入學(xué)心得體會(huì)【優(yōu)】
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的入學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
入學(xué)心得體會(huì)1
經(jīng)國(guó)本，解民生，尚科學(xué)，這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。我們有苦難與輝煌的昨日，今日更要繼往開(kāi)來(lái)，踏實(shí)前行，以做有家國(guó)情懷的`知識(shí)分子為己任，托舉起中國(guó)農(nóng)業(yè)明天的太陽(yáng)。
西農(nóng)學(xué)子向來(lái)扎根于祖國(guó)和人民需要的地方。山河遼闊，我們當(dāng)盡力起舞，不負(fù)前人的殷殷期盼，于廣廈千間之中成英才。
本次入學(xué)教育系列報(bào)告讓我感受到了學(xué)校對(duì)于我們的愛(ài)護(hù)與關(guān)懷，不僅關(guān)心我們的身體健康，同時(shí)關(guān)心我們的網(wǎng)絡(luò)安全，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。
強(qiáng)健體魄，野蠻身體。大學(xué)的體育鍛煉極為重要，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。鳳鳴于高崗，長(zhǎng)風(fēng)初起，你我必將破萬(wàn)里浪。
入學(xué)心得體會(huì)2
作為一個(gè)成人學(xué)習(xí)者，我在大專入學(xué)的過(guò)程中積累了許多寶貴的教育心得和體會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到成人大專教育的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人經(jīng)歷和所得到的啟示。
首先，大專入學(xué)教育為成人提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)成年人，我們可能因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過(guò)了高等教育的機(jī)會(huì)，但是大專入學(xué)教育為我們提供了重返校園、繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重新激發(fā)了對(duì)知識(shí)和學(xué)術(shù)的熱情，不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
其次，成人大專入學(xué)教育培養(yǎng)了我循序漸進(jìn)的自主學(xué)習(xí)能力。在大專入學(xué)的過(guò)程中，需要我主動(dòng)掌握課程內(nèi)容，自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式。這鍛煉了我的計(jì)劃和組織能力，以及自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的深度思考和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
此外，大專入學(xué)教育也提升了我的交流和合作能力。在課堂上，我們需要積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得和困惑。通過(guò)與他人的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人觀點(diǎn)的重要性，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這對(duì)我在職場(chǎng)中的溝通和協(xié)作都有著積極的影響。
除了學(xué)術(shù)方面，大專入學(xué)教育還讓我更全面地認(rèn)識(shí)自己，并提升了自身的`發(fā)展?jié)摿�。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行自我反思和討論，幫助我更好地了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)空間。同時(shí)，教育也提供了各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我積極參與社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐，拓寬了自己的視野和增加了職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)一下，成人大專入學(xué)教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，提升了專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、交流合作和自我發(fā)展的能力。我對(duì)大專入學(xué)教育的經(jīng)歷充滿感激，并愿意將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際生活和職業(yè)發(fā)展中，不斷追求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
入學(xué)心得體會(huì)3
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫一篇好的畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。
因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的`理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸
我們即將充滿激情，踏上征途。未來(lái)是我們的！
入學(xué)心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)眼之間我的大學(xué)生涯就已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，大學(xué)的種種幻想都被打破了。本來(lái)在高中的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)用諸如：大學(xué)非常輕松;大學(xué)非�？鞓�(lè)，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書(shū)，甚至可以任意的去揮霍自己來(lái)之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過(guò)是高中老師在高考之前給我們的類似于“望梅止渴”的激勵(lì)而已，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，一切原來(lái)都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
大學(xué)確實(shí)是一個(gè)比較開(kāi)放和自由的地方，但是這兒的“開(kāi)放，自由。”僅僅局限于我們對(duì)于自己時(shí)間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著老師就要將自己的課程壓縮在非常短的時(shí)間內(nèi)教授完成。我們的課程安排的相當(dāng)不科學(xué)，經(jīng)常都是幾節(jié)課連堂上一門課。到最后都聽(tīng)得昏昏沉沉的，完全不知道老師在說(shuō)些什么。最可怕的是老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容往往只說(shuō)一遍，從來(lái)不會(huì)重復(fù)。所以自學(xué)就成了占據(jù)我大部分時(shí)間的一個(gè)必修課!說(shuō)完學(xué)習(xí)，來(lái)說(shuō)說(shuō)室友吧!雖然說(shuō)室友們都來(lái)自五湖四海，但是他們都還不錯(cuò)，但是對(duì)于學(xué)習(xí)似乎都不太重視(可能是他們的高中時(shí)代太壓抑了，到大學(xué)來(lái)釋放吧!上課的時(shí)候幾乎都是不聽(tīng)課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的非常不可取。我是從一個(gè)實(shí)行寬松教育的高中：蕪湖一中走過(guò)來(lái)的學(xué)生，所以我深知，在開(kāi)學(xué)階段如果沒(méi)有抓緊的話就會(huì)陷入一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)境地，這樣不斷下去就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活是相當(dāng)不利的!所以為了一個(gè)北航夢(mèng)，我決定不在乎別人對(duì)我的種種評(píng)價(jià)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在四年之后可以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)(北航計(jì)算機(jī)學(xué)院)!
在學(xué)校也開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，有一個(gè)叫做大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的部門吸引了我。因?yàn)槲沂且粋�(gè)計(jì)算機(jī)迷，高中的非常多時(shí)間都砸在研究計(jì)算機(jī)安裝、檢修等方面了!所以我選擇了這個(gè)協(xié)會(huì)，并且通過(guò)了兩輪面試，成功地進(jìn)入了協(xié)會(huì)。我們的.協(xié)會(huì)主打的是計(jì)算機(jī)維修，所以在這里我可以學(xué)到計(jì)算軟件之外的硬件知識(shí)!所以我為我高中時(shí)候逝去的時(shí)間稍稍感到了一點(diǎn)兒欣慰!在未來(lái)的生涯中，我會(huì)盡我最大的努力，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的!
對(duì)于愛(ài)情，我一直非常迷茫，始終找不到方向�？粗矣褌兒团虺梢黄臅r(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我真的非常羨慕，但是又反過(guò)來(lái)想一想自己需要為理想付出的代價(jià)，我還是覺(jué)得這是微不足道的，所以我選擇了放棄!對(duì)于未來(lái)，無(wú)非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧!我想去實(shí)現(xiàn)自己人生中算得上是終極目標(biāo)的目標(biāo)———北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗!加油!
20xx年新生入學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)精選篇曾經(jīng)的無(wú)知少年，如今的有志青年，曾經(jīng)的我懷著一顆“十年寒窗苦讀，一心只為功名”的心，曾經(jīng)夢(mèng)想著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的美好場(chǎng)景，但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，隨之而來(lái)的是夢(mèng)想與我失之交臂，我只好來(lái)到了忻州師范學(xué)院。在這半年多的時(shí)光過(guò)去了，我從懵懂到求知，從依賴到獨(dú)立，我經(jīng)歷了許許多多的困難與艱辛。曾經(jīng)13年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處，從夢(mèng)開(kāi)始的地方啟程，我艱難地來(lái)到師院，成為了家人期待的焦點(diǎn)、，明白了肩負(fù)的擔(dān)子。
經(jīng)過(guò)了高考，我完成了自己的短期意愿，開(kāi)啟了完全屬于自己的四年生活。這四年生活中，我所要面對(duì)的，還只是未知數(shù)，但我堅(jiān)信精神的力量，能幫助我度過(guò)難關(guān)。
一個(gè)月的入學(xué)準(zhǔn)備、軍訓(xùn)、思想教育等，讓我感覺(jué)到無(wú)比的興奮和有責(zé)任感，如一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)，雖然有點(diǎn)倉(cāng)促，但卻是鍛煉人的好機(jī)會(huì)，嚴(yán)厲的教官，炙熱的太陽(yáng)，難熬的時(shí)間，無(wú)不考驗(yàn)著人們的意志和信念，當(dāng)時(shí)雖有想放棄，但自己心里還是堅(jiān)持下來(lái)，戰(zhàn)勝了懦弱�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得軍訓(xùn)再辛苦也值，生為人，就要戰(zhàn)勝一切困難。
漸漸的迎來(lái)了各門課程的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，覺(jué)得大學(xué)里更具人文主義氣息和自由的學(xué)習(xí)氛圍，同比高中來(lái)說(shuō)，大學(xué)里更加開(kāi)放，課程的安排更加注重合理化，一般是上午有課，下午沒(méi)課，我想這樣更加有利于提前預(yù)習(xí)和課后安排復(fù)習(xí)。還有大學(xué)中時(shí)不時(shí)的碰見(jiàn)一對(duì)對(duì)情侶，這要是在高中時(shí)，肯定要被記過(guò)，我本身是反對(duì)在學(xué)習(xí)期間談戀愛(ài)的，但是大學(xué)中戀愛(ài)人數(shù)的增加不也是從側(cè)面反映出大學(xué)的自由與民主化嗎?
大學(xué)里還有一個(gè)重要的現(xiàn)象就是斑斕的社團(tuán)文化，只要你有一技之長(zhǎng)，便可以充分展示自己的魅力與青春，使自己的情操更加高尚和健康地發(fā)展。無(wú)論你多么渺小，你始終能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)自己的閃爍點(diǎn)，因?yàn)檫@就是大學(xué)!但是大學(xué)里的自由與民主不是無(wú)限制的，因此我深深地體會(huì)到了大學(xué)生活不等于享受生活，而是對(duì)我們有著更高更嚴(yán)的要求。要學(xué)會(huì)自制，不能像高中一樣生活在老師的管制與約束之下，而是應(yīng)不斷的鍛煉自我，充實(shí)自我。要學(xué)會(huì)取舍，“魚(yú)與熊掌不可兼得也”恰當(dāng)?shù)奶幚砗弥鞔蚊堋Ｎ疑钌畹卣J(rèn)識(shí)到，一名真正合格的大學(xué)畢業(yè)生，不僅僅要有優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)自己在高中生活中所不具備的一種能力，一種處理人際關(guān)系的能力，這樣才可以在以后的社會(huì)中找到自己的立足點(diǎn)，使自己適應(yīng)社會(huì)，使社會(huì)接受你。
在新的生活中，我們的任務(wù)很重，我們要學(xué)的很多，而不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，為我們的夢(mèng)想可以飛起來(lái)，應(yīng)不斷武裝自己，充實(shí)自己，用生活的畫(huà)筆為自己畫(huà)出一張最美的大學(xué)生活畫(huà)卷。
入學(xué)心得體會(huì)5
我是一名幼兒老師，我對(duì)學(xué)前教化有一份難舍的情懷。幼兒老師，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心和擁有責(zé)任的名字；幼兒老師，是一個(gè)活力四射和恒久年輕的名字；幼兒老師，更是一個(gè)值得傲慢和驕傲的名字。
在剛來(lái)幼兒園的日子里，我沒(méi)有任何閱歷，通過(guò)學(xué)習(xí)，我漸漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛(ài)心，細(xì)心，耐性，童心。
記得有一次，我給小摯友洗手，發(fā)覺(jué)有個(gè)小摯友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我立刻想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)覺(jué)全部小摯友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教化他們講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣�，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)常常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)興奮地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧�，全部的勞累都值了�?/p>
每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來(lái)幼兒園時(shí)，爬高爬低，跑來(lái)跑去，而且對(duì)其他小摯友，稍不留意，甩手就打。其他小摯友都不喜愛(ài)跟他玩，當(dāng)我告知他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說(shuō):“每次我做錯(cuò)了事，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我!”我知道，我須要和孩子爸爸溝通了。通過(guò)了解，我得知他的爸爸脾氣有些急躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)仿照父母的行為。假如爸爸不注意細(xì)微環(huán)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后，在家長(zhǎng)和我們的共同努力下，孩子的行為漸漸改善，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他最終有了轉(zhuǎn)變，起先坐在課桌旁聽(tīng)我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和其他小摯友做嬉戲了。作為一名幼兒老師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無(wú)比欣慰。
對(duì)幼兒的.愛(ài)心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間，幫助幼兒把他們脫下來(lái)的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬，一起先都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小摯友幫先脫衣服的小摯友曬，他們相互幫助，并且起床的時(shí)候也是相互幫著拿，這不僅是教化的力氣，更是愛(ài)的力氣。
入學(xué)心得體會(huì)6
九年寒窗終成xx學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，xx，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。xx，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了xx的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然xx的過(guò)去我們無(wú)法參與，但是xx的未來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。
嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的'特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。
結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺(jué)。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒(méi)有人愿意倒下，沒(méi)有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。
迎難而上，開(kāi)啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。
學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
不管未來(lái)會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來(lái)。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點(diǎn)。
入學(xué)心得體會(huì)7
面對(duì)升入新的年級(jí)，孩子們?nèi)绾握{(diào)整？作為家長(zhǎng)要如何提前做好準(zhǔn)備？怎樣才能幫助孩子呢？
一年級(jí)升二年級(jí)
二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。所以在升二年級(jí)前，要更加注重孩子的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，使得孩子在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)上得到全面發(fā)展。同時(shí)處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。
一年級(jí)升二年級(jí)之后的學(xué)習(xí)，最主要的還是習(xí)慣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因?yàn)榻酉聛?lái)的三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。
因此，要利用好一年級(jí)升二年級(jí)的暑假結(jié)尾，規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃與輔導(dǎo)計(jì)劃，抓住這關(guān)鍵階段，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)讓孩子在小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)變得更加順利。
二年級(jí)升三年級(jí)
二年級(jí)升三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時(shí)地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，加上訓(xùn)練的不足，會(huì)出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。
就語(yǔ)文而言，三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。
三年級(jí)升四年級(jí)
三年級(jí)升四年級(jí)后，分水嶺逐步形成
就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開(kāi)始逐步固化下來(lái)，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。
就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級(jí)時(shí)，孩子的書(shū)面語(yǔ)言開(kāi)始超過(guò)口頭語(yǔ)言。這個(gè)時(shí)候，孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們，而利用好三年級(jí)升四年級(jí)的暑假，則可以充分幫助孩子做好準(zhǔn)備，跟上學(xué)習(xí)，順利翻過(guò)小學(xué)階段成績(jī)分水嶺。
隨著學(xué)習(xí)難度的提升，三年級(jí)升四年級(jí)的同學(xué)會(huì)明顯感覺(jué)語(yǔ)文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級(jí)學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過(guò)渡，學(xué)生無(wú)論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
四年級(jí)升五年級(jí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容變化：范圍擴(kuò)大，難度加深
從五年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見(jiàn)面，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是歷年來(lái)小升初考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的`最好證明。較之四年級(jí)，五年級(jí)的專題增加了很多問(wèn)題等，這些知識(shí)點(diǎn)使得我們的孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。
學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)突破。
進(jìn)入五年級(jí)，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙?jí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級(jí)時(shí)如果基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時(shí)也會(huì)力不從心。
在五年級(jí)上學(xué)期，這是一個(gè)完全接納新知識(shí)的階段，重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的增加，對(duì)我們這個(gè)階段的要求就是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)的“聽(tīng)課，完成作業(yè)”。面對(duì)有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問(wèn)題會(huì)很多很多，題目的變化也會(huì)多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做過(guò)的題型，在總結(jié)的過(guò)程中找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在總結(jié)的過(guò)程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會(huì)越多。
建議：有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)練習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問(wèn)，舉一反三。應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接觸各類考試題目，分析每個(gè)競(jìng)賽的特點(diǎn)，滾動(dòng)做自己不會(huì)的題目，善于總結(jié)，在重點(diǎn)和熱點(diǎn)上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。
總之，四升五有一句話送給同學(xué)家長(zhǎng)們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
五年級(jí)升六年級(jí)
在這個(gè)階段你不妨參考下面的幾點(diǎn)做法：
教孩子學(xué)會(huì)課堂記筆記
距離升入初中還有一年，孩子一定要養(yǎng)成邊聽(tīng)、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，今后在課堂上的所學(xué)才能更好的吸收，也能更好的運(yùn)用。
調(diào)整好心態(tài)
面對(duì)一年之后的小升初，大部分剛開(kāi)接觸的家長(zhǎng)都是茫然和焦慮的。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)。
了解目標(biāo)學(xué)校的擇校進(jìn)程
如果孩子還沒(méi)定下目標(biāo)學(xué)校，可以跟孩子商量下，對(duì)哪所感興趣。如果已經(jīng)有目標(biāo)學(xué)校，便可以著手了解目標(biāo)學(xué)校的擇校進(jìn)程，這些進(jìn)程一般情況下每年不會(huì)有太大變化。避免事到臨頭時(shí)手忙腳亂。
新學(xué)期開(kāi)始前，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
我們都知道，步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)比五年級(jí)大很多。這個(gè)時(shí)候，如果我們提前感知六年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提前感受六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，那么在新學(xué)期到來(lái)后，我們將會(huì)先他人一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
入學(xué)心得體會(huì)8
作為西農(nóng)20xx級(jí)的一名新生，我很榮幸能夠在為期兩天的線上教育里，聽(tīng)到老師們講述有關(guān)西農(nóng)的故事。畫(huà)面上一字一句細(xì)致的描繪，老師們悠長(zhǎng)溫柔的話語(yǔ)，帶我走進(jìn)了西農(nóng)，一個(gè)歷史悠久，人杰地靈的地方。
歲月的蹉跎，風(fēng)雨的洗禮，從未阻擋西農(nóng)人前進(jìn)的腳步。在前輩們艱苦卓絕的奮斗之下，西農(nóng)有了如今的這般模樣。收到錄取通知書(shū)的那一刻，我想，我并不了解這個(gè)學(xué)校，內(nèi)心充滿了迷茫，思考著未來(lái)的大學(xué)四年應(yīng)該如何度過(guò)，所有的`這一切都還是未知。
閆老師將西農(nóng)的前身過(guò)往展現(xiàn)在我們面前，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間線將我們與西農(nóng)緊緊地聯(lián)系在一起。陳老師的專業(yè)學(xué)分講解，讓我們懂得大學(xué)并不像很多人說(shuō)得那樣輕松，它可以是天堂，也可以是地獄，全在于我們自己的抉擇。幸福是靠奮斗出來(lái)的，無(wú)論好與壞，得與失，我們都需要正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己的大學(xué)四年有一個(gè)明確的規(guī)劃，對(duì)自己的人生有一個(gè)交代。
誠(chéng)樸勇毅是西農(nóng)的校訓(xùn)，我也會(huì)努力踐行這些準(zhǔn)則，言化于行，成為一名合格優(yōu)秀的西農(nóng)學(xué)生，追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
入學(xué)心得體會(huì)9
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟超世之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之志�！边@句話的意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
當(dāng)我第一天進(jìn)校門時(shí)，我就下定決心：媽媽把我送到這么好的環(huán)境讀書(shū)學(xué)習(xí)，我一定不能辜負(fù)媽媽的一片心，我要好好學(xué)習(xí)。之后，進(jìn)了教室，老師教了我們?cè)S多，例如：晨光中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范；晨光中學(xué)衛(wèi)生管理規(guī)定；晨光中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例等。
我第二天來(lái)到學(xué)校之后，老師告訴我們上午要考試，下午參觀學(xué)校的校史館，同學(xué)們都興奮得不得了，我當(dāng)然也一樣。
第二天的晚上我怎么也睡不著，因?yàn)槊魈煲娪?xùn)了，我非常興奮地在床上翻來(lái)覆去想著心目中的軍訓(xùn)：心目中的軍訓(xùn)充滿了教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是艱苦與緊張的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合的手哨音，還有那瓢潑大雨的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海里，閃現(xiàn)在我眼前。但我還是滿懷欣喜與信心去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，非�？喾浅＠�，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意識(shí)的最佳時(shí)期。心里雖然有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在這烈日炎炎下的暴曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
第三天開(kāi)始了為期一天的訓(xùn)練。教官一遍又一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，還有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人的無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每一個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的、高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的'力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去進(jìn)行！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
入學(xué)教育心得體會(huì)篇人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹。大學(xué)，對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)是那么的美好，每位莘莘學(xué)子對(duì)大學(xué)懷著美好的憧憬。作為一名大學(xué)生的我們未嘗沒(méi)有如此的感受，大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處，大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程計(jì)劃基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成三年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí)，讓自己的眼界更開(kāi)闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。
首先，我們必須遵守學(xué)校制度，不得違反，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命。其次，我們已是大三了，該如何面對(duì)擇業(yè)問(wèn)題?就業(yè)與擇業(yè)哪個(gè)重要，眾說(shuō)紛紜。擇業(yè)是必須經(jīng)過(guò)的階段，可以先擇業(yè)，順利找到工作就好好磨練。如果不順的話，可以專門拿出時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足，再次沖鋒上陣。萬(wàn)萬(wàn)不可隨便找個(gè)工作，這樣是耽誤自己的前程。最后，我們?cè)谶@學(xué)期需要考高級(jí)技工證，因此我們要做好充分的準(zhǔn)備，完善自己的不足之處，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我們?cè)诎踩膯?wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，被擺在了大家的眼前，急需解決。大學(xué)生更多應(yīng)是提高自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。因此，我們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中要時(shí)刻把安全放在第一位，讓生命在安全中綻放出美麗的色彩!
不知不覺(jué)在大學(xué)生活了兩年了，回想起進(jìn)入大學(xué)以來(lái)跟同學(xué)們的交流，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，對(duì)身邊的室友和同學(xué)建立了很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲。同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解，昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去，對(duì)一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來(lái)，走好今后的每一步!
入學(xué)心得體會(huì)10
線上入學(xué)教育，給予了我們擁抱南工的機(jī)會(huì)。學(xué)院院長(zhǎng)、老師們帶我們回看南工校史，講解專業(yè)特色、分流情況。歷史悠久的南工大中許多巧奪天工的建筑映入眼簾。春風(fēng)沐浴中，我們明白了土木工程的主要應(yīng)用以及就業(yè)情況。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們耐心得與我們講授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享競(jìng)賽經(jīng)歷，他們?yōu)槲覀冊(cè)诤诎得髦悬c(diǎn)亮了一盞明燈。大學(xué)的豐富多彩早已讓我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，經(jīng)過(guò)線上入學(xué)教育，我明白了作為南工學(xué)子所要承擔(dān)的`責(zé)任和使命，更明白了作為中國(guó)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)品質(zhì)。美麗南工，期待與你的相遇！
入學(xué)心得體會(huì)11
以我個(gè)人為例，選擇職高的原因有三個(gè)方面。首先，職高提供了更為實(shí)用和專業(yè)的技能培訓(xùn)，使我能夠更快地適應(yīng)社會(huì)工作。其次，職高的課程設(shè)置緊密結(jié)合實(shí)際職業(yè)需求，能夠?yàn)槲姨峁└迂S富的職業(yè)選擇。最后，職高老師具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們能夠指導(dǎo)和幫助我實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。
在剛進(jìn)入職高的初期，我經(jīng)歷了一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，我不太適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榕c普通高中有諸多不同。職高的學(xué)習(xí)更加注重實(shí)踐，與理論知識(shí)相結(jié)合，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。其次，職高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重，我需要快速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，與同學(xué)們的關(guān)系也需要重新建立，合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)也是我需要面對(duì)的困難。
通過(guò)努力，我逐漸適應(yīng)了職高的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并取得了一些進(jìn)步。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與老師溝通，尋求幫助和指導(dǎo)。與職高老師的密切聯(lián)系使我能夠及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我參與了一些校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)和參觀企業(yè)等，這增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。最后，我通過(guò)與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
職高為我們提供了許多機(jī)會(huì)和幫助，讓我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。首先，職高有一支師資力量強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，他們有豐富的'工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)槲覀儌魇趯氋F的職業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)。其次，職高與一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)有緊密的聯(lián)系，為我們提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，為我們順利地進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。最后，職高注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。
選擇職高是正確的決策，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。職高為我們提供了更好的職業(yè)發(fā)展和出路，我相信通過(guò)自己的努力和職高的培養(yǎng)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。感謝職高給予的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)心得體會(huì)12
9月初我拎著大包小包與父母一起來(lái)到了xx大學(xué)的南校區(qū)報(bào)到，也從那一刻我正式成為了一名大學(xué)生。一入學(xué)迎接我的就是入學(xué)教育，也通過(guò)這些入學(xué)教育使我對(duì)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到以后一切都要靠自己自主，自主選課、自主辦事，父母是救不了近火的遠(yuǎn)水，而輔導(dǎo)員也不再是初、高中保姆般的班主任。我們要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)網(wǎng)站與博客了解學(xué)習(xí)新動(dòng)態(tài)，若錯(cuò)過(guò)了那也只是自己的事。
上了兩周的課后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)與高中真的不一樣，上課不用喊老師好，下課也不是用起立鞠躬表達(dá)敬意。而一起上課的也不僅僅是一個(gè)班的.，一個(gè)班的其實(shí)也沒(méi)認(rèn)全。上課前一定要預(yù)習(xí)，否則聽(tīng)不懂，課后的作業(yè)不用趕因?yàn)槭兆鳂I(yè)是會(huì)在挺久以后的事。而大一課程很輕松，我的一個(gè)舍友說(shuō)“天天就像過(guò)周末一樣！”
大學(xué)宿舍也不像高中管得那么多，比如沒(méi)有熄燈時(shí)間，沒(méi)有內(nèi)務(wù)評(píng)分。但還是一個(gè)詞自主，要自己解決喝水問(wèn)題，要自己充錢使用空調(diào)，要去開(kāi)通熱水錢包使用熱水。我們宿舍有6個(gè)人，比高中時(shí)要少兩個(gè)，但都是來(lái)自天南地北的孩子，有山西的、浙江麗水的、廣東揭陽(yáng)的、廣西南寧的、山東東營(yíng)的，讓不同的文化在這里進(jìn)行小交流。
大學(xué)的學(xué)生活動(dòng)也是豐富多彩，都讓我們眼花繚亂，而萬(wàn)變不離其中的各種面試也讓我們提前小演練了下。但總而言之來(lái)到大學(xué)主要還是學(xué)習(xí)的，希望在這個(gè)學(xué)術(shù)氣氛濃厚、環(huán)境優(yōu)美的校園度過(guò)4年之后能有所成，能手握中大的學(xué)士學(xué)位證書(shū)穿上學(xué)士服走出中大門。
入學(xué)心得體會(huì)13
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受的正規(guī)教育。做好小學(xué)教育對(duì)兒童從小培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)和良好的素質(zhì)起著重要作用。良好的小學(xué)教育可以促進(jìn)兒童在未來(lái)成功完成小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難小學(xué)教育是人生教育的頭。有時(shí)它可以決定一個(gè)人在生活中走什么樣的路，以及一個(gè)人未來(lái)的行為。
當(dāng)xx上一年級(jí)的時(shí)候，我總是要有這段時(shí)間，這應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。放學(xué)后，我每天陪她完成家庭作業(yè)，要求她做完后檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)覽。我一直認(rèn)為，如果她養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，她就不會(huì)有任何困難。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
剛開(kāi)始，我xx動(dòng)作很慢，寫作慢，做題目慢，一個(gè)字寫，擦。一篇課文很少，但她要寫x小時(shí)甚至x小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)試xx分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我xx不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，讓父母在家多鍛煉她。
所以，我每天放學(xué)回家做作業(yè)，在她的辦公桌上放一個(gè)鬧鐘，給她時(shí)間的想法，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，xx寫作速度明顯加快，家庭作業(yè)質(zhì)量也很好，xx也有自信。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她在周末在家多練習(xí)。做之后，我用紅筆像老師一樣幫她批改，寫分?jǐn)?shù)，幫她解釋錯(cuò)誤，直到她明白。從一年級(jí)到一年級(jí)到五年級(jí)都快畢業(yè)了。我覺(jué)得小學(xué)的知識(shí)是基礎(chǔ)，無(wú)非是多做題。多看題型，多做題，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
讓我談?wù)勅绾卧诩逸o導(dǎo)三門主課：
一、語(yǔ)文
低年級(jí)的語(yǔ)文無(wú)非是記住你學(xué)到的生詞，然后慢慢擴(kuò)展成單詞。如果你學(xué)更多，你會(huì)造句�；A(chǔ)一定要打好，生詞和單詞一定要每天默默出來(lái)。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子以后的閱讀分析和作文很有幫助。還要多讀課外書(shū)，一開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于提高拼音。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的'聽(tīng)到的寫進(jìn)去。
有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀能力的提高，很容易表達(dá)他們對(duì)事物的看法。在加里，我經(jīng)常買一些開(kāi)放的閱讀和閱讀分析書(shū)籍，讓孩子們?cè)诩依锒嗑毩?xí)，這可以改善孩子們的閱讀分析，也可以讓她讀好文章，這真的殺死了兩只鳥(niǎo)。
二、數(shù)學(xué)
我沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特別技巧。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)展大于邏輯思維。也就是說(shuō)，孩子們的邏輯思維相對(duì)較慢。所以，你應(yīng)該用一種簡(jiǎn)單的方法告訴她你的孩子不能做的話題。不要輕描淡寫地告訴她一個(gè)非常簡(jiǎn)單的話題，但她仍然不明白。
一定要根據(jù)孩子的思維去思考和理解。為了使教育符合兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，我們可以專注于培養(yǎng)她對(duì)數(shù)字的敏感性。用游戲的方法，用撲可牌一張一張地出來(lái)，訓(xùn)練她的計(jì)算能力。當(dāng)她完成加減乘除后，她還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以增加與孩子的感情。
有一次，學(xué)校舉辦了親子活動(dòng)，我和x得到了24點(diǎn)PK比賽冠軍。當(dāng)孩子的邏輯思維飛躍時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)更快更容易。
三、英語(yǔ)
現(xiàn)在英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也跟著xx從零開(kāi)始，白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里聽(tīng)?zhēng)妆�，這樣她就可以讀了。讀完之后，讓孩子背單詞，默默出來(lái)。當(dāng)天消化知識(shí)。
讀、背、默是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)，可以自由應(yīng)對(duì)未來(lái)的聲音辨別和語(yǔ)法。然后讓孩子在家多做作業(yè)鞏固。這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定是肯定的OK。
簡(jiǎn)而言之，對(duì)于小學(xué)生的家庭教育，學(xué)會(huì)與孩子溝通，即耐心細(xì)致，靈活多樣，只要我們都成為孩子的好朋友，但也害怕教他們？
入學(xué)心得體會(huì)14
大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府。回收曾經(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了。
每個(gè)人在人生的相同階段都會(huì)踐行自己相同的人生目標(biāo)，這樣，我們才可以存有更多的斬獲，更多的突破。踐行目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵就是看看你怎樣回去同時(shí)實(shí)現(xiàn)它，在不懈努力的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)很多，在蛻變的過(guò)程中遺留下多樣的一筆。
當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會(huì)有回報(bào)，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)我們夜以繼日等候的投檔通知書(shū)領(lǐng)到手上的那一刻，我興奮了。因?yàn)檫@就是我十幾年不懈努力的結(jié)果，我的代價(jià)獲得了投資回報(bào)，堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過(guò)自己理想的大學(xué)生活就是什么樣子，聽(tīng)課的情形啊等等····我也不完全相同，理想就是幸福的，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們必須更加不懈努力、勤奮的自學(xué)，不是嗎?
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我踏進(jìn)這所大學(xué)的第一感覺(jué)真的與我的想象有很大區(qū)別。它給我的第一感覺(jué)就是：這里的樹(shù)木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個(gè)就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的`。但我的這些想法很快就被打消了。后來(lái)我從別人那里才得知。原來(lái)我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校最好的，而那些學(xué)長(zhǎng)們卻還沒(méi)有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒(méi)有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習(xí)。他們的那種精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習(xí)的熱情，反而更會(huì)激勵(lì)我們更加努力的學(xué)習(xí)。只要肯努力，肯付出，就會(huì)收獲一份希望，要持之以恒。
我們返回家，返回自己的親人、朋友，走進(jìn)大學(xué)這個(gè)大社會(huì)中，一已經(jīng)開(kāi)始可能會(huì)不習(xí)慣。但我們也可以盡快的回去適應(yīng)環(huán)境并討厭上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了使我們教給課本上的科學(xué)知識(shí)，更多的就是培育我們獨(dú)立自主，適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的能力。所以我們更必須加倍的珍視這份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
一開(kāi)始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實(shí)卻不是這樣。聽(tīng)過(guò)系主任介紹完我們所要學(xué)習(xí)的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，并沒(méi)有我們想象中的那么輕松。要想學(xué)好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。
在這三年的時(shí)間里，我們可以滿載而歸，然后帶著期望邁向我們向往的社會(huì)。我們一起不懈努力吧!
入學(xué)心得體會(huì)15
抵著昨日曾經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于，我們走進(jìn)大學(xué)這座神圣的知識(shí)殿堂，走進(jìn)兒時(shí)向往已久的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。時(shí)間流水般逝去，從未停止幻想的我，對(duì)大學(xué)生活自始至終充滿太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現(xiàn)實(shí)的可能性是多么的渺小，但總有一種大學(xué)情結(jié)迫使我的思緒不得不漫天飛揚(yáng)……
高中時(shí)代，在那所我們自己深愛(ài)著。留戀著的故鄉(xiāng)中學(xué)里，儲(chǔ)存著多少學(xué)子淚？在炎熱的夏季，曾經(jīng)我們?nèi)螒{汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學(xué)夢(mèng)，我們癡情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時(shí)而會(huì)茫然無(wú)措，也有時(shí)會(huì)像似個(gè)孩子嬉戲歡笑，而更多的時(shí)候，我們都會(huì)坐在書(shū)桌旁去繼續(xù)夢(mèng)想……
中學(xué)時(shí)代，忙碌的學(xué)習(xí)禁錮了我們，同學(xué)們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時(shí)間暢談？甚至在中學(xué)的幾年里，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過(guò)……所以我傻傻的等待，期待自己未來(lái)的大學(xué)完美如夢(mèng)，而我們的內(nèi)心又多么渴望用一個(gè)完美的大學(xué)生活來(lái)填補(bǔ)高中生活的空白？
高中時(shí)代，北方的冬天很冷，學(xué)校的暖氣很難滿足學(xué)生的需求，宿舍的溫度常常在冰點(diǎn)以下，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我沒(méi)不得不將被子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……所以那時(shí)我憧憬將來(lái)大學(xué)的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊……
高中時(shí)代，高考像座大山壓在頭頂。痛在心里，可以說(shuō)，我們從未徹徹底底地開(kāi)心笑過(guò)�？鞓�(lè)過(guò)，絲絲笑容總伴隨著些許憂郁……那是我們又是多么渴望能夠?yàn)t灑地快樂(lè)一回？
高中時(shí)，我們很拘謹(jǐn)，對(duì)自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時(shí)候不敢正視他的眼睛，深藏心里的“我很喜歡你”幾個(gè)字只能越藏越深……所以那時(shí)我期盼自己的愛(ài)情會(huì)很甜蜜……
高中時(shí)，班內(nèi)有些同學(xué)很善于玩心計(jì)，班里時(shí)合時(shí)散……因而我希望我大學(xué)的同學(xué)千萬(wàn)別那樣，希望我們把彼此當(dāng)作一家人，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們心心相印，我們都可推心置腹……
高中時(shí)代我們都在為學(xué)習(xí)忙碌著，無(wú)暇顧及社會(huì)上的很多事情，那時(shí)我們都是“20歲的娃娃”……所以我盼著大學(xué)時(shí)能接觸一些社會(huì)上的事，盡快成為自己的主人，并且盼望著我的大學(xué)同學(xué)盡快成熟起來(lái)……
高中時(shí)，我們被很多人或事物束縛，許多十分有意義的事做不成，我們成了“生活的局外人”……因而我盼望大學(xué)有很多時(shí)間讓我們處理這些事情……
高中時(shí)，我們的.生活十分沉悶，整日只是“三點(diǎn)一線”式的生活，校園里異常死寂，總是籠罩著一層緊張……我盼望自己的大學(xué)生活活潑起來(lái)，校園里欣欣向榮。朝氣蓬勃……
高中時(shí)，我們節(jié)儉；大學(xué)時(shí)，我希望我生活中的每個(gè)人保持下去……
我們奮斗過(guò)，惦念著的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的歷史，高中好友已天南海北各奔一方，曾經(jīng)一張張難忘的臉龐沉在心底聚合成永遠(yuǎn)抹不掉的幸福的傷痛……初來(lái)大學(xué)，我們彷徨，我們期盼，我們也在憂傷——對(duì)同學(xué)好友的思念，對(duì)故鄉(xiāng)親人朋友的牽掛，對(duì)大學(xué)未知的疑惑與恐懼……我們一直在憂傷！我盼望大學(xué)生活能減輕思念，去除恐懼撫慰我們內(nèi)心的牽掛……
大學(xué)里，我更盼望我們學(xué)生會(huì)。協(xié)會(huì)。書(shū)記處的主席。部長(zhǎng)。書(shū)記和會(huì)長(zhǎng)們，不要帶著一股領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng)，擺著一副領(lǐng)導(dǎo)的架子對(duì)待我們。我尊重你是因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)長(zhǎng)，我的校友，不是上司！我們都還是學(xué)生，僅僅是學(xué)生……
我還希望，如今我的大學(xué)交際生活和關(guān)系與我的理想生活近一些。再近一些……大學(xué)，所有的校友。教授和講師們，我們不都是一家人嗎？我們都長(zhǎng)著黃皮膚。黑眼睛，我們有共同的語(yǔ)言，還有，我們都在同一個(gè)城市……
還有，處在我生活圈內(nèi)的校友們，請(qǐng)別再追求潮流，冷靜地想一想，理智一些……另外，我還希望學(xué)友們不要冷落了一些人；以貌取人，你很可能會(huì)失去不應(yīng)失去的……
確切的期盼如浮云一片片，終難訴說(shuō)清對(duì)歲月的心愿，許許多多心里話只能寄托給過(guò)往的云煙……
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