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回憶童年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的回憶童年的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶童年的作文 篇1
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待游戲的童年…………
童年就像是一場五彩斑斕的夢，一首歡樂的歌。有著許多幼稚的事，許多開心的事，也有傷心的事，那一件件可愛幼稚的回憶成為了我們最美好的`事情，那美好的童年趣事常常把我?guī)У搅俗蠲篮玫幕貞浿�，下面請大家聽聽我童年的趣事吧�?/p>
大約在我三歲時，我那時特別喜歡看泡泡，那一個個五彩的泡泡，常常能給我許多遐想！那是一件多么美好的事情�。∶看纬酝觑堖^后，我看媽媽用餐洗凈洗碗，看見洗碗時冒出來的那一個個小泡泡，就覺得好好玩，那天晚上吃完飯，我纏著媽媽要洗碗變泡泡，媽媽招架不住我，于是留了一個碗讓我洗，太好了！于是，趁媽媽打掃衛(wèi)生之際，我便跑到池子旁邊，找了一個小凳子踩著，打開水龍頭，把一瓶剛買的餐洗凈不停地擠啊擠，擠啊擠，結(jié)果媽媽覺得我洗碗洗的時間太長了，于是到廚房一看，哎呀！大事不好了：我站在小凳上，滿屋都是泡泡，下水道里升出來好多泡泡，滿地都是，我沒有看到滿地都是泡泡，依然在那里刷，那么“認真”，搞得媽媽哭笑不得！
不過現(xiàn)在，童年已經(jīng)過去，再也回不來了，但是那些美好的事情，將會永遠刻在我的心中，每次回憶時，將會哈哈大笑，就像是發(fā)生在昨天……
回憶童年的作文 篇2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！蹦菚r的我還只是個小毛孩，成天跟在哥哥后面外出“探險”。所謂探險，也就是去池塘邊捉青蛙，從樹上捕蟬，在草叢中追蝴蝶。只是那時的我太小了，所知道的語句并不多，所以經(jīng)常被哥哥“教育”而無法反駁。最多也就喊他一聲“壞蛋”。這是當時的我所知道的最不好的詞匯。
那年我只有四歲，哥哥比我大三歲，總喜歡在我面前表現(xiàn)得像個大人。時常對我說的話就是：“我比你大，你得聽我的話，好好跟著我啊�！辈贿^，當我惹惱他的時候就是另一番言語了：“你這個小笨蛋，老是跟著我干什么？一邊玩去。”其實這也沒什么，問題在于我常惹怒他。比如在他把網(wǎng)桿伸到樹葉里搜尋蟬的蹤影時，我總是興奮地在他身邊跳啊，鬧啊，然后就一不小心把他撞倒。再比如當他想去捉一只停留在秋千上的蝴蝶時，我總是狀況不明地跑過去一屁股坐上去，嚇飛了正在小憩的蝴蝶。
“陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹�！蹦且荒辏伊鶜q，哥哥九歲，我們的關(guān)系絲毫沒有改變。某天，我們一起去田里玩，跑過一片又一片的麥田。因為北方極少有種水稻的，所以當我看見這等“稀奇”的植物時著實吃了一驚。放眼望去，一片綠油油的，與麥田有很大的區(qū)別。我撫摸著稻桿兒問哥哥：“為什么這里的'麥子不一樣？”哥哥一臉“受不了”的表情看著我：“這是水稻，不是麥子�！币恢或唑扬w過，我漫不經(jīng)心地“哦”了一聲，就拋下滔滔不絕的他，去追蜻蜓了。
那時的我們就愛到處亂跑，即使下雨了也不愿回家。盡管被淋得透濕，卻也幸運地看見了彩虹。當時我就想去尋彩虹的兩端，想去彩虹上走走。哥哥卻把我拽回了家，告訴我：“我媽媽說彩虹離我們很遠很遠，等我們長大了才可以去�，F(xiàn)在我們可以把它畫下來，方便以后去找。”就這樣，我們一到家就拿起畫筆和紙興沖沖地跑出去，也顧不上身上還滴著水，一心想要畫下彩虹。只是，直到彩虹消失的時候，我們也沒畫出來。于是就丟下手里的東西想著一定要快快長大，那樣的話就可以去找彩虹了。
這些是我童年的回憶里最難忘的部分。童年就像一杯果汁，甜甜的，沒有一絲苦味。而童年的回憶就像一杯綠茶，清香無比，令人回味，從中品出個中的美好。
回憶童年的作文 篇3
當我站在童年面前的時候
傍晚，聽見外面孩子們的歡笑聲，我不禁來到了窗前�？粗麄兡翘煺鏌o邪的笑容，我仿佛看到了當初的我。
當初的我也是那樣沒有煩惱，沒有憂愁。每天纏著媽媽問她很多很多的問題，媽媽也耐心地為我講解。有時也會給媽媽問煩了，媽媽便不停地說我，而我卻笑嘻嘻地在媽媽臉上親了一口，還告訴她不要生氣。于是又換來了媽媽的笑容。而現(xiàn)在的`我完全完全的變了，變得十分穩(wěn)重，在心里每天都會裝著很多的事，小時候那樣天真單純無所顧忌完全不存在了，也不愿和爸爸媽媽多說幾句話，這是長大嗎？
我小的時候，可是什么也不怕的，拿著蟲子在手里玩，和爸爸媽媽撒嬌等等，而現(xiàn)在完全不敢了，自己變得很膽小，有不會的數(shù)學題也不敢去問了，失去了很多獲取新知識的機會，不像小時候那樣無所畏懼了。這樣的要面子也是長大嗎？
原來的我很容易就滿足了。記得有一次，我去姥姥家玩，姥姥就拿出一塊糖對我說：“你給我唱首歌，我就把這塊糖給你。”我再也禁不住誘惑，馬上獻出一首歌，就這樣我得到了一塊糖，高高興興的拿到一邊去吃。
現(xiàn)在想想小的時候多傻氣但也多開心�。‘斘艺驹谕昝媲暗臅r候，那種幸福，真的十分甜蜜！時光飛轉(zhuǎn)，愿我們在長大的過程中依舊童心永在！
回憶童年的作文 篇4
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調(diào)這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。
教學目標：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的'童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。
�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學們聽。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
（1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
（2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
回憶童年的作文 篇5
童年就是純真的，美麗的；動人的，有趣的。鄉(xiāng)下外婆的院子，成了我的一個美好的回憶。童年就像糖，一顆又清又甜的糖，讓我愛不釋手；童年就像巧克力，又香又濃的巧克力，讓我如癡如醉；童年又像是音樂，優(yōu)美動聽的音樂，讓我翩翩起舞……
外婆的院子里有兩顆高大的龍眼樹，長長的樹枝就像龍爪一樣，向四面伸開。長長的樹枝上長著茂盛的葉子。秋天，樹上還會結(jié)出又大又甜的果實。
院子的前面，是那金黃的田野。大片大片的田野吐露著芬芳，只要用心一聞，玉米卷心菜夾著土壤的氣味，會從遠處飄來……緊鄰著田野的，就是魚塘了。魚塘一塊塊的，就像是一個個“田”字。把魚塘隔開的`，是一條條窄窄的泥路。旁邊的水，不知道有多深，所以當年膽小的我，只敢拉著外公的衣服，或者一步一步的挪過去。
院子的后面，是一片夾著幾棵桑樹的竹林，竹林的后面，是一條小河。河對岸有一棟高腳木樓，從來都沒有人，顯得有點恐怖。再后面，又是一望無際的竹林，誰也不知道它有多大，有多廣……
童年的記憶也是零零碎碎的，沒有開頭和結(jié)尾，只有中間那奇怪的部分。
小時候經(jīng)常干一些奇怪的事，現(xiàn)在自己想起來也覺得好笑。比如不小心吞下口香糖被嚇得驚慌失措，還以為自己要死了；把一粒一粒的泡沫撒得漫天飛舞，被清潔工訓得不知如何是好；給村里的一個被關(guān)在監(jiān)獄里的瘋叔叔送飯，既害怕又同情；還有晚上坐著躺椅漫天數(shù)星星……
鄉(xiāng)下晚上的星星是那么多，那么亮。望著滿天的繁星，似乎就能忘記一切的煩惱。不像城市，美麗的天空早已被濃密的黑煙掩蓋住了。那些星星真像一盞盞明亮的燈，如果把燈全關(guān)了，那可真是星星點燈��！
雖然然這里談不上山清水秀，風景秀麗，美輪美奐，但是它卻大山的心靈一樣的寧靜。這里似乎沒有被打擾，龍眼樹、田野、魚塘、竹林、小河和滿天的繁星，都是那么的美好……
不是嗎？
回憶童年的作文 篇6
在我六歲那年的7月28號上午，爸爸媽媽去逛街了，我和弟弟在家。
我和弟弟寫完媽媽留的`作業(yè)之后，弟弟非要看電視，不讓他看他就哭個沒完沒了，我只能聽他的話打開電視，播著播著，一下子播到了《西游記》。正好剛演。我說：“媽媽最喜歡看《西游記》了，我們把電視關(guān)上，等媽媽回來再看，好嗎？”弟弟趕快說：“好！好！”一邊說一邊鼓掌。弟弟又問：“那我們玩什么呀？”他這可把我問住了。我說：“嗯……就玩捉迷藏或蛇爬梯，好嗎？”弟弟說：“絕對不行！太難了�！蔽艺f：“那就玩積木吧。”弟弟說：“太好了！我最喜歡玩積木了。”
我們玩了一個小時的積木。爸爸媽媽可算回來了。弟弟馬上跑到媽媽面前說：“我們給你一個驚喜！”媽媽疑惑地問：“你們能夠給我什么驚喜？騙我吧？”我說：《西游記》！媽媽更疑惑了？弟弟馬上打開電視，播到那里，發(fā)現(xiàn)正在播放《綠色空間》。我疑惑地問：“明明演的是《西游記》，為什么沒了？”這時，媽媽和爸爸開懷大笑說：“電視里面的節(jié)目是留不住的。”我和弟弟哭了。不知道哪里錯了。媽媽說：“電視節(jié)目都是導演安排好的，一個接著一個演。“媽媽又耐心地給我倆講了這其中的道理，我倆不禁破涕為笑。
現(xiàn)在我已11歲了，每當回想起那件事來，就覺得實在好笑！
回憶童年的作文 篇7
“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽……”每當聽到這首歌，我總是淚流滿面�；貞浲�，多少辛酸往事歷歷在目。
在我懵懂曉事時，我就知道了我和其他小伙伴的區(qū)別——我沒有媽媽！我多次問爸爸：“爸爸，我的媽媽在哪里？”“你沒有媽媽，***媽死了！”爸爸總是這樣怒氣沖沖的回答我，有時甚至打我，我知道爸爸肯定特別恨媽媽，而這其中的原因我一點也不知道。
曾經(jīng)的我在夢中曾多次夢到一個女人牽著一個孩子手，教孩子學走步。當我看到這個夢中的小孩時，我驚呆了，這個孩子就是我，而當那個女人每次轉(zhuǎn)過身來時，便會有一束很強的光刺向我的眼睛，我就會馬上被驚醒，我知道那個女人就是我媽媽，我就總是想看到她的面貌。就這樣，一個尋找夢中身影，尋找媽媽的念頭在我的心底種下了一顆種子，而這粒種子也正在慢慢發(fā)芽。
“媽媽，你在哪里？媽媽，我真的很想你，你知道么？”我曾多次在空地和山中，對著天空呼喚，對著大山呼喚，我只希望見到我的媽媽。
在我們那里有一片湖，名叫“心湖”傳說在湖底有一個法力無邊的女神。她會幫人們實現(xiàn)心中的`愿望。只要將你心中的愿望寫在一只紙船上，并將紙船放到湖中，愿望總一天會實現(xiàn)的。我將紙船放到湖中，船上寫著“我希望見到我的媽媽”，我知道那只是個傳說，可是我會等。
終于有一天，我的愿望實現(xiàn)了。
那是20xx年xx月xx日，我在舅舅的帶領(lǐng)下，在雞西火車站前我見到了我的媽媽。我哭了，哭得泣不成聲，媽媽也泣不成聲，我的愿望實現(xiàn)了。
現(xiàn)在，我和媽媽隨時可以聯(lián)系。而還有一些孤兒呢？我希望世界上所有人都能可憐那些孤兒，他們真的很可憐，他們也希望有一個完整的家。
“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽……”
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