生活,還是活著美文

　　生活，還是活著，這是值得所有人認(rèn)真思考的問(wèn)題。――題記

　　周末晚上，我剛剛走出餐廳，電話就響了起來(lái)，我看了看來(lái)電顯示，欣喜地接通了電話：“你怎么有時(shí)間給我打電話，這不是你的風(fēng)格啊。”

　　媽媽興奮的聲音從電話里傳來(lái)：“你知道嗎？昨天晚上，是你小妹洗的碗，拖的地，可干凈了�！奔幢氵h(yuǎn)隔千里，我依然能夠清晰地感覺(jué)到她此時(shí)的興奮與激動(dòng)。

　　我心里有些不爽的回答道：“你打電話就為了和我說(shuō)這事兒，這不是很正常嘛，早該這么干了，有什么好奇怪的。”

　　媽媽有些不滿的說(shuō)道：“這不是時(shí)代不同了嘛�！�

　　眼看著馬上就要爆發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我果斷的終止了這一話題�？墒俏倚闹袇s浮現(xiàn)出一個(gè)許久沒(méi)有思考過(guò)的一個(gè)問(wèn)題――生活，還是活著。

　　小妹今年九歲，小學(xué)二年級(jí)，仍然需要家長(zhǎng)到校打掃教室衛(wèi)生，從來(lái)沒(méi)有自己倒過(guò)一次水，洗過(guò)一次衣服，端過(guò)一次飯，甚至從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)收拾過(guò)一次自己的物品，而這九年來(lái)的第一次，卻讓母親如此興奮，早該是她熟悉的不能再熟悉的分內(nèi)之事，卻讓母親如此激動(dòng)，放下電話，我不知道是該哭還是該笑，也許剩下的只有哭笑不得了吧。

　　媽媽說(shuō)的對(duì)，時(shí)代不同了，可是，難道就因?yàn)闀r(shí)代不同了，我們就不需要活著了嗎？

　　活著是什么？是一本書(shū)嗎？是一部電影嗎？不是�；钪�，是衣食住行，是生活的基礎(chǔ)，是很多人直到死都沒(méi)有研究明白的問(wèn)題。

　　我們現(xiàn)在所處的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都有大量的信息席卷而來(lái)，我們每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間去瀏覽分析信息。我是師范專(zhuān)業(yè)的，每次看到有關(guān)教育的問(wèn)題我總是會(huì)忍不住點(diǎn)進(jìn)去，而在這眾多信息中絕大部分是在抨擊當(dāng)代教育，剩下的一部分則是在講師生沖突，在每個(gè)話題的評(píng)論中，我總是會(huì)看到一個(gè)詞――教育的悲哀。

　　恐怕很多人已經(jīng)對(duì)這個(gè)詞產(chǎn)生視覺(jué)疲勞了吧，可是又有幾個(gè)人真正思考過(guò)當(dāng)代教育，到底悲哀在哪里？

　　其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)校教會(huì)了我們?nèi)绾稳ド�活，卻沒(méi)有告訴我們什么是活著，更沒(méi)有教會(huì)我們?cè)鯓踊钪��；蛘撸�用�?dāng)下流行的一句話來(lái)說(shuō)，教育的悲哀，就在于我們走得太快，可惜，明白的太晚。

　　有的人可能對(duì)此不屑一顧：“不就是活著嗎？我從下生就會(huì)了，這還用得著學(xué)嗎？”

　　沒(méi)錯(cuò)，從出生伊始，我們就獲得了生命，可是，這個(gè)生命是父母給的，不是我們本身的，我們活著，不僅僅為了自己，還為了報(bào)答父母，而這一切，都是需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。

　　活著，并不簡(jiǎn)單。

　　舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人活著總得吃飯，喝水，穿衣。你可知道，你吃下去的每一口飯是怎么來(lái)的嗎？你可知道，你所喝的水是如何來(lái)的？你可知道，一身上穿的衣服是怎么來(lái)的嗎？

　　你會(huì)做飯嗎？會(huì)洗衣嗎？會(huì)修理家具嗎？有很多人會(huì)問(wèn)：“學(xué)這些干嘛？”很簡(jiǎn)單，為了活著。

　　活著，就是衣食住行，油鹽醬醋，活著，是人生的第一課。活著，應(yīng)該是從我們一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)的最基本的生活技能。

　　我聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)說(shuō)：“讓小孩子學(xué)這些太危險(xiǎn)了。”當(dāng)然，這其中包括我的父母。可是，危險(xiǎn)是因?yàn)椴粫?huì)，危險(xiǎn)是因?yàn)椴唤�，不教永遠(yuǎn)不會(huì)，不會(huì)永遠(yuǎn)危險(xiǎn)。

　　在我看來(lái)，生活不是藝術(shù)，充其量只是一種技能，為了活著的技能。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何活著，我們會(huì)自然而然的形成一種敬畏之心，感恩之心，我們會(huì)逐漸形成自己的生活態(tài)度，自己的價(jià)值觀，人生觀，我們會(huì)知道生命的來(lái)之不易，我們才不會(huì)辜負(fù)，辜負(fù)自己，辜負(fù)生活。

　　我希望，在未來(lái)的某一天，學(xué)校不在僅僅教我們?nèi)绾紊�活，而是教我們�(nèi)绾位钪�；我希望，在未�?lái)的某一天，所有的父母都能狠下心來(lái)，盡早的教會(huì)自己的孩子如何活著，相信孩子的潛能，陪伴孩子長(zhǎng)大；我希望，在未來(lái)的某一天，天下父母不再因?yàn)楹⒆拥哪骋淮闻紶柕男难獊?lái)潮而激動(dòng)，而是習(xí)以為常。

　　我希望，我也愿意相信，這一天，不會(huì)太久。

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