算盤不如意周記600字

　　奇怪！第一節(jié)課不是語文課嗎？怎么數學老師來了？正當我們吃驚地看著張老師的時候，張老師清了清嗓子，不緊不慢地說：“李老師這幾天出差，第一節(jié)語文課就先改成數學課，第三節(jié)語文課會有代課老師來上�！币�！我心里一陣狂喜，快速地撥拉著小算盤：李老師不在，就沒人給我們布置語文作業(yè)了！而且數學作業(yè)最多也就兩頁《黃岡小狀元》，英語作業(yè)嘛簡單，也不耽誤時間，少了一項作業(yè)，晚上我就可以出去多玩一會兒嘍！太棒了！人逢喜事精神爽，我快速地打發(fā)語文書睡覺，揪出數學書上崗，認真地聽起課來。

　　沒想到，真是沒想到呀，今天代課老師有事兒，暫時不能給我們上課，所以第三節(jié)又改成了數學課，已經連上兩節(jié)數學課了，這第三節(jié)怎么過呀，我感覺我被卡在教室這個模子里，連周圍的空氣都向我擠來，讓我喘不過氣來。不過想想今晚可以出去玩兒，還是放松心情，咬牙堅持一下吧。

　　下午放學后，我剛走出校門就高興地對媽媽說：“李老師出差，今晚沒語文作業(yè)！”媽媽不動聲色地“嗯”了一聲�；氐郊�，我迫不及待地拿過媽媽的手機，查看數學作業(yè)信息：“《學習與鞏固》35—40頁，《黃岡小狀元》往后做兩頁，《口算題卡》和《教材全解》hellip；hellip；”天哪，我頓時像霜打的茄子——蔫了，一下子癱在床上，像個木頭人一樣呆呆地看著天花板。最讓我哭笑不得的是老師最后那句話：“今晚沒有語文作業(yè)，數學就稍稍多做點兒。”這哪是“稍稍多”喲，簡直就是很多嘛，況且還有英語作業(yè)呢。看來我的如意算盤打錯了。

　　“還不快寫作業(yè)去，準備熬到幾點去！”媽媽已經迫不及待地大聲催我，我像喝醉了一樣拖著沉重的身體東倒西歪地坐到學習桌前，乖乖地寫吧。心里默默地喊道：“李老師，你還是趕緊回來吧！”

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