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幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會（精選11篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 1
9月19日袁靜老師老我園進行《如何在幼兒園開展禮儀品格教育》培訓(xùn)。讓我深有體會在幼兒開展禮儀的重要性。在兩歲半——六歲是幼兒發(fā)展的敏感期，抓住了敏感期，并提供適當(dāng)?shù)慕逃妥プ×私】�、快樂、和諧的一生，所以，禮儀教育是人之初的必修課。在敏感期孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。
一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，必將受用終身，因而要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作為老師的我就必須首先樹立正確的榜樣，時刻以良好的習(xí)慣以身作則，來影響幼兒、熏陶幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師的`一言一行，一舉一動，對孩子們有著潛移默化的影響
我們家長和老師的共同努力下，孩子已開始懂得一些禮儀，晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見；好玩的玩具大家一起玩；排隊入廁、做操，這是個良好的開端。
我相信在今后的工作中，我要以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿幼兒園每天活動的全過程。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 2
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，實施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育心得如下：
一、把禮儀滲透在一日活動中
1、晨間活動：我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。
2、區(qū)角游戲：在各種活動中孩子們學(xué)會相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。
3、進餐、盥洗：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，不浪費食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動
1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開學(xué)時為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛護他們的'的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點，從幼兒喜歡的故事兒歌切入（《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》），有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、節(jié)日中的禮儀教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福，感受親人間的愛。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。
因為幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！笨梢娚斫讨赜谘越�，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 3
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。
身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。我意識到，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，做學(xué)生的朋友，尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。
幼兒禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規(guī)范。幼兒禮儀教育應(yīng)是人之初的“必修課”。
學(xué)前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的.發(fā)展具有重要意義。
幼兒禮儀分為生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共場所禮儀三大部分。
1、生活禮儀：
用餐禮儀：學(xué)會正確的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學(xué)會與人共餐時的禮節(jié)。儀容儀表：能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)會用正確的姿勢坐、站、走。
2、交往禮儀：
在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會與人交談的禮節(jié)；初步學(xué)會作客的禮節(jié)；能尊重父母、長輩，會根據(jù)具體情況與他們打招呼。
3、公共場所禮儀：
能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場所活動時，能謙讓，會尊重和原諒別人。學(xué)習(xí)禮儀：在活動中做到會舉手、會聽，服從活動的規(guī)則；在活動室內(nèi)做到三輕：走路、說話、搬桌椅輕輕；學(xué)會商量，能尊重別人的意見；觀看同伴的演出時，能保持安靜、守秩序，結(jié)束后，會鼓掌表示感謝。
請家長朋友在家庭以及生活中用和幼兒園同樣的方法對待孩子，用“請…”，“謝謝”，“對不起”，“沒關(guān)系”等跟孩子交談，成人跟孩子之間的任何問題，都要試著用語言解決，不可以打孩子。打孩子只能說明成人本身不成長，心理不健康。更不能用語言嚇唬孩子。兒童的心理在質(zhì)的方面和成人不同，成人應(yīng)該蹲下來跟孩子講話，在人格上極大地尊重孩子。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 4
我們?nèi)撕軜s幸能夠參加這次校保衛(wèi)部舉辦的“校園明與安全知識競賽”活動，這對于我們來說不僅是一次測驗，它使我們對校園安全有了很深的了解，與此同時，對安全教育方面也有了更深的了解，對自己的生命更加熱愛，對父母也負起了責(zé)任。
在這次活動中校內(nèi)各系都僅僅是派出三個去參加筆試，考試的時間大約為一個小時.當(dāng)考試結(jié)束后，我們?nèi)松钌畹伢w會到不懂得校園明和不了解安全教育知識是何等的可悲。因為在考試之前我們?nèi)艘呀?jīng)做了周密的復(fù)習(xí)，但考試結(jié)果病不是很理想。還都及格了。雖然沒有拿到名次，不過沒關(guān)系，結(jié)果并不重要，重要的事過程，關(guān)鍵是我們對校園明于安全知識真的有了一個新的認(rèn)識，那就是堅持校園明、掌握安全知識，這兩項不僅對我們自身有益而且還能夠絲毫不漏的把這些知識教給同學(xué)們，使他們將安全放在第一，從而做到保護自己保護他人。這次活動舉辦的非常，它豐富了我們安全教育知識，也是大多數(shù)人懂得了安全教育在生活中的重要性，警告人們不能拿自己的生命開玩笑，也不能輕易放棄生命。生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸�！币粋�多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美的家園，成為連接親朋友的紐帶。通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了�！蔽蚁�，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個人。只有人，一生才能平安；祝愿人，一生平平安安。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 5
近年來，各地的學(xué)校紛紛倡導(dǎo)文明校園的理念，力爭打造一個文明、和諧、宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在校學(xué)生，我深有體會地感受到了文明校園的好處，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將就自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍τ谖拿餍@的理解和認(rèn)識。
首先，文明校園給我?guī)砹艘环N宜居的環(huán)境。學(xué)校不僅關(guān)注課堂教學(xué)，更注重學(xué)生的日常生活。無論是宿舍樓的清潔與整潔，還是食堂的衛(wèi)生與品質(zhì)，或者是綠化環(huán)境的美化與維護，都體現(xiàn)了學(xué)校對于學(xué)生生活品質(zhì)的高度關(guān)注。這種宜居的環(huán)境讓我感到舒適與放心，我可以專心學(xué)習(xí)和生活，而不用擔(dān)心外在環(huán)境的困擾。
其次，文明校園培養(yǎng)了我良好的行為素養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有序的行為和和諧的人際關(guān)系。例如，在校園中，我始終保持隊伍整齊、不攜帶手機上課、不亂扔垃圾等良好習(xí)慣。這些行為不僅提升了我的個人修養(yǎng)，還讓我感受到了集體榮譽感。而且，學(xué)校還組織了各種形式的文明禮儀教育活動，培養(yǎng)了我良好的社交禮儀意識，教會了我如何尊重他人、關(guān)心他人，并且學(xué)會了如何處理與他人之間的沖突和誤會。
再次，文明校園凝聚了師生關(guān)系的力量。學(xué)校注重教育理念的引導(dǎo)，倡導(dǎo)師生之間的尊重和理解。我記得有一次，在我遇到困難時，老師給了我很大的幫助。那時，我正在準(zhǔn)備一個重要考試，但突然生病了。我非常著急，不知道該怎么辦。當(dāng)我向班主任求助時，他立刻安排了學(xué)習(xí)委員幫我借了筆記，并安慰我不要太擔(dān)心身體，要好好養(yǎng)好。通過老師的幫助，我得以參加考試，并且取得了很好的成績。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到，文明校園不僅教給我們知識，更教給我們學(xué)會互相關(guān)心和幫助。
最后，文明校園激發(fā)了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在學(xué)校的培養(yǎng)下，我逐漸意識到每個人都有責(zé)任去維護社會的發(fā)展與進步。因此，我積極參加了學(xué)校組織的.志愿者活動，并且主動幫助身邊的同學(xué)和老師。通過這些活動，我理解到只有每個人都能盡可能地做到正確的事情，社會才能更加美好。同時，我也感到責(zé)任重大，更加注重自己的言行舉止，時刻提醒自己成為社會的有益人才。
總之，文明校園不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，更是一個性格塑造的地方。學(xué)校創(chuàng)造了一個溫馨、和諧的校園氛圍，讓我們理解到文明的重要意義，并且學(xué)會用文明對待他人。通過自己的親身體驗，我深深認(rèn)識到，文明校園不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是培養(yǎng)了我們的行為素養(yǎng)、凝聚了師生之間的感情，并且激發(fā)了我們對社會責(zé)任的認(rèn)識。我相信，只有每個人都能以文明的方式與他人相處，才能創(chuàng)造出更美好的社會。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 6
在我市深入推進省級文明城市創(chuàng)建工作的過程中，伴隨著城市的發(fā)展和生活水平的提升，公共環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施水平在不斷完善和發(fā)展，群眾的生活環(huán)境得到不斷改善。
但觀察到細微之處，還是會發(fā)現(xiàn)我市的城市環(huán)境也存在不少問題。
小街小巷的居民垃圾處理點是公共環(huán)境衛(wèi)生最為薄弱的一環(huán)，露天式的垃圾堆放方式，導(dǎo)致垃圾點周圍散布著難聞的氣味，同時由于居民垃圾處理方式懶散，只是將垃圾倒在垃圾點的外圍，不斷累積的垃圾向外堆積，在一些公共場所甚至擠占了公共道路，影響車輛的出行。有些沿街商戶使用的生活廢水都隨手向街面一潑，特別是一些小的餐飲門店，將廢油及殘羹剩塵土湯隨手倒路邊下水道，導(dǎo)致道路上都是廢油雜漬，散發(fā)出刺鼻的味道，影響了城市環(huán)境。在沿街的建筑墻面與電桿上隨處可見亂涂亂畫的小廣告也嚴(yán)重影響著市容市貌。
城市的.整潔，環(huán)境的優(yōu)美不僅應(yīng)體現(xiàn)在我們的生活居住區(qū)，更應(yīng)該體現(xiàn)在廣大的公共生活區(qū)域，廣大市民應(yīng)該樹立公共環(huán)境意識，重視公共環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)，不能只是保持個人居住環(huán)境的整潔，而不理會整個城市的公共生活區(qū)域，在保證城市生活帶給我們便利之時，也應(yīng)該為保持城市的整潔做出自己應(yīng)有的貢獻。
在創(chuàng)建文明城市的進程中，不能只是創(chuàng)一時之城，還要將健康的生活習(xí)慣和良好的環(huán)境品質(zhì)保留下來，不光在增添城市環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施上用心，也應(yīng)該盡可能地提升我們城市居民個人的環(huán)保素質(zhì)，從生活細節(jié)之處做起，從改善懶散的生活習(xí)慣做起，改掉陋習(xí)，樹立大局意識，為維護公共環(huán)境衛(wèi)生盡自己應(yīng)盡的一點力量，共同參與文明創(chuàng)建。
創(chuàng)建文明城市干凈整潔的生活環(huán)境，表面上是增加城市文明建設(shè)的硬實力，更深層次體現(xiàn)的城市居民的素質(zhì)，是城市建設(shè)靈魂高度的提升。希望通過加強市民文明素質(zhì)和城市文明程度，培育健康向上的人文環(huán)境，創(chuàng)造良好的公共環(huán)境和公共秩序，讓市民在高度潔美文明有序的城市環(huán)境中，時刻感受到文明城市創(chuàng)建給工作和生活帶來的變化，享受更多文明城市建設(shè)發(fā)展的成果。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 7
作為一名學(xué)生，我們需要接受文明養(yǎng)成教育。這不僅是我們作為公民的基本素養(yǎng)，而且也是我們在學(xué)校和社會生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則。在這次的文明養(yǎng)成教育中，我深深地感受到了自己的不足，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對這次文明養(yǎng)成教育所得到的體會和感受。
第一段：文明的意義。
文明意味著高尚的道德行為以及良好的社會風(fēng)尚。在學(xué)校和社會生活中，我們必須表現(xiàn)出良好的文明舉止和素質(zhì)，以及尊重他人的意愿和需要。只有當(dāng)我們真正理解和領(lǐng)會了這種行為準(zhǔn)則的重要性和必要性，才能始終保持自己的良好形象和尊重他人的權(quán)利。
第二段：受教育的重要性。
文明養(yǎng)成教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生們良好的道德品質(zhì)和社會價值觀。比如，我們要講究禮儀，要尊重師長和老人，在隊列中不要推搡，不要嘈雜地說話，沒有人情緒不好的時候就東張西望，以及不要隨地吐痰等等。這些舉止都是文明行為的體現(xiàn)。它不僅可以使我們個人變得更加謙虛、友好和善良，也可以為整個社會創(chuàng)造一個更加文明、和諧和富有人文氣息的環(huán)境。
第三段：文明行為必然帶來崇高的價值觀。
文明的舉措可以教會我們一些崇高的價值觀，比如關(guān)注他人的感受和需要、尊重他人的權(quán)利和自由、以及熱愛環(huán)境和生態(tài)等等。這些價值觀不僅可以使我們在自我的成長和發(fā)展中變得更加全面和豐富，也可以讓我們在社會中參與更多的公益和志愿活動，為更多的人帶去幫助和溫暖。
第四段：文明行為是對自己和社會的.責(zé)任。
文明行為也是一種自律和責(zé)任心的體現(xiàn)。我們需要追求一種更加嚴(yán)格和自律的態(tài)度，去克服一些小問題和難題，并進一步發(fā)展我們自己的內(nèi)在潛能。文明行為不僅要求我們自己做得好，而且也要求我們?nèi)椭鷦e人做得好，這就是為社會貢獻更多的力量和精神。
第五段：結(jié)論。
在這個文明養(yǎng)成教育的體系中，我們需要不斷地關(guān)注自己的行為和舉措，并從自身變得更加深刻和豐富的角度去思考。我們需要在秉持崇高的道德品質(zhì)的同時，能夠在思想和價值觀上讓自己更加成熟和豐富。我們相信只要我們始終保持一份真摯和全面的熱愛，我們一定可以在文明養(yǎng)成教育中找到自己的價值和意義。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 8
近年來，校園文明崗在一些學(xué)校逐漸興起，成為推動校園文明建設(shè)的重要力量。作為一名校園文明崗成員，我深有體會地認(rèn)識到，校園文明崗的工作不僅僅是一項任務(wù)，更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。通過參與校園文明崗的工作，我體驗到了一種人與人之間的和諧與尊重，也提升了自身的素質(zhì)和能力。
首先，校園文明崗的工作培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團隊合作精神。作為一名校園文明崗成員，我們要負責(zé)巡查校園衛(wèi)生，維護校園秩序。這需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細致的觀察力，使我們對自己的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識。在團隊合作中，我們要互相配合，共同完成任務(wù)。只有團隊的每個成員都能盡職盡責(zé)，才能保證工作的順利進行。通過這樣的工作經(jīng)歷，我們的責(zé)任心和團隊合作精神得到了鍛煉和培養(yǎng)。
其次，校園文明崗的工作讓我體驗到了一種和諧與尊重的氛圍。作為崗位的一員，我們要與同學(xué)們進行交流與溝通，提醒他們遵守校園規(guī)定，文明待人。在這個過程中，我們始終保持禮貌和耐心，尊重每一個同學(xué)的權(quán)益。我們希望通過我們的言行，為同學(xué)們樹立一個積極向上的榜樣，鼓勵他們更好地為校園文明建設(shè)貢獻自己的力量。這樣的和諧與尊重的氛圍，讓我們的學(xué)校成為了一個溫馨、友好的大家庭。
再次，校園文明崗的工作提升了我們的自身素質(zhì)和能力。通過每天巡查校園的工作，我們要求自己保持身體力行的形象，言行舉止要符合文明禮儀。我們要積極向同學(xué)們傳遞美好的禮儀和習(xí)慣，鼓勵他們參與到校園文明建設(shè)中。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了如何去引導(dǎo)和關(guān)心他人。這樣的經(jīng)歷讓我們不斷地成長，提升了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。
最后，校園文明崗的'工作使我們更加深刻地認(rèn)識到文明的重要性。在學(xué)校的日常生活中，文明是我們的基本素養(yǎng)，也是推動社會進步的重要基石。通過參與校園文明崗的工作，我們看到了校園文明建設(shè)對每個人的積極影響。一個文明的校園，不僅能夠提升每個人的幸福感，也能夠培養(yǎng)出更樂于助人、更有責(zé)任感的新一代。所以，我們應(yīng)該從小事做起，從點滴做起，共同努力，營造出和諧、文明的校園環(huán)境。
總之，校園文明崗的工作無處不在，既有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也有和諧與尊重。通過參與校園文明崗的工作，我們不僅提升了自身的素質(zhì)和能力，更深刻地認(rèn)識到文明的重要性。我相信，在全體校園文明崗成員的共同努力下，我們的學(xué)校將會變得更加美好，更加文明。希望也能夠在更多的學(xué)校推廣校園文明崗的工作，讓更多的學(xué)生參與其中，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 9
媽媽下班回家，我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了!”為媽媽沏上一杯熱茶，甜甜地說：“媽媽您累了，請喝茶!”早晨，我去上學(xué)，剛走出家門，同桌小紅忽然說：“昨天天氣預(yù)報說今天要下雨，你多加衣服了嗎?怎么沒帶傘?”我一聽，隨即一股暖流涌上心頭……這些文明用語無處不在。就算是一句小小的“謝謝”，“對不起”，“沒關(guān)系”也會讓人感到非常溫馨，所以我們要常常用文明用語，讓地球開滿文明之花。它可以驅(qū)走人們心頭的寒意，帶給人們心靈的慰籍。
文明禮儀處處可見，要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。
多一點耐心，是對別人的關(guān)愛。一句問候，一句關(guān)心的話，都會給別人帶來快樂。其實，文明禮儀就在我們每一個人的身邊。也許一個動作，能使我們感受到溫暖與關(guān)愛。隨手撿起紙屑、雨天為人撐上一把散打電話時不影響他人……還有很多，都是我們可以做的。我相信，只要我們每一個人都有一個信念，文明就會在我們的身邊傳播開來，從而讓整個社會變得更加美麗，充滿溫情。
講文明禮儀，需要從我做起，從小事做起。
現(xiàn)在我們地球環(huán)境越來越差了，什么香蕉皮，包裝盒，包裝紙。地上扔得倒數(shù)都是，當(dāng)然有講文明的`人。他們不禁自己自覺把垃圾扔進垃圾桶里，還撿扔在地上的垃圾撿起來扔垃圾桶里。
我媽媽就是這樣的人，記得有一次，我還小才6歲左右，我纏著媽媽給我買東西吃，媽媽沒辦法只好帶我去超市買東西吃。買完以后我剛走出超市就迫不及待得拆開一個零食大口大口吃起來，吃完之后我把垃圾包裝盒隨手往地下一扔，剛要走，媽媽就叫住了我，‘寶寶’包裝盒往垃圾桶里扔，我聽了臉紅通通的;連忙把包裝盒撿起。又走了一段路后我找了一個垃圾桶把包裝盒扔進去。
這件事雖然很小，但一直銘刻在我的記憶里。
在我們校園，你可能聽到一些罵人的臟話，粗話。地上可以看見一些碎紙片，塑料袋等一些東西。走廊里，同學(xué)推推拉拉，甚至還有的同學(xué)踐踏草坪，摘葉子。雖然校長多次反映了一下，同學(xué)們都說：“能做到�！钡�，同學(xué)們都是說起來容易做起來難。
有一天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們見到老師主動說：“老師好”。也不踐踏小草，摘葉子，反而 拿點水來澆。還在那里豎了一個牌子，上面寫著：“保護植物，人人有責(zé)�！边�有大家去坐車的時候，懂得了讓位給沒有位置的老年人。
我相信，只要我們?nèi)巳俗鑫拿鲗W(xué)生，我們的學(xué)校將會變得更美好。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 10
建設(shè)文明校園是每一個學(xué)校的重要任務(wù)，而作為學(xué)校的一分子，我深深體會到了建設(shè)文明校園的重要性和對我們的影響。在這段時間里，我參與了學(xué)校組織的建文明校園活動，不僅收獲了很多知識，也提升了個人素質(zhì)。下面我將詳細闡述一下我的體會和收獲。
首先，參與建文明校園活動，讓我認(rèn)識到了人與人之間的互助和友善的重要性。在活動中，我和同學(xué)們一起清理校園垃圾，清洗教室，我們之間相互協(xié)助，共同完成了任務(wù)。這樣的合作讓我明白了團隊精神和集體榮譽感的重要性。同時，當(dāng)我看到整潔的校園環(huán)境時，我也認(rèn)識到了個人的行為舉止對整個校園環(huán)境的影響。通過這次活動，我學(xué)到了愛護環(huán)境的重要性，懂得了要從自己做起，保持校園的整潔和美好。
其次，建文明校園的活動給我提供了一個很好的交流和溝通的機會。在活動中，我和其他同學(xué)以及老師一起討論和交流，我們在相互交流中互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。我們分享了自己的觀點和經(jīng)驗，也傾聽了其他人的意見。通過這樣的交流，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的力量。我明白了人與人之間的交流和溝通是相互促進的，能夠讓我們共同進步，共同發(fā)展。
第三，參與建文明校園活動，我認(rèn)識到了校園文明規(guī)范的'重要性。在活動中，我們不僅要求自己要做到禮貌待人，還要遵守校園紀(jì)律，主動維護校園秩序。通過這樣的規(guī)范行為，我們能夠建立良好的校園風(fēng)氣，提升整個學(xué)校的形象。誠實守信的做人原則是校園文明建設(shè)中一個重要的方面，我明白了只有遵守這些規(guī)范和原則，才能更好地建設(shè)文明校園。
第四，建文明校園活動讓我感受到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在活動中，我意識到我作為學(xué)校的一員，擁有著維護學(xué)校榮譽和形象的責(zé)任。我深知自己應(yīng)該時刻保持良好的行為習(xí)慣和舉止，樹立良好的榜樣，影響身邊的同學(xué)。通過這樣的活動，我懂得了自己的力量是無限的，只有付出和奉獻，才能成為一個合格的學(xué)生和社會人。
最后，我通過這次建文明校園活動明白了文明校園不僅是我們學(xué)校的需要，也是整個社會的需要。而作為學(xué)生，我們更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，樹立積極向上的形象。只有通過我們每一個人的努力，文明校園的建設(shè)才能更好地推進。在這個過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，互相幫助，共同創(chuàng)建文明、和諧的學(xué)校環(huán)境。
總結(jié)起來，參與建文明校園活動是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次活動，我明白了人與人之間合作和互助的重要性，獲得了交流和溝通的機會，認(rèn)識到了校園文明規(guī)范的必要性，感受到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信通過我們每一個人的共同努力，我們的學(xué)校將會變得越來越美好，我們也會在建設(shè)文明校園的道路上不斷前行。
幼兒園文明禮儀培訓(xùn)心得體會 11
文明禮儀作為社會交往的基本準(zhǔn)則，不僅是一種文化的傳承，更是一種生活修養(yǎng)的體現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，養(yǎng)成良好的文明禮儀舉止是我們每個人應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。近年來，我積極參與各類文明禮儀培訓(xùn)和活動，不斷提升自身素質(zhì)，并結(jié)合個人體驗，總結(jié)出了一系列心得體會。
首先，文明禮儀的重要性不言而喻。文明禮儀不僅可以提升自身的形象氣質(zhì)，更能夠在社交、職場等方面為我們帶來實際的成果。擁有良好的禮儀風(fēng)范不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，更能夠快速建立信任關(guān)系，為后續(xù)的合作和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在與同事同學(xué)的'交往中，我時常感受到，只要我能夠以禮待人，細致入微地為他人著想，不僅能夠獲得他人的認(rèn)可，還能夠使整個團隊的凝聚力得到增強。
其次，養(yǎng)成良好的文明禮儀需要不斷學(xué)習(xí)和磨練。養(yǎng)成良好的文明禮儀不是一蹴而就的，它需要我們持之以恒地進行學(xué)習(xí)和實踐。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地學(xué)習(xí)和磨練，才能真正內(nèi)化成為自己的習(xí)慣。平時我會抽出時間參與各種培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)知識和禮儀素養(yǎng)。此外，我還積極參與各類文明公益活動，通過實踐鍛煉自己的禮儀能力。從學(xué)習(xí)到實踐再到鞏固，是養(yǎng)成良好文明禮儀的重要路徑。
再次，積極主動地改正不良的禮儀習(xí)慣也是非常重要的。在日常生活中，我們不可避免地會存在一些不良的禮儀習(xí)慣。例如，隨地吐痰、大聲喧嘩、擺架子等。這些不良禮儀習(xí)慣不僅給他人帶來困擾，還會影響我們自己的形象。因此，及時改正這些不良習(xí)慣至關(guān)重要。我個人通過反思和思考，慢慢地改掉了一些不良的習(xí)慣。比如，我以前經(jīng)常大聲喧嘩，不顧他人感受，在日常生活中我逐漸降低自己的聲音，并且端正態(tài)度，做到與人為善。通過積極主動的改正，我不僅給自己樹立了良好的形象，也得到了周圍人的贊賞和喜愛。
最后，真誠禮貌地對待他人是養(yǎng)成良好文明禮儀的核心。無論是職場還是社交場合，真誠禮貌地對待他人是最基本的要求。在與他人交流和合作時，我們要始終保持真誠的態(tài)度，不做表面敷衍。當(dāng)別人需要幫助時，我們應(yīng)該主動伸出援手。相信真誠的交流和合作將會帶來更加順利和愉快的結(jié)果。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我真誠地對待他人，不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都能夠獲得更多的機會和收獲更多的價值。
總之，養(yǎng)成良好文明禮儀不僅是為了提升個人形象和氣質(zhì)，更是為了促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。通過持之以恒地學(xué)習(xí)和實踐，改正不良的習(xí)慣，真誠禮貌地對待他人，我們可以不斷提升自身的素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。相信在不久的未來，我們的社會將充滿著更多充滿溫馨和和睦的氛圍，也將充滿更多真誠而自信的面孔。
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