關(guān)于幼兒幼兒園教育心得體會范文匯總八篇
我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的幼兒幼兒園教育心得體會9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇1
大家好!我的孩子高群貽是一個男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會想著我，雖然是小事情但是當時我是很感動的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長輩吃的習慣，這樣長大了心里才會有我們，我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語，我們要多聽一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽話的時候，我們要站在孩子的立場停聽聽孩子在想什么，我們更不能對孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會每天問我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來選擇，在價格上也有要求，大的.或是貴的玩具，只能當做獎品，只有在一個月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表揚，或是像在走秀時表演時表現(xiàn)出色，可以得到獎勵品，要讓孩子知道玩具的來之不易，讓他們珍惜來之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個概念，一個是父母的溺愛和包辦，一個是物質(zhì)上的充裕，我們應該適當?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1-2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強了體質(zhì)。
做男孩的家長應該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來，不要因為稍微的閃失就驚慌失措，我們不能時時當孩子的保護傘和避難所，讓孩子學會自己的事情自己來解決，讓孩子自己知道自己是個小男子漢，應該有獨立解決問題的能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇2
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，人類文體素質(zhì)的提高，在當今社會，人們對藝術(shù)的追求，對美的追求得到了空前的表現(xiàn)。而學前期是接受藝術(shù)啟蒙教育的最佳期，由于藝術(shù)活動是具有感情形式的創(chuàng)造活動，它的具體形象、它的情感滲透性與學前兒童本身特有的純樸性、濃厚的生命色彩以及自由創(chuàng)造性質(zhì)相吻合，因而特別容易為幼兒所接受。從小就接受藝術(shù)熏陶的人具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美境界。他們能從最平凡的東西上見到美；懂得利用平凡的東西創(chuàng)造美，對人生有積極快樂的態(tài)度。因此，對學前兒童進行藝術(shù)啟蒙教育較高的價值和深刻的社會意義，下面我簡單談談組織與開展藝術(shù)活動的幾點體會。
一、堅持以欣賞為切入點。
藝術(shù)活動在幼兒園教育中主要表現(xiàn)在三方面即音樂藝術(shù)、美術(shù)藝術(shù)和文學藝術(shù)。無論哪一方面的活動，都堅持以欣賞為切入點，為幼兒提供一個完整的視、聽覺形象，營造良好的氛圍，積極引導幼兒去親身感受體驗，使幼兒獲得情感上愉悅，能更好地進入藝術(shù)作品的情境。以往開展藝術(shù)活動，常常忽視了幼兒對審美對象的整體的主動的感知，幼兒幾乎都是被動的記憶、理解和表達。這樣的活動難以培養(yǎng)一雙雙審美的'眼睛、一個個審美的大腦。如在活動中堅持以欣賞為切入點，強調(diào)審美感知，則可激發(fā)幼兒的審美情感，從而進一步提高審美創(chuàng)造的能力。例如：中班新歌《我聽見》，這是一首優(yōu)美柔和的三拍子歌曲，表現(xiàn)了幼兒熱愛大自然及在大自然中豐富的想象力。老師帶領幼兒走進大自然。欣賞那藍天、綠水、小草、鮮花……再請幼兒躺在草地上，閉上眼睛投入地欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美柔和的旋律，理解它與我們身邊的自然是那么和諧，于是孩子們一下子進入了歌曲的意境，紛紛動情地唱起來。創(chuàng)編的歌詞也非常巧妙，融入了幼兒的真實情感：我聽見大樹在沙沙響；我聽見花兒在微微笑；我聽見螞蟻在輕輕說……在文學活動中，我也同樣如此，注重選用精美的詩歌、散文和童話，配上適宜的音樂，強調(diào)欣賞感受在先，理解表達創(chuàng)造在后。
二、以情感為激活因素。
藝術(shù)表現(xiàn)實質(zhì)上是內(nèi)在情感的外部表現(xiàn)。它是將情感呈現(xiàn)出來供人欣賞的，是由情感轉(zhuǎn)化成為可見或可聽的形式。在開展各類藝術(shù)活動時，我注意挖掘藝術(shù)作品情感因素，幫助幼兒把握情感基調(diào)，從而獲得各種不同的情感體驗。例如：中班童話《金色的房子》，在欣賞時，用語氣、語調(diào)、表情手勢等加以突出，讓幼兒感受到小動物們的心情：好奇、渴望、友好、寬容，對生活的熱愛，當遇到小姑娘拒絕時，毫無埋怨責怪，而小姑娘從孤傲到孤獨，再到融入集體的歡樂，這個情感脈絡幼兒不能作理性的分析，但內(nèi)心完全能感受到，通過朗誦、表演達到情感的自然表露，并內(nèi)化為自己的理解，從而調(diào)節(jié)自己的行動。
三、充分發(fā)揮綜合優(yōu)勢。
音樂、美術(shù)、文學三種藝術(shù)類型雖然都有著各自的物性，但是我們卻不能忽視它們之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。顯然，對三種藝術(shù)形式的共同審美要素進行抽象和遷移，能培養(yǎng)幼兒一種綜合性的藝術(shù)智慧，一種整體的反應能力。因此，在開展各種形式藝術(shù)活動同時，我還充分發(fā)揮綜合優(yōu)勢，發(fā)展音樂、美術(shù)、文學藝術(shù)中共同的審美要素，按同構(gòu)的原理加以溝通，以不同的藝術(shù)形式使幼兒獲得美的熏陶。
幼兒的作品真是千姿百態(tài)，有△○—等，想象非常豐富�？傊�，只要我們在藝術(shù)活動中堅持以欣賞為切入點，以情感為激活因素，堅持形式美與內(nèi)容美的高度統(tǒng)一能讓幼兒的心靈在藝術(shù)的空間自由馳騁，必將為培養(yǎng)“審美型”人格打下堅實的基礎。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇3
時間過的真是很快，一個月又過去了。有人說時間過的快說明你當下活的很快樂，過的慢說明你當下活的很痛苦。過去這一個月的確是快樂而且充實的。一個月的時間，原來小二班的小朋友開始熟悉依賴我，新插班的小朋友也開始適應班級和小朋友，重新組建的中一班就這樣相對穩(wěn)定下來。其中新來的小朋友中，張詩雨對我來說熟悉又陌生。
張詩雨小朋友是原來我?guī)У闹腥嗟暮⒆�，中三班分班后她直接去了貝斯特幼兒園。當時她走的.時候，我心理多少還有些憂傷，有些許不舍。因為在我?guī)陌肽陼r間里，對她的印象頗好，她是一個很漂亮很上進的孩子。當有一天早上，她在家長的陪同下又回到了我們幼兒園的時候，我心里非常欣喜，她大姨說孩子去貝斯特的一個月非常不適應，很想念在幼兒園的小朋友和老師，天天都哭著去，所以沒辦法又轉(zhuǎn)回來了�？吹綇堅娪晁⒖滔蛭覔溥^來，似乎久違的熟悉。但是接下來的日子我又看到這個小姑娘的另外一面，她對人非常依賴。剛回來的幾天，看到以前中三班的孩子她也要哭起來，有時候早上也不喜歡來幼兒園。后來經(jīng)過觀察，我告訴她我們班賈子淇和高一然是她的好朋友，她早上來園就再也不哭了。這個孩子叫我想起了自己兒時的一些經(jīng)歷，那時候因為父母也會經(jīng)常換地方上學，成為插班生，那種剛和朋友熱乎就要分開的感覺真的不是很好，不過，天下沒有不散的宴席，人生有時候就是分分合合的，都是緣分都是命運吧。這種重視感情，戀舊的孩子尤其叫我喜愛。
接下來的日子，希望這些插班的孩子能夠更加適應這個班級的小朋友和老師，讓我們共同愉快的度過這個學期。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇4
第十屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會于10月初在太原舉行，全國幼兒園音樂教育研討會學習心得體會。我們翹首以盼這一天的到來。因為這是我們幼兒園教師心中最高端大氣上檔次的音樂研討。讓我們充滿期待，充滿想象，更是迫不及待。三天的課程、工作坊以及講座果然是不負期望。
一、音樂殿堂中享受高雅藝術(shù)的魅力
徐卓婭教授的開場講話過后哦我們千人同唱會歌《田野之歌》。
舞劇《鄂爾多斯的婚禮》又把我們帶到了那廣袤的大草原上，與新郎新娘歡聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜蜜的月光。徐教授的講話讓我突然驚醒， 不覺驚嘆，專業(yè)舞蹈演員的蒙族舞就是有感覺。但是許教授用她那特有的風格這么說的：“他們可都是幼兒園老師哦，我們幼兒園老師也可以高大上的！”頓時，臺下一片噓唏。
多個版本童話劇《三只小豬》（三個由幼兒園老師和大學生現(xiàn)場表演的版本；一個由幼兒園小朋友表演的視頻版本；三個由臺下老師現(xiàn)場編排的版本）讓我們真切感受到兒童戲劇的魅力，初步懂得了兒童戲劇創(chuàng)編的注意事項及問題診斷，體驗了兒童戲劇帶來的快樂并感受到兒童戲劇對幼兒成長的重要性。更懂得要想做好兒童戲劇的創(chuàng)編，教師必定要有深厚的經(jīng)驗積淀與較高的音樂素養(yǎng)及各方面融會貫通的能力等等。
要不是許教授的一個簡短報告和幾個中場幽默講話，鬧得大家笑的前仰后合，我定會錯以為身在某大劇院享受高雅藝術(shù)呢！
二、課例觀摩中體驗百煉成鋼的艱辛
兩天的`音樂課例那是經(jīng)過全國性地層層篩選，度過重重關(guān)卡才得以展現(xiàn)在我們眼前。課例的選材無不貼近幼兒生活，為幼兒熟悉喜愛的；課例的設計無不獨具匠心，卻又來源于傳統(tǒng)或生活中的游戲；課例的實施者無不是普普通通的一線幼兒教師，卻有著研究者的氣質(zhì)，心得體會《全國幼兒園音樂教育研討會學習心得體會》。我們看到的是一個個生動的課例、一個個活潑的孩子、一個個敬業(yè)的老師，更看到了一種鍥而不舍、百煉成鋼的精神。這種精神就是我們要帶回來的寶貴財富，要將這種精神像太陽光芒一樣灑向每一位向往成長的老師，讓大家同沐陽光，共成長��！
三、教師報告中感受音樂學習的自主
來自各地的工作坊，讓我記憶猶新的是來自南京的兩名教師。報告中涉及到音樂區(qū)域的材料投放及活動組織，讓一直困頓于區(qū)域活動開展的教師們毛塞頓開，原來音樂區(qū)域的材料是可以這么投放的。
最讓我們印象深刻是老師的新概念音樂節(jié)奏游戲的示范。真是讓我們大開了眼界。在四色帽與紙杯的游戲中，大家手忙腳亂的跟著教師的“指揮棒”動個不停，根本無需老師任何提醒，精神高度集中在游戲中，緊張有趣又輕松活潑。在九宮格游戲中，由老師現(xiàn)場在格子中畫出不同圖形，又由老師自己決定不同的圖形用嘴巴發(fā)出不同的聲音。這時，學習的老師就聽著音樂，跟著在各個圖形中跳動的指揮棒，老師們快樂地發(fā)出各種聲音。
這兩個游戲完全體現(xiàn)了《指南》中的自主精神，快樂更是無處不在，學習品質(zhì)的培養(yǎng)也是隨處可見。
震撼心靈、拓寬眼界、改變思維、感悟人生等等在這次學習中都有深刻體現(xiàn)。讓我們有意識去思考音樂教育與學習品質(zhì)的培養(yǎng)，讓我們認識到音樂教育與其它領域的關(guān)系，從而讓我們找到音樂教育在幼兒園教育中的位置，為了孩子們健康快樂的成長做出我們該有的努力與貢獻。這是一次新陳觀念更替的研討，這也是一次跳出音樂教育的研討，更充實了我們的心靈能量。讓我們每一次都懷著感恩心去學習，試著在學習中學會擔當，如此，才能體會自我成長的幸福。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇5
最近一段時間我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子，愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園，有時還是一些不安全的小東西，如珠子，鞭炮，火柴等。集體活動時他們不但不參與，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒心，我給他說過很多此，叫他不要帶來，他就是不聽，也曾沒收過他的東西，還是不管用，難道就沒有別的辦法了嗎?
今天早上，舒心的媽媽對我說：“李老師，她感冒了，我叫她不要來幼兒園，但她一定要來，請你多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)有什么不對的'就給我打電話。”我不時的走過去詢問她舒服嗎?要喝水嗎?一會兒摸摸她的頭，看看燙不燙。孩子見我對他這樣關(guān)心，滿臉歡喜。
中午休息時間，當孩子們躺下時，我開始來回巡視給他們蓋被子，來到舒心的身旁,發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的，外面天氣很冷。我輕輕地關(guān)上窗子，伏在舒心的耳邊悄悄地說：“今天天氣冷，開窗睡覺容易感冒，以后不能開窗睡覺知道嗎?”“嗯，知道了�！焙⒆有÷曊f。時間一分一秒地過去，許多孩子都進入了夢鄉(xiāng)，只有舒心還在那里瞪著他的大眼睛，一點睡意都沒有。我小聲問：“舒心，睡不著嗎?”孩子點點頭�！澳悄闫饋戆�!”“不，我怕影響別人�！薄澳闱那牡刈叱鋈�，就不會影響別人了�！薄袄蠋熌阏婧�，我以后聽話，再也不帶危險東西來幼兒園了”舒心邊走邊說。
看著舒心的背影，我思緒萬千，這不是我一直想要但用批評教育不管用的結(jié)果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛，是我對孩子的愛讓他感動，是我對他的關(guān)懷讓他受到感染。所以說要教育好孩子就必須先愛孩子。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇6
作為幼兒園教師并且是中班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。中班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段中班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的`孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的�？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。中班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇7
自治區(qū)召開 “熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育活動電視電話會議后，我園立即組織廣大教職員工進行學習，深刻領會自治區(qū)黨委書記張春賢在會上的重要講話。我們深深地意識到開展 “熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動的重要性，同時也認識到我們作為教育工作者的教育責任和歷史重任，把主題教育活動與民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，融于現(xiàn)實生活當中，貫穿到我們的工作、學習、生活中去。
xx是個多民族聚居區(qū)，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、維護民族團結(jié)的意識是我們工作的重點，自治區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展 “熱愛偉大祖國 建設美好家園”的`主題教育活動，更加明確了我們的工作思路與方向。
私立幼兒園始終把“我們xx好地方——美麗的家”作為幼兒教育的一個主要內(nèi)容，我們遵循幼兒的特點，利用幼兒園和一切可利用的社會資源，從幼兒的情感入手，通過繪本閱讀、繪畫、兒歌比賽等主題教育活動，讓幼兒建立民族認同感，認識到我們是一家人，認識xx、了解xx、熱愛xx、開發(fā)xx，從而激發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛美麗家鄉(xiāng)的意識，讓這種意識根植于我們教師和幼兒的心中，我們不但是xx這片土地的主人，也是它的建設者、開發(fā)者。我們將把“我們xx好地方——美麗的家”教育活動深入到每個孩子的心中，使我們的家鄉(xiāng)更美麗富饒。建設和諧 穩(wěn)定 美好的xx。
幼兒幼兒園教育心得體會 篇8
首先感謝xx為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過短暫三次的課程，讓我們進一步學習到好多育兒書上學不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個新的認識，讓我們對xx也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長學校的學習，我們是受益多多，感受多多�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、行為習慣的培養(yǎng)
黃專家的講課，說這個時候是孩子行為習慣養(yǎng)成的最佳時間。對這一點，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不干凈似的。可上學沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的�！焙眯蜗蟮脑捳Z!我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習慣就是這樣養(yǎng)成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現(xiàn)實!”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點強加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學會傾聽孩子的情緒，接納孩子的`思想。
三、家園有效的溝通
只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學校，使家長和專家、園長面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進行各種詳解和認識，終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個月了，眼看著孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級老師、對xx所有工作人員太多的感激。
xx的辦學宗旨“老師用心，家長放心，孩子開心!”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象xx倡導的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧