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高三學(xué)生心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的高三學(xué)生心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高三學(xué)生心得體會(huì)1
作為一名高三學(xué)生,我深刻地認(rèn)識(shí)到這一年對(duì)于我們的重要性。在這一年里,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的技巧和方法,也慢慢地意識(shí)到了自我管理的重要性。在這篇文章中,我將分享我在高三學(xué)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得。
一、目標(biāo)
明確目標(biāo)是高三學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們需要明確自己想要的成績和志愿,根據(jù)這些目標(biāo)來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。同時(shí),我們要時(shí)刻提醒自己這些目標(biāo)的重要性,讓自己保持動(dòng)力和耐心。在目標(biāo)指引下,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的方向和需要提升的地方。
二、時(shí)間
高三是一個(gè)忙碌且充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期。我們需要充分利用自己的時(shí)間,將每一分鐘都用來提高自己的成績和能力。首先,我們要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定每日、每周、每月的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,我們要有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理規(guī)劃時(shí)間,分配任務(wù),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。最后,我們要保持積極向上的心態(tài),不要因?yàn)闀r(shí)間不夠而情緒低落,要擠出時(shí)間來復(fù)習(xí)和提高自己。
三、自律
高三學(xué)習(xí)需要自律。自律是指我們能夠在面對(duì)誘惑和困難時(shí),堅(jiān)持自己的目標(biāo)和計(jì)劃,不被消極情緒和外界因素所左右。在學(xué)習(xí)上,自律的表現(xiàn)是堅(jiān)持規(guī)律的生活作息和飲食習(xí)慣,不過夜、不玩手機(jī)、不熬夜、不挑食等;在心態(tài)上,自律的表現(xiàn)是堅(jiān)持樂觀向上,遇到挫折不輕言放棄,用積極的心態(tài)作為驅(qū)動(dòng)力。
四、方法
高三學(xué)習(xí)需要合適的學(xué)習(xí)方法。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)上,我們可以多做題、多聽講、多討論、多推理、多歸納總結(jié),利用網(wǎng)絡(luò)和閑暇時(shí)間來補(bǔ)充知識(shí)和拓寬視野。在考試前,我們也要多做模擬試卷,分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),尋找提高的突破口。
五、堅(jiān)持
高三需要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的過程,需要堅(jiān)持不懈的努力和付出。在學(xué)習(xí)遇到瓶頸和困難時(shí),我們要堅(jiān)持,不能放棄;在遇到成功和進(jìn)步時(shí),我們也要堅(jiān)持,不能驕傲。只有一步步堅(jiān)持下去,才能收獲成功的喜悅和自信的成長。
總結(jié)起來,高三學(xué)習(xí)需要定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間、自律、通過不斷嘗試合適的方法來提高效果、堅(jiān)持,希望同學(xué)們十二月的期末考試能夠取得好成績,順利實(shí)現(xiàn)志愿,展示高中生的風(fēng)采!
高三學(xué)生心得體會(huì)2
今日,年級(jí)中很多學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來找我談心。學(xué)生們說到了許多學(xué)習(xí)困惑,希望能得到老師們的幫助?偨Y(jié)了一下,主要幾個(gè)方面:
一、多次努力,成績平平,沒有較大提高。
一位同學(xué)說:”這學(xué)期,我很努力,成績就是平平淡淡,沒有任何波瀾。例如選擇題得了高分,主觀題肯定就得了低分;數(shù)學(xué)得了高分,英語卻拉了后腿。這似乎陷入了一個(gè)怪圈,總分老是不提升,怎么努力也突破不了“。
二、目標(biāo)不專一,自信不足,提前給自己定位。
幾個(gè)同學(xué)談到自己的目標(biāo)時(shí)表現(xiàn)出了明顯的自信不足,生怕自己考不好,提前給自己的成績下結(jié)論,同時(shí)又很容易受到身邊同學(xué)(這些同學(xué)往往成績不是很理想,很早就定下了通過單獨(dú)招生的政策走專科的目標(biāo))的影響。
這使我想到了幾天前,高三年級(jí)組開會(huì)時(shí),教師們的苦惱和抱怨?鄲赖氖窃趺唇虒W(xué)生的成績就是沒有較大提升,抱怨的是學(xué)生基礎(chǔ)差又不愿意下苦功夫。
綜合這些情況,結(jié)合自己平日對(duì)學(xué)生的觀察,可以肯定高三的學(xué)生出現(xiàn)了以下三個(gè)問題:
一、懶。
通過教室錄像回放觀察(與學(xué)生一起觀察),很多學(xué)生表現(xiàn)出了懶惰的情形。教師要求計(jì)算的題,沒有認(rèn)真開展計(jì)算,只是明確了思路,不愿將計(jì)算要求落實(shí)的實(shí)處和細(xì)處。語文教師要求的書寫主觀探究題,很多同學(xué)只是寫出了觀點(diǎn)和態(tài)度,不結(jié)合材料進(jìn)行分析。個(gè)別同學(xué)還振振有詞:“自己會(huì)了沒有必要再書寫具體答案。每個(gè)題這樣寫太浪費(fèi)時(shí)間!边@樣沒有落到實(shí)處和細(xì)處的“勤快”——講究做題的數(shù)量,不追求做題的質(zhì)量的結(jié)果是可以預(yù)見的。
二、亂。
一些同學(xué)的生活比較混亂。表現(xiàn)在作息時(shí)間不規(guī)律、就餐飲食不規(guī)律、生物鐘不規(guī)律。每次模擬考試完以后,總有一些學(xué)生立即開始變更自己的作息時(shí)間,早晨起得更早,晚上睡得更遲,甚至壓縮就餐時(shí)間,期望通過增加學(xué)習(xí)時(shí)間來提高學(xué)習(xí)成績。結(jié)果就是生物鐘發(fā)生不規(guī)則的變化,給健康帶來了隱患。沒有了健康身體,請(qǐng)假也就在所難免了,時(shí)間流逝得也就更多了。學(xué)生的亂還表現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)的混亂,或者說學(xué)生沒有做好或做到每個(gè)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)化建構(gòu)。學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)化建構(gòu)對(duì)學(xué)生的綜合能力的要求比較高,對(duì)學(xué)生提高高考成績至關(guān)重要。盡管各科任課教師都會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)系統(tǒng)化,并列出各種各樣的關(guān)系圖,甚至跨學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)描述也會(huì)強(qiáng)調(diào),但是很多同學(xué)卻不是十分重視這種學(xué)習(xí)方法。這就容易造成學(xué)科知識(shí)的混亂和割裂。這也就是為什么一些同學(xué)這項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)得分了,另外一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)缺失分的'原因。
三、散。
獨(dú)自學(xué)習(xí),不與人或很少與同伴和教師交流研討是這個(gè)問題的突出表現(xiàn)。交流中,幾個(gè)學(xué)生就要求我給他們提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們要求把課桌搬到班級(jí)的后面角落里,獨(dú)自學(xué)習(xí)。有一個(gè)學(xué)生希望我能同意他回家復(fù)習(xí),理由是家里可以使一個(gè)人安靜下來,能夠按照自己的思路復(fù)習(xí)。獨(dú)學(xué)而無友,孤陋而寡聞,試圖把自己封閉在自己的世界中,然后尋求解釋試卷問題的方法和技巧,這是多么錯(cuò)誤的想法。學(xué)生只有在與同伴和教師的交流、探討中才能很好地發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,才能為自身提升找到方向,同時(shí)也才能為外部幫助和干預(yù)——教師的指導(dǎo)——提供平臺(tái)和依據(jù)。善思則得,善問則裕。不思故無惑,不問故無知。不善于思考,不善于交流,不善于請(qǐng)教,閉門造車,作繭自縛,就不會(huì)形成學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),不會(huì)形成學(xué)習(xí)的氛圍。這使我想起了多年前自己上高中時(shí)的情景:我和同桌志同道合,取長補(bǔ)短,彼此促進(jìn);和老師們親如朋友,融洽研討,教學(xué)相長。找到了這樣的朋友和師長,學(xué)習(xí)才不會(huì)散亂,才不會(huì)孤獨(dú),才有樂趣,才能彼此共同進(jìn)步。
高三學(xué)生心得體會(huì)3
作為一個(gè)高三學(xué)生,我深深體會(huì)到高三學(xué)習(xí)的壓力和緊張,但同時(shí)我也學(xué)到了很多東西。在這里,我將分享一些自己的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)即將或正在經(jīng)歷高三學(xué)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。
一、學(xué)習(xí)方法
高三最重要的是學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)切實(shí)可行的方法是要注重復(fù)習(xí)和積累。我們不能只停留在聽講上,而是要重點(diǎn)關(guān)注筆記和課本。在每一節(jié)課后,要抽出時(shí)間整理自己的筆記,并適時(shí)回憶復(fù)習(xí)。同時(shí),要善于積累,及時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程中掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,以幫助之后的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方面,可以先基于平時(shí)積累做到自己能夠熟悉掌握,然后再去看一些高分材料,保持對(duì)學(xué)科的熱情和興趣。
二、時(shí)間規(guī)劃和效率
時(shí)間規(guī)劃對(duì)于高三學(xué)生是至關(guān)重要的',我們需要更加嚴(yán)格地規(guī)劃時(shí)間,有效安排每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。為了做好時(shí)間規(guī)劃,我們需要三步走:先設(shè)定好目標(biāo),接著根據(jù)目標(biāo)制定總體計(jì)劃表格,最后按照計(jì)劃表格執(zhí)行并且在做時(shí)不斷加以調(diào)整。時(shí)間規(guī)劃的關(guān)鍵在于自律和保持效率上,要注意保證高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下的休息以及正常的作息時(shí)間。另外,在寫作業(yè)時(shí),我們還應(yīng)該遵循“一次性完成”的原則,防止浪費(fèi)時(shí)間精力,同時(shí)盡可能地提高效率。
三、積極主動(dòng)
除了學(xué)習(xí)方法,積極主動(dòng)也是高三應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。在課堂、學(xué)習(xí)、生活、校園活動(dòng)等方面,都積極主動(dòng)地參與其中。加入科學(xué)研究社團(tuán),參加學(xué)年的課外擴(kuò)展活動(dòng),增加豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面遇到挑戰(zhàn),不妨厚著臉皮跟老師溝通,或是主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教。只要強(qiáng)化積極向上的意識(shí),相信便能扭轉(zhuǎn)不利形勢。
四、心理調(diào)節(jié)
在高三這個(gè)快成年的年齡段,堅(jiān)持高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài),正好需要借助良好的心理調(diào)節(jié)進(jìn)行一些自我調(diào)控。無論是情緒風(fēng)吐瀉,還是學(xué)習(xí)的焦慮,總里要多與別人溝通交流,同時(shí)也要找到適合自己的科學(xué)的緩解方式,以緩解學(xué)習(xí)上對(duì)心理上的壓力,令自己在學(xué)習(xí)中更加積極穩(wěn)定,減輕內(nèi)心恐慌感。
如果以上方法能在高三學(xué)習(xí)中被認(rèn)真地實(shí)施,便能更好地度過這一關(guān)鍵時(shí)期。無論是在進(jìn)入更高學(xué)府的道路上還是在人生后的過程中,它們都是我們非常有用的幫助。最后,我要大聲告訴每一位高三學(xué)生:“勇敢去做自己想要做的事情,不要放棄自己的夢想,為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!”
高三學(xué)生心得體會(huì)4
通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課,我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑,也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn),研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素,明確大學(xué)生心理健康的理論與原則,把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得:
一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。
我們都是從高中升到大學(xué),面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒,例如煩躁、壓抑、苦悶等,當(dāng)面對(duì)自己無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受,更不要鉆牛角尖,要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理,知道適應(yīng)環(huán)境;要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦;要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)輕松愉快,然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo);要知之為知之,不知為不知。不知而求止,知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切,既來之,則安之,使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
二、人際關(guān)系的處理。
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感,給人以精神上的愉悅和滿足,促進(jìn)身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張,承受孤獨(dú)與寂寞,身心健康受到傷害。因此,我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系,樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往,認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、戀愛中的矛盾問題。
在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,大學(xué)生一定要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循:以愛為基礎(chǔ),以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動(dòng)力,在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格,同時(shí)信守責(zé)任,忠貞專一,以誠相待。要以理解為前提,以奉獻(xiàn)為內(nèi)容,以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的消極影響,學(xué)會(huì)運(yùn)用愛的技巧要學(xué)會(huì)澄清愛情價(jià)值觀,做出愛的決定,注重愛的交流,并履行愛的責(zé)任。
心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證,有了良好的心態(tài),不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果,而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康,爭取身心健康,可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍,有需要的可以進(jìn)行心理咨詢,定期進(jìn)行體育鍛煉,計(jì)劃好自己的時(shí)間,增強(qiáng)自己的心理素質(zhì),以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,既能了解自己,又接受自己,有自知之明,即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)、客觀的評(píng)價(jià);對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的.期望與要求;對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際,因而對(duì)自己總是滿意的;同時(shí),努力發(fā)展自身的潛能,即使對(duì)自己無法補(bǔ)救的缺陷,也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明,并且總是對(duì)自己不滿意;由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際,主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑;由于總是要求自己十全十美,而自己卻又總是無法做到完美無缺,于是就總是同自己過不去;結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無法平衡,也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感,對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng),也就是說,遇到任何障礙和因難,心理都不會(huì)失調(diào),能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔,這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的,沒有絕對(duì)的分界線。一般判斷理是否正常,具有一下三項(xiàng)原則:
其一,心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng),在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。
其二,心理與行為的統(tǒng)一性。這是指個(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。
其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。
而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),時(shí)間短、程度較輕微,隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長、程度較重,最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。
心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣,主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷,甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn),包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素,是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長,實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過程。
高三學(xué)生心得體會(huì)5
像一個(gè)步履匆匆的行人,從清晨出發(fā),終于走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn),抬眼望去,看不到起點(diǎn)。閉上眼眸,靜靜地想著我有過的路。
記得高一的叛逆,記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟,記得高三的心如止水,記得校園里的花木變了又變,記得球場里的勇士換了又換,記得我們的頭發(fā),長了又短,短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月,又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊,我們奔跑過的'田徑場,我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅,這一些,這全部,都在我心中留不可磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭,看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著,我會(huì)微微笑;貞浧鹞业哪切┠辏貞浧鸾淌液竺娴幕@球,回憶起久違了的明星和電腦游戲,回憶起我前面的大猴子和后面的梁世軒。我不后悔,也不會(huì)彷徨松懈。因?yàn)楹诎迳系母呖嫉褂?jì)時(shí)只剩下十位數(shù)字。因?yàn)槊總(gè)人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。
三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少個(gè)三年可以走?深深地,感謝你,我的母校,感謝你我的師長,感謝你,我親愛的同學(xué)。
高三學(xué)生心得體會(huì)6
這次給我留念最深的便是參觀中山艦和農(nóng)村體驗(yàn)生活了。
看著打撈出來的中山艦,看著那被魚雷撕開的裂口,這邊讓我聯(lián)想起當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的場景:槍林彈雨中,面對(duì)六架日軍戰(zhàn)機(jī)的輪番轟炸,它絲毫沒有退縮。盡管這并不是一艘擁有多大噸位的巨艦,盡管其上的主、副炮已被拆下,但是,全體船員仍然堅(jiān)守崗位,運(yùn)用身邊所可以運(yùn)用的武器奮起還擊。無奈敵我實(shí)力懸殊過大,船長在內(nèi)的二十五名軍人戰(zhàn)死,中山艦也被魚雷擊中,徐徐沉沒。雖然他并沒有對(duì)整個(gè)戰(zhàn)局起到什么作用,但是,他對(duì)得起它的使命,對(duì)得起他的名字——中山。這是怎樣的氣魄,這是怎樣的精神!如今,國際形勢風(fēng)云變幻,世界和平仍在被威脅。伊拉克、利比亞、阿富汗的死神之手并沒有放松,中國南海、朝鮮半島的戰(zhàn)爭陰霾仍然籠罩。我們作為熱愛和平的人,就應(yīng)該擁有過去英烈一樣的勇氣,來捍衛(wèi)正義、保家衛(wèi)國;我們作為中華民族的一員,就應(yīng)該恪盡職守、積極進(jìn)。蛔鳛閷W(xué)生的我們,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),爭為國家棟梁。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村并稱為三農(nóng)。三農(nóng)問題始終是全國關(guān)注焦點(diǎn)。中國雖然正在向現(xiàn)代化大步邁進(jìn),但農(nóng)業(yè)仍舊是中國最大的產(chǎn)業(yè)之一。這次,我能夠深入農(nóng)村正視三農(nóng)的情況。我們是作為小組活動(dòng)的,我們的任務(wù)就是走進(jìn)農(nóng)家,和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一道勞動(dòng),和他們一起進(jìn)餐。我們的小組找到了一戶愿意的人家。那一家只有一位奶奶和三個(gè)孫子。在我們交流的時(shí)候了解到,她的子女都外出打工去了,留下了三個(gè)孫子給她照顧,不過每隔一段時(shí)間會(huì)寄錢回家。由于家中缺少勞動(dòng)力,家里的地也就荒掉了。在和奶奶告別后,我們回去集合點(diǎn)的路上,發(fā)現(xiàn)很多人家都是類似的情況,家中只有留守老人和留守兒童。這便是如今絕大多數(shù)農(nóng)村的境況。城市化、現(xiàn)代化的大潮創(chuàng)造出了許許多多的就業(yè)機(jī)會(huì)。較高的收入吸引了農(nóng)村年輕人來到城市謀生,從而催生出了“農(nóng)民工”這一獨(dú)特的群體。這樣是可以為城市提供大量勞動(dòng)力,但隨之而來的副作用便是農(nóng)田的荒廢、農(nóng)村年齡結(jié)構(gòu)的失衡,進(jìn)而造成一系列的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問題。近年來,對(duì)三農(nóng)問題的關(guān)注度陡升,每年黨中央第一號(hào)文件也是圍繞著三農(nóng)的。但是,要徹底解決問題,需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。
為期五天的社會(huì)實(shí)踐在一場精彩紛呈的軍民聯(lián)歡中勝利結(jié)束。我懂得了合作的快樂,我明白了團(tuán)結(jié)的重要,我了解了祖國的強(qiáng)盛,我也感受了社會(huì)的弊病。這將成為我永生難忘的回憶。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。而我,也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到很多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找,在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許許多多棘手的問題,我現(xiàn)在才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單這里會(huì)有很多想象不到的問題,很多問題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián),這么想起來生活的確會(huì)很累。因此就必須提高自己處理問題的能力,讓復(fù)雜的問題簡單化,讓自己的生活簡單而又充實(shí)。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人,我想那他們應(yīng)該早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。
通過這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的是理論知識(shí),我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味,總向往那些自語自在享受生活的人,總有著別人不知到的理想,總想著有一個(gè)輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白,所有的想象都是虛無縹緲的,只有自己親身實(shí)踐過,才會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),才會(huì)正確地給自己定位,確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是多么有用,自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí),其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)興趣的。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義,直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解,F(xiàn)在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的,太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,或許是需要改正的習(xí)慣,更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念,放棄就等于否定自己,自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定,這對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)可怕的。自己不去接觸社會(huì)就永遠(yuǎn)不會(huì)知道社會(huì)的規(guī)則,依此類推,任何東西不去接觸就永遠(yuǎn)不會(huì)了解它。在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了,我們不能只靠書本去認(rèn)識(shí)它們,這樣的認(rèn)識(shí)太淺薄了,不能算是真正的認(rèn)識(shí)。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西,俗話說人是社會(huì)的主人,我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會(huì),不然的話就很可能會(huì)被社會(huì)所左右,那樣的生活不會(huì)幸福安樂的,只會(huì)是痛苦和無奈的。
實(shí)踐,就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了的挑戰(zhàn),中國的.經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
在西山公園里為游客拍照。我和兩個(gè)朋友一起組織,他們負(fù)責(zé)拍照,我負(fù)責(zé)跑腿去照相館印照片。在公園里我們?cè)O(shè)了一個(gè)點(diǎn),一張桌子,一把椅子,一把遮陽傘,一塊照片展版,自然還有兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。看著來來往往的游客,我們信心滿滿的開始了。不時(shí)的有人過來瞧瞧,打聽照相的價(jià)格,多久才能拿到照片。我們開始忙碌了。他們?nèi)ヅ恼眨以谀强粗,招攬游客。等他們拍的差不多的時(shí)候,我就跑去照相館印照片。雖然有時(shí)會(huì)覺得很無聊,怎么沒人來拍照呢,但我們還是耐心地等待,一個(gè)一個(gè)地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照,后被我們一問心癢了。一天下來,我們還是挺開心的,收獲不少,不僅要滿足顧客的需要,抓住顧客的心態(tài),在照相館里我也了解了印照片的各個(gè)程序。
在工作中曾不斷告訴自己:在今后的大學(xué)生涯中必須要更加努力讀書,學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng),塑造好自己人格和修養(yǎng)。我一直很喜歡這樣一句話:人生因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。
我覺得參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)與增強(qiáng)了與人相處,交際的能力。雖然我是一個(gè)性格較于開朗的女孩,擁有很多的同學(xué)和朋友。但是作為一個(gè)人,他必需密切與社會(huì)相聯(lián)系。他所接觸的不僅僅是幾個(gè)同學(xué)和朋友。因此良好的能力是必須的。在學(xué)校接觸同學(xué),老師是比較狹隘的范圍,只有通過多和人交流,克服自身的弱點(diǎn),才能更好發(fā)揮自己的潛力,做好每件事。在社會(huì)上接觸的空間廣了,接觸的人多了,了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流,說出自己的觀點(diǎn)和意見,開誠布公,才能贏得對(duì)方的認(rèn)同和信任。
通過社會(huì)實(shí)踐可以激發(fā)我們更努力地學(xué)習(xí),能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí),最終總是要用于社會(huì)實(shí)踐中,知識(shí)的積累隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加而增加,所謂學(xué)無止境,今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的實(shí)踐。我國的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要一大批具有各種知識(shí)技能的人才,現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí),就無法承擔(dān)這一份重任。我國加入世貿(mào)組織后,與其他國家的交流也將更益頻繁,時(shí)代給了我們壓力,也給了我們動(dòng)力,學(xué)習(xí)好各門知識(shí),做一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在這個(gè)信息社會(huì),不進(jìn)步就是退步,只有不斷地掌握知識(shí),才能趕超別人。
鍛煉了獨(dú)立的個(gè)性。離開了家長、老師、同學(xué),一切都要靠自己。因?yàn)樵诠ぷ髦,個(gè)人有個(gè)人的事情要忙,給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人,只有通過自身的努力,走出屬于自己的路,才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷,不能唯唯諾諾,才能出成效。在工作中在所難免,會(huì)有困難、挫折,在求助別人的基礎(chǔ)上,更重要的是自己勇敢地克服,采取積極的態(tài)度,培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立處事的能力,必將獲得最終的成功。
通過這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會(huì)很儉省的;我在工作的過程中,我學(xué)會(huì)了很多,我想這對(duì)于我未來很有幫助。總之,這次難忘的假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷使我獲益良多,對(duì)我將來的發(fā)展具有十分積極的作用。
高三學(xué)生心得體會(huì)7
作為你高三班主任老師,我現(xiàn)在對(duì)工作非常的執(zhí)著,我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點(diǎn),有缺點(diǎn),有些缺點(diǎn)是應(yīng)該去及時(shí)糾正的,優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班主任的工作是非常繁忙,特別是高三班主任,也是到了畢業(yè)的日記,大學(xué)生應(yīng)該也要嚴(yán)格起來,緊張起來,氣氛是一個(gè)重點(diǎn),高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重,也應(yīng)該讓學(xué)生們勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是過度的學(xué)習(xí),其實(shí)有時(shí)候并不是一件好事,我作為班主任,在這一點(diǎn)上面都是非常理解的,我相信學(xué)什么能夠理解我工作當(dāng)中的難處,也會(huì)積極的配合我的工作,也就這一段時(shí)間的工作,我有了一些心得。
在工作當(dāng)中,我時(shí)常會(huì)感到非常的驕傲,因?yàn)橛兄黄糠浅B犜挼膶W(xué)生,也有著一批非?蓯鄣膶W(xué)生,他們都非常配合我的工作,非常的聽話,到了高三的時(shí)候,他們自覺的緊張了起來,知道自己到了高考了,時(shí)刻的都會(huì)自己感到緊張,這是我愿意看到的,因?yàn)橛袝r(shí)候適當(dāng)?shù)木o張,這是有利于學(xué)生的,有利于學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)的,我現(xiàn)在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的學(xué)習(xí)跟生活,高三是一個(gè)非常緊的學(xué)期,現(xiàn)在到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,大家越是緊張,越是有利于后面的一些考試,但是緊張的手應(yīng)該有一個(gè)度,我會(huì)讓他學(xué)生的身份,你的勞逸結(jié)合,有時(shí)候該放松就應(yīng)該放松,作為一名班主任老師,我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問題,然后安排好學(xué)生的生活情況,作息情況都要按時(shí)檢查,再一個(gè)就是跟任課老師及時(shí)的溝通,讓任課老師做好教學(xué)規(guī)劃,然后促進(jìn)任課老師跟學(xué)生之間的溝通,合理的安排時(shí)間,這是我現(xiàn)在階段的.主要工作任務(wù)。
當(dāng)然我要做的不僅僅只有這些,更多的還是要跟學(xué)生們的家長緊密聯(lián)系,讓家長們知道學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,大家怎么積極配合我的工作?知道學(xué)生們?cè)诩依锸且粋(gè)什么樣的情況,也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诩依锏囊粋(gè)情況,也有助于教學(xué)老師應(yīng)該怎樣去處理,特別是我作為一班主任老師,我知道了,學(xué)生們是一個(gè)什么的狀態(tài),是非常有必要的,考試當(dāng)中要是狀態(tài)不好的話,很容易考砸,高三是一個(gè)緊張的學(xué)期,是一個(gè)非常重要的學(xué)期,學(xué)生們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中,在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到哪些是我們應(yīng)該去考慮的,我更加希望大家能夠處在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),下面緊密的聯(lián)系起來,對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對(duì)自己未來的生活也要負(fù)責(zé),這是我需要去考慮的,我也會(huì)圍繞我們這一個(gè)任務(wù)繼續(xù)努力,也會(huì)堅(jiān)定不移地完成好自己的班主任工作,讓學(xué)校放心,讓家長放心。
高三學(xué)生心得體會(huì)8
淚水,汗水,雨水。
淚水是真情流露的寫照,淚水是永不放棄的詮釋,淚水決不是失敗之后的沮喪,高三軍訓(xùn)如彈指一揮間已悄然結(jié)束,苦中求樂的斗志寫在了每一位同學(xué)的臉上,有無助,有苦楚,有淚水;就是這最不平凡的情感。點(diǎn)綴這不平凡的軍訓(xùn)生活,現(xiàn)在已想不出有多難熬,腦海中有的只是滴滴淚水震撼我得心靈,淚水并不是軟弱的逃兵而是走向堅(jiān)強(qiáng)的號(hào)角。淚水積蓄了堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄的執(zhí)著。淚水的光芒照射了我得高三軍訓(xùn)生活。
汗水寄托著內(nèi)心的不屈,烈日當(dāng)空無盡的汗水從臉頰留下,掉在操場上瞬間不復(fù)存在。自己有時(shí)在想這塊操場上也許沒有汗水不曾到達(dá)的地方吧,苦澀的汗水已不羞澀的流個(gè)不斷,但是心中的信念從未動(dòng)搖過,年輕的教官一樣頂著烈日向我們這些無知的孩子傳教軍隊(duì)的紀(jì)律,我來;為堅(jiān)持而來;不來則已,來了就要堅(jiān)持到底。哪怕流干最后一滴汗水最后一滴汗水也決不退縮,汗水堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐。汗水成就了高三不屈的我。烈日之下的我可以感受到太陽不是在為難我,而是在用縷縷陽光為我喝彩,為我的無畏喝彩。汗水成就了高三軍訓(xùn)一個(gè)不屈的我。
雨水,下午會(huì)操時(shí)天下起了小雨,雨中包含了悲涼的氣氛,雨水是在挽留時(shí)間的流逝,高中生活的最后一個(gè)軍訓(xùn),隨著一聲聲吶喊,一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身,一排排身影的離去,永遠(yuǎn)的結(jié)束了,剎那間熱鬧的操場已是人去樓空,結(jié)束了,生命中的這一刻永遠(yuǎn)的結(jié)束了。
細(xì)看這場秋雨仿佛是在用這無根的純凈,洗禮去我們軍訓(xùn)的疲倦,帶不去的永遠(yuǎn)帶不去,留下的卻只是回憶,而決不是曾經(jīng)那分激情,汗水的'不屈,淚水的堅(jiān)強(qiáng),雨水的挽留也擋不住現(xiàn)實(shí)的殘酷前進(jìn),也許真的是曾經(jīng)最美吧;不想說再見,因?yàn)椴恢来饲榇司尺會(huì)不會(huì)重現(xiàn),心中的雨傾盆而下,但愿永遠(yuǎn)不要說再見,因?yàn)樵僖姳澈筮有無奈的‘再見“
高三軍訓(xùn)是我成長的記憶,不經(jīng)歷此路難以成長,一個(gè)真實(shí)的自己,承受一段真實(shí)的經(jīng)歷,埋藏了一段真是的記憶。成長的道路是坎坷的,成長的記憶是心酸的,成長對(duì)我就是一場軍訓(xùn),一場善始善終的軍訓(xùn),沒有過多的修飾,體味其中的酸甜苦辣。
高三學(xué)生心得體會(huì)9
這次家長會(huì)的召開,讓我們學(xué)生、父母和老師之間都有了一個(gè)深刻的交流。這一次在家長會(huì)上,聽了很多老師和父母的發(fā)言,讓我感觸很深,也讓我有了一些更好的啟發(fā)。在此,我想談一談此次我在家長會(huì)上感受到的一些東西,以此來鼓勵(lì)我今后更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
還記得在最開始的時(shí)候,老師發(fā)表了她自己這些時(shí)間里的一些想法和看法。其實(shí)我也非常認(rèn)同老師對(duì)我們的一些認(rèn)知,我認(rèn)為我們現(xiàn)在還不是很成熟的,在佷多方面還是很欠缺的,所以接下來的時(shí)間,我會(huì)跟著集體一起去改變,一起去改進(jìn)。老師在家長會(huì)上說了很多對(duì)我們的期待,對(duì)我們的要求,聽完之后,我覺得自己離老師的要求還是有很遠(yuǎn),所以接下來的日子,我會(huì)慢慢往老師期待的那個(gè)方面去發(fā)展。
在這次家長會(huì)上,我的母親有幸能夠在班內(nèi)發(fā)言,在我媽媽發(fā)言的時(shí)候,我突然很感動(dòng),每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著想。以前我總是不理解我媽,總覺得我媽對(duì)我太嚴(yán)格了,并不是非常的愛我,F(xiàn)在我才知道,其實(shí)每一位母親都是用心良苦的,有時(shí)候他們之所以對(duì)我們這么嚴(yán)格,只是希望我們能夠在未來的日子慢慢變得更好,而我們也總是因?yàn)槟晟佥p狂去傷害他們。所以以后我也會(huì)多多諒解一下我的爸爸媽媽,不再讓他們?yōu)槲覔?dān)心,也不會(huì)再讓他們因?yàn)槲叶械絺牧。我?huì)做一個(gè)努力且積極向上的孩子,做老師更好的學(xué)生。
高三了,其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。在這樣的一段時(shí)間里,其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感,我也能夠感受到老師對(duì)我們的用心,更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來的每一天都是一次機(jī)會(huì),只要抓緊了,我相信我都能好好的利用起來,好好的鍛煉自己,讓自己逐漸變得更加的頑強(qiáng),不管遇到怎樣的.問題或者磨難,都能夠在這樣的一條道路上堅(jiān)持下去,繼續(xù)下去。
在這里,我要感謝我的班主任老師,是你一直在關(guān)心我、照顧我,給我很好的教育和愛。我也要感謝我身邊的同學(xué),是你們一直陪伴在我的身邊,鼓勵(lì)我,成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物,我會(huì)在未來的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己,也逐漸會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
高三學(xué)生心得體會(huì)10
眾所周知,聽課的效率與學(xué)習(xí)成績有很大的關(guān)系。聽課并不僅僅只是很認(rèn)真地聽老師講解,不做其他事情,把老師的板書全部copy一下那么簡單,我認(rèn)為聽課是有技巧的。
首先,在老師上新課前,我會(huì)做一下簡單的預(yù)習(xí),至少要知道這節(jié)課講什么方面的東西,是關(guān)于什么的,那么上課的時(shí)候就不會(huì)覺得很陌生,一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會(huì)比較好,老師講的內(nèi)容明白的很快。
然后要抓住老師講課的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)呢?我覺得就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。有時(shí)候老師講到某些特別重要的內(nèi)容的時(shí)候,聲音會(huì)提高,講得也會(huì)更加細(xì)致,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該豎起耳朵,聽得要格外明白。如果一個(gè)人從頭到尾都聽得很認(rèn)真,什么都努力地往腦子里塞,結(jié)果一節(jié)課上完了,卻覺得什么都沒學(xué)到?梢娮プ≈攸c(diǎn)有多么重要。
我覺得有些人上課就很聰明,他們看上去好像聽得并不是很認(rèn)真,但是關(guān)鍵的東西他們不會(huì)錯(cuò)過,然后成績也會(huì)很好,這種人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。
然后就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡單的事了,什么都不用想,老師黑板上寫什么,你就抄什么,筆記成了你上課的見證?粗P記,就覺得這節(jié)課沒有白上,其實(shí)都是自欺欺人。好像記了很多,其實(shí)什么都沒放在心里,考試成績還是一樣爛。后來慢慢明白,記筆記也是一門學(xué)問。
并不是把老師的板書全抄下來就可以的,如果全抄下來了,勢必不可能同時(shí)思考。聽老師的講解還是比較重要,筆記只是為了課后的復(fù)習(xí)而已。我記得以前老師講例題,我抄啊抄的那個(gè)叫辛苦啊,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是書上的例題,一模一樣,所以記筆記不能盲目,做那些無用功還是不行的。
那么該記些什么呢?我覺得記一些老師補(bǔ)充的例題還是蠻有必要的.,那些題目都是比較精華的東西,都是歷久彌新的,把題目抄下來,然后記一個(gè)解體思路,這個(gè)比較重要,有些思路揣摸一下,就可以解很多同一類型的其他題,方便你舉一反三,以后碰到這樣的題就會(huì)有點(diǎn)思路。具體的解法沒必要記,記個(gè)答案就可以了,這樣可以節(jié)省很多寶貴的課堂時(shí)間。有時(shí)候老師在介紹一種解題方法的時(shí)候會(huì)很形象地取上一些有趣的名字,比如穿針引線法啦。可以把這些可愛的名字記在題目的邊上,記起來特別快。下次一看到這個(gè)名字,解題方法就在你的腦海中閃現(xiàn),想忘記都難,這樣子學(xué)習(xí)也不會(huì)覺得很枯燥。在記到老師講的一些重點(diǎn)的時(shí)候,可以在一旁用重點(diǎn)號(hào)標(biāo)一下,這樣看起來也會(huì)比較清楚、醒目。
記筆記就是為了整理筆記。我個(gè)人覺得整理筆記是一種享受,我喜歡把上課的筆記全部完完整整地整理下來,把空白的東西填上去,每道題的底下可以用其它顏色的筆寫一點(diǎn)心得,寫一些需要自己記住,但容易出錯(cuò)的東西。老師上課講的題通常都會(huì)有很多其他解法,由于時(shí)間關(guān)系,老師通常只會(huì)講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時(shí)候,可以把各種各樣的解法都寫上去,哪種簡單哪種復(fù)雜一目了然。反正多會(huì)幾種方法也不是壞事,你的思路會(huì)變得更加開闊。筆記是比較開放的東西,反正就只有自己看,想怎么弄就可以怎么弄,精心地去做這件事,總是會(huì)有收獲的。這樣有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間,不過我覺得是值得的。當(dāng)看著自己花心思做出來的作品時(shí),我覺得很欣慰,很有成就感。也會(huì)經(jīng)常去翻閱自己的筆記,愛不釋手。
當(dāng)然,有時(shí)候上課老師講的地方有一點(diǎn)點(diǎn)不明白的,就要大膽地課下去問,問同學(xué)總沒有老師解釋的那么清晰。有時(shí)候一個(gè)問題沒有解決,一連串的東西都會(huì)搞不清楚,所以當(dāng)天的東西當(dāng)天就必須全部消化掉,不要遺留下來。有問題要多問,這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師討論一些事情還是蠻有意義的,你會(huì)喜歡上一個(gè)老師的風(fēng)格,順便喜歡上他教的科目,用心地去學(xué)那門課。
高三學(xué)生心得體會(huì)11
畢業(yè)的檔口轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)來到,在過去的這三年里我得到了很多,也失去了一些。我想我自己在這三年里的表現(xiàn)也還是可以的,努力的學(xué)習(xí)當(dāng)然也因?yàn)橐恍┰虻⒄`了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。也和某個(gè)玩的很好的同學(xué)因?yàn)橐恍┠Σ翈滋觳徽f話,但這種不說話一段時(shí)間又好了。這也讓我不得不永遠(yuǎn)銘記我們之間的這份同學(xué)情誼,或許多年以后再見,我們之間的這份情誼也是不會(huì)變淡。很慶幸自己的高中三年能夠認(rèn)識(shí)到大家,讓我們彼此有了一個(gè)美好的三年。當(dāng)初剛剛來到這所學(xué)校的時(shí)候還很懊惱,因?yàn)樽约旱某煽儾钜稽c(diǎn)就能上一所更好的高中,而這一切的.原因也都是因?yàn)槲易约涸诳荚嚂r(shí)失誤了,沒有考出自己最好的成績。所以我在哪時(shí)也是非常的后悔,自己為什么不在理智思考一下,總是這么沖動(dòng)就做出了決定。而現(xiàn)在我在回想起來卻也不再后悔了,或許一切都是最好的安排吧,命運(yùn)讓我在當(dāng)時(shí)做出了一個(gè)不正常的決定。而我卻也是因?yàn)樽约翰徽5臎Q定認(rèn)識(shí)到了大家,和大家一起度過了這三年。如果當(dāng)初我選擇了另一個(gè)決定或許就不會(huì)來到這里和大家相遇了。
而來到這里之后雖然一開始和大家非常的陌生,但是慢慢的大家也是互相的熟識(shí)了起來,也是能夠很快的玩在了一起,湊成了一個(gè)整體。而這三年大家也是一路互幫互助互相扶持著走過來,最后在高考時(shí)考出了自己的全部實(shí)力。但伴隨著這次考試的也就是分離,雖然我們也還沒有到九月份正式分離的時(shí)候,但這也意味著我們不在是一個(gè)高中的學(xué)生了,我們?cè)谶M(jìn)入校門的時(shí)候也是需要經(jīng)歷登記了。而我們大家以后也不會(huì)在像之前那樣每天都能夠見到了,或許也就是像那句歌詞說的那樣,故鄉(xiāng)再?zèng)]有春和秋只剩下匆匆來去冬夏。當(dāng)然畢業(yè)也意味著我們的人生踏上新的旅途,證明了我們這三年的努力是有效的,我們有資格踏上更前方的土地了。我們也到了該去外面見識(shí)的時(shí)候了,或許在未來的時(shí)候我還會(huì)遇到很多的困難,但我也不會(huì)就此而放棄的,大家也都會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,但我們之間的這份感情,我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷的,我會(huì)始終銘記在心里,記住我們的這段青春,也祝愿大家都能夠過得越來越好。
高三學(xué)生心得體會(huì)12
假期的愉悅掩蓋了時(shí)間的飛逝,眼看著我們就已經(jīng)開學(xué)了,通過一個(gè)短暫的假期我們也進(jìn)入到了高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,我也進(jìn)入到畢業(yè)的階段,進(jìn)入到高三之后,我不管是在學(xué)習(xí)上還是在內(nèi)心的思想上都有了一定的變化,我也慢慢的感受到了高三學(xué)習(xí)的緊張以及時(shí)間的緊迫,隨著高三的開學(xué),我也需要好好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式,全身心的融入到備考的準(zhǔn)備當(dāng)中去。
開學(xué)也有一周的時(shí)間了,但是這一周的時(shí)間,我都還沒有很好的適應(yīng)高三的緊張的學(xué)習(xí)和生活,從一開學(xué)的時(shí)候,老師就跟我們說過這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于我們而言是非常的緊張的,也是非常的重要的,所以我們也要去認(rèn)真的做好一切的`準(zhǔn)備,而且從一開學(xué)開始,所有的老師的教學(xué)方式都發(fā)生了變化,我們的新的知識(shí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)完畢了,所以現(xiàn)在基本上所有的學(xué)習(xí)時(shí)間都是給我們復(fù)習(xí)的,對(duì)過去兩年的知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,對(duì)于自己有缺陷的地方去盡力的彌補(bǔ),更好的完善自己在學(xué)習(xí)上和生活上的不足,用自己最后的不到一年的時(shí)間去做好一切的準(zhǔn)備,順利的迎接高考的到來。
開學(xué)之后,班上的很多的同學(xué)都早早的做好了一切的準(zhǔn)備,也迅速的調(diào)整好了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),將自己在假期的愉悅和激動(dòng)都深藏起來,認(rèn)真用心去學(xué)習(xí),收拾好了自己的心情,但是我還是感覺無動(dòng)于衷,好像自己還沒有很好的反應(yīng)過來,我就已經(jīng)要高三了,自己對(duì)于高三的忙碌和辛苦也都沒有做好準(zhǔn)備,很多的時(shí)候還是按照自己之前的學(xué)習(xí)方式和生活節(jié)奏在走,完全沒有要改變的意思,直到自己看到班上的大部分的同學(xué)都在用心的去調(diào)整自己的心情,盡心盡力的在學(xué)習(xí),將自己所有的心情和心思都放在了學(xué)習(xí)上面,所以我也慢慢的意識(shí)到了事情的嚴(yán)峻,時(shí)間的緊迫,學(xué)習(xí)的緊張,我也開始轉(zhuǎn)變自己的思想和調(diào)整自己的狀態(tài),端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,保證自己可以全身心的撲在學(xué)習(xí)上,不會(huì)有其他的心思耽誤自己的學(xué)習(xí),也保證自己在學(xué)習(xí)上能夠認(rèn)真刻苦的去完成。
高三了,留給自己的時(shí)間也不多了,我也要開始珍惜時(shí)間,抓緊一切的學(xué)習(xí)時(shí)間,將自己的學(xué)習(xí)成績盡可能的提高,在高考的考場上面也認(rèn)真的去完成自己的考試,準(zhǔn)備好一切,迎接高考的到來,我也會(huì)用心的去做好自己在高三的校園里面的每一件事的。
高三學(xué)生心得體會(huì)13
高三是人生中一個(gè)非常重要的階段,學(xué)習(xí)壓力巨大。三年的高中時(shí)光,每一個(gè)人都有許多的回憶,也有各自的收獲和遺憾。在這一篇文章中,我將分享我的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
作為一名高三學(xué)生,我認(rèn)為成功的關(guān)鍵是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。首先,我們需要三省吾身,找出自己的缺點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己英語和語文成績欠缺,因此,我就要針對(duì)這個(gè)問題制定應(yīng)對(duì)策略。其次,我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃實(shí)施。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有目標(biāo)性和可行性,不能過于理想化。計(jì)劃可以豐富多彩,可以包括每日、每周、每月或者每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,我們需要堅(jiān)定不移地執(zhí)行計(jì)劃,不斷地檢查和調(diào)整計(jì)劃,直到達(dá)成目標(biāo)。
除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,我還認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一,必須保證充足的睡眠和飲食。長時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓人疲勞不堪,因此,我們應(yīng)該足夠的休息來保護(hù)身體。同時(shí),我們還應(yīng)該注意飲食的衛(wèi)生和營養(yǎng),以免因此破壞了身體健康。第二,要遵守規(guī)律,按時(shí)完成任務(wù)。我喜歡制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保時(shí)間安排合理,按時(shí)完成任務(wù)。第三,如果時(shí)間允許,可以嘗試分段學(xué)習(xí)。每段時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)過長,以免疲勞。在每個(gè)小段時(shí)間內(nèi)可以休息一下,緩解視覺疲勞和身體壓力。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中,我們也需要適當(dāng)?shù)胤潘珊蛫蕵。適當(dāng)?shù)膴蕵房梢跃徑鈱W(xué)習(xí)的焦慮和壓力,讓我們更加輕松和自在。比如說,我們可以看看電影、聽聽音樂或者出去走走,讓自己身心放松。
最后,我認(rèn)為要在高三階段取得好成績,參加同學(xué)們的討論小組也是很有幫助的。同學(xué)們可以互相提醒和支持,一起取得更好的學(xué)習(xí)成果。
以上是我的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望我的'經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位同學(xué)有所啟發(fā)。在高三階段,我們必須有堅(jiān)定、積極和優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,同時(shí),還需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和放松的娛樂。相信在不斷的實(shí)踐和努力中,我們都可以取得更好的成績和更充實(shí)的高中生活。
高三學(xué)生心得體會(huì)14
備考的日子總是慌張且緊張的。離高考很近很近了,仿佛只要稍微一伸手,我就可以觸及到那一扇打開高考的大門,越是想接近,我的心里越是慌張。所以這段日子,我一直都比較的辛苦。每天都要快速的復(fù)習(xí),快速的進(jìn)步,也要在心理上做一番掙扎。其實(shí)我對(duì)這樣的生活是有一些厭倦的,但是每每想起我們每一個(gè)人都在過這樣的日子,又要怎么去抱怨自己的生活呢?所以我也盡快的調(diào)整好了自己的心態(tài),在學(xué)習(xí)上的效率也越來越高了,這是一個(gè)好的`現(xiàn)象,是一個(gè)好的趨勢。
在備考的過程中,越是往后就越不知道自己該往怎樣的方向去發(fā)展去走了。尤其是這一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握越來越單薄了,以前我能夠非常確定一個(gè)區(qū)域去進(jìn)行突破,但是這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)自己只能通過測試去判斷自己需要改正的部分,即使確定下來了,我也沒有辦法好好的去改正,因?yàn)閷?duì)于這些細(xì)節(jié)來說,我還是有一部分能力的缺陷。
平時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,也有糾錯(cuò)的習(xí)慣,但是我在鞏固方面做的不是很好。我也反省了自己的這個(gè)問題,我做筆記,做糾錯(cuò),其實(shí)只是滿足于自己的這一份私心,讓自己有一種正在學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺,其實(shí)我并沒有找準(zhǔn)確定的點(diǎn)去攻克,在這個(gè)方面我確實(shí)也沒有多去想一些問題,這才是導(dǎo)致我近期考試成績不穩(wěn)定的原因。找到了這個(gè)缺陷之后,我也盡快的去彌補(bǔ)起來,但是我發(fā)現(xiàn)想要真正的彌補(bǔ)這一項(xiàng)缺陷,是需要我很大的決心的,也需要我不斷的去堅(jiān)持,對(duì)于這一項(xiàng)來說,我仍是做的不夠的。所以接下來的這一個(gè)月就要把這些缺陷的地方全部彌補(bǔ)起來了。
我知道高考很快很快了,我真的有點(diǎn)害怕,但是在害怕的同時(shí)我也告訴自己,怕或者不怕,都是無用的。有時(shí)候可能結(jié)局早已寫好,而現(xiàn)在的我在這個(gè)過程中掙扎也是原本的劇情。但這是我的人生,我必須為這一段人生負(fù)責(zé)。所以我不會(huì)放棄,我也不會(huì)沮喪。我會(huì)保持一顆與勝負(fù)無關(guān)的平常心,努力去修整自己的心態(tài),更好的走下去,即使未來或許與我想象不符,我也不會(huì)失望,這是我的青春,我愿意承擔(dān)一切的后果。我會(huì)更穩(wěn)重的復(fù)習(xí)好,去迎接這一次巨大的挑戰(zhàn),也保持一個(gè)不錯(cuò)的心態(tài),去面對(duì)即將迎來的新世界。
高三學(xué)生心得體會(huì)15
學(xué)校外圍,街道邊,人聲鼎沸,很多家長都在翹首以待,“叮叮!扁徛曧懫,家長們都爭先恐后的往學(xué)校門口走去,伸長脖子眼睛四處觀望,尋找熟悉的身影,眼角余光還偷偷的看看別的同學(xué)的臉色,以此達(dá)到自己猜測這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響,我就立馬放下筆,這是最后一門了,我深深的吁了一口氣,心里滿滿的開始放松,到最后大大的燦爛的笑容久違的出現(xiàn)在我的臉上,興致一起,抓起桌子上的草稿紙和書本隨手一甩,瞬間騰飛在半空中,周圍的同學(xué)被我的興致所感染,都露出了很久沒露出的調(diào)皮的一面,監(jiān)考老師都無奈的搖搖頭。走去校園門口,看著父母臉上關(guān)心和探究的神色,我終于意識(shí)到:我畢業(yè)了,我終于畢業(yè)了,我高三畢業(yè)了。
時(shí)光是的是過的很快很快,一去不回頭。那些高中三年發(fā)生的時(shí)候,甚至是剛上高中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,都依然在我的腦子中根深蒂固,好像是昨天剛發(fā)生的一樣,一切都?xì)v歷在目。我記得我上高中學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,學(xué)校規(guī)定是提前一個(gè)星期是報(bào)到的,說是為了提早熟悉高中課本。那時(shí)我也沒什么抵觸心理,反倒很期待,期待高中學(xué)校是什么樣子的,高中課本是怎樣的。那天我去的很早,可是卻沒能如我所愿的坐在前排,因?yàn)橥瑢W(xué)們都和我一樣對(duì)高中充滿了向往,比我更甚,我就只能坐在最后一排,睜著模糊的眼睛看著離我很遠(yuǎn)的老師模糊的身影。但是我還是很開心,我就這樣開始了我的高中生涯。
三年時(shí)間一眨眼,我考完之后又重新踏足了高中校園,走著以往三年走過的很多遍的熟悉的路,看著現(xiàn)在正在發(fā)奮圖強(qiáng)的高一高二的同學(xué),我好像看到了我那時(shí)的`身影。早上起床鈴聲一響就麻利的起床,去操場集合跑個(gè)2圈,再去教室里上早自習(xí),翻開書本要么語文要么英語,大聲朗讀著要背誦的內(nèi)容,直到口干舌燥,看著書上大段的文字都刻入自己的腦海中,心里的自豪感和滿足感油然而生。
走到操場,看到昔日并肩作戰(zhàn)的同學(xué)好像不約而同的都到了這里,我們相顧無言,有女生憋不住,低頭悄悄的抹起眼淚,感染了在場的每一個(gè)人,都紛紛紅了眼眶。高中的三年,我們?cè)诮?jīng)歷的時(shí)候,每個(gè)人都有埋怨甚至仇恨,怎么還不過去,怎么有這么多要學(xué)的要記的,怎么有這么多書,這么多習(xí)題要做,F(xiàn)在一切都過去了,回頭看,這些都已經(jīng)刻入我們的心間,成為了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這段時(shí)光。
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