窗邊的小豆豆讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀書心得,希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書心得1
“愛”是一個(gè)令人覺得溫馨的字眼。如山的父愛、慈祥的母愛、無私的師愛、廣博的大愛……各種各樣的愛造就了大千世界無數(shù)英雄、人才。這星期,我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。書中濃濃的母愛與師愛深深地感動(dòng)著我,令我久久難以忘懷。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷。她小時(shí)候因淘氣被退學(xué),她媽媽帶她到巴學(xué)園上學(xué)。在上學(xué)期間,由于小林宗作校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方法以及他對(duì)小豆豆的悉心呵護(hù),使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好孩子。
故事中,小豆豆被退學(xué)后,她媽媽帶她去巴學(xué)園的情景感人至深。小豆豆的媽媽當(dāng)時(shí)并沒有直接告訴小豆豆她被退學(xué)的事,而是一直等到了小豆豆長(zhǎng)大以后才告知她。小豆豆媽媽小心翼翼地保護(hù)了小豆豆幼小的心靈,盡心呵護(hù)了小豆豆的自尊心。現(xiàn)在,不是有一種小孩,叫“別人家的孩子”嗎?很多家長(zhǎng),總是喜歡拿別人家的孩子和自己的孩子作比較,總是說別的小孩怎么怎么好,用來打擊自己的小孩。試想,如果小豆豆媽媽也像現(xiàn)今的很多家長(zhǎng)那樣,一味地夸獎(jiǎng)別的小孩,一再地訓(xùn)斥小豆豆退學(xué)讓她丟臉,結(jié)果會(huì)怎樣呢?也許小豆豆從那時(shí)起就會(huì)深陷自卑與自責(zé)之中,從此一蹶不振;也許小豆豆就不會(huì)開心地進(jìn)入新的校園,更不會(huì)興奮地和校長(zhǎng)講了四小時(shí)的話;也許小豆豆從此就會(huì)厭學(xué)……這世上就會(huì)少了一個(gè)出色的文學(xué)作家。正是有了小豆豆媽媽的明智之舉,才造就了一個(gè)人才的出現(xiàn)。而這件事中折射出的小豆豆媽媽那濃濃的母愛難道不令人感動(dòng)嗎?
除了母愛,書中無私、平等的師愛也給我留下了深刻的印象。當(dāng)一個(gè)叫大榮君的男孩拉小豆豆辮子時(shí),校長(zhǎng)便教育大榮君要尊重女孩。也許你會(huì)覺得奇怪,這不是很正常的現(xiàn)象嗎?為什么說令人難忘?墒,你知道嗎,當(dāng)時(shí)的日本存在著嚴(yán)重的男尊女卑現(xiàn)象,校長(zhǎng)對(duì)大榮君的批評(píng)就顯得難能可貴。這件事給了大榮君和小豆豆一個(gè)很大的觸動(dòng)。而對(duì)于身體有缺陷的孩子,校長(zhǎng)則別出心裁地設(shè)計(jì)了一個(gè)與眾不同的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校里有一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的特殊學(xué)生高橋君,他患有侏儒癥。校長(zhǎng)通過精心地設(shè)計(jì)一項(xiàng)“鉆鯉魚”的比賽,幫助高橋君樹立自信心。選手們?cè)谟煤诓即畛傻?“鯉魚”間鉆來鉆去,“鯉魚”肚子里很黑,選手們不只要在里面鉆,還要做各種動(dòng)作,對(duì)于大家來說這項(xiàng)比賽很難,可高橋君卻在比賽中如魚得水,大展身手。曾經(jīng)的病患缺陷變成了他奪冠的優(yōu)勢(shì)。除了這項(xiàng)比賽,校長(zhǎng)還讓孩子們光著身子游泳,讓泰明這個(gè)孩子不再自卑。一樁樁事情,無不深深地顯露出校長(zhǎng)深厚、無私、公平的“師愛”。再看看我們身邊的殘疾人,有幾個(gè)能在兒童時(shí)代得到這樣的待遇?這樣的師愛難道不令人感動(dòng)嗎?
“愛”的確是個(gè)溫馨的字眼。愛讓世界上多了一位出色的文學(xué)作家,愛讓孩子們感到了濃濃的溫暖。這怎能不令人感嘆“愛”的偉大!
窗邊的小豆豆讀書心得2
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子的作品。在老師和同學(xué)的推薦下,我買了這本書。一拿到手,我就迫不及待地開始閱讀起來,幾乎是一口氣把它讀完了。我從天亮讀到天黑,甚至忘記了吃飯,全身心地沉浸在書中的引人入勝的故事里。我的心情隨著書中人物小豆豆和她的老師以及小伙伴們一起歡樂,一起悲傷,一起經(jīng)歷巴學(xué)園里的趣事,跟她一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)。仿佛自己也成了故事中的一個(gè)角色,我的心情起起落落,跌宕起伏,都與書溶為一體了。
這本書主要講了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事,書中的.小豆豆就是作者自己。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)精心的愛護(hù)和諄諄的教誨下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷,一波三折。但幸運(yùn)的是,她遇到了一個(gè)教育有方的小林校長(zhǎng)。他能耐心聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,并且找到適合孩子身心發(fā)展的教育方法。他用電車做教室,用有趣的方式引導(dǎo)孩子做到飲食均衡,并且還照顧好一些身體有殘疾的孩子,讓他們重新找回了對(duì)生活的自信和力量。這是書中最讓我感動(dòng)的地方。
小豆豆其實(shí)代表了一大批童年時(shí)淘氣讓大人傷腦筋的孩子們。但是這本書讓我們明白了,只要找對(duì)教育的方法,因材施教,沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。
窗邊的小豆豆讀書心得3
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子寫的一本自傳。描述了小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園的故事。小豆豆在校長(zhǎng)小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)一般人眼里“怪怪”的孩子逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子,由此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書中的“小豆豆”十分淘氣,在原來的學(xué)校里和燕子聊天,和外面的宣傳藝人打招呼,把學(xué)校的書桌蓋子開了關(guān),關(guān)了開,甚至還把日本國(guó)旗畫成軍艦旗。老師覺得干擾,于是讓小豆豆退了學(xué)。小豆豆的'媽媽卻沒有批評(píng)她,而是在想尋找有沒有一個(gè)適合小豆豆性格的學(xué)校。帶小豆豆去新學(xué)校時(shí),也只是說:“我們?nèi)ヒ粋(gè)新學(xué)?纯窗桑犝f那里很不錯(cuò)呢!边@樣既可以讓小豆豆順利轉(zhuǎn)學(xué),又可以使小豆豆心里不會(huì)留下“我退過學(xué)”的自卑。多好!這就是“懂孩子”的媽媽。小豆豆的媽媽把自己當(dāng)作小豆豆,站在小豆豆的立場(chǎng)上想問題。她覺得不能讓小豆豆難堪,因?yàn)槭莻(gè)人都要面子。就是因?yàn)閶寢尩摹半[瞞”,讓小豆豆在巴學(xué)園過完了非?鞓返男W(xué)時(shí)光。
同樣,書中的小林宗作先生也是非常理解孩子心理的好校長(zhǎng)。在小豆豆“面試”的時(shí)候,聽她講了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一點(diǎn)兒不耐煩。這要是平常的大人,肯定會(huì)一邊聽一邊打哈欠。但是小林先生覺得,如果自己表現(xiàn)出不耐煩,那小豆豆就沒有興趣再繼續(xù)聊下去,孩子的感受是最重要的。
設(shè)想一下,如果媽媽一開始就告訴小豆豆:“你退學(xué)了”,那小豆豆還能繼續(xù)安心上學(xué)嗎?如果小林先生表現(xiàn)出了不耐煩,那小豆豆還會(huì)在這個(gè)學(xué)校里開開心心的上學(xué)嗎?正是因?yàn)榇笕藗兊睦斫,小豆豆才能健康、快樂地長(zhǎng)大,寫下這本《窗邊的小豆豆》。
如果我們身邊的大人們也能像小豆豆身邊的大人一樣理解我們,我們的生活是否也可以像黑柳徹子一樣快樂、無憂無慮?就拿喝水來說。媽媽給我一杯對(duì)于她來說不熱,而對(duì)于我來說很熱的水。如果我和媽媽說水太熱了,媽媽就直接說:“不熱的,快喝!不喝,我倒了!蹦墙Y(jié)果總歸是不好的。
多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)敷衍。整個(gè)世界也許也會(huì)變得更加美好,不是嗎?
窗邊的小豆豆讀書心得4
我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事:小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),最后到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下,原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過程中,我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑,有一次小豆豆喜愛的'錢包掉進(jìn)了廁所掏口里,她沒有哭,也沒有一走了之,而是把掏口里的東西都撈了出來,但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次,他們出去野炊,很多同學(xué)都不會(huì)炒菜,而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做,所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事:姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié),校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè),就讓小林校長(zhǎng)去買,但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的,買不到,校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了,小豆豆爽快地答應(yīng)了,并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個(gè)善解人意,懂事的孩子啊!
那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同,其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí),參加考試,而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路,很少讓孩子們做習(xí)題,真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!
看完這本書,我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試,只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆,她善良可愛,誠(chéng)實(shí)樂于助人,也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間,可以好好欣賞一下這本書,一定會(huì)讓你收獲不小的。
窗邊的小豆豆讀書心得5
它講述了小豆豆記不住復(fù)雜的事情,卻盼望著去野餐的故事。這表明孩子們可以記住他們感興趣的東西。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房忙碌的時(shí)候,小兜頭都會(huì)緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí),特別記得她的一個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作。這證明了小豆豆有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和觀察能力。
早在家里,小豆豆就像羅丹學(xué)習(xí)藝術(shù)作品一樣,細(xì)心觀察媽媽剪、洗、煮的每一個(gè)細(xì)節(jié),我也是在媽媽掀開蓋子把手放在冰冷的耳垂上的時(shí)候愛上她的;大喊“哦,喲,喲,喲”。于是,她學(xué)會(huì)了做飯,切菜,洗菜,煮菜。
去哪里野餐:托多里基山谷。小兜頭按照葫蘆畫瓢切菜做飯。還有一個(gè)大四男生跟她切菜。他切的菜有大有;有歪的;也有窮的。鼻子里滲出了汗水,但他還是接受了已經(jīng)成為專家的小豆豆的.建議。他切了一些像白紙一樣薄的茄子和黃瓜,用鹽腌制。所以大家都很佩服他做出這么一流的咸菜。
她知道她和同學(xué)朋友一起努力完成很多事情,這對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說很難。這證明小豆豆可以通過觀察研究媽媽的廚藝,在野餐時(shí)展現(xiàn)自己的能力,因此受到大家的稱贊。野餐期間,小豆豆的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力得到了提高,小豆豆可以體驗(yàn)和感受到媽媽平日里的艱辛。
漸漸地,一股妖異的香味從每一口鍋里飄出來,陣陣輕煙滲出。然后,每個(gè)鍋里的湯平均分配!昂谩谩馈,把食物……”然后,“我吃了!蓖蝗,樹林里只剩下瀑布的歌聲。
通過這篇文章《野炊》,讓我知道一個(gè)好學(xué)生不是善于讀書就是優(yōu)秀,而且還會(huì)做事,愿意做事。不然沒有父母他怎么活?如何優(yōu)秀?
“不管哪個(gè)孩子,出生的時(shí)候,都有好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中,會(huì)受到很多影響,包括來自周圍環(huán)境和成年人的影響。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)被破壞。所以一定要及早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成個(gè)體!边@是小林總統(tǒng)的一段話。我們都應(yīng)該記住這段話。那么,除了教育和管理,我們更應(yīng)該有“等高、等遠(yuǎn)、等愛”的包容和耐心。其實(shí)我們不妨想想小兜兜的特點(diǎn):潑辣、天真、很有禮貌等等,這些我們基本上都有。我們每個(gè)人都是“小豆子”,但我們很少遇到像小林宗作先生那樣體貼的好校長(zhǎng)。
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