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回憶童年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的回憶童年的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年的作文 篇1
又是一年中秋到，思鄉(xiāng)之情漸漸濃。鄉(xiāng)下七十有五的慈母打來(lái)電話詢問(wèn)我回家的行程，把我并不年輕的心帶回到了貧窮但很快樂(lè)的童年。老家是一個(gè)普通得不能再普通的湘南小村，村前方方的稻田，村后彎彎的小河，小河后面是連綿不斷的茶山。每到黃昏臨近，裊裊炊煙從一間間泥磚瓦房中透出，放歸的水牛在光腳丫孩童的牽引下回到了靜靜的村莊。忙了一天集體工的大人們開(kāi)始大聲地喊著自己孩子的小名，把一個(gè)個(gè)在田野扯豬草，在山里撈柴的孩童叫回家。天漸漸地暗了，村子漸漸靜了，鄉(xiāng)村的夜晚像一副濃濃的`水墨畫深深地刻進(jìn)了我童年的記憶里。
憶童年，最憶是中秋。每逢中秋佳節(jié)，哪怕是家里再窮父母也會(huì)買回幾個(gè)月餅，每個(gè)分孩子一個(gè)，來(lái)溫暖孩子對(duì)中秋的記憶。記得我八歲那年的中秋，吃過(guò)晚飯后，母親給我們兄弟姐妹四人每人一個(gè)月餅，我小心翼翼用紙包好，高高興興跟在哥哥姐姐們的后面，到村里的曬谷坪看‘月王’。不一會(huì)兒，村里的孩子幾乎都來(lái)了，大家不約而同地喊‘月王出來(lái)了，月王出來(lái)了’。隨著孩子們的呼喊，一輪明月冉冉升起，孩子們的興奮勁也到了極點(diǎn)。盈盈的月光下，伙伴們開(kāi)始玩捉迷藏，丟手絹，跳繩，踢鍵子等游戲，不知不覺(jué)間，夜?jié)u漸深了，大人們開(kāi)始來(lái)喊回家睡覺(jué)了。這時(shí)伙伴們才想起袋里的月餅，你一口，我一口地邊吃邊回家。就這樣，童年的我們含著月餅的香甜進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
離開(kāi)老家二十多年了，童年的一切至今記憶猶新。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總會(huì)想起故鄉(xiāng)，想起童年，是故鄉(xiāng)和童年的一切伴隨我一路走來(lái)，鞭策我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)保持良好的心態(tài)。難忘故鄉(xiāng)，難忘童年。
回憶童年的作文 篇2
我的童年是快樂(lè)的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺(jué)得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞叀寢尯屠牙岩贿呹衩滓贿叾何彝�，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見(jiàn)了玉米棒子上的大青蟲！實(shí)在是沒(méi)得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過(guò)頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂(lè)一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的.心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
回憶童年的作文 篇3
童年是怎樣的？對(duì)于21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)是無(wú)憂無(wú)慮的，被父母寵溺著。然而，讀了魯迅先生的《五猖會(huì)》，封建社會(huì)的教育給我們帶來(lái)了或多或少的感觸……
這篇文章是魯迅先生對(duì)看廟會(huì)這件事的回憶。作者在前面的幾段中，花大量筆墨描寫了廟會(huì)的場(chǎng)景，透過(guò)這些文字，我們能感受到小魯迅非常喜愛(ài)廟會(huì)，“要到東關(guān)看五猖會(huì)去了，這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事�！笨催@個(gè)句子，魯迅先生對(duì)看五猖會(huì)做了高調(diào)的預(yù)示，也從字里行間流露出了興奮之情。寫出兒童的天性——好玩。然而，父親卻突然要求小魯迅背書�！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？”作者用一個(gè)比喻，一個(gè)反問(wèn)，把此時(shí)的`無(wú)奈與沮喪描寫的十分到位。
讀了文章的內(nèi)容，我不僅感受到魯迅先生文章的優(yōu)美，更在腦海中浮出一個(gè)問(wèn)題：孩子的童年該是怎樣的？
魯迅先生的童年是有煩惱的，當(dāng)然，這是透過(guò)這篇文章表現(xiàn)出來(lái)的。小魯迅對(duì)背的內(nèi)容理解嗎？當(dāng)然不理解。只從“強(qiáng)記著，夢(mèng)似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的內(nèi)容背了不也毫無(wú)意義嗎？但從父親的話中，我們不禁感受到當(dāng)時(shí)父母對(duì)子女的教育觀念之陳腐�！敖o我背熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”。
兒童的童年應(yīng)該是五彩的，但在魯迅先生那個(gè)年代，陳腐、錯(cuò)誤的教育觀念壓迫著孩子的天性，讓一抹黑色涂在了童年的畫板上，魯迅先生的童年是有遺憾的，雖然我們知道魯迅先生小時(shí)候的生活很多時(shí)候是快樂(lè)的，但不可否認(rèn)，封建教育或多或少帶來(lái)了一些不好的影響，所以我認(rèn)為魯迅先生的童年是被封建教育壓抑的。
回憶童年的作文 篇4
要說(shuō)童年，我的話可就多了。不必說(shuō)碧綠的菜畦，古老的大石井；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉中長(zhǎng)吟，清潔的家雀從屋檐下竄向樹林。單是村頭的的兩棵數(shù)十年的老樹，就有無(wú)限趣味。
樹上有小鳥高唱樹下有貓狗逗樂(lè)，那時(shí)的大樹下，真是我兒時(shí)的樂(lè)園，到了吃飯的時(shí)候各家的大人領(lǐng)著孩子，手里還捧著一個(gè)大碗到樹下喂自己的孩子，我們可就自在了，張大嘴：“啊嗚”的一口讓后就跑開(kāi)和小伙伴們?nèi)ネ�，的就里的飯菜嚼完了，再去吃，然后很快的跑回�?lái)。
我不知道為什么家里人要把我送去幼兒園，反正我此后不能蹲在大樹下和我的伙伴們玩耍了，Ade！我的伙伴們，Ade！我的大樹和小鳥們。
在幼兒園里有我又交了新朋友和老師，我們?cè)谝黄饘懽�，在一起讀書。在那里有好玩的.滑梯和舒服的小床，但和我的大樹，小鳥伙伴們比起，簡(jiǎn)直是一文不值。
有一天我打開(kāi)那陳舊的柜子，看見(jiàn)小時(shí)候的書包，我決定不能把它丟掉，我把它藏了起來(lái)，直到現(xiàn)在。
回憶童年的作文 篇5
夏天的傍晚，螢火蟲又飛來(lái)了。
每當(dāng)我在草叢里發(fā)現(xiàn)一只只閃閃發(fā)光的螢火蟲，我就會(huì)想起我那慈愛(ài)的奶奶。當(dāng)螢火蟲飛過(guò)那條家鄉(xiāng)的小路時(shí)，那件事就又在我的腦中蕩漾。
時(shí)間過(guò)得真快，我從一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭的小孩子，變成了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生�；叵肫饛那�，爸爸媽媽都在工作，而我居住在奶奶的家鄉(xiāng)。
在一個(gè)美妙的夜晚，我因怕黑而躺在床上，哭哇哭，哭哇哭。奶奶哄我說(shuō)：“別怕呀，別怕呀！一覺(jué)醒來(lái)天亮啦！”可我還是一直哇哇大哭。于是，奶奶提著一個(gè)小罐子出門去了，那時(shí)的我，還以為因我的`哭鬧，把奶奶趕走了。我哭得更大聲了，爬到窗邊一看，奶奶好像在抓些什么。我停止了哭鬧，只見(jiàn)奶奶回來(lái)，帶了個(gè)閃閃發(fā)光的東西。兒時(shí)的我以為奶奶把星星摘下來(lái)了，而現(xiàn)在我才知道那是幾只螢火蟲。
現(xiàn)在，螢火蟲于我而言已經(jīng)沒(méi)什么用處了，而奶奶似乎很需要。奶奶年紀(jì)大了，記性也差了，有時(shí)螢火蟲就能告訴奶奶家的方向，奶奶也不會(huì)迷路了。
夏天的傍晚，螢火蟲依然在飛舞，背后的星點(diǎn)也仍然在發(fā)光。那寧?kù)o的夜晚里，螢火蟲還在飛……
回憶童年的作文 篇6
我的童年是在山青水秀的家鄉(xiāng)梅州度過(guò)的，那里四面環(huán)山，山中間是一條清澈見(jiàn)底的河流，周圍長(zhǎng)滿了綠油油的蔬菜和新鮮的水果……那是我童年的活動(dòng)室，是我曾經(jīng)最愛(ài)的地方，那里無(wú)論是春夏秋冬，都蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
每當(dāng)清晨慢慢靠近我們，我就會(huì)跟隨著表哥、表姐、大人們?nèi)マr(nóng)田里，給植物們澆水施肥，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很好玩的事情，我在澆水的同時(shí)，也時(shí)常會(huì)和表姐在田野中追逐打鬧，一個(gè)個(gè)小小的腳印留在了未干的泥土里，成為了這里的風(fēng)景之一。
快到中午了，我們大家忙了一個(gè)上午，終于給農(nóng)田澆完了水，望著濕潤(rùn)肥沃的土地，大家高興的笑了。此時(shí)，火紅的太陽(yáng)掛在了遙遠(yuǎn)的天邊，猛烈的陽(yáng)光照射在我們每個(gè)人的身上，表姐和我受不了猛烈的.陽(yáng)光，便來(lái)到清澈的河水邊，在那大樹下乘涼。我們常常拿著路上撿來(lái)的小石頭，往水里用力一扔，水花立即賤了出來(lái)，不偏不倚，正好淋到了我們身上，清涼的水撲打這我們的臉龐，涼爽極了。小石頭激起的波紋一圈一圈蕩漾著，漸漸流向了遠(yuǎn)處的天邊，我們不停的扔著小石頭，一次又一次被河水打到臉上，就像是在洗澡一樣涼爽而又舒適。
每當(dāng)夜晚來(lái)臨，一輪明亮的圓月掛在天邊，無(wú)數(shù)的小星星眨著小眼睛，深情的凝望著大地。這個(gè)時(shí)候，該是我們吃水果的時(shí)間了，我們一家人圍成一個(gè)大圈子，靜靜的品嘗著外公種的西瓜，西瓜大而圓，甜而美，冰而爽，勞累的我們逐漸舒服了，疲累慢慢的消散了，逐漸消失了。
我的童年有著許許多多甜美的回憶，慢慢成為我最喜歡的童年回憶。
回憶童年的作文 篇7
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)20xx年了，我是一個(gè)成熟的大人了。因?yàn)樗寄罴抑械母改�，我想回趟老家。坐上光速汽車，“咻”的一聲，我就到了�?/p>
對(duì)著門牌號(hào)，我走到了自家的門口�？吹皆鹤永锬强梅抡骈僮訕�，我不禁想起了小時(shí)候的事……
夏天的午后，我和小伙伴聚在一起。一個(gè)大哥哥說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)蘆叔家有棵橘子樹，要不咱去嘗嘗鮮！”剛說(shuō)完，哥哥的媽媽就叫他回去了，小伙伴們掃興極了。伙伴們走后，我便想入非非：要是我能摘到橘子，伙伴們一定會(huì)崇拜我的'！過(guò)了一會(huì)兒，蘆叔進(jìn)屋休息了，還把門給關(guān)上了！這不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？終于，我出動(dòng)了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我家和蘆叔家的圍墻不怎么高，我像特工似的，站在自家的洗衣板上，用手扒住墻。一翻，我原想著我能完美“降落”，可摔了個(gè)狗啃泥。但是，為了橘子，這點(diǎn)根本不算啥！我貓著腰，暗喜沒(méi)人注意，走到橘子樹下，望著滿樹的橘子，我咽了口唾沫，跳了起來(lái)，挺直腰板，伸長(zhǎng)了手，可離橘子還有“十萬(wàn)八千里”。嘿，我拿起石頭，朝橘子“飛”去。喲！掉下來(lái)咯！我剝開(kāi)橘子，啊！好酸吶！
“踢踏踢踏”該不會(huì)是蘆叔起來(lái)了吧！我顧不上嘴邊的酸味兒，朝洗衣板跑去，一翻，可比之前熟練多了！
幾天后，蘆叔送來(lái)幾個(gè)橘子。呀！酸酸的味道涌上心頭……
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”！20年后，一切都變了，唯有那顆愛(ài)故鄉(xiāng)的心是不會(huì)變的！
回憶童年的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村落，那里裝載著我童年的回憶……
田野里，兩個(gè)小女孩躺在草地上許下了諾言，“我們要做一輩子的好朋友，我們要一起上學(xué)，一起工作，再一起去環(huán)游世界�！薄昂冒。俏覀兝^。”“拉鉤上吊，一百年不許變，誰(shuí)變誰(shuí)是大笨豬……”
小樹林里，一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒，女孩恐懼說(shuō)：“哥哥這里怎么這么黑呀，我好害怕。”男孩說(shuō)：“妹妹別怕有哥哥在，哥哥永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)你的。”
游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，一大一小的兩個(gè)身影在過(guò)上車上飛速劃過(guò)，“哇，爸爸你好勇敢啊，等我長(zhǎng)大了我一定要比爸爸還勇敢，然后保護(hù)爸爸和媽媽�！薄昂冒。业戎汩L(zhǎng)大。”
學(xué)校里，“老師，我們舍不得你�！睂W(xué)生們眼中閃著淚光說(shuō)�！巴瑢W(xué)們，我也舍不得你們，但天下沒(méi)有不散的宴席，你們今年就畢業(yè)了，縱是我們心中再不舍，你們也要離開(kāi)這里步入一個(gè)新的校園，新的'環(huán)境。如果你們什么時(shí)候想我了，你們還可以來(lái)找我，我永遠(yuǎn)歡迎你們，母校也永遠(yuǎn)歡迎你們!”那一刻，我們這一屆的畢業(yè)生都哭了。從此以后我們就要離開(kāi)這個(gè)生活了六年的母校，離開(kāi)這里敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，更要離開(kāi)我相處六年的好朋友，要說(shuō)能灑脫的離開(kāi)，那談何容易?
今天，我回來(lái)了。再見(jiàn)家鄉(xiāng)，一樣的建筑，一樣的景色，卻少了兒時(shí)陪伴自己的人;再回家鄉(xiāng)，早已物是人非，心中升起一股莫名的憂傷。在此刻，以前對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)友人的思念以及回憶統(tǒng)統(tǒng)浮現(xiàn)在眼前，是那么的熟悉，卻又是那么陌生。
以前的田野，樹林，游樂(lè)園，學(xué)校都還在，而那些稚嫩的誓言，承諾早已隨風(fēng)飄去。兒時(shí)的伙伴在外地上學(xué)，哥哥去了外地工作，老師也因?yàn)槟昙o(jì)大了，退休之后就去旅游了。如今只剩下我還在原地孤獨(dú)徘徊，現(xiàn)在的我在家鄉(xiāng)思念著他們，不知他們?cè)谀莻�(gè)遠(yuǎn)方是否安好，又是否記者我們當(dāng)時(shí)許下的稚嫩誓言呢?
今天我去了一趟母校，那里的設(shè)施依然如舊，但那里的教師，學(xué)生看起來(lái)都很陌生，大概是新來(lái)的。一樣的學(xué)校，一樣的設(shè)施，但隨著人的更替，我竟覺(jué)著生活了六年的母�，F(xiàn)在竟是那么的陌生。
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