回憶童年的作文經(jīng)典（7篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的回憶童年的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

回憶童年的作文 篇1

　　別人的童年可能是滿滿的快樂(lè)，而我，卻是滿滿的憂傷！因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)玩不來(lái)的朋友！

　　我是二年級(jí)轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的！我剛開(kāi)始對(duì)這里不是很熟悉，是樹杈（我的好朋友之一蘇日娜），陪著我，讓我熟悉這個(gè)學(xué)校！漸漸的我們成為了好朋友。我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧。我們互相分享著快樂(lè)，訴說(shuō)著難過(guò)。

　　可是，朋友之間出現(xiàn)了第三者：美肚沙（我的好朋友之二羅冬琦），美肚沙是班長(zhǎng)，有什么她事會(huì)處處幫著我，我們的關(guān)系也不錯(cuò)。然而，她和樹杈關(guān)系卻不太好。這讓我很為難，她們兩個(gè)都是我的好朋友，可她們卻有著矛盾。這令我怎么辦呢？我不得不放棄一個(gè)。可該放棄誰(shuí)呢？可是帶著我熟悉學(xué)校的樹杈，另一個(gè)是，遇事幫助我的美肚沙。我那天不知是看錯(cuò)了藥還是吃多了藥，放棄了樹杈。

　　直到現(xiàn)在，我后悔了。我現(xiàn)在終于知道了，我那一刻的選擇是錯(cuò)誤的。我為了美杜莎，放棄了樹杈，然而，美肚沙卻對(duì)我很冷漠。我不知道他她是為了誰(shuí)！現(xiàn)在絕交與和好，成為我們經(jīng)常討論的話題。最終，我選擇了絕交！

　　我只想對(duì)你說(shuō)些句話：我們的友誼就像一片桃花林，當(dāng)我走到了盡頭時(shí)，我的.身后有一個(gè)模糊的身影，她就是你！你要把我拉回去，不！我的一聲喊叫，仿佛嚇到了你，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)走出了桃花林，而我卻再也再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)你的身影，也許你曾經(jīng)在和我相反的方向等著我，可你不知道，我不會(huì)再回去了，因?yàn)槲液貌蝗菀鬃吡顺鰜?lái)，我不想回去。對(duì)了，我還沒(méi)告訴你，那個(gè)桃花身影就是你――美肚沙。你讓我退一步，可以退兩步行，但是十步不行，我已經(jīng)不再為你讓步。最后我想告訴你，虛偽，是換不來(lái)真心的！

回憶童年的作文 篇2

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存……

　　回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次……那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

　　那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年，第一次背起了新書包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機(jī)把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，這也成了父親和母親最安慰的一項(xiàng)，這也成了家里最快樂(lè)的`寫照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現(xiàn)。可是美好的只是過(guò)去的，在溫長(zhǎng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅(jiān)硬，學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有人會(huì)知道，沒(méi)有人會(huì)可憐，在那樹葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂(lè)，這就是苦的。兒時(shí)在百花齊放的春天，擁有著，美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò)。

　　時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……

回憶童年的作文 篇3

　　童年，就像一本書，書中有精彩有趣的故事；童年，就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有五彩繽紛的世界；童年，就像一曲歌，歌中有幽默輕松的情懷......童年的回憶多如繁星，數(shù)不勝數(shù)。 我7歲時(shí)有了弟弟，從此，我也接觸了小孩，學(xué)會(huì)照顧小孩。 我的弟弟剛來(lái)到這個(gè)世界不久，又有一個(gè)小生命降臨了——我的表妹出生了。

　　我的弟弟和表妹的`到來(lái)，對(duì)于我們這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)真是“雙喜臨門”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)那可未必，為什么呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)向你道來(lái)。 我8歲時(shí)，弟弟和表妹已經(jīng)1歲多了。舅舅和舅媽來(lái)我們家做客，把表妹也帶來(lái)了。舅媽不一會(huì)兒和我媽媽聊得熱火朝天，都是聊得關(guān)于商品之類的 。媽媽心動(dòng)了，打算和舅媽一起去逛商場(chǎng)，畢竟自從生了我弟弟之后再也沒(méi)有逛過(guò)商場(chǎng)，說(shuō)不心動(dòng)，那是不可能的�？墒且幌氲竭�有兩個(gè)小家伙，又犯起了頭疼。突然，媽媽和舅媽把目光都投向了我，我被盯得心里發(fā)慌。相繼，媽媽和舅媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速抓起外套，丟下一句話“照顧好你弟弟和表妹”，就甩門而去，臨走還把舅舅帶走了，說(shuō)什么要替她們付款。我當(dāng)時(shí)還在偷偷地取笑舅舅，可是，一會(huì)兒我就笑不起來(lái)了，因?yàn)檫�有兩個(gè)小屁孩。我突然覺(jué)得我的命好苦。 2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，弟弟和表妹爭(zhēng)東西 ，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，雞飛狗跳，我想媽媽那邊應(yīng)該歡天喜地吧。說(shuō)曹操曹操到，媽媽回來(lái)了。我像看見(jiàn)救星一樣撲上去，媽媽沒(méi)有理會(huì)我，趕緊把兩個(gè)爭(zhēng)得水深火熱的小屁孩分開(kāi) 。舅媽舅舅帶著表妹離開(kāi)了。媽媽教訓(xùn)了我一頓，說(shuō)我沒(méi)看好小孩，我是跳進(jìn)黃河也洗不清了，我根本就管不了嘛，怪我嗎？

　　想起這些童年的傻事·錯(cuò)事·趣事也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，但是童年卻一去不復(fù)返了。

回憶童年的作文 篇4

　　童年，每個(gè)人都有一個(gè)童年，有的或許是金色的、或許是灰色的、或許是愉快的、或許是憂郁。我的童年是金色的，是愉快的，它使我回憶起童年那一件件難忘的事。

　　每當(dāng)我看到我右肩上的那塊拇指大的傷疤時(shí)，就想起我第一次出去春游的情景來(lái)。

　　那時(shí)我七歲左右，那天鄰居家的好伙伴們來(lái)喊我去出游，地點(diǎn)是在后山上，我便高興的答應(yīng)了。第二天，我們吃了早飯，便背上裝滿食物的小背包出發(fā)了。到了山上，金色的陽(yáng)光散滿大地，可愛(ài)的小鳥在樹上跳來(lái)跳去，唱著悅耳的歌兒，好像是歡迎我們的到來(lái)似的�？吹竭@些情景，我們幾個(gè)號(hào)伙伴都非常的'高興。

　　玩了一會(huì)兒，我們便開(kāi)始分工，我和小芳去撿柴，有的打水，有的洗菜，有的切菜，有的生火，很是以派熱鬧的場(chǎng)面。

　　我和小芳為了能找到更多的柴火，我們走的有點(diǎn)遠(yuǎn)，在回來(lái)的路上我一不小心碰到了路邊的樹杈。剎那間，我只感到一整劇痛，后來(lái)我往后一看，原來(lái)是右肩哪里已經(jīng)弄傷了一塊。小芳立刻扔下手中的柴火，把我扶起來(lái)。因?yàn)樾》嫉膫�(gè)頭比較高。力氣也較大，所以沒(méi)花多大會(huì)兒功夫小芳就把我背到了目的地。大家都來(lái)安慰我，可我并沒(méi)有因?yàn)樘弁炊�哭，只是從口里勉�?qiáng)擠出來(lái)個(gè)字：“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷不算什么的”。我們大家在山上吃了飯后，大家扶著我回去了。

　　這事雖過(guò)了很久，當(dāng)我看到我右肩上的那塊傷疤時(shí)，我時(shí)時(shí)會(huì)回想起曾經(jīng)童年時(shí)的趣事。

回憶童年的作文 篇5

　　一次和男朋友聊天，問(wèn)他小時(shí)候都玩什么，他回答：“小孩玩的紙牌，可能你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還有彈珠，積木，還有收集起來(lái)以前泡面里的那些卡片，還有郵票之類的，很多哦�！蔽殷@呼：“80后呀！”他說(shuō)：“呵呵，是吧，這些你們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧？”我回答說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)啦，我小時(shí)候就喜歡買芭比娃娃，然后被我媽扔�！� “那怎么找回來(lái)呢？”“找不回來(lái)了，再買�！薄昂呛�，看來(lái)，親愛(ài)的小時(shí)候超喜歡可愛(ài)的，難怪現(xiàn)在也這么可愛(ài)�！薄懊總�(gè)小女孩都喜歡的�！蔽覀兊膶�(duì)話又引我到了那個(gè)單純的年代，玩具，在我的世界里只充滿了芭比娃娃的的身影，那時(shí)候我不叫她芭比娃娃，我叫她小妮妮，我前后擁有七八個(gè)，可是都被家長(zhǎng)殘酷的沒(méi)收或者扔掉了，其實(shí)，我只想要一個(gè)，一個(gè)永遠(yuǎn)不被扔掉，可以永遠(yuǎn)陪我的小妮妮�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，玩具已不是我能夠享有的快樂(lè)了，它們定格在了記憶里，我還是保留一種凝視她們的習(xí)慣，在我的電腦里，我建了一個(gè)相冊(cè)，叫做《芭比娃娃》。

　　很多女孩子都有公主夢(mèng)，這種公主夢(mèng)是由芭比實(shí)現(xiàn)的，她們雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)穿上美麗的紗裙，佩戴精致的首飾，擁有靚麗的妝容，但是她們可以通過(guò)自己的'手，把自己的娃娃打扮的漂亮起來(lái)，給她們做小衣服，辮美麗的發(fā)型。在她們心里，芭比就是她們自己呀！玩具，是用來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，無(wú)論是男孩子玩的槍，坦克，溜溜球，女孩子玩的芭比娃娃，水晶球，會(huì)唱歌的八音盒，都有他們簡(jiǎn)單的追求和對(duì)未來(lái)的寄托，玩具是小孩子的專屬，使他們的心靈永遠(yuǎn)不處在貧瘠的狀態(tài)，玩具活躍他們的身心，雕琢他們的智慧，擁有自己的玩具正是他們所需要的。每天晚上，他們抱著玩具安睡，白天起來(lái)，揉揉眼睛，第一眼看到自己心愛(ài)的東西，是多么快樂(lè)的一件事！

回憶童年的作文 篇6

　　在我很小的時(shí)候，我做過(guò)一件可笑的傻事，每當(dāng)我想起那件事時(shí)，就會(huì)情不自禁地捧腹大笑。那是發(fā)生在我剛加入少年先鋒隊(duì)的那一周的周末，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我站在陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)柔柔的微風(fēng)吹拂著蘭花，傳來(lái)陣陣了清香。我心想：“這么好的天氣應(yīng)該干嘛呢？對(duì)了！洗紅領(lǐng)巾吧”。心動(dòng)不如行動(dòng)，我現(xiàn)在就開(kāi)始。老爸走過(guò)來(lái)，看我把紅領(lǐng)巾浸在水里，奮力地搓著紅領(lǐng)，就不解地問(wèn)：“怎么啦，不是挺干凈的嗎？”我看了看老爸，又看了看紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“老師講紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的'，讓我們要好好愛(ài)護(hù)它！”老爸聽(tīng)了，摸了摸我的頭，笑了兩聲就搖搖頭走了。過(guò)了一會(huì)，老媽來(lái)了，看我洗紅領(lǐng)巾洗得汗流浹背，氣喘吁吁，不禁奇怪地問(wèn)：“不是剛發(fā)的嗎？不是很干凈嗎？怎么你洗了這么久呢？”

　　”不覺(jué)得�。　拔艺f(shuō)

　　”嗯？怎么回事呢！“老媽疑惑地問(wèn)。

　　”老師講過(guò)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的�！拔艺玖似饋�(lái)，伸了伸懶腰繼續(xù)說(shuō)，”可這條紅領(lǐng)巾還是紅色的，血還沒(méi)洗干凈呢“。

　　老媽聽(tīng)了我的話后便哈哈大笑，告訴我說(shuō)那只是說(shuō)紅領(lǐng)巾為什么是紅色的，并不是真的用血染的。

　　聽(tīng)了老媽的話后，我呆若木雞 現(xiàn)在回想起小時(shí)候的趣事，真是懷念不已�。�

回憶童年的作文 篇7

　　第一課時(shí)

　　教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒(méi)有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）

　　4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來(lái)。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的`同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

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