!

      家長課堂教育我:做一個(gè)好家長要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!

      家長課堂還教育我:為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!

      總之,家長課堂教了我很多,雖然真正做起來著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

    家長聽課感受心得體會(huì)范文6

      在我校開展的教學(xué)開放周期間,部分家長全程參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng),對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。以下是部分家長聽課感言:

      我們今天觀摩的兩節(jié)課,在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語文課,就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉,而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書……政治課呢,則更是讓人頭疼,尤其害怕那馬克思主義式的嘮叨。

      今天在高新一中聽到這兩節(jié)課,讓作為家長的我豁然開朗、耳目一新。確實(shí)如候蓁老師說的:語文課(政治課)能這樣上!也正是從這樣的課堂中,讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的態(tài)度和積極向上精神氛圍!聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,一定會(huì)茁壯成長的!

      然而,學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面,我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,但我更希望她是一個(gè)心智健康,全面發(fā)展的孩子!高新一中能寓教于樂,注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。

      最后,衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校、老師溝通。

      聽了兩位老師的'課,又看了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,我覺得孩子真是幸福。老師能夠用生動(dòng)的語言,獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子去理解孩子所學(xué)的內(nèi)容,去啟發(fā)孩子,創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境。孩子希望學(xué)習(xí)好一定會(huì)進(jìn)步的。希望老師一直保持先進(jìn)的教學(xué)方式。我也希望學(xué)校多給家長這樣的機(jī)會(huì),去了解孩子的學(xué)校環(huán)境,共同把孩子的學(xué)習(xí)抓好。

      鄒老師的語文課給我很深的印象,我覺得老師的教學(xué)方法很好,能調(diào)動(dòng)孩子的思維,不光教會(huì)了孩子知識(shí),更能引導(dǎo)孩子做人。我個(gè)人比較贊同這種教學(xué)方式。但是,我也有一個(gè)小小的感觸比較深刻,用什么樣的方法能使那些不常回答問題的孩子也能跟著老師的思維,積極發(fā)言,勇敢的提出自己疑問。當(dāng)然,這個(gè)問題不是老師的問題,這是家長孩子老師得共同努力的問題,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)性,那么學(xué)習(xí)就不會(huì)有太多的問題了。

      總之,今天聽了兩堂課,給我留下很深很好的印象。

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