老師的名言
1、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
2、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
5、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
6、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
7、想讓性命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
8、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
9、老師，咱們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
10、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
11、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
12、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的群眾，在咱們這個(gè)群眾中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
18、心靈塑造的最佳工程師。
19、天荒地老，教師的童心不泯。
20、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
21、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
22、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
24、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
25、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
26、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
27、心靈塑造的最佳工程師。
28、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
29、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
30、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
31、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
32、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
34、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
35、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
36、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
37、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
38、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
40、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，快樂(lè)自我的人生。
41、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
42、循循善誘，誨人不倦的是老師。
43、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
44、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
45、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
46、天荒地老，教師的童心不泯。
47、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
48、視職責(zé)為美德。
49、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
50、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
51、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
52、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
53、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，咱們也會(huì)學(xué)到很多。
54、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
55、教師的人格是教育的基石。
56、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
57、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
58、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
59、教師要融于師生的相互明白中。
60、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
61、捧著一顆心，不帶半根草去。
62、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
63、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
64、師德是一面鏡子。
65、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
66、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
67、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
68、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
69、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
70、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
71、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
72、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
73、學(xué)高為師，身正為范。
74、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
75、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
76、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
77、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
79、捧著一顆心，不帶半根草去。
80、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
81、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
82、想讓性命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
83、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
84、父母給了我性命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
85、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
86、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
87、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
88、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
89、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
90、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
91、尊重兒童，不好急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
92、以德感人，為人師表。
93、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
94、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
95、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
96、教師要融于師生的相互明白中。
97、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
98、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
99、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
100、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
101、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
102、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
103、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
104、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
105、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
106、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
107、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
108、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
109、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
110、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
111、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
112、學(xué)高為師，身正為范。
113、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
114、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
115、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
116、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
117、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
118、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
119、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
120、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
121、慈父+慈母=教師。
122、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，快樂(lè)自我的人生。
123、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
124、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
125、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
126、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
127、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
128、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
129、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
130、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
131、視職責(zé)為美德。
132、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
133、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
134、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
135、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
136、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
137、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
138、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
139、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
140、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
141、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
142、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
143、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
144、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
145、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
146、以德感人，為人師表。
147、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
148、好筍出好竹，好師出好徒。
149、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
150、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
151、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
152、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
153、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
154、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，咱們也會(huì)學(xué)到很多。
155、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
156、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
157、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
158、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
159、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
160、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
161、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
162、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
163、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
164、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
165、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
166、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
167、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
168、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
169、循循善誘，誨人不倦的是老師。
170、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
171、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
172、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
173、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
174、老師是咱們的再生父母！爹娘生養(yǎng)咱們，老師教育了咱們！
175、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
176、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
177、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
178、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
179、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
180、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
181、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
182、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
183、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
184、慈父+慈母=教師。
185、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開(kāi)道。
186、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
187、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
188、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
189、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
190、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
191、尊重兒童，不好急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
192、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
193、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
194、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
195、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
196、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
197、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
198、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
199、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
200、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
201、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
202、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
203、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在咱們左右。
204、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
205、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
206、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
207、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
208、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
209、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
210、咱們喜歡您，老師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和咱們相通的心。
211、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
212、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
213、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
214、師德是一面鏡子。
215、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
216、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
217、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
218、身為世范，為人師表。
219、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
220、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
221、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
222、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
223、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
224、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
225、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
226、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
227、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
228、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
229、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
230、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
231、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
232、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
233、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
234、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
235、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
236、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
237、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
238、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
239、把一切知識(shí)教給一切人。
240、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
241、把一切知識(shí)教給一切人。
242、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
243、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
244、教師的人格是教育的基石。
245、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
246、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
247、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
248、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
249、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
250、好筍出好竹，好師出好徒。
251、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
252、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
253、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
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