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    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-08-15 14:38:50 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯編(15篇)

      在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯編(15篇)

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

      能夠參加20xx年大xx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時(shí)間過得很快,為期四天的培訓(xùn)活動(dòng),聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談?wù)勎覍?duì)這幾天培訓(xùn)的收獲。

      這次教師專業(yè)培訓(xùn),首先聆聽的是大xx區(qū)婦幼保健院院長(zhǎng)關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,院長(zhǎng)結(jié)合我們的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國(guó)的花朵,他們的成長(zhǎng)必須有成人無微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,更要從生活中的點(diǎn)滴入手,嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時(shí),還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要用流動(dòng)水洗手,活動(dòng)后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。

      xx大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院xx院長(zhǎng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng),幼兒是活動(dòng)的主體,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),讓活動(dòng)過程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識(shí)傳授,而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語言,以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。

      xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評(píng)價(jià),讓我更進(jìn)一步的`了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,而會(huì)玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會(huì)行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說:“要想改變一個(gè)人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了!币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。

      接下來是xx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,xx授理論與實(shí)踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國(guó)內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動(dòng)的能力,并不斷更新,不斷演進(jìn)豐富,接受新知識(shí),才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)教育幼兒。

      最后一天是xx大學(xué)學(xué)前教育博士xx講師《幼兒園保育方法》的專題講座,幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,結(jié)合國(guó)外的一些建議,深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,還要保教并重,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,如開窗通風(fēng),保持活動(dòng)室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,組織幼兒睡眠,多巡視觀察,為幼兒蓋好被子等。在日;顒(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的教育和演練,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),還要注重幼兒的心理健康,要尊重幼兒的想法,適當(dāng)滿足他們的愿望,寬容理解幼兒,建立平等、自由的人際關(guān)系,也要讓家長(zhǎng)明白,我們教給孩子的是適應(yīng)社會(huì)的能力,而不是知識(shí)的傳授,與家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

      通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),我收獲了很多,在今后的工作中,我會(huì)結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

      學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、霍校長(zhǎng)多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家,分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了x中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),給予我們小組討論各自討論自己的理解、認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。

      首先、我感動(dòng)于x中專的歷史。短短6年時(shí)間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有x中專人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,所以我想,能成為一個(gè)x中專人是自豪的!

      其次、從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在x中專立足、發(fā)展、收獲,良好積極的.心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。

      培訓(xùn)會(huì)上,我欣喜地聽到多位校長(zhǎng)、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)x中專和我們的期望,我覺得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索的路途。

      教育即自我的幸福感、自我的自信心!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛心,并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

      教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師是父母!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說

      所以,走進(jìn)x中專的心情是豐富的,一面是懷著激動(dòng)的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力!

      最后,讓我們?cè)诶钚iL(zhǎng),在x中專領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在x中專這片熱土上奮發(fā)拼搏!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

      作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

      在開學(xué)典禮中,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

      在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

      再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

      對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

      十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的'轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),使我對(duì)教育的內(nèi)涵,教育心理學(xué),新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

      總之,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

      ?诮逃芯颗嘤(xùn)院在“20xx年海口新教師崗前培訓(xùn)”中組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,其中包含四條基本理念:學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí);緝(nèi)容包括“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”,其中又包含了若干領(lǐng)域,并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的基本要求。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。

      教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的文化水平。

      蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩(shī)篇》中對(duì)對(duì)教師說:“不論你是多么親切,你的話說得多么動(dòng)聽,態(tài)度多么和藹;不論你在日常生活中和休息時(shí)候是多么可愛,但是假如你的工作總是一事無成,總是失敗;假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù);假如你做出來的成績(jī)都是廢品和‘一場(chǎng)空’,——那么,除了蔑視之外,你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么,這種蔑視有時(shí)是寬大的,含著諷刺;有時(shí)是暴怒的,含有無比的憎恨;有時(shí)是執(zhí)拗的,含著侮辱!钡拇_,要給學(xué)生裝一杯水,老師就應(yīng)該有一桶水,甚至更多,這是一層不變的真理。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅(jiān)持正確的政治方向,儲(chǔ)備豐富的專業(yè)知識(shí),而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論,了解教育規(guī)律,樹立正確的教育觀念,掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識(shí),我們就不可能在教育過程中有科學(xué)的根據(jù)地,就不可能有效地影響發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。再者,一名合格的中小學(xué)教師,只有具備扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí),才能居高臨下,駕馭自如,向?qū)W生輸出知識(shí)的精華;也只有具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),了解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),才能肩負(fù)起造就一代高素質(zhì)人才的重任。隨著電腦、電視、電影、廣播、錄像等等信息源的增多,尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及,學(xué)生的知識(shí)日益廣泛,思想日趨活躍,教師不再是唯一的信息源,課堂已經(jīng)不再是封閉的圣殿,而是開放的復(fù)雜的課堂社會(huì)。所以我們老師必須有過硬的教育教學(xué)能力。

      教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習(xí)慣。

      教育心理學(xué)表明,教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致,以身作責(zé),為人師表。

      1、在政治思想方面,應(yīng)該具有正確的世界觀、堅(jiān)定的信仰和崇高的生活目標(biāo)。

      2、在個(gè)人品格方面,應(yīng)該具有善良、誠(chéng)實(shí)、寬厚、惜時(shí)守信、胸懷磊落等美德。

      3、在政治精神方面,應(yīng)該具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。

      4、在文明習(xí)慣方面,應(yīng)該談吐文雅、莊重幽默、衣著整潔、舉止得體。

      我國(guó)大教育家陶行知主張:“以人教人,要學(xué)生做的事,教職員工躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員工躬親共學(xué);要學(xué)生遵守的規(guī)則,教職員工躬親共守!边@就要求我們教師要樹立好榜樣,做好學(xué)生的楷模。

      教師職業(yè)要求教師具有自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力。

      我們每個(gè)教師在教學(xué)中難免有錯(cuò)誤,但這并不可怕,只要清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,就有可能改進(jìn)教學(xué)工作。可怕的是沒有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,以致老是重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個(gè)體勞動(dòng),具有很強(qiáng)的個(gè)性,因此,每個(gè)教師都應(yīng)該加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的意識(shí),常搜集有關(guān)對(duì)自己教學(xué)工作的意見。只有這樣做,才有可能認(rèn)識(shí)到哪些是無效的或是有害的,從而拋棄之;哪些做法是有效的,有好處的,從而加強(qiáng)之。以此去縮短老師和學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的差距,才有可能有效地達(dá)到教學(xué)目的。

      自我評(píng)價(jià)不單只是教育教學(xué)這一方面,它還包括我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷。比如待人接物、思想意志、行為?xí)慣、為人處事等。作為教師,我們應(yīng)該努力提高自身的文化涵養(yǎng),常批評(píng)和自我批評(píng),通過有效的途徑去提高自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力,知錯(cuò)就改才是位好同志。

      教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的'眼光。

      1、用發(fā)展的眼光去看待當(dāng)前的教育形勢(shì)。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個(gè)角落,尤其是很多地區(qū)推行競(jìng)爭(zhēng)上崗,教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”,隨時(shí)都有被摔碎的可能,這是新世紀(jì)對(duì)廣大教育工作者的挑戰(zhàn)。我們要看到中國(guó)教育的大好前景,只有通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上時(shí)代的步伐,才能承擔(dān)起國(guó)家和社會(huì)賦予的歷史使命。

      2、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。作為中小學(xué)教師,

      我們不能預(yù)知學(xué)生的未來,學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生,在評(píng)價(jià)自己的學(xué)生時(shí),我們不能憑一時(shí)的或單一的主觀意識(shí)去評(píng)價(jià)他們,不要只看到那些成績(jī)好的聽話的學(xué)生,我們面對(duì)的是一個(gè)群體,每個(gè)學(xué)生都是重要的組成部分,要客觀的去分析,綜合了解他中的每一個(gè),因材施教,讓其身心健康成長(zhǎng)。

      總之,要做個(gè)合格的中小學(xué)教師不是件容易的事,但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì),把握好教育的發(fā)展方向,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立良好的品德和教師風(fēng)范,嚴(yán)格要求要求自己,認(rèn)真工作,踏實(shí)做人,努力做個(gè)合格的人民教師。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

      懷著激動(dòng)與自豪的心情,我很榮幸地再一次加入了xx音樂學(xué)院師資隊(duì)伍行列中,成為一名高校教師,開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。

      新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,對(duì)加快新教師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題,從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此,我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn),所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》。校本培訓(xùn),包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育;師德師風(fēng)教育;教師教學(xué)科研基本能力教育。

      作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,同時(shí),我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

      對(duì)于青年教師來說,要做一名合格的大學(xué)教師,首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)?怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足,從而端正態(tài)度,提升技能,做一名合格的大學(xué)教師。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的`,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

      在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

      作為新教師,我非常感謝與珍惜四方區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我們一次寶貴的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì),并且我們懷著一顆感恩的心,深切體會(huì)到前輩們對(duì)我們這些新人的真切關(guān)懷與幫助,使我們?cè)谶M(jìn)入講堂之前,能夠在專業(yè)、心理、態(tài)度、合作、科研等方面都有了初步的認(rèn)識(shí)與理解,不至于讓初來乍到的我們?cè)趯W(xué)生面前手忙腳亂,相信我們通過本次培訓(xùn),會(huì)更加豐富自身的全面素質(zhì),在面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境的同時(shí),做好學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

      雖然培訓(xùn)只有三天,但是我卻受益匪淺。五位老師給我們培訓(xùn)無論在理念上還是在內(nèi)容上都透露著他們對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的真情實(shí)感,樸實(shí)無華,耐人尋味,我從每位老師的身上都能體會(huì)到其獨(dú)特的對(duì)教師職業(yè)的理解與感悟,同時(shí)我也深刻感受到了:教師職業(yè)既是平凡的,又是偉大的!

      每位老師都有著共同的信念,卻有著不一樣的心路旅程,也帶給我不同的思考與啟發(fā),感動(dòng)與震撼和責(zé)任心與使命感。

      最先傾聽的是張局長(zhǎng)與我們分享的內(nèi)容,給我印象最深的有兩點(diǎn),一是她用凝煉的文字詮釋了教師的本分:作之君,以身作則;作之親,愛生如子;作之師,傳道授業(yè)解惑;作之友,信任,傾聽,理解與幫助。二是她用平實(shí)誠(chéng)懇的話語,介紹了四方區(qū)教師的辛勤與博愛:因?yàn)樗姆絽^(qū)有不少學(xué)生是外來務(wù)工人員的子女,他們每天上學(xué)的早飯都不能有保證,所以老師們辦公桌的抽屜里總是擺放著一些餅干,蛋糕和牛奶,想讓學(xué)生安心接受這些,老師們還要想盡辦法避免傷害他們幼小心靈的自尊;有的學(xué)校位置偏遠(yuǎn),外部環(huán)境又臟又亂,老師們上班真是需要“跋山涉水”非常辛苦,但是他們一進(jìn)入學(xué)校,面對(duì)著天真無邪的孩子們,努力工作的勁頭絲毫不減,動(dòng)力十足;有的學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作,疏忽了與孩子的交流與關(guān)心,當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題,家長(zhǎng)的反應(yīng)除了采用冷漠或暴力對(duì)待,要不然就直接歸咎于老師的身上,老師們了解情況后既要安慰開導(dǎo)更加關(guān)注學(xué)生,又要努力協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系,自己還要做大量的工作。教師也有家庭,需要解決的事情太多太多,但是他們往往放下自己的事,是什么樣的信念支持著教師這樣去做,我想就是對(duì)學(xué)生無比的愛,是無法替代的責(zé)任!

      接著是張老師和吳老師根據(jù)自己多年的教育實(shí)踐,為我們呈現(xiàn)了一幕幕就發(fā)生在身邊的教育實(shí)例。作為班主任的她們,無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,都沒有放棄過任何一名學(xué)生,因?yàn)榻處熞駥?duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼的保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的心靈,就如同露珠,需要教師和家長(zhǎng)的'倍加呵護(hù)。就像德高望重的霍懋征老師所說的那樣:“沒有愛,就沒有教育”,這句話可以作為我們每位教師的教育信條,冰心老人也曾說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育之源,有愛便有了一切!泵鎸(duì)來自不同家庭不同環(huán)境的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的發(fā)展會(huì)各不相同,教師要嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生,偏愛學(xué)困生,不能放棄任何一名學(xué)生。當(dāng)然了愛學(xué)生不等于溺愛學(xué)生,要嚴(yán)中有愛,恩威并施,同樣可以用溫柔的,幽默的,善解人意的方式去表達(dá),而學(xué)生最歡迎的是集情感,科學(xué),藝術(shù)于一身的老師。我深深的感受到,教育的成功沒有捷徑,所有磨礪都是促進(jìn)成長(zhǎng)的財(cái)富,想要走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn),就要做好迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備。

      最后是王老師和張教授從教師自身素質(zhì)發(fā)展的方面,詳細(xì)解讀了在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)該了解自己職業(yè)的義務(wù),進(jìn)入課堂應(yīng)當(dāng)采取合理的訓(xùn)練方法,養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,對(duì)教材要全面分析不斷挖掘逐步提升,教學(xué)方法要靈活運(yùn)用,從每一次的教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育機(jī)智。同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的精神家園,使他們無論做什么事,面對(duì)怎樣的困難都會(huì)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的品質(zhì),并且擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

      不是每位優(yōu)秀的老師都會(huì)培養(yǎng)出很多大科學(xué)家和文學(xué)家的,只要自己的學(xué)生能有健康的思想和身體,能有一顆積極向上的心,成為祖國(guó)和社會(huì)需要的有用的人,擁有快樂的人生,我想作為老師會(huì)很欣慰的。從這些老師的身上,我體會(huì)出更多是他們都懷著一顆對(duì)教師職業(yè)摯愛真誠(chéng)的心,讓我非常感動(dòng),我想我會(huì)非常珍惜能與他們并肩前行的機(jī)會(huì),為四方區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      能夠成為人民的教師,是我向往追求的,也是讓我自豪的,我會(huì)盡最大的努力,不斷學(xué)習(xí),全面發(fā)展,為了我鐘愛的教育事業(yè),奮斗終生!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

      本學(xué)期很高興參加了Xx中專20xx秋季教師崗前培訓(xùn),通過本次培訓(xùn)我感觸頗多。

      9月1日上午李校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃向各位老師進(jìn)行了匯報(bào)。從李校語重心長(zhǎng)的講話中,我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,在以后的工作中,我一定要抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),充實(shí)自己的頭腦,提高自己的專業(yè)技術(shù)。在教學(xué)工作中,要以學(xué)生為中心,以素質(zhì)為基礎(chǔ),以技能為重點(diǎn),打造學(xué)校升級(jí)版,提高學(xué)校辦學(xué)吸引力。

      接下來王校和霍校就招生就業(yè)和教育教學(xué)工作做了相應(yīng)的匯報(bào),同時(shí)各位主任也做了講話。

      9月3日,孟憲和老師和黃老師就幸福教育和團(tuán)隊(duì)精神做了相應(yīng)的講座。孟老師的幸福教育講座深入具體,讓我體會(huì)到了我們應(yīng)該減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,讓老師在教學(xué)中感受到幸福。黃老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)講座激情高昂,讓我明白了一個(gè)集體凝聚力的重要性,我們要尊重別人,學(xué)會(huì)成全別人,并且忠誠(chéng)自己的本職工作。

      通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的'貢獻(xiàn)。

      為期五天的崗前培訓(xùn)緊張而又精彩,各位校領(lǐng)導(dǎo)從各個(gè)方面全面的介紹了學(xué)校的教學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、以及本學(xué)期的工作目標(biāo)等方面,讓我深刻的理解學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到會(huì)議精神。各位專家給我們講解了關(guān)于幸福教育以及團(tuán)隊(duì)精神,使我對(duì)教師的職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。以下是本人對(duì)這幾天培訓(xùn)的心得:

      Xx中專的辦學(xué)理念是讓每一個(gè)人都享受成功,這也是每一位教師的目標(biāo)和心愿,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是從各個(gè)初中校分流出來的不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,要想讓每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)學(xué)懂,就要求教師在教學(xué)過程中不斷研究探索,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。正所謂學(xué)無止境,作為一名專業(yè)教師,在業(yè)余時(shí)間,要不斷充電學(xué)習(xí),多方參考資料,精益求精,認(rèn)真研究教材,把握重點(diǎn),積極的備課,講課,輔導(dǎo)并認(rèn)真研究課堂,如何能夠成功的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,打造一個(gè)民主高效的課堂,比如我這門課程,就可以要求學(xué)生們自己制作教材相關(guān)的道具,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)原理,解析原理,理解原理,除此之外,還要修師德,最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)幸福教育,關(guān)注學(xué)生,調(diào)整心態(tài),從學(xué)生厭學(xué),老師厭教的怪圈中跳出來,打造一個(gè),學(xué)生樂學(xué),教師樂教的良性循環(huán)。

      隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)校也不斷與時(shí)俱進(jìn),同樣,身為學(xué)校的一名員工,一塊基石,我們也要積極進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力擴(kuò)展技能知識(shí)面,讓自己的專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí),基礎(chǔ),并且不斷擴(kuò)展知識(shí)面,努力讓自己能夠成為雙師型教師,并且積極配合教研組教研,思想上位,積極響應(yīng)學(xué)校策略,遵守學(xué)校規(guī)定,提高自己的執(zhí)行力,除此之外,還要做好最重要的一點(diǎn),就是要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,只有這樣,才能發(fā)揮出我們最大的潛力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,不會(huì)被大浪淘沙。

      教師是神圣的職業(yè),我們要注意自己的師言、師行,努力做一個(gè)合格的、進(jìn)步的教師,相信通過這次培訓(xùn),我能夠在本學(xué)期的工作中做的更好,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

      培訓(xùn)不知不覺就到了第五天。在今天我有看到優(yōu)秀的青年教師在三年里的快速成長(zhǎng),也看到了名師們對(duì)任教學(xué)科的熱忱對(duì)教育的不懈追求,感慨良多,收益無窮。

      今天上午,四位優(yōu)秀的青年教師給新教師分享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的輕松幽默、王老師的.文采斐然、韓老師的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、鄭老師的細(xì)致認(rèn)真,都給我留下了深刻的印象。他們都認(rèn)為,在專業(yè)教學(xué)里要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),要想在課堂上征服學(xué)生就要多次備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短,勇于創(chuàng)新,不要在課堂上用那些中看不中用的花架子,踏踏實(shí)實(shí)才能成為一名好老師。對(duì)于很多新老師關(guān)心的班主任的問題,四位優(yōu)秀青年教師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)矩,嚴(yán)格執(zhí)行;同時(shí)也要學(xué)會(huì)放手,讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余,適時(shí)舉辦活動(dòng)發(fā)展學(xué)生能力,釋放壓力。在最后,年級(jí)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡(jiǎn)單表達(dá)了自己的看法,老師的立身之本在課堂,要好好打磨自己,多聽取前輩的意見。要當(dāng)好一名班主任,要尊重學(xué)生,愛自己的學(xué)生。還要勤勞,腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。

      下午,一同觀看了教師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻?偟膩碚f,今天的培訓(xùn)帶給我很多收獲,重新認(rèn)識(shí)到新教師身上的責(zé)任,是充實(shí)的一天。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

      火熱的太陽,擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

      在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí):,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),精益求精。,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的.教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

      本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的主角,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。

      新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

      在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下,選聘了縣內(nèi)知名的專家為我們講課。各位專家以淵博的知識(shí),前沿的理論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語,詳實(shí)的案例,精辟的講解,給我們留下了深刻記憶。

      “一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)!痹谂嘤(xùn)期間,專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌,是心靈的震撼。

      劉承貴校長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā),給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮,猶如一星之火,點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題,講述了教師心理健康與調(diào)適,猶如一盞燈塔,照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,懂得了怎樣用藝術(shù)去愛學(xué)生,猶如一座知識(shí)寶庫(kù),讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中,闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,猶如一道亮光,沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力,給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開展中遇到的難題指明了方向,讓我們明白語文其實(shí)并不難,只要掌握用心去做,互助合作的技巧,猶如一絹細(xì)流,沁人心田;劉祥局長(zhǎng)的教師教育理念專題講座,秉持先進(jìn)理念,爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,“親其師才能信其道,信其道才愿受其教”猶如一面大鐘,敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展,讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,猶如一幅珍貴的世界名畫,讓人嘆為觀止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹立終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,由淺到深,引導(dǎo)我們思考,分享智慧,讓人回味無窮,猶如一杯春茶,清香久遠(yuǎn)。

      這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑,相信它將久久不散,永駐心間。他們的智慧啟迪,讓我們明白:教育具有生命,是一種信仰,它是一種快樂的事業(yè),更是一種抒寫愛的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開始,今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束。明天,我們回歸學(xué)校,會(huì)站在教育一線的最前列,做一顆教育創(chuàng)新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的`一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞,并將激?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦,更加努力地學(xué)習(xí),更加勤奮地工作,不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,為了祖國(guó)花朵的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們,用我們的辛勤勞動(dòng)來幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人,一個(gè)熱愛生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。

      面對(duì)恩師,我想說:一日為師,終生不忘。面對(duì)學(xué)友,我想說:一朝同窗,一世朋友。最后,再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí),感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,振奮精神、激勵(lì)自己,在教育教學(xué)天地中走得更寬,更遠(yuǎn)!

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

      這是一個(gè)季節(jié)交替的日子,我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員,開始了自我人生的里程。縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng),中小學(xué)班主任工作,中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī),基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性,現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。透過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

      在培訓(xùn)中使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。

      在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的'問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,透過這幾次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地教好語文這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……

      當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。

      再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

      對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們,對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)和信心。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自我的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

      縣教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力,相信自我有潛力幫忙農(nóng)村的孩子走出大山,更加堅(jiān)定自我做教師,走教育的這一路線,相信有付出就會(huì)有收獲這一古話,有信念的人,成功就在前方!我將以自我的實(shí)際行動(dòng)來做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

      20xx年9月,我很榮幸地成為回民區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程;孛駞^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,專門在回民區(qū)教師進(jìn)修校安排對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。

      這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:包括新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)專題、教育教學(xué)能力、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理、新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

      通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)。首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。

      這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):

      第一,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

      第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

      第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

      在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的`發(fā)展問題上,幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

      再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

      對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

      人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。培訓(xùn)中,我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),他們的每一個(gè)真知灼見,每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì),以及他們對(duì)自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。參加這次培訓(xùn),猶如醍醐灌頂,使我豁然開朗,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。

      一路走來,我們聆聽著,我們學(xué)習(xí)著,我們思考著,我們也在收獲著。我們收獲了知識(shí),收獲了思想,我們還收獲了快樂,收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào),成績(jī)只屬于過去,在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。作為教師,我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升、完善自己;以更加飽滿的熱情,將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用;力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生喜歡的教師,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師,做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的神圣使命!

      新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為回民區(qū)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

      很高興成為了一名人民教師,很高興參加了這次珍貴的崗前培訓(xùn),通過這兩天的學(xué)習(xí),迷茫的我有了方向,有了自信,腳步更加堅(jiān)定。讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)信任的好老師。通過這次培訓(xùn),我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,它是一種責(zé)任,承載著一個(gè)家庭的希望,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)人才的重任!敖處煾叨葲Q定孩子高度",我必須不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),提高班級(jí)管理能力,刻苦鉆研,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      在培訓(xùn)中,授課老師的精彩演講、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。我了解到,當(dāng)好一名教師是非常重要的,也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出,才能有所提高。通過培訓(xùn),我有以下感想:

      一、珍愛每一位學(xué)生

      以前的我對(duì)于熱愛學(xué)生的看法有誤區(qū)。我本身非常喜歡孩子,喜歡和孩子在一起,但表達(dá)不準(zhǔn)確,有些孩子感受不到老師的愛,還有一些孩子受到了溺愛,這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成!罢鋹酆⒆印辈坏扔凇澳鐞酆⒆印保鋹酆⒆,總結(jié)起來就是尊重孩子,尊重孩子的想法,尊重孩子的做法,關(guān)心孩子的悲傷與快樂,但不要一味的和顏悅色,學(xué)會(huì)用表情和肢體語言對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。

      二、多讀書,提高專業(yè)素養(yǎng)

      要上好課,必須多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議,這也是他們上好課的最根本原因!澳阒挥凶x了足夠多的書,你講的課才有厚度”,段巖霞老師也是這么做的,為了講好《記承天寺夜游》這篇課文,段老師深入閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的五本書,令我震撼。怎樣備課,怎樣設(shè)計(jì)教學(xué),無疑段老師給了我們最好的回答。要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,還必須是源源不斷的活水,要上好一堂課,教師自身一定要有豐富的知識(shí)積累,還要不斷學(xué)習(xí),汲取新的知識(shí),只有這樣,傳授給孩子的`才是不斷更新的東西。除此之外,還要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案,小到課堂上要說的每一句話,每一個(gè)問題,都要細(xì)細(xì)琢磨,這樣,在課堂上傳遞給學(xué)生的都是精華,引導(dǎo)學(xué)生思考出來的都是切中主題的,課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西,也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容,可以說是幾本書的精髓,學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

      三、多聽課,學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)

      新教師剛?cè)肼,最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變,由“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯、授業(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是,如何把知識(shí)清晰的教授給學(xué)生,要解決這個(gè)難題,就要多聽課,聽優(yōu)質(zhì)課,聽老教師的課,聽新教師的課,主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩(shī),老教師與新教師吟出來的味道就不一樣,給學(xué)生的感受也不一樣。剛開始聽課,就是模仿,照搬同科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn),把前輩的經(jīng)驗(yàn)“拿過來”,變?yōu)樽约旱模瑐魇诮o學(xué)生,慢慢的汲取經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,總結(jié)提高。

      四、多走動(dòng),優(yōu)化班級(jí)管理

      教學(xué)是人與人之間交流互動(dòng)的活動(dòng),教育的對(duì)象是人,小學(xué)生是一群思維活躍,活潑好動(dòng)的孩子,特別是一年級(jí),剛由幼兒園升入小學(xué),由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過程,如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,投入到知識(shí)學(xué)習(xí)中去呢?鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題,”讓孩子有事做,不要閑下來”“學(xué)生能干的,班干部不要干;班干部能干的,班主任不要干!卑寻嗉(jí)里面的事物分的細(xì)一些,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有事可干,每一位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中,都有任務(wù)分配,這樣,學(xué)生獲得了班級(jí)管理的自主權(quán),培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力,班主任收放結(jié)合,統(tǒng)籌指揮,班規(guī)秩序易于建立,良好的班風(fēng)也易于形成。

      通過這次學(xué)習(xí),懂得了作為一名教師責(zé)任重大。此刻的我,雖然依然心懷忐忑,但腳步更加堅(jiān)定,我堅(jiān)信,不懈努力,不斷學(xué)習(xí),我一定會(huì)找到屬于我的幸福,也讓學(xué)生因我的存在而感到快樂。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

      x月xx日的新教師崗——xx作為即將上崗的新教師,我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗,從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):

      這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分:

      一是教育教學(xué)的培訓(xùn);

      二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

      教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。

      其次,xx談到教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,我們是明天花朵的培育者,張局長(zhǎng)用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),成為幼兒教師,我覺得很幸福,我終于有?了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。

      再次,xx向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛,盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼"的教育大愛,并且要用一顆寬大的`心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教育工作,根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他幻不但健康的成長(zhǎng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

      對(duì)我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

      最后,xx向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。

      這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)急時(shí)雨,讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實(shí)際案例,讓我知道怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要。

      總之,通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深?yuàn)W的知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā),他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。 我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

    教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15

      非常榮幸今天能站在這里跟大家分享三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的小小感悟。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和短短的實(shí)習(xí)過程中,對(duì)于教師職業(yè)、教育教學(xué)工作只是相對(duì)模糊的認(rèn)識(shí)和理解,而且就即將要開始的教師工作,心中也存在許多顧慮。但是,此次的教師培訓(xùn),聆聽了區(qū)教委向斌副主任、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李代文黨委副書記、麥莉黨辦主任、培訓(xùn)部王霜主任和楊德發(fā)老師的講座和經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)分享,就好像給我敷了一張面膜,使我每個(gè)毛孔都吸收著精華,受益頗豐。下面我將從以下方面來分享我的一些心得,可以說是感悟,也可以說這是我對(duì)自己未來作為一名小學(xué)語文教師的小小暢想,同時(shí)也希望自己可以不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)且切實(shí)做到的幾點(diǎn):

      一、關(guān)注形象、以身作則、微笑教學(xué)

      對(duì)于小學(xué)生而言,尤其是低年級(jí)學(xué)生,很多行為習(xí)慣還沒形成,處于觀察和模仿的階段。我們作為教師,便是學(xué)生模仿的第一對(duì)象。無論是言行舉止,還是為人處世,都于細(xì)微之處對(duì)孩子的身心教育產(chǎn)生非常大的影響。所以對(duì)于學(xué)生各方面的培養(yǎng),不僅僅是口頭的言傳,更包含教師手足的.身教。因此,我們必須嚴(yán)于律己,以身作則,起到模范帶頭作用。但在這個(gè)過程中,是否只有整日板著撲克臉才是一種威嚴(yán)的教師形象,才能給予學(xué)生信服感呢?我認(rèn)為,不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的潤(rùn)滑劑,微笑,是我能給予學(xué)生最初的、最直觀的印象,也是“教”與“學(xué)”之間情感交流的橋梁。

      二、仁愛之心、公平對(duì)待、因材施教

      做教師,做好教師,要有仁愛之心――耐心、熱心、愛心、善心,為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展著想。同時(shí),對(duì)學(xué)生的愛是有原則的、合理的、平等的,無論是優(yōu)生、差生都應(yīng)一視同仁、公平對(duì)待。作為教師,我們不應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋(gè)人的優(yōu)劣,我們有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。深入細(xì)致地了解和研究學(xué)生,弄清學(xué)生的愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理活動(dòng)等等,對(duì)成績(jī)優(yōu)異和具有特殊才能的學(xué)生,為充分發(fā)展他們的長(zhǎng)處提出更高要求;而后進(jìn)生要更多地給予他們熱情的關(guān)懷和鼓勵(lì),因材施教。

      三、以學(xué)為本、團(tuán)隊(duì)合作、自學(xué)助學(xué)

      “學(xué)本教學(xué)”“生本教學(xué)”,聆聽了王霜主任、楊德發(fā)老師的詳細(xì)講解和實(shí)際操作之后,我第一次有了真正意義上的認(rèn)識(shí)。拒絕灌輸式教學(xué),通過巧妙的、真正的問題主導(dǎo)、串聯(lián)課堂,引發(fā)學(xué)生思考。通過小組合作探究,學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué),并在組內(nèi)分工合作――組織、記錄、發(fā)言、補(bǔ)充,最后展示給所有人,再被質(zhì)疑,被提問,再答辯。沒有了老師的束縛,不用符合老師的預(yù)期答案,只是純粹的疑、思、說、辯,讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到參與的成功感與合作的價(jià)值感,從而愿意思和學(xué),愛上思和學(xué),堅(jiān)持思和學(xué);從中,老師去發(fā)現(xiàn)和收集暴露出來的問題,不僅是知識(shí)方面,更是性格、人格、成長(zhǎng)中的傾斜,從而對(duì)此類問題進(jìn)行分析,并適時(shí)地給出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),輔助他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活。就如《學(xué)記》所述“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”,引導(dǎo)學(xué)生而不生拉硬拖著學(xué)生,策勵(lì)學(xué)生而不強(qiáng)迫強(qiáng)推著學(xué)生進(jìn),啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生達(dá)成結(jié)論。只有如此,師生融洽、學(xué)習(xí)順利、學(xué)生能獨(dú)立思考,才是“學(xué)本教學(xué)”的真正意義。從而在教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”中相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。

      四、堅(jiān)定信念、扎實(shí)學(xué)識(shí)、鉆研進(jìn)取

      教師應(yīng)該具有同時(shí)代所共有的積極價(jià)值觀,同時(shí)要去修煉自身獨(dú)特的人格魅力,并擁有堅(jiān)定做好一名教師的信念。除此之外,師范,何為“師”?何為“范”?――“學(xué)高為師”、“身正為范”。我希望,無論何時(shí)、何地、何境界,我們都應(yīng)該做一名放低姿態(tài)的學(xué)習(xí)者,古之圣賢孔子尚且說“三人行,必有我?guī)熝伞,況你我乎?不斷地學(xué)習(xí)、鉆研,永不放棄學(xué)習(xí),終身進(jìn)行學(xué)習(xí),緊跟這知識(shí)大爆炸、百花齊放的時(shí)代,這些不是口頭禪,切實(shí)地行動(dòng)起來。

      總而言之,我們要胸懷一顆仁愛之心,去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,用自己的一言一行,去感染每一個(gè)學(xué)生,真真切切地對(duì)得起教師這兩個(gè)字。

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