童年回憶作文(匯編15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的童年回憶作文，歡迎大家分享。
童年回憶作文1
時值初春，我那五彩繽紛的童年又泛出了些許粉白色。我喜不自勝，心里便開心地想：我又可以見到我心愛的寶貝一一海棠樹了！
海棠花的樹干纖細，有點瘦骨如柴的樣子。即便這樣，它卻依然是堅韌不拔的。老師在旁語重心長地說：“這海棠花不正是愈被欺壓愈堅強的代表�！蔽衣犃怂贫嵌狞c了點頭。
我湊上前去，摸了摸樹干，粗粗的，好像摸在了老牛的皮背上。輕輕一搖，那樹皮就發(fā)出了“嘶嘶”聲，隨后薄皮飄飄地掉了下來，但卻阻止不了樹干的筆直生長。
海棠樹的樹枝有一個個小坑洞，令我聯(lián)想到我們漫長的人生道路上，也會有許許多多的“陷阱”，我們應該分辨這些“陷阱”，否則可能將墜入無盡的懸崖。海棠樹的枝干是棕色的，真像給樹枝涂上了一層美味可口的巧克力醬，令人“口水直流三千尺”十分的想嘗試一下。那好看的深棕色又像給樹披上了一件薄薄的`，別樣的有春的韻味的棕衣裳。陽光映射在樹干上，閃耀出美妙的光澤，風無形地給樹添了一些動態(tài)美，飄飄揚揚，翩翩起舞，如同一位有著絕世舞技的芭蕾舞者正為行人展示優(yōu)美的舞蹈。我被她的舞姿打動得差點也想翩翩起舞了，就連聳立于海棠樹之上，處于湛藍天空之下的蜻蜓，也悠閑自在地說：“真妙！”我的心悸動著，悸動著……便走上去聞一聞，一股原木松青撲鼻而來，身在其中，猶如置身在松木叢中。身處于自然芬芳的海棠樹的周圍，不禁使人心花怒放，悠閑自在。
海棠樹的枝丫有花團錦簇，絕世美顏的海棠花。
海棠花粉白粉白的“臉蛋”，真可愛！有的含苞待放；有的早已開滿了花，有的卻早些成為了亭亭玉立的大姑娘，正對我們微笑呢。
海棠花瓣十分柔軟，那彎曲的軟腰板，甚至可以折疊幾層，好像玉雕的工藝品，令人不禁產(chǎn)生憐香惜玉之情。
站在遠處眺望，整棵樹就像一把精致的小花傘。風一吹，粉白粉白的花瓣隨風飄揚，花瓣是可愛又芳香的裝飾物，讓大地美不勝收！
啊，我的童年在粉白色海棠花叢間漾開……
童年回憶作文2
小時候，我是天上的小鳥，天空，就是我的游樂場。
大點兒了，我是河里的魚兒，清溪，就是我的老家。
小學了，我是操場上的足球，興趣班，像是我的第二個家。
最懷念，是那一段無羈無拌，無憂無慮，無拘無束的生活。那時間，我總覺得自己是一只勤勞的小青蟲，每天早晨吮吸著大自然帶給我的第一顆晶瑩的露珠，讓春風幫我翻動身體，讓春雨為我洗去塵埃。
我蠕動著綠得發(fā)青的身體，在坑坑洼洼的地上享受著免費的按摩。其實，這一切都是幻想，但年少無知的我卻沉浸在自己的世界里……
那是一個落葉翻飛的季節(jié)，愛美的小姑娘穿著一條銀得會發(fā)光，還能把黑房子照亮的連衣裙，站在車水馬龍的街頭，任涼風灌進衣裙，把晶瑩的汗珠掠走，任螞蟻在她腳下，跌跌撞撞地搬送著食物，但她只是靜靜地站著，我知道，她在等著什么。
終于，她等到了，那是一縷讓人溫暖、舒服、輕松的陽光。女孩的嘴角，泛起了一絲似糖果般甜蜜的微笑。在對面的人行道邊，等紅色的小人剛換上了綠色的衣服，她就飛快地向太陽的方向奔去去，她拼命的.跑，全不顧及的在一旁累得直喘氣的媽媽，她只知道，太陽指引的方向一定是對的，她只知道，他想追上太陽。
不知跑了多遠，不知跑了多久，女孩停了下來，眼淚不爭氣地大顆大顆地往下墜，她看不到的太陽了，哪怕陽光來過的痕跡，一絲余熱，整個世界定格了，只有女孩不止的哭聲。
這個女孩還是一直沒有放棄她的夢想，而且，她還有了更多更遠大的抱負。也許她的父母都早已忘記一些陳年往事，但小姑娘對紅紅的太陽的熱愛、對美麗大自然的熱愛、對和諧社會的熱愛是永遠不會忘的。
其實，女孩的小名叫悅悅，她一直深信總會有那么一天，她可以與太陽公公同行，依偎在他的懷里，悅悅要給太陽講好多好多奇妙的、那個紅紅的火球上沒有的故事，可能講給太陽公公聽，也可能是講給那里的小朋友聽，還要……
那個曾經(jīng)天真幼稚的小姑娘現(xiàn)在長大了，再也不會追太陽，再也不會讓眼淚不聽話地亂跑了，她會下決心好好地，努力的學習，因為，在她心中，總有一個屬自己的太陽在支持著她、包容著她、理解著她，女孩認為，太陽還是神秘的，令人向往的地方……
童年回憶作文3
回憶從前，我在電梯被夾了。害得我骨頭上有3個洞。
當時我媽媽帶我去驗血，要排很長的隊伍，我就對媽媽說：“反正隊伍還有很長，讓我玩一會兒可以嗎？”媽媽看看眼前的一幕覺得確實如此，就說：“好吧。但就一會兒啊�！蔽疫B一聲哦都沒說就沖出去了。
后來我在醫(yī)院交了個朋友，和他一起玩，可是他又被他爸爸叫去輸血了。正在這時我就玩了一個叫“側面飛跳”就是說在電梯側面，讓電梯把我們推上去，弄到一個那么高時跳下來，玩著玩著我看到有個小孩在那里玩就叫他陪我一起玩，我們一起上了電梯，開到了一個大人那么高時我叫“跳”，可他似乎沒有聽見，我們就繼續(xù)上去了，到末端時，我看看下面不敢跳，怕摔死；看看上面又不敢上，怕被掐住。真是進退兩難��！可我只好向前沖了。我相信我一定不會死的。我沒卡住，但是我的那個朋友的腳被卡住了，我被弄昏了，眼前一片空白。到那里時，我還以為是天堂，我就一直想：我叫余昱昊我媽叫葉愛芽，我爸叫余成木，我哥哥叫余斌偉。
后來我醒了，我的胸口就像被箭射中了，我看看旁邊，原來我在病床上。我看見了自己的朋友在面前，他的腳正被包扎著，他對我說：“都是我不好，我不應該跳下來，讓我們遭受到了不必要的傷害�！蔽覅s說：“不！應該是我的錯！如果我沒有帶你玩這個游戲，我們兩個也不會像現(xiàn)在這個樣子。”就這樣：我們各自責怪著自己，都認為是自己的錯。
經(jīng)過這一件事情， 加上這一番話，讓我們之間有了一段非常真摯的友誼，我一直以為朋友之間只要有默契就能做好朋友，原來吃點苦頭也可以讓朋友之間的友誼加深。
回憶往事，我真的'好想見見我的那位好友啊，這時我便編了一首詩：
昱昊回憶同年時
只憶一個好朋友
這友并非默契好
是同苦而變好友
這首詩是我給我朋友寫的，朋友你還在嗎？你的腳好了沒？能否再見一面呢？但愿你還記得我。你的朋友余昱昊。
童年回憶作文4
你離開童年了嗎？我離開了。童年回憶當我走出童年，走向少年，允許我向童年說聲“再見！”再見了，有趣的童年，我只記得，我和伙伴們在小區(qū)玩耍。再見了，美好的童年，我只記得，幼兒園沒有作業(yè)。
再見了，七彩的童年，我只記得，我和媽媽去玩，我的笑容如彩虹一般。
再見了，童年！我即將在語文的.天空飛翔；我即將在數(shù)學的林間穿梭；我即將在英語的海洋遨游。
童年回憶作文5
今天媽媽給弟弟買藥，我看著世福素，突然想起，小時候生病我一般也是吃這個的，突然，想起小時候的事，小時候，我很少發(fā)燒，一般發(fā)燒都是吃藥品，記得媽媽愛給我買世福素，甜甜的，有一次媽媽出去了，我偷偷翻藥柜，找到世福素，吃了一點，嗯！甜甜的，我想打看了一包，就吃完吧。
吃了吃，媽媽回來后我怕多吃要會生病的'，趕緊問媽媽沒病吃藥會怎樣？媽媽告訴我：會生病的呀！這把我給嚇壞了，晚上睡不著覺，哭著把事情告訴了媽媽，媽媽安慰我說沒事，從這以后，我再也不敢偷偷吃家里的藥了。
現(xiàn)在回想起來真好玩，小時候的我永遠都是這么童真。
童年回憶作文6
還記得上三年級學年時，上語文課堂教師問大家一個難題那時候許多 都伸手，僅有我不想我不伸手。教師過了一會兒又問大家，那一個難題非常簡單我也伸手回應，想不到我回應的`徹底正
確，我也很高興，激動得了不得。教師又過了一會兒就又公文上的難題，那難題有點兒簡易，是我伸手回應，想不到又完全的正確。下課教師就夸獎我了。
這就是我的記憶！
童年回憶作文7
我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。
喲嗬！這埋伏筆手法不錯，我要用！
當然，這是我現(xiàn)在知道的。那時候讀書少，哪里知道那么多語文技能？
我太激動了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！
我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當做范文來讀，還有一個王成。
他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險。我不會下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經(jīng)歷。
這是一個以總結中心思想、分段、分層、總結段落大意和總結層次含義為中心的語文學習時代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。
在整個小學階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。
你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當然不是！
我也想有自己的榮耀！
在我自己的語文記憶里，只有三四件事，當著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語文筆記好。這樣更光榮。
我記得我的'作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我；另一次是縮寫《草船借箭》。
我把事先抄的東西藏起來了。嚴老師一安排，我就開始寫了。
我是第一個看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當時知識分子的標準眼鏡，發(fā)型像金魚。
看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說：你把縮寫寫成了擴展，雖然你把那句話用得很好！
顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。
童年回憶作文8
走在文化活動中心中，看到成千上萬的風箏在天空中無拘無束的飄舞，童年回憶的水利閘門猛然打開，那一段與風箏歡度的歲月也如洶涌澎湃一樣回憶起來。
那時候，我們家門口有一塊大空閑地，那也變成了我幼年時期的樂園，那時候，。我2歲，仍在咿呀學語，爺爺就帶上我一起去放風箏。他拉著我手邁向空閑地，用慈愛而又溫和的響聲對我說：“小孩，爺爺今日教你放風箏！”那一天我就是高興極了，可是不管我怎么努力，風箏便是放不起來，之后，爺爺逐漸從零地教我，他抬起我手，漸漸地的釋放線，歷經(jīng)大家的共同奮斗，風箏總算放了起來，那一刻的愉悅，如今回憶起來還會繼續(xù)禁不住咧開嘴笑呢！
之后，我慢慢長大了，放風箏的技巧還要比之前熟練的多，一些基本上放風箏的瑣事自身也可以解決了，不一會兒，你也就能看到二只風箏在天空中互相匹敵，可是我放的仍然沒有爺爺放的高。
再成長些，我也早已可以徹底掌控了每一個風箏了。當我們的風箏早已沖進云宵時，這時的爺爺仍在擺布著那二根纏上的'線，而且早已出汗不僅了，那一刻我確實感覺爺爺早已衰老了很多了，過了一會兒，爺爺才把風箏弄好，沒多久便追了上去，這時候，大家早已看不到風箏了，只有看到天空中2個橘黃的小一點，或許是爺爺年紀大了；或許是爺爺在要我，他的風箏比我的矮了許多，由于自豪，我有時候還會繼續(xù)把風箏取回一些線，再放進去，心里就會有一股莫名其妙的歡樂和激動，就連爺爺看過也禁不住對于我放的風箏拍手稱快，那一天的歲月不清楚是怎么以往的，只感覺時間靜止了。
再之后·，我上了中小學，放風箏的機遇就少了許多，但我都會身背母親悄悄去放，好像僅有放風箏的情況下，。我會開心，殊不知，我每每放起風箏時就會想到和爺爺共渡過的那片樂園；想到和爺爺一同放風箏時的場景……可現(xiàn)如今那只風箏早就蕩然無存了，但因為我始終不容易忘掉我和爺爺一同放風箏的美好時光·。
風箏，你是我心中中緊密聯(lián)系的一段小插曲，你，也始終在記憶里最深處的一個角落里中，要我令人難忘。
童年回憶作文9
小朋友們，你們一定會有很多有趣的事吧，有開心的有悲傷的和有趣的.事吧。今天我給你們講一講我有趣的事吧。
有一次，我和爸爸、媽媽一起去了馬鞍山的，我們一起去了馬鞍山，一路上我看到了柳樹和楊樹，我們到了小廣場，向上走看到了一個長城，我媽說你和爸爸比一比吧看誰先到最頂上，我說好我終于可以和爸爸比一比了，我終究是比爸爸小爸爸一步跨成兩步走爸爸像飛是得爬到了終點。爸爸高興地揮了揮手，把我氣得眼淚都含在眼圈里了，聽到了媽媽對我的鼓勵，我更加努力了最后我也到了終點。
童年就是這樣，童年充滿了童趣和幻想的，只要我們用心去體會，童年點點滴滴都會記錄在我們的心里。
童年回憶作文10
童年，對于每個人來說，都是成長過程中首先經(jīng)歷的最神圣、最的洗禮。但是，又有多少人，能夠回味自己的童年并從中受益呢？童年其實是十分愚駿并神圣的�！冻悄吓f事》就是林海音在回憶童年、緬懷童年的一本書。
這本書講述了一個小名叫英子的小女孩在老北京發(fā)生的種種趣事，經(jīng)歷了一次次的洗禮后，英子從一個不諳世理的小丫頭，也慢慢成長為一個成熟女學生。
英子是一個善良、單純、可愛又很有心計的姑娘：她有時大大咧咧，衣服濕了也不在乎；有時雙十分心細，仔細觀察著周圍的事物；有時單純固執(zhí)；有時又“詭計百出”……總的'來說，就是一個聰明的小女孩。她是這本書中我最喜愛的人物。
最讓人感到些許欣慰，又讓人感動的淚眼婆娑文章就是《爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子》這一篇。主要描述了英子的父親的病一直不好，愈來愈重，在英子與父親最后一次談話之后，父親去世了。這件事讓英子長大了許多，這種成長不僅僅是從年齡上體現(xiàn)出來，更是好處事態(tài)度的改變。要放在以前，她早就哭得稀里嘩啦，沒有主意，亂了分寸。可是放在此時，她處事冷靜，能夠從容地面對父親離去。
其中，我感受英子父親人生中最后一次和英子促膝長談中有一句話說的很好：無論遇到什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。是呀，無論怎么困難的事，只有自己的硬著頭皮去闖，就能過去。我在上體育課的時候，有時真的不愿去跑去跳，還是得去硬著頭皮去跑，也就闖過去了。
但是有的人卻不想闖，總是一個事還沒有認真去做，甚至一點力氣也沒下，就又去干別得事。就像有些大學生，還沒有把自己的學習弄好，就放棄了，去打工賺錢，但沒過幾天，又去干別的了，這樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終一事無成。
讓我們都當一條“闖缸魚”，把我們的生活闖“活”吧。
童年回憶作文11
假如人生是一部戲劇，那童年就是最精彩的一幕；假如人生是一首長詩，那童年就是最優(yōu)美的詩句；假如人生是一支交響曲，那童年就是最激昂的一章。無論人生是何物，童年都應是里面最為夢幻的一部分。因為，童年是純潔、天真、頑皮、快樂的象征。
童年的我，我的童年，也是這樣，五彩斑斕，散發(fā)著夢幻的光芒。
奇怪的問題
剛上幼兒園，媽媽就叮囑我：“上課要聽老師講話，不懂的問題一定要問老師�。 �
到了幼兒園以后，我東摸摸，西瞧瞧，當我的.手碰到課桌后，腦海里馬上蹦出了一個問題，我想起了哈哈哈話“不懂就要問”于是毫不猶豫的走到老師后面，扯了扯他的衣角問：“老師，為什么抽屜有桌子��？”“��！”老師顯然被這個突如其來的問題給嚇住了。他轉過身蹲下來問：“是桌子為什么有抽屜吧？”“不對、不對，是抽屜為什么有桌子？我家的抽屜就沒有桌子！”我歪著頭糾正了老師的錯誤�！斑@……”老師頭一偏，迷茫的目光投向遠方。
創(chuàng)意
二年級的我，依然不諳世事。一天，媽媽要我和她做仿寫句子的游戲，對我說：“我寫個句子，你來仿寫，來嗎？”“來就來，誰怕誰呀！”我把頭點得像雞啄一樣地說道。媽媽把那個句子寫在本子上，我接過一看，嗨，這容易。那個句子是：小雪花從天空上落下來，飄呀飄，落在了一個路燈上，小雪花貼著路燈的溫暖面龐，滿足的融化了。我二話沒說，提筆道：小雨滴從天上落下來，落呀落，掉在一個水盆里，摔成了七八瓣，小水珠滿足的摔死了。媽媽拉過本子一看，肩膀迅速的抽抖了一下，竭力忍住笑說：“你能不能……換個句……子�。俊薄安豢赡�，”我重重的搖了兩下頭。“那……你……能不……能不說……‘死’……��？哈哈…哈…哈哈哈！”媽媽終于笑出聲來了。我跺著腳撅著嘴，大聲朝媽媽吼道：“為啥不能用‘死’你那個小雪花不也是死了嘛！”“好、好、可以用，而且你這個句子呀！造得非常有創(chuàng)意，哈哈……”
這就是我的童年，一個獨一無二童年，它如同一顆星星，在我的內心深處散發(fā)著夢幻的光芒。
我珍藏著我童年的每一滴美好的回憶。
童年回憶作文12
回憶起童年的我，
是那么天真可愛
擁有著四季的歌曲。
當那春天來時，
我便在春天的田野里玩耍。
當那夏天來時，
我便在夏天的河水里戲水。
當那秋天來時，
我便在秋天的'涼風里撿樹葉。
當那冬天來時，
我便在冬天的氣息里過春節(jié)。
童年的事跡多美好，
好想時間停留在那里。
林頭中學初三：黃思華
童年回憶作文13
童年，這個詞多么讓人歡快，多么讓人遐想。它里面藏有許許多多孩子的奇思妙想，藏有許許多多孩子的歡聲笑語……總之，童年就是一個五彩的.收藏匣。它里面珍藏了趣事、樂事、蠢事……珍藏了各種不同的喜怒哀樂。這些，都構成了萬花筒一樣色彩斑斕的回憶。
童年回憶作文14
歲月如梭，我的童年有如飛躍般，一飛，就離我而去，追也追不回來，小時候的記憶，隨著時間的飛逝也漸漸淡化了！如何找回童年的美好記憶，是我一直在找尋、思考的問題，但我始終找尋不到那真正的答案。
那天，我在無意間的翻箱倒柜中，發(fā)現(xiàn)了這裝滿相簿的抽屜，里頭的相片是我在媽媽懷里熟睡的樣子，是我全身光溜溜在攝影棚的可愛模樣，是我剛上幼兒園百感交集的表情，是我小學畢業(yè)，站在臺上領獎的榮譽時刻……一張張的簡單照片，背后卻都是我一個個感人的故事，更是我成長記憶的封存。
看了看，不自覺的看呆了！我彷佛回到了童年，和爺爺奶奶去田里關心小種子的成長過程，發(fā)現(xiàn)成長的'奧妙；和爸爸媽媽去動物園里，看大象、河馬、長頸鹿……編織著我動物馬戲團的狂想；和小學同學去管樂演出，緊張又興奮……許許多多的回憶，頓時從腦中浮現(xiàn)，我回到了那追都追不回來童年，找回了那想也想不起來童年記憶，畫面依舊如此清晰，叫我快樂得不能自己！從此，相簿，成了我的時光寶物，只要擁有它，不論幾十年，我的童年記憶依舊會清晰的浮現(xiàn)在腦海中；只要有著它，我就有如坐著時光機一般，與童年再次相遇；只要有著它，在我寂寞無聊時，童年的我，就是我最好的開心果，總能讓我心滿意足，把煩惱拋擲到九霄云外！
一本相簿，乍看之下，是件如此平凡的物品，但，它是那讓我與童年連接，可以穿越時光的壕溝，再次體會那份說不出口的感動！我深深的感謝，父母親用心良苦的，用相機記錄我天真無邪的童年和成長的喜悅！讓我找回了童年的它——相本，不論多久，或許時間會褪去童年的繽紛，但它依然會是我最珍貴的寶物。
我的時光寶物，就是那乍看之下，毫不起眼的──相簿。你可別笑我敝帚自珍，我真的很感謝我的爸媽給我的寶物，我會永遠好好珍惜它！
童年回憶作文15
這個暑假，我接到彭老師的電話，彭老師問我8月22日能否去學校北區(qū)參加迎接一年級新生的培訓，我欣然答應了。經(jīng)過一個下午緊張的培訓，我們終于迎來了23日新生報到，這一刻，音樂響起，大家都盡自己的努力站在各班門前，露出會心的微笑。
一年級二班里，刁喻老師在和一年級的小朋友們照相，我看到他們天真無邪、稚嫩的臉蛋，再次露出了笑容。這是，出來了一位叔叔和一個小妹妹，于是我熱情地迎上去，說：“叔叔您好，現(xiàn)在有我?guī)е@位妹妹去參觀校園吧！”叔叔和藹地點點頭：“好的�！�
參觀的路上，我拉著妹妹的手，心不在焉地想著：自己當時也是這樣走過，從幼年時的天真，到少年時的成熟，一路上披荊斬棘，一路上乘風破浪�！敖憬�，這個學校好大好大，這兒的同學好多好多啊！”我這才回過神來，淡淡的回了她一句：“嗯�！彼妥吡诉@個小妹妹，我又去接待后面的小同學，雖然從1樓到4樓再去乒乓球臺和心理中心1、2、3樓才可以送學生出校;雖然我接待一個已經(jīng)筋疲力盡了，還要接待十五個;雖然，我的'腳指甲已經(jīng)流血了，走一步路就會有鉆心的疼痛;可是，我很滿足我愿意付出任何的代價，再來回味一次童年。
腳上的傷是會好的，但是流逝的童年卻再也不回來。我真的真的好羨慕那些剛剛入學的孩童。不過，時間永遠不可能倒流，現(xiàn)在，我能做的，就是好好感謝那“一朵朵剛剛盛開的花兒”般的笑臉，是他們，讓我重新體會了童年時沒有任何壓抑的快樂，讓我重新回味了童年的那一刻······
現(xiàn)在我已是六年級即將畢業(yè)的小學生了，這六年里，最無憂無慮的就是一年級。六年級，還是包括了太多的第一次，也包括了太多的最后一次：第一次要和朝夕相處的好朋友分離，最后一次在小學里上課······暑假里的那次活動，給我的記憶，給我的印象，太多太多，太深太深······
童年——不僅是一個成長的階段，更是一個美妙而莊嚴的過程······
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