【熱門(mén)】游后感作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的游后感作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游后感作文 篇1

　　《西游記》顧名思義，就是師徒四人去西天取經(jīng)的故事，這本書(shū)讓我感嘆不已，扣人心弦的情節(jié)，形象奇特的人物。它是我看過(guò)的最好的神話故事書(shū)�！段饔斡洝防锏娜宋锖芏�，其中我最喜歡孫悟空了，它憑著勇敢和智慧，一次次從妖怪手中救回師父。故事中我最喜歡的是《三打白骨精》這個(gè)故事：

　　有一天，山上來(lái)了個(gè)漂亮的姑娘，她說(shuō)：“你們要不要饅頭，要的話我給你們一點(diǎn)�！碑�(dāng)唐僧正要取的.時(shí)候，孫悟空用火眼金睛看到那位姑娘是妖怪，就一棒打死她了，唐僧說(shuō)：“悟空！你為什么要打死她？”悟空說(shuō)：“她是妖怪�！笨商粕�不相信，說(shuō)：“這次我原諒你，下次不要這樣了。”說(shuō)著，他們就又上路了。走著走著，看到一個(gè)草房，之后就出來(lái)了一個(gè)老人家，他說(shuō)：“你們是不是想要一點(diǎn)飯？”唐僧說(shuō)：“是的，請(qǐng)給我們一點(diǎn)飯。”悟空又用火眼金睛看出來(lái)也他是個(gè)妖怪，就一棒打死他了，唐僧生氣地說(shuō)：“悟空，你又打死了一個(gè)人�！蔽蚩照f(shuō)：“他是個(gè)妖怪�！碧粕�說(shuō)：“你走吧�！蔽蚩蘸拓i八戒、沙僧一起勸都不行，最后悟空走了。之后唐僧被妖怪抓走了，兩位師弟去請(qǐng)悟空就他，悟空得知后馬上去救他，最后成功救出他，唐僧說(shuō)：“悟空，我誤會(huì)你了。”悟空說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　這個(gè)故事告訴我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。

游后感作文 篇2

　　游戲是兒童主要的活動(dòng)。作為一名幼兒教師應(yīng)該盡可能利用各種因素，引導(dǎo)兒童開(kāi)展多樣的游戲活動(dòng)。董旭花老師主編的《幼兒園游戲》詳細(xì)地列舉了不同年齡段幼兒游戲開(kāi)展的特點(diǎn)和觀察指導(dǎo)策略。

　　細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)，我覺(jué)得自己平時(shí)對(duì)幼兒的游戲觀察指導(dǎo)太過(guò)于粗糙。首先，游戲觀察應(yīng)當(dāng)明確觀察目的，避免盲目觀察。教師可根據(jù)要觀察的內(nèi)容，選擇合適的觀察方法。其次，再幼兒對(duì)于游戲環(huán)境合游戲伙伴熟悉后再開(kāi)始觀察，避免因陌生環(huán)境等因素對(duì)幼兒造成干擾。而且應(yīng)當(dāng)多次、持續(xù)性地盡心觀察，以保證觀察鎖的結(jié)果能夠準(zhǔn)確代表幼兒的發(fā)展水平，不能僅通過(guò)一次或者一天的觀察就妄下結(jié)論。

　　在游戲觀察時(shí)，老師的觀察方法尤為重要。掃描觀察、定點(diǎn)觀察、追蹤觀察靈活運(yùn)用。通過(guò)對(duì)觀察結(jié)果的分析，教師可以更準(zhǔn)確地了解幼兒的認(rèn)知水平、交往能力、生活經(jīng)驗(yàn)，從而為制定以后的游戲計(jì)劃提供基礎(chǔ)材料。再制定游戲計(jì)劃時(shí)只有考慮到幼兒已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)合興趣需要，以幼兒為中心設(shè)計(jì)游戲，講預(yù)設(shè)游戲的目標(biāo)設(shè)定再幼兒的.“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，才會(huì)去的好的游戲效果，使幼兒獲得最佳發(fā)展。另外，通過(guò)對(duì)觀察結(jié)果的分析，教師還能夠了解幼兒游戲所需的最佳游戲條件，如：時(shí)間、空間合游戲材料。

　　幼兒在園時(shí)老師要細(xì)心指導(dǎo)觀察幼兒的游戲情況，同時(shí)，老師也可以通過(guò)短信等指導(dǎo)家長(zhǎng)合孩子在家進(jìn)行親子游戲。親子游戲具有情感性、教育性的特點(diǎn)。作為老師，可以通過(guò)參與和觀摩親子游戲帶給孩子的快樂(lè)情緒和積極的促進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子游戲的意義。親子游戲的內(nèi)容要適合幼兒的年齡發(fā)展水平、興趣傾向，但家長(zhǎng)缺乏親子游戲資源和對(duì)游戲的自主創(chuàng)編、生成能力，幼兒園可以為家長(zhǎng)介紹與孩子年齡相適宜的親子游戲內(nèi)容，提供游戲資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)提供一些半成品玩具、自然物、簡(jiǎn)單家用物品成為游戲材料。

　　游戲伴隨著兒童發(fā)展，兒童在游戲中成長(zhǎng)。書(shū)上說(shuō)游戲可以成為幼兒表達(dá)內(nèi)心感受，疏導(dǎo)內(nèi)心困惑、悲憤、抑郁等心理問(wèn)題的手段。幼兒心理治療是可以通過(guò)游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。常用的方法有兒童故事治療、結(jié)構(gòu)式游戲治療，幼兒中心游戲治療。公平游戲治療、認(rèn)知行為游戲治療、格式塔游戲治療、團(tuán)體游戲治療。幼兒園里的孩子各有各的性格，有時(shí)會(huì)遇到一些性格偏執(zhí)的孩子，這時(shí)老師不放試試游戲治療的方法，讓孩子再游戲中漸漸改變自己的行為。

　　在研究本書(shū)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，希望在理論研究的過(guò)程中我能夠?qū)��?shū)中的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際應(yīng)用到實(shí)際游戲知道中去。

游后感作文 篇3

　　晚上看了一部名為恐怖游輪的懸疑篇，感覺(jué)不錯(cuò)，值得分享，恐怖游輪影評(píng)。下面簡(jiǎn)單寫(xiě)一下我對(duì)此的影評(píng)。（ps：還沒(méi)看過(guò)片子的人先不要看接下來(lái)的內(nèi)容，因?yàn)樗鼤?huì)大大打折你欣賞這部片子的懸疑性，等看完了歡迎回來(lái)）

　　首先講一下這部片子想要說(shuō)明的主題：命運(yùn)發(fā)生是無(wú)法改變的，輪回和穿越只能一遍遍的重蹈覆轍，其實(shí)看過(guò)片子的人對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該還是能夠達(dá)成共識(shí)的，畢竟片子的寓意還是比較清晰的。

　　其次講一下游輪上發(fā)生的輪回次數(shù)問(wèn)題�？戳撕芏嘤霸u(píng)的內(nèi)容，大多數(shù)人糾結(jié)與在游輪上同一時(shí)間存在多少組輪回次數(shù)上，很多人認(rèn)為輪回了6次才進(jìn)入了下一場(chǎng)景（海灘）。我認(rèn)為實(shí)際上只有輪回了3次，原因?qū)嶋H上很簡(jiǎn)單。主角jess第一次上船（中途失憶）假設(shè)為一個(gè)完整循環(huán)的開(kāi)始。從帆船失事到誤上游輪到被人襲擊將其（第三次輪回的自己）打下船，然后看到了這一切場(chǎng)景的輪回重現(xiàn)，這時(shí)可以理解成有兩組人在同一時(shí)間的聚集——第一輪主角本人和第二輪全體。接著主角嘗試救下每一個(gè)人，然后bla、bla、bla未果，同時(shí)主角此時(shí)也明白了一個(gè)道理，所有人死后就會(huì)有新的輪回。當(dāng)?shù)谌�次輪回開(kāi)始船上剩下第一輪主角和第二輪主角兩人，盡管彼此還沒(méi)有見(jiàn)面。第三次輪回主角已經(jīng)想清楚了一個(gè)道理，為了自己的孩子必須殺了所有的人這樣自己才有機(jī)會(huì)逃離游輪，這一次主角成功的殺死了除了自己的所有的人，最后被第三輪自己推下了游輪，實(shí)際上也是第一輪的主謂角色顛倒。這樣才真正意義的進(jìn)入了下一個(gè)場(chǎng)景。從中我們可以明顯看出同一時(shí)間游輪上有三組輪回在不停上演。之所以很多人認(rèn)為是6輪回主要因?yàn)榕浣堑膬山M不同死法視聽(tīng)混淆，殊不知配角的不同死法實(shí)際上就是一、二兩輪（或是二、三兩輪）的結(jié)果，也就是說(shuō)配角們實(shí)際上沒(méi)有一個(gè)人是經(jīng)歷了完整的循環(huán)，只有配角的兩組不同死法全部經(jīng)歷了一遍才真正完成了一次輪回。這個(gè)問(wèn)題交代于此。（ps：游輪上的很多細(xì)節(jié)不做過(guò)多交代，沒(méi)有費(fèi)解成分，只需充分注意和觀察即可）

　　最后就是主角回到家的場(chǎng)景，在經(jīng)歷了被推下游輪的命運(yùn)后，主角奇跡般的回到了海灘邊（竟然是自己的家，囧�。┮宦放d奮回到家看到了還沒(méi)出門(mén)的自己正在打罵孩子，一時(shí)心痛將自己干掉（注：被做掉的自己自始至終不是影片交代的主角，因?yàn)樗�根本沒(méi)機(jī)會(huì)上船）。在逃離的路上遇到了車(chē)禍自己和孩子都喪生，而影片鏡頭一轉(zhuǎn)自己竟然站在了車(chē)禍的現(xiàn)場(chǎng)，身后站著一個(gè)神秘的`司機(jī)（傻子都知道他就是死神），死神在帶她走的路上路過(guò)了碼頭，腦子壞掉的死神竟然答應(yīng)讓她去看一眼此時(shí)還沒(méi)出海的同伴。主角在答應(yīng)死神一定會(huì)回來(lái)的同時(shí)就已經(jīng)打算重新來(lái)過(guò)一次同時(shí)也注定了輪回的開(kāi)始，本片開(kāi)頭的上船的主角實(shí)際上滿腦子很清楚即將發(fā)生的一切，但是愛(ài)子心切的她顧不得顛倒時(shí)間和輪回，但是沒(méi)想到在船上睡了一覺(jué)竟然失憶了（囧�。�，這樣就構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)。通過(guò)這樣的交代我們不難發(fā)現(xiàn)，先前交代的主角jess第一次上船并非故事的開(kāi)始，我認(rèn)為故事的真正開(kāi)始應(yīng)該在于主角出車(chē)禍死亡后和死神達(dá)成的協(xié)議，這才是故事真正的開(kāi)始。

　　至于很多人非要質(zhì)疑片子的嚴(yán)謹(jǐn)性，其實(shí)大可不必，我上文所闡述的邏輯相信肯定存在漏洞，實(shí)際上大家也不必過(guò)于追究，畢竟這是一部科幻片，能將如此荒唐的理論演繹的生動(dòng)形象，情節(jié)引人入勝實(shí)屬不易，讓我們盡情欣賞片子的同時(shí)理解片子的寓意才是最重要的，別的只是增加觀賞性的道具而已！

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