歲末,很想寫寫她的美文

　　今天下午，上街購物回來，看到手機微信上，有個小女孩給我發(fā)了幾段彈古箏的小視頻。下面?zhèn)渥⒘艘欢卧挕皬埨蠋熌愫�，這是送給你的禮物，祝你元旦快樂，天天有個好心情�！秉c開小視頻，里面這個小姑娘身穿白毛衣，黑色背帶褲，頭上系著淡綠色的蝴蝶結，顯得很端莊。旋即里面?zhèn)鞒鰩锥吻宕鄲偠�的輕音樂聲。像山間的溪流叮叮咚咚的撞擊著巖石。我似乎陶醉其間了。欣喜之余，我給她留言：“謝謝你送給老師特殊而又美好的禮物，祝你新學年有更大進步�！彼�很快回復：“老師，不用謝，這是我應該做的，我一生也忘不了你，謝謝你小學對我的照顧�！�

　　這是一個在小學階段成績很不靠前的孩子，性格特別內向。教她兩年，除了和我請假，幾乎沒怎么聽她說過話，給我印象最深的是，有一次放假返校，她兩天沒來，當天給她家里打電話，結果留的聯(lián)系電話要么空號，要么停機，在班上問同學們有去過她家的吧？能不能去叫叫，孩子們都搖頭。在班級群，讓能聯(lián)系的家長幫忙，結果無人回應。沒辦法，只能“守株待兔”。結果到第三天還沒來，我有點沉不住氣，于是，翻看她在四年級填寫的聯(lián)系方式，突然凹發(fā)現(xiàn)了另外一個新號碼，試著撥過去，結果終于通了，她爸爸接的，于是我很嚴肅的讓他通知家人，立馬送孩子到學校。

　　結果第二天，她媽媽把她送來了，一通道歉，說自己工作太忙了，沒顧上孩子，以為孩子放一周的假，當時把我氣得哭笑不得。最后，我留下她的電話號碼，說無論發(fā)生什么情況，有事一定先和班主任聯(lián)系。不要光聽孩子的一面之詞 。

　　課下，我又把她叫到一邊，狠狠批評了一頓。我說“學習是自己的事情，家長工作再忙，你也要催著她先把你送到學校學習，再就是要養(yǎng)成誠實的好習慣，這是做人的美德之一�！彼�連連點頭，我原諒了她。一直到畢業(yè)沒再犯類似錯誤。

　　上初中后，每兩周放假，她就來學校找老師們玩。令我驚訝的是，她突然變得開朗了，見到我，先是一個大大的擁抱，然后親密的和我交談，學校的大小事情都要滔滔不絕的講個沒完。我有時候課多， 她就再去找其他任課老師聊天。

　　就這樣，每次放假都要來，盡管因為時間受限，顯得有點冷落她，可她滿不在乎。放元旦假，她又來了，還硬塞到我兜里三個小綠豆糕，說是她們過元旦沒舍得都吃了，特意給我留下的。等同學們都走完，她主動和我一起打掃完教室。我催她早點回家，別讓家長擔心，她總說不忙不忙，沒玩夠呢。

　　由此，我想到，作為一個老師，喜歡那些優(yōu)秀生可以不費吹灰之力 ，而對待那些默默無聞的、貌不驚人，才不出眾的待優(yōu)生是否由衷的喜歡上呢？然而，經(jīng)年之后，往往想起老師，對老師心懷感恩的多是中下游的孩子居多。當然優(yōu)秀生愛戴老師的也不在少數(shù)，究其因：那些平時不顯山不露水的學生，由于受冷落的時候太多了，不一定因為某個原因受到老師的關注或是鼓勵，他們就會念念不忘，重拾信心。多年之后他們都能記住的都是一些溫暖的片段和溫馨的瞬間。

　　距離新年鐘聲敲響還有幾個小時，特意擠時間記錄這些粗陋的文字，就是提醒自己，今后的任教生涯中，如何平等的愛每一個孩子，讓他們在童年的記憶中都能沐浴到師愛的幸福，給他們的童年生活留下濃重墨彩的一筆。

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