家務(wù)勞動心得體會[優(yōu)]

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的家務(wù)勞動心得體會，希望對大家有所幫助。

家務(wù)勞動心得體會1

　　今天，我放學回家一看，呀！媽媽的屋子真亂，衣服扔在地上，水灑了一地，窗臺上全是垃圾�！斑@是怎么了？”我驚訝地說，呀！今天媽媽不放假，她沒在家。“好吧，就讓我來收拾一下吧！”我說。

　　雖然很累，但是我高興地笑了，因為我也能幫媽媽做家務(wù)了，媽媽就不用太累了。

　　今天我的心情很好，我打開電視，發(fā)現(xiàn)電視里正演著我喜歡的節(jié)目，要是有一支雪糕就更愜意了，我一邊看著電視，一邊吃著美味的雪糕，我是一邊看，一邊笑，一邊笑，一邊跳，雪糕化了都不知道，雪糕水灑的哪哪都是。媽媽早上剛擦的地板已經(jīng)變成了“大花臉”我顧不得看節(jié)目，趕緊擦一擦把。我拿起毛巾擦地，天！怎么越擦越多！戰(zhàn)場又擴大了一圈。趕緊向奶奶求助，奶奶說：“你趕緊拿濕毛巾擦吧�！边@個方法還真有效果，剛才還臟污的地面又重新煥發(fā)了光彩。

　　地面剛擦了一半的時候我的汗就下來了，好累，好熱呀！這不由得讓我想起了媽媽，她每天都要重復做這些繁重的家務(wù)，還要上班，輔導我寫作業(yè)，每天很晚才能休息，真是太辛苦了。我以前都沒有體會到，今天我明白了爸爸媽媽真的很辛勞，作為女兒我也要分擔一下他們的“工作”，做一些我力所能及的家務(wù)，擦地，洗碗，洗衣服，我都能行，爸爸媽媽你們就看我的表現(xiàn)吧！

　　對了，趁著他們還沒下班回家，趕緊倒兩杯水，切幾塊西瓜，等著他們回來吧！我有一個疼我的媽媽和愛我的'爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務(wù)，照顧我。他們很辛苦。我問媽媽可以幫她做什么事，可她說：“你還小，長大后再幫我做事吧！”“不嘛不嘛，我要做！”經(jīng)過我的一翻懇求媽媽終于答應(yīng)了。她讓我?guī)退�洗陽臺。

　　媽媽笑著走了，我又繼續(xù)擦，幾分鐘后擦完了。我站起身來，可是陽臺上殘留的水讓我一不小心摔了一跤。雖然覺得腿上很疼，但看著擦干凈的陽臺心里還是很高興。摸摸膝蓋，“沒事，接著干。”然后按照媽媽說的再用清水清理一次，完后我把毛巾擰干，把地上的水擦干，去給媽媽報道，媽媽說：“好孩子擦完了自己去看電視�！蔽腋吲d地玩去了。

家務(wù)勞動心得體會2

　　一個星期天，爸爸我的媽媽沒在家，我寫完作業(yè)后，無聊的在家里轉(zhuǎn)了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。

　　從遠處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的'。接著，我朝四周觀望了一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈了，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。

　　正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，我的媽媽驚奇地說：“你打掃為什了？”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子�！卑职治业膵寢尞惪谕�聲地夸我：“你真的長大了，知道干家務(wù)活了，太好了！”我的媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了！”聽了爸爸我的媽媽的話我心里可高興了。

　　這次家務(wù)勞動讓我充分地領(lǐng)略了爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù)，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負擔。

家務(wù)勞動心得體會3

　　“一分耕耘，一分收獲”，通過這次勞動我體會到了，只有付出辛勤的汗水，才能收獲豐碩的勞動成果。勞動讓我不那么浮躁與凌亂，勞動磨練了我的意志。做好一件小小的'事情，做其它的事情也變得容易。我愛勞動，勞動使我快樂。

家務(wù)勞動心得體會4

　　據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學生中完全不做家務(wù)的占85%以上！筆者認為其中原因有三：其一，課業(yè)負擔重；其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學校放棄對這方面問題進行教育的責任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

　　不少老師認為：教育孩子在家適當從事家務(wù)勞動，是家長的責任，這話有道理。但不可否認的是，兒童的向師性、學校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學校應(yīng)主要負責思想教育，家長應(yīng)主要負責提供機會、指導操作，當然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。”（《今日中國的小學教育》）而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

　　勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學生體、智、德、美發(fā)展及學習勞動技能的條件。

　　小學生參與家務(wù)勞動的重要性如下：

　�。�1）勞動，有利于學生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發(fā)展。

　�。�2）小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

　　（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學階段不讓學生參與家務(wù)勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。

　�。�4）家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

　　（5）小學生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習慣。

　�。�6）小學生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。

　　總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。

　　家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔的義務(wù)，對學生來說，分擔自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導下，學會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學生的勞動習慣和獨立生活的能力；培養(yǎng)學生認真負責、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

　　要培養(yǎng)小學生良好勞動習慣，首先要結(jié)合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認識，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟；設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習小組；學期末進行考核和評定。

　　當然，培養(yǎng)學生的良好習慣并不只是教師一個人的事，社會、學校、家庭也是兒童生存、學習、成長的環(huán)境。他們都對學生行為習慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標準，教育目的都會影響學生的思想，從而影響學生良好行為習慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，需要學校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進而提高學生各方面的綜合能力，增加學識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

　　當然，讓孩子學干家務(wù)首先要注意方法：

　　1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務(wù)活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。

　　2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化（如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等），也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕時可談?wù)劮试淼姆N類。

　　3、有的孩子喜歡單獨干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當做負擔的'感覺。

　　4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔家務(wù)。當這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時，家長應(yīng)及時表揚。

　　5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度；也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒；更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。

　　6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。

　　作為家長，當孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。

　　總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學習。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

　　在培養(yǎng)孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個方面：

　　首先，幫助孩子確立明確的勞動目標。勞動不單純是為減少父母負擔和學會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設(shè)的機會，培養(yǎng)孩子的責任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學會與人交往。

　　其次，激發(fā)孩子勞動的欲望。設(shè)法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責備過多，同時克服物質(zhì)刺激的負面影響。

　　再次，要指導孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復雜的勞動，家長應(yīng)進行具體指導，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進勞動技能。

　　最后，要為孩子參加勞動創(chuàng)造機會。家長要根據(jù)孩子的年齡特征和身體特征進行合適的安排，干一些力所能及的工作。有些家長不讓孩子去倒垃圾，不許孩子吃完飯后洗碗，是怕孩子打碎碗或把衣服弄濕弄臟，反而給自己添麻煩。所以，關(guān)鍵是家長舍得、放手作為發(fā)展中國家的中國，按說勞動應(yīng)多于發(fā)達國家，卻為何如此之少呢？最根本的是一個觀念問題。無數(shù)家長反復叮嚀孩子：只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話，其含義是分數(shù)決定命運，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動更是不必提及的事。客觀一些講，家長們講這樣的話也是無奈，是被以升學考試為中心的教育體制逼出來的。但是，不論有多少理由，我們應(yīng)首先弄明白孩子是否需要勞動，勞動對于兒童成長有何意義？

　　從孩子的成長需要講，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負一些責任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺，這一生有無法彌補的缺憾。

　　從教育的角度看，獨生子女的勞動與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：

　　第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；

　　第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

　　因此，父母們應(yīng)當從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切入點。譬如，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應(yīng)當經(jīng)常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。

家務(wù)勞動心得體會5

　　一天吃晚餐時，我公布飯后我來刷碗，大家都張大了嘴巴看著我表示懷疑，我卻成竹在胸。由于前兩天我已偷偷的觀察過了。這時候只有老爸平靜的說了一句話，全家哈哈大笑，我呢?氣得半死。我爸說：我來幫你整理碗的碎片。遭到家人的不信任，榮獲了爸爸的這樣一句話。下面，就是見證奇跡的時刻!

　　吃完晚餐，我迫不及待的端起碗和盤子，飛快的跑到廚房。我先拿起抹布，擠上幾滴洗滌靈，然后拿起一個碗，里面和外面快速的擦了擦，用水一沖。ok!一個碗就刷好了!正當我干得起勁，老媽來了，拿起我剛刷的碗看了看說：慧慧，你看，上面還有大米粒呢!他人看了就會說：你們家今天一定是吃的大米飯呢!聽到這，我酡顏了。拿起剛才刷過的碗，開始我的***計劃。

　　我把抹布放在左手上面，右手拿著碗，仔細的刷起來。老天似乎在跟我作對似的`，把平時那熱和的水變的超級涼。啊，好涼啊!我一邊刷碗一邊跺腳。假如感到幸福你就跺跺腳我唱著歌，刷著碗。都唱走調(diào)了，我還興高采烈的。不一會兒手就熱和了。我想，是唱歌的過

　　吧!嘻唰唰，嘻唰唰誰讓咱是刷碗呢。本日痛飲慶功酒實在沒的唱了，京劇都上場了。固然唱的興高采烈，但我家成了卡拉ok了。最后，刷碗在歌聲中結(jié)束了。

　　勞動也是有樂趣的。只要你親身體會，就可以感遭到。

家務(wù)勞動心得體會6

　　今天，當慣了小皇帝的我要學做家務(wù)了，這可是天大的奇聞!平時所有的家務(wù)都是“大臣”們幫我料理的。今天，我決定放下“皇帝”的架子，來學著做一做家務(wù)。

　　做什么呢?我看了看胸前的紅領(lǐng)巾，它早已不是紅旗的一角了，倒像是從煤灰堆里揀來的`，都變成了“黑領(lǐng)巾”了。為了不讓“大臣”們回來嘮叨我，就先把這條“黑領(lǐng)巾”處理一下吧!

　　回想著“大臣”媽媽洗衣服的順序，我拿來了一個空盆子，擰開了水龍頭，準備接點水，由于水開得過大，“嘩”的一下濺了我一身，頓時我成了名副其實的“落湯雞”。唉，這看似簡單的事，到我手里就變得如此艱難。我吸取剛才的教訓，把水龍頭開得很小，功夫不負有心人，水終于接滿了。我連忙拿起紅領(lǐng)巾，投入清水中，也許因為太臟了，紅領(lǐng)巾怎么也沉不下去，我只好把它往水里摁，它總算被浸濕了。然后，我用肥皂把紅領(lǐng)巾均勻地抹了一遍，認真地搓洗起來，一下，兩下,把我這雙嬌嫩的“玉手”都搓紅了，紅領(lǐng)巾還是一片黑一片紅，我生氣極了，一下子把它扔進了水盆里。可是，做事不能半途而廢呀，我可不想讓“大臣”們笑話。于是，我又拿起紅領(lǐng)巾仔細地揉著、搓著...不一會兒，紅領(lǐng)巾恢復了它原來的面貌。啊!總算洗干凈了。我直起身子，看著鮮艷的紅領(lǐng)巾，那高興勁就別提了!

　　通過這次做家務(wù)，我體會了“大臣”們的辛苦。我這個“皇帝”也應(yīng)該做一些力所能及的事了。

家務(wù)勞動心得體會7

　　勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。為了落實學校對學生“家庭勞動教育”要求，并且提高學生自己的勞動能力。20級車輛工程2班學生戶歡歡進行了家庭勞動實踐。

　　首先是擦窗戶，我先把抹布放進裝有水的桶里浸濕，然后找來一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又遍，經(jīng)過我的努力，終于把窗戶擦干凈了。接下來就是掃地了。我找來了一把掃帚，然后低頭彎腰，手中拿著掃帚清掃。我仔細地把每個角落掃了一遍又一遍。最后，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢，于是找來拖把浸濕后，才把地板拖干凈了。

　　從這次勞動中我明白了勞動最光榮這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的'。勞動時所獲得的感受都不是能從我們平時的生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

家務(wù)勞動心得體會8

　　每到周末的時候，在家總會看到媽媽忙碌的身影，今天，也和往常一樣，我在房間里面寫作業(yè)，媽媽在外面打掃家務(wù)，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個家庭勞動，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺五味雜陳，想要盡自己的力量去幫助媽媽，去幫助她做自己力所能及的事情，所以我在寫完作業(yè)之后，主動的幫助媽媽打掃家務(wù)。

　　我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡耍�也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個房間都整理了一遍，剛開始的時候，我還是特別的激動和高興，自己能夠幫助媽媽分擔一些事情，我的內(nèi)心也感覺是無比的開心的，但是慢慢的，當我做了不到半個小時，我就感覺自己腰酸背痛的，感覺自己全身都不太對勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓勵著我堅持，加上自己對媽媽的心疼，我選擇了堅持，好不容易等我將這些衛(wèi)生都打掃干凈之后，我感覺自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺自己再苦再累都是值得的了，通過這一次，這個短暫的家務(wù)勞動，我也體會到了很多的道理，也對父母的辛苦以及家人的愛有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來更好的回報他們。

　　雖說這只是一件很小很小的事情，但是通過媽媽的表情我就知道對于他們而言，并不是一個小事，這也代表著自己對他們的良苦用心的回報，我也表現(xiàn)出了自己的成長，我也更加的懂得了堅持的可貴，雖說這個事情對于父母來說，只是他們平時要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當中要盡力的去幫助他們分擔，成為一個懂事的孩子，盡自己的能力去分擔自己所能夠承擔的事情。

　　我也知道現(xiàn)在我還是一名學生，我最大的任務(wù)就是學習，父母也每天都在盡心盡力的.工作和做事，為我的成長和學習鋪墊一個良好的道路，保證自己可以在一個好的學習環(huán)境和生活氛圍里面健康的成長，我也更加的懂得了父母對我的愛，對我們這個家庭的辛苦，所以在以后的生活和學習當中，我也要盡力的好好的學習，更好的成長，在自己的努力之下成為一個懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報父母，替他們分擔，他們才不會那么的辛苦，我也通過這次做家務(wù)，更加的堅定了自己的信念。

家務(wù)勞動心得體會9

　　我永遠也忘不了我有生以來第一次做家務(wù)活的情景。那天我看爸爸、媽媽在做飯、炒菜、洗碗，覺得很好玩。于是我決定親自來體驗一下。

　　我第一件家務(wù)活是做飯。我學著媽媽的樣貌把水放到鍋里，之后拿一點米洗一下，倒進鍋中，然后把鍋放到電飯煲上，按下開關(guān)，這樣一來就大功告成了，只要等30分鐘就能夠吃了。

　　接下來是炒菜了。我剛要切菜，難題立刻就登門而來了：菜要拿多少？刀要如何拿才不會被劃到？要切成大片還是小片……這么多的問題差點把我壓垮了。我把目光斜到爸爸的身上，在一邊觀察的爸爸立刻走過來，教了我正確的拿刀方法，還告訴我，菜一般要拿三根，要切成中等塊狀……

　　在爸爸這個“軍師”的指導之下，我最終經(jīng)過了切菜關(guān)。此刻要來炒菜了，哼！切菜都難不住我了，炒菜還不是小兒科嗎？我露出輕蔑的樣貌。當我剛要把菜放入鍋里時，突然覺得手背一陣熱，“哎呀！好燙��！”我不禁尖叫一聲，把正在看電視的爸爸嚇了一大跳，他不耐煩地說：“趙穎啊，你咋那么怕熱啊！要勇敢一點，明白嗎？”

　　“明白了！”我有信心地回答。我又把菜提起來，準備來一個速戰(zhàn)速決，“呲……”菜一放進熱鍋里，我立刻把手縮回來，嘴里不禁小聲地哼起《感恩的心》，感激鍋沒把我燙著。哈哈！一切進展順利，我學著爸爸的樣貌“熟練”地把菜炒熟了，這簡單的菜可是我一大成績哦。

　　到了中午，全家人都吃上了我做的飯菜，我覺得它異常好吃，哈哈！我可是吃了很多哦。

　　吃完飯后，要洗碗了。我在心里把爸爸的動作重復了幾遍就動手洗了起來。我先在碗里倒入一點洗潔精，然后用抹布把臟的地方擦干凈，再用清水沖洗，等把洗潔精沖干凈后才把它放進碗具柜里，就這樣我把一大堆碗、盤、筷子都洗得一干二凈。

　　經(jīng)過這次做家務(wù)事，讓我明白了：原先爸爸、媽媽干家務(wù)活并不是很好玩的，而是很辛苦的。如果你聽了我的'話，想回報父母親的話呢，告訴你吧！聽爸爸、媽媽的話，并做一些力所能及的事，那就是給爸爸、媽媽最好的禮物。

家務(wù)勞動心得體會10

　　今日是星期六，媽媽又想往日一樣，在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來。我先是掃地。媽媽說：“讓你感受一下勞動的歡樂和媽媽平常的辛苦！”我從樓上掃到樓下，我十分認真的在掃，每個小地方都不放過。我掃來掃去，還是沒掃干凈。媽媽見此情景，立刻過來給我示范一下，媽媽說：“掃地要計劃好你打算怎樣掃，心目中還要定下一個匯聚渣子的點。掃的`時候力不能太大，太大了會掃過這個點。掃到渣子匯聚點時，手輕輕的把掃把抖一下，這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去�！眿寢寧紫伦泳桶训貟吒蓛袅�，好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話。

　　接下來是拖地。媽媽邊拖邊教。說：“掃過一遍的地容易拖些，沒有渣子沾上拖把。首先把拖把弄濕潤，然后只要使勁拖每個地方就能夠了！拖地主要是把地上的灰塵和臟印子拖干凈，如果碰到難拖的地方，就用手指刮幾下�！眿寢屚狭�

　　幾下之后讓我試試，我拿著拖把使勁拖。誰知，不一會兒就汗流浹背了，這讓我明白：一件看似簡單的事，其實做起來很難。有一句話說的好：臺上一分鐘，臺下十年功！

　　之后媽媽又教我洗衣服，說：“首先把衣服放在一個很大的盆子里，然后放一些水浸濕，再用肥皂搓，最終再把衣服清洗幾遍就完成了�！�

　　我看著媽媽做這些家務(wù)活做的有條有序的，讓我體會到媽媽的能干和辛苦，我決定以后利用一些假日時間幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活！

家務(wù)勞動心得體會11

　　勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)，當代大學生更應(yīng)該將這種傳統(tǒng)美德傳承下去。張xx曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡�！痹诤�假期間，除了學習、閱讀課外知識外，還要多勞動，幫助父母分擔一些家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，還可以在父母勞累的時候做做飯，感受父母日常生活中的艱辛，并一直堅持下去。

　　在勞動中，增加了勞動經(jīng)驗，提高了勞動的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。勞動的樂趣無窮無盡，比如可以體會到用自己的'雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。當在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從平時生活中能體會到的。

　　“一屋不掃，何以掃天下”，干凈的生活環(huán)境可以帶給我們好的心情，生活中的瑣碎勞動可以鍛煉我們的毅力，作為當代青年大學生，如果連打掃衛(wèi)生都做不好又何談“掃天下”，如果不能幫父母做一點點力所能及的事幫父母減輕負擔，又何談“報效祖國”。勞動最光榮，讓我們在勞動中體味生活，在勞動中“鑄就人生”。

家務(wù)勞動心得體會12

　　干家務(wù)是維持家庭生活必不可少的，父母應(yīng)當從小讓孩子知道自己也是家庭中的一員，有責任和義務(wù)干一些力所能及的家務(wù)活。

　　孩子干家務(wù)時家長在一邊正確引導，讓孩子體會到勞動的快樂，針對孩子的年齡特點，提出相應(yīng)的要求。比如：我在廚房做飯，就會喊：“寶貝，過來幫我切一下菜好嗎？”“好的，媽媽�！焙⒆泳蜁�立刻過來幫忙。干完了記得表揚一下，這樣孩子會有滿滿的成就感，便會更加愿意參加勞動。久而久之，家長就可以慢慢放手，孩子能獨立完成的，盡量讓她自己完成，陪養(yǎng)孩子的獨立精神和自理能力，就拿洗衣服來說，我給插上電源，教她怎樣輸入程序，然后走開，孩子會很高興接受，而且會一件一件的晾曬在晾衣架上。通過家務(wù)勞動，讓孩子掌握一些必要的.生活技能，可以更好的了解自己，建立自信心，家長看著孩子滿滿的自信心，心里也是由衷的高興。

　　舍得用孩子，是伴隨孩子一生的隱形財富。

家務(wù)勞動心得體會13

　　今年暑假，我們來到外婆家度假。外婆每天要為一大家子人做飯，打掃衛(wèi)生，還要照看表弟和表妹，非常辛苦�？吹剿�那么勞累，我心里很想做點兒力所能及的事情，好減輕她的負擔。

　　正好，今天下午下了一場大雨。雨停后，我發(fā)現(xiàn)院子里全是落葉，心中便有了個想法：幫外婆打掃院子。以前，我總是晚睡晚起，家務(wù)活早被外婆搶先干完了。趁外婆現(xiàn)在午睡還沒起床，我要趕緊打掃。說干就干。我趕忙拿起院子里的大掃把忙活起來。誰知道這把掃把是用竹條做的，又沉重又不好用，沒掃幾下，我就累得沒力氣，不想再干了。可轉(zhuǎn)念一想，我可是個男子漢呀，怎么能被這點困難所打敗呢？于是我咬咬牙，堅持把整個院子的枯枝落葉掃成一堆一堆，再用簸箕清理干凈。有的落葉落到了下水井蓋里，有的落到了水缸里，還有的落到了花叢里，都需要用手撿出來。干完這些，我已累得滿頭大汗、胳膊酸痛，這更讓我體會到了外婆的辛苦與干凈院子的來之不易。

　　掃完院子后，我心想，不如趁這股子干勁兒把家里的`地也拖了吧！相對于打掃院子，拖地可是我的拿手活，因為每次在學校里干值日，我的任務(wù)都是拖地，經(jīng)驗已經(jīng)非常豐富。我先把拖把浸濕，再用盆往地上稍微潑點水，然后認真地拖起地來。有些地方沾上了糖果很粘，需要用腳踩住拖把，前后來回揉搓才能拖干凈。對于角落和樓梯縫隙這些拖把拖不到的地方，則需要用抹布來擦。這番操作后，我已經(jīng)汗流浹背、筋疲力盡。但是看見那干干凈凈的院子，明亮得能看見自己倒影的地板，我就有種說不出的成就感。

　　通過這次家務(wù)勞動，我明白了一分耕耘一分收獲的道理，做任何事不是隨隨便便、輕輕松松就能成功的。家務(wù)活雖然看起來平凡簡單，但是也很辛苦，它能培養(yǎng)我們不怕臟不怕累的精神，也是我們能為家人做的最簡單的事情。我以后一定要堅持干點家務(wù)活，讓我的家變得更加干凈舒適。

家務(wù)勞動心得體會14

　　星期六的早晨，爸爸媽媽都出去買菜去了，只有我一個人呆在家里。

　　正當我感到無聊時，突然看見了房間的'地板上有很多臟東西，我心想：“我要把地板打掃得更干凈些，給爸爸媽媽一個驚喜”。

　　說干就干，我走到陽臺上，拿起拖把，跑到水池旁打開水龍頭認真沖洗起來，然后，我走到電腦房開始拖地。不一會兒，我就拖到了廁所里，這時我已經(jīng)累得滿頭大汗，有氣無力了。我邊拖邊想：“以前媽媽拖地一定很辛苦。”

　　經(jīng)過一翻努力，所有的房間都拖好了。我又仔細檢查了一下，突然，發(fā)現(xiàn)廚房那兒還有幾處油漬，于是又趕快拿起抹布蹲在地板上用力地擦著。沒幾下，油漬消失了，擦好以后的地板像一面大鏡子，都能照出人影來。看著被打掃得干干凈凈的地板，我心里喜滋滋的。

　　通過這件事，我懂得了一個道理“只要肯勞動，就會有收獲�！�

家務(wù)勞動心得體會15

　　如果有人問我：“你愛做家務(wù)嗎？”我會自豪地告訴她：“我最喜歡做家務(wù)了。”其實，我第一次做家務(wù)時，很不高興�？涩F(xiàn)在我卻喜歡了。

　　那是一個夏天的中午，我吃飯剛吃到一半時，媽媽就對我說：“從今天開始，就由你來洗碗�！闭f完，就去睡覺了。我聽了很不高興，但又沒辦法。我吃完飯后，到洗手間，打了一盆水，把餐具放到水里，準備洗的時候，我突然看見盤子上的油，心里不舒服。我極不情愿地用洗潔精把餐具洗干凈了，我又打了一盆水，把餐具清了一遍，餐具發(fā)亮。我的心情一下子高興起來，心想：“這回能受到表揚了�！眴眩�果然不出我所料，我真的受到了表揚。媽媽一起床，看見我把餐具洗得這么干凈。笑瞇瞇地說：“今兒的太陽從西邊出來了。挺不錯的嗎！”我聽了，心里樂滋滋的，可高興了。從此，我很愛做家務(wù)。

　　朋友，因為你是家里的一員，你也來做家務(wù)吧！你會得到表揚的，還會得到無窮的樂趣。 度過了緊張而又繁忙的半個學期，終于迎來了暑假，自己早有打算，想在這個暑假里好好放松一下，然后再去做別的事情，隨著年齡的增長，自己有些發(fā)愁，感覺做什么都很累，作為學生學習上有壓力，當父母的呢？更不容易，要努力的掙錢供孩子上學，在異地求學，有的時候想不到父母有多累，當自己回到家的時候，就深深地體會到了，整天做家務(wù)也是一種煩躁。那我就幫著父母做吧！

　　家里來了客人，，我會搟餃子皮，只是慢了點兒，每次都是媽媽搟，這次我搟了，一開始的時候還行，搟得挺圓的，也薄厚適中，沒過去十分鐘，天啊，我的手腕疼，總想舉起來晃一晃，可是眼看著，剛才被搟的皮，已經(jīng)被媽媽包完了，這時我才問："媽 ，你干活太麻利了，我供不上你了。"真是有些羞愧，還不好意思讓外人看見，我就這么堅持著，一直搟！堅持，堅持，再堅持！終于咬著牙，把它搟完了，別提有多累了，腰酸背痛，簡直就有些發(fā)木�。�

　　看來這活真是累人�。⌒〉臅r候自己只知道吃，卻沒有想到干活的`人的辛苦，初醒，自己以后不能老讓媽媽伺候了，看到媽媽那縷縷白發(fā)，心中是無限的惆悵，我的青春換來的是父母的衰老。以后我在假期里，一定要替父母多分擔一些家務(wù)，來減輕父母在生活上的負擔。春節(jié)的到來，家里又添了許多活，許多衣物要洗，還要打掃屋子，我?guī)蛬寢屜匆路�，媽媽從洗衣機里那出來，又清洗一遍，我去它們晾在衣服桿上，和媽媽一起勞動感覺很幸福，我們有說有笑，不知不覺，已經(jīng)做完了。這就是勞動的快樂所在吧。

　　記得小時候?qū)W過一篇課文叫<勞動的滋味>，勞動最光榮，我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現(xiàn)，我將會更加熱愛勞動，在勞動中體味生活，在勞動中體味人生的樂趣。

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