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今天教師節(jié)的心情隨筆
對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬(wàn)分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來(lái)，教師節(jié)即將到來(lái)，接下來(lái)小編整理了今天教師節(jié)的心情隨筆，歡迎大家閱讀。
今天教師節(jié)的心情隨筆1
今天是教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
今年的教師節(jié)，昕安分了些，沒(méi)有像以前那樣給老師準(zhǔn)備禮物。其實(shí)之前我想提醒她，讓她不要再給老師送禮物了，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)時(shí)間，并且還可能遭到高三班主任的批評(píng)。不過(guò)后來(lái)我也忘記了，結(jié)果今天問(wèn)她時(shí)，她說(shuō)她沒(méi)有買(mǎi)任何東西，只是全班同學(xué)每天湊3元錢(qián)去超市買(mǎi)了12盆小綠植送給老師們，并且是得到班主任的準(zhǔn)許的，送給所有的任課老師及高二時(shí)的老師。我說(shuō)這樣挺好的，既不浪費(fèi)大家多少時(shí)間，又表達(dá)了全班同學(xué)的心意。
昕說(shuō)上午上體育課時(shí)，同學(xué)們到操場(chǎng)上跑了一圈，然后老師給他們解散，各人干各人事去了。昕和另一位女同志去找了高二時(shí)班主任，老師正好沒(méi)課，就和他們聊了一節(jié)課。昕見(jiàn)到老師首先祝老師節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)說(shuō)自己沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，連一張明信片都沒(méi)寫(xiě)很不好意思（同去的那位同學(xué)送給老師一張明信片）。老師當(dāng)然不會(huì)介意，說(shuō)沒(méi)事呀，能找他聊聊天就很好了，然后老師又鼓勵(lì)他們要好好努力學(xué)習(xí)之類的話。
始終覺(jué)得昕需要徹底靜下心來(lái)才能夠一門(mén)心思地去努力學(xué)習(xí)，但是由于以前她的交往圈太廣，從網(wǎng)上到現(xiàn)實(shí)生活中，從大孩子到小一些的孩子都有不少，想一下子徹底清靜真的不容易。昨天晚上接昕下晚自習(xí)，我看她拎著一個(gè)大的`藍(lán)布袋，里面放著東西。我問(wèn)地拎著什么，她說(shuō)是一位學(xué)姐到學(xué)�？此退穆�(huà)類的禮物，包括畫(huà)、書(shū)皮、紙袋等。我真不好說(shuō)什么，只是希望別人送了也就送了，不要再撥動(dòng)她的心弦，內(nèi)心遠(yuǎn)離。
現(xiàn)在好像還做不到，我告訴自己，無(wú)論遇到什么狀況，一定不要急躁，自己要內(nèi)心要保持平和。
今日早餐：胡羅卜、青椒、雞蛋煎煎餅，梨、百合、銀耳、冰糖白米粥，火腿。
今天教師節(jié)的心情隨筆2
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢？為何花兒開(kāi)得這么鮮艷？哦！原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美�。∽屓丝吹醚刍ǹ潄y，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的`老師�。�
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”
今天教師節(jié)的心情隨筆3
9月開(kāi)學(xué)季，注定要在各種驚喜和忙碌中度過(guò)。轉(zhuǎn)眼，9月10日的教師節(jié)也要到了。
回想多年的學(xué)生生活，總有那么些故事是值得慢慢回憶的……
老師總是愛(ài)說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最差的一屆”，“最后5分鐘講完就下課”，“整個(gè)走廊就你們班最吵！”……
離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，走上社會(huì)以后才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)與青春的片段都是發(fā)生在校園里面，忘不了那悶熱的午后，昏昏欲睡的課堂，總愛(ài)出現(xiàn)在窗外的臉。
以前總是不愛(ài)穿那寬大的校服，覺(jué)得不好看，但是，現(xiàn)在卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿上那天冷很保暖的校服了……
每次在課堂上那個(gè)嚴(yán)肅的人，現(xiàn)在長(zhǎng)什么樣子，卻也是隨著這長(zhǎng)久的歲月輪轉(zhuǎn)慢慢的變得模糊。
老師，總是經(jīng)典話語(yǔ)的創(chuàng)作者，無(wú)論怎樣，多年過(guò)后，你總會(huì)有去想念他們的理由。
教師節(jié)，我們有著許多向老師表達(dá)感謝的`方式。
小的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)不充裕的我們，總是會(huì)買(mǎi)上一張賀卡，這時(shí)，哪位老師受歡迎，就顯而易見(jiàn)了。
再長(zhǎng)大一些，送的便沒(méi)有限制了，可是好像越是長(zhǎng)大，就很少會(huì)去表達(dá)這份感謝之情。
那么，現(xiàn)在的你，在送禮講心意的現(xiàn)在，你會(huì)送上什么特別的禮物呢？鮮花的美麗稍縱即逝，太貴重的禮物老師也有負(fù)擔(dān)。
今天教師節(jié)的心情隨筆4
“三人行，必有我?guī)熞病�，教師�?jié)不光屬于學(xué)校的老師，它屬于每個(gè)人。因?yàn)�，我們每個(gè)人都有可能是另一個(gè)人的老師。
作為臨床帶教的老師，今年特別重視教師節(jié)，還緣于，在前段時(shí)間收到一條作為臨床帶教老師來(lái)說(shuō)最欣慰微信。那是上上個(gè)月帶教過(guò)的一位學(xué)生小羅，在帶教期間互相加了微信，當(dāng)時(shí)，我以為會(huì)跟往年帶教的學(xué)生一樣，互相加個(gè)微信，然后就銷聲匿跡。而小羅卻打破了往年的慣例。我們因?yàn)槭桥R床帶教，工作又多，所以在帶教期間，都是挑重點(diǎn)給她們講解，比較重視她們的操作，不會(huì)有太多時(shí)間一一解答她們的問(wèn)題，也因?yàn)楹枚喙ぷ魉齻冎煌Ａ粼诶碚�，所以在給她們講解或協(xié)助操作完，她們一時(shí)半會(huì)也不知道要問(wèn)什么？所以，就讓她們回去自己翻書(shū)，想到問(wèn)題了記下來(lái)再問(wèn)，或者直接微信發(fā)給我。
在小羅之前，幾乎沒(méi)有收到過(guò)一條關(guān)于護(hù)理問(wèn)題。但小羅卻時(shí)常在微信里問(wèn)我一些關(guān)于護(hù)理上的.問(wèn)題，在給小羅解答問(wèn)題的同時(shí)，自己也溫故而知新，并且和她在探討中也發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)一些工作細(xì)節(jié)不足，和學(xué)到一些新穎想法。我想這應(yīng)該就是“三人行，必有我?guī)熞病弊詈玫年U述吧！而我更欣慰的是，在小羅轉(zhuǎn)科以后，因?yàn)槲椅⑿爬锇l(fā)了一條心情不好的朋友圈，她還主動(dòng)安慰我，并且肯定了我這個(gè)帶教老師，和對(duì)我的感謝，我一直保存這條微信。
今天是教師節(jié)了，我想這就是教師節(jié)最好的禮物。
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