培訓(xùn)的心得體會(huì)錦集[15篇]
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)的心得體會(huì)1
我有幸參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在開(kāi)班儀式上,公司培訓(xùn)處劉處長(zhǎng)親自給我們做了熱情洋溢的動(dòng)員講話,也給我們提了一些要求,這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我想說(shuō)的是,非常感謝公司在如今生產(chǎn)任務(wù)緊和經(jīng)濟(jì)不景氣的大環(huán)境下,還能設(shè)身處地的為員工著想,為員工的發(fā)展著想,不惜代價(jià),不計(jì)成本,讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),對(duì)于我們以后的工作和生活,以及我們事業(yè)的發(fā)展,都有很大的幫助。
在這短暫三天里,我們認(rèn)真聽(tīng)取了陳春老師“技師論文寫(xiě)作與答辯”、“新技術(shù)講座”、“計(jì)算機(jī)操作”等3個(gè)專題講座,我感受到了大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的快樂(lè),彼此間結(jié)下了深厚和珍貴的友誼。
陳春老師第一天講了《技師論文寫(xiě)作與答辯》:也是我第一次參加這種類型的培訓(xùn)。沒(méi)想到,通過(guò)這次培訓(xùn),我意思到以前寫(xiě)作水平是不理想的,那是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)理會(huì),可以想象,自己以前對(duì)寫(xiě)作方面知識(shí)知之深淺。在這次培訓(xùn)中,給我深有體會(huì),下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì):
一、選題要準(zhǔn)確。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證,選題要適中,既不要太難,又不能過(guò)于膚淺。就是要結(jié)合自身情況,量體裁衣,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定,就要樹(shù)立目標(biāo)和信心,
堅(jiān)定的寫(xiě)下去,在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免,我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究,尋求解決困難的辦法,自己有能力有信心寫(xiě)下去,這一點(diǎn),信心最重要。
二、思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫(xiě)作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,邏輯順序,這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定,只有做到思路清晰,才能?chē)@主體開(kāi)展論述,這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握,不會(huì)讓論文寫(xiě)作偏離主題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中,要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn),要敢于亮出自己的觀點(diǎn),不要說(shuō)了半天,不知道要表達(dá)什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文重在論證,論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。把經(jīng)過(guò)講明白,為什么是這樣的觀點(diǎn),論據(jù)一定要充分,我們可以采取講道理,舉例子進(jìn)行論證,古今中外,歷史的,現(xiàn)在的,未來(lái)的,都可以用來(lái)論證,論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn),就是你論文的閃光點(diǎn),也是你論文中最核心的地方,技師論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為1—2個(gè)即可,這必須站在一定的高度,進(jìn)行深入的思考,要提出新的.思路、新的方法、新的措施,創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣,從一定程度上也決定了你的改進(jìn)水平,也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西,這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí),要借鑒他人的強(qiáng)處,進(jìn)一步進(jìn)行研究。我們?cè)谡撟C的時(shí)候,一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法,當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí),我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié),找出它們的共性,得出它們的規(guī)律,那就是自己的觀點(diǎn)。在引用他人的研究成果時(shí),一般要遵循一個(gè)原則,引用了人家的論點(diǎn),就不能引證人家的論據(jù),引用了論據(jù),就不能引用論點(diǎn),這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。在論文寫(xiě)作中,千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄,字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面,關(guān)鍵是內(nèi)容,在論文創(chuàng)新的地方,應(yīng)該重點(diǎn)論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當(dāng),恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù),可要可不要的東西,堅(jiān)決刪除,別留著占版面,浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要,能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題,讓人看了一目了然,賞心悅目。沒(méi)有圖標(biāo)的論文,通篇純文字的論文,讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮,就像只有一種純顏色,沒(méi)有色彩,論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
在學(xué)習(xí)了一般的《計(jì)算機(jī)操作》, 陳春老師講解了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格、word文字操作等;分別詳細(xì)地進(jìn)行電子表格、文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word、電子表格之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
當(dāng)今社會(huì),到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。學(xué)無(wú)止境,只要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo),學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好攀鋼,為西昌鋼釩更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
培訓(xùn)的心得體會(huì)2
通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我深刻的感受到了自身在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,所以在這里非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲野才糯舜蔚呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)。也有種感謝各位授課老師的授課和講解。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后,我無(wú)論是在業(yè)務(wù),工作理論等各方面都取得了很大的進(jìn)步,也進(jìn)一步加強(qiáng)了自己需要學(xué)習(xí)的堅(jiān)定性。參加此次的培訓(xùn),我主要有以下幾方面的相關(guān)心得和體會(huì)。
通過(guò)培訓(xùn)能夠讓我進(jìn)一步增強(qiáng)和認(rèn)識(shí)到對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)知。學(xué)習(xí)的方法有許多種,培訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的方式之一。而且通過(guò)培訓(xùn)能夠提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)能力,這也是有效的一種方法手段。
在現(xiàn)如今的時(shí)代社會(huì)之下是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)化的社會(huì)。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起。根治,讓我們看到了當(dāng)今社會(huì)的日新月異。一個(gè)人,一個(gè)公司,一家企業(yè)想要跟得上社會(huì)的發(fā)展的潮流,只有一個(gè)辦法,這個(gè)辦法就是與時(shí)俱進(jìn),跟社會(huì)共同發(fā)展進(jìn)步。通過(guò)這次在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了這幾代。工作還有許多的缺點(diǎn),也讓我充分的了解到了自己還有許多需要提升的地方。在接受培訓(xùn)的時(shí)候,我也知道了一些新思維,新潮流的.出現(xiàn),我們也要勇于接受這些新思維的出現(xiàn)并且了解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在創(chuàng)新思維方面有了很大的進(jìn)步,比以往提升了好幾個(gè)臺(tái)階。
這也讓我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是能夠提高自身工作能力的手段之一,也是有效的手段之一。無(wú)論是對(duì)于基層員工來(lái)說(shuō),還是對(duì)于我們這些中層干部來(lái)書(shū)屋建設(shè),我們提升自己能力迫切的一種方法。我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的完善自身的缺點(diǎn),才能夠取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己的短處,這樣才能夠不負(fù)公司對(duì)于我們的厚望,才能夠認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署給我們的工作任務(wù)。在這次培訓(xùn)中也讓我知道了一定要樹(shù)立一個(gè)工作目標(biāo),無(wú)論是長(zhǎng)期還是短期都需要設(shè)立。只有這樣我們才有奮斗的動(dòng)力以上幾點(diǎn)就是我對(duì)于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。
培訓(xùn)的心得體會(huì)3
我懷著空杯的心態(tài)和期待的心情,有幸參加了我們公司的組織培訓(xùn)班,通過(guò)二十多天的積極參與和全身心的投入,我對(duì)于保險(xiǎn)的知識(shí),態(tài)度,技巧和習(xí)慣等各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī),這一切的取得和處置的幫助以及指導(dǎo)是分不開(kāi)的,如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,我就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這種高水平,高規(guī)格,超強(qiáng)度提升班,在這里向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝。培訓(xùn)班的課程緊張有序,培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)肅活潑。首先我認(rèn)為態(tài)度決定一切,理念產(chǎn)生力量,這一次培訓(xùn)班有兩個(gè)醒目的精神標(biāo)語(yǔ),第一個(gè)是壽險(xiǎn)是人才的事業(yè),人才是教育的.事業(yè),教育是培訓(xùn)的事業(yè),另外一個(gè)是我為壽險(xiǎn)而來(lái),我為成功而來(lái)。
第一天開(kāi)始,我就將他們當(dāng)成了自己的座右銘,時(shí)刻牢記在心,把首先端正態(tài)度作為成功和收獲的起步。決定一切,只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能夠讓行動(dòng)便發(fā)為自覺(jué),才能夠產(chǎn)生良好和積極的效果,培訓(xùn)班為期三周的課程有效的證明了這一點(diǎn),第一節(jié)課,班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題,在培訓(xùn)班過(guò)程之中,如何學(xué)習(xí),想學(xué)到什么學(xué)習(xí)之后對(duì)自己有哪些期望,我覺(jué)得首先要明確目標(biāo),樹(shù)立信心,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,從一點(diǎn)一滴的小事做起,腳踏實(shí)地的朝著大埔目標(biāo)走去。
你要以飽滿的,熱情,專注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習(xí)老師的授課技巧,互動(dòng)的精彩,也要和各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通,多交流,從他們身上汲取到更多的營(yíng)養(yǎng)和零蛋,每位伙伴都是老師,每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn),都有著非常優(yōu)秀的品格,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)這樣的機(jī)會(huì),人生能夠有幾回,有什么理由不去江西和努力的呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)一步的根本保障良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富,什么要比別人多付出一點(diǎn),上要比別人多努力一些,同樣比別人多學(xué)習(xí)語(yǔ)法,那么我們離成功就會(huì)更近一些。
培訓(xùn)的心得體會(huì)4
緊張的三天暑期培訓(xùn)使自己受益匪淺,老師們生動(dòng)講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象,為自己新學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。新學(xué)期我會(huì)努力探索“主動(dòng)教學(xué)”模式。“主動(dòng)教學(xué)”模式給了學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán),他們自己提出問(wèn)題,再對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究,這一過(guò)程既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又建立良好的師生關(guān)系,形成一種互動(dòng)的教學(xué)模式。
一、進(jìn)行“主動(dòng)教學(xué)”
應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自我決定、自我選擇、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)反思,發(fā)展自身主體性的過(guò)程。自主性學(xué)習(xí)是把學(xué)習(xí)建立在人的能動(dòng)性基礎(chǔ)上,它以尊重、信任、發(fā)揮人的能動(dòng)性為前提。能動(dòng)性的表現(xiàn)形式有:自覺(jué)(自律)與主動(dòng)(積極)。自主學(xué)習(xí)是一種自律學(xué)習(xí),一種主動(dòng)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了根本變化:從他律到自律、從被動(dòng)到主動(dòng)、從消極到積極,不僅開(kāi)發(fā)出了學(xué)生的潛能,而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
二、進(jìn)行“主動(dòng)教學(xué)”應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的興趣,無(wú)疑是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,絕不能“戴有色眼鏡”看人。教師應(yīng)了解學(xué)生,尊重學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的難處,掌握其心理,對(duì)有困難的學(xué)生給予熱情幫助。一個(gè)能尊重學(xué)生、體貼學(xué)生的教師,學(xué)生同樣也會(huì)尊重他、喜歡他,這樣才能形成良性的師生關(guān)系,也是教好知識(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成發(fā)展起來(lái)的,因此,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中進(jìn)行。只有通過(guò)實(shí)踐,讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言本身的交際功能,才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。
三、真確的把握好自己的角色
明確自己是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的參與者、學(xué)習(xí)反饋的矯正者。
新課程一個(gè)重要的理念就是讓學(xué)生在“活動(dòng)中”學(xué)習(xí)。教師能為學(xué)生提供更多“做”的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探究中學(xué)習(xí),并倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流,討論、啟發(fā),讓學(xué)生在“做”的過(guò)程中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力。
教師要尊重學(xué)生需要,保護(hù)學(xué)生自尊心,培養(yǎng)學(xué)生自信心,好的課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異,尊重不同學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣等方面的需要。設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題、不同類型和水平的題目,使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果,都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)啟示。
“教學(xué)有法,教無(wú)定法!苯處熌軌蚋鶕(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同學(xué)生的發(fā)展水平,選擇適合他們的教學(xué)方法,靈活機(jī)智地應(yīng)變教學(xué)中的“意外”,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,能探究、發(fā)現(xiàn)的讓其探究、發(fā)現(xiàn),能接受學(xué)習(xí)的讓其接受學(xué)習(xí)。讓不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)同一教學(xué)內(nèi)容都有不同層次的收獲。
能夠?yàn)閷W(xué)生留下思考的時(shí)空,讓學(xué)生充分發(fā)展好的課堂應(yīng)當(dāng)是富于思考的,學(xué)生有思考的內(nèi)容、空間和時(shí)間。教師只扮演了一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的角色。學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng),積極主動(dòng)地思考。教師的責(zé)任在于為學(xué)生提供必要的時(shí)間和想象的空間,并引導(dǎo)學(xué)生思考。
通過(guò)培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,今后工作之余要多看書(shū)、多學(xué)習(xí)、多觀摩優(yōu)秀教師的課等,努力提高自己的教育教學(xué)理論,提高自己的課堂駕馭能力,努力在教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育。
培訓(xùn)的心得體會(huì)5
第一段:培訓(xùn)開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)旅程(引出主題)。
近期,我參加了一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給予了我許多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)自身成長(zhǎng)的方向和路徑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),分享給大家。
第二段:激發(fā)對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的思考和意識(shí)(說(shuō)明培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)勢(shì))。
通過(guò)和培訓(xùn)講師以及其他參與者的交流,我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石。培訓(xùn)從職業(yè)生涯的自我認(rèn)知開(kāi)始,引導(dǎo)我們審視自己的個(gè)性、價(jià)值觀、興趣愛(ài)好以及優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),為我們提供了一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我反思自己的目標(biāo),不斷更新自己的職業(yè)規(guī)劃,這給我?guī)?lái)了前所未有的思考和啟發(fā)。
第三段:挑戰(zhàn)自我,提升能力和自信(闡述培訓(xùn)效果)。
培訓(xùn)內(nèi)容不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和短板,更重要的是教會(huì)了我如何持續(xù)地提升自己。在職場(chǎng)中,技能的不斷更新是成功的關(guān)鍵。通過(guò)培訓(xùn)課程,我明白了主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重要性。為此,我制定了一份全面的成長(zhǎng)計(jì)劃,將自己的.學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思作為不斷提升的驅(qū)動(dòng)力。同時(shí),培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演等活動(dòng)也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力,這對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展將大有裨益。
第四段:拓寬視野,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)(講述交流與學(xué)習(xí)的收獲)。
這次培訓(xùn)不僅給我?guī)?lái)了許多新的觀點(diǎn)和思維方式,也讓我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同行業(yè)和不同背景的人。在交流和小組討論中,我通過(guò)傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和故事,獲得了很多啟發(fā)。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)遇,也提醒我要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)變化的職場(chǎng)環(huán)境。
第五段:堅(jiān)持實(shí)踐,持續(xù)成長(zhǎng)(總結(jié)體會(huì))。
通過(guò)這次培訓(xùn),我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。學(xué)習(xí)不止于課堂,更需要我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順,我們需要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo),克服困難和挫折。只有不斷挑戰(zhàn)自我,成就自我,才能不斷邁向更高更廣闊的成長(zhǎng)之路。
總結(jié):這次心得體會(huì)培訓(xùn)記錄給了我很多寶貴的啟示,讓我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能在未來(lái)的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。這次培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷,我會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷探索成長(zhǎng)的契機(jī)。
培訓(xùn)的心得體會(huì)6
首先是理論方面的學(xué)習(xí)。入職初期,部門(mén)工程師分別對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),內(nèi)容包括芯片、支架、膠水、熒光粉等。我們都知道,隨著發(fā)光材料的開(kāi)發(fā)和半導(dǎo)體制作工藝的改進(jìn),白光led的發(fā)展迅速,已經(jīng)逐漸取代傳統(tǒng)的照明,白光led的光效也由以前的20lm/w上升到了45lm/w。由于白光led具有的長(zhǎng)壽命、無(wú)污染、低功耗的特性,未來(lái)led還將逐步替代熒光燈、白熾燈成為下一代綠色照明光源。所以,我覺(jué)得想做好這行業(yè),就應(yīng)先了解led的概念、 特點(diǎn)、分類和led存在的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí),除了led封裝的流程外,我也學(xué)了很多為人處事之道: 工作方面。首先必須端正工作態(tài)度,學(xué)會(huì)認(rèn)真工作。在學(xué)校時(shí),下課后可以打打鬧鬧,但在公公司不行,公司是個(gè)工作的地方,認(rèn)真負(fù)責(zé)的是每個(gè)人對(duì)工作必須的態(tài)度。工作不能有半點(diǎn)馬虎,更何況是led封裝這種高精密的工作,一旦出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。在這方面,許多前輩的工作態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,只有這樣我才能少走彎路。
要掌握必要的專業(yè)知識(shí),在培訓(xùn)工作期間,我深刻體會(huì)到“會(huì)不會(huì)”做和“做不做”這兩個(gè)不同的道理。會(huì)不會(huì)顯得更加重要。想想你都不會(huì)做,何談你如何去“做”的問(wèn)題。在如何學(xué)習(xí)做的問(wèn)題時(shí)我對(duì)自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是多做,只有熟練才能生巧,不管什么工作,時(shí)間都是你的經(jīng)驗(yàn),只要你肯去做,在學(xué)會(huì)了如何做之后,自己才去嘗試做一些本應(yīng)該要做的事,就是你的工作任務(wù)。學(xué)會(huì)了基本在加上學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),你才有目的地去做事,知識(shí)只是個(gè)鋪墊,用于解決實(shí)際問(wèn)題才是關(guān) 鍵,這點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中,我生感無(wú)力, 同時(shí)也感覺(jué)到,學(xué)無(wú)止境,實(shí)際的工作才是我發(fā)揮自己才能的時(shí)候。
與人處事,溝通方面。良好的人際關(guān)系,能讓我輕松的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫助、相互體諒。有問(wèn)題需要?jiǎng)e人幫忙時(shí),一定要說(shuō)謝謝,別人找你幫忙時(shí)不要拒絕,及時(shí)你做不了的問(wèn)題,也要跟人說(shuō)聲:對(duì)不起,沒(méi)幫上你的忙。樂(lè)觀開(kāi)朗能讓大家會(huì)喜歡你,所以多微笑,保持愉快的心情。同事之間搭把手可以說(shuō)是小事情,但就是這些小事,可以讓你前進(jìn)一步。所以不要放棄人生,不要放棄你的工作,好人有好報(bào)的。
培訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須經(jīng)歷的過(guò)程,它是我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固自己的知識(shí)。通過(guò)此次的培訓(xùn),我受益良多,整個(gè)人仿佛一下子成熟了許多。我會(huì)秉持著仔細(xì)謙遜的工作態(tài)度,戒驕戒躁,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)。此外將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái),不僅讓我對(duì)整個(gè)led封裝 有力詳細(xì)的了解,也對(duì)封裝工作中的問(wèn)題知道了很多。
回想自己在這期間的工作情況,仍存在不完美。對(duì)此我思考過(guò):首先,理論與實(shí)際的結(jié)合需要時(shí)間;其次,是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。而后者占據(jù)問(wèn)題的`大方面!我很慶幸自己現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,并迅速調(diào)整自己的思維模式和做事態(tài)度,讓自己進(jìn)入趕快“工作狀態(tài)”而不只是“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。我會(huì)把這此培訓(xùn)作為我人生的起點(diǎn),在以后的工作學(xué)習(xí)中, 我會(huì)不斷反省自己的待人處事,讓自己盡善盡美。
以上是我培訓(xùn)的工作心得體會(huì),雖然在領(lǐng)導(dǎo)的、同事的幫助下我能勝任本職的工作,但我也意識(shí)到自己還有許多不足之處。在此感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓我鍛煉自己,也 感謝指導(dǎo)我的經(jīng)理和幫助我的同事,沒(méi)有你們我不會(huì)成長(zhǎng)的這么快。
培訓(xùn)的心得體會(huì)7
炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。 在當(dāng)今,教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,要求我們的教師能夠具備各方面的能力, 特別是我們幼兒園教師,我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任,我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能, 那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此,所以,作為我們教師,不但要會(huì)說(shuō),而且還要會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò),但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí),一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了,這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。 這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作,還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺(jué)得在 以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的'實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。 在聲樂(lè)培訓(xùn)方面,同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí),其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí)現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了,因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些,天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲,子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音可見(jiàn)平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方,法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧,來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平,現(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練,平時(shí)自己就可以 ,找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法,然后再配上動(dòng)聽(tīng)的伴奏,一首曲子也可以 ,嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。 在繪畫(huà)培訓(xùn)方面,我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的,老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面,進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
培訓(xùn)過(guò)程中,老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐使我,們對(duì)介紹的幾 種美術(shù)形式有了一定的了解;通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞,使我感受到兒童畫(huà)應(yīng)有氣息:色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處:尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。 此次培訓(xùn),主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓(xùn),幫我樹(shù)立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣出發(fā),把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力,作為主要目標(biāo),通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。 通過(guò)本次培訓(xùn),我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中,尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具,有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心,善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn),讓每個(gè)幼兒,在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表,有新思路、新方法的幼兒,在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。
十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的確實(shí)深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次的培訓(xùn),我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好的幫助幼兒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心, 發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的子學(xué)中玩,玩中學(xué)。 在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師~
培訓(xùn)的心得體會(huì)8
八月份我們懷著激動(dòng)的心情踏上了去實(shí)習(xí)的征程,雖然在去公司的途中出了點(diǎn)小意外,但是在經(jīng)理的幫助下我們順利的到達(dá)了目的地:深圳善營(yíng)自動(dòng)化設(shè)備有限公司。初出學(xué)校一切是那么的陌生,對(duì)未知也是那么的好奇,第一天上班有一點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué),不知道怎么樣去做好一件事,隨著時(shí)間的推移慢慢的從手足無(wú)措到熟練。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)我在善營(yíng)自動(dòng)化設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)了四個(gè)月了,在這四個(gè)月的我學(xué)到了許多使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性,也明白了只具有理論知識(shí)是不夠的,更要有基本的動(dòng)手能力,而這恰恰是我所缺乏的。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。公司是以裝配精密涂布機(jī)為主,在這四個(gè)月的裝配過(guò)程中,我學(xué)到了很多同時(shí)也知道了自己的不足,很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起。對(duì)涂布機(jī)的工作原理有了一定的了解,對(duì)裝配行業(yè)也有了初步的了解。在裝配過(guò)程中有不懂的和同學(xué)一起交流,也可以問(wèn)師傅們是自己的.知識(shí)更加的豐富,同時(shí)自己的動(dòng)手能力等到了很好的提升,也鍛煉了自己的為人處事的能力同時(shí)積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這個(gè)也是我們的一大優(yōu)勢(shì)。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。
在實(shí)習(xí)中有時(shí)有點(diǎn)辛苦,也不知道這是慶幸還是依戀,但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜――實(shí)習(xí)是有趣的、豐富的、快樂(lè)的。親身經(jīng)歷著從一個(gè)個(gè)的零散零件到一臺(tái)完整機(jī)器的過(guò)程,也認(rèn)識(shí)到自己的很多不足,長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)使我遠(yuǎn)離了生產(chǎn)實(shí)習(xí),動(dòng)手能力特別弱,對(duì)壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗(yàn),會(huì)使我在以后的日子里更加坦然地面對(duì)工作中所遇到的每一難關(guān)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有了更深,更廣的認(rèn)識(shí)。以前在學(xué)校了解的知識(shí)太狹窄,只把目光停留在僅學(xué)的幾門(mén)專業(yè)課上,而且僅有的幾門(mén)專業(yè)課學(xué)的也不是很精通。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅在專業(yè)知識(shí)上有很大的收獲。而且在對(duì)待學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。
俗話說(shuō):“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”“多聞多見(jiàn)。一以貫之”,學(xué)什么東西一定要注重思考,理論聯(lián)系實(shí)際,墨子的“言必有三表”“有本之者,有原之者,有用之者,于何本之?”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)實(shí)習(xí)我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):明確實(shí)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn),服從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo);重視操作技能訓(xùn)練,認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的講解,仔細(xì)觀察示范操作,并應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際;掌握操作技能,嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)心操作,重視實(shí)訓(xùn)的個(gè)人總結(jié);遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)則和安全操作規(guī)程。通過(guò)實(shí)踐,深化了一些課本上的知識(shí),獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯,激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí),并把握好方向。信息時(shí)代,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且,現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到,只有不斷增加自身能力,具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。總而言之,這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己,為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往,將自己的全部心血傾注于學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。
這幾個(gè)月在車(chē)間所學(xué)到東西,個(gè)人認(rèn)為很實(shí)用。正如幾位師傅所說(shuō)的,理論上東西到了實(shí)際中遇到問(wèn)題,書(shū)本知識(shí)學(xué)得再好未必能夠解決,更何況書(shū)本里也未必找得到。當(dāng)然,這樣的細(xì)節(jié)在短時(shí)間的實(shí)踐中我還沒(méi)能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會(huì)。在車(chē)間里,剛剛開(kāi)始我所能做的不過(guò)是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西后來(lái)也會(huì)跟著做平衡,大部分時(shí)間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。通過(guò)這樣的實(shí)際練習(xí),所留下的疑問(wèn)絕大部分都得到了解答。在這之前,一直以為裝配是沒(méi)有太高的技術(shù)要求的,看過(guò)師傅們的操作和聽(tīng)過(guò)講解之后,發(fā)現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。比如說(shuō)安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過(guò)盈配合需要進(jìn)行熱安裝,安裝之前軸承要在油中加熱至一百度,然后安裝到主軸上,如果軸承受熱不均勻或者在安裝時(shí)沒(méi)有一推到底使得軸承卡在主軸上,可能一下午的時(shí)間都要浪費(fèi),最基本的就是每個(gè)零件你既要裝進(jìn)去還要拆掉出來(lái)。有時(shí)看著機(jī)械廠加工來(lái)的零件因?yàn)椴缓细穸淮蚧厝ブ匦录庸さ臅r(shí)候,才明白加工工工藝的重要性。
培訓(xùn)的心得體會(huì)9
首先感謝黃姐給了我這次機(jī)會(huì)到成都XX建材培訓(xùn),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我總結(jié)以下兩點(diǎn):
一、這次上成都培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,學(xué)得最多的就是朱巨露老師給我們講的課,他給我們講了啥子叫團(tuán)隊(duì)精神、在銷(xiāo)售中怎樣施減壓力、心態(tài)修煉,關(guān)鍵要素如何突破自我設(shè)限,建材公司培訓(xùn)總結(jié)。聽(tīng)了朱巨露老師的這堂課讓我受益匪淺,讓我最受感動(dòng)的就是團(tuán)隊(duì)合作精神和怎樣誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待顧客。就是說(shuō)一個(gè)人在任何環(huán)境,任何地方,都要有團(tuán)隊(duì)合作精神。不管遇到任何難事都不要退卻,要勇于面對(duì),自己做的事要負(fù)責(zé)任,不要傷害身邊的人。要用最好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己和別人,時(shí)刻在心中記住這樣一句話:太棒了,棒極了,爽極了這樣的事居然發(fā)生在我身上。要有這樣的樂(lè)觀精神,那么做事就容易多了。比方說(shuō)談一單生意,你要想到怎樣把他談成,而不是談得成就談,談不成就算了,首先要拿出我們的誠(chéng)心來(lái)對(duì)待客戶,站在客戶那邊,為客戶著想,我們賣(mài)磚不光要跟客戶說(shuō)磚,還要跟客戶說(shuō)其它的,比方說(shuō)衛(wèi)浴和窗簾,家具的搭配,工作總結(jié)《建材公司培訓(xùn)總結(jié)》。一但客戶對(duì)我有好感,相信這生意就有80%的`把握成交。
二、學(xué)習(xí)了歐神諾產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn),陶一郎產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)、羅馬利奧產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)及消費(fèi)者分析:
歐神諾賣(mài)點(diǎn):1、尺寸統(tǒng)一、偏差小、光澤度高、品種多、層次感強(qiáng)、紋理天然逼真、超強(qiáng)防污、超強(qiáng)耐磨、時(shí)尚溫馨、環(huán)保安全、有特殊的玉質(zhì)效果、納米工藝、有清新室內(nèi)空氣、和隔熱隔音的作用。
陶一郎墻紙瓷磚的賣(mài)點(diǎn):1、質(zhì)感的突破,摸得著的細(xì)膩。2、視覺(jué)的突破,看得見(jiàn)的層次。3、空間的突破,洗得掉的煩惱。
羅馬利奧的賣(mài)點(diǎn):1、全瓷通體磚,2、維多利亞的特點(diǎn):①獨(dú)具藝術(shù)美感的蕾絲紋理,深受女性顧客青睞②是現(xiàn)代瓷磚的代表產(chǎn)品,③有領(lǐng)先的制造工藝,適合用衛(wèi)生間,背景墻。
洞石系列的特點(diǎn):1、經(jīng)典自然的天然石紋,2、片片紋理不同,3、質(zhì)感舒適細(xì)膩,適合用客廳,書(shū)房,餐廳玄關(guān),走廊等,4、皮革大師:①高紡真意大利皮革紋理,有超強(qiáng),視覺(jué)感受,②、質(zhì)感舒適細(xì)膩,瓷磚統(tǒng)一,③個(gè)性化特點(diǎn)突出,適用客廳,書(shū)房,電視背景墻,臥室造型。5、酷石代的特點(diǎn):①超經(jīng)典黑白搭配,符合現(xiàn)代年輕人審美觀,②紋理簡(jiǎn)約充滿現(xiàn)代感張力,適用衛(wèi)生間廚房,6、黃金海岸特點(diǎn):①顏色深沉張力十足,②紋理自然簡(jiǎn)約有氣勢(shì),適用專賣(mài)店,商場(chǎng),高檔會(huì)所餐廳。學(xué)了這么多,我相信自己在賣(mài)磚的時(shí)候就不難了。以后還要在銷(xiāo)售的過(guò)程中慢慢的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的學(xué)習(xí),這樣離成功就不遠(yuǎn)了。
培訓(xùn)的心得體會(huì)10
短暫的三周空調(diào)培訓(xùn)結(jié)束了,然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些建議。
培訓(xùn)第一天,公司帶我們參觀了遠(yuǎn)大公司在長(zhǎng)沙的總部,至此拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕。從劉老師的細(xì)心且貼近實(shí)際生活的講解中,我明白了我們專業(yè)知識(shí)的重要性,并且進(jìn)一步了解了我們專業(yè)的未來(lái)發(fā)展,從同行們臉上露出的興奮地表情中,我內(nèi)心充滿了高興與感激之情,感謝亞欣公司給我們創(chuàng)造了這么一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),一個(gè)可以接觸空調(diào)設(shè)備方面的機(jī)會(huì)。至此,我們對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心,我明白自己身上的責(zé)任及發(fā)展的方向,這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力,為工作打好更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)第二天,我們開(kāi)始了真正的培訓(xùn)之行。大家都積極地開(kāi)始動(dòng)手和互相探討,從家用空調(diào)談到中央空調(diào),從理論談到實(shí)操,從零件談到整機(jī)。在接下來(lái)的課程講解中,繼續(xù)對(duì)空調(diào)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),同時(shí),我們也抓緊機(jī)會(huì)跟老師交流,因此我對(duì)夏老師有了更深的認(rèn)識(shí)。夏老師是一個(gè)性格和藹的人,從沒(méi)有看見(jiàn)對(duì)哪個(gè)同學(xué)發(fā)脾氣或抱怨過(guò),一直都是細(xì)心地指導(dǎo)我們,同時(shí)夏老師也是一個(gè)社會(huì)閱歷及工作經(jīng)驗(yàn)很豐富的一個(gè)人,時(shí)常跟我們講一些社會(huì)上的新鮮事和一些做人的道理,這是我們?cè)谡n堂書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),所以我很感謝夏老師,確切的說(shuō)是敬佩。
再以后的培訓(xùn)中我們開(kāi)始接觸中央空調(diào)。了解到了中央空調(diào)的運(yùn)行原理,觀看了中央空調(diào)的運(yùn)行演示,這激發(fā)了我對(duì)中央空調(diào)的興趣,回來(lái)后我開(kāi)始迫不及待的查找有關(guān)中央空調(diào)的信息。我了解到中央空調(diào)系統(tǒng)由冷熱源系統(tǒng)和空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)組成。制冷系統(tǒng)為空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)提供所需冷量,用以抵消室內(nèi)環(huán)境的冷負(fù)荷;制熱系統(tǒng)為空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)提供用以抵消室內(nèi)環(huán)境熱負(fù)荷的熱量。制冷系統(tǒng)是中央空調(diào)系統(tǒng)至關(guān)重要的`部分,其采用種類、運(yùn)行方式、結(jié)構(gòu)形式等直接影響了中央空調(diào)系統(tǒng)在運(yùn)行中的經(jīng)濟(jì)性、高效性、合理性,20xx年3月13日,公司安排我們進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)空調(diào)的制冷原理及實(shí)際操作,在為期兩周的學(xué)習(xí)中,授課王老師細(xì)心指導(dǎo),以理論與實(shí)操相結(jié)合的方式,進(jìn)一步加深了我對(duì)空調(diào)的認(rèn)識(shí),每次都是一一回答我們所提的問(wèn)題,但凡我們聽(tīng)不懂的,王老師都會(huì)進(jìn)行多次講解,直至我們明白為止,王老師的這種精神使我深感敬佩。
總之,在這為期三周的培訓(xùn)中,我收獲甚多,另外特別感謝公司的陶經(jīng)理,在培訓(xùn)期間細(xì)心安排我們的住宿及照顧。通過(guò)這次的培訓(xùn),使我明白了“實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一真理。希望以后的工作中,公司給我們安排更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。希望自己掌握更多的實(shí)操技巧,理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的技術(shù)人才。
培訓(xùn)的心得體會(huì)11
我參加了魏教授“生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升”培訓(xùn)講座,通過(guò)這次培訓(xùn)我了解到了很多成功的管理經(jīng)驗(yàn),拓寬了班主任的工作思路,進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé),同時(shí)也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級(jí),F(xiàn)就培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
一、樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想,有強(qiáng)烈的責(zé)任心
魏教授說(shuō):“有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),學(xué)生是班主任的影子,班主任是學(xué)生的靈魂”。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)不同,興趣愛(ài)好不同,家庭教育也不同,如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢?作為班主任要傳遞一種正能量,用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好;要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。在日常工作中事無(wú)巨細(xì)、率先垂范:自覺(jué)撿起地上的一片廢紙,堅(jiān)持提前三分鐘候課,堅(jiān)持陪學(xué)生早讀,堅(jiān)持陪學(xué)生跑操,堅(jiān)持每個(gè)自習(xí)在班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生,堅(jiān)持每周和三名學(xué)生談心……雖然很苦很累,但是看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的快樂(lè)。
二、對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、耐心和信心
要做一個(gè)合格的班主任,就要對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。101班的學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,尤其這次期中考試兩級(jí)分化現(xiàn)象更加明顯。我不愿放棄每一個(gè)孩子,給學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可是學(xué)生的兩級(jí)分化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,我找不到癥結(jié)所在。聽(tīng)了魏教授的課后,我深受啟發(fā)。我不再嚴(yán)格要求學(xué)生什么時(shí)間必須去做什么,而是努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,用榜樣的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生,現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,收到了良好的效果。
在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),班主任要做到一視同仁,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無(wú)意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選取合理的解決問(wèn)題的方式方法,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,對(duì)學(xué)生要放心
“自主管理”就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來(lái)做。在班級(jí)做到“事事有人干,人人有事干”,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、獨(dú)立意識(shí)和合作意識(shí)。例如:每周的大掃除,做到明確分工,責(zé)任到人;早讀后的值日,由各組長(zhǎng)互相監(jiān)督量化打分,班干部負(fù)責(zé)評(píng)比;語(yǔ)文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨(dú)立完成,培養(yǎng)學(xué)生的'自信。
要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任,務(wù)必培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。魏教授強(qiáng)調(diào),每一屆學(xué)生,入學(xué)之初都要花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。所以我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,如:我會(huì)確立小組,讓班級(jí)前八名的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),組和組形成競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生以小組為單位,比成績(jī),比紀(jì)律,比衛(wèi)生。為學(xué)生設(shè)置多種崗位,實(shí)行“責(zé)任到人”的制度,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“上崗施政”。
四、做好家校聯(lián)系,要有一顆細(xì)致心
孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,例如:孩子在學(xué)校的一些有意義的活動(dòng),孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)家長(zhǎng)群分享;安排家長(zhǎng)進(jìn)校園,體驗(yàn)和孩子一起上課、就餐,參加活動(dòng);在班級(jí)管理中,經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,我會(huì)用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
培訓(xùn)的心得體會(huì)12
常言道:沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓!蹲o(hù)士禮儀》猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行,她的每一條基本原則都包含著做人的標(biāo)準(zhǔn);她的五大作用是醫(yī)務(wù)人員宣傳職業(yè)形象并贏得社會(huì)認(rèn)可的法寶。似乎每一個(gè)行業(yè)都有自己特定的著裝要求,而《護(hù)士禮儀》從頭到腳對(duì)護(hù)士都有著嚴(yán)格的規(guī)定:神圣而美麗的南丁格爾帽、潔白無(wú)暇的護(hù)士裙、優(yōu)雅的淡妝,呈現(xiàn)在患者眼前的是一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優(yōu)美的站姿、輕盈的步態(tài)告訴了我們?cè)诠ぷ髦性撊绾巫⒘、行、走?/p>
一個(gè)會(huì)心的微笑常常會(huì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),使人心情愉悅,暫時(shí)忘記煩惱,我們每天面對(duì)的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人,微笑對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)就像一把萬(wàn)能的鑰匙,開(kāi)啟護(hù)患之間那熟悉又陌生的大門(mén),以真誠(chéng)微笑的'服務(wù)取信于病人,縮短護(hù)患之間的距離,從而減少患者的心理壓力,消除護(hù)患之間的陌生感與恐懼感。我們每天早上跟隨護(hù)士長(zhǎng)交接班的時(shí)候都會(huì)看到她親切微笑的問(wèn)侯病人:“您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?如果您有什么要求,請(qǐng)隨時(shí)告訴我們,只要是我們能力范圍內(nèi)的,我們一定會(huì)盡全力滿足您!”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,在我們看來(lái)其實(shí)微不足道,而在病人的心里就像一股暖流,溫暖著他們那被病痛折磨而脆弱的心。
語(yǔ)言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問(wèn)候時(shí)應(yīng)禮貌,中國(guó)有句俗話叫“禮多人不怪”,“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時(shí)應(yīng)安慰、鼓勵(lì)病人,切勿言辭犀利,指責(zé)、譏諷病人;對(duì)不配合的病人,我們應(yīng)采取勸說(shuō)、指令性的語(yǔ)言,如“病人隨便調(diào)快輸液速度”;對(duì)于病人的隱私我們應(yīng)采取保密的態(tài)度;對(duì)于影響病人治療的檢查結(jié)果,我們應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),委婉的告知患者的家屬,切忌不可在病人背后議論病人的病情,以免不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引起不必要的糾紛。
非語(yǔ)言溝通在處理護(hù)患關(guān)系時(shí)同樣起著舉足輕重的作用。尤其是第一印象,因?yàn)榈谝挥∠笞钅苌钊肴诵摹H绻诮煌,我們給病人的第一印象是良好的,肯定會(huì)有利于以后的交流;反之則不然。眼睛是心靈的窗戶,通過(guò)眼神的交流,病人的喜怒哀樂(lè)也會(huì)溢于眼表,這時(shí)護(hù)士應(yīng)給予關(guān)心和理解。護(hù)士鎮(zhèn)定的目光,可以使恐慌的患者有安全感;熱情的目光可以使孤獨(dú)的患者得到溫暖;鼓勵(lì)的目光可以增強(qiáng)沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護(hù)士判斷病人的心理狀態(tài),有利于疾病的治療和康復(fù)。無(wú)論是第一印象,或是眼神的交流,或是一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì),在與病人的交往中,我們都應(yīng)謹(jǐn)言慎行,將自己最美好的一面展現(xiàn)在病人面前。
我們?cè)谟^看《服務(wù)規(guī)范》光盤(pán)時(shí),想想自己平時(shí)是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!所以,在今后的工作中,我要加倍地努力,對(duì)病人多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)埋怨;,多一張笑臉,少一張冷漠;多一分關(guān)懷,少一分疏遠(yuǎn)。秉承“冬梅護(hù)理,人文關(guān)愛(ài)”的服務(wù)理念,遵照一切為了病人,一切方便病人,一切服務(wù)于病人,為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護(hù)理服務(wù),認(rèn)真落實(shí)“冬梅護(hù)理”、“雙八、雙五、六個(gè)一”的服務(wù)規(guī)范,將健康快樂(lè)帶給每一位患者!
培訓(xùn)的心得體會(huì)13
為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng)。我作為一名特崗教師,很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程。通過(guò)此次培訓(xùn),我感受頗深。
一、讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放
“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”,這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過(guò)程中,苗老師告訴我們:
1。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水,首先你必須至少要有一桶水。
2。做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師。在講座開(kāi)始前,苗老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò)?墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了,通過(guò)這次培訓(xùn)我找到了答案:我要為我的生活、我的事業(yè)而生存!
3。做一個(gè)有思想的人。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。教育者須對(duì)于教育有信仰心,如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格,尤須有深廣的愛(ài);教育者須能犧牲自己,任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,就是因?yàn)樗兴枷搿钡拿。思想是人的靈魂所在,是生命的精髓,教師作為人類靈魂的工程師,更應(yīng)該成為有思想的人。
4。做一個(gè)不易輕言放棄的教師!皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過(guò)這次培訓(xùn)我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”,但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點(diǎn)石成金,但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭。
二、萬(wàn)物有道、學(xué)海無(wú)涯
作為新時(shí)期的`特崗教師,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過(guò)程中,我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,要勇于反思、善于反思、樂(lè)于反思、即時(shí)反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。
另外,周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種:敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。
我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài),不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)!其實(shí),付出與回報(bào)事成正比的,只有你全身心的投入,才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!
培訓(xùn)的心得體會(huì)14
做別人做不到的事情,為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人不受傷害。
當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí),就要接受三級(jí)教育,使大家首先在感性上有了安全的意識(shí)。大家知道,過(guò)去的三不傷害內(nèi)容,從某種意義上說(shuō),強(qiáng)調(diào)的是不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害,說(shuō)到底只是個(gè)人自律行為,更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己,而對(duì)他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后,是將自律與他律有機(jī)地結(jié)合,突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為,道出了更多的人情味,真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛(ài)之情,這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故,雖然原因可能是多方面的,但如認(rèn)真剖析起來(lái),其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況,就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識(shí)所致,也是長(zhǎng)期以來(lái)保護(hù)他人不受傷害安全理念的缺失造成的。
保護(hù)他人不受傷害很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn),你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展,只顧自己哪豈不是在犯罪?保護(hù)他人不受傷害,實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù),職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái),聽(tīng)之任之,而是要主動(dòng)提醒、糾正,有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任,斷不能有事不關(guān)起,高高掛起、多一事不如少一事的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩,實(shí)際上,在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn),提醒、制止工友的違章行為,就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。對(duì)于違章者來(lái)說(shuō),對(duì)保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事,除了應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝外,還要切實(shí)糾正自己的違章行為,深挖思想根源,培養(yǎng)良好的`操作習(xí)慣,確保不再違章,從本質(zhì)上筑牢安全底線。將保護(hù)他人不受傷害牢記心中,真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,讓安全、健康與我們相伴同行!
工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方,只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益,才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量,增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí),要加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先,要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理,進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),抓好工程質(zhì)量,要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次,要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理,堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三,要積極采取有效措施,盡量提高注塑的成品率,減少?gòu)U料含量,為精加工創(chuàng)造條件。各生產(chǎn)部門(mén)要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程控制,設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn),制定控制標(biāo)準(zhǔn),努力減少?gòu)U品。
培訓(xùn)的心得體會(huì)15
我有幸參加了暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,用心展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的應(yīng)對(duì)面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和用心性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)專家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的'實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程資料實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)好處,培訓(xùn)資料對(duì)教學(xué)第一線的教師個(gè)性有針對(duì)性,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這十天的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅僅是理解知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元主角。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
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