教育心得：如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?

　　教育心得：如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?

　　原上草網(wǎng)：很多孩子放學回到家后，都不想做作業(yè)都會像盡量的拖，那么我們應該怎么避免這種情況的發(fā)生呢，下面我們一起看看這篇《如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?》。

　　每次去小學與初中做家長講座，家長問得最多的問題，都是與孩子做作業(yè)有關。很多家長都咨詢，有沒有辦法能讓孩子回到家，就立馬去寫作業(yè)呢?

　　在本節(jié)課程，肖晶老師會在課程中講述他對關于“如何讓孩子放學回家就寫作業(yè)?”的思考與科學回答。

　　1.家長要陪孩子寫作業(yè)的話，主要是起到陪伴功能，而不是教育功能。因為家長沒有教師證。

　　2.家長不能為了讓孩子乖乖寫作業(yè)而去吼孩子。因為長期為了作業(yè)吼孩子的行為導致的結果是：吼孩子的效果會慢慢降低，但孩子對于寫作業(yè)的怨恨會慢慢疊加。

　　3.家長不能為了孩子乖乖寫作業(yè)而去賄賂孩子。因為寫作業(yè)本來需要孩子的內(nèi)部動機，發(fā)自內(nèi)心覺得應該及時完成作業(yè)，一賄賂孩子就轉為外部動機了，寫作業(yè)的行為就會變得不穩(wěn)定。

　　4.自我價值是孩子行動的首要因素。在寫作業(yè)方面，回家馬上獨立完成作業(yè)是維持或提高自我價值的有效方法，但一旦孩子不喜歡寫作業(yè)，可能采取一些避免失敗的方法，比如采取拒絕寫作業(yè)、降低寫作業(yè)的重要性、不在意考試成績、抄襲作業(yè)等等行為。

　　5.家長要想孩子一回家就寫作業(yè)，需要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，大概需要堅持練習500次左右，也就是大概兩年的時間。

　　6.家長要抓好孩子離家一公里左右時的情緒狀態(tài)調(diào)整，讓孩子開心的寫作業(yè)，慢慢的孩子就會把寫作業(yè)與快樂綁定在一起。

　　7.家長要塑造適宜學習的家庭環(huán)境。首要的是家長要做好表率作用，因為孩子會模仿家長的行為。

　　拓展閱讀

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　　1、有沒有：《有沒有》是由薛之謙演唱、郭頂作詞作曲的一首歌曲，收錄在薛之謙20xx年11月11日發(fā)行的專輯《意外》中。幽默的人都怕誤會這種稱謂這一刻把我當成誰不如白費有沒有一個人能拒絕安慰就剩我一個人能不能全身而退有沒有真實可以退如何應對早知道我何必流淚我自以為不習慣這個故事已經(jīng)結尾連錯也錯的這么美任誰都會有沒有人比你懂我的防備還是會笑我傻到以為這真心的話不能給多殘忍也都自己安慰有沒有人比我更慚愧越熱烈越沉默以對別看我我不難過只要你記得我來過有沒有真實可以退如何應對早知道我何必流淚我自以為不習慣這個故事已經(jīng)結尾連錯也錯的這么美任誰都會有沒有人比你懂我的防備還是會笑我傻到以為這真心的話不能給多殘忍也都自己安慰有沒有人比我更慚愧越熱烈越沉默以對別看我我不難過只要你記得我來過有沒有人比你懂我的防備還是會笑我傻到以為這真心的話不能給多殘忍也都自己安慰有沒有人比我更慚愧越熱烈越沉默以對別想我我不難過只要你記得我來過只要你記得我郭頂寫給薛之謙的《有沒有...知道搜索更多教育心得：如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?

　　2、作業(yè)：作業(yè)為高空操作術語，凡在墜落高度基準面2m以上（含2m）有可能墜落的高處進行作業(yè)，都稱為高處作業(yè)。高空作業(yè)介紹所謂高處作業(yè)是指人在一定位置為基準的高處進行的作業(yè)。國家標準GB3608—93《高處作業(yè)分級》規(guī)定：“凡在墜落高度基準面2m以上（含2m）有可能墜落的高處進行作業(yè)，都稱為高處作業(yè)�！备鶕�(jù)這一規(guī)定，在建筑業(yè)中涉及到高處作業(yè)的范圍是相當廣泛的。在建筑物內(nèi)作業(yè)時，若在2m以上的架子上進行操作，即為高處作業(yè)。為了便于操作過程中做好防范工作，有效地防止人與物從高處墜落的事故，根據(jù)建筑行業(yè)的特點，在建筑安裝工程施工中，對建筑物和構筑物結構范圍以內(nèi)的各種形式的洞口與臨邊性質的作業(yè)、懸空與攀登作業(yè)、操作平臺與立體交叉作業(yè)，以及在結構主體以外的場地上和通道旁的各類洞、坑、溝、槽等工程的施工作業(yè)，只要符合上述條件的，均作為高處作業(yè)對待，并加以防護。腳手架、井架、龍門架、施工用電梯和各種吊裝機械設備在施工中使用時所形成的高處作業(yè)，其安...知道搜索更多教育心得：如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?

　　3、回家：回家：20xx周渝民主演電視劇回家：章子清演唱的歌曲回家：旭日陽剛演唱歌曲回家：常寧演唱歌曲回家：20xx年湖南文藝出版社出版的圖書回家：中央電視臺公益廣告回家：A-Lin演唱歌曲回家：吉林衛(wèi)視紀錄類節(jié)目回家：作曲家韓剛原創(chuàng)歌曲專輯回家：王覺演唱歌曲回家：淡墨廣播劇社短劇回家：譚劍飛創(chuàng)作的詩歌回家：海合龍祥公益勵志歌曲回家：20xx年人民文學出版社出版的圖書回家：動力火車演唱歌曲回家：華南師范大學80周年校慶主題曲《回家》回家：劉臣演唱的歌曲回家：于敏導演電視劇回家：腦濁樂隊演唱歌曲回家：黃麗玲演唱歌曲回家：郁可唯演唱歌曲回家：蔡國慶演唱歌曲回家：林巍演唱歌曲回家：李創(chuàng)演唱歌曲回家：20xx年弗雷德里克·維度執(zhí)導法國電影回家：王海兵導演紀錄片回家：20xx年國產(chǎn)電視劇回家：蘇渝所作詩歌回家：20xx年國產(chǎn)電視劇回家：楊一博演唱的歌曲回家：自由發(fā)揮演唱歌曲回家：散文詩回家：顧城在《顧城新詩自選集》最后一篇代后記回家：西若如演唱的《...必應搜索更多教育心得：如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?

　　4、教育：教育（Education）狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動�！敖逃�”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。人在其中，慢慢對一種事物由感官觸摸到認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維度，所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在。... 360搜索更多教育心得：如何讓孩子放學回家就做作業(yè)?

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