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回憶童年的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的回憶童年的作文7篇，歡迎大家分享。
回憶童年的作文 篇1
小學(xué)六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫下了一道永生不滅的長(zhǎng)痕。
這六年來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是……我自己都難以形容。總之是讓人回味無(wú)窮的。記得夏天的一回，陽(yáng)光高照，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)徐徐，真是一個(gè)難逢的好天氣。我和姑父、弟弟拿著釣竿，以閃電般的速度，在街道上奔馳。來(lái)到杏園橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾個(gè)叔叔正在釣魚。我趕進(jìn)跳下車，系好魚鉤，插上浮標(biāo)，裝上魚餌后，立及放入水中，等待著魚軍的進(jìn)攻。在漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)的'等待后，沒(méi)有等到魚，而等到了一只蝦，讓人哭笑不得。我氣極敗壞，舍棄了第一戰(zhàn)線，進(jìn)入了更加緊張激烈的第二站線。弟弟卻跑到一邊玩去了。我不氣餒。我輕輕晃動(dòng)釣竿，引誘魚群。20秒中之后，浮標(biāo)開始向我報(bào)告了，我屏息凝視，炯炯的目光停留在浮標(biāo)上，等待著它一日的猛烈爆發(fā)，魚咬的很慢，好似有些約束，但它越吃越起起勁，浮表終于氣得幾乎要跳出水面，我稱此機(jī)會(huì)，將釣竿一提，一條邊魚出現(xiàn)在我眼前，我臉上脹開笑容，我取下魚，放入魚網(wǎng)里……
童年的這件事我回憶過(guò)了好幾次，每每想起都會(huì)高興無(wú)比。
回憶童年的作文 篇2
村南的水溝，紫紅、黑軟、甜膩的�？埃h著清香的串串榆錢，還有那皮黑蕊白味道水甜的“露露蔥”根，楸樹上的楸泡，甜椿樹上的嫩芽······這一切，融匯著合作社里古老而喧騰的鼓點(diǎn)，和著我天真的幻想，把著我憧憬的大門。
村東的褲襠地，春寒二三月，稀疏的麥苗遮不住地皮，這里一個(gè)“麥吉捆”，那里一個(gè)“谷草個(gè)”，里邊鑲著“死娃子”。一群群紅嘴烏鴉在頭上盤旋，“走窩子”的.黃狗白狗追逐狂吠，叼咬殘骸······這，交織著汽燈下瘋狂抽打的“右派瘋子”的斗爭(zhēng)會(huì)，伴隨著我支離破碎的思維。
父輩們沒(méi)有申請(qǐng)房基地去找后門的苦惱，鋼筋水泥的建筑在他們看來(lái)只屬于城里的人們，大伯家蓋了兩間土瓦房，引來(lái)了羨慕和嫉妒。誰(shuí)如果麥?zhǔn)蘸筮B吃三個(gè)月的白面膜，就會(huì)被斥為敗家子。一畝地受了三百三十斤小麥，村里還發(fā)了表?yè)P(yáng)信。
啊，我的二十世紀(jì)五十年代初的童年，會(huì)以起您，我就感受到一種原始的美，但總是覺(jué)得在歲月的流程上，你是結(jié)晶的升華，又是渣鈊的沉淀。
回憶童年的作文 篇3
回憶過(guò)去，這或許是每個(gè)人都喜歡在安謐的夜里靜靜做的事情。是啊，每當(dāng)熟悉的旋律再次在耳邊響起，每當(dāng)翻開相冊(cè)看著昔日的自己，你的心中是否會(huì)涌出一種難以言說(shuō)的情感？
“回憶是人生寶貴的財(cái)富，即使你將來(lái)什么都沒(méi)有了，至少你還有回憶�！背３Ｂ�(tīng)到別人這樣說(shuō)，但那時(shí)卻不以為然�；蛟S只有經(jīng)歷過(guò)才懂，就像一個(gè)成年人回憶他的小時(shí)候，一位老人回憶他年輕時(shí)的生活�；貞浰埔豢|微風(fēng)，在不經(jīng)意間便會(huì)溫暖你的心靈，給你以無(wú)比的快樂(lè)，但同時(shí)也會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的悲傷，畢竟，那是過(guò)去。
在一步步的成長(zhǎng)進(jìn)程中，我也有屬于我的美好回憶，那，便是如萬(wàn)花筒般絢爛的時(shí)段——童年。
童年的美好，毋庸置疑，它相當(dāng)于初春的清晨，也可以說(shuō)是人生的開始。也就是前幾日吧，六一剛過(guò)，可我不知道已經(jīng)步入初中大門的我是否還可以享受這個(gè)節(jié)日。不得不說(shuō)句實(shí)話，從年齡上來(lái)講，兒童節(jié)似乎已不屬于初中生，但我們畢竟還是孩子，所以六一那天，我很認(rèn)真地在心里對(duì)自己說(shuō)了一句：“兒童節(jié)快樂(lè)”。雖然不能再像以前一樣，和朋友們?cè)诠珗@里玩耍，但回想昔日，卻也能露出一絲微笑。這，是兒童節(jié)的回憶。
還記得在02年的一個(gè)夏日，電視里放的是CD中的歌曲，也真巧，那歌曲恰好就是《童年》。那時(shí)我只有五歲，或許還并不了解這大千世界。當(dāng)時(shí)的心中所想早已被我遺忘，總之，與我現(xiàn)在再聽(tīng)到這首歌時(shí)的感受已大不相同。那時(shí)只覺(jué)得，長(zhǎng)大真的是好遙遠(yuǎn)的事情，童年也只是個(gè)模糊的抽象名詞。在那個(gè)年齡，對(duì)這首歌或許只是覺(jué)得樂(lè)曲較歡快而隨之輕哼兩句罷了，并無(wú)較深的理解，的確，那時(shí)也無(wú)需理解�？涩F(xiàn)在不同了，八年后的我，成熟了，已經(jīng)邁過(guò)了童年的門檻，對(duì)這首歌自然有更深切的領(lǐng)會(huì)，再聽(tīng)到時(shí)，也不會(huì)只關(guān)注它的曲調(diào)，卻是欣賞它的每一句歌詞。平凡的一句句歌詞組成了這一首很平凡的歌兒，是很平凡的，沒(méi)有優(yōu)美華麗的詞藻，但細(xì)細(xì)聽(tīng)起來(lái)，著實(shí)很有味道，有童年的味道。
時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的走過(guò)，童年的足跡也布滿于我人生的起始處。還記得從前追著氣球跑的小女孩兒；還記得從前滿足于動(dòng)漫世界中的孩童；還記得背上書包第一天上小學(xué)時(shí)的喜悅；還記得戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員時(shí)的光榮；還記得被評(píng)為三好學(xué)生時(shí)的驕傲與自豪；還記得每一次聯(lián)歡會(huì)上的笑容……一切的一切都那么真，只是離我已越來(lái)越遙遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在，是為了未來(lái)而努力奮斗的'時(shí)期，盡管很累，卻也笑的灑脫。和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�，看看和我屬同一年齡段的可親的同學(xué)們，依舊可愛(ài)，卻沒(méi)有了小時(shí)候的天真。少了稚氣，目光卻愈發(fā)堅(jiān)定，因?yàn)槲覀兪怯袎?mèng)的孩子。把現(xiàn)在的自己與以前相對(duì)比，的確是長(zhǎng)大了，但想起童年那些事兒，卻也還會(huì)傻傻的笑。或許童年的真，是永遠(yuǎn)無(wú)法被代替的吧！
我很慶幸我生活的年代，能讓我體會(huì)到親情的溫暖，友情的力量，同時(shí)，也讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年，雖然這只是一段插曲，不會(huì)恒久，但我卻真真實(shí)實(shí)的感受到了它的美好，它的意義。而在經(jīng)歷過(guò)后，回憶，讓我重溫了那段記憶。童年并非三言兩語(yǔ)便可說(shuō)清，但確是你人生的寶貴財(cái)富。我想說(shuō)的是，時(shí)常給心靈留一片凈土，讓回憶能夠溫暖你的心靈。而這其中最美妙的，最能給你慰藉的，便是那最真的童年的回憶。
回憶童年的作文 篇4
童年，是一幅絢麗多彩的畫；童年，是一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌；童年，是一壺酒，時(shí)隔越久，品起來(lái)越甜、越醇、越香。
每當(dāng)看見(jiàn)夕陽(yáng)下小孩子玩耍時(shí)，那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。
玩耍。
作為一個(gè)小孩子，最大的樂(lè)趣當(dāng)然是和朋友們、伙伴們一起玩耍了，我當(dāng)然也不例外。
那時(shí)候我還是幼兒園的學(xué)生，每天的課程就是玩，每當(dāng)老師讓我們自由活動(dòng)時(shí)，我總會(huì)拉著我最好的`朋友一起玩，直到放學(xué)，也不想分開。就在這玩耍中，我升“級(jí)”了。
朋友。
那時(shí)我最好的朋友就是王星宇了，我們住在一個(gè)小區(qū)，又在一個(gè)班，所以每天一起手拉手上學(xué)、放學(xué)，手拉手一起玩耍。只不過(guò)現(xiàn)在她搬走了，我也上小學(xué)了，也失去了聯(lián)系。
夢(mèng)想。
那時(shí)候的我沒(méi)有太大的夢(mèng)想，就是想有一套“芭比娃娃”玩具，后來(lái)，外婆把它當(dāng)做生日禮物送給了我，我開心的不得了。就算現(xiàn)在想起來(lái)，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。可惜現(xiàn)在被我弄丟了。
老師。
至于老師的樣子我想不起來(lái)了，但我依稀記得，老師姓馬，很年輕，很溫柔，很漂亮。
每當(dāng)看見(jiàn)小孩子在玩耍，就會(huì)覺(jué)得，他們是我童年的影子。
回憶童年的作文 篇5
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，絢麗無(wú)比；童年又像那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓我們成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的'回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它保存……
記得小時(shí)候，母親常教育我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！泵慨�(dāng)母親說(shuō)到這里，我都會(huì)天真地問(wèn)母親：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的的了�！蹦赣H慈祥的對(duì)我說(shuō)。那我想，我一定要試試看。那我該種什么呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)。哦，對(duì)了，蜂蜜不也可以嗎，而且我很喜歡吃蜂蜜，等到蜂蜜樹長(zhǎng)出來(lái)以后，我就可以隨摘隨吃了，太棒了，我美美的想著。說(shuō)干就干，我先挖了一個(gè)小坑，接著就把母親今天給我買的那一罐蜂蜜倒進(jìn)了泥土里，再把土埋上。然后，我就很有成就感的回家了，想道，蜂蜜樹會(huì)長(zhǎng)成什么樣子的呢？回到家后，我快速地吃完飯后，想在夢(mèng)中夢(mèng)到我的蜂蜜樹。蜂蜜樹，我來(lái)了！
第二天，一大早，我就去看我的蜂蜜樹到底長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有，到了那里，我刨開土一看，里面有好多黑乎乎和黏糊糊的東西爬來(lái)爬去，走近一看，原來(lái)是螞蟻。螞蟻們今天肯定高興壞了，正在開Party呢，我差點(diǎn)哭出來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？我回到家后抽泣著質(zhì)問(wèn)母親，說(shuō)道：“母親，你騙我�！蹦赣H丈二和尚摸不著頭腦說(shuō)：“我騙你什么了�！苯又揖桶咽虑榈慕�(jīng)過(guò)全部告訴了母親，母親捧腹大笑，接著說(shuō)：“寶貝，蜂蜜是蜜蜂從花朵上采下來(lái)的，不是像你這樣種出來(lái)的。”我聽(tīng)后，才恍然大悟。
現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡�。我也不�?huì)像以前那樣種蜜得蟻了，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖业男目怖铮?/p>
回憶童年的作文 篇6
每一個(gè)人都有童年，你的童年也許快樂(lè)，也許無(wú)聊，也許悲傷，但我們童年是難忘的。
在我很小的時(shí)候，我得了一次病。這次病讓我感覺(jué)到了一次完整的母愛(ài)。記得在一個(gè)冬天的夜晚，我燒得很厲害。爸爸又不在家，家里只有我和母親。我家離醫(yī)院大約有兩三公里的路。路上幾乎沒(méi)有人也沒(méi)有車。母親不知道怎么辦？最后她做出了一個(gè)決定，就是背著我跑去醫(yī)院。
母親背著我一個(gè)不停的跑。風(fēng)呼呼地吹著，是那樣的`割臉，那樣寒冷。我躺在母親的背上，周圍仿佛是那樣的安靜，而母親的喘氣聲是那么響亮；腳步聲是那么輕快有力；心跳是那么有節(jié)奏。風(fēng)越來(lái)越大，母親怕我受到了，放我下來(lái)，脫下自己身上的外衣給我披上，繼續(xù)背起我奔向醫(yī)院。在路上還不停地鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要害怕，有母親在，母親會(huì)幫助、支持你。
突然母親絆到了一塊石頭，摔在了地上。她馬上爬起跑過(guò)來(lái)問(wèn)我；“你摔到了沒(méi)有，有沒(méi)有受傷。”“沒(méi)有”我說(shuō)。她又抱起我開始跑。在跑時(shí)，我感覺(jué)到母親的腳好像受傷了，跑到了醫(yī)院，她要求醫(yī)生快給我看病�？舍t(yī)生看到她的腳在流血，要求先給她看傷口。她拒絕了并說(shuō)；“孩子小，而且燒了好一會(huì)了，你先給她看吧！我沒(méi)事一點(diǎn)小傷�！�
這雖然是一件不大得事，但在我童年里是最難忘的事。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事。
回憶童年的作文 篇7
我的童年是快樂(lè)的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺(jué)得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見(jiàn)了玉米棒子上的大青蟲！實(shí)在是沒(méi)得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過(guò)頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂(lè)一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的`江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
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