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丟失的手表
丟失的手表1
你曾陪我走過(guò)了
我最估計(jì)的時(shí)光
也許今生與你只有這一段淺淺的緣
緣盡了
你便悄然遠(yuǎn)去了
沒(méi)有任何征兆
我的腕上仍有你的痕跡
你的.脈搏和我的脈搏
曾是那樣的貼近
在多少個(gè)漂泊的日子
在多少個(gè)流淚的夜晚
握著你才會(huì)感到安寧
我在瑩瑩的雪地里
一次次走過(guò)找你
多希望能有一個(gè)快樂(lè)的結(jié)局
然而一切都已注定
我一個(gè)人在色彩斑斕的世界里
尋找自己丟失的感情
尋找人與人之間原始的質(zhì)樸
我已疲憊
還在尋覓尋覓。。。
丟失的手表2
“咦？我的手表去哪兒了！我明明記得才還放在桌上的�！甭�(tīng)聲音就猜到是我又丟東西了。
這次東西丟的非常古怪，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“丟失案”的前幾分鐘，我才將我的手表放在桌子上！
“完了！完了！要是讓老媽知道我的手表丟了，我就完蛋了！”我一想到老媽的.“暴脾氣”就開(kāi)始慌了�！安荒苓@樣‘坐以待斃’！我一定要把我的手表給找到！”我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)。
于是，我開(kāi)始了大搜查。首先，我把目標(biāo)鎖定在我的書(shū)包上。我將我的書(shū)包從最大的一層找到最小的一層，沒(méi)有。接著又不甘心地拿出鉛筆盒一層一層地翻。我找得非常仔細(xì)，把東西一樣一樣地拿出來(lái)看，把所有懷疑的地方全找了個(gè)遍，可還是沒(méi)有。
我泄氣地坐在了椅子上，用手抹了抹頭上的汗，卻突然看見(jiàn)我的手表就在我手腕上呢！原來(lái)不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)把它戴自己的手上了。哎，我也太粗心了吧，手表明明就在我手上，卻還在拼命大找，能做到這種事的人一定很少了吧！
丟失的手表3
每個(gè)人每學(xué)期都會(huì)有許多難忘的事，你有最難忘的，我也有最難忘的，讓我最難忘的，就是這件事，我慢慢講給你聽(tīng)。
那天陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有什么特別的，到了學(xué)習(xí)，仍毫無(wú)表情。
我正看著同桌跟在后面的人聊天，聊得正歡，突然不知怎么回事，吵起架來(lái)，我正在勸架，忽然后面感覺(jué)冷颼颼的，剛剛蜜蜂嗡嗡的聲音也停下來(lái)了，大家都端正的`坐著，我感覺(jué)后面有股火藥了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師板著臉，怒氣沖沖地望著我們，一片寂靜，感覺(jué)連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
“你們誰(shuí)拿了XXX的手表�！卑嘀魅蔚囊宦晼|方獅吼打破了寂靜。
“不知道�！贝蠹乙豢谕�。
班主任雖然被憤怒充滿(mǎn)了，卻還耐心的說(shuō):“從小拿針，長(zhǎng)大拿金，拿和偷從古都是犯人的節(jié)奏，是普通人無(wú)法觸及的，就要在正確的時(shí)間學(xué)習(xí)不能拿和偷，如果已經(jīng)有了這種陋習(xí)，那就拼勁全力去改正……”
班主任說(shuō)到一半時(shí)，底下的蚊子蒼蠅的聲音越來(lái)越大了，聲音已經(jīng)不能用竊竊私語(yǔ)來(lái)形容了，突然，隨著班主任的一聲巨吼，班級(jí)有寂靜下來(lái)。
“希望拿電話(huà)手表的人能盡快歸還。”班主任剛講完這句話(huà)，救命的下課鈴聲響了起來(lái)。
這件事，我想了好久，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭，老師是因?yàn)榕卤恍ｉL(zhǎng)罰而講我們嗎，這個(gè)念頭，瞬間被刪了，如果是這樣，老師為什么每次都把那么一點(diǎn)的小事都講了一節(jié)課呢，終于，我想出來(lái)了，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)百般負(fù)責(zé)的老師，希望每個(gè)人成才。
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