國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精品)
有了一些收獲以后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編整理的國培學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
光陰似箭,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我有幸參加了中小學(xué)班主任國培學(xué)習(xí),學(xué)到了許多知識(shí)和理念,我受益匪淺。通過此次培訓(xùn),我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的缺乏,在今后的工作中,將用所學(xué)知識(shí)不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教學(xué)能力,做學(xué)生所喜歡的新型班主任。在學(xué)習(xí)中,覺得自己的工作做得不夠細(xì)致,以后要不斷學(xué)習(xí),用所學(xué)知識(shí)教育學(xué)生。我克服時(shí)間缺乏、工作繁忙等諸多困難,在工作之余積極參加學(xué)習(xí)、研修及討論交流,并將所學(xué)所獲在實(shí)際教學(xué)工作中加以實(shí)踐、反思、總結(jié),使我的教學(xué)工作不斷進(jìn)步,讓我不斷成長。參加此次國培,讓我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長!皣啵恪笔且汇,解我饑渴;“國培”,你是一座橋,連通你我;“國培”,你是一葉舟,伴我遠(yuǎn)航。
參加“國培”學(xué)習(xí)一個(gè)月來,我每天進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái),聆聽專家的講座、報(bào)告。培訓(xùn)視頻中,一些專家、學(xué)者或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,讓我今后的班主任工作,對(duì)自己教育的理想、對(duì)學(xué)生長期全面的開展等等有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。專家們的講座、報(bào)告為我指明了努力的方向;同時(shí),我還積極和其他的學(xué)員一起互動(dòng)交流,發(fā)帖、,學(xué)習(xí)各位學(xué)員的精彩觀點(diǎn),欣賞他們的文筆精華,分享著他們教學(xué)生活的快樂和歡喜,共同探討教學(xué)中遇到的各種困惑和疑難問題。學(xué)習(xí)交流中,我也深深地被省市各地的'教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服所震撼,更被各地市、各縣的學(xué)員們積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流的熱情所感動(dòng)和感染。俗話說“要給學(xué)生一碗水,教師應(yīng)有一桶水,教師應(yīng)是長流水,只有源源不斷而來,才能滔滔不絕而去”。這次一個(gè)月的國培學(xué)習(xí),使我深深地體會(huì)到:教學(xué)不僅是一門復(fù)雜豐富的學(xué)問,還是一門高超完美的藝術(shù),需要我們不斷去探索和研究,不斷地去反思和實(shí)踐,不斷地去總結(jié)和提高。惟其如此,我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快捷,走得更堅(jiān)實(shí),走得更成穩(wěn)!
當(dāng)我的作業(yè)被輔導(dǎo)老師批閱和推薦,當(dāng)我的教學(xué)故事和培訓(xùn)日志被人分享和點(diǎn)評(píng),當(dāng)我的發(fā)帖、有了更多的跟貼,……我的心里總會(huì)時(shí)時(shí)涌起一種奇異的感覺,那一次又一次的沖動(dòng)、欣喜清楚是充實(shí)、愉快、鼓勵(lì)和感動(dòng)!那份驚喜與沖動(dòng)不言而喻!壓力與動(dòng)力齊頭并進(jìn),沖動(dòng)與緊張相繼而來……我的心情是那樣的豐富多彩,有喜有憂,有笑有淚,有思有得,有花有果……感謝“國培”,帶給我許多意想不到的精彩和收獲!
每天,我在這樣積極向上、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,心靈找到了一處棲息的好去處,我收獲的不僅是知識(shí),還有業(yè)務(wù)能力的提高……“網(wǎng)上存知己,天涯假設(shè)比鄰”,感謝“國培”,給我的成長搭建了這樣一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)、反思、鍛煉、成長的平臺(tái),給了我一個(gè)快速充電提升自我素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平的時(shí)機(jī)!感謝“國培”,讓我的教學(xué)生活變得緊張而愉快,讓我的課余生活變得更加充實(shí)而豐富!感謝“國培”,給了我一種積極向上、努力進(jìn)取的壓力和動(dòng)力!
“國培”猶如一溪清泉,滋潤著我干渴的心田;“國培”好似一縷陽光,溫暖著我疲憊的心靈;“國培”恰似一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路……緣分讓我和“國培”走在一起,朝夕相處,形影不離;網(wǎng)絡(luò)讓我和“國培”一往情深,攜手奮進(jìn)!
國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
新課改的定位更加著眼群眾,為的是進(jìn)一步提高國民素質(zhì)。明確提出初中語文教育是面向群眾的根底教育,應(yīng)為學(xué)生的終身開展奠定根底。所以,新課改著重在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生:
1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,掌握適應(yīng)時(shí)代開展需要的根底知識(shí)和根本技能,學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;
2、具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;
3、正確認(rèn)識(shí)自己,尊重他人,學(xué)會(huì)交流與合作,具有團(tuán)隊(duì)精神.
教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來,沒有教學(xué),新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案,而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級(jí)教育行政人員,等等,不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替教師的實(shí)踐。
教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;一是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心,要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺乏的根底上,借著新課程的契機(jī),發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn),改造乃至克服以往的缺乏。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個(gè)階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點(diǎn),教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活潑起來。其實(shí),師生平等是社會(huì)開展的必然,也是新課改的要求,
新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的開展,科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)表達(dá)這兩者的結(jié)合,突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),教師的'作用不再是單純的講授知識(shí),而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí),而是主動(dòng)地去探索。
3、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而,這就要求科學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和根本操作,以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)效勞。事實(shí)上,只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)開展的時(shí)代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí),這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”,社會(huì)各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化,學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開闊本學(xué)科視野,需具備與科學(xué)相關(guān)的根本知識(shí)等,還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及開展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí),有機(jī)地結(jié)合形成比擬完整的根本知識(shí)。
總之,語文教學(xué)是根底教育,這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的開展打下良好的根底,教師需要在新課改正程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要,才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué),使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個(gè)多月了。在這些天里,有著充實(shí),有著快樂,也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、想家、困惑、疲憊,但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,就應(yīng)該克服困難,珍惜時(shí)機(jī),學(xué)有所收獲。
國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
20xx年10月至20xx年3月,我有幸參加了“國培方案”中學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我聆聽了很多專家和名師的報(bào)告,他們的講解使我明白了課程改革的重要性和必要性。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。
“國培方案”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高;厥走@段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,雖然每天又忙又累,但心里感覺很充實(shí),翻開了我的視野,轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念。
此外,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的語文課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)根底和生活經(jīng)驗(yàn),是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是:關(guān)注語文教學(xué),抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重語文教學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文課程。
在今后的工作中,我要努力做到:
一、時(shí)刻給自己充電,不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)專業(yè)化
今后我要不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí),使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,從而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的教育教學(xué)水平。
二、認(rèn)真鉆研教材,走進(jìn)語文課堂,學(xué)習(xí)語文、享受語文的感情色彩
我們要使學(xué)生走進(jìn)課堂,使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),使學(xué)生都得到多方面的開展,這就需要我們運(yùn)用我們的教學(xué)情感和教學(xué)專業(yè)化,才能更好地引領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)語文帶給我們美感的情境之中”!
三、改變?cè)械墓ぷ鞣绞,在合作中求開展
課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的`教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。
四、善于反思,多讀書
教師在教學(xué)中要善于反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。今后我努力的方向就是每天要讀書,在讀書的過程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝北京大學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!在此也感謝我們的輔導(dǎo)員的辛勤付出。
本次培訓(xùn)主要結(jié)合語文課程的特點(diǎn)、語文課程改革的方向和語文課堂教學(xué)的一些環(huán)節(jié),選擇了八個(gè)主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容,主要通過對(duì)案例的分析與探討,對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升我們了中學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革。
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。
很好地適應(yīng)新課改?在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氣氛,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活潑?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。
國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
光陰似箭,日月如梭。短短十天的培訓(xùn)即將結(jié)束,回憶這十天的學(xué)習(xí),我頗有感觸。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
xx年11月16日,懷著沖動(dòng)的心情、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我來到上海參加“xx年中西部農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”。面對(duì)這艱巨的任務(wù),做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干教師,我深知肩上的責(zé)任,能聽那么多專家的講座,我深知這千載難逢的時(shí)機(jī)得來不易。所以我只能感慨萬千……
本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論、視頻互動(dòng)分析等。每一堂講座,每次的視頻互動(dòng)分析都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念,其中小學(xué)數(shù)學(xué)專家曹培英教授短短三小時(shí)《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策》的講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)是那么的不專業(yè),也知道了自身存在的問題及今后改良的措施。姜輝老師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系,使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去思考理解問題。虞怡玲老師的《關(guān)于課堂評(píng)議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析課堂。本次培訓(xùn)首席專家楊慶余教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)組織》給我留下了深刻的印象,楊教授用幽默富有哲理的語言告訴我們什么叫任務(wù)分析、為什么要進(jìn)行任務(wù)分析、如何進(jìn)行任務(wù)分析。讓我從不知到了解,也懂得了還有許許多多的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),也深知要給學(xué)生一碗水,自己不能只有一桶水,而是要帶著學(xué)生去找水源。
本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了視頻分析與討論,在專家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼,作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們思考的太少!在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長期開展考慮的并不多,更沒有注重到教育開展的遠(yuǎn)景。作為新時(shí)期的'教師,這方面實(shí)在太欠缺了!所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂,如何把握課堂,如何著眼于學(xué)生的未來。
雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí),但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了,有許多的不舍、也有許多留念,但只能是惋惜。通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),找到了自身的缺乏之處。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身開展的原動(dòng)力,不斷反思自我,促使自己不斷成長,同時(shí)我也深深知道肩上的重任,如何把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到未來工作實(shí)踐中,這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專家對(duì)我的期望。一個(gè)人的生命是有限的,教師的教育生涯更有限,而教育事業(yè)那么是無限的。我將把自己有限的教育生命投入到無限的教育事業(yè)中。
國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
一天一天,我被這些老師吸引著,推動(dòng)著:每兩個(gè)小時(shí)的大課,他們從來不坐,從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,感染著我。我為我末走進(jìn)國培而慶幸,我為我在國培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。
系主任胡老師給我們介紹,這次給我們?nèi)握n的教師全是外語系的“精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐,每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面,而且細(xì)致,有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解,感悟他們的英語思想方法,讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。
“有思想,有文化,有情感,有藝術(shù)的教師是大師!贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學(xué)員授課的專家、教授中,根本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師,一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐。他們的成就鼓勵(lì)著我們,鼓勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊(yùn)的吉玲竹老師。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位成名較早、卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,兩個(gè)小時(shí)的課程中,她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng),一會(huì)兒板書,一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,一會(huì)兒唱,看那個(gè)樣子,真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,與我們共享?粗瑴嘏质孢m,與這樣的`特級(jí)教師在一起,怎會(huì)不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業(yè)的戴老師、學(xué)識(shí)豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識(shí)淵博的胡老師……
這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí)、專家無緣,但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,更有收獲。我堅(jiān)信!
我在這次培訓(xùn)中,經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我的收獲很多。老師們的講解竟然是那么的貼心,合胃口,F(xiàn)將我的感受總結(jié)出來與大家分享。
本次培訓(xùn),讓我知道了幼兒教育竟然是如此之細(xì)致,他的涵蓋面是如此廣泛、深刻。
本次培訓(xùn),除了能接受相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以零距離地接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以跟不同地方的學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,加強(qiáng)學(xué)員之間的交流。
本次培訓(xùn),讓自己不斷地充電,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水或者更多的水。那就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念:“活到老,學(xué)到老!
通過本次培訓(xùn),我們一定要落實(shí)《3---6歲兒童開展指南》的要求。以提高幼兒的各方面素養(yǎng)為目的,以幼兒自主感受、合作學(xué)習(xí)、自主探究、自我總結(jié)為主體,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的形式多樣、生動(dòng)活潑的幼兒獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過本次培訓(xùn),讓我感受到了還有許多需要學(xué)習(xí)的東西。我會(huì)通過自己的努力,一定好好地學(xué)習(xí)。相信我會(huì)不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí),把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于我的工作中。一定會(huì)讓我的孩子快快樂樂地過好每一天,在積累自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)感受快樂,并積極地與人分享知識(shí)和快樂。讓我們的教育理念得以貫徹落實(shí)。
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