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回憶童年作文(合集5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的回憶童年作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶童年作文 篇1
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的.內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學(xué)生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。
教學(xué)重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學(xué)過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。
2、明確要求，指導(dǎo)寫作。
（1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
（2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
（1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評議，注意圍繞重點進(jìn)行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習(xí)作，評議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進(jìn)行表揚，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。
教學(xué)重點；會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。
回憶童年作文 篇2
童年宛如星空，又藍(lán)又美；童趣宛如星辰，照亮了星空；童年的回憶就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，最亮的一顆就藏在我心深處，使我忘也忘不掉。
我五歲的時候，在梅州外婆家和表哥表姐一起玩。我們把洗潔精和水混在一起，用管子吹，就能吹出七彩的泡泡。泡泡飄忽在空中，被陽光照射，發(fā)出七彩的光芒。泡泡在空中飄著，我們用水搶把一個個泡泡射穿。泡泡飄得很高，在太陽的照耀下，變得透明，弄得我眼花繚亂，很難射穿。有一次，我不但沒有射到泡泡，反而射到院子里正在睡覺的一條黑狗。它被我們驚醒了，板起兇惡的面孔，眼睛里流露出兇惡的眼神，好像在說：“誰呀！把我的.美夢都驚醒了！”它的后腳不停地劃著地板，像要馬上就向我們撲過來。
我們嚇壞了，連忙圍著院子跑，狗也在后面拼命地追。人怎么可能跑得過狗呢？盡管我們彎著腰，邁開大步，不顧一切地狂跑，可是，狗已經(jīng)追上來了，就差一點點咬到我的褲腳，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。怎么辦呢？突然我靈機一動，大聲地喊：“我們快往屋里走！”接著一個箭步?jīng)_進(jìn)屋里，鎖上了門。大家緊緊地靠在門上，個個都上氣不接下氣，口中喘著粗氣，提心吊膽。生怕那只黑狗用爪子撞開門，撲進(jìn)來，向我們進(jìn)攻。門外的狗叫聲和撞門聲驚動了外婆和媽媽，她們跑過來，問：“怎么了？”我們連忙說：“沒……沒什么�！�
過了一會兒，門外沒有聲音了，我們偷偷地瞄了一下外面的情況，黑狗已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我們才松了一口氣。幸虧門是鋼鐵做的，非常堅硬，才沒有被狗撞開。這時，我們已經(jīng)是汗流浹背了。
現(xiàn)在的我不同于以前了，每當(dāng)我回憶起這些，總是“咯咯”地笑起來，仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現(xiàn)。
我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
回憶童年作文 篇3
童年的回憶像是輕輕的微風(fēng)，縈繞我的耳畔；童年的回憶像是涓涓的溪水，流進(jìn)我的心田；童年的回憶像是路邊的燈，照亮我未來的路。那一次，也許令人歡笑，也許令人哭泣，也許令人感動，也可能令人反思。而讓我歷久銘心的'那一次回憶是我五歲那年。
六月難得的陽光明媚，清風(fēng)徐來。我在窗邊感受徐徐微風(fēng)吹拂著臉頰，望著窗外疾馳而過的車輛的，聽聽枝頭鳥兒的鳴叫，心中不覺一絲沉悶壓在心頭，覺得一個人在家索然無味。我跳下藤椅，四處撒網(wǎng)，在屋里一圈圈打轉(zhuǎn)，功夫不負(fù)有心人——爸爸的手機，爸爸的手機臟了，心中頓生奇想：我想把爸爸的手機洗干凈，不僅有事做了，還可以像爸爸要好吃的。于是，我踮起腳尖，伸長脖子把爸爸放在門口鞋柜上的手機，費勁九牛二虎之力取下。我如獲至寶一班，趕快跑到衛(wèi)生間，首先打開水龍頭，把手機仔仔細(xì)細(xì)的用水沖了一遍，接著，我關(guān)上水龍頭，拿起了香皂，把爸爸的手機又擦了一遍，直到手機有了肥皂泡我才罷休。然后，我又打開了水龍頭，把手機再次小心翼翼我在小手中間搓洗一遍，每一個死角都不放過。最后，我關(guān)上了水龍頭，用毛巾把手機又擦了一遍，被我洗過的手機如湖水般明亮，猶如鏡子般可以照出自己的臉，我高興地拿著手機合不攏嘴。這時爸爸急匆匆回家取手機，我跑到爸爸面前說：“爸爸，你看我把你的手機洗得干不干凈？”爸爸無奈的說：“孩子，手機是電子產(chǎn)品。不可以洗的�！蹦且豢涛一腥淮笪颍职謪s哭笑不得。媽媽知道后，帶著我和爸爸去歐亞賣場買一個新手機。
童年是搞笑的，童年是開心的，童年是快樂的。我們這條成長的路是通往未來的路，而每一件事都會成為腳印，永遠(yuǎn)在我們的回憶里。
回憶童年作文 篇4
童年，像一杯淡淡的清茶，微微品嘗，細(xì)細(xì)捉摸……童年，這個詞語已經(jīng)有點陌生了，它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了；在我的記憶里，童年就是土坑里的那幾個五彩玻璃球，那幾張從同學(xué)手里贏來的干脆面的收集卡片，還有那已經(jīng)玩了不知是多少次，已經(jīng)褪了色的的溜溜球，和那幾部很老的動畫片：葫蘆娃，黑貓警長，貓和老鼠……印象中，這些都曾是玩得津津樂道的東西，但對于現(xiàn)在我來說，這些，都很遙遠(yuǎn)，已經(jīng)成為過去，成為歷史的一角。
今天，讓我記憶猶新的還是那個特別的玻璃球，它承載著我的一份美好的記憶和一份純真的友誼。
還記得游戲規(guī)則是這樣的：在地上挖一個小坑，每人拿一個玻璃球往小坑里彈，誰把別人的玻璃球彈出去，便可贏得一個玻璃球，彈球是我的拿手好戲。鑫鑫曾經(jīng)給我的一顆沒有任何裝飾的.玻璃球，憑著它，我贏得了八十多個花花綠綠的玻璃球。
一天放學(xué)，我和幾個朋友“開彈”我和他們講好規(guī)則，就擺開架勢，雖說我的技術(shù)算是最好的了，有的時候還會幫助別人出面打幾局，但是這次交鋒，讓我覺得“人外有人，天外有天�！彼募夹g(shù)比我好多了，可我無論如何也不能放棄比賽，就算是有一絲希望我也要比下去，我的心跳開始加快，手心也開始冒汗，眼看著八十多個彈球就快被他贏光了，我使出了最后的“武器”——那個沒有裝飾的彈球。以為可以反敗為勝，遺憾的是這個最重磅的、獨一無二的“武器”都被對方贏去了，那可是鑫鑫給我的，我嗚嗚地哭了起來，沖出人群，跑回家。
媽媽安慰我說：“不要哭，那彈球又不是這世上只有一個！沒關(guān)系。媽媽明天再陪你一包！”“不要，我就要那個，那個鑫鑫送給我的那個！”我真正要的不是彈球，而是鑫鑫的那份友情和曾經(jīng)的勝利，我曾經(jīng)向那個同學(xué)多次索要，但他就是不給我。
隨著時間的飛逝，我也漸漸淡忘了那件事，直到畢業(yè)的那天，那個同學(xué)遞給我一個小盒子，夾著一張紙片，上面寫著：給我的朋友——苗振杰，記著我們的友誼！……打開盒子，居然是當(dāng)年的那個我輸給他的那個彈球，一樣的劃痕，一樣的顏色……我的眼淚一下子就流出來了，我還以為找不到啦。
我拿起那個特別的彈球，照著太陽的光芒，它散發(fā)放出的是友誼的光芒！
童年雖然遠(yuǎn)去了，但是這件事，一直留在我的腦海中，成為了一個不可磨滅的青澀記憶。這就是我的童年。
回憶童年作文 篇5
現(xiàn)在每天，我只要一想起那條狗傲慢的表情，仿佛在說：“哼，想斗過我，沒那么容易�！本蜌鈶嵉檬侄急恢讣灼隽搜�。于是第二場開始了，中午，我走出口，見白狗在睡午覺，于是就悄悄地打算逃走，可白狗似乎是覺察到了某些風(fēng)吹草動，半睜開眼睛，我一見白狗睜開了眼睛，馬上逃得無影無蹤。
現(xiàn)在，回到奶奶家，那條狗已經(jīng)消失得無影無蹤了，童年的美好回憶卻深深地烙在我的.腦海。
[教師的話]:在這篇作文中,小作者通過回憶往事,汲取多彩的童年趣事。文中語句優(yōu)美，字里行間流露真情實感，文末點題抒發(fā)對農(nóng)村生活的向往。
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