回憶童年的作文(精)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的回憶童年的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

回憶童年的作文 篇1

　　童年似一杯牛奶，散發(fā)著濃濃醇香；童年似一勺蜜糖，甜蜜無比；童年似一杯清茶；令人回味無窮。

　　那年春季，百花齊放，鳥語花香，放眼望去，萬紫千紅。年幼的我拉著媽媽的手，一腳一腳走在街上，欣賞著春天的無限風光。

　　“賣棉花糖咯！買棉花糖咯！”我一聽，兩眼發(fā)光，拽著媽媽的衣角，循著聲音跑向街口。哈！我找到啦！我驚喜萬分：“媽媽，媽媽，棉花糖，棉花糖�！�

　　媽媽見我兩只眼睛眨巴眨巴的`，扭不過我，笑著摸了摸我的頭：“買，給你買。”

　　拿著棉花糖，我迫不及待，小手一拉，棉花糖被扯下一塊，后邊還飄著幾條絲。我張大嘴巴，一口塞入，棉花糖在唇齒間融化，甜甜的。我盯著棉花糖，一口又一口，三下五除二就把棉花糖吃得精光。吃完還不忘伸出舌頭，舔舔木棍子，恨不得把上面的殘渣吃得一干二凈。

　　外婆見我這樣，“噗哧”一聲笑了出來：“看她這樣，回去準要掏枕頭里的棉花吃！”

　　一回家，我便撲到床上，細細回味著棉花糖的味道。對了！棉花糖是用棉花做的，枕頭里的棉花不也可以吃嗎？嘿嘿！我真是個小機靈！說罷，我一縱身，飛撲向枕頭，扒出里面的棉花，不管三七二十一，抓起一團棉花就往嘴里送。

　　嚼著嚼著，我一皺眉頭：咦？怎么沒味？隨后，我一口將棉花吐了出來，帶著疑惑來到媽媽身旁：“媽媽，棉花怎么沒味呀？”

　　“什么棉花”媽媽不解地看向我。

　　“棉花糖是由棉花做的，那為什么枕頭里的棉花沒味呢？”我叉著腰，嘟著嘴，問媽媽。

　　媽媽愣了一會，隨機哈哈大笑起來，留下一臉不解的我，孤零零地站在一邊。

　　僅僅是一根普通的棉花糖，就能勾起我的童年回憶，它為我的童年更增添了一份樂趣，一分光彩。

回憶童年的作文 篇2

　　童年，是一片歡樂的草原，在草原上有爭先恐后綻開的花朵，有枯萎的，勾起一段傷心的回憶，有生機勃勃的`，令人想起美好的童年趣事。我在這回憶的草原中尋找著最美麗的花兒。哈！找到了，在這兒呢。

　　這是我七、八歲時去外婆家的時候。剛到外婆家，就吃早飯，哇，好好吃哦，我問媽媽這是什么菜，那么好吃！媽媽說，這是外婆自己種的菜，新鮮的，當然味道和買的菜味道不同啦。真的特別好吃，菜有菜味，肉有肉味，是在深圳吃不到的東西。

　　吃完早飯，我和好朋友欣欣決定在山上玩兒。我們上山后，在路上看到好多蝸牛，我決定停下來看看，我對欣欣說：“聽說蝸牛不背殼，可以爬的很快，要不要試試，嘻嘻�！薄昂冒��！蔽覀冋襾硪粔K小石子輕輕敲，沒破。欣欣說我來，啪！啊！蝸牛死了。算了算了，不玩這個了�！拔覀儼盐伵Ｂ裨谕晾镌趺礃影。俊毙佬勒f�！岸�，我無所謂啦�！蔽覀兙烷_始了這件傻事，埋完后，我們還插了根小木棍，說明年還在不在啊。吃飯的時間又到了，我們到了大外婆家吃午飯。

　　晚飯還是在外婆家吃，吃晚飯，天也蒙蒙黑。比較適合玩“鬼貓”。其實就是在一間屋子里，關(guān)上燈，拉上窗簾，一個人抓，其他人藏，可以用枕頭亂扔，被子亂捂，抓住后還要說出是誰，說對了才能換人抓。因為我小，從來不是我抓，開始了，我們每人抱著自己的“武器”，而且改變了發(fā)型，交換了衣服，就是怕抓的人認出來�！拔淦鳌遍_始滿天飛，在黑暗中鬧來鬧去，直到外婆覺得太亂太吵，棉花都飛出來了，把我們轟出去才停止這場“戰(zhàn)斗”。

　　誰說就這個玩的呢，嘻嘻，早就買好了煙花了，這時候也正好不錯。又到了游戲樂園上，放棄煙花，天上有星星，地上有煙花，我們就在這有月亮有星星的夜晚中瘋狂著，這里沒人管，使我們的天地。一直到?jīng)]了，才回去。

回憶童年的作文 篇3

　　一個小教室里，有一個人急匆匆地在收拾著自己書本。她正準備回家鄉(xiāng)呢！那個人一一就是我。

　　回到了家鄉(xiāng)的公園，娛樂器材又多了不少。小時我們在小水坑里掏魚玩。水花濺了起來，衣服被濺濕了。微風一吹，身上一股清涼�？墒�，現(xiàn)在大家都在氣墊船里釣魚玩，不過衣服沒被浸濕。但這里空氣清新，讓人感覺下午的困意睡意都變成了活力。

　　看著大家玩耍的情景，我突然想起我那親近可愛的母校。于是，匆匆地奔向?qū)W校。迎著微風，聽著教室里幼稚的聲音，仿佛被拉回了童年的時光。下課了，突然一個天真的.小孩跑了過來，問道：“大姐姐，你是誰呀？我怎么從沒見過你呢……”問了一大串的為什么。可等她話音剛落，上課鈴聲響起來了。那個小孩向我投來了一個純真的微笑。那個小孩可真像小時的我呀！我路過了音樂教室，看著教室，我想起了當年唱歌，唱歌跑調(diào)，被老師打手心的場景，想想都十分有趣！呵呵！

　　和學校里和小朋友們，最后一次放肆，讓我們好好地在玩一把，忘記那心中的惆悵。拋開腦后的憂傷。會溜走的時光，你在我心中已經(jīng)永恒，成為不滅的光。我的心里卻還是忘不了小學的感情，好希望現(xiàn)在重新回到小學，跟同學們在一起。故鄉(xiāng)，你好，讓我們一起成長吧！

回憶童年的作文 篇4

　　童年時的往事就像天空中的星星一樣，說也說不盡，數(shù)也數(shù)不清。在這些往事中，有歡樂的，有傷心的。但是在這茫茫的回憶當中，卻有一件事不同其它往事，早已暗淡無光，漸漸的被忘記，而這件事就像一根永久的支柱，永遠在發(fā)光，永遠不會被忘記，永遠在我的腦海里，至今難以忘懷……

　　那年，我五歲，住在我奶奶家里，我?guī)缀趺刻煸缟隙伎梢猿缘綗岷鹾醯拇箅u蛋。我看奶奶是每天從雞窩里取出一個雞蛋，然后放到大鍋里面煮就可以我吃了。我看奶奶每天只給我一個人吃，她和爺爺卻舍不得吃。于是無知的我想出了一個鬼主意。為什么不種一只結(jié)雞蛋的樹呢？讓它結(jié)出許許多多的雞蛋，大家一起吃，那該多么好呀！我心美滋滋地想著。于是，這個想法在我的.心里慢慢的生根、發(fā)芽……

　　一天早上，我從雞窩里拿了一個雞蛋，不禁暗喜，沒有人發(fā)現(xiàn)。我拿了一把小鏟子，在外面挖了一個坑。把雞蛋小心地放入坑中，把坑填滿土，澆了水，等著小樹長大。日復一日，過去了很長時間，我的雞蛋樹還沒有長出來。我問奶奶：“奶奶，小雞蛋樹怎么還沒長出來？”然后我把種雞蛋的經(jīng)過告訴了奶奶。奶奶說：“傻孩子，雞蛋是雞生出來的，不是種出來的。”

　　光陰似箭，日月如梭，如今我已經(jīng)上三年級了，種雞蛋的傻事我再也不會做了。但這份童年的往事成為我美好的回憶。

回憶童年的作文 篇5

　　童年就像一杯咖啡，沒加糖的咖啡是苦澀的，小時候經(jīng)過的喜怒哀樂就像這杯咖啡。然而等長大了之后再回憶起小時候的風風雨雨依然是快樂的，這種感覺就像加了糖的咖啡一直暖到你的心窩。這時候你便坐在書案前。靜下心來，把思想的井掏空了，空靈如無窮的白紙。我逐漸理順和找回自己的童年。

　　童年就像自己的影子，陪你走過人生的風風雨雨。風兒再怎么吹也吹不走那美麗的回憶；雨兒再怎么下也淹沒不了那優(yōu)美的旋律……

　　“哈哈……哈哈……”這一陣陣歡笑聲從那翠綠的草地傳來，那些孩子們在這里玩得十分開心，在這里孩子們就像一個個歡樂的天使自由的撒野……而我呢，就躺在草地上拿著一本書傻傻的看著，看累了，就坐起來搓搓眼睛看看蔚藍的天空，再看看周邊的樹木偶爾跟它們打打招呼。那時我突然感覺到世界已經(jīng)停止了，很安靜，很安靜。在這里只有孩子們的歡笑聲。他們總是不理解孩子們到底最想干什么，大人們總是笨笨的'……

　　正當我想著想著突然一陣風撫過，一個像電視機的東西一樣的東西出現(xiàn)在我的腦海里。我乍一看，原來是父母的童年我繼續(xù)的看著希望能夠看出點什么。這時，我突然發(fā)現(xiàn)有個小男孩在一邊放著牛，一邊看著書我仔細一看原來是小時候的爸爸正在放牛，我感到十分驚訝。當爸爸放完牛后又急急忙忙的跑回了家拿起一把鋤頭，跑到前面的一塊農(nóng)地干活去了。只有抽空的時候才能和鄰居家的小孩玩耍。而小時候的媽媽卻一直在繡繡針，難道這就是父母的童年嗎？難道這就是父母最快樂的時刻嗎？也許對他們最快樂的童年吧！我感覺自己十分慚愧，因為我沒有好好的把握住現(xiàn)在的每一分每一秒。

　　童年就像風一樣，溫暖只是短暫的，雖然它過去了但想起來卻是永遠的的溫暖，既然我們已經(jīng)擁有了它，就讓我們好好的去珍惜吧！

　　……

　　只有回憶一切都會讓你覺得美好……

回憶童年的作文 篇6

　　童年的回憶 在我的印象中，童年是美好的，特別是五歲那年。 記得那年，我在同齡中是比較“偉大”的。我會彈琴、下棋、背詩、畫畫…… 彈琴我那時不在話下，有琴就彈，會幾十首曲子。下棋也不錯，但不是精通的，只是有時閑著和爸爸切磋切磋。畫畫是最差的，畫一張不象一張，有時畫出的樹比人小，青蛙都比房子大，沒有整體觀，名義上是畫畫，實際上就是涂鴉，相反，背詩是我最拿手的，也是最自豪的。那時，我每首詩只要讀上兩三遍，就能把整首詩八九不離十地背出來。我經(jīng)常在農(nóng)村田園小道上背詩來陶冶情操，周圍的人都一個勁地夸我，可風光啦，整天像小鳥一樣在人群中飛來飛去。但是隨著年齡的`增長，學習的知識越來越多，我現(xiàn)在盡然一首也背不上了，彈琴、畫畫就更別提了，早就忘得一干二凈了。 啊！我真想回到童年，回到那無憂無慮的美好生活中去！

回憶童年的作文 篇7

　　第一課時

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時強調(diào)這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的`是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學目標：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。

　　2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。

　　3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學重、難點：

　　1、寫出自己的真情實感。

　　2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。

　　教學過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

　　2、明確要求，指導寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。

　�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內(nèi)容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動筆寫，教師巡視。

　　（1） 學生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

　�。�1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

　　第二課時

　　一、朗讀習作，評議修改。

　　學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

　　二、文后指導。

　　1、結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評《童年趣事》

　　教學目標：

　　1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。

　　教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。

回憶童年的作文 篇8

　　童年就像一杯濃情的咖啡，值得人去回味、品味它雖然苦澀但每當回憶童年度過的日子心中總會泛起陣陣漣漪，那久違的笑容即將綻放。每個人都有一段不同凡響的童年時光，在我的童年記憶中就有過這樣的一段回憶。記得那是一個炎熱的夏天，事情就發(fā)生在學校。當時我已三年級了，在體育課上我們自由活動，可是就在這是我只感覺自己的頭很暈四肢完全沒有力氣，快要倒下去了。就在這個時候我最好的朋友出現(xiàn)了，他迅速的將我扶起然后直接帶我到老師那里。老師問了我的朋友幾句就將我送進醫(yī)院，（過了這么久我也忘了說了什么，反正大家想也想的到）時間很快就過去了轉(zhuǎn)眼間我也醒了。在醫(yī)院里我打著點滴，忍著頭暈正回答這老師的提問。原來我是中暑了，在醫(yī)院里掛了幾天的點滴即將出院之時許多熟悉的面孔就出現(xiàn)在我的眼前。那是我們班的同學帶頭的是班長和班主任老師，大家對我說：xxx同學恭喜你的病終于好了，這幾天的`功課有著些。還有我們課文又講過去了很多我?guī)湍銖土暟�。聽見這幾句話我心中萬分感激，我哭了。這個就是我童年記憶中記憶最深的一件事，感謝那些同學老師對我的幫助如果沒有他們就沒有今天的我，感謝幫助過我的人。

回憶童年的作文 篇9

　　寒假中的一次愉快而有意義的小隊活動，給我原本平淡無味的寒假生活增添了令人難忘的一筆。那天我們小隊的五個成員來到了我們的活動地點——上海市竹園幼兒園，還未走進園門，我已經(jīng)被那充滿童趣的`校舍，整潔而寬闊的操場和那些喚起我童年美好回憶的游戲器材深深吸引住了。走進園內(nèi)，推開�。�1）班教室的門，只見許多小朋友正用期待的目光迎接著我們，盼望著和我們一起上課、游戲。我們想既然當一回“小老師”，就先給弟弟、妹妹們施展一下我們的小本領(lǐng)吧！于是我們用悅耳動聽的歌聲演唱了一首英文歌曲《HAPPY NEW YEAR》，接著表演了一個充滿教育意義的小品《垃圾不落地，浦東更美麗》�？粗�小朋友門開心的笑容，我們也仿佛回到了童年快樂的時光。

　　接著，我們又帶小朋友們到操場上，教他們拍皮球、轉(zhuǎn)呼拉圈，讓他們在游戲中得到鍛煉。

　　時光老人邁著匆匆大步，一轉(zhuǎn)眼，快樂的二個小時過去了，我們和小朋友們依依告別，我想這次快樂的小隊活動不僅喚起了我們每個隊員美好的童年回憶，而且體會到了當一名老師的快樂和辛勞。

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