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回憶童年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的回憶童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年作文 篇1
有那么一支鋼筆，沒(méi)有絢麗的花紋，沒(méi)有艷麗的顏色，沒(méi)有美麗的外衣，只有發(fā)銹的外表、生銹的筆尖和那“崎嶇不平”的筆身。
或許只有他能代表著我的童年，我七歲時(shí)，他也很年輕，那剛勁有力的筆頭顯示著他的好用，淡雅的花紋顯示出他的不凡�？上В龅搅宋�。
他成天被我踐踏，僅有一歲的他被我弄得不堪入目。我恨他，恨他為何出現(xiàn)在我的人生中，恨他為何耽誤了我玩的時(shí)間。他就這樣默默地忍受著。
他經(jīng)歷了我人生中的所有大事，我用他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)屬于我的輝煌，屬于我的榮耀，屬于我的精彩。
他伴著我走向考場(chǎng)�？技�(jí)，是判斷你書寫能力的場(chǎng)地，是硬筆的考場(chǎng)。多少個(gè)日夜里，一個(gè)孩子握著一支鋼筆孜孜不倦的練著。三年寒窗，靠此一拼�？紙�(chǎng)里，被我握住的筆虎虎生風(fēng)，發(fā)揮出了他最好的實(shí)力。
他是我的吉祥物，考試場(chǎng)上，我用他鑄造了多少個(gè)滿分。歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，他始終陪伴著我，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，說(shuō)得就是我們啊。
他不光是一支筆，已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的伙伴。從一個(gè)乳臭未干的小毛頭，到活潑開(kāi)朗的'小朋友，到調(diào)皮搗蛋的孩子，再到彬彬有禮的少年。他經(jīng)歷了我人生中的每一件大事。
那支筆，現(xiàn)在靜靜地躺在盒子里，每次看見(jiàn)他，我都回憶起與他一起度過(guò)的日子，回憶起他那剛勁有力的字跡，看到他現(xiàn)在的樣子，對(duì)他充滿著深深的歉意，以及對(duì)自己深深的懊悔。
童年，已經(jīng)飛逝，他也老了，不復(fù)當(dāng)年的雄姿勃發(fā)，不復(fù)當(dāng)年的榮光，他已經(jīng)老了，我也已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)摔東西的孩子。感謝你，我生命里那道亮麗的風(fēng)景線。
回憶童年作文 篇2
每個(gè)人都有絢麗多彩的童年，這些美好的童年中都蘊(yùn)藏著我們幸福的回憶。
坐在凳子上的我靜靜回憶童年，讓我熱淚涌眶。
美好的回憶和幻想總是在你不懂事的時(shí)候或小時(shí)候。
，我最幸福的'回憶，是在四歲的時(shí)候時(shí)候，我不知那時(shí)的記憶為什么現(xiàn)在還能記著，但它確實(shí)是屬于我童年中最渴望重現(xiàn)的時(shí)光。我在童年經(jīng)常做的事情和別的小伙伴的一樣，就是幻想�；孟氚自谱兝匣�，幻想太陽(yáng)有胡子，幻想星星有眼睛，幻想嫦娥在廣寒宮對(duì)我笑咪咪。
最可笑和留戀的是那次“逛街”幻想。記憶中，祖母牽著我的小手，吃完飯就去“逛街”，路途上有個(gè)廢棄的破缸缸里有半缸水。我發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過(guò)去扒著缸沿，踮起腳尖，把頭用力的往缸里伸，想看看缸里有什么。祖母一點(diǎn)也不擔(dān)心我會(huì)掉下去，因?yàn)槲覍?shí)在太矮了，根本不會(huì)掉下去，更不會(huì)一個(gè)猛子扎下去。我只能看到缸里邊那些綠綠的青苔。
我喜歡金魚，祖母有時(shí)就會(huì)騙我說(shuō)缸里面有金魚，我相信了，但我不到，急得我“哇哇“叫，那個(gè)缸成了我童年中的一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我有時(shí)還會(huì)幻想，幻想里面的金魚變成了一個(gè)盤著腿坐在蓮花上的小哪吒，他的蓮花座邊有兩朵浮云。我還會(huì)幻想那缸里面有一座龍宮，里面的小龍女在練劍，她長(zhǎng)得可漂亮了。這樣，那座并不引人注目的缸，成了我童年里的神圣物。
現(xiàn)在，那個(gè)扒著缸缸沿找金魚的小女孩已經(jīng)成為一位懂禮貌的小學(xué)生了，我也明白了那“金魚“是怎么回事，為有一位慈愛(ài)的祖母而高興，因?yàn)槲抑郎埔獾闹e言加幼稚的幻想等于美好的回憶。
回憶童年作文 篇3
我有許許多多美好的回憶，它們就像天空中一顆顆璀璨的星星，我找一顆最亮的給大家看看。
那是我在上幼兒園大班的時(shí)候，在一次游戲課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘三人兩足’�！贝蠹叶枷胫馈叭藘勺恪钡降资鞘裁从螒颉Ｖ灰�(jiàn)老師拿來(lái)兩根布條，又叫兩位小朋友來(lái)幫助她們完成。她把左邊那個(gè)小朋友的右腿與她的左腿綁在一起，再將她的右腿與右邊那個(gè)小朋友的左腿綁在一起，綁出來(lái)的樣子很像三個(gè)人只有兩條腿。我想：“這就是‘三人兩足’這個(gè)名字的來(lái)歷吧！”我和魏紫佳、劉暢一組，在比賽前我們嘗試著玩了一次，輕松成功了�？墒牵喌轿覀冞@一組真正比賽的時(shí)候，卻失敗了。老師說(shuō)：“她們這一組可能是緊張了，讓她們?cè)僭囈淮伟��！庇谑�，我們信心百倍的又開(kāi)始了比賽。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們的節(jié)奏掌握的不錯(cuò)，可是由于取勝心切，最后速度越來(lái)越快，我的`節(jié)奏亂了，引的我們這一組‘啪’一聲，倒進(jìn)了沙子中……頓時(shí)，身后傳來(lái)了一陣陣笑聲。我覺(jué)得非常不好意思了，于是向魏紫佳和劉暢道歉，可是發(fā)她們并沒(méi)有怪我，只是說(shuō)：只要我們心往一處想，勁往一處使，我們一定能成功。我們又進(jìn)行第二次比賽，這一次我們配合默契，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡诉^(guò)來(lái)。老師帶頭為我們鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也跟著為我們鼓掌。我心里甜滋滋的，歡樂(lè)極了！
時(shí)候已經(jīng)過(guò)去五年了，幼兒園的游戲，慢慢地都忘記了。但“三人兩足”我還記憶猶新。讓我感受到了童年的歡樂(lè)！
我愛(ài)我那有趣、歡樂(lè)的童年！
回憶童年作文 篇4
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓人回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，絢麗無(wú)比；童年又似那晚震后的余光，那么令人懷念……童年里發(fā)生的每一件事雖然都已經(jīng)成為過(guò)去式，但現(xiàn)如今回想起來(lái)，心中仍有一些感觸，或快樂(lè)，或憂傷，或回味，或不舍。每個(gè)人的童年總是五味雜陳的，不會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，也不會(huì)烏云密布，它們總是交叉進(jìn)行的。
因?yàn)樯偸菤埧岬�，上天不�?huì)一直眷戀一個(gè)人。生命本來(lái)就充滿了酸甜苦辣，所讓你必須要全部體驗(yàn)到。太陽(yáng)光不會(huì)只照耀在一身上；雨水不會(huì)至滋潤(rùn)你一個(gè)人；樹(shù)葉不會(huì)只為你一個(gè)人遮蕓蔽日，花兒也不會(huì)只為你博你一笑而開(kāi)放，童年亦是如此。在漫長(zhǎng)的童年生活里，郁歡笑，有眼淚。一次次磨練，將軟弱的我們變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們像保守爾一般有了鋼鐵般的`堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)的壓力，心靈的脆弱，從為向別人訴說(shuō)。在百花盛開(kāi)的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，寒風(fēng)寧列的冬天，所有的快樂(lè)與悲傷，只有我們肚子去承受。
為了成為父母的驕傲，我們努力學(xué)習(xí)。每一次取得好成績(jī)，父母看到的只是我們臉上洋溢著的幸福和喜悅，卻從未了解在成功的背后，他們付出了多少辛酸的汗水，他們不知道那顆微嫩的心承受了多少壓力。
每個(gè)孩子都像一個(gè)需要關(guān)懷，呵護(hù)的小天使。
在孩子們臉上隱藏著的是經(jīng)營(yíng)的淚光，大人么看到的那只是幸福的假象，他們認(rèn)為童年是無(wú)憂無(wú)慮的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，童年只是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了九隨風(fēng)而逝，不會(huì)在孩子們心里扎根發(fā)芽，留下痕跡，所以他們將自己的希望寄托在孩子身上。他們將孩子們童年的快樂(lè)剝奪的一干二凈，把快樂(lè)取代的是繁重的家庭作業(yè)，一節(jié)節(jié)的輔導(dǎo)課，被課外練習(xí)及學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)給壓著，身邊掀起一陣陣“學(xué)習(xí)熱”。他們已失去了他們本該有的金色童年。
在如今的21世紀(jì)，的確，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，競(jìng)爭(zhēng)也日皺激烈，隨之而來(lái)的是孩子們肩上的書包越來(lái)越重。
所有的父母，都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以他們從娃娃抓起，從小就培養(yǎng)各種特長(zhǎng)，灌輸?shù)乃枷胧侵R(shí)比一切都重要。無(wú)形中給孩子施加了許多壓力，將金色童年變成灰色童年，他們認(rèn)為用金色換取灰色，永灰色換取成功是一件有價(jià)值的事。而孩子也不是不厭煩，知識(shí)由于他們是孩子，所以必須無(wú)條件的答應(yīng)并實(shí)行被一個(gè)要求，盡管百般不愿意。因?yàn)樗麄兪歉改福院⒆觽兙疟仨毞䦶摹?/p>
課時(shí)，家長(zhǎng)們卻從不了解孩子們的內(nèi)心。他們認(rèn)為孩子是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兡樕峡偸且缰δ槨?dān)又有誰(shuí)了解笑臉背后的艱辛呢？孩子們不是不想要一個(gè)快樂(lè)的童年，那個(gè)孩子不想擁有一個(gè)快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的，屬于童年的專屬回憶呢？
所以各位家長(zhǎng)們，你們的出發(fā)點(diǎn)和根本目的是好的，但是真的“少時(shí)吃苦，將來(lái)享福”嗎？不要給孩子們施壓了，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年吧!讓他們擁有五彩的天空，在天空中放飛紙飛機(jī)，放飛一個(gè)個(gè)讓你期盼的夢(mèng)。
回憶童年作文 篇5
童年是美好的，天真的，沒(méi)有任何虛偽的。童年是一杯純凈的水，沒(méi)有任何污點(diǎn)，是那么純潔，清澈。照片是讓我們記住童年的方式。
今天老師就讓我們 童年的碎片重新組合在一起了。我的這張照片好像是我8歲時(shí)照的，那個(gè)時(shí)候好像是春天，天空很晴朗，大地剛剛復(fù)蘇，小草剛剛直起彎了一個(gè)冬天的腰。我是在姥姥那里照的，那天，我舅媽好像新買了一個(gè)相機(jī)，要給我照一張，我就跟著去了。
那時(shí)候我的'臉比現(xiàn)在胖，那時(shí)我還梳著兩個(gè)小辮。想起那時(shí)我又想到了很小的時(shí)候，別人一給我照相我就開(kāi)始哭。我記得當(dāng)我照完那張像后我可高興了，你別看我在照片里好像不太高興，但是我可是很高興的，而且我還覺(jué)得這張照片很幼稚，可是仔細(xì)一想，那畢竟是我的童年嗎。
照片是我們童年的回憶，能讓我們想起小時(shí)候的快樂(lè)。
回憶童年作文 篇6
——兩年了，我還是我，繼續(xù)小任性，有點(diǎn)小脾氣，也不會(huì)更懂事……還記得兩年前與伙伴們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)，雖然過(guò)去了一段時(shí)間，但每個(gè)晚上還是會(huì)想起那些美好的時(shí)光 。哭過(guò)、鬧過(guò)、感嘆過(guò)……但還是回不來(lái)了。日子真是個(gè)可怕的結(jié)局，不良少年當(dāng)過(guò)，紳士的理想也有過(guò)，盡管這兩年里也經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，我卻還是一點(diǎn)都沒(méi)有變化。還記得剛出來(lái)的時(shí)候，在媽媽答應(yīng)之下去學(xué)了鋼琴，優(yōu)美的琴聲頓然感觸了我，好美，真想停頓在那一刻，因?yàn)榘殡S著鋼琴聲，讓我有了理由哭泣。又一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸答應(yīng)我讓我去學(xué)素描，第一次到那里就看到了好多藝術(shù)生，沒(méi)有人知道我當(dāng)時(shí)在想些什么，我也不知道了，只知道眼淚往肚子里咽了：那么多的小朋友都能有學(xué)校庇護(hù)，爸爸的維護(hù)，媽媽的愛(ài)護(hù)……比起我他們應(yīng)該好好珍惜。
很快，一個(gè)暑期過(guò)去了，唯一能想上學(xué)一樣的素描學(xué)習(xí)班過(guò)去了，同學(xué)們又都回到了那美好的校園，而我，又回到了只有虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，天氣晴，我睡覺(jué)；天氣多云，我只能待在家；天氣陰，我好孤單；下雨天，我也想陪著雨一起哭……一年前的這個(gè)時(shí)候，還記得那是第一次學(xué)汽修工，被師傅罵過(guò)，被師兄說(shuō)過(guò)，那些復(fù)雜的零件我還是一樣沒(méi)弄懂，一個(gè)月后，我還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，又回到了不務(wù)正業(yè)的那個(gè)小混混，老爸的指責(zé)就像一把把刀子直往我心里飛，其實(shí)我已經(jīng)17歲了我也懂得那些，看著畢業(yè)班的高中生都興沖沖的拿到了大學(xué)的錄取通知書時(shí)，我也只能咬著牙的過(guò)日子，沒(méi)有人明白我心里想的那些，雖然我也有過(guò)笑容，可我卻從來(lái)不記得到底是什么時(shí)候笑過(guò)的了……在家待業(yè)的那段時(shí)間，每天晚上我都只能喝咖啡，因?yàn)樗膊恍腋＃际强嗟�，我也只能苦中找�?lè)。雖然也學(xué)過(guò)大哥大姐們談戀愛(ài)，但我的戀愛(ài)卻是被中了魔法的：第一次戀愛(ài)，是個(gè)比我大兩歲的大姐，我也沒(méi)想那么多，總希望可以有個(gè)人陪著，能真正疼愛(ài)我，懂我。戀愛(ài)很順利，兩個(gè)月過(guò)去了，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)還是不現(xiàn)實(shí)，莫名的她，悄悄溜走了。不久又迎來(lái)了我的第二次戀愛(ài)：那次又是個(gè)姐姐，比我大一歲，還是那樣，以為會(huì)有好的`結(jié)果，終于有人陪我的時(shí)候，又在兩個(gè)月之后的不知不覺(jué)中消失了……第三次的她還在，但我卻不知道又有什么樣的結(jié)果。不久，叔叔給我介紹了工作，我也想：買鋼琴和談戀愛(ài)都需要錢呀，于是一口答應(yīng)了，去服裝廠做裁剪，可我畢竟不會(huì)，又是學(xué)徒工，盡管有時(shí)候我會(huì)在師傅面前吹吹牛，但我知道，那些都是假的，真實(shí)的是……我還是個(gè)廢物。面前一大片的服裝廠，沒(méi)有17歲的小男孩，全是阿姨叔叔類的……現(xiàn)在，每次上下班我都好尷尬，心想：如果這路不是柏油路，不是水泥路，好想挖個(gè)地洞鉆下去。
哎~現(xiàn)在命運(yùn)已經(jīng)注定了嗎？我再也不會(huì)擁有學(xué)校了？不會(huì)再有做學(xué)校的好學(xué)生，媽媽的好兒子，大家的好孩子了嗎？沒(méi)日沒(méi)夜的想，我真的好累，可這也許應(yīng)該是不會(huì)改變的回憶了……
回憶童年作文 篇7
教材說(shuō)明：
本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫作。
(1) 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
(2) 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書：
童年的回憶
寫事(會(huì)議經(jīng)過(guò))——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)(趣)寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
(1) 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。
(2) 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。)
4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。
(1) 學(xué)生把自己剛才的'構(gòu)思內(nèi)容寫下來(lái)。
(2) 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
(1) 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
(2) 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。
童年回憶范文：
人生宛如一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹(shù)，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認(rèn)為童年是片布滿五彩貝殼的沙灘，我愿意把最美的“貝殼”與大家分享分享。
七八歲時(shí)的一個(gè)夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個(gè)空空的臉盆跑到院子里接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時(shí)我把水龍頭關(guān)緊。我正準(zhǔn)備端起來(lái)時(shí)，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現(xiàn)一個(gè)“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來(lái)玩，還把伙伴也帶下來(lái)了。我急忙回家告訴媽媽的發(fā)現(xiàn)：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆里去玩了，還有一些小星星!”說(shuō)完，拉著她的手往院子里跑，指著臉盆給媽媽看。媽媽看了后眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“好了，你先去睡，明天再來(lái)看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆里什么也沒(méi)有，只有藍(lán)天和白云。這時(shí)，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮。”我聽(tīng)完后，立刻停止了哭聲。晚上，媽媽又給我找回了月亮……
昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我為月亮不見(jiàn)而著急時(shí)，自己也不由難為情地笑了起來(lái)。
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