學習心得體會（優(yōu)秀15篇）
當我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
學習心得體會1
我是一個平凡的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應當是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子�！痹趺茨軔凵蠈W習呢?我有兩點體會。
一是家長要對孩子學習有耐性。
孩子在家做作業(yè)不會做，就要問家長。比方數(shù)學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢?”哪有人生下來就會數(shù)學呢?孩子不會，家長就要耐性的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。
二是要有好的.學習習慣。
做作業(yè)，是學生的一項重要任務。做作業(yè)要快。上學期，開家長會的時候，我聽媽媽說，教師指責有的同學做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會告知媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業(yè)，挺長時間的。這學期，媽媽告知我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕快問我：“作業(yè)做完了嗎?”我說：“全都做完了�！眿寢屃⒖陶f：“很好，那就玩吧�！蔽矣珠_心的玩起來。此時此刻，因為我做作業(yè)快，教師還表揚過我呢。
教師說：“學生必需是要學習的”。愛上學習，才能學習好。讓我們愛上學習吧。同學們，我愛學習，你呢?
學習心得體會2
學習Authorware制作課件已經(jīng)有一段時間了，也積累了一些經(jīng)驗和心得,現(xiàn)在跟大家分享分享。它給我的第一感覺是雖然這個軟件容易入門、容易上手，但是要想學好、學透、學精卻絕非易事；先通過閱讀課本中提供的各種范例，大大開闊了自己對 Authorware軟件的使用思路。深刻的體會到課件制作除了有扎實的知識基礎之外，豐富的想象力和創(chuàng)造力也是不可或缺的。
本課件是利用Authorware軟件制作的，因此要運用到Authorware軟件的一些工具諸如移動圖標、導航圖標、框架結構、交互結構、決策圖標、控件、函數(shù)等等。移動圖標是對某些元素進行移動產(chǎn)生動畫效果；導航圖標用來實現(xiàn)對各個部分的跳轉；框架結構用來對每個部分內容的布局，框架圖標的內部結構是由導航圖標為主體的結構，其功能主要通過導航圖標完成；交互結構用以實現(xiàn)各人機之間的交互功能，設計交互程序的三個要素是：交互方式、用戶響應和程序的反饋結果；決策圖標可以實現(xiàn)隨機結構，進行隨機圖片瀏覽；控件可以播放聲音、flash、gif等動畫；函數(shù)就是完成某一功能的基本程序模塊，具有可以進行跳轉、音樂的管理等功能。
本次我選擇制作的是主題是《計算機基礎》知識的內容。首先要做的必然是確定主題，再確定基本的框架結構，再根據(jù)主題內容收集圖片、文字材料、聲音材料，那些細微的東西那才是最大的工程。
本次我的作品基本思路就是剛剛進入主界面的時候我采用的是一個進度條的方式，里面還做了一個聲音的控制的下拉菜單，可以控制音樂的播放。再進入用戶驗證的界面，驗證下面有系統(tǒng)時間顯示，通過驗證為合法用戶后正式進入計算機基礎的學習，主界面：首先設計背景圖片，圖片上制作需要的導航內容，然后采用熱區(qū)域交互，使鼠標移到對應區(qū)域上即顯示用鉛筆畫的框，這樣就實現(xiàn)了按鈕的效果，點擊對應導航會跳轉到相應內容。
里面采用的是主要框架，群組，導航圖標。里面分為一大章節(jié)、四個小節(jié)、練一練、還插入了一段組裝臺式電腦的視頻和輕松一下。計算機基礎的章節(jié)包括計算機的發(fā)展及應用，計算機的分類及特點，計算機信息的表現(xiàn)方式，和計算機的一些基本操作。通過練一練交互區(qū)域可以進一步鞏固課堂上學習的內容，同時可展示計算機圖像，如：計算機的一些基本的硬件包括主板、電源、硬盤、內存條、顯示器、和光驅，這對對學生的吸引力相當大，可提高教學效益，增加學習的趣味性。插入視頻可以進一步了解電腦的組成結構了解其組裝的方法，從而進一步鞏固學習的內容。
課件其風格比較統(tǒng)一，界面符合現(xiàn)代多媒體教學，操作起來比較方便。教學內容也比較豐富，不僅僅只是學習的內容還有欣賞的內容，可以吸引到學習者，觀賞性比較好。但是課件設計方面也還存在著缺陷，比如說課件的互動方面很少，內容的排版，總體的美感。 制作課件花了一些時間，很有趣，也很開心，當然要學習的知識也挺多的。只有經(jīng)過實踐，才能有好的'技術，說是這樣，可我也沒有 練很多，雖然技術是我現(xiàn)在制作動畫最大的難點，但我認為制作一個好的動畫作 品，最關鍵的還是創(chuàng)意和構思。
我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。不僅要熟練運用Authorware軟件的相關知識，使教學內容得到合理的呈現(xiàn)以期達到教學目標，還要結合ps、flash等軟件制作需要的圖片、動畫等，使課件具有觀賞性。當然還要使課件的交互性不斷得到提高，方便用戶使用。
學習心得體會3
十幾周過去了，游泳課也要迎來最終的考試了，說實話，這短時間的游泳課我確實學到了很多東西，從一開始的不知蛙泳為何物到現(xiàn)在的基本掌握了蛙泳的要領，對于自己取得的成績我還是挺滿意的，當然能夠取得如此的成果也要謝謝老師的悉心教導，在此謝謝趙歌老師了。
其實我以前就非常喜歡游泳，但那時我們那沒有游泳館，只能在水庫里撲騰幾下，也沒有游泳的概念，只是大家在一起鬧著玩而已。后來和學過游泳的同學一起去游泳我才發(fā)現(xiàn)了差距所在，和同學相比我的速度簡直如一只烏龜般緩慢，因而就非�？释軐W會游泳，能夠像一名真正的運動員一樣在泳池里縱橫馳騁。于是我每一學期都會提交游泳的志愿，但是學校的游泳課實在太受歡迎了，直到這學期我才有幸選到了游泳。
雖說選上了但一開始完全沒有整明白上課地點在哪，問了很多人他們也不知道嘉園游泳館在哪，結果第一節(jié)課很遺憾的曠掉了，還好
第一節(jié)課僅僅教了換氣，沒有落下太多，到了第二節(jié)課老師同樣把換氣的要領講了一遍，隨后便是我們自己下水體
驗。因為我沒有正規(guī)的學過游泳，也一直沒有換氣的習慣，剛開始還有點緊張，總是感覺很不自然，換氣的節(jié)奏把握得不太好，老師看到這種情況便告訴我們要放松，要學會去感受再說水中的感覺，慢慢地我便可以自如的換氣了。接著老師教了下潛，漂浮，同樣一開始也由于沒有掌握要領，所以每次都只漂浮了一小段距離便停下來了，但隨著老師的講解和自己的思考，也慢慢掌握了。接下來的幾周老師只交了浮板練習，之所以練習這么長時間是因為這個動作主要在于體會腿部動作，而腿部動作是蛙泳的主要動力，一個人有的快不快主要便是靠腿部動作了。每個人領一塊浮板下水，雙手握住浮板前端，雙臂置于浮板上，頭部保持露在水面上再配合以腿部動作，腿部動作具體來說就是按照“收”(大腿保持平行，收小腿)，“翻”(小腿收緊以后翻開腳腕)，“蹬”(再用力向后蹬)，“夾”(蹬完以后兩腿再夾緊)的順序使自己前進，當然進行腿部動作時要注意在分開腿時幅度要小一點，最好是只分開小腿，大腿與肩部保持平行，這樣有助于我們更有效率的游泳，同時蹬腿要注意往后蹬，不要往下蹬，或者向四周蹬腿。自然我開始練習時感覺不太自然，游得也不快，有時候甚至會嗆水，但通過聽老師的分析示范以及觀察掌握得比較好的同學再加上自己的思考和課外的練習才逐漸學會了這個動作。再接著便是手腿的配合加換氣了，具體的步驟就是便是“劃水時腿不動，收手時收腿，伸
手后蹬腿”，同時還要注意“淺劃水，窄蹬腿”，也就是說收手時盡量離身體遠一點，蹬
腿時幅度小一點，換氣也要由原來的水下吐氣水上吸氣改為現(xiàn)在的水上快速呼氣吸氣，而抬頭換氣時盡量收著下巴，頭放入水中時將頭埋入雙臂下以減少水的阻力。說真的當把動作和在一起時我還真不習慣，開始時總是手忙腳亂的，毫無節(jié)奏可言，經(jīng)常游到中途時由于嗆水和動作的不規(guī)范而使得自己停下來了，當時還真是有點氣餒，還好老師一直在鼓勵我們，告訴我們已經(jīng)游得相當?shù)暮昧耍屛覀儾灰�，慢慢來，于是我平復下心情更加努力的練習，練習的同時也會時不時觀察其它的人，將它們的動作和我的相比較，好的方面自然繼續(xù)發(fā)揚，而自己不足的'方面通過詢問他人和自己思考也慢慢地改正了，幾周以后我總算有點感覺了，能夠較自如的在水池中“遨游”，速度也還算可以，在老師的一次提前測試的80中又出了1分25秒的成績，雖然不知道這個成績能得多少分，但總應該不算太差吧，應該勉強能夠為這學期的游泳課交一份滿意的答卷吧。
游泳可以說是一項技術性很強的運動，沒有系統(tǒng)的指導和有針對性的練習很難學得好�？偨Y一學期來的學習體會，我覺得要想學好游泳，迅速掌握游泳技術，要注意一下幾個方面：
一是要認真聽老師的講解。老師會從一開始就對蛙泳的
動作進行悉心講解和指導，一有錯誤及時糾正。這也是學習游泳的最佳時期，過了最初的那一個時間段動作就會固定，以后想改進動作也會比較困難。因此要嚴格按照老師的要求練習，讓每一個動作都做到位。二是在課下要主動去學，多看上的視頻教學，看書上的技術講解。最重要的是要多練習，為了多練習我便時常約同學去游泳池陪我練習游泳，畢竟要理論聯(lián)系實際嘛，游泳的時候也要注意其他人的游泳動作。將游泳的動作姿勢記住，才能去好好模仿進而熟練掌握。三是要勤于思考，不能只限于練動作，還要多思考這樣做動作的合理之處。這樣才能真正理解動作要領，才能明白為什么要這樣游，為什么不那樣游，才能知道怎么才能學得又快又好。
四是要找到游泳的感覺，最好的游泳運動員在水中游行是必定會感覺非常舒服，我想所謂的水性好便是能夠與水融為一體，相遇而一般在水中暢游吧。
游泳課雖然要結束了，但是我以后還會繼續(xù)練習游泳，畢竟我現(xiàn)在只會蛙泳而且僅僅算是基本掌握要領，與真正的高手還有好大的差距，同時如果有機會也一定要學會自由泳，仰泳，甚至是蝶泳，爭取做一個全能型的“選手”。而且游泳也是一項對人身體非常有益的運動，以前曾在一本讀物上了解到游泳和牛奶是目前為止對人身體最無害的兩種東西，游泳額諸多好處包括：1.增強心肌功能2.增強抵抗力 3.減肥 4.健美形體 5.加強肺部功能 6.護膚。既然游泳有如此多的好處，我想它一定會伴隨我一生的。
學習心得體會4
20xx年11月2日到11月13日，我有幸參加了縣教體局組織的校長掛職鍛煉學習活動。通過兩周的學習，受益匪淺，提高很大，為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。
首先，我深入學習了這次學習活動目的、意義、學習任務及要求，遵守學習紀律，服從組織與管理，全身心地投入到學習中去，用實際行動落實縣局通知要求，圓滿完成了本次活動的學習任務，達到了鍛煉的目的。
根據(jù)縣局《通知》要求，11月2日止6日，我被分配三小，11月9日止13日，分配到五小，受到兩校領導的熱情接待。學習了解兩校制定的詳實的實施方案。自覺遵守兩校的紀律規(guī)定，按其作息時間按時上下班，參加學�？记�，深入學校工作的方方面面，參加學校行政例會及班子例會；參加全校、年級組（學科組）、班級等各項活動；參觀了學校處室建設、校園文化、設施建設及配置、管理等情況；參加了兩校的聽、評課活動；學習了兩校的學校工作計劃、各項規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗等。下面我就以下幾個方面談談兩周來的感受。
一、（組織與管理）重視程度（領導）
針對本次活動，縣局下發(fā)專項通知，培訓學員人手一份，對學習時間、學習任務、組織管理、學習紀律、學習效果跟蹤、經(jīng)驗交流總結等方面都做出了詳細要求。目標明確，任務具體，組織嚴密，過程性強，突出真實、實用、實效，貴在提高素質、提高專業(yè)化水平。因此，作為一名基層學員，我倍加珍惜這次學習機會，力求學得充實，學得扎實。
二、學校管理方面，得到大幅度提升
本次活動，我零距離接觸了城關三小、五小，兩所大校的學校管理的方方面面，是我更深層次理解了“發(fā)展無止境，管理無極限”這句話的含義。
三小有23個教學班，2240余名學生（含幼兒園），教職工96名；五小有29個教學班，3200余名學生教職工107名。像這樣超過20xx人以上的大校，教學秩序井然有序，有條不紊，精細化的學校管理充滿整個校園，不由得使我深入其中，探個究竟。
（一）領導班子隊伍建設
三小班子成員6人，五小8人，多數(shù)領導都擔有課程，有的擔任主科。班子成員分工細致，實行領導值班、帶班制度，實行“一崗雙責”，任務具體，目標明確，責任追究。領導同志和睦相處，工作各司其職，各負其責，都有一支團結務實、高效的工作團隊。
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兩校都有一整套完善的學校管理規(guī)則制度。分別制定了《學校會議制度》，有校務會議、行政會議、德育小組會議、班主任工作會議、家長委員會會議、教職工代表會議、民主生活會議；《升、降國旗制度》、《安全值班巡邏制度》、《教師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《教師外出學習、培訓制度》、《請假、銷假制度》，各處室工作制度、職責，上框上墻，制定了《教職工百分制量化考核方案》、《獎勵性績效工資分配實施方案》，《教職工專業(yè)技術職務晉升評審量化推進辦法》，等等規(guī)范學校辦學，規(guī)范教師教學，規(guī)范學生禮儀的制度、規(guī)定和辦法，制度面前人人平等，為經(jīng)營好學校奠定了良好的基礎。
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1、德育工作
兩校牢固樹立“素質教育德育為先”的德育理念。通過國旗下講話、主題班、對會、黑板報、廣播、教育專題、法制教育等形式對學生進行系統(tǒng)的愛國主義、民族精神、行為習慣養(yǎng)成、社會公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。
2、教育教學
一是狠抓教學常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學，扎扎實實做好教學工作，促進學生全面發(fā)展。
做到備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”的教學流程。
二是改革備課。
實行集體備課，年級組長把本冊教材進行分工，同組教師分別對自己所承擔的課例進行精心設計，然后由組長組織大家對教學設計進行研討，最終確定教學方案。備課完成后，同組教師人手一份，資料共享。使用時，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫教案的勞動量，節(jié)省的時間用于研究學生、教材、教法與學法上，提高了工作的效率。
三是課堂教學改革
兩校都能結合縣教改精神，結合校情，深入開展課堂教學模式，并對《模式》進行了再探究、提煉、完善后，扎實有效地開展了聽評課活動。
我在兩校的聽評課活動中，親身體會到了他們在進一步深化課堂教學改革，教學模式有條不紊地開展起來。特別在評課時，被評者虛心、誠懇的態(tài)度，讓評者無顧慮，敢于指出缺點和不足，確實做到了經(jīng)驗不保留，問題不回避，推著講課教師進步。這樣的課改氛圍真實有效，是我校學習的榜樣。
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兩所學校對安全工作高度重視，成立以校長為組長的安全工作小組，制定了相關安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。專設門衛(wèi)，全天在崗，出入咨詢登記，車輛禁入。學生在校、教師上崗時間落鎖及時，制度上墻，責任明確。兩校特別重視學生上學、放學大門的安全，在馬路上設立醒目的“內有學生出入，過往車輛慢行”的標志，提醒來往車輛放慢速度，同時安排教師在馬路上值班，疏導學生安全順利通行。校園內的安全，都采用分區(qū)劃片，專人負責，領導值班、帶班，責任到人。值班教師早到校，晚離校，負責課間時學生在校活動及上下樓梯的安全。做到了安全不留縫隙，事故消除為零的安全觀念。
（五）特色建設
兩校都根據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內、外資源，積極開展學校的特色建設，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”，取得了顯著成績。
兩校的大課間活動，都分上午、下午兩個時段，時間30分鐘，活動內容有自由活動、校園集體舞（或韻律操）、廣播操，五小全體師生參與，開展比賽，全體普及。三小由于場地小，分階段進行，全員參與。場面都非常宏大，氣氛熱烈，積極響應了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。
另外，他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動，充分展示了學校深厚的文化底蘊。
總之，通過兩周來的學習，我感到學的深入、學的實際、學的實用，最終達到學以致用。把兩校規(guī)范的辦學行為，先進的管理理念、務實的課改氛圍、特色的文化建設、豐富多彩的大課間活動、個性化的班級布置帶回去消化、吸收。我相信，為我們學校管理工作的進一步發(fā)展，起到巨大推進作用。
非常榮幸我參加了這次的'掛職培訓，也非常感謝領導給我這次學習的機會。從三月二十四日到達青島，進行了為期一個星期的學習培訓，在這一周里里，我一直感動于帶隊領導的關懷、感動于家人和同事的支持、感動于同行學員間的相互關照。當我把學到的知識和理念裝滿頭腦，把資料和書籍裝滿背包，把友誼和情感裝滿心窩時，我才發(fā)現(xiàn)這次培訓學習對我來說意義有多么重大和深遠。
這一個星期里，我們參加青島實驗中學組織的各種活動，五天觀摩了10位老師的12節(jié)課；參觀了初一12個班級的選修課場景；旁聽了學校每周一次的辦公會；學習已經(jīng)結束，我也同時在梳理這段時間的收獲和感受，就將這次感受最深的地方，從四個方面進行匯報，與大家進行交流：一是感受青島的城市文化；二是感受青島實驗中學的文化建設；三是感受實驗中學的學校管理，四是感受實驗中學的課堂教學和管理。
一、感受青島的城市文化
3月24日，我們一行8人顛簸了3個小時到達青島市，進入海城，典型的海洋氣候就帶給我們的一種清爽宜人的感覺，這座美麗的海上城市，處處煥發(fā)著現(xiàn)代文明城市的青春和魅力，因為路生，一路上又是地圖又是導航的轉圈行駛了一個多小時的路程，終于到了李老師家里——琴島教師成長工作室，工作室為兩室一廳，裝修簡單，家具也簡單，每個臥室都擺放著3張上下鋪的床，供住宿，客廳只有一個書架、幾套學生用的桌凳以及小黑板，墻上貼著“讓愛滿人間”等為主題的空白墻報，問了李老師才知道原來房子里的東西，包括被褥等都是別人捐的，琴島教師成長工作室是個慈善公益事業(yè)，房子是李老師自己的，免費拿出來讓學員住。接著李老師召集我們八人召開了座談會，并向我們講述她的經(jīng)歷，她幸福的家庭生活、以及她創(chuàng)辦“琴島教師成長工作室”的艱辛，還講述她對善的教育、愛的教育的體會，讓我們從她的身上體會到了做教師的幸福，讓我們體會到了何為人間大愛，李老師的如何相信愛、傳遞愛。，也讓我們進行了一次深刻的反思，我們對學生做的夠不夠，以后如何去對待孩子？聽完李老師的話，感覺雖然住宿環(huán)境艱苦點，但仍為李老師的精神所感動，為李老師的善良所折服，讓我們不禁聯(lián)想到青島“微塵”公益行動人的熱情善良，同時也對這次培訓充滿了期待。從李老師身上讓我們對青島有了第一印象——感動。
第二天早上出門，青島電梯的“快節(jié)奏”，也讓我們冷不防的驚訝。再次觀察這個城市，感觸最深的就是街道干凈整潔，秩序有序。
其次，不得不說的就是青島的公交車文化。青島是著名的海濱城市，各種交通運輸四通八達，而公交車呢，是青島人最主要的交通工具之一。很多上班族趕公交車的場景也是很壯觀的，可謂人群如潮。在車上時，可能是受青島的地形影響，總是感覺公交車像風馳電掣一樣，每個人都牢牢抓住扶手，總是怕一個轉彎就甩了出去。車到站后，人們就很快就沖出車門，需要繼續(xù)轉線再坐其他公交車的人們，要么原地等候，要么快步走向附近的站牌，在青島的這些天，我們就像是青島的普通上班族一樣，一起感受著他們的公交車文化，感受它們的快節(jié)奏。
二、青島實驗中學的文化建設
走進青島實驗中學，感受最深的就是校園里處處散發(fā)著文化的芳香。學校的校園文化建設，可以說是不拘一格，個性化特色明顯：首先，充分利用了教室外墻和校園宣傳板，把這些陣地變?yōu)閷W生個性，班級特色和學校文化的展示平臺。其次，每個樓層都設置了電子觸摸平板，通過觀看宣傳視頻，學生可以及時準確的了解學校的最新情況；此外，樓道里還設置了書架，擺放了科普勵志類的書籍，使學生走在樓道時，就仿佛置身于知識的海洋，這樣的文化氛圍，讓學生沒有不學習的理由。再次，青島實驗中學的專業(yè)特長選修課活動還極大豐富了學生的課余生活，在形式上，學校和校外文藝特長培訓機構聯(lián)盟，家委會出資聘請專業(yè)外教，盡最大可能的讓學生培養(yǎng)興趣特長，獲得更多機會登臺展示，在內容上，開設了多門選修課：管弦樂隊，海量閱讀，演講會（英語、德語和韓語）、繪畫、書法、舞蹈、科技，播音等。“巧立名目，讓每個孩子都有成名的機會�！币虿氖┙淘谟胖袑W可以說是得到了非常深入的貫徹。這樣學生都有自己的專長，也提升了對文化課的學習積極性。
再來說說青島的老師，青島教師給我的總體印象形容一下就是，淡淡的如茉莉般的雅致，老師的著裝樸素整潔，淡妝宜人，落落大方，教態(tài)更是和藹可親，總是面帶微笑，課堂氣氛也非常融洽。同時，實驗的老師也是辛苦的，每天中午領著學生一起用餐，餐后一起再打掃衛(wèi)生，沒有午休，而是利用中午的時間給學生答疑、個別輔導、到外面活動等等，并且這些都算做正常的工作量。
尤其說一下班主任老師，所有學校的班主任都很累，實驗中學的班主任也不例外，他們每天上午比學生來的`早，下午比學生走的晚，除此之外，學校的課程安排是上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，外加一個小時的活動課（4：20———5：20），其中活動課的安排完全由班主任決定并靠班，一些初一班級，第三節(jié)課后就可以直接放學回家，而有些班級（尤其是初二初三年級）則會在班主任的安排下上課，進行分層次、專項的學科補課。欣慰的是，青島實驗中學會在學年的第二個學期舉辦“班主任節(jié)”，歷時一個月，期間會搞一些增進班主任與學生感情的活動，如：“我的教育故事”班主任征文，“班主任，我們愛你”學生征文等活動。
最后說說青島的學生，感觸最深的是，他們的文明禮儀和德育管理的程度都很高。無論走在校園的哪一個角落，都讓我們對這所學校學生的文明禮儀程度發(fā)出贊嘆：迎面走來的學生都會非常真誠地主動向我們問好，和我們交流也是落落大方，禮貌謙和，學生在課堂上從不大聲喊、大聲嚷，非常有序，舒緩有度，猶如小橋流水一般，老師說話是這樣的，學生也是這樣的，讓聽課的人感覺很舒服。一節(jié)課下來老師教的輕松，學生學的也扎實。其次，學校的德育管理也很到位。我們曾經(jīng)幾次看到這樣的場景：課間操以及課間活動井然有序，并且課間操結束后，操場上仍然保持了原來的干凈整潔；學生中午放學排隊領餐盒，沒有亂擁亂擠的現(xiàn)象；午餐后，初一年級的孩子們，在沒有任何人的督促下，也會主動把餐具整齊地擺放在餐具箱中，當有的孩子沒有擺放整齊時，旁邊的孩子就伸手幫忙，然后一同回到教室中；中午自由活動時，或是做有趣有意義的游戲和運動，或是在書架旁讀書，而不是打打鬧鬧；中午自習時，在沒有老師的情況下，學生學習氣氛依舊濃郁，課堂秩序井然，紀律良好。
三、感受青島實驗中學的學校管理。
青島實驗中學，校長馬林常說一句話：“剛性的制度，彈性的管理。”在學校管理上，不管是對老師還是對學生，實驗中學一直都在踐行一個大家都很難相信的詞語：寬松。從“寬松式管理”中貫徹“人性化原則”，從“人性化原則”中實現(xiàn)“人本立校，快樂育才”的目標。
在對教師的管理上，一方面，他們有非常嚴格的考勤制度，卻很少查勤。老師有事要處理，只要當天學校工作全部完成，就可以和本科的教研組長請假半天，并且不會對考勤、績效等產(chǎn)生任何影響。因為領導班子們相信，如果老師有事卻因為必須要坐班而不能處理，那么心情肯定會不好，這樣會直接導致上課質量的下降，師生關系的緊張等，而反過來，老師們在這一方面沒有太大的束縛，在學校中就會一心撲在工作上，反而會事半功倍。老師們也非常自覺，幾乎沒有遲到現(xiàn)象。當了解到這些，我也就不再納悶，為什么我見到的每位老師都聲音親切溫柔，面帶微笑，和學生們相處的都非常融洽；另一方面，在績效考核上，學校注重的是對一個年級中每個學科團體的考核而并非是個人。每次期末考試，育才中學會把學校的成績和全市其他（固定）學校的成績進行對比，如果哪個年級、哪科成績好，那么就會獎勵這個年級這個學科所有的老師。這種績效考核制度，很大程度上避免了教師們的內部斗爭，反而同一組的教師會在這種機制下團結在一起，一致對外。這種制度的貫徹，使得實驗中學的教師隊伍雖然經(jīng)過幾次大的變動，但是師風一直非常好，老師之間相處融洽、團結一條心。
在學生管理上，學校奉行快樂原則。每個課間，所有樓層的學生，都喜歡到廣場、操場上打打乒乓球、踢踢毽子、跳跳繩等，做一些戶外運動，快樂樂樂的，保留住了專屬于初中孩子的天真和個性，想想我們大多數(shù)學校把孩子管成“木偶”的現(xiàn)象，不禁有些擔心，我們現(xiàn)在一邊在講究創(chuàng)新，追求培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維，一邊卻在磨滅孩子們思維最活躍時期的天性，這正迎合了李淑芳老師說的一句話：“我們要求孩子成功，卻不允許他們去嘗試�！�
其次，實驗中學還特別注重對學生的分層管理，尤其針對初三的學生。每個任課教師都有屬于自己的一套分層管理、分層教學方法，級部組織任課教師開設分層課程，學生可以根據(jù)自己的學習情況，選擇走班補課，提高成績。
再次，青島實驗中學每周四都召開形式獨特、實效意義的辦公會，參與人員主要是校長、校委會分管領導、科室中層干部、校財務人員以及家委會主要領導。會議持續(xù)3個多小時，主要流程為表揚典型，各科室提出工作疑問，分管領導解答疑問，安排新的工作。期間，馬林校長的參與激情和所有匯報領導的認真詳細都給我們留下了深刻的印象。
總之，人性化的管理使得育才中學的師生甚至領導班子都給人留下了十分深刻的熱情活潑印象。這一點值得我們每一位老師去學習。
四、感受實驗中學的課堂教學和管理
首先，青島實驗中學有個不成文的制度，就是每個學期的前兩個星期不講課，而是由教師和學生共同備課：一方面，級部同科教師要集體備好學期的進度規(guī)劃，具體到每一節(jié)課，保證教學進度的同步；另一方面，教師要和學生一起，共同感知本學期的所學教材結構和知識內容，教授給學生本門課程學習的方法和技巧，并對學生的各科學習提出具體的細節(jié)要求，如此讓學生有的放矢的快樂學習。
青島實驗中學的課堂教學，堅持貫徹執(zhí)行“課堂五維度”，即：快樂、平等、寬容、尊重、批評。其中快樂是核心，和學校管理制度緊密結合。在所觀摩的這十幾節(jié)課中，給我最大的感觸是，教師備課充分，課堂思路和流程都非常的清晰。教學中的環(huán)節(jié)，設計緊湊，重實效，每一個環(huán)節(jié)都是圍繞解決和鞏固重難點知識而開展，針對性極強的教師講解和學生訓練都加深了學生對知識的理解。因為學生們之前也有“備課”，所以不是被動的接受知識，而是非�？鞓�、積極主動地去求知。當然這于老師們的教學方法和教學態(tài)度有很大的關系。各科老師都鼓勵學生以小組為單位自主的在課下搜集資料，并且在課上充當小老師講給同學們和老師聽，講的好了給予加分獎勵。在學生講課的過程中，教師不時的予以提醒，解釋，每一個環(huán)節(jié)后都給與恰當?shù)脑u價和總結。這樣不僅僅是激發(fā)學生的求知欲，而且還使得學生對于重難點問題更加容易理解和鞏固，也鍛煉了學生的思維能力和演講能力。此外，通過觀摩課，實驗中學的老師都很關注學生的情感體驗，特別關注對學生的課堂評價，在課堂教學中，從頭到尾都體現(xiàn)了評價理念，能適時地對學生在探索中所出現(xiàn)的“亮點”進行鼓勵。有的老師在上課一開始就非常和藹可親，“你的聲音真響亮！”等等調動了學生的積極性，不僅充分鼓勵了學生要積極發(fā)言，而且使學生感到老師親切的同時又學的輕松有趣。在這幾節(jié)課堂教學中這樣的例子還很多，老師們都采用了一些激勵的語言：如“你真了不起，你的生活經(jīng)驗真豐富”，“你的方法太妙了，你真是與眾不同啊！”“你真是深藏不漏啊！”“你發(fā)言不僅有條理，而且聲音洪亮�！奔词箤W生在說不出話來時，老師也及時給予肯定：“答案都在心里，說不出來是嗎�！蔽蚁�，學生想要的正是這樣的老師。有了情感，知識就有了生命，學生就會感受到其中的魅力和價值，怎能不孜孜以求呢？
但是，也不是說他們的課就都很完美，都沒有問題，我們常說：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。在他們的數(shù)學課堂上，教師也在充分調動學生的全員參與，但是在學生充分參與時，教師卻沒有給出足夠的時間，讓小組合作流于形式，那我們不禁要問，我們的課堂是為了真正讓學生自己經(jīng)歷解決問題的過程，還是教師為了把學生解決問題的過程做給其他人看，學生的主體地位到底是否落實了。老師們，請把經(jīng)歷解決問題的機會還給學生吧！
此次青島之行，我收獲很大，以上僅就幾個方面談了自己的一些體會，可能不成熟、不十分準確，但這些體會必將成為促使我在今后教育教學中，不斷前行和奮進的動力。
學習心得體會5
首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高專業(yè)素質的機會。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆�，F(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：
一、溫馨和諧的校園文化。
首先一進校園門口便看見一條長長的生命廊，這一條長廊是結合他們學校的德育教育而設，我覺得非常有特色。這一所學校的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當。再往教學樓走去，一樓有一個科技節(jié)的展示，我感覺他們學校比較重視科技教育，性教育等。
二、獨到的教學研究。
聽了一節(jié)語文課，我覺得做課的老師，她現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的.教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。
各位老師的評課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，老師們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了做課老師的課，我才覺得那種大方，平易近人是歷練來的，她是用心在教學、用心靈與學生溝通。
在這次參觀考察活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，可以取得不少教學經(jīng)驗。
學習心得體會6
11月14日，在學區(qū)領導的帶領下，我們什字二中、什字學區(qū)觀摩學習，雖然時間緊迫，但所參觀的學校的校容校貌，管理理念，班級特色，師生風采，文化氛圍讓我銘記于心，感慨頗多。
舊集小學屬農(nóng)村完小，校舍陳舊，基礎設施落后，盡管如此，校容校貌較好，校園整潔，專欄櫥窗明凈，內容豐富，校門口的兩面黑板布置新穎，圖文并茂，對老師的專業(yè)發(fā)展有很大的引領作用，讓人感覺神情舒暢。教室地面干凈，作業(yè)、桌椅擺放整齊，老師精神飽滿，學生一張張樸實的笑臉讓人心動，熱情的與我們打招呼。雖是初冬，但我仍感覺心里暖融融的。學生作業(yè)本上一行行清秀的字體，老師激勵性的評價語言，形式多樣的題型設計，無不吸引著我。
走進上良中心小學，撲面而來的是濃厚的校園文化氛圍，每一面墻壁都會說話，學校的圍墻上貼著“仁、義、禮、智、信”等五個大字。走進教學樓，一樓大廳的左邊張貼著教師風采錄。右邊設置了移動報亭，上面懸掛校報�？S時供老師和學生翻閱。教室外墻上貼有學生手抄報，門窗，內墻壁上掛滿名人名言，還有簡單的英語單詞，學生自己的作品，班級公約，內容豐富多彩，每一項都體現(xiàn)著班級特色。尤其是當我們走進二年級一個班時，校長介紹說：“本班學生坐姿端正，書寫非常規(guī)范，老師特意在墻上辦了一個書寫專欄，張貼了學生優(yōu)秀作品�！蔽曳喠怂袑W生的作業(yè)，篇篇字體公正，真正使學生的良好行為習慣養(yǎng)成落在實處。學生在這樣的環(huán)境里，抬頭看到的，低頭思考的，課間交流的，時時刻刻都被濃厚的文化氛圍包裹著。自然而然深受熏陶。
上良中心小學的德育教育工作主題突出。九月份是：愛的教育，十月份是：愛祖國，報黨恩，十一月份是：誠信伴我行。學生根據(jù)主題，自己制作手抄報，然后統(tǒng)一裝訂成冊。內容豐富，主題鮮明，。從中體現(xiàn)出學生課外活動搞得扎實，豐富多彩，德育教育得到了真正地落實。
上良中心小學讀書活動開展有聲有色。開展了晨誦（經(jīng)典詩文），午讀（課外書），暮省（學生，老師一起反省自己一天的工作和學習）的三步驟讀書活動，師生一起讀，讀寫結合。而且還開展了教師征文比賽，學生習作征文比賽，豐富了師生的`課外生活，提高了寫作水平。
上良中心小學教研教改特色鮮明。根據(jù)不同年級，不同年齡，不同科目，成績，全盤考慮教案的修訂。減輕了老師的課業(yè)負擔。使心備和二次備課落實到位。尤其是黃小燕主任的六年級語文教案讓我自愧不如，黃主任的教案采用“先學后教，當堂達標”的教學模式。大致分為八個大環(huán)節(jié)：（1）預習檢測（設計有關字詞方面的習題），（2）自主學習（設計幾個簡單的緊扣課本的問題，例如：課文講了什么內容，按什么順序來寫，可以分為幾部分等），（3）自主探究（探究課文的中心，解決文章的重難點，也是以問題和填空，理解詞句的形式呈現(xiàn)，引導全面）（4）合作交流（分為小組交流，全班交流）（5）達標檢測（題型緊扣目標）（6）教學反思（反思深刻，即總結了本節(jié)課的得與失，還提出了整改措施）（7）下節(jié)課預習（8）作業(yè)設計，作業(yè)設計另附一頁，題型多樣，和達標檢測，預習檢測完全不重復，題量A4紙2頁左右�？梢哉f黃主任的教案備寫細，詳，實，是一件精品教案。通過和黃主任交流，她說她每節(jié)課講授不超過15分鐘。而且通過交流我還知道學區(qū)倡導自主參與模式，讓老師少想多練。提高了教學質量。
什字中心小學校園文化氛圍也很濃厚。校園墻壁圍繞我的中國夢主題，呈現(xiàn)了古代名人名言，音，體，美標志性圖案。教學樓內的班級專欄設計精美，內容靈活，主題鮮明，由于時間倉促，我們只看了一樓，聽校長介紹，他們的手抄報一層樓一個主題，可以說班班有內容，班班是精品。班級標志牌上有班訓，班約，班級奮斗目標，課表等內容。走進美術室，引入眼簾的是很多學生和老師的作品，或者書法，或者是人物素描和水粉畫，或者是各種有創(chuàng)意的廢物再利用的手工制作，各種各樣，琳瑯滿目。他們的大課間活動組織有序，老師主動參與，及加深了師生的感情，也確保了學生的安全。高年級學生校園集體舞《小白船》，學生精神飽滿，熱情參與。中年級的呼啦圈和低年級的跳繩，人人有器材。班班有特色。
通過這次觀摩學習，我能深刻的感受到了：他們把各種工作做到了“精，細，實”。學校的常規(guī)管理已經(jīng)成為學校老師和學生自覺遵守的習慣。已經(jīng)內化為師生們的素質，我敬佩他們吃苦，務實，樂觀，奉獻的精神。今后我要從以下幾方面做起：
一、端正工作態(tài)度。俗話說態(tài)度決定高度，端正了態(tài)度就決定了高度的起點，這是做好事情的基本前提，我們既然選擇了教師，就應該干好這項工作。改變以往的工作態(tài)度，學校安排的工作及時完成，不推諉扯皮，不邯鄲學步，要有創(chuàng)新，要有特色，要求每一樣都做成精品，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。
二、多學習先進經(jīng)驗，扎實備課，認真上課。首先認真鉆研教材，寫好教材研讀表。其次優(yōu)化課堂教學結構，提高教學的有效性。仿照黃主任的教案設計，精心設計教學環(huán)節(jié)，精心提煉問題，精讀多思，少講多練，抓重點，抓考點，設計作業(yè)題。把課堂交給學生，保證每節(jié)課講授不多于20分鐘，向課堂40分鐘要質量。
三、管理好班級，做一個認真、負責的班主任。利用晨會，班會對學生進行學風學紀教育，利用班級五星創(chuàng)建評價機制激勵學生，利用學生自主管理，讓學生人人有事干，事事有人干。抓好衛(wèi)生打掃和保持。大掃除親臨現(xiàn)場，組織，參與。對教室內衛(wèi)生劃分區(qū)域管理，每人管理好自己的桌子四周衛(wèi)生，小組長管理好本組成員的衛(wèi)生。勞動委員管理好小組長并抓好全局衛(wèi)生，班內人人互相監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)破壞衛(wèi)生的不評環(huán)保星，并相應扣除思品積分。對表現(xiàn)好的學生在班內大力表揚，樹立典型。號召全班學生養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。
四、加強業(yè)務學習，不斷提高自身能力，樹立“活到老，學到老”的意識。時代在進步，學生在成長，對老師的要求也有所提高，所以我們要不斷加強學習。堅持聽課，學習魏書生的班級自主管理辦法。閱讀教育文摘。用學到的理論知識指導自己的教學工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合自己的教育教學方法。讓自己的業(yè)務能力不斷提升。
總之，在今后的教育教學工作中，我將用百倍的熱情，無限的愛心與耐心、做好每一項工作。
學習心得體會7
開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，第4頁共20頁
教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的.教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！學習心得500字4
語文涉及面廣，說起來容易，做起來卻很難，因為每個人的閱歷不同，所以領悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾，一些描寫獨特的地方，也可以學習一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有意義的東西及時記下來。注重積累，為以后的寫作打下堅實的基礎。
學習數(shù)學，上課要認真聽講，積極回答問題，多舉手，搞不懂的問題課后虛心請教老師，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。每次測驗后，將錯的地方找出來，建立錯題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學習英語，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有可能變成另一個單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時間聽英語磁帶，認真記和背。對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中英文各抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復，我相信你一定會有收獲的。
以上就是我一些最基礎的心得。雖然很普通，但是對于一些同學來說卻是很有用的。
學習心得體會8
20xx年xx月xx至xx日，我有幸參加了“學課標、通教材教師全員培訓” xx區(qū)的薄老師對課標的精彩解讀，讓我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。下面談談我膚淺的理解：
新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等。我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個人研究。
語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法�，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。 朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。心理學家早有實驗結論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。《語文課程標準》還指出：“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗�！痹陂喿x教學的教學建議部分，又作了這樣說明：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解�！�
因此，在小學語文課堂教學中，必須徹底轉變教學觀念，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，實施開放性教學，倡導個性化的閱讀思考，發(fā)掘學生的學習潛能，培養(yǎng)學生的自主探究能力。上學期，我們有幸參加“少教多學靈動課堂”活動，聆聽了兩位老師頗有質量的課，感受頗深。下面我將結合活動中所聽的幾節(jié)課，結合這次的培訓活動來談談我的粗淺認識。
1、倡導學生個性化的學習。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“每個人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，就是：成為知識的創(chuàng)造者�！毙睦韺W研究表明，一個人只有在受到充分的信任和尊重時，才能把自己的干勁和聰明才智充分地發(fā)揮出來。小學階段的少年兒童，自尊心日益增強，他們喜歡受人尊重，渴望獲得人們的信任；進入高年級后，更是什么都想自己獨立地試一試，干一干，這時正是他們的個性與創(chuàng)造力萌發(fā)和發(fā)展的好時機。
在我們的語文課堂上，如果你多問問學生的意見，多采取他們提出的建議，有時會收到意想不到的效果。如 崔老師在教學《白鵝 》一課時，抓住漫畫特點進行教學，讓學生找中心句把書讀薄，還有他扎實的字詞教學都給我留下深刻印象。 講得生動有趣，學生配合默契 。
2、珍視學生個性化的表達。
語文教學要關注人的自然發(fā)展，生命的健康成長，承認個體差異，重視情感的熏陶感染，尊重個體的`獨特體驗。每個學生對文本的理解會出現(xiàn)仁者見仁、智者見智的現(xiàn)象，呈現(xiàn)出千差萬別、色彩斑斕的審美情趣，正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。教師就應該鼓勵學生對閱讀內容作出有個性的反應，千萬不可刻意追求“標準答案”，要尊重學生的獨特感受和體驗。如李老師教學《圓明園的毀滅》一課圍繞重點詞“不可估量”進行教學，一堂課以讀代講，注重學生讀的層次性和循序漸進，而且注意了教學資源的整合。 學生在品讀語言文字的過程中思維得到了發(fā)展，語言表達能力也有了提高。
通過培訓，我還明白了語文課文為教學提供了進行語言實踐活動的具體情境，閱讀課文也是語文的實踐活動，然而語文實踐活動不僅僅是閱讀，借助課文內容和情境設計各種形式的練習讓學生說一說、寫一寫，這樣的實踐活動對學生掌握語文工具來說，顯得更加重要。語文課主要應該由學生的語文實踐活動構成。要讓學生通過聽聽、讀讀、背背，動嘴說說，動筆寫寫，在多種形式的語言實踐活動中積累課文中規(guī)范的語言，通過模仿或創(chuàng)造性地運用課文中的語言或表達方法，提高表達運用的能力。
寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感，真正體現(xiàn)我手寫我心。“從學生的需求出發(fā)，從學生的生活出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語言發(fā)展規(guī)律。寫作課程的設計，寫作教學的過程，都要從不同年齡段學生的實際出發(fā)，激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作能力，關注寫作過程的愉快，讓他”愿意“”高興“”能夠“”容易“進行書面表達。就如專家說的那樣，給孩子一百分的作文那又如何？只要孩子愿意學、樂學，我們的目的就達到了。
今后，我將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》之間的內在聯(lián)系。在準確把握教科書編輯思想基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎。通過改變新的教學方法，可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動地學習，提高學生對語文的學習興趣。在實踐工作中，應不斷總結反思，經(jīng)常撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆、教學心得等；并和同事們互相交流互相學習，積極探討，總結經(jīng)驗，積極推廣。
時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我們要不斷學習，積極進取，在語文課堂上教師應始終以學生為主體，尊重學生個體的獨特體驗。讓我們把40分鐘上得有活力，上得精彩，上得更有價值，讓語文課堂真正成為教師教學和學生學習的樂園。“構建靈動課堂 實現(xiàn)教學增值”——這是我們一線語文教師的最終目標。讓我們攜起手來，使語文課堂凸現(xiàn)生命的靈動，煥發(fā)生命的活力，展示生個性的飛揚。
學習心得體會9
最近參加了Powerpoint20xx培訓，學到了很多的ppt制作相關理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。對我們教師來說，PowerPoint課件是最早接觸的 。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設計出統(tǒng)一或不同的背景。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓，主要學習了在Powerpoint基礎操作，基本編輯，音/視頻處理演示文稿中動畫的設置、，設置不同的背景，藝術字與自選圖形，表格等。通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。
在這一次的學習中，我通過對每個章節(jié)的仔細學習，才知道平時經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。 現(xiàn)代教育教育多媒本技術在教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學生理解的特點使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的.實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。
通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次學習的目標、內容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展！
學習心得體會10
隨著時代的發(fā)展，學習已經(jīng)成為了每個人都必須面對的任務。而掌握一些高效的學習方法對于我們的成長和未來發(fā)展都是至關重要的。在我多年的學習生涯中，我不斷總結并實踐，逐漸形成了一些學習心得，下面將從計劃、方法、環(huán)境、態(tài)度和反思五個方面來分享我的學習心得體會。
一、制定計劃：學習的第一步是制定一個好的計劃。制定計劃時應該根據(jù)自己的目標實際情況來做出合理的規(guī)劃和安排。并且在制定計劃的過程中，要注意分析自己的學習能力和時間安排，明確學習時間以及安排好任務的難易程度，以避免過高或過低的任務難度，從而提高學習效率。
二、運用方法：在執(zhí)行計劃的時候，運用正確的方法也是非常重要的。在選擇學習方法的時候，應該根據(jù)學習的內容來選擇合適的方法。例如在閱讀一本教材時，可以先快速瀏覽整本書，了解大概的'內容，然后再有重點地書寫筆記。這樣的方法可以使你快速了解到教材的主要內容，并將知識點更加深入地掌握。
三、營造學習環(huán)境：好的學習環(huán)境有助于提高學習效率。一個好的學習環(huán)境應該是安靜、舒適、整潔、開闊。為了創(chuàng)造良好的學習氛圍，我們可以在學習時選擇一個寧靜的地方，避免嘈雜的環(huán)境干擾，同時保持桌子和床鋪的整潔。有時我們也可以聽一些能夠增強學習興趣的音樂，使自己放松并進入到學習的狀態(tài)中。
四、保持正確的學習態(tài)度：學習態(tài)度對于學習的效果影響極大。在學習的過程中，要保持積極的態(tài)度。即使遇到難題，我們也不能輕易放棄，應該相信自己，切忌灰心喪氣。同時，我們也應該經(jīng)常反思，找到自己的不足，以此來改進自己。
五、學習反思：學習反思是一個循序漸進、不斷完善的過程。我們通過反思來發(fā)現(xiàn)自己學習中的短板，同時也能夠了解到自己在哪些方面可以做的更好。而通過不斷的思考和總結，我們能夠更好地改進自己的學習方式，并最終達成學習目標。
總之，正確的學習方法和態(tài)度以及良好的學習環(huán)境和計劃是提高學習效率的重要因素。我們應該注重細節(jié)并不斷總結，以逐步形成適合自己的學習方式。相信通過細心的學習和反思，我們能夠為自己的未來創(chuàng)造更好的機遇和更美好的未來。
學習心得體會11
各行各業(yè)的勞動模范詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量。
勞動奉獻光榮，奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮斗，才能推動社會進步，創(chuàng)造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。
社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創(chuàng)造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。
民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
全面建成小康社會，進行而實現(xiàn)現(xiàn)代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發(fā)明、會創(chuàng)新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代中國日新月異，各項事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的`劉云清、王中美等全國五一勞動獎章獲得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的新時代。
新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無論是邁向高質量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)的勞動模范，用愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了社會主義核心價值觀的本質要求，詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發(fā)實干動力，我們實現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。
幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。馬克思說：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時代，各項事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續(xù)努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光�！叭松谇冢凰骱潍@？”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。
中國特色社會主義事業(yè)大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點一滴創(chuàng)造出來的。新時代是勞動者建功立業(yè)、奮斗者大有可為的時代，立足崗位、腳踏實地、真抓實干，以辛勤勞動成就偉大夢想、創(chuàng)造幸福明天。
學習心得體會12
導數(shù)作為微積分中的重要概念之一，是解決實際問題的有力工具。然而，對于許多學生來說，學習導數(shù)常常是一項艱巨的任務。因此，對于如何學習導數(shù)，我有一些心得體會。首先，建立良好的基礎知識是學習導數(shù)的關鍵。其次，掌握關鍵概念和基本技巧是提高導數(shù)能力的關鍵。第三，積極的學習態(tài)度和方法對于學習導數(shù)至關重要。第四，與他人合作學習和尋求幫助也是學習導數(shù)的有效途徑。最后，應用導數(shù)是學習的終極目標，通過實踐中不斷探索和運用導數(shù)，才能真正理解和掌握這一概念。
首先，建立良好的基礎知識是學習導數(shù)的關鍵。學習導數(shù)之前，必須對函數(shù)、極限等基本概念有一定的了解。因為導數(shù)是函數(shù)在某點的變化率，而變化率又與函數(shù)的極限息息相關。因此，在學習導數(shù)之前，要先學習函數(shù)的定義、性質，以及極限的計算方法和性質等基礎知識。通過對這些知識的掌握，可以為學習導數(shù)打下堅實的基礎。
其次，掌握關鍵概念和基本技巧是提高導數(shù)能力的關鍵。在學習導數(shù)的過程中，要掌握導數(shù)的定義、基本性質和計算方法等關鍵概念。需要理解導數(shù)的幾何意義和實際應用，如速度、加速度等實際問題可以通過導數(shù)來解決。此外，掌握導數(shù)的基本計算技巧也非常重要，如求導法則、導數(shù)的運算規(guī)則等。熟練掌握這些關鍵概念和基本技巧，才能更好地理解和運用導數(shù)。
第三，積極的學習態(tài)度和方法對于學習導數(shù)至關重要。導數(shù)是一門需要細心和耐心的學科，需要花費大量的時間和精力去理解和掌握。因此，在學習導數(shù)時，要保持積極的學習態(tài)度，不怕困難，堅持不懈地學下去。同時，還要采用合適的學習方法，如多做習題、查看參考書籍和教學視頻等。通過不斷地聯(lián)系和實踐，才能逐漸提高導數(shù)的理解和運用能力。
第四，與他人合作學習和尋求幫助也是學習導數(shù)的有效途徑。導數(shù)是一門需要思考和討論的學科，通過與他人交流學習，可以互相啟發(fā)和借鑒�？梢越M建學習小組，討論課堂上的問題和課后習題，共同解決困惑和難題。另外，在學習導數(shù)中遇到困難時，可以向老師和同學尋求幫助，及時解決問題。通過與他人的合作學習和尋求幫助，可以更好地提高導數(shù)的學習效果。
最后，應用導數(shù)是學習的終極目標，通過實踐中不斷探索和運用導數(shù)，才能真正理解和掌握這一概念。導數(shù)作為一種變化率的'度量，可以應用于求解實際問題，如最優(yōu)化問題、曲線的切線問題等。通過將導數(shù)與實際問題相結合，可以更好地理解導數(shù)的本質和作用。因此，在學習導數(shù)的過程中，要注重實踐和應用，不斷地探索和運用導數(shù)，才能真正達到學習的目的。
總之，學習導數(shù)是一項需要耐心和自信的任務，需要建立良好的基礎知識，掌握關鍵概念和基本技巧，保持積極的學習態(tài)度和方法，與他人合作學習和積極尋求幫助，以及不斷探索和應用導數(shù)等。通過這些方法和策略，相信每個學生都可以更好地學習和掌握導數(shù)，進而提高解決實際問題的能力。
學習心得體會13
“大家新年好！”這是恒大報中許主席開篇的問候，簡簡單單，卻又十分親切。在許主席的領導下，使我們恒大集團在短短的十五年中飛黃騰達，從一個默默無名的小公司變成廣大人民所信賴的知名企業(yè)。能跟隨著這樣的領導是每個員工的驕傲。
一個企業(yè)只有具備科學、前瞻、有效的戰(zhàn)略，才能不斷做大做強，才能一直走在正確的，科學的、可持續(xù)發(fā)展的道路上。恒大發(fā)展的三大戰(zhàn)略階段包括：
1、“規(guī)模取勝”的戰(zhàn)略階段
恒大集團管理全國24個省會城市、3個直轄市和一個特區(qū)28家分公司，并進入75個地級市，擁有200多個項目。從二、三線城市開始加大資金的步伐，利用其土地便宜，降低成本，從而提高產(chǎn)品的質量，更多的去滿足消費者的要求。加快銷售、加快資金回收和在利用。用最少的錢辦最多的事，用一塊錢辦十塊錢的事，確立小面積、低價格、低回報的發(fā)展模式，加速銷售、加快資金走轉、盡快實現(xiàn)企業(yè)規(guī)模壯大，科學和先進的，符合公司發(fā)展現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向，從而實現(xiàn)公司“規(guī)模取勝”的戰(zhàn)略目標。在第五個“三年計劃”中提到公司的銷售額由20xx年底的60.3億元上升到20xx年全年底803.9億元，是三年前的14倍，這是多么驚人的速度，在逆勢中取得這么好的成績，主要還是得益于定明確的高性價比產(chǎn)品，以及隨行就市、薄利多銷的銷售策略。
2、“規(guī)模+品牌”的戰(zhàn)略過渡階段。
許主席在講話中講到，沒有規(guī)模就不可能做大，沒有品牌就不能做強。因此，公司提出有“規(guī)模取勝”向“規(guī)模+品牌”取勝的戰(zhàn)略過渡。要實現(xiàn)全國拓展的發(fā)展戰(zhàn)略，必須把產(chǎn)品品質這一基本功練好。只有產(chǎn)品過硬，才能在更廣闊的全國市場上獲得消費者的認可，立于不敗之地，否則我們會要遭受挫折。許主席在報告中同時強調了質量的至關重要。告訴我們，質量保證是對塑造品牌的最強有力支撐。
在04年5月1日，由于廣州金碧世紀花園不符合精品標準，許主席帶領全體員工炸掉了廣州金碧世紀花園耗資千萬。上千萬��！這是多么大一筆資金，然而這個代價非常巨大，但卻換來了全體員工質量意識的提高，換來了金品意識在員工腦海中的深深扎根，換來了廣大人民對恒大信賴。那些虛假的廣告，讓哆嗉認識第一次置業(yè)而又沒有相關專業(yè)知識的購房人騰云駕霧，那是廬山真面目啊，睜著眼睛購買到一套劣質房源，原因就是那些開發(fā)商忽視了產(chǎn)品的質量，或者說是舍不得那些切白白打水漂，當斷不斷，必出后患。沒有了質量相對應的就是失去了消費者的信賴。這就是為什么我們恒大能經(jīng)過這十年余載越做越強大的原因。
同時為了擴大經(jīng)營也非常注重人才，在20xx年恒大集團總人數(shù)達32644人。公司堅持對優(yōu)秀員工進行調薪，有效的激勵機制提高了公司管理團隊和業(yè)務骨干對實現(xiàn)公司持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展的責任感，也有助于增強投資者對公司未來業(yè)績成長的信心，同時激發(fā)員工的工作干勁。讓我對恒大又有了新的認識，我能夠成為恒大的一名員工感到無比自豪。
我喜歡恒大企業(yè)文化，一個企業(yè)的文化猶如一個公司的靈魂，事關公司的.發(fā)展。21世紀是文化管理時代，是文化致富時代。企業(yè)文化將是企業(yè)的核心競爭力所在，是企業(yè)管理最重要的內容。企業(yè)擁有了自己的文化，才能是企業(yè)具有生命的活力。具有真正意義上的象征，才能具有獲得生存、發(fā)展和壯大，為全社會服務的基礎。企業(yè)文化是反應現(xiàn)代化生活和市場經(jīng)濟的推動新的管理理念，是在管理科學和行為科學基礎上逐步演變產(chǎn)生的一種現(xiàn)代管理理念，是在科學技術迅速發(fā)展，社會化水平不斷提高，市場競爭日須激烈條件下發(fā)展起來的。追求一個利潤最大化的企業(yè)，想要具有良好、持續(xù)的經(jīng)濟效益，就要不斷增加對本企業(yè)忠誠的客戶群體，提高他們對本企業(yè)的信賴，樹立良好的品牌形象。
恒大的企業(yè)宗旨是：質量樹品牌，誠信立偉業(yè)。作為恒大的一名員工，能夠為恒大的第六個“三年計劃”做出自己微博的力量我感到無比自豪與驕傲，在以后的工作中我將嚴格執(zhí)行公司的各項管理規(guī)定，為公司發(fā)展貢獻力量！
學習心得體會14
醫(yī)學基礎一的Pbl學習在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關于醫(yī)學的，自己的，還有，未來的。
如果說我的20xx年是關于奮斗，夢想，憧憬的，那么，2014年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。
這一年，真真接觸醫(yī)學。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習室，逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業(yè)，前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現(xiàn)實的人，現(xiàn)實偏偏用現(xiàn)實回應你。
也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學醫(yī)的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現(xiàn)實地說，是現(xiàn)實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當我了解到其意思是problem based learning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎時，我有種想法，我不就是一個現(xiàn)成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學習中，我的`這些應該叫做癥狀吧：頭發(fā)灰白，有過自發(fā)性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是，在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質量不高的日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結走進醫(yī)學院后，還是現(xiàn)實，給了我如此的現(xiàn)實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續(xù)著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。
Pbl在準備時，已經(jīng)是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結局已經(jīng)寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了�？墒�，現(xiàn)實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現(xiàn)，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。
20xx年了，當明年此時，大概是第三次pbl結束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。
心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現(xiàn)，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應諸多的疾病，而且大多繁復陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對應的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫(yī)學本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。
學習心得體會15
學習是人類不可缺少的一部分，它是我們不斷進步和成長的源泉，不論是在學校還是在生活中，學習都是我們不可或缺的一項技能。然而，學習并不是一件輕松的事情，它需要我們付出努力和時間。在我多年的學習經(jīng)驗中，我總結了幾個關鍵點，希望對大家有所幫助。
第一，學習要有目標。學習的過程中，我們需要明確自己的目標和方向。首先，我們需要搞清楚自己想要學習什么，是為了提高自己的專業(yè)能力還是為了開闊自己的眼界。然后，我們要設定一個明確的時間表，安排學習的目標和進度。有了明確的目標和時間表，我們才能更有動力和計劃地進行學習。
第二，學習要有方法。學習方法是提高學習效率的關鍵。我們應根據(jù)自己的情況選擇合適的學習方法。例如，對于記憶類的科目，我們可以采用反復記憶和整理筆記的方法；而對于理論類的科目，我們可以通過解題和實踐來加深對知識的理解。另外，要善于利用各種學習資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，擴大自己的知識面。
第三，學習要有計劃。一個好的學習計劃是成功學習的基礎。我們可以制定一個長期的學習計劃，將學習目標和時間表分解成更為具體的小目標和計劃。每完成一個小目標，我們都會有成就感，這樣不僅能增加學習的興趣和動力，還能提高學習效果。此外，學習計劃要靈活調整，及時對自己的'學習計劃進行評估和調整。
第四，學習要有恒心。在學習的過程中，我們難免會遇到挫折和困難。這時，我們不能輕言放棄，而是應該有足夠的耐心和恒心。如何保持學習的長久興趣呢？一方面，我們可以多和他人交流學習心得和方法，互相激勵和幫助；另一方面，我們要多看一些成功的例子，了解他人是如何克服困難和取得成功的，這樣可以激發(fā)自己的積極性和信心。
第五，學習要有反思。學習不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)思維和能力的過程。因此，我們應該經(jīng)常反思和總結自己的學習經(jīng)驗和方法，找到不足之處并及時改正。同時，我們可以將學習和實踐相結合，將所學知識應用到實際中去，提高自己解決問題的能力。
總之，學習是一項艱巨而又充實的任務，它需要我們有目標、方法、計劃、恒心和反思。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能不斷提高自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。希望以上的心得能對大家有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起努力學習，成就自己的輝煌！
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